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大班美術刮刮畫深海里的魚

發(fā)布時間:2021-09-05

幼兒園大班美術畫表情說課稿。

我們常說,機會是留給有準備的人。當一次工作學習即將開始時,我們通常會提前查閱一些資料。資料包含著人類在社會實踐,科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“大班美術刮刮畫深海里的魚”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

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這是大班美術刮刮畫深海里的魚教案反思,是優(yōu)秀的大班美術教案文章,供老師家長們參考學習。

活動目標:

1、了解刮刮畫的獨特作畫方式,掌握刮刮畫的方法,表現(xiàn)深海里的魚。

2、嘗試運用點、線、面進行刻畫創(chuàng)作,體會畫中色彩和構圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。

活動準備:

16K刮刮紙,牙簽若干支。課件一個。

活動過程:

1、引題激趣:

(1)出示刮刮畫,激發(fā)幼兒對刮刮畫的興趣。

(2)出示蠟筆畫、水彩筆畫,與刮刮畫作比較,使幼兒初步了解刮刮畫的獨特風格。

2、觀察討論:

(1)運用課件,展示刮刮畫的作畫步驟。

(2)教師示范畫深海里的魚。

(3)幼兒相互討論自己想要畫什么樣子魚。

3、自由創(chuàng)作:

(1)放音樂,幼兒自由創(chuàng)作。

(2)教師巡回指導,及時發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中的情況。

4、交流體驗: 把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞。

活動反思:

孩子們體驗了合作探究的過程及成功的喜悅, 甚至在創(chuàng)作過程中,有的孩子 還在探究,有的興奮地說: “老師您看,我用銅錢的側面刮,特別快! ”有的自豪 地說: “我用指甲也能刮。 ” 孩子們在無拘無束的氛圍里自主的探究, 引發(fā)創(chuàng)作靈 感,培養(yǎng)良好的個性和創(chuàng)新精神。

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大班美術美麗的刮畫


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這是大班美術美麗的刮畫教案反思,是優(yōu)秀的大班美術教案文章,供老師家長們參考學習。

教學目標:

1、教給幼兒刮畫的基本技能,并學習用刮畫的形式來反映環(huán)保內容。

2、通過活動,讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性,教育幼兒要保護環(huán)境。

3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

教學準備:

1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。

2、每人一張涂好色的底板紙一張。

3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。

教學過程:

一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作高興狀,提問:小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,因為有這么多客人到我們幼兒園來作客,小朋友,你們一定也很高興,個個臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?

2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:

(1)這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)

(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。

3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4、聽完故事后提問:小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)

5、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?

二、提出刮畫要求,幼兒操作。

1、提出刮畫師:現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護它們,不懂得保護環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護環(huán)境,愛護我們的家園。

2、提出刮畫要求:

師:老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內容有許多,一切與環(huán)保有關的內容都可以畫。

三、幼兒作畫,老師巡回指導(放輕松音樂)。

要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

四、請個別幼兒介紹自己的作品內容。

師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請你說說看,你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)

活動反思:

《刮畫》主要目標是讓學生了解刮畫作品的特點和工具的使用方法;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究能力;感受色彩變化的美感,增強審美能力。

在課堂上我采用了引導學生自主探究的學習方法,使學生成功的學習到了刮畫的方法,體驗到學習的樂趣。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發(fā)的,充分尊重學生自主性。在本課的學習全過程中,我始終嘗試運用這一理念,體現(xiàn)自主學習。

一、 激發(fā)興趣,引導學生積極參與。

興趣是學習的動力,引導學生積極參與到美術學習的全過程中,這種動力是必不可少的。課前參與往往被學生所忽視,而刮畫一課的課前準備很重要,需要準備一些小工具。為了讓孩子們主動地參與準備活動,我先展示了他們的繪畫作品,然后說:“你們知道嗎?不用筆也能畫畫?!焙⒆觽兊暮闷嫘谋徽T發(fā)起來,再布置準備所要工具。教師只是說請同學們準備一些象釘子、牙簽之類的,能夠在紙上畫出痕跡的小工具。孩子們的興趣非常濃厚,上課時帶來了鑰匙、小梳子、毛衣針、等各式各樣的小工具,為學習新知識做好了充分的準備。這樣設計讓孩子變被動參與課前準備為主動參與課前準備,提高了實效 。

二、自主探究體,體驗成功的喜悅。

自主學習過程中,知識是通過學生主動學習而獲得的。課堂上,學生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動,不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時教師直接提出探究學習的問題:小工具在紙上會出現(xiàn)什么不同效果?那種工具刮出的線條又快又好?學生根據(jù)所提供的問題進行有探究性的學習活動。通過小組合作探究,孩子們得出了結論:工具的粗細不同,刮出線條的粗細就不同;利用牙簽刮出的線條又快又好。此時教師對孩子們的探究成果給與充分的肯定,并請小組成員談一談探究過程,演示探究結果。孩子們體驗了合作探究的過程及成功的喜悅,甚至在創(chuàng)作過程中,有的孩子還在探究,有的興奮地說:“老師您看,我用銅錢的側面刮,特別快!”有的自豪地說:“我用指甲也能刮?!焙⒆觽冊跓o拘無束的氛圍里自主的探究,引發(fā)創(chuàng)作靈感,培養(yǎng)良好的個性和創(chuàng)新精神。

