幼兒園小班散文欣賞：秋葉飄

幼兒園美術(shù)欣賞教案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班散文欣賞：秋葉飄”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、初步理解散文內(nèi)容，感受作品的趣味性。

2、進一步加深對秋天樹葉飄落自然現(xiàn)象的認識，感受秋天的美。

3、學習詞匯：飄落，爬，躺，坐，游，藏等。

活動重點：

初步理解散文內(nèi)容，學習用語言描述秋天的落葉。

活動難點：

感受秋天樹葉飄落的美，有一定的想象力。zqmbj.cn

活動準備：

散文圖片，落葉若干。

活動過程：

一、出示秋天大樹落葉的圖片，激發(fā)幼兒談話的興趣。

1、師："秋天到了，小朋友們看看大樹媽媽發(fā)生了什么變化？"幼兒自由發(fā)言2、師一邊拋灑落葉一邊說："樹葉寶寶是怎樣從大樹上落下來的？誰來學一學。"教師灑落葉幼兒做動作，較自然地學習詞：飄落（評；這一過程幼兒興趣高漲，教師飄灑落葉讓幼兒有直觀的認識，符合小班幼兒的特點。）3、師："樹葉寶寶離開了媽媽飄呀飄呀會落在哪里呢？小朋友猜猜看？"鼓勵幼兒自由發(fā)言。

二、師依次出現(xiàn)草地、水溝、小河、院子四組圖片，幫助幼兒了解散文內(nèi)容。

師：" 看，樹葉落在哪里？誰來了？小樹葉象什么？"（評：這里逐一出示圖片讓幼兒描述，為下面的整體散文欣賞打下鋪墊。）三、師結(jié)合圖片，朗誦散文，進一步幫助幼兒理解散文。

1、提問：樹葉落在哪兒？誰來了？它是怎么說的？

鼓勵幼兒學說對話，并用動作來學習相應動詞：爬，躺，坐，游，藏。

（評；結(jié)合動作來表現(xiàn)詞匯幼兒積極性高，更好地理解動詞的意思。）四、游戲；秋葉飄幼兒分成四組分別扮演散文中的四個小動物，師手拿落葉飄灑，飄落到哪一組該組幼兒就講散文中的對話，并做相應的動作（評；游戲的開展幼兒如身臨其境，將幼兒的學習狀態(tài)再次推向高潮。）五、拓展思維，啟發(fā)幼兒想象。

1、師："秋風又起來了，樹葉寶寶又開始飄呀飄，它還會落在其它什么地方？又會發(fā)生什么事情？"鼓勵幼兒大膽想象，學習用散文中的語言來講述。

2、師："你們想用樹葉做什么？"（評：由于有了前面的講述，幼兒想象比較大膽，增強了語言表達能力，發(fā)展了想象力。）六、戶外玩音樂游戲：小樹葉。

（評；結(jié)束較為自然，讓幼兒進一步感受落葉的有趣，顯得美好而輕松。）活動反思：興趣是幼兒學習的關鍵，尤其對于小班的幼兒，更是如此。本節(jié)課在實施過程中教師正是較好地抓住了幼兒的興趣點，從而成功地開展了活動。一開始教師就采用拋灑落葉的方法，調(diào)動幼兒的積極性，創(chuàng)設秋天落葉飄落的環(huán)境，讓幼兒對落葉飄落有直觀體驗。同時活動設計考慮到幼兒的年齡特征和學習特點，在實施過程中充分讓幼兒通過看，聽，做動作，玩游戲等形式全面調(diào)動幼兒感官參與學習。教師始終以幼兒為主體，使幼兒能在活動中大膽表現(xiàn)，樂意說，并敢于大膽說，課堂氣氛活躍，較好地達到了教學效果。正如《綱要》中所說的那樣："語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。"當然，在實施活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)教材中一些"水溝"、"院子"這些詞語由于現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，在幼兒身邊已較少接觸到了，在講述時不易理解，因此，在以后實施過程中可以進行修改，以便更好地讓幼兒理解、掌握。

