我來照顧小弟弟（國慶節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）

幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《我來照顧小弟弟（國慶節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動(dòng)名稱：我來照顧小弟弟（國慶節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：媽媽突然公司有事情，不得不回趟下公司，而爸爸又在出差中，那么小弟弟由誰來照顧呢？看到媽媽為難的樣子，我自告奮勇的說，自己可以照顧小弟弟，剛開始的時(shí)候，自己學(xué)著媽媽的樣子喂弟弟喝水吃東西還不習(xí)慣，但是一會(huì)自己就上手了，并且還哄著弟弟將自己的小臟手洗的很干凈呢！

活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒知道，不講個(gè)人衛(wèi)生對(duì)自己的身體不利，也會(huì)影響他人，要注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自編故事《臟孩子》（內(nèi)容自定）；繪畫紙和筆若干。

活動(dòng)過程：

1、介紹詩歌《小弟和小貓》（柯巖作），組織幼兒討論，不講衛(wèi)生有什么不好？

2、講述故事《臟孩子》，并組織幼兒討論，為什么別人不喜歡“臟孩子”？使幼兒知道，不講究衛(wèi)生，別人會(huì)怎樣對(duì)待你。

3、把“臟孩子”的變化用繪畫表現(xiàn)出來，請(qǐng)幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

4、將繪畫作品張貼出來，請(qǐng)幼兒總結(jié)“臟孩子”哪些地方進(jìn)步了？改掉了什么毛病？

5、自編班級(jí)講衛(wèi)生手冊(cè)，內(nèi)容由教師和幼兒一起商定，并配上簡單文字說明，供家長觀看。

小貼土：

1、在寢室內(nèi)放一面大鏡子，讓幼兒有機(jī)會(huì)了解自身的形象，隨時(shí)注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。

2、可挑選個(gè)人衛(wèi)生較差的幼兒表演“小弟和小貓”，使其通過表演受到教育。

3、教師要隨時(shí)注意自己的儀表，為幼兒樹立良好的榜樣

小編總結(jié):白天我瓣手需要接觸不同的事物，因此許多的細(xì)菌都留在了手上，若是自己不懂得講衛(wèi)生，那么就很容易生病，媽媽從小就教育我們做一個(gè)愛講衛(wèi)生的好習(xí)慣，在媽媽回來時(shí)我把弟弟照顧的很好！

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幼兒園大班國慶節(jié)主題活動(dòng)：歡騰的國慶節(jié)

幼兒園大班國慶節(jié)主題活動(dòng)：歡騰的國慶節(jié)

內(nèi)容與要求：1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。2、體驗(yàn)慶祝國慶的歡樂情緒。

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

環(huán)境，是對(duì)孩子影響最為深刻的老師。時(shí)值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對(duì)國慶節(jié)的好奇，對(duì)節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動(dòng)力?！皻g騰的國慶節(jié)”其活動(dòng)時(shí)間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。

節(jié)日前夕，活動(dòng)組織以感受節(jié)日氣氛、裝點(diǎn)節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時(shí)的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識(shí)的授予。同時(shí)幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動(dòng)的自然切入點(diǎn)，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的獲得，如5以內(nèi)的加減運(yùn)算等。如有共性問題，可以組織集體活動(dòng)。尤其是對(duì)于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團(tuán)隊(duì)中去，給予幼兒一定的幫助。

活動(dòng)具體內(nèi)容：

活動(dòng)提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國

國慶前夕：

家園互動(dòng)

去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動(dòng)室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動(dòng)室，準(zhǔn)備和排練迎國慶的節(jié)目。

了不起的中國人：

區(qū)域活動(dòng)

師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運(yùn)會(huì)”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個(gè)中國人而自豪。

五星紅旗我愛你：

區(qū)域活動(dòng)了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進(jìn)熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。

國慶真熱鬧：掛燈籠區(qū)域活動(dòng)通過掛燈籠慶國慶活動(dòng)，比較燈籠的不同特征，從而學(xué)習(xí)5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。

愉快的國慶節(jié)：區(qū)域活動(dòng)1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動(dòng)室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧。

節(jié)日的夜晚：

區(qū)域活動(dòng)

提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談?dòng)^看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學(xué)習(xí)用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

國慶問答賽：

大家來組隊(duì)