以上兩點可以說是我上《有趣的刮畫》一課中比較成功的地方。下面再談談課中的不足之處。首先,“處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關系”是本堂課的重點,也是個難點。很多學生擅長從構圖的角度出發(fā),以純線條的形式來表示畫面的輪廓,而缺少對畫面的點、線、面的具體形式的處理,畫面顯得比較單調。 二、課堂評價不夠充分。學生積極性很高,都想展示、講述自己的畫,但是教師給孩子展示的時間較少。教師應對課堂教學評價給予一定的時間,讓學生能當堂感受、評論,盡情享受刮畫帶來的樂趣。

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大班美術活動美麗的刮畫


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大班美術活動美麗的刮畫教案反思主要包含了教學目標,教學準備,教學過程,教學反思等內容,教給幼兒刮畫的基本技能,并學習用刮畫的形式來反映環(huán)保內容,通過活動,讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性,教育幼兒要保護環(huán)境,適合幼兒園老師們上大班美術活動課,快來看看美麗的刮畫教案吧。

教學目標:

1、教給幼兒刮畫的基本技能,并學習用刮畫的形式來反映環(huán)保內容。

2、通過活動,讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性,教育幼兒要保護環(huán)境。

3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

教學準備:

1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。

2、每人一張涂好色的底板紙一張。

3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。  

教學過程:

一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作高興狀,提問:小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,因為有這么多客人到我們幼兒園來作客,小朋友,你們一定也很高興,個個臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?

2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:

(1)這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)

(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。

3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4、聽完故事后提問:小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)

5、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?

二、提出刮畫要求,幼兒操作。

1、提出刮畫

師:現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護它們,不懂得保護環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護環(huán)境,愛護我們的家園。

2、提出刮畫要求:

師:老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內容有許多,一切與環(huán)保有關的內容都可以畫。

三、幼兒作畫,老師巡回指導(放輕松音樂)。

要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

四、請個別幼兒介紹自己的作品內容。

師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請你說說看,你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)

教學反思:

動手操作成為幼兒探索學習的主要途徑。活動中,我并沒有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫,而是讓孩子自己動手操作,在操作中自我體驗,尋找并發(fā)現(xiàn)問題,通過交流、體驗,找到正確的刮畫方法,這樣比教師講授更有效。

大班美術奇妙的刮蠟畫


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這是大班美術奇妙的刮蠟畫教案反思,是優(yōu)秀的大班美術教案文章,供老師家長們參考學習。

活動目的:

1、學習刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。

2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關系。

3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。

活動準備:

1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張在淺色底色上涂好深色的半成品)

2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)

3、幼兒認識過深色和淺色

4、歌曲《月亮是我好朋友》

5、七色花花瓣50個

活動過程:

(一)引出課題

歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時候嗎?(是晚上)當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候,你們害怕嗎?為什么?

(二)欣賞范例示范講解

我可不害怕黑夜,因為我有一支魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫)

我用摩筆刮破夜幕,一顆小星星鉆了出來,又鉆出來一顆小星星、月亮......

小朋友們,你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)??!原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫“刮蠟畫”

(三)認識刮蠟畫熟悉作畫步驟

今天我們就來學習這種新的畫法“刮蠟畫”。學習刮蠟畫之前我們來玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?玩法:我說出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色?如果說對了,我就送你一片小花瓣。七色花轉轉轉顏色美麗真好看你想要個小花瓣深色淺色你來斷現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色,下面就開始學習這種新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前,必須要把畫紙?zhí)幚硪幌拢?/p>

1、在畫紙上均勻的涂上一層淺色。

2、在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。

如果你有一支會飛的魔筆,你想乘著它去哪呢?請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來,好不好?

在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,正發(fā)生著許多有趣的故事,下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩筆,乘著摩筆出發(fā)吧?。ㄋ模┯變鹤鳟嫿處熤笇岢鲆?。

⒈先涂一層淺色的顏色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,涂得均勻,涂得滿,動作要快。

⒉想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫。

(五)幼兒講述自己的作品

(六)活動結束:幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

活動反思:

讓幼兒在活動中來認識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

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《大班繪畫:替換想象(表現(xiàn)人物五官)》:大班美術活動替換想象(表現(xiàn)人物五官)教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,鼓勵幼兒大膽運用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。初步嘗試運用線條來豐富畫面背景。適合幼兒園老師們上大班美術活動課,快來看看大班繪畫替換想象(表現(xiàn)人物五官)教案吧。

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大班美術刮臘畫煙火


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這是大班美術刮臘畫煙火教案反思,是優(yōu)秀的大班美術教案文章,供老師家長們參考學習。

活動目標:

1、學習刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。

2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關系。

活動準備:

1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張在淺色底色上涂好深色的半成品)

2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)

3、幼兒認識過深色和淺色

4、歌曲《月亮是我好朋友》

5、 七色花花瓣50個

活動過程:

(一)引出課題

歌曲《月亮是我好朋友》 小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時候嗎?(是晚上)當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候,你們害怕嗎?為什么?

