幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：水果舞會(huì)

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)說課稿。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：水果舞會(huì)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

１、讓孩子能大膽地表達(dá)出自己心中的想法，體會(huì)表達(dá)的快樂。

２、讓孩子喜歡參加繪畫活動(dòng)，能大膽地畫線條，能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

３、培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感，并且通過自己的繪畫創(chuàng)作來體驗(yàn)成就感。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

幼兒能夠畫出一幅生動(dòng)的"水果娃娃"圖畫,并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師制作"水果舞會(huì)"圖畫一幅，要大一些。幼兒準(zhǔn)備：大班美術(shù)書，繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆，普通繪畫用紙等。

活動(dòng)過程：

一、小故事來幫忙：

１、師出示生動(dòng)的水果圖畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

２、談話引入。

師：孩子們，你們喜歡吃水果嗎？

生：喜歡。

師：可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個(gè)故事，你們想聽嗎？

生：想聽。

３、講故事。

在一個(gè)水果王國里，住著很多可愛的水果娃娃，他們每天在一起唱啊、跳啊，過得很開心。有一天，水果國王要舉辦一個(gè)盛大的舞會(huì)，并推選出一個(gè)"最可愛水果娃娃"，代表水果王國去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄……所有的水果娃娃都知道了這個(gè)好消息，誰都不想錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì)。

孩子們，我們也一起去水果舞會(huì)上看看吧！

二、我來當(dāng)"小評(píng)委"。

１、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入"小評(píng)委"角色。

師：誰是"最可愛水果娃娃"呢？這可難倒了國王。孩子們，現(xiàn)在國王想請你們來幫幫他，你愿意來當(dāng)小評(píng)委嗎？

生：愿意。

師：相信孩子們一定會(huì)是一個(gè)出色的小評(píng)委！

２、"小評(píng)委"發(fā)表意見。

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)出自己的想法，并引導(dǎo)他們簡單說出自己推選"ＸＸ娃娃"的理由。如：

生：我覺得"蘋果娃娃"最可愛，因?yàn)樘O果又圓又紅。

生：我覺得"菠蘿娃娃"最可愛，因?yàn)椴ぬ}最好吃。

生：我最喜歡"葡萄娃娃"，你看它們一顆一顆挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可愛！

生：我要推選"香蕉娃娃"，因?yàn)橄憬饵S黃的，最好看了。

生：我最喜歡"ＸＸ娃娃"，因?yàn)椤?/p>

（教師要注意關(guān)注到全體幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒也能說出自己的想法，如不能說完整，能說說自己喜歡"ＸＸ娃娃"也算孩子進(jìn)步，應(yīng)加以表揚(yáng)。）

３、師小結(jié)過渡：每個(gè)小朋友的心中都有一個(gè)"最可愛水果娃娃"?，F(xiàn)在，你們的畫紙就是它們的水果王國，我們一起動(dòng)手把它們畫到圖紙上來，好嗎？

三、我來當(dāng)"小畫家"：

１、畫出你心目中的"最可愛水果娃娃"。畫畫時(shí)，先用線條輕輕勾出水果的形狀，再把輪廓畫流暢。

（1）讓孩子們把這個(gè)"最可愛水果娃娃"畫在畫紙的中間位置，要畫得大些，畫得可愛些。

（2）為了讓這個(gè)水果娃娃最可愛，你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及動(dòng)作。

（3）學(xué)生邊畫，老師邊巡視，指導(dǎo)有困難的孩子。

2、給"最可愛水果娃娃"找朋友。

師：一個(gè)水果娃娃太孤單了，我們給它找些好朋友吧！

（1）先想想你的這個(gè)水果娃娃會(huì)有哪些好朋友呢？

（2）試著把它的好朋友畫在它的身邊。學(xué)生邊畫，老師邊巡視、指導(dǎo)。

四、我來當(dāng)"小小服裝設(shè)計(jì)師"：

師：水果舞會(huì)即將開始了，可水果娃娃們還沒有漂亮的衣服，孩子們，我們一起來幫幫他們，好嗎？

１、拿出你的水彩筆或蠟筆，為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。

２、涂色時(shí)，要按一定的順序涂均勻。

五、幼兒畫展示：

師：孩子們，水果舞會(huì)已經(jīng)開始了，你能給大家說說你的水果舞會(huì)上都來了哪些水果娃娃嗎？他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢？

