幼兒園小班蒙氏閱讀：小河邊

幼兒園小小班游戲。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班蒙氏閱讀：小河邊”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)看懂圖畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式。

3、認(rèn)讀重點(diǎn)詞：一只、大、小、來(lái)到、小河邊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小圖書(shū)人手一冊(cè)。

2、大圖書(shū)、錄音帶、大頭飾、大字卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、自由閱讀1、教師介紹故事《小河邊》，讓幼兒自己看書(shū)，說(shuō)說(shuō)都有哪些小動(dòng)物來(lái)到小河邊，它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、給予充分的時(shí)間讓幼兒自由閱讀。

3、注意幼兒翻書(shū)、看書(shū)的姿勢(shì)和動(dòng)作是否規(guī)范。

4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在書(shū)中都看到了什么？猜猜書(shū)中是怎樣說(shuō)的。

5、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、大圖書(shū)閱讀1、幼兒合上小圖書(shū)，和教師一起看大圖書(shū)，理解故事內(nèi)容。

2、幼兒看小圖書(shū)，聽(tīng)錄音，跟讀故事。

3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方？試著自己看圖朗讀這個(gè)故事。

三、討論分享讓幼兒談?wù)勛约鹤x這個(gè)故事的感覺(jué)，如高興、覺(jué)得有趣，都可以說(shuō)一說(shuō)。

反饋故事《小河邊》是一節(jié)小班語(yǔ)言課程，本次活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒樂(lè)于慘叫表演，在表演中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)看懂圖畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。在情境創(chuàng)設(shè)方面，我自己首先就告訴幼兒哪里是小河邊，給幼兒規(guī)定了界限，沒(méi)有讓幼兒自己開(kāi)動(dòng)腦筋，不符合綱要要求，這個(gè)問(wèn)題是值得我反思的。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

《蒙氏閱讀》小班奇妙的圓

設(shè)計(jì)意圖

圓是我們生活中最常見(jiàn)和熟悉的，在幼兒的世界里，圓以它獨(dú)特的的魅力

吸引著幼兒，使幼兒對(duì)于圓特別的青睞。在本次活動(dòng)中，我們可以讓幼兒在圓中盡情發(fā)揮，把它想象成幼兒世界中的任何東西。而詩(shī)歌中的圓，又為幼兒變出了一個(gè)奇妙的世界。這樣既可以開(kāi)拓幼兒的視野，又大大的提高了幼兒的求知欲望，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受圓的奇妙變化。

2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，讓幼兒明白詩(shī)歌中的各種事物都是圓的。

3、讓幼兒間共同分享對(duì)于圓的認(rèn)識(shí)。并認(rèn)讀重點(diǎn)詞圓、蘋(píng)果、飛。

活動(dòng)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)圓并認(rèn)讀重點(diǎn)詞圓、蘋(píng)果、飛。

活動(dòng)難點(diǎn)

詩(shī)歌的理解和掌握。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

認(rèn)識(shí)圓形，熟悉生活中常見(jiàn)的圓的物體，并能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

掛圖、錄音帶、大字卡；詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、書(shū)寫(xiě)冊(cè)、圖片

（圓形、蘋(píng)果）。

3、環(huán)境準(zhǔn)備。

收集一些圓形物體的圖片張貼在閱讀區(qū)內(nèi)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 預(yù)備活動(dòng)

師幼互相問(wèn)候，走線，線上音樂(lè)游戲《拉個(gè)圓圈走走》。教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作（音樂(lè)和玩法附后）。

二、 感知理解活動(dòng)

1、教師在小黑板上畫(huà)一個(gè)圓，讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，看看老師畫(huà)了一個(gè)什么？這樣幼兒就會(huì)從各個(gè)方面去考慮，在我們生活中都有哪些東西是圓的。然后教師再出示圓形的圖片，幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)自主討論。這是什么形狀的圖形，這時(shí)教師出示大字卡“圓”，讓幼兒有一個(gè)直觀上的認(rèn)識(shí)。