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幼兒園小班綜合教案：秋葉飄

目標：

⒈會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想象力。

⒉學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

準備：

⒈到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

⒉配套掛圖。

過程：

⒈教師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？(樹葉變黃了，然后落了下來) 今天，我們來講一個故事，名字叫《秋葉飄》。

⒉教師講述故事，幼兒能認真傾聽，初步感受故事的內(nèi)容。

⒊以提問的形式引導幼兒理解故事內(nèi)容。

⑴秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？

⑵樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？

⑶學習動詞：找出故事里運用的動詞，并通過做動作、學說話加以體會和理解。

我們來學一學樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？（幼兒自己創(chuàng)編“飄落”的動作）讓幼兒用動作表現(xiàn)出爬、躺、坐、游、藏的情境。

⒋啟發(fā)幼兒想象。

⑴樹葉還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情？

請小朋友模仿故事的語言進行完整講述。

⑵小朋友想用落葉做什么？

5．幼兒戴上頭飾表演故事。

6．觀察落葉。

帶領幼兒在戶外觀察秋葉飄落的景象，玩風吹秋葉飄落的游戲。

7．活動延伸幼兒用自己采集來的樹葉進行樹葉貼畫。

幼兒園小班語言活動：秋葉飄

活動目標：

1．初步理解故事內(nèi)容，感受秋天落葉的自然現(xiàn)象。

2．學說故事中的短句："樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎 ？"3．樂意用動作語言表達故事情節(jié)，初步感受文學作品的美。

活動準備：

1．課前帶幼兒到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

2．貼絨圖片，大圖書一本、樹葉頭飾一只。

活動過程：

一、引出課題1．師一邊拋灑落葉一邊說："秋天到了，秋風吹來了，樹葉寶寶從大樹上飄落下來，飄呀飄呀會落在哪里呢？小朋友猜猜看？"鼓勵幼兒自由發(fā)言。那么小樹葉到底飄落在哪里呢？老師帶來了好聽的故事《秋葉飄》，小朋友認真聽就知道了。

二、老師結(jié)合貼絨教具，講述故事提問：小朋友聽到了嗎？樹葉到底落在了哪里呢？幼兒自由發(fā)言。

三|、分段理解散文，鼓勵幼兒能用相應的動作表現(xiàn)出來。

1．樹葉落在了哪里？（草地上）。誰過來和樹葉說話了？（小蟲）。小蟲想把樹葉當作什么？（小屋）。共同學說對話："樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎 ？"師幼扮演角色：幼兒學小蟲爬到老師處說："樹葉，你當我的ⅹⅹ好 嗎 ？"，"好的，好的！"。小蟲是怎樣把樹葉當作小屋的？（躺在樹葉下面），做出躺的動作幫助幼兒理解。

2．樹葉落在了哪里？（溝里）。誰過來和樹葉說話了？（螞蟻）。螞蟻想把樹葉當作什么？（小船）。共同學說對話："樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎 ？"請4 個小朋友分別扮演角色學說對話。如果你是小螞蟻，你會怎樣坐在樹葉上，我們一起試試。

3．樹葉落在了哪里？（河里）。誰過來和樹葉說話了？（小魚）。小魚想把樹葉當作什么？（小傘）。共同學說對話："樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎 ？"幼兒一起模仿相應的動作。

四、完整講述故事利用大圖書和幼兒一起完整講述故事，重點讓幼兒學說故事中的對話。

五、拓展延伸活動：

師：樹葉飄呀飄，除了它落在草地上、溝里、河里還會落在哪里呢？我們一起來做一片樹葉，想飄到哪就飄到哪？結(jié)束。

活動目標：

1初步理解故事內(nèi)容，感受秋天落葉的自然現(xiàn)象。

2學說故事中的短句："樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎 ？"

