藝術(shù)活動(dòng)：《海里的魚(yú)》

幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案。

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“藝術(shù)活動(dòng)：《海里的魚(yú)》”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道魚(yú)生活在水里，學(xué)會(huì)將各種各樣的魚(yú)貼到大海里。

2.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

范畫(huà)一幅：“一條哭泣的魚(yú)”，幼兒手工紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示范畫(huà)，引起興趣。

師：小朋友聽(tīng)，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰(shuí)在哭??？小魚(yú)為什么哭呢？原來(lái)它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？

2.師示范講解如何將小魚(yú)送回家。

師：讓我們一起來(lái)把它送回家吧?。◣煂⑿◆~(yú)貼到大海里）哈哈，回到家的小魚(yú)可開(kāi)心了，這邊游游那邊游游，還有沒(méi)有哭了呢？

師：可是它還有許多伙伴沒(méi)回家呢，它希望我們?cè)賮?lái)幫幫它的忙，把它的伙伴都送回家，你們?cè)敢鈫?？（師?qǐng)個(gè)別幼兒送小魚(yú)回家）

3.幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)。

4.布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚(yú)。

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幼兒園大班教案《海里的魚(yú)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.盡量詳細(xì)周全的描述所觀察的物品，培養(yǎng)全面觀察的能力。

2.找出圖中隱藏的魚(yú)，培養(yǎng)排除干擾鎖定觀察目標(biāo)的能力。

3.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

4.對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.視覺(jué)游戲的圖片。

2.幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1.啟發(fā)幼兒盡量詳細(xì)地描述所觀察的物品，培養(yǎng)幼兒全面觀察的能力。

(1)請(qǐng)你閉上眼睛回憶一下，你的同伴今天穿的衣服是什么樣子的?

(2)現(xiàn)在請(qǐng)你睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)觀察你的同伴，并詳細(xì)地描述他穿的衣服是什么樣子的?

(3)現(xiàn)在請(qǐng)你們各自找個(gè)同伴，并互相告訴對(duì)方，他今天穿的衣服是什么樣子的。

(4)師小結(jié)并表?xiàng)顒偛庞^察仔細(xì)，描述全面而又詳細(xì)的幼兒和其他方面表現(xiàn)較好或有進(jìn)步的幼兒。

2.操作幼兒用書(shū)，培養(yǎng)幼兒排除干擾因素鎖定觀察目標(biāo)的能力。

(1)師交代題意和答題要求。

(2)幼兒操作，教師巡視，并提醒幼兒慢慢找，不要著急，要看準(zhǔn)了再涂色。

(3)請(qǐng)幼兒展示操作結(jié)果，集體驗(yàn)證答案。

3.出示視覺(jué)游戲圖片，進(jìn)一步鞏固幼兒排除干擾因素鎖定觀察目標(biāo)的能力。

(1)出示圖片，引起興趣。

(2)幼兒觀察，操作。

(3)請(qǐng)幼兒上前指出答案，并說(shuō)出自己是怎么看出來(lái)的。

(4)師小結(jié)表?yè)P(yáng)剛才表現(xiàn)積極主動(dòng)的幼兒和觀察仔細(xì)的幼兒，以及其他方面做得好的而幼兒。

活動(dòng)反思：

在交流過(guò)程中幼兒的語(yǔ)言概括能力，組織能力欠缺，沒(méi)有很好的表達(dá)出來(lái)，幼兒學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有很好的激發(fā)出來(lái)，這與我的駕馭課堂的能力有很大的關(guān)系，在幼兒說(shuō)不出問(wèn)題的時(shí)候，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，沒(méi)有及時(shí)的給出答案，沒(méi)有控制好教學(xué)尺度。因此，在今后的活動(dòng)中要注意這些。

幼兒百科：魚(yú)是大部分是冷血?jiǎng)游?，極少數(shù)為溫血?jiǎng)游?，用鰓呼吸，具有顎和鰭?，F(xiàn)存魚(yú)類(lèi)可分為兩個(gè)主要族群：軟骨魚(yú)類(lèi)（如鯊魚(yú)等）和硬骨魚(yú)類(lèi)（線(xiàn)狀鰭和波狀鰭的魚(yú)類(lèi)）。

幼兒園大班美術(shù)：刮刮畫(huà)“深海里的魚(yú)”

活動(dòng)名稱(chēng)：刮刮畫(huà)《深海里的魚(yú)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特作畫(huà)方式，掌握刮刮畫(huà)的方法，表現(xiàn)深海里的魚(yú)。

2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行刻畫(huà)創(chuàng)作，體會(huì)畫(huà)中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

