幼兒園