3樂意用動作語言表達故事情節(jié)，初步感受文學作品的美。

活動準備：

1、課前帶幼兒到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

2、大圖書一本、樹葉頭飾一只。

活動過程：

一、引出課題

一、出示秋天大樹落葉的圖片，激發(fā)幼兒談話的興趣。

1、師："秋天到了，小朋友們看看大樹媽媽發(fā)生了什么變化？"幼兒自由發(fā)言

2、師一邊拋灑落葉一邊說："樹葉寶寶是怎樣從大樹上落下來的？誰來學一學。"教師灑落葉幼兒做動作，較自然地學習詞：飄落

（評：這一過程幼兒興趣高漲，教師飄灑落葉讓幼兒有直觀的認識，符合小班幼兒的特點。）

3、師："樹葉寶寶離開了媽媽飄呀飄呀會落在哪里呢？小朋友猜猜看？"鼓勵幼兒自由發(fā)言。

4、那么小樹葉到底飄落在哪里呢？老師帶來了好聽的故事《秋葉飄》，小朋友認真聽就知道了。

三、分段理解散文，鼓勵幼兒能用相應的動作表現(xiàn)出來。

1、樹葉落在了哪里？（草地上）。誰過來和樹葉說話了？（小蟲）。小蟲想把樹葉當作什么？（小屋）。共同學說對話："樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎 ？"師幼扮演角色：幼兒學小蟲爬到老師處說："樹葉，你當我的ⅹⅹ好 嗎 ？"，"好的，好的！"。小蟲是怎樣把樹葉當作小屋的？（躺在樹葉下面），做出躺的動作幫助幼兒理解。

2、樹葉落在了哪里？（溝里）。誰過來和樹葉說話了？（螞蟻）。螞蟻想把樹葉當作什么？（小船）。共同學說對話："樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎 ？"請4 個小朋友分別扮演角色學說對話。如果你是小螞蟻，你會怎樣坐在樹葉上，我們一起試試。

3、樹葉落在了哪里？（河里）。誰過來和樹葉說話了？（小魚）。小魚想把樹葉當作什么？（小傘）。共同學說對話："樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎 ？"幼兒一起模仿相應的動作。

四、游戲：秋葉飄

幼兒分成四組分別扮演散文中的四個小動物，師手拿落葉飄灑，飄落到哪一組該組幼兒就講散文中的對話，并做相應的動作

（評：游戲的開展幼兒如身臨其境，將幼兒的學習狀態(tài)再次推向高潮。）

五、拓展思維，啟發(fā)幼兒想象。

1、師："秋風又起來了，樹葉寶寶又開始飄呀飄，它還會落在其它什么地方？又會發(fā)生什么事情？"

鼓勵幼兒大膽想象，學習用散文中的語言來講述。

2、師："你們想用樹葉做什么？"

（評：由于有了前面的講述，幼兒想象比較大膽，增強了語言表達能力，發(fā)展了想象力。）

六、戶外玩音樂游戲：小樹葉。

（評：結(jié)束較為自然，讓幼兒進一步感受落葉的有趣，顯得美好而輕松。）

小班綜合活動：秋葉飄

小班綜合活動：秋葉飄

目標：

⒈會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想象力。

⒉學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

準備：

⒈到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

⒉配套掛圖。

過程：

⒈教師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？(樹葉變黃了，然后落了下來) 今天，我們來講一個故事，名字叫《秋葉飄》。

⒉教師講述故事，幼兒能認真傾聽，初步感受故事的內(nèi)容。

⒊以提問的形式引導幼兒理解故事內(nèi)容。

⑴秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？

⑵樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？

⑶學習動詞：找出故事里運用的動詞，并通過做動作、學說話加以體會和理解。

我們來學一學樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？（幼兒自己創(chuàng)編“飄落”的動作）