幼兒園小班蒙氏閱讀教案：奇妙的圓

內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受圓的奇妙變化。

2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，讓幼兒明白詩(shī)歌中的各種事物都是圓的。

3、讓幼兒間共同分享對(duì)于圓的認(rèn)識(shí)。并認(rèn)讀重點(diǎn)詞圓、蘋(píng)果、飛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)圓形，熟悉生活中常見(jiàn)的圓的物體，并能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

2、掛圖、錄音帶、大字卡；詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、書(shū)寫(xiě)冊(cè)、圖片3、收集一些圓形物體的圖片張貼在閱讀區(qū)內(nèi)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 預(yù)備活動(dòng)：師幼互相問(wèn)候，走線。

二、 感知理解活動(dòng)1、教師在小黑板上畫(huà)一個(gè)圓，讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮討論。

2、運(yùn)用故事情景，引起幼兒興趣。

3、出示掛圖，播放錄音帶，請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌，結(jié)合掛圖來(lái)回答問(wèn)題。

4、師幼共同講述。

三、 游戲活動(dòng)： 教師出示大字卡圓、蘋(píng)果并念出來(lái)，請(qǐng)幼兒從字卡中找出相應(yīng)的字卡并跟讀。教師念"飛"并做動(dòng)作，幼兒跟著學(xué)并找出相應(yīng)的字卡。

四、 體驗(yàn)活動(dòng)：

1、教師放錄音帶讓幼兒看書(shū)劃指跟讀。

2、讓幼兒拿出畫(huà)筆，邊畫(huà)出奇妙的圓形，邊念詩(shī)歌。

反饋圓是我們生活中最常見(jiàn)和熟悉的，在幼兒的世界里，圓以它獨(dú)特的的魅力。吸引著幼兒，使幼兒對(duì)于圓特別的青睞。在本次活動(dòng)中，我們可以讓幼兒在圓中盡情發(fā)揮，把它想象成幼兒世界中的任何東西。而詩(shī)歌中的圓，又為幼兒變出了一個(gè)奇妙的世界。這樣既可以開(kāi)拓幼兒的視野，又大大的提高了幼兒的求知欲望，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

幼兒園小班語(yǔ)言教案：小河邊

活動(dòng)目標(biāo)：1.感受故事中幽默愉快的氣氛。2.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式。3.能看懂畫(huà)面,并復(fù)述故事內(nèi)容。4.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:小河邊、小、烏龜、撲通、大?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師用材料:教學(xué)讀本1-3、大字卡第3張、頭飾“青蛙”“鴨子”“烏龜”“河馬”;收集動(dòng)物在水中游泳的場(chǎng)景圖片。幼兒用材料:幼兒讀本1-3人手一冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入看一看,說(shuō)一說(shuō),引出故事主題。1.欣賞動(dòng)物在水中游泳的場(chǎng)景圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物在做什么。2.介紹故事名稱(chēng),激發(fā)幼兒閱讀的興趣。師:今天,老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事《小河邊》,在小河邊發(fā)生了哪些有趣的事情呢?一起來(lái)看看吧。二、自由閱讀自主閱讀,根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)故事內(nèi)容。1、幼兒人手一冊(cè)幼兒讀本,師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中都有誰(shuí),它們?cè)谧鍪裁础?、給幼兒充足的時(shí)間閱讀,鼓勵(lì)幼兒和同伴小聲交流畫(huà)面的內(nèi)容。三、理解閱讀集體閱讀,了解故事的角色和情節(jié)。1.師翻開(kāi)教學(xué)讀本,聲情并茂地講述故事一遍。2閱讀封二,遮住第1頁(yè),引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)內(nèi)容,想象并說(shuō)出青跳入水中的“撲通”聲。師:小河邊來(lái)了誰(shuí)?小青蛙跳下水會(huì)發(fā)出什么聲音?師:又有哪些小動(dòng)物來(lái)到小河邊,它們?cè)谧鍪裁矗啃『舆厱?huì)發(fā)出什么聲音？4.采用遮蓋法閱讀第8~11頁(yè),感受閱讀帶來(lái)的驚喜和樂(lè)趣。師:小動(dòng)物們呢?它們?cè)谀膬?讓我們一起把它們找出來(lái)吧!5.請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的表情和哈哈笑的聲音。師:我們把小動(dòng)物都找出來(lái)了,它們開(kāi)心嗎?你是怎么知道的呢?師在引導(dǎo)的過(guò)程中可根據(jù)幼兒的回答,依次將頭飾“青蛙”“鴨子”“烏龜”“河馬”擺在黑板上,幫助幼兒了解故事大意,同時(shí)還可隨機(jī)出示大字卡“小河邊”“小”“烏龜”“撲通”“大”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。6.小結(jié):小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)“撲通,撲通”地跳下水,又從小到大一個(gè)個(gè)地從水里冒出來(lái),它們?cè)谛『舆呁娴谜骈_(kāi)心。四、創(chuàng)意閱讀復(fù)述故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)反復(fù)句式。1.師帶領(lǐng)幼兒翻閱教學(xué)讀本,講述故事一遍。2.逐一出示動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的反復(fù)句式進(jìn)行講述。如,師:誰(shuí)來(lái)到了小河邊,“撲通”一聲跳下水?幼兒:一只小青蛙,來(lái)到小河邊,“撲通”一聲跳下水。五、結(jié)束活動(dòng)教師評(píng)價(jià)幼兒講述情況,自然結(jié)束活動(dòng)。

