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幼兒園中班美術(shù):桃柳春燕圖

發(fā)布時間:2019-12-12

中班美術(shù)幼兒園教案。

經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,為了加強學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班美術(shù):桃柳春燕圖》,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

活動目標(biāo):

1.欣賞陸抑非的作品,感受中國花鳥畫的特點。

2.通過欣賞、觀察,知道作品表現(xiàn)了春意盎然的景象。

3.體驗用毛筆畫畫的樂趣。zqmbj.cn

活動準(zhǔn)備:

1.陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片;作者圖片,中國花鳥畫ppt欣賞。

2.電腦錄音"燕子的叫聲",音樂《小燕子》,輕音樂。

3.幼兒課前學(xué)過用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。

4.毛筆和宣紙若干(幼兒數(shù)),國畫顏料紅、綠、黑每組一份,宣紙鋪在報紙上。

活動過程:

(一)播放"燕子的叫聲",激發(fā)興趣。

教師:聽,這是誰在叫呀?好聽嗎?你猜它們在干什么?

(二)欣賞《桃柳春燕圖》,感受意境。

1.出示名畫圖片,初步觀察。

教師:原來是小燕子來了,這是什么季節(jié)?我們一起看看圖上有什么?請用好聽的話完整的說一說。

2.播放電腦圖片,深入觀察。

教師:柳樹的葉子有什么不一樣?桃花有什么不一樣?小燕子有幾只,它們又有什么不一樣?

3.重點觀察圖片,猜測模仿。

教師:你們猜猜小燕子在說什么呢?我們來模仿模仿。

4. 感受圖片意境,聯(lián)系歌曲。

教師:看到這幅畫,你有什么樣的感覺?你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎?我們一起表演吧!

5.介紹作品名稱,熟悉作品。

教師:這幅畫你想給它起個什么名字?這幅畫作者給它起了個名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫中的事物都概括在里面了,有桃花、柳樹和春天的燕子,我們一起說一遍。

(三)認識作者及中國花鳥畫,感受特點。

1.出示圖片,認識作者。

教師:你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰畫的嗎?就是這位--他叫陸抑非(1908-1997),是杰出的中國花鳥畫大師和卓越的美術(shù)教育家,他是我們江蘇常熟人。

2.簡單認識,感受特點。

教師:你們知道這幅畫是用什么來畫的嗎?原來這幅畫是用毛筆、宣紙和國畫顏料畫的,稱之為中國畫。在中國畫中,凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對象的畫,稱之為花鳥畫。

3.欣賞ppt,拓展經(jīng)驗。

教師:我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。

(四)探索毛筆繪畫,體驗快樂。

1.簡單示范講解。

教師:好看嗎?你們想不想也來用毛筆畫一畫花鳥?這種畫有點難,我們今天自己感受一下。落筆先想好;提筆快一點,換色要洗筆或者換筆哦。

2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

(五)教師簡單小結(jié),快樂表演。

教師:今天我們一起欣賞了陸抑非的中國花鳥畫《桃柳春燕圖》,我們還自己用毛筆畫了畫,你們喜歡嗎?那我們把自己的作品拿到前面來,一起快樂得唱一唱吧。

活動延伸:

日常活動:組織孩子多欣賞中國畫,感受中國畫的魅力。

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幼兒園大班美術(shù)教案:奔馬圖


活動目標(biāo):

1.能欣賞作品,感受作品中駿馬的多種動態(tài)。

2.知道徐悲鴻是我國著名的畫家,他的作品有很高的藝術(shù)價值。

3.有對美的整體感受,有一定細心的觀察力和豐富的想象力。

活動準(zhǔn)備:

1.活動前,師幼共同收集有關(guān)徐悲鴻的作品和資料。

2.共享:ppt《徐悲鴻作品賞析》、《文房四寶》,音樂《賽馬》。

活動過程:

一、欣賞作品《奔馬圖》。(播放背景音樂《賽馬》)

1.提問:這幅畫上畫了什么?馬在干什么?從什么地方看出馬在奔跑?

2.看了這幅畫你有什么感覺?引導(dǎo)幼兒從馬的動態(tài)、墨的深淺等方面說一說。

提問:這匹馬的體魄怎么樣?從什么地方看出來的?如果你是這匹馬會有什么感覺?心情會怎樣?