小組活動(dòng)

根據(jù)活動(dòng)要求，自由組合成競賽小組，有規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。為自己的小組取名收集問答資料，互相學(xué)習(xí)。制訂比賽規(guī)則等。

超級(jí)問答賽：

集體活動(dòng)

通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進(jìn)行比賽，問答的問題須與國慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識(shí)。

看朋友（國慶節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：看朋友（國慶節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：人的一生之中少不了朋友，有了朋友才會(huì)覺得不孤單，有了朋友才可以分享快樂與悲哀，十一長假就快要到來了，你沒有想過去拜訪下你的好朋友呢？這可是一次不錯(cuò)的機(jī)會(huì)噢！

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

2.體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）

2.水果一籃

3.歌曲：看朋友、找朋友

活動(dòng)過程

1.帶禮物去看朋友

交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。

敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。

個(gè)別提問：你在和誰打招呼？

2.送禮物

（1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？

要求：你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

討論：老師送的禮物對(duì)嗎？互相檢查。

（2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個(gè)柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？

交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。

3.回贈(zèng)禮物

1.2.3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

個(gè)別介紹，互相檢查。

4.聽音游戲

聽到幾下聲音，就請(qǐng)幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂的“找朋友”舞。

5.和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

小編總結(jié):一般小孩子們都喜歡熱鬧，因此讓寶寶多交一些朋友，可有助于使其養(yǎng)成其朗、善于交往的性格，對(duì)于寶寶們未來的發(fā)展很有利，因此家長們不要小看了孩子交朋友的重要性！

愛護(hù)玩具（國慶節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：愛護(hù)玩具（國慶節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：從小到大媽媽給我買了好多的玩具，現(xiàn)在家中都已經(jīng)能夠開一所玩具店了，但是因?yàn)樽约盒〉脑?，好多的玩具被自己弄壞了，有的是摔壞的，有的時(shí)拆壞的，現(xiàn)在想想還真是可惜了，現(xiàn)在自己已經(jīng)是一名大班的同學(xué)了，我要讓小弟弟小妹妹們學(xué)會(huì)如何如何愛惜自己的玩具！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解玩具損壞的原因。

2、通過新舊玩具的對(duì)比，知道如何愛護(hù)玩具。

3、產(chǎn)生對(duì)玩具的愛護(hù)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。

2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。

3、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色蠟筆每人一支。

活動(dòng)過程：

（一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。

1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請(qǐng)小朋友玩一玩。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對(duì)這些玩具的態(tài)度。）

2、提問：剛才你玩的是什么玩具？好玩嗎？為什么？它是怎么被損壞的？

3、小結(jié)：這些玩具有的是小朋友玩時(shí)不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。

（二）幼兒玩新玩具，初步萌發(fā)愛護(hù)玩具的意識(shí)。

1、教師：呀！這里還有很多玩具，老師也請(qǐng)你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時(shí)的情況。）

2、提問：a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？

b你喜歡這個(gè)玩具嗎？為什么？

（三）組織幼兒討論：怎樣玩玩具，玩具不易損壞？知道做個(gè)愛護(hù)玩具的好孩子。

教師：1、我們應(yīng)該怎樣玩玩具呢？新玩具我們?cè)趺赐?？舊玩具我們?cè)趺赐妫?/p>

2、一個(gè)玩具大家都想玩，怎么辦？玩具輪到你玩怎么辦？

（四）情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護(hù)玩具的行為。

1、教師邊操作手偶邊講情節(jié)，看完表演后教師提問：

a小白兔為什么哭？

b小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣？

c你想對(duì)小白兔說什么？

（五）引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，說說：圖上的小朋友在干什么？誰是愛護(hù)玩具的小朋友，請(qǐng)你給愛護(hù)玩具的小朋友送上一面紅旗。

（六）幼兒活動(dòng)：玩玩具。

活動(dòng)中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護(hù)玩具，鼓勵(lì)幼兒做愛護(hù)玩具的好孩子。

小編總結(jié):做為家長平時(shí)不要過多的給孩子買一些玩具，其實(shí)開發(fā)寶寶們的智商并不重在玩具的數(shù)量，從小就要教會(huì)孩子愛護(hù)玩具，懂得珍惜自己的小玩具，讓我們都來學(xué)習(xí)下如何愛惜自己的小玩具吧！