１、由幼兒向大家介紹自己的作品。

２、其他小朋友一定要認(rèn)真聽，并發(fā)表自己的看法。

六、課堂小結(jié)：

師：盛大的舞會(huì)在孩子們的幫助下，已經(jīng)熱熱鬧鬧地辦起來了。國王很是滿意，同意給每個(gè)小朋友一個(gè)小愿望。孩子們，今天放學(xué)后，就請你們拿著可愛的"水果舞會(huì)"圖，去家長那兒實(shí)現(xiàn)小愿望吧！

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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：鞋印舞會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)1．積極嘗試鞋底印畫，并大膽進(jìn)行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

2．感受在音樂舞會(huì)情境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備音樂、鼓、卡紙、報(bào)紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及ppt、記號(hào)筆。

場地布置：用報(bào)紙圍成一個(gè)圓，顏料和紙放在外圈。

活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入，快樂印畫1．出示鞋印圖片，引出化裝舞會(huì)。

今天鞋印寶寶們要去參加一個(gè)化裝舞會(huì)，你們知道什么是化裝舞會(huì)嗎?

2．教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

師：藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會(huì)了，看看我是怎樣把他請出來的! (教師示范印畫。)小結(jié)：音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個(gè)顏料盤前自由擺一個(gè)造型，聽到第一個(gè)鼓聲——踩，聽到第二個(gè)鼓聲——印，聽到第三個(gè)鼓聲——回到花地毯上。

3．幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫，重復(fù)4--5次。

二、拓展思維，大膽想象1．幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

2．幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

你覺得鞋印寶寶像什么?可以給它化個(gè)裝變成什么?怎么變? (例：給它加上輪子就變成小汽車了。)3．小結(jié)：對(duì)，我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動(dòng)物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

三、借形發(fā)揮，自主作畫1．幼兒自由添畫，教師巡回指導(dǎo)。

2．教師演示ppt，幼兒欣賞范例作品。

請先畫好的幼兒欣賞范例作品，拓寬幼兒視野同時(shí)避免消極等待的現(xiàn)象。

四、借助舞會(huì)，展示作品1．教師鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。

2．小結(jié)：今天，小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機(jī)等各種各樣的東西，真有趣!聽，什么聲音? (播放錄音：親愛的鞋印寶寶們，舞會(huì)馬上開始，你們準(zhǔn)備好了嗎?)3．參加舞會(huì)：播放音樂，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)-水果宴會(huì)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景秋天到了，讓孩子感受秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀察能創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的水果，培養(yǎng)孩子色彩表達(dá)力及想象力。

2、訓(xùn)練幼兒色彩對(duì)比配置。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)色彩的配置活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種水果玩具，盤子若干。

2、水粉工具一人一套。

活動(dòng)過程1、游戲：水果宴會(huì)。

游戲玩法：幼兒玩買賣水果的游戲，買完水果可開水果宴會(huì)。

讓幼兒在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種水果，并通過拼擺出各種造型，了解其空間關(guān)系。

2、談話活動(dòng)。

"剛剛在游戲中你見過哪些水果？什么形狀？什么顏色？""還有哪些你見過但游戲中沒有的水果？說說它們的形狀和顏色？"3、自由組合活動(dòng)。

教師選擇幾中大小不同，形狀不同，顏色不同的水果，自由組合。比如幾種水果僅僅在一起，有的在大盤中，有的在盤子外，有的水果在上面，有的在下面······4、想像活動(dòng)："你為什么要將它們這樣擺放？"鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法及其中的故事。

5、幼兒繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（1）勾畫水果輪廓，在紙上畫大、畫滿。

（2）把水果填上漂亮的顏色，圖上背景色，注意色彩配置時(shí)的明度和冷暖對(duì)比。

指導(dǎo)重點(diǎn)（1）大膽使用對(duì)比顏色。

（2）鼓勵(lì)幼兒邊畫、邊想象、邊說。

6、水果宴會(huì)展覽。

教學(xué)反思這節(jié)課成功的地方在于孩子們在水果的形狀，顏色上都畫得不錯(cuò)。

不好的地方1、在準(zhǔn)備的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備點(diǎn)水果實(shí)物，可以讓孩子品嘗一下，這樣更加深印象。2、在繪畫這一環(huán)節(jié)與幼兒的互動(dòng)不是很好，應(yīng)該讓幼兒展示一下自己的作品，說一說。3、有個(gè)孩子問："老師，怎么沒有黃瓜呢？"說明我在準(zhǔn)備上課時(shí)應(yīng)該讓小朋友區(qū)分水果和蔬菜。

