幼兒園大班大班體育游戲。
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班體育游戲:我是解放軍》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
活動目標(biāo)學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。
通過多次自由嘗試感受并體驗(yàn)身體與地面接觸時如何讓才能快速行進(jìn)。
勇于克服困難挑戰(zhàn)自己。
活動準(zhǔn)備與全班人數(shù)相同的礦泉水瓶若干,里面灌滿水當(dāng)手榴彈。
用大筐放在終點(diǎn)當(dāng)?shù)锉ぁ?/p>
室內(nèi)干凈寬敞、平滑的活動場地。
活動過程解放軍操練。
--引導(dǎo)幼兒扮演解放軍活動身體。練習(xí)扛槍前進(jìn)(原地踏步)--射擊(體側(cè))--打槍(弓箭步)--整理服裝(整理)。
我是解放軍。
--幼兒自由回想解放軍的本領(lǐng),并且學(xué)習(xí)模仿解放軍的動作。
教師集合并且反饋:誰是英勇的解放軍,解放軍會做什么動作呢?
教師提取其中的動作"匍匐前進(jìn)"并帶領(lǐng)全體幼兒模仿。
--教師:身體趴在地上,用雙臂帶動自己的身體向前移動。
①全體幼兒自由找空地方練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
②全體幼兒學(xué)習(xí)解放軍演習(xí):從起點(diǎn)處開始準(zhǔn)備,看誰爬到終點(diǎn)。
游戲:炸碉堡。
--全體幼兒站在起點(diǎn)線后,匍匐前進(jìn)到終點(diǎn),爬起來后拿起手榴彈炸碉堡。
游戲:手拿手榴彈匍匐前進(jìn)。
--教師:這次我們要拿著手榴彈匍匐前進(jìn)到終點(diǎn),再炸碉堡??凑l能夠拿住手里的手榴彈一直堅(jiān)持到最后。
韻律活動:大中國。
--教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演《大中國》。
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活動目標(biāo):
1、學(xué)會匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng),提高幼兒爬的動作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助,克服困難的精神。
活動準(zhǔn)備:
1、 尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、2、磁帶、錄音機(jī)3、布置好場地活動過程:
(一)開始部分幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動,老師自編動作。
(二)基本部分1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng),一邊示范。
2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn),爬過用網(wǎng)搭成的通道,老師個別指導(dǎo),然后請做得好的幼兒個別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放軍”
老師講解規(guī)則:今天我們來做解放軍,學(xué)習(xí)解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木,然后爬過網(wǎng)道,鉆過山洞,繞過椅子跑回隊(duì)伍,拍第二個小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面,第二個小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行,哪個隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進(jìn)行2—3次)(三)結(jié)束部分幼兒隨音樂跟老師做放松運(yùn)動。
活動目標(biāo):
⒈發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、滾等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
⒉發(fā)展幼兒的想象力,鼓勵幼兒運(yùn)用自己身體各個部位來探索不同的動作。
活動準(zhǔn)備:
沙包、電網(wǎng)。
⒈活動過程:
(一)導(dǎo)入部分1.幼兒列好對,聽教師口令。幼兒進(jìn)入活動場地。
2..幼兒聽音樂跟著老師做運(yùn)動。
(二)我們的身體會移動。
(1)教師:小朋友想不想做解放軍,解放軍站好,報數(shù)。開始訓(xùn)練:立正、稍息、抱頭蹲、臥倒、敵人在前面、手眼一條線、射擊,左邊,右邊。
(2)剛才派出所的叔叔打電話說,他們?nèi)プヒ粋€壞蛋,想請我們小解放軍去幫忙,你們愿不愿去啊??墒菙橙四茄b了電網(wǎng),只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn),我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢?(幼兒討論,總結(jié)出:爬過去更安全些)(3)講解示范。
師:你們會爬嗎?請每個幼兒爬一次,提問總結(jié):誰碰到了電網(wǎng)?為什么會碰到?應(yīng)該怎么做才會不碰到電網(wǎng)?