3.提問:你們喜歡這匹馬嗎?哪里最吸引你?

4.小結(jié):在這幅《奔馬圖》中,畫的是一匹歡快、自由奔放的馬,它有一股強大的力量,勇往直前,不怕困難。

二、介紹徐悲鴻。

1.師:這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的,他很愛馬,也注意觀察馬,老師給你們講一個和他有關(guān)的故事。

2.出示徐悲鴻的畫像,欣賞他的其他作品,如《田橫五百士》、《愚公移山圖》等。

3.延伸:徐悲鴻除了畫馬很有名,還會畫牛哦!欣賞《春之歌》。

三、小結(jié)。

1.中國畫是以毛筆、墨、宣紙為繪畫材料進行創(chuàng)作的一種繪畫形式。

2.引發(fā)幼兒繼續(xù)收集、欣賞中國畫的興趣。

幼兒園中班美術(shù)活動:春之奏鳴曲


活動目標(biāo):

1、感受鈴鼓的不同單音色,學(xué)習(xí)用各種方法使用鈴鼓。

2、能在老師的提示下,感受樂曲中的不同情緒,嘗試用不同的伴奏方法來表現(xiàn)樂曲。

活動過程:

1、節(jié)奏小火車

師用鈴鼓敲打出節(jié)奏型,幼兒模仿(一個幼兒模仿一種)。

2、師講故事,引出各種伴奏方法。

有一天,太陽和小鳥玩起了游戲,太陽跑啊跑XXXX|XXXX|(拍鼓面)。小鳥追呀追XX|XX|(做飛翔動作)。后來,小雨聽見了,也跑來了XXXX|XXXX(用手指點鼓)。閃電也來了(搖鈴鼓)。它們在一起玩得真高興。

3、傳樂器:一個接一個輕輕傳鈴鼓,不發(fā)出聲音。

4、師:我們也一起來做游戲吧。(師繼續(xù)講故事,邊講邊一起用樂器演奏)。

有一天,太陽和小鳥玩起了游戲,太陽跑呀跑,小鳥追呀追,太陽跑呀跑,小雨聽見了,也跑來了。太陽真高興呀,閃電也來了,太陽也很高興,笑著歡迎閃電,小雨的聲音真好聽。太陽聽了真開心,小鳥圍著太陽飛呀飛,太陽樂得笑呵呵。(邊說也貼圖邊示范)

5、師:現(xiàn)在,老師指到什么,小朋友就用鈴鼓來把它表現(xiàn)出來。

6、師:上次,我們聽了一首好聽的音樂,我們到音樂里去找找它們吧。(邊聽音樂邊指圖譜)。聽完后師問:“你從音樂里找到它們了嗎?”

7、用樂器進行伴奏。(2遍)

8、結(jié)束。(找朋友)

幼兒園中班教案《小猴運桃》


俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了防止學(xué)生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園中班教案《小猴運桃》”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小猴運桃》》

中班教案《小猴運桃》適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒遵守游戲規(guī)則,感受游戲帶來的樂趣,通過練習(xí)走不同難度的平衡木,找尋身體保持平衡的方法,發(fā)展幼兒的平衡能力,培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,快來看看幼兒園中班《小猴運桃》教案吧。

活動目標(biāo):

1、通過練習(xí)走不同難度的平衡木,找尋身體保持平衡的方法,發(fā)展幼兒的平衡能力

2、遵守游戲規(guī)則,感受游戲帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備:

平衡木若干、拱形門、報紙球若干、3個紙箱、歡快的音樂一段

活動流程:

一、熱身運動。

幼兒跟隨音樂做準(zhǔn)備運動

師:小猴子們,快跟著媽媽一起來運動吧

二、幼兒自由練習(xí)走不同難度的平衡木(提供三個難度的獨木橋)

師:今天天氣真好,我們來走走獨木橋,這里有三座獨木橋,可以自己挑選要走的獨木橋哦。

三、練習(xí)走難度高的獨木橋。(重點環(huán)節(jié))

1.師:這里有座高難度的獨木橋,小猴子們,我們一起來走一走好嗎?

