幼兒園小班體育活動(dòng)教案《快樂的毛毛蟲》

幼兒園體育活動(dòng)教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班體育活動(dòng)教案《快樂的毛毛蟲》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、遵守游戲活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)爬行的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：目標(biāo)1

活動(dòng)難點(diǎn)：目標(biāo)1

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)毛毛蟲

2、材料準(zhǔn)備：毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個(gè)、圈12個(gè)，筐4個(gè)、音樂

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的興趣

師：我是毛毛蟲媽媽，今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物，你們想和媽媽一起去嗎？

但是我們要先來(lái)活動(dòng)一下身體哦。

2、隊(duì)列練習(xí)：一個(gè)大圓走。

3、準(zhǔn)備活動(dòng)：頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。

二、基本部分。

1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。

（1）師：去菜地的路上要經(jīng)過(guò)一片小山坡，媽媽要請(qǐng)毛毛蟲自己想辦法爬過(guò)去，記得回來(lái)的時(shí)候要從旁邊回來(lái)。

（2）幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬過(guò)小山坡的方法。

師：你是怎么爬過(guò)小山坡的？

2、幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作：毛毛蟲爬(并手并膝爬)。

（1）教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。

師：我的寶寶們可真能干，都學(xué)會(huì)了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。

師：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時(shí)候，前面的小“腳”先向前，后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。（幼兒觀察并跟隨教師一起做動(dòng)作）

（2）幼兒自主練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)

師：你們想學(xué)習(xí)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？我們一起來(lái)練習(xí)一下。

教師觀察幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的爬法，小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。

師：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時(shí)候小手要同時(shí)向前伸出去，小腳要迅速地向前。（可再讓幼兒進(jìn)行一次練習(xí)）

3、游戲：毛毛蟲找食物。

（1）介紹游戲玩法。

師：剛剛我們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再?gòu)呐赃吇貋?lái)，放到筐子里。（邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。）

（2）提出活動(dòng)要求。

師：這里有4條小路，毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來(lái)。把菜葉放進(jìn)筐子里，可以再換一條小路去找食物。排好隊(duì)，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。

（3）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

（4）小結(jié)幼兒游戲活動(dòng)。

師：許多毛毛蟲都找到了自己的食物，還能選擇不同的路線去找食物，你們真厲害。

三、結(jié)束部分。

1、放松運(yùn)動(dòng)。

師：毛毛蟲吃飽了嗎？我們要來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。

2、幼兒離場(chǎng)。

師：毛毛蟲累極了，準(zhǔn)備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長(zhǎng)時(shí)間毛毛蟲都沒有動(dòng)，突然，他伸了一個(gè)懶腰，毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了一對(duì)漂亮的翅膀，一下子飛起來(lái)了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。

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小班健康教案:毛毛蟲的快樂行動(dòng)

整理了關(guān)于幼兒小班健康教案《毛毛蟲的快樂行動(dòng)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在“毛毛蟲快樂行動(dòng)”的體驗(yàn)活動(dòng)中，進(jìn)一步掌握滾、爬、跳、繞著走、平衡等動(dòng)作。

2．運(yùn)用感官體驗(yàn)大自然中花草樹木的芬芳美麗，知道它與人們的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的體驗(yàn)場(chǎng)地。

2．毛毛蟲胸飾，墊子人手一個(gè)。

3．體驗(yàn)音樂數(shù)段。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）扮演毛毛蟲，感受小草的美，練習(xí)滾、爬動(dòng)作。

1．幼兒自由地和小草玩。

2．談體驗(yàn)后的感受。

3．小結(jié)小草的特性，導(dǎo)出行動(dòng)主題。

（二）運(yùn)用各感官，復(fù)習(xí)跳、練習(xí)繞著走的動(dòng)作，感受大自然的美，。

1．跳過(guò)小溝來(lái)到花叢中。

2．體驗(yàn)花的美麗芬芳，練習(xí)繞著走的動(dòng)作。

3．小結(jié)大自然的美，教育幼兒愛護(hù)大自然。

（三）“幫螞蟻搬豆”，練習(xí)彎腰弓著走，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

1． 想辦法幫助小螞蟻。

2． 練習(xí)彎腰搬豆動(dòng)作3． 搬豆走障礙。

（四）扮大毛毛蟲，結(jié)蛹變成蝴蝶，感受化蝶的快樂。

1．體驗(yàn)變成大毛毛蟲的快樂。

2．感受毛毛蟲化蝶的喜悅。

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)探索大自然的美，做大自然的好朋友。

幼兒園小班語(yǔ)言教案： 快樂的毛毛蟲

活動(dòng)背景：

在一次戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友看到蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去忙著采蜜，他們對(duì)蝴蝶充滿了好奇，你一句我一句的在說(shuō)：蝴蝶是從哪里來(lái)？它怎么會(huì)飛？它的衣服怎么這么漂亮等等？為幫助幼兒能更好的了解蝴蝶，結(jié)合《美麗的春天》這一主題，我設(shè)計(jì)了這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，使他們對(duì)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程有一個(gè)全面了解。