讓幼兒用動作表現(xiàn)出爬、躺、坐、游、藏的情境。

⒋啟發(fā)幼兒想象。

⑴樹葉還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情？

請小朋友模仿故事的語言進行完整講述。

⑵小朋友想用落葉做什么？

5．幼兒戴上頭飾表演故事。

6．觀察落葉。

帶領幼兒在戶外觀察秋葉飄落的景象，玩風吹秋葉飄落的游戲。

7．活動延伸 [/jiaoan]

幼兒用自己采集來的樹葉進行樹葉貼畫。

幼兒園小班綜合教案：秋葉飄，果兒香

認識“l(fā)”和“許多”是幼兒認識數(shù)活動的開始，比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點，我設計了認知活動“1”和“許多”。只學習“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學，在學中玩．既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數(shù)學教育目標。根據(jù)這一指導思想，我選擇了“分果果”作為小班幼兒學習區(qū)別“1”和“許多”的教材，并幫助他們初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關系。在整個教材中所涉及的各種水果，是孩子們很熟悉的，比較形象直觀，滿足幼兒思維具體形象的特性，讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。

目標預設：

1.通過游戲，讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”

2.體驗與同伴交往，合作游戲的快樂。

3.認識水果，進一步感知秋季的特征。

重點：通過游戲，認識水果，并比較大小，進一步鞏固“1”和“許多難點：幼兒進一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作游戲的快樂。

設計理念：秋天是豐收的時節(jié)，碩果累累的果園、金燦燦的田野、瓜果飄香的菜地，構(gòu)成了一幅深受孩子喜愛的豐收畫卷，為了讓幼兒與秋天能親密接觸，　我們帶領孩子們走出課堂，通過走進蔬菜大棚、果園、莊稼地，親身看一看、摸一摸、聞一聞，豐富對秋天實物的感性認識，充分感受秋天的氣息，老師和孩子們一起親手采摘秋天的果實，體驗收獲的喜悅、品茶秋果的甘，讓幼兒用童稚的語言講述秋天，用稚嫩的畫筆描繪秋天，用親自采摘的果實制作水果。

設計思路：本活動以好玩的游戲為主線，引導幼兒用眼看一看，用耳聽一聽，動手玩一玩，盡情地去探索發(fā)現(xiàn)并獲得知識，同時讓每個幼兒都參與到游戲活動中來，充分調(diào)動幼兒的學習興趣，從而發(fā)展幼兒的分析、比較、觀察和概括能力。

教學過程：

1.聽音樂進活動室?guī)煟盒∨笥?，美麗的秋天里有好多的果寶寶成熟了，我們?nèi)⒂^一下果寶寶的家好嗎？聽音樂，師幼互動。師：到了，我們休息一下吧！

2．參觀“果園”知道水果的名稱、外形特征這里就是果寶寶的家了，一個美麗的大果園，這里住著許多的果寶寶，下面請小朋友參觀一下，你認識哪些果寶寶，它叫什么名字？

啟發(fā)幼兒講述果園的果寶寶有紅紅的蘋果、黃黃的香蕉、紫色的葡萄，圓圓的桔子等。

3．比較果寶寶的大小小朋友，仔細看看這些果寶寶有什么不同嗎？

老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀察還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？

啟發(fā)幼兒說出：大的叫什么？（果媽媽）小的叫（果寶寶）還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？

4，游戲：你想做什么水果，是想做媽媽，還是做寶寶，媽媽要選大的水果，寶寶要選小的水果。先請個別幼兒上來選（5-6名）5，請幼兒自由上來摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果媽媽，小的是果寶寶。

6、游戲：《果寶寶找媽媽》老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找。

7、集體一起游戲二次8、送果寶寶回家我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這里我這里有多少果子??？（許多）9、現(xiàn)在我們離開果園（聽音樂）結(jié)束活動。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班散文欣賞：秋葉飄》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園美術(shù)欣賞教案專題，希望您能喜歡！