如果重新上這節(jié)課，在準(zhǔn)備上我會(huì)準(zhǔn)備水果和蔬菜教具，過程說先讓孩子區(qū)分它們，然后按我的這節(jié)教案來講授，最后要展示孩子的作品。

幼兒園小班教案《水果舞會(huì)》及教學(xué)反思

小班教案《水果舞會(huì)》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴、老師進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知幾種常見水果的特征，了解水果的一些吃法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《水果舞會(huì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知幾種常見水果的特征。

2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴、老師進(jìn)行交流。

3、了解水果的一些吃法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

準(zhǔn)備

1、水果若干散放在四周，水果拼盤若干份，干凈濕手帕若干塊。

2、請柬一個(gè)，舞會(huì)音樂

過程：

1、引起興趣，開火車到水果王國去參加水果舞會(huì)。

師：（出示請柬）今天老師收到郵遞員叔叔送來的一份請柬，原來是水果王國要開水果舞會(huì)，請我們小朋友一起去參加，你們想不想去？那我們乘上火車出發(fā)吧！

2、找水果

師：水果王國到了！看，水果寶寶們都出來歡迎我們了，有哪些水果寶寶呀，（出示圖）誰來告訴老師。（指名回答）

你們想不想和水果寶寶做朋友呀!

請小朋友找一個(gè)水果做你的朋友吧?。ㄓ變喝フ宜麑殞殻?/p>

請小朋友帶著你的水果寶寶一起坐到你的座位上來吧。

3、認(rèn)識(shí)水果、了解水果的外形特征。

（1）、說名稱

師、現(xiàn)在請小朋友看看自己手中的水果寶寶，你能把它的名字告訴大家嗎？

幼：我手里的水果寶寶是香蕉。

我手里的水果寶寶是蘋果。（香蕉、蘋果、梨、橘子）

（2）看顏色

師：呀，你們的水果寶寶今天可真漂亮，它穿的是什么顏色的衣服？

幼：我的水果寶寶穿的是一件黃衣服。

我的水果寶寶穿的是一件紅衣服。（綠衣服、橘色衣服）

（3）說形狀

師：你的水果寶寶長的是什么樣的呢？我們一起來看看。

幼：我的香蕉水果寶寶像小船、像月牙、小橋、眉毛等。

我的蘋果水果寶寶是圓圓的、胖胖的像燈籠等。

（4）摸摸

師：現(xiàn)在請你摸一摸、親一親水果寶寶，告訴老師有什么感覺。

幼：我的水果寶寶皮膚很光滑。

我的水果寶寶皮膚毛毛的。

（硬硬的、有點(diǎn)軟軟的）

師小結(jié)：水果寶寶都有自己的名字，它們穿的衣服都不一樣，它們長的也不一樣，有的長、有的圓、有的扁，摸上去有的硬、有的軟、有的粗粗的、毛毛的。它們的味道一樣嗎？你們想不想嘗一嘗。（想）

4：了解水果的一些吃法

師：這個(gè)香蕉怎么吃呢？你有沒有吃過，誰來告訴老師？

幼：把外面的皮剝掉，吃里面的肉，吃起來又香又甜。

師：誰來告訴我這個(gè)蘋果怎么吃呢？

幼：先用水洗一洗，再用小刀把皮削掉，就可以吃了。（它的味道有香有甜，而且脆脆的）

師：那桔子怎么吃呢？

幼：把皮剝掉，吃一囊一囊的肉，把仔吐出來。等

5：品嘗水果

（1）舞會(huì)開始了，跟著音樂跳舞

（2）品嘗水果，請幼兒認(rèn)一認(rèn)盤中的水果

活動(dòng)反思：

通過創(chuàng)設(shè)情境，水果王國的國王請小朋友去參加舞會(huì)導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒的興趣都非常高，開著小火車去認(rèn)識(shí)水果寶寶，跟水果寶寶做好朋友，就是在認(rèn)識(shí)水果的時(shí)候，我只讓幼兒摸一摸自己的水果寶寶，而沒有讓幼兒交換水果寶寶，去摸摸其他水果寶寶，在最后的環(huán)節(jié)，因?yàn)橐魳窙]有關(guān)掉，幼兒很興奮，一邊跳舞一邊吃水果，這樣存在一定的安全隱患，教師可以關(guān)閉音樂，引導(dǎo)幼兒安靜下來，再分享水果。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園大班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)：過橋摘水果

