幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：動物生肖排隊

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：動物生肖排隊”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動目的：1、鞏固十二生肖的排列順序。

2、鞏固數(shù)字1-10。

3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明。

活動準(zhǔn)備：1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字、

2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

活動過程：

一、全體幼兒站四隊，教師提出："今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們?nèi)⒓?，你們愿意去嗎?

"但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？"（幼兒回答）

二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。

2、請小朋友對號入座，并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）

2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？

3、請小朋友分組來排隊。

4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？

5、請小朋友到各類動物準(zhǔn)備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。（鞏固對生肖動物的分類）

四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。

活動反思：幼兒懂得在公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明，如不大聲喧嘩，要有秩序的排隊。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：小動物排隊

中班數(shù)學(xué)：小動物排隊（序數(shù)）

活動目標(biāo)：

1、在游戲中，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動，能積極探索。 活動準(zhǔn)備：

1、教師示范：小動物圖片（小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥），一幢5層的房子，火車圖片，1——5的數(shù)字卡片。 活動過程：

一、 給小動物排隊，學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。 1、 今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數(shù)，誰排第一個？調(diào)皮的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？

2、創(chuàng)設(shè)情境“小動物坐火車旅行”，幫助幼兒認(rèn)識“5”以內(nèi)的序數(shù)。

（1）教師出示火車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

導(dǎo)語：“今天天氣真好，小動物們準(zhǔn)備乘火車去旅行?，F(xiàn)在火車開來了。” 提問：①這輛火車有幾節(jié)車廂？（5節(jié)） ②可以用數(shù)字幾來表示？

③第一到第五節(jié)車廂分別是什么顏色的？（看序號說顏色） ④綠顏色的車廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來表示？（看顏色說序號） （2）教師邊出示小動物圖片邊提問：

①哪些小動物都來乘車了？（小鴨、小狗、小鳥、小貓和小兔）。 ②小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢？

③你是怎么知道的？你是從哪邊開始數(shù)的？（從左到右）

（3）玩游戲：“我來問、你來答”，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至5的序數(shù)。 教師：“xxx,我問你，小兔在第幾節(jié)？” 幼兒：“劉老師,我來答，小兔在第2節(jié)?！? 教師：“xxx,我問你，第3節(jié)坐著誰？”

幼兒：“劉老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗?！?/p>

二、 送小動物回家，學(xué)習(xí)從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。 1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號（1——5）。

提問：①樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來表示？

②第一層在哪里？（下面）

③數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)？（從下往上） 教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時應(yīng)該從下往上數(shù)。 2、教師把動物放進5層高樓里，誰住在第幾層？ 三、游戲：排隊

當(dāng)音樂響起的時候，小朋友自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)一組有幾個小朋友，然后說說自己排在第幾。

四、小結(jié)。

今天小朋友學(xué)會了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二，~~~~~~，還學(xué)會了從左往右，從下往上的方向排順序。生活中還有很多按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊的位置等，只要我們認(rèn)真觀察就可以找到，請大家仔細(xì)去找找吧。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《小動物排隊（序數(shù)）》

中班數(shù)學(xué)：小動物排隊（序數(shù)）

活動目標(biāo)：

1、在游戲中，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動，能積極探索。

活動準(zhǔn)備：

教師示范：小動物圖片（小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥），一幢5層的房子，火車圖片，1——5的數(shù)字卡片。

活動過程：

一、給小動物排隊，學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數(shù)，誰排第一個？調(diào)皮的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？

2、創(chuàng)設(shè)情境“小動物坐火車旅行”，幫助幼兒認(rèn)識“5”以內(nèi)的序數(shù)。

（1）教師出示火車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

導(dǎo)語：“今天天氣真好，小動物們準(zhǔn)備乘火車去旅行?，F(xiàn)在火車開來了?！碧釂枺?/p>

①這輛火車有幾節(jié)車廂？（5節(jié)）②可以用數(shù)字幾來表示？

③第一到第五節(jié)車廂分別是什么顏色的？（看序號說顏色）

④綠顏色的車廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來表示？（看顏色說序號）

（2）教師邊出示小動物圖片邊提問：

①哪些小動物都來乘車了？（小鴨、小狗、小鳥、小貓和小兔）。

②小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢？

③你是怎么知道的？你是從哪邊開始數(shù)的？（從左到右）

（3）玩游戲：“我來問、你來答”，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至5的序數(shù)。教師：“xxx,我問你，小兔在第幾節(jié)？”幼兒：“劉老師,我來答，小兔在第2節(jié)?！苯處煟骸皒xx,我問你，第3節(jié)坐著誰？”

幼兒：“劉老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗?！?/p>

二、送小動物回家，學(xué)習(xí)從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號（1——5）。