(二)欣賞范例 示范講解

我可不害怕黑夜,因為我有一支魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫)

我用魔筆刮破夜幕,一顆小星星鉆了出來,又鉆出來一顆小星星、月亮......

小朋友們,你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?"出自:屈;老.師"(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫“刮蠟畫”

(三)認識刮蠟畫 熟悉作畫步驟

今天我們就來學習這種新的畫法“刮蠟畫”。學習刮蠟畫之前我們來玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?

玩法:我說出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色?如果說對了,我就送你一片小花瓣。

七色花 轉轉轉 顏色美麗真好看

你想要個小花瓣 深色淺色你來斷

現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色,下面就開始學習這種新的畫法“刮蠟畫”。

刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前,必須要把畫紙?zhí)幚硪幌拢?/p>

1、在畫紙上均勻的涂上一層淺色

2、在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。

如果你有一支會飛的魔筆,你想乘著它去哪呢?請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來,好不好?

在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,正發(fā)生著許多有趣的故事,下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩筆,乘著魔筆出發(fā)吧!

(四)幼兒作畫 教師指導 提出要求。

⒈先涂一層淺色的顏色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,涂得均勻,涂得滿,動作要快。

⒉想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫。

(五)幼兒講述自己的作品

(六)活動結束:幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

活動反思:

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

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大班美術活動有趣的刮蠟畫


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這是大班美術活動有趣的刮蠟畫教案反思,是優(yōu)秀的大班美術教案文章,供老師家長們參考學習。

活動目的:

1、學習刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。

2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫的興趣,激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力

3、培養(yǎng)幼兒愛干凈,整潔的好習慣。

準備:

大張范畫幾張,半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張在淺色底色上涂好深色的半成品)作業(yè)本、竹簽(可用牙簽代替)、各色油畫棒、舊報紙人手一份。

過程:

(一)引出課題

今天老師帶來了幾個非常漂亮的顏色寶寶,我們讓它們出來和小朋友見見面??此鼈兪掷?,臉貼著臉,正一起高興的玩呢。正玩的高興,忽然被一大片烏云蓋住了,悶得它們喘不過起來,心里難受極了。誰來想辦法救救顏色寶寶呢?讓它們出來,重新看到這美麗的世界(老師邊說邊演示道具)

(二)欣賞范例 示范講解

老師帶來了一件工具,可以救出顏色寶寶,你們看是什么(出示牙簽)

教師示范,我要用牙簽堅硬的頭去刮破烏云,看,救出一只小鳥(老師用刮出一只小鳥)看又救出了一架飛機……顏色的寶寶又能看見美麗的世界,心里真開心。

(示范用不同方法的線條,讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結果)

欣賞范例,竹簽繼續(xù)去救更多的顏色寶寶,發(fā)生了許多有趣的故事。我們來看一看,說一說。

(三)認識刮蠟畫 熟悉作畫步驟

剛才救出那么多的顏色寶寶,出現(xiàn)的這些漂亮的圖畫,這有個好聽的名字,叫刮蠟畫。今天我們就來學習刮蠟畫。

交代作畫步驟:

⒈先用自己喜歡的淺色,在紙上涂一層,可以用幾種不同的顏色,可以用幾種不同的涂色方法,要稍稍用力,用點勁,涂厚些。

⒉再在淺色上面涂上一層深色,蓋住淺色,涂色要均勻。

⒊最后用牙簽刮出一個有趣的故事來

(四)幼兒作畫 教師指導 提出要求。

⒈先涂一層淺色的顏色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,涂得均勻,涂得滿,動作要快。

⒉想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫。

⒊用牙簽刮蠟時,力度要適度,不能太重,也不能太輕。

⒋注意安全,牙簽不能往口里含,不能往小朋友的身上,臉上戳,注意保持手和衣服的干凈。

⒌發(fā)作畫工具,人手一盒油畫棒,作業(yè)本,一支牙簽,一張舊報紙。(舊報紙墊桌子上,防止油畫棒畫在桌上)

(五)幼兒作品完成 教師對幼兒作品進行評講

(六)活動結束

幼兒將舊報紙,油畫棒,按常規(guī)放好。老師組織幼兒有秩序的洗手。

活動反思:

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

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