老師總結(jié):兩手著地匍匐前進(jìn),注意兩腿要向前移動。
(4)分兩組練習(xí),老師指導(dǎo)。
練習(xí)提醒幼兒注意要把整個身子放平。要求注意協(xié)調(diào)四肢的動作,想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的?練習(xí)時要求注意速度要迅速、靈活。
(5)教師:訓(xùn)練完畢,奔赴前線,向后轉(zhuǎn),教師講解過程。(請一個孩子示范)(四)打壞人組織幼兒游戲。
示范游戲過程:從起跑線出發(fā),走過獨(dú)木橋、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng),對準(zhǔn)籃筐,投入籃子內(nèi)。幼兒兩組站在起跑線后,指揮員下令:“勇敢的小兵們快出發(fā)!”幼兒便依次走過獨(dú)木橋、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng),投入炸藥包。提醒幼兒注意安全,要一個接著一個,以免發(fā)生險情。
(五)教師:今天的任務(wù)完成的很成功,派出所的叔叔都夸獎我們是神兵,我們稍作休息(六)放松活動解放軍們,現(xiàn)在我們回營,準(zhǔn)備迎接下一個任務(wù)。
二、幼兒發(fā)展情況本班孩子在小班、中班時就喜歡裝飾性活動,他們想象豐富,思維活躍,動手合作的能力發(fā)展得較好,形成了互幫互助的學(xué)風(fēng)。另外,本班幼兒男女比例懸殊,男小朋友平時對打仗游戲比較感興趣,經(jīng)常利用大中型積木以及廢舊材料作為軍事武器進(jìn)行游戲。我們根據(jù)幼兒的興趣及幼兒的實(shí)際能力水平,設(shè)計這一游戲活動。
三、活動背景條件在平時活動中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒對廢舊物興趣較濃,剪剪、貼貼、做做、玩玩,把和爸爸媽媽一起收集的稻草、紙箱等廢舊物,進(jìn)行粘貼,扎草人、編草簾等,游戲中幼兒將草簾、草人作為掩護(hù)的工具。利用廢襪、手帕制作了手榴彈,陳柯亦小朋友自發(fā)帶了戰(zhàn)爭碟片,供全班幼兒欣賞。在此基礎(chǔ)上,他們將裝飾用的廢紙箱加以充分利用,作為作戰(zhàn)的交通工具,從而引發(fā)了軍事游戲。在幾次游戲中,幼兒發(fā)現(xiàn)壞人經(jīng)常被攻擊,沒人愿意做敵人。然而他們發(fā)覺沒有敵人就沒有作戰(zhàn)對象,戰(zhàn)爭就無法進(jìn)行。于是在本次活動中就引導(dǎo)幼兒利用稻草、塑料袋等廢舊材料進(jìn)行假想敵人的制作,然后再玩打仗的游戲。
四、本次活動目標(biāo)
1.收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動手能力和合作能力。
2.在游戲中讓幼兒了解軍人,培養(yǎng)幼兒的愛軍意識。
3.在游戲中讓幼兒體驗(yàn)積極愉悅的情緒以及獲勝后的成就感
五、環(huán)境材料準(zhǔn)備
1.收集各種塑造敵人的材料
如:稻草、長板凳、箱子、花籃、塑料袋、毛線、人形紙板
即時貼、塑料方凳。
2.準(zhǔn)備各種工具
如:雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。
3.幼兒的迷彩服、娃娃、音樂帶。
4.鐵絲網(wǎng)、小竹橋、小山坡等。
六、活動組織指導(dǎo)
(一)引導(dǎo)幼兒思考交流“如何裝飾一個敵人”教師鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
(二)幼兒自由商量:一個敵人需要幾個人制作裝飾,需要何種材料。
(三)幼兒選擇材料,制作裝飾敵人、布置戰(zhàn)場,教師適時提供幫助。
(四)集體進(jìn)行軍事訓(xùn)練:分散、集合、開槍、刺殺、扔手榴彈、開坦克等。
(五)玩游戲:大營救。
(六)集體講評游戲。
目標(biāo)1.練習(xí)投擲手榴彈,發(fā)展幼兒投擲能力2.幼兒在探索和實(shí)踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法3.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
準(zhǔn)備1. 空飲料瓶做的“手榴彈”;2.廢舊紙盒做的“坦克車”;3.紅、藍(lán)顏色的長繩各一根。4.安全點(diǎn)21個 5.場地準(zhǔn)備過程(一)準(zhǔn)備環(huán)節(jié):
1.小解放軍們,我們要去執(zhí)行任務(wù),我們出發(fā)吧!(踏步)看前面有封鎖線,我們要小心地鉆過去,鉆過封鎖線,繞過戰(zhàn)壕2.兩路變四路,立定3.解放軍們,前排,后排4.讓我們聽著音樂操練起來吧!a準(zhǔn)備 b練習(xí)槍法 c瞄準(zhǔn)轟跑 d拿起望遠(yuǎn)鏡,看到了嗎? e端起刺刀 f騎上戰(zhàn)馬 g 打了個勝仗,你們開心嗎?
