幼兒園小班科學教案：神奇的磁鐵

幼兒園小班科學教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？下面的內容是小編為大家整理的幼兒園小班科學教案：神奇的磁鐵，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計意圖：

日常生活中，大部分幼兒接觸過磁鐵，并被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產(chǎn)生無盡的遐想。使他們感到驚奇，產(chǎn)生疑問。通過本次活動，引導幼兒親手動手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

活動目標：

1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。

2、愿意進行探究活動，初步感受探究的樂趣。

3、在游戲中加深對磁鐵吸引鐵質物品特性的認識。

活動準備：

磁鐵、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發(fā)卡等。

活動過程：

一、魔術導入，引出課題。

老師：小朋友們好，這節(jié)課請小朋友們和老師一起進入神秘的科學世界吧！首先老師要給小朋友們表演一個小魔術，大家看好啦！

（進行魔術表演，鼓勵幼兒大膽猜想，初步感受磁鐵的奧秘。）老師：小朋友們看看，小魚在上面干什么呢？

(幼兒回答)老師：猜猜我是用什么方法讓它移動的呢？

鼓勵幼兒大膽猜想。

二、基本部分。

1、老師展示磁鐵。

老師：哦，我們一起來看看吧！哦，原來紙的背面有個東西，你們知道是什么嗎？

（幼兒回答）老師：對啦，這個是磁鐵，你們知道磁鐵還能吸什么嗎？

（幼兒思考）2、幼兒通過實驗認識磁鐵，進一步感受、了解磁鐵的特性。

老師：剛剛有的小朋友說了自己的看法，那現(xiàn)在請你們看看桌上的東西，先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來，哪些不能？然后再用磁鐵一個個的實驗。

（幼兒用磁鐵進行試驗，老師觀察并給予幫助。）3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

三、引導幼兒根據(jù)實驗總結磁鐵的特性。

老師：好啦，大家都動手操作了一下，那根據(jù)你們所實驗和所觀察的，發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么奧秘呢？

老師總結：磁鐵有吸鐵的特性。

老師：那除了老師準備的東西以外，小朋友們想不想知道這間活動室還有什么東西能被磁鐵吸住，現(xiàn)在請你們去試試吧！發(fā)現(xiàn)了要告訴老師哦！

（幼兒自由在教室里尋找可以被磁鐵吸住的鐵質物品。）老師：好了，寶貝們我們快來坐好，非常棒，大家又找到了很多鐵質的能被磁鐵吸住的物品。

四、活動結束。

老師：小朋友們小貓一家想要小朋友們幫助它們釣魚，因為新年快到了，它們要招待很多親戚朋友，可是在釣魚之前小朋友們想一想怎樣才能用磁鐵把小魚釣上來？

（幼兒回答，并動手操作。）老師：寶貝們真聰明，這么快就找到辦法了。那我們現(xiàn)在來釣魚比賽好不好？在一分鐘內，音樂停了就停下來哦！我們看看哪組小朋友釣的最多，誰就獲勝。然后把釣到的魚送給小貓一家。

結束部分：小朋友們在我們的教室里還有好多小魚，我們一起給客人老師說再見，然后到教室去繼續(xù)玩兒釣魚游戲好嗎？

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幼兒園小班科學教案：好玩的磁鐵

活動目標：

1、 引導幼兒探索磁鐵吸鐵現(xiàn)象，萌發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

2、 引導幼兒知道磁鐵是能吸住鐵的東西，并讓幼兒知道磁力可以透過紙張、水、木板。

活動準備：

磁鐵、各種鐵制品、木制品、線、塑料品、紙板、回形針活動過程：

1,　游戲引入教師出示各式各樣的磁鐵。

2、磁鐵的特性師：小朋友，你們很聰明，那肯定知道磁鐵有些什么本事呢？下面請小朋友來做個實驗，你們就確定磁鐵有什么本事了。

然后告訴老師，行嗎？

師：請小朋友把紙盒里的東西全部倒在盤子里，每個小朋友認一認，是些什么東西。然后每個小朋友都拿上一塊磁鐵，去接觸盤子里的那些東西，看一看，會出現(xiàn)什么情況。開始！