提問：①樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來表示？

②第一層在哪里？（下面）

③數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)？（從下往上）教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時應(yīng)該從下往上數(shù)。

2、教師把動物放進5層高樓里，誰住在第幾層？

三、游戲：排隊

當(dāng)音樂響起的時候，小朋友自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)一組有幾個小朋友，然后說說自己排在第幾。

四、小結(jié)。

今天小朋友學(xué)會了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二，~~~~~~，還學(xué)會了從左往右，從下往上的方向排順序。生活中還有很多按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊的位置等，只要我們認(rèn)真觀察就可以找到，請大家仔細(xì)去找找吧。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：排隊

中班數(shù)學(xué)教案蔣東小學(xué)排隊活動名稱：中班數(shù)學(xué)活動內(nèi)容：排隊活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確排序，初步體會序列中量的可逆關(guān)系2.啟發(fā)幼兒從不同角度思考問題教學(xué)準(zhǔn)備：給幼兒分組，每組四或五人，個子高矮不等教學(xué)過程：

一． 從矮到高排列師提出要求，請幼兒找出本組最愛的小朋友排在第一個，其他小朋友按一個比一個高的順序排隊，這樣排好后讓幼兒說一說："從組是怎么排的隊？"二． 從高到矮排隊教師提出要求，打亂剛才排隊的順序，找到本組最高的小朋友，排在第一個，其他小朋友按一個比一個矮的順序排隊，這樣排好后，請幼兒說一說，這次是怎樣排隊的？

三． 討論：教師提出問題：每組都是怎樣按高矮個排的隊？兩次排隊的方法有什么不同？

四． 總結(jié)。兩次排隊顯示從高到矮排，后市從矮到高排，從矮到高排，是一個比一個高，從高到矮排列是一個比一個矮五． 活動評價對門框活動名稱：中班數(shù)學(xué)活動內(nèi)容：對門框活動目標(biāo)：

1.讓幼兒區(qū)別長短，寬窄，用比較的方法感知2.初步讓幼兒體驗比較的辯記關(guān)系活動準(zhǔn)備：

區(qū)別長短的紅彩條。寬窄不同的黃彩條活動過程：

一． 區(qū)別長短與寬窄幼兒自己選擇兩根同樣顏色的彩條，比一比，說一說：兩根紅色的彩條有什么不同？兩根黃的的彩條有什么不同？

幼兒比較結(jié)果是：兩根紅色的彩條長短不同，兩根黃色的彩條寬窄不同二． 比寬窄師提問，要想知道兩根黃彩條誰寬誰窄，怎么辦？

幼兒討論歸納1）。誰寬誰窄要和一個標(biāo)準(zhǔn)比2）。比較的方法是物品的一邊對齊，看另一邊多出的為寬，相反為窄三．聯(lián)系生活實際比寬窄四．給書中的圖連線五．活動評價認(rèn)識上下活動名稱：中班數(shù)學(xué)活動內(nèi)容：認(rèn)識上下活動目標(biāo)：認(rèn)識不同的方位可以幫助幼兒發(fā)展空間概念活動準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，說出小動物所處的位置活動過程：

一． 引導(dǎo)生觀察圖，指出小兔，小熊所處的位置1. 引導(dǎo)幼兒用上下個說一句話二． 引導(dǎo)生觀察樹上樹下各有什么動物？

引導(dǎo)生有樹上`````樹下練習(xí)對話三． 鞏固新知說說圖中的小動物都在什么位置小鳥……..

小朋友…….

鴨子……四． 知識拓展，引導(dǎo)幼兒說話天上有…..

地上有….

五．活動評價批注與反思批注與反思批注與反思

生肖動物排隊

生肖動物排隊

生肖是我國是一種很濃厚的民族文化，人們用生肖來，本月的主題是《有趣的生肖》，小朋友對此都有很大的熱情，通過前面的教學(xué)，小朋友對生肖的來歷及有關(guān)的知道已基本掌握，本次活動主要是讓幼兒在認(rèn)識生肖的基礎(chǔ)上進一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序，使幼兒在活動中養(yǎng)成良好的禮儀及基本的道德常識，

活動目的：1、鞏固十二生肖的排列順序。

2、鞏固數(shù)字1—10。

3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明。

活動準(zhǔn)備：1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字、

2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

活動過程：　

一、全體幼兒站四隊，教師提出：“今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們?nèi)⒓?，你們愿意去嗎？?/p>

“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？”（幼兒回答）

二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。

2、請小朋友對號入座，并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）

2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？

3、請小朋友分組來排隊。

4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？

5、請小朋友到各類動物準(zhǔn)備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。（鞏固對生肖動物的分類）

四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。

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