(二)基本部分:
1. 游戲“投手榴彈”
這段時間,我們軍營里準(zhǔn)備了許多手榴彈,我們投擲的時候,抓住手榴彈的什么地方?(請兩位小朋友說)我們要抓住手榴彈的柄投出去,怎樣就投得遠(yuǎn)呢?每位解放軍,從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí),一次拿一個手榴彈,注意投出去的手榴彈我們暫時不要去拿。
這里是紅方的練習(xí)區(qū)域,這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域,紅方向右轉(zhuǎn),藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲 開始?。ㄓ變和稊S,教師觀察)2. 集合總結(jié)吹口哨,請解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里(幼兒揀手榴彈)兩路縱隊(duì)站好,向左轉(zhuǎn),剛才你們有沒有找到投得遠(yuǎn)的方法,誰來試一試?(請2位幼兒)司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的是因?yàn)樗淖藙莺軐Γ直蹚澢诩缟?,兩腳前后分開站,身體往后移,用力向前投。(練兩遍)3. 游戲“炸碉堡”
小解放軍們找一個安全點(diǎn)站好,在我們的周圍有許多敵人的碉堡,有的碉堡遠(yuǎn),有的碉堡近,看看你能炸毀幾個碉堡?注意不要越過我們的安全區(qū),拿一個投一個(手榴彈在圓的中間)4. 比賽“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”
解放軍們,我們趕快把手榴彈放在簍子里(幼兒揀手榴彈)剛接到司令部最新命令,要進(jìn)行軍事大比武這里是坦克,這里是封鎖線,這里是戰(zhàn)壕,投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克,將它炸毀,聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵,兩位解放軍一輛坦克,請站到坦克旁邊,藍(lán)方做投擲手,躲進(jìn)戰(zhàn)壕,當(dāng)坦克開來時要站起來,用力投。
準(zhǔn)備(吹口哨)集合(吹口哨)討論:剛才有的投擲手沒投中,是什么原因?(距離太遠(yuǎn),有的解放軍蹲在那兒投)第二輪比武開始,兩組交換紅方揀好手榴彈放到簍子里,到戰(zhàn)壕準(zhǔn)備,藍(lán)方拿好坦克到前面準(zhǔn)備好比武開始(三)結(jié)束放松動作我們的投擲手都非常厲害,掌握了正確的投擲本領(lǐng),炸毀了坦克,取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們,今天的游戲玩的開心嗎?我們的手臂有點(diǎn)累了,讓我們來放松一下吧!