活動(dòng)目的：

1、能理解故事的內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)量詞：個(gè)、根、顆、塊、片；學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：我吃了……活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片教具：毛毛蟲一條，一個(gè)蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉；活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景。教師頭戴毛毛蟲頭飾，告訴幼兒，老師今天變成了毛毛蟲媽媽，做毛毛蟲可好玩了，你們想不想做毛毛蟲，一起來(lái)跟著媽媽爬一爬。

2、分段講述故事，運(yùn)用圖片幫助幼兒理解故事。

毛毛蟲爬啊爬，爬地很累了，肚子餓了，就要吃東西了，我們聽聽毛毛蟲吃了什么？分段欣賞故事，邊講故事邊放多媒體。

毛毛蟲的肚子餓了，吃了什么？

根據(jù)幼兒回答出示圖片，重點(diǎn)指出吃的是什么顏色的什么水果，復(fù)習(xí)顏色，數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)量詞：個(gè)，根，棵，塊，片。

第一天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾個(gè)？是什么顏色的？

第二天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾根？是什么顏色的？

第三天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾顆？是什么顏色的？

第四天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾塊？是什么顏色的？

第五天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾片？是什么顏色的？

根據(jù)幼兒回答重點(diǎn)學(xué)習(xí)量詞。

3、完整欣賞故事，理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系。（放多媒體）毛毛蟲吃了那么多的東西，吃飽后它會(huì)做什么呢？我們?cè)賮?lái)聽一遍故事。

毛毛蟲吃飽了，肚子怎樣了？（不再咕嚕咕嚕叫了）它做了個(gè)什么動(dòng)作（結(jié)個(gè)蛹把自己包起來(lái)好好地睡一覺）老師做動(dòng)作，幼兒模仿。醒來(lái)后它發(fā)現(xiàn)了什么？（長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀）毛毛蟲就變成了什么？（美麗的蝴蝶）小結(jié)：毛毛蟲吃飽后長(zhǎng)大了，結(jié)了蛹，睡一覺后變成了一只美麗的蝴蝶。

4、情景游戲，復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。

1）毛毛蟲跟著媽媽一起出發(fā)。

2）第一天我吃了什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“我吃了…”，然后邊爬邊找相應(yīng)的實(shí)物卡片，模仿毛毛蟲吃東西，第二天——第五天游戲相同。

3）毛毛蟲吃飽了，做了什么動(dòng)作？跟著老師一起模仿毛毛蟲團(tuán)緊身體結(jié)蛹然后變蝴蝶的過(guò)程。

5、活動(dòng)結(jié)束：

我們都變成了美麗的蝴蝶了，來(lái)，我們一起飛一飛，天氣真好，我們到草地上去飛一飛吧。”帶領(lǐng)小朋友去場(chǎng)地上做“蝴蝶飛”的游戲。

活動(dòng)反思：

相對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往都是停留在表面上，思維特點(diǎn)是由直覺行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展，看到美麗的蝴蝶，想到的也是自己所看到的表面上的、比較直觀的外表現(xiàn)象。本次活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)自己扮演毛毛蟲，在具體的情景中、在有趣的故事中讓幼兒知道毛毛蟲是吃了東西、睡了一覺才變成美麗的蝴蝶?；顒?dòng)中，運(yùn)用游戲法讓幼兒對(duì)毛毛蟲五天吃的東西有了一個(gè)量的認(rèn)識(shí)，在爬爬玩玩中學(xué)說(shuō)短語(yǔ)，既符合幼兒好奇的天性，提高了口語(yǔ)能力，又達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

幼兒園小班體育教案：小雞與毛毛蟲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)與同伴合作共同完成游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)原地向上縱跳和助跑向上縱跳動(dòng)作。

3、能按照自己學(xué)則的活動(dòng)規(guī)則分組并完成游戲動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)用腳尖、腳跟交替走，會(huì)一個(gè)接著一個(gè)踩著標(biāo)志向前走。

