幼兒園小班體育活動教案：聰明的小雞

幼兒園體育活動教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園小班體育活動教案：聰明的小雞”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一、活動目標

１、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力

２、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位

３、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識

二、活動材料準備

知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。

三、活動過程：

（一）引起興趣

１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

２、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）

（二）游戲："放氣球"

１、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。

２、幼兒練習放"氣球"，教師引導幼兒觀察，為什么有的"氣球"高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變??？（把圍巾團緊）

４、引導幼兒根據(jù)討論結果再次練習放"氣球"

（三）游戲：我的圍巾不見了

１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？

４、用什么辦法可以把圍巾變??？（團和折）引導幼兒相互交流經(jīng)驗。

５、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

（四）游戲：小雞與狐貍

１、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到"狐貍來了"的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

２、配班教師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時"狐貍"來了，它可以邊檢查邊說："真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒有抓到小雞，狐貍就說："等會兒再來吧!"然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。 ３、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說："我們勝利嘍。"

活動結束。

小班體育活動：聰明的小雞一、活動目標：

1、在一物多玩中體驗拋、投及躲閃動作2、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣二、活動準備：

1、道具：大灰狼頭飾一個，每名幼兒一條小毛巾2、游戲：草叢若干，山洞兩個，過河的石頭8快，蟲子若干3、音樂：《毛巾操》、《洗澡歌》

三、活動過程：

1、活動熱身：跳毛巾操師：“今天巫老師來做雞媽媽，小朋友來做雞寶寶，現(xiàn)在媽媽要帶你們出去玩，請寶寶們跟著媽媽出門吧！”

小雞們個幫著媽媽做各種熱身運動，如點頭、彎腰、踢腿、伸臂、蹦跳、遮臉、飄動等。

2、學習拋的動作雞媽媽以魔術師的角色引入變氣球。

（1）師：“寶寶們，現(xiàn)在媽媽是個魔術師，我要叫你們變魔術，今天來了很多客人老師，我們把毛巾變成氣球飛起來，歡迎客人老師吧！”

師：“先把毛巾團緊變小，然后雙手用力往上拋，氣球就能飛的很高了，下面你們來變一變吧?！?/p>

（2）再次練習拋的動作師：“雞寶寶真聰明，氣球飛得高，可是為什么有的氣球飛得高，有的飛得低呢？”引導幼兒自己去比一比誰的氣球飛得高。

3、學習躲閃的動作雞媽媽以魔術師的角色引入“揪尾巴”的游戲師：“現(xiàn)在媽媽又要變新的魔術了，寶寶看我把毛巾變成什么啦？

教師示范玩揪尾巴的游戲，并提醒寶寶注意躲閃，不要撞到別人。

4、學習投的動作師：“我的雞寶寶真聰明，我們在玩的時候，突然大灰狼來了，我們可以把毛巾變成什么？”

引導寶寶們用毛巾變成的石頭把大灰狼趕跑。

師：“寶寶們，今天你們學了這么的魔術，媽媽很開心，玩到現(xiàn)在，肚子也餓了，我們?nèi)フ倚∠x子吃吧。不過我們要小心不要被大灰狼發(fā)現(xiàn)哦?！痹俅我龑殞殏冇檬^趕走大灰狼。

5、活動結束：模仿洗澡動作雞媽媽帶領寶寶們隨音樂模仿洗澡的動作，然后蹲下睡覺，結束活動。

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幼兒園小班體育教案：聰明的小雞

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。

2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。

活動準備：

1、知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

2、材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。

活動過程：

（一）引起興趣1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。

2、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）。

（二）游戲：“放氣球”

1、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。

2、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變??？（把圍巾團緊）4、引導幼兒根據(jù)討論結果再次練習放“氣球”

（三）游戲：我的圍巾不見了1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？

4、用什么辦法可以把圍巾變??？（團和折）引導幼兒相互交流經(jīng)驗。

5、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

（四）游戲：小雞與狐貍1、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍”，結束教學活動。

小班體育活動教案：小雞捉蟲

小班體育活動:小雞捉蟲

活動目標:

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂

材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、 錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

活動過程：

一、開始部分（準備活動）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋！”（ 帶幼兒活動頭部）

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

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sp; 5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）

二、中間部分（跑的動作練習）

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?/p>

2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中分享食物。

三、結束部分：

帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

小班體育教案：聰明的小雞

一、設計思路 小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時間不長，沒有組織紀律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鐘愛，

“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現(xiàn)的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現(xiàn)的心理。二、活動目標 １、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力 ２、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位 ３、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識三、活動材料準備 知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。 材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。四、活動過程： （一）引起興趣 １、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞 ２、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領小雞四周散開跑步入場） （二）游戲：“放氣球” １、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。２、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高） ３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變??？（把圍巾團緊） ４、引導幼兒根據(jù)討論結果再次練習放“氣球”（三）游戲：我的圍巾不見了 １、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。 ２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等） ３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？ ４、用什么辦法可以把圍巾變??？（團和折）引導幼兒相互交流經(jīng)驗。 ５、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。 （四）游戲：小雞與狐貍 １、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。 ２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。 ３、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍?！?活動結束。

小班體育：聰明的小雞

小班體育活動：聰明的小雞”，一、設計思路小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時間不長，沒有組織紀律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鐘愛， “聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現(xiàn)的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現(xiàn)的心理。

二、活動目標１、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力２、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位３、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識[1] [2] [3] [4] 下一頁三、活動材料準備知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。

四、活動過程：

（一）引起興趣１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞２、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）（二）游戲：“放氣球”

１、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。

上一頁 [1] [2] [3] [4] 下一頁２、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變??？（把圍巾團緊）４、引導幼兒根據(jù)討論結果再次練習放“氣球”

（三）游戲：我的圍巾不見了１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？

（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？

４、用什么辦法可以把圍巾變??？（團和折）引導幼兒相互交流經(jīng)驗。

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５、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

（四）游戲：小雞與狐貍１、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

３、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍?！?/p>

活動結束。

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