下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《我是解放軍》”。讓幼兒通過學(xué)習(xí)兒歌,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,學(xué)習(xí)解放軍做事仔細(xì)、認(rèn)真、不拖拉等良好品質(zhì),通過填充、接誦、創(chuàng)編動作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動目標(biāo):
1、通過填充、接誦、創(chuàng)編動作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、通過學(xué)習(xí)兒歌,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,學(xué)習(xí)jiefangjun做事仔細(xì)、認(rèn)真、不拖拉等良好品質(zhì)。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、幼兒對兒歌的理解上有一定的難度,教師應(yīng)該利用教具讓幼兒理解大意。
2、教師在組織活動的過程中,應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。
活動準(zhǔn)備:
兒歌掛圖、兒歌錄音磁帶、錄音機(jī)、課件。
活動過程:
開始環(huán)節(jié):
1、感知兒歌。聽兒歌錄音。通過提問,引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編節(jié)奏動作。
基本環(huán)節(jié):
學(xué)習(xí)兒歌
1、填充兒歌。教師說出每句的前兩個字,請幼兒填充后三個字。教師說出前半句,請幼兒說出后半句。
2、打節(jié)奏說兒歌。集體跟誦,邊打節(jié)拍,邊朗誦。為兒歌配揍。一邊說兒歌一邊做動作。結(jié)束環(huán)節(jié):
表演兒歌
1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編表演動作。
2、邊朗讀邊表演。延伸環(huán)節(jié):鼓勵幼兒自由組合進(jìn)行合作性的兒歌表演活動,同時引導(dǎo)幼兒相互交流與欣賞。
教學(xué)反思
1.本次活動我以幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計的,通過聽兒歌感受兒歌的內(nèi)容,在活動中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂。孩子們通過動嘴動手動腦的形式歡快的學(xué)習(xí)兒歌,通過對軍人走路姿勢的觀看,讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進(jìn)行?;顒娱_始讓幼兒感知兒歌,通過提問引起幼兒的思考。讓幼兒學(xué)會傾聽學(xué)習(xí)。為幼兒的語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)?;顒又杏變旱呐d趣很高,參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過動嘴動手動腦的形式學(xué)習(xí)的更加快速。使幼兒在看、說、動、做中學(xué)習(xí)兒歌,提高幼兒認(rèn)識理解。同時讓幼兒的思維活躍。學(xué)習(xí)效果會更好。
2.通過《我是jiefangjun》的學(xué)習(xí),讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽說動手的能力。對幼兒的思維拓展有很好的幫助,雖然在活動中部分幼兒不喜歡動手,只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒,而是應(yīng)該讓幼兒積極的動起來,通過分組的學(xué)習(xí)形式,讓幼兒心理有一種競爭意識讓幼兒主動學(xué)習(xí),通過表揚(yáng)鼓勵幼兒、這樣就可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位幼兒都動起來,說出來。通過教師互動的方式讓幼兒感受兒歌的美,同時讓幼兒主動的學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)質(zhì)量。每個幼兒是一個獨(dú)立的個體,通過兒歌的學(xué)習(xí)可以明顯感覺到幼兒的差異性。教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是jiefangjun》對于母語不是漢語的幼兒來說有一定的難度,但是教師在教學(xué)中要平常心,讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂趣、這樣教學(xué)效果會更好。幼兒們在于老師互動環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動作,一起說是每個幼兒基本可以做到的。幼兒通過掛圖、課件的觀看有一定的了解。對幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時因部分幼兒注意力不集中,教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。如“做操有精神,上課仔細(xì)聽”動手做動作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學(xué)習(xí)更加輕松。提高幼兒的動手動腦的能力。
3.從目標(biāo)來看讓幼兒先感知兒歌,讓幼兒學(xué)會傾聽兒歌。教師在組織活動的過程中,應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學(xué)效果。
4.如果讓我從新上這節(jié)課,我會讓幼兒在課前學(xué)習(xí)jiefangjun的走路姿勢,讓幼兒感受到j(luò)iefangjun叔叔的精神面貌。這樣在學(xué)習(xí)兒歌就相對容易些。幼兒可以通過動作和觀看對兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習(xí)兒歌就相對容易些。教師的教學(xué)質(zhì)量就會提高。
幼兒百科:中國人民解放軍的前身是1927年8月1日的南昌起義后留存的部隊(duì)中國工農(nóng)革命軍,經(jīng)過五次反圍剿的土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭,在1949年合并八路軍、新四軍、東北抗日聯(lián)軍等部隊(duì)陸續(xù)改稱為中國人民解放軍。
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