2020幼兒園小班教案《小河邊》及教學(xué)反思

小班教案《小河邊》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)看懂圖畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡上閱讀，學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式，大膽說(shuō)說(shuō)故事，快來(lái)看看幼兒園小班《小河邊》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)看懂圖畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡上閱讀。

2.理解故事內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式，大膽說(shuō)說(shuō)故事。

4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

5.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式。

2、大膽說(shuō)說(shuō)故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒準(zhǔn)備

小圖書(shū)人手一冊(cè)。

2.教師準(zhǔn)備

大圖書(shū)，錄音帶，大頭飾{青蛙，鴨子，烏龜，河馬}。

活動(dòng)過(guò)程

一．預(yù)備導(dǎo)入。

小朋友，今天老師來(lái)上班經(jīng)過(guò)小河邊，突然聽(tīng)到“撲通”一聲，你們知道這是什么聲音嗎？小河邊究竟發(fā)生了什么事？揭示課題。

二．大圖書(shū)閱讀

1.老師簡(jiǎn)要介紹故事，逐一閱讀，并依次出示頭飾。

2.看第1頁(yè)，圖上是哪個(gè)小動(dòng)物？它在干什么？

引導(dǎo)幼兒想象并說(shuō)出青蛙跳入水中的聲音“撲通”。

3.引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)看大圖書(shū)第3~7頁(yè)。

4.引導(dǎo)幼兒看第8頁(yè)讓幼兒猜測(cè)，小動(dòng)物都去了哪里？發(fā)生了什么事情？為什么小動(dòng)物們都不見(jiàn)了？

5.繼續(xù)看第9~11頁(yè)，讓幼兒對(duì)照猜測(cè)的結(jié)果感受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

6.教師在幻燈上翻書(shū)，幼兒聽(tīng)錄音故事。

三．自由閱讀

1.提示幼兒看書(shū)及翻書(shū)的常規(guī)。注意姿勢(shì)和動(dòng)作是否規(guī)范。

2.給予充分時(shí)間讓幼兒自由閱讀。

四．幼兒完整欣賞故事一遍。討論分享

讓幼兒談?wù)勛约鹤x這個(gè)故事的感覺(jué)，如高興，覺(jué)得有趣，都可以說(shuō)一說(shuō)。

五．結(jié)束活動(dòng)

教師和幼兒共同收書(shū)，整理物品。

教學(xué)反思

故事導(dǎo)入部分一定要有趣味性，才能引起孩子們的興趣，專(zhuān)注于故事，理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)看書(shū)的常規(guī)，老師還要重點(diǎn)示范，以及如何翻書(shū)、如何收書(shū)，這些看似很平常的東西卻對(duì)孩子起著潛移默化的影響。理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式，還要孩子多說(shuō)，善于表達(dá)。既鍛煉了他們的能力，又培養(yǎng)了他們的膽量。

幼兒百科：河邊是靠近河流的地方。

幼兒園教案《幼兒園小班蒙氏閱讀：小河邊》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小小班游戲專(zhuān)題，希望您能喜歡！