16K刮刮紙，牙簽若干支。課件一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引題激趣：

（1）出示刮刮畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)刮刮畫(huà)的興趣。

（2）出示蠟筆畫(huà)、水彩筆畫(huà)，與刮刮畫(huà)作比較，使幼兒初步了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。

2、觀察討論：

（1）運(yùn)用課件，展示刮刮畫(huà)的作畫(huà)步驟。

（2）教師示范畫(huà)深海里的魚(yú)。

（3）幼兒相互討論自己想要畫(huà)什么樣子魚(yú)。

3、自由創(chuàng)作：

（1）放音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。

（2）教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的情況。

4、交流體驗(yàn)： 把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。

幼兒園大班美術(shù)：刮刮畫(huà)《深海里的魚(yú)》

活動(dòng)名稱(chēng)：刮刮畫(huà)《深海里的魚(yú)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特作畫(huà)方式，掌握刮刮畫(huà)的方法，表現(xiàn)深海里的魚(yú)。

2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行刻畫(huà)創(chuàng)作，體會(huì)畫(huà)中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

16K刮刮紙，牙簽若干支。課件一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引題激趣：

（1）出示刮刮畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)刮刮畫(huà)的興趣。

（2）出示蠟筆畫(huà)、水彩筆畫(huà)，與刮刮畫(huà)作比較，使幼兒初步了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。

2、觀察討論：

（1）運(yùn)用課件，展示刮刮畫(huà)的作畫(huà)步驟。

（2）教師示范畫(huà)深海里的魚(yú)。

（3）幼兒相互討論自己想要畫(huà)什么樣子魚(yú)。

3、自由創(chuàng)作：

（1）放音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。

（2）教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的情況。

4、交流體驗(yàn)： 把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。

幼兒園大班科學(xué)教案《海里的魚(yú)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.盡量詳細(xì)周全的描述所觀察的物品，培養(yǎng)全面觀察的能力。

2.找出圖中隱藏的魚(yú)，培養(yǎng)排除干擾鎖定觀察目標(biāo)的能力。

3.體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和找到答案后的成功感。

4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.視覺(jué)游戲的圖片。

2.幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1.啟發(fā)幼兒盡量詳細(xì)地描述所觀察的物品，培養(yǎng)幼兒全面觀察的能力。

(1)請(qǐng)你閉上眼睛回憶一下，你的同伴今天穿的衣服是什么樣子的?

(2)現(xiàn)在請(qǐng)你睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)觀察你的同伴，并詳細(xì)地描述他穿的衣服是什么樣子的?

(3)現(xiàn)在請(qǐng)你們各自找個(gè)同伴，并互相告訴對(duì)方，他今天穿的衣服是什么樣子的。

(4)師小結(jié)并表?xiàng)顒偛庞^察仔細(xì)，描述全面而又詳細(xì)的幼兒和其他方面表現(xiàn)較好或有進(jìn)步的幼兒。

2.操作幼兒用書(shū)，培養(yǎng)幼兒排除干擾因素鎖定觀察目標(biāo)的能力。

(1)師交代題意和答題要求。

(2)幼兒操作，教師巡視，并提醒幼兒慢慢找，不要著急，要看準(zhǔn)了再涂色。

(3)請(qǐng)幼兒展示操作結(jié)果，集體驗(yàn)證答案。

3.出示視覺(jué)游戲圖片，進(jìn)一步鞏固幼兒排除干擾因素鎖定觀察目標(biāo)的能力。

(1)出示圖片，引起興趣。

(2)幼兒觀察，操作。

(3)請(qǐng)幼兒上前指出答案，并說(shuō)出自己是怎么看出來(lái)的。

(4)師小結(jié)表?yè)P(yáng)剛才表現(xiàn)積極主動(dòng)的幼兒和觀察仔細(xì)的幼兒，以及其他方面做得好的而幼兒。

活動(dòng)反思：

在交流過(guò)程中幼兒的語(yǔ)言概括能力，組織能力欠缺，沒(méi)有很好的表達(dá)出來(lái)，幼兒學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有很好的激發(fā)出來(lái)，這與我的駕馭課堂的能力有很大的關(guān)系，在幼兒說(shuō)不出問(wèn)題的時(shí)候，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，沒(méi)有及時(shí)的給出答案，沒(méi)有控制好教學(xué)尺度。因此，在今后的活動(dòng)中要注意這些。

幼兒百科：魚(yú)類(lèi)是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén)，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)（53%）、鳥(niǎo)類(lèi)（18%）、爬行類(lèi)（12%）、哺乳類(lèi)（9%）、兩棲類(lèi)（8%）五大類(lèi)。

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