2.幼兒練習(xí)高難度的獨木橋

3.交流討論:媽媽發(fā)現(xiàn)好幾個小猴子都走得不平穩(wěn),用怎樣的方法可以平穩(wěn)地走過高難度的獨木橋呢?

4、教師小結(jié):膽大、眼正、手伸平,人微蹲。

5、幼兒再次走平衡木,要求速度加快

四、游戲——小猴運桃子

1、介紹玩法。

師:小猴子們都能夠走過獨木橋了,我們的糧食不多了,我們必須一個個鉆過山洞,走過獨木橋才能摘到果子。我們分成三組進行比賽,看看哪組的小猴子最先把果子都運完。

2、分三組進行比賽。

五、放松整理

今天小猴們運了那么多桃子,真是一群愛勞動的能干的小猴子。不過媽媽發(fā)現(xiàn)小猴的衣服都臟了,我們一起來拍拍塵土吧。(做拍手臂、拍退腿等放松動作)

現(xiàn)在我們帶著成果回家吧。(跟著音樂,做走路動作)

小百科:獨木橋是簡單的人行橋,常用一面砍平的一根圓木做成的,架在懸崖等地上,最常見的地方是鄉(xiāng)下,雖制造簡便,但稍不小心就會受傷甚至丟掉性命。

大班美術(shù)活動沙燕風(fēng)箏教案


本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動沙燕風(fēng)箏教案 ,希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動沙燕風(fēng)箏教案,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1.欣賞沙燕風(fēng)箏,了解其結(jié)構(gòu)及美好寓意。

2.嘗試運用青花紋飾裝飾沙燕風(fēng)箏,表達心中美好意愿。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備:已知部分青花紋飾的寓意

物質(zhì)準(zhǔn)備:空白沙燕風(fēng)箏、藍色勾線筆、金粉膠筆、白板課件

活動重點:能夠遷移已有青花紋飾經(jīng)驗裝飾沙燕風(fēng)箏。

活動難點:能夠根據(jù)自己的美好意愿,選擇合適的青花紋飾裝飾沙燕風(fēng)箏。

活動過程

一、視頻導(dǎo)入,感受春天放風(fēng)箏的快樂。

美麗的春天到了,你們看小朋友們在做什么?(幼兒觀看視頻)你們和誰、在哪放過風(fēng)箏?心情怎樣?

二、欣賞沙燕風(fēng)箏,了解其結(jié)構(gòu)及美好寓意。

1.了解沙燕風(fēng)箏結(jié)構(gòu),知道沙燕風(fēng)箏由頭部、身體、翅膀、腰節(jié)、尾巴組成。

沙燕風(fēng)箏是由哪幾個部分組成的?你們發(fā)現(xiàn)它的花紋有什么獨特的地方?

2.了解沙燕風(fēng)箏圖案象征的美好寓意。

沙燕風(fēng)箏的身上都有什么圖案?你知道這些圖案都代表著什么意思嗎?

教師小結(jié):古時候人們在沙燕風(fēng)箏的膀窩、腰節(jié)和前胸、尾羽等處加上蝙幅、桃子、牡丹等吉祥圖案,寓意著幸福,長壽和富貴等美好的愿望,將風(fēng)箏放上天空,寓意著放飛夢想,希望能夠達成心愿。

三、嘗試運用青花紋飾裝飾沙燕風(fēng)箏,表達心中美好的意愿。

1.出示青花沙燕風(fēng)箏,說說圖案象征的美好寓意

今天我還帶來了一只青花沙燕風(fēng)箏,你看它上面有哪些青花紋飾,說一說它的寓意是什么?

2.遷移孩子已有青花紋飾經(jīng)驗,再次感受圖案象征的美好寓意。

你們還知道哪些青花紋飾有著美好的寓意呢?

3.出示操作材料,引發(fā)幼兒討論。

今天老師也給你們準(zhǔn)備了沙燕風(fēng)箏,你想用什么樣的青花花紋來表達什么美好意愿?(同伴討論)

4.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

四、展示作品,同伴評價

1.將幼兒作品懸掛在空中,幼兒自由欣賞

你們喜歡哪只風(fēng)箏?說說為什么喜歡?

2.重點介紹作品表達的美好寓意

你的這只風(fēng)箏上的圖案代表什么美好寓意呢?

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