目標(biāo)：

1，幼兒踩著高蹺走各種類型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同 的間隔物），發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

2，讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3，培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)：利用高蹺在橋上練習(xí)平衡

難點(diǎn)：用高蹺上下橋時(shí)注意保持平衡。

準(zhǔn)備：高蹺，錄音機(jī)，磁帶，水果，搭橋的各種材料

場地布置如圖：

過程：

一， 準(zhǔn)備活動(dòng)

1， 幼兒四散在場地周圍上高蹺

2， 幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)：

繩子拉緊點(diǎn)， 步子跨遠(yuǎn)點(diǎn)， 小腳抬高點(diǎn)

二， 探索活動(dòng)

1， 探索過橋的方法

語言導(dǎo)入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。

2， 幼兒第一次過橋交流：

1） 你過橋時(shí)有沒有碰到困難？我們可以怎么樣來解決？怎么樣才能很穩(wěn)地過橋？

2） 小結(jié)：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時(shí)腳抬高一點(diǎn)，下橋時(shí)步子不要跨太大。

3， 幼兒再次過橋

1） 幼兒嘗試走不同類型的橋（高低，間隔，寬窄等）

2） 教師觀察并鼓勵(lì)幼兒走不同的橋。

4， 幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋

語言導(dǎo)入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢？我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。

1） 啟發(fā)提問： 在河上可以搭什么樣的橋呢？

2） 幼兒利用各種材料自己搭橋

3） 嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調(diào)整）

5， 游戲：過橋摘水果

每個(gè)幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個(gè)水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵(lì)幼兒過三次不同的橋。

三， 放松活動(dòng)

我們一起來跳跳"摘果子舞"。結(jié)束。

設(shè)計(jì)意圖

孫清

體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對(duì)身體的教育（生理目標(biāo)），同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)（包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等）本次活動(dòng)《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，在走高蹺的活動(dòng)中可以發(fā)展平衡能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在本次活動(dòng)中，我適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn)，在不斷的克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅。所以本次活動(dòng)的目標(biāo)定為3條。

為了完成以上目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)流程：

第一個(gè)流程：熱身活動(dòng)

活動(dòng)開始，教師引導(dǎo)幼兒聽音樂，自由地在平地上練習(xí)走高蹺，這個(gè)環(huán)節(jié)既是整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備，又是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的反饋，（活動(dòng)前幼兒已會(huì)在平地上走高蹺），同時(shí)，又滲透了下個(gè)環(huán)節(jié)中的動(dòng)作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點(diǎn)，步子跨遠(yuǎn)點(diǎn)，小腳抬高點(diǎn)，這樣使他們對(duì)上、下橋過程中的技能打下了基礎(chǔ)。

第二個(gè)流程：探索活動(dòng)

這是整個(gè)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，通過讓幼兒過平坦的橋--過變化的橋--走自己搭的橋三個(gè)步驟完成。

1、 過比較平坦的橋：讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣?、下橋，通過集中講評(píng)示范解決腳和高蹺做朋友，繩"拉緊點(diǎn)"這個(gè)技巧，這也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，并讓幼兒繼續(xù)練習(xí)掌握這個(gè)技能。

2、 過變化的橋：當(dāng)幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)上、下橋的方法后，我就根據(jù)幼兒活動(dòng)水平提供了可選擇的、難度不同的橋（寬窄、高低、間隔），讓幼兒根據(jù)自己的身體情況和運(yùn)動(dòng)能力判斷哪座橋適應(yīng)自己，然后再進(jìn)行選擇。給予不同的孩子不同的指導(dǎo)和幫助，滿足幼兒不同的需要，使每個(gè)幼兒都獲得成功的體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒努力爭取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。

3、 過自己搭的橋：為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，在這里，我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時(shí)又增加了新的材料，再一次吸引和激發(fā)幼兒活動(dòng)的欲望，增加了挑戰(zhàn)性，孩子們在挑戰(zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心。

4、 游戲"過橋摘水果"：游戲設(shè)置時(shí)，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，讓幼兒選擇不同難度的橋，使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂，將活動(dòng)推向高潮。

第三個(gè)流程：放松運(yùn)動(dòng)

整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動(dòng)成果，跳跳摘果子舞，有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

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