看朋友（國慶節(jié)幼兒園活動教案）

幼兒園國慶節(jié)活動方案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“看朋友（國慶節(jié)幼兒園活動教案）”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動名稱：看朋友（國慶節(jié)幼兒園活動教案）

活動前言：人的一生之中少不了朋友，有了朋友才會覺得不孤單，有了朋友才可以分享快樂與悲哀，十一長假就快要到來了，你沒有想過去拜訪下你的好朋友呢？這可是一次不錯的機會噢！

活動目標

1.樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。

2.體驗去朋友家做客的快樂。

活動準備

1.布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）

2.水果一籃

3.歌曲：看朋友、找朋友

活動過程

1.帶禮物去看朋友

交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。

敲門，進去，和數(shù)字寶寶打招呼。

個別提問：你在和誰打招呼？

2.送禮物

（1）思考：應該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？

要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

討論：老師送的禮物對嗎？互相檢查。

（2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？

交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。

3.回贈禮物

1.2.3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

個別介紹，互相檢查。

4.聽音游戲

聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

5.和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

小編總結:一般小孩子們都喜歡熱鬧，因此讓寶寶多交一些朋友，可有助于使其養(yǎng)成其朗、善于交往的性格，對于寶寶們未來的發(fā)展很有利，因此家長們不要小看了孩子交朋友的重要性！

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幼兒園大班國慶節(jié)主題活動：歡騰的國慶節(jié)

幼兒園大班國慶節(jié)主題活動：歡騰的國慶節(jié)

內(nèi)容與要求：1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

活動設計思路：

環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力?！皻g騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。

節(jié)日前夕，活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點，比如文藝節(jié)目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經(jīng)驗的獲得，如5以內(nèi)的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。

活動具體內(nèi)容：

活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國

國慶前夕：

家園互動

去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節(jié)目。

了不起的中國人：

區(qū)域活動

師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。

五星紅旗我愛你：

區(qū)域活動了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。

國慶真熱鬧：掛燈籠區(qū)域活動通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。

愉快的國慶節(jié)：區(qū)域活動1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節(jié)日的熱鬧。

節(jié)日的夜晚：

區(qū)域活動

提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

國慶問答賽：

大家來組隊

小組活動

根據(jù)活動要求，自由組合成競賽小組，有規(guī)則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，互相學習。制訂比賽規(guī)則等。

超級問答賽：

集體活動

通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。

愛護玩具（國慶節(jié)幼兒園活動教案）

活動名稱：愛護玩具（國慶節(jié)幼兒園活動教案）

活動前言：從小到大媽媽給我買了好多的玩具，現(xiàn)在家中都已經(jīng)能夠開一所玩具店了，但是因為自己小的原因，好多的玩具被自己弄壞了，有的是摔壞的，有的時拆壞的，現(xiàn)在想想還真是可惜了，現(xiàn)在自己已經(jīng)是一名大班的同學了，我要讓小弟弟小妹妹們學會如何如何愛惜自己的玩具！

活動目標：

1、了解玩具損壞的原因。

2、通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具。

3、產(chǎn)生對玩具的愛護之情。

活動準備：

1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。

2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。

3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支。

活動過程：

（一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。

1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態(tài)度。）

2、提問：剛才你玩的是什么玩具？好玩嗎？為什么？它是怎么被損壞的？

3、小結：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。

（二）幼兒玩新玩具，初步萌發(fā)愛護玩具的意識。

1、教師：呀！這里還有很多玩具，老師也請你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況。）

2、提問：a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？

b你喜歡這個玩具嗎？為什么？

（三）組織幼兒討論：怎樣玩玩具，玩具不易損壞？知道做個愛護玩具的好孩子。

教師：1、我們應該怎樣玩玩具呢？新玩具我們怎么玩？舊玩具我們怎么玩？

2、一個玩具大家都想玩，怎么辦？玩具輪到你玩怎么辦？

（四）情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護玩具的行為。

1、教師邊操作手偶邊講情節(jié)，看完表演后教師提問：

a小白兔為什么哭？

b小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣？

c你想對小白兔說什么？

（五）引導幼兒打開幼兒用書，說說：圖上的小朋友在干什么？誰是愛護玩具的小朋友，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。

（六）幼兒活動：玩玩具。

活動中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒做愛護玩具的好孩子。

小編總結:做為家長平時不要過多的給孩子買一些玩具，其實開發(fā)寶寶們的智商并不重在玩具的數(shù)量，從小就要教會孩子愛護玩具，懂得珍惜自己的小玩具，讓我們都來學習下如何愛惜自己的小玩具吧！

如果沒有樹木（國慶節(jié)幼兒園活動教案）

活動名稱：如果沒有樹木（國慶節(jié)幼兒園活動教案）

活動前言：小朋友們，你能說出我們的生活之中那些用具都是需要用樹木做的呢？如果我們的生活之中突然間沒有了樹木都會有那些的影響呢？以下就讓我們一起來討論下吧，勇敢的說出你的想法吧！

活動目標：

1、引導幼兒了解樹木的品種有很多，并了解樹木的多種用途，引導幼兒初步了解樹對人、對環(huán)境的重要作用。知道樹木是我們的好朋友。

2、了解保護樹木的基本方法，激發(fā)幼兒愛護樹木的情感、保護樹木的意識。

3、引導幼兒合理想象，能大膽清楚地發(fā)表自己的見解，學習補充他人的發(fā)言。

活動準備：

圖片課件音樂磁帶木制玩具

活動過程：

1、出示各種木制玩具，鼓勵幼兒自由探索玩法。并積極主動與伙伴分享自己的創(chuàng)新玩法。

師：今天老師給小朋友帶來了許多禮物，請小朋友看一看是什么？你想怎么玩？

（1）、個別幼兒展示自己的玩法。

（2）、鼓勵其他孩子創(chuàng)新玩法。“誰能跟他玩的不一樣？”