生：做實驗師：小朋友，做好了沒有？你們發(fā)現(xiàn)了什么？

生：做好了。磁鐵上粘了回形針、鐵釘，好多東西喲。

師：有沒有小朋友磁鐵上什么都沒有粘到的，請舉手。

生：我沒有師：沒關系，把你的磁鐵放在這上面，有了沒有？

生：有了。

師：你們磁鐵上粘的都是什么材料做成的？

生：都是鐵。

師：對，都是鐵，這說明磁鐵有什么本事？

生：能吸鐵。

師：好，小朋友們真聰明，實驗出了磁鐵能吸鐵的本領，好能干?。?！

÷÷網(wǎng)÷幼兒園_

請小朋友把你們的盤子和紙盒放在桌子的下層。

4，　玩樂活動：跳舞娃娃師：下面再玩跳舞娃娃的游戲，同樣是利用剛才學的磁鐵的本事來玩，看看哪個小朋友最聰明。

延伸活動：

師：請小朋友回家以后，觀察我們實際生活中那些物品里面含有磁鐵。把它記錄下來帶到幼兒園。

幼兒園小班科學教案：磁鐵找朋友

磁鐵找朋友

【活動目標】

1、引導幼兒在觀察、操作過程中發(fā)現(xiàn)與了解磁鐵，知道它能將鐵制品吸住。

2、愿意進行探究活動，提高幼兒動手操作能力。

【活動準備】

餅干鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃；人手一塊磁鐵。

【活動過程】

一、導入活動：

教師出示餅干盒，問幼兒“這是什么？”故作神秘跟幼兒說“今天老師給大家來變一個魔術，老師不用手指抓餅干盒，只要把手放在盒面上，盒子也會跟著老師的手慢慢地起來！”

1、請個別幼兒試試老師做的魔術

2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)老師手中的磁鐵

二、認識磁鐵

1、請幼兒看PPT，各種磁鐵圖片，讓幼兒知道它們都是磁鐵。

2、請幼兒幫磁鐵找朋友，老師出示回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓大家認識，請大家說說它們誰愿意和磁鐵做好朋友。

幼兒園小班科學教案：神奇的輪子

活動目標：

1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的活動準備：

ppt、幼兒帶來的各種車子活動過程：

一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今天我給你們帶來一個神奇的寶貝，你們知道是誰嗎？

（一）出示兩只輪子，引起興趣1、你們看這是什么？有幾只？　2、你見過的兩只輪子的車嗎？是什么車？

小結：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車還想接著往下看嗎？

（二）出示三只輪子1、你們看這里有幾只輪子？ 2、三只輪子是什么車？

小結：三只輪子的是三輪車（三）出示玩具車1、這是一輛什么車？這輛車有幾只輪子？　2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車？

小結：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動1、討論：為什么這些車都要有輪子呢？

2、你們想不想開開自己帶來的車？（幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子）3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進不同的停車場總結：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。

幼兒園小班科學教案：神奇的顏色

活動目標：1.通過看一看、玩一玩，知道兩種顏色加在一起會變成其他顏色。2.能積極主動的參與到探索中來，對新事物有濃厚的興趣?；顒訙蕚洌?紅、黃、藍顏料桶若干，小桶（每組一個），調色盤、調色筆人手一個，活動過程：1.老師出示紅、黃、藍三種顏料，幼兒觀察。師：今天我給你們帶了三種顏色，我們一起來看看吧。2.加入情景，激發(fā)幼兒的探索欲望。 師：今天我們可都是厲害的魔術師，要來變一個厲害的魔術。3.老師操作實驗，引起幼兒興趣，并請幼兒觀察顏色的變化。（將紅色顏料和黃色顏料倒在一起，用調色筆攪拌一下，讓幼兒觀察其中的變化，再跟之前的顏色做對比）4.讓幼兒來說說實驗的變化，什么顏色和什么顏色變成了什么顏色。5.讓幼兒自己動手操作，給他們提供材料，讓幼兒自己感知顏色的變化。6.用自己“變”出來的顏色畫畫。師：哇，你們都變出神奇的顏色啦。那讓我們用這些神奇的顏色來畫一幅畫吧。（給幼兒提供紙張，讓幼兒作畫）7.和幼兒一起將作品展出，欣賞他人作品。

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