如果沒有樹木（國慶節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：如果沒有樹木（國慶節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：小朋友們，你能說出我們的生活之中那些用具都是需要用樹木做的呢？如果我們的生活之中突然間沒有了樹木都會(huì)有那些的影響呢？以下就讓我們一起來討論下吧，勇敢的說出你的想法吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解樹木的品種有很多，并了解樹木的多種用途，引導(dǎo)幼兒初步了解樹對(duì)人、對(duì)環(huán)境的重要作用。知道樹木是我們的好朋友。

2、了解保護(hù)樹木的基本方法，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的情感、保護(hù)樹木的意識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒合理想象，能大膽清楚地發(fā)表自己的見解，學(xué)習(xí)補(bǔ)充他人的發(fā)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片課件音樂磁帶木制玩具

活動(dòng)過程：

1、出示各種木制玩具，鼓勵(lì)幼兒自由探索玩法。并積極主動(dòng)與伙伴分享自己的創(chuàng)新玩法。

師：今天老師給小朋友帶來了許多禮物，請(qǐng)小朋友看一看是什么？你想怎么玩？

（1）、個(gè)別幼兒展示自己的玩法。

（2）、鼓勵(lì)其他孩子創(chuàng)新玩法?！罢l能跟他玩的不一樣？”

（3）、幼兒自由探索創(chuàng)新玩法。鼓勵(lì)幼兒選一件自己喜歡的玩具，嘗試用不同的方法

（4）、交換玩具，大家都來試一試不同的玩具有不同的玩法。

2、通過談話引導(dǎo)幼兒了解樹木的不同用處。

（1）、師：“剛才我們玩的這些玩具有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的觀點(diǎn)——這些玩具都是用木頭做成的。

（2）你知道樹木除了能做玩具，還有什么用處嗎？鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言。（樹木可以凈化環(huán)境、吸收噪音、制作玩具、做家具、擋風(fēng)遮陽、提供食物、防止沙塵暴……）

3、發(fā)散思維：引導(dǎo)幼兒回憶自己平時(shí)見過的不同樹木，能說出幾種樹木的名字。（放課件—各種樹木的圖片）

（1）、師：“在我們的幼兒園里、家里、馬路上、公園里、小區(qū)里……都種著很多不同的樹，你知道這些樹木的名字嗎？”（柳樹、楊樹、法桐樹、槐樹、合歡樹、冬青、松樹、銀杏樹、柏樹、蘋果樹……）

（2）、這些樹木的名字不一樣，它們的用處一樣嗎？誰來說說看？

柳樹、楊樹、法桐、合歡樹等大部分的樹木都可以凈化空氣、美化環(huán)境、擋風(fēng)遮陽、制作家具和玩具等，蘋果樹、梨樹、柿子樹等果樹可以為人類提供水果……

（3）、教師小結(jié)：不同樹木有不同用處

樹木的種類很多，用處也很多，不同的樹木有不同的用處，給我們的生活帶來了很多方便和益處。

4、引導(dǎo)幼兒合理、大膽想象。并能用比較完整的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

師：假如世界上沒有了樹木會(huì)怎么樣？

小結(jié)：人類離不開樹木，樹木是我們的好朋友。假如沒有樹木，空氣污染會(huì)更厲害；假如沒有樹木，我們就沒有玩具；假如沒有樹木，沙塵暴讓我們的環(huán)境變的很糟糕；假如沒有樹木，就會(huì)有泥石流把房子沖垮……

5、與幼兒共同討論保護(hù)樹木的方法。

（1）、師：“樹木有這么多的用處，我們?nèi)祟愲x不開樹木。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹木呢？”（不亂劃亂刻、不掰樹枝、冬天給大樹穿上稻草襖……）

（2）、怎么樣能讓更多的人和我們一起保護(hù)樹木呢？（宣傳、做標(biāo)志等）

小編總結(jié):小朋友，經(jīng)過以上的活動(dòng)討論你都明白了嗎？以后若是見到有小朋友不愛護(hù)樹木的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？樹木可以說是空氣的凈化器，讓我們每一天都能夠呼吸到清新的空氣，一起來告訴更多的小朋友樹木在我們生活中的用涂吧！

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