（3）、幼兒自由探索創(chuàng)新玩法。鼓勵幼兒選一件自己喜歡的玩具，嘗試用不同的方法

（4）、交換玩具，大家都來試一試不同的玩具有不同的玩法。

2、通過談話引導幼兒了解樹木的不同用處。

（1）、師：“剛才我們玩的這些玩具有一個共同的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”鼓勵孩子大膽說出自己的觀點——這些玩具都是用木頭做成的。

（2）你知道樹木除了能做玩具，還有什么用處嗎？鼓勵孩子大膽發(fā)言。（樹木可以凈化環(huán)境、吸收噪音、制作玩具、做家具、擋風遮陽、提供食物、防止沙塵暴……）

3、發(fā)散思維：引導幼兒回憶自己平時見過的不同樹木，能說出幾種樹木的名字。（放課件—各種樹木的圖片）

（1）、師：“在我們的幼兒園里、家里、馬路上、公園里、小區(qū)里……都種著很多不同的樹，你知道這些樹木的名字嗎？”（柳樹、楊樹、法桐樹、槐樹、合歡樹、冬青、松樹、銀杏樹、柏樹、蘋果樹……）

（2）、這些樹木的名字不一樣，它們的用處一樣嗎？誰來說說看？

柳樹、楊樹、法桐、合歡樹等大部分的樹木都可以凈化空氣、美化環(huán)境、擋風遮陽、制作家具和玩具等，蘋果樹、梨樹、柿子樹等果樹可以為人類提供水果……

（3）、教師小結：不同樹木有不同用處

樹木的種類很多，用處也很多，不同的樹木有不同的用處，給我們的生活帶來了很多方便和益處。

4、引導幼兒合理、大膽想象。并能用比較完整的語言表達自己的觀點。

師：假如世界上沒有了樹木會怎么樣？

小結：人類離不開樹木，樹木是我們的好朋友。假如沒有樹木，空氣污染會更厲害；假如沒有樹木，我們就沒有玩具；假如沒有樹木，沙塵暴讓我們的環(huán)境變的很糟糕；假如沒有樹木，就會有泥石流把房子沖垮……

5、與幼兒共同討論保護樹木的方法。

（1）、師：“樹木有這么多的用處，我們?nèi)祟愲x不開樹木。那我們應該怎樣保護樹木呢？”（不亂劃亂刻、不掰樹枝、冬天給大樹穿上稻草襖……）

（2）、怎么樣能讓更多的人和我們一起保護樹木呢？（宣傳、做標志等）

小編總結:小朋友，經(jīng)過以上的活動討論你都明白了嗎？以后若是見到有小朋友不愛護樹木的時候應該怎么做呢？樹木可以說是空氣的凈化器，讓我們每一天都能夠呼吸到清新的空氣，一起來告訴更多的小朋友樹木在我們生活中的用涂吧！

小豬的野餐（國慶節(jié)幼兒園活動教案）

活動名稱：小豬的野餐（國慶節(jié)幼兒園活動教案）

活動前言：天氣漸漸的變涼了，此外正是出游野炊的好季節(jié)，秋高氣爽是秋季的一大主色調(diào)，小朋友們想不想一起去走近大自然，感受到來于大自然的力理與芬芳呢？讓我們一起去呼吸下大自然的空氣吧！

活動目標：

1、通過故事理解應該與好朋友分享自己的食物。

2、喜歡自己的朋友，體驗分享的快樂。

準備：幼兒人手一張“小豬的背包”練習紙、圖片。

活動過程：

1、說一說

你野炊時帶了哪些食物？你把什么食物分給好朋友了？（幼兒自由地說）

過渡：你們知道小豬春游時帶了哪些食物？分給了誰？

2、聽一聽

①、出示圖片并講故事

前半部分講述，后面給孩子留疑。

提問：小豬要給云朵吃好東西，可是云朵那么高，怎么送給她，大家快來幫小豬想想辦法？（擴散思維）最后說出小豬想出的辦法。

②、再完整地聽故事，并回答：

小豬帶了什么呢？哪些朋友聞到香味來了，它們分別吃些什么？

③、找一找：小豬還剩下些什么食物？（幼兒從練習紙上找出來）

3、組織幼兒討論

小豬吃的東西越來越少，怎么會越來越高興呢？（體驗分享帶來的快樂）

推薦理由：

本活動是在“好朋友”的主題背景下進行，正好結合幼兒我們這次去“野生動物園”的活動。在活動前，我們就和家長取得聯(lián)系，配合主題活動，給孩子們準備一點他們喜歡吃的食品，并教育幼兒跟小朋友交換分享，活動中孩子們都能去交換好吃的食品，為我們故事的開展奠定了基礎。在進行本活動前，仔細的研讀教材，抓住重點，故事后半部分留疑，讓孩子們大膽的暢想擴散思維，孩子們替小豬想出了很多的辦法，這樣的活動的設計能激發(fā)幼兒的想象力。最終的目的是通過故事教學，讓孩子們喜歡自己的好朋友，體驗分享帶來的快樂?；顒舆M行之后，覺得效果還不錯，推薦給大家。

小編總結:帶孩子外出最主要的還是安全問題，不用去太遠的地方，就在附近的一些大公園里逛逛，多給孩子們懂得彼此之間的相溝通的機會，學會互相幫助，在孩子的安全下多開展一些此類的小活動吧，為孩子們開闊眼界提供機會！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《看朋友（國慶節(jié)幼兒園活動教案）》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園國慶節(jié)活動方案專題，希望您能喜歡！