2、材料準(zhǔn)備：雞媽媽的頭飾，皺紋紙做的毛毛蟲，長(zhǎng)繩，筐子兩個(gè)，即時(shí)貼制作的腳尖、腳跟標(biāo)志。

3、環(huán)境準(zhǔn)備：將毛毛蟲系在長(zhǎng)繩上，把長(zhǎng)繩兩端固定在一定高度上（高度歲孩子課堂的展現(xiàn)水平隨時(shí)調(diào)節(jié)）。將腳尖和腳跟標(biāo)志分成兩組，呈縱隊(duì)間距擺放。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師扮演雞媽媽帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)《聞雞起舞》。

2、動(dòng)作練習(xí)：雞媽媽帶領(lǐng)小雞做游戲。

● 幼兒站成一個(gè)大圓圈，雞媽媽手中拿起毛毛蟲，站在幼兒的身體前側(cè)，請(qǐng)每位幼兒進(jìn)行原地向上縱跳捉蟲子，雞媽媽可根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)毛毛蟲的高度。

● 幼兒站成一個(gè)大圓圈，雞媽媽手中拿起毛毛蟲，站在圓圈中間，請(qǐng)每一位幼兒助跑到老師跟前向上跳捉蟲子，雞媽媽可根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)毛毛蟲的高度。

3、分組游戲：

● 雞媽媽交代游戲規(guī)則：小雞們自愿選擇不同的標(biāo)記進(jìn)行分組，按照不同的標(biāo)志做不同的動(dòng)作：選擇腳尖標(biāo)志的幼兒用腳尖走；選擇腳跟標(biāo)志的用腳跟走。然后助跑到毛毛蟲下，向上縱跳捉一條蟲，放到筐子里，返回。

● 小雞們分組游戲，反復(fù)進(jìn)行，每次根據(jù)小雞的情況調(diào)整毛毛蟲的高度，增加游戲難度。

● 小雞們合作游戲：請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)伙伴，然后共同選擇一組標(biāo)志，一前一后站好；后面的幼兒拉住前面幼兒的衣服，齊心協(xié)力地走過(guò)標(biāo)志，助跑、捉毛毛蟲，放進(jìn)筐子，返回。

4、放松游戲：律動(dòng)《可愛的小雞》。

活動(dòng)延伸：游戲材料放到體育角，幼兒進(jìn)區(qū)練習(xí)，教師可變換繩子上的食物。

幼兒園小班教案《毛毛蟲》

小班教案《毛毛蟲》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒有較好的閱讀習(xí)慣，知道要愛護(hù)圖書，能按順序觀察每副畫面，并根據(jù)圖中毛毛蟲五天的食物學(xué)習(xí)量詞個(gè)根顆塊片，快來(lái)看看幼兒園小班《毛毛蟲》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能按順序觀察每副畫面，并根據(jù)圖中毛毛蟲五天的食物學(xué)習(xí)量詞個(gè)根顆塊片。

2.有較好的閱讀習(xí)慣，知道要愛護(hù)圖書。

3.知道故事中蝴蝶形成的過(guò)程。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲的興趣。

5.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蘋果、香蕉、葡萄、巧克力和樹葉的卡片若干。

2.配套磁帶或CD。

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒自由閱讀《幼兒畫冊(cè)》中的毛毛蟲故事。老師引導(dǎo)幼兒安靜的看書，一頁(yè)一頁(yè)的按順序翻看毛毛蟲尋找食物的過(guò)程，初步了解故事內(nèi)容。

2.老師和幼兒一起有序的閱讀。

（1）有序的觀察每幅圖。

師：圖畫上有什么？它想干什么？

（2）讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象，說(shuō)說(shuō)第一到第五天

毛毛蟲分別找到什么吃的。

（3）引導(dǎo)幼兒有序地看圖閱讀，并教給幼兒量詞的用法，一個(gè)蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉。并出示卡片，加深幼兒的理解。

3.討論：毛毛蟲最后變成什么了？

4.老師組織幼兒表演毛毛蟲貶稱蝴蝶的游戲，鞏固對(duì)故事的理解記憶。

5.引導(dǎo)幼兒日常生活中多觀察自然界的變化，增加知識(shí)。

提醒幼兒利用假日多觀察自然界的變化。

幼兒百科：色彩美麗，成蟲體肢和翅滿被鱗片和毛，故2對(duì)翅為鱗翅，且前翅大于后翅；虹吸式口器（原始的小翅蛾類上顎發(fā)達(dá)，為咀嚼式）；觸角絲狀、雙櫛狀、櫛狀、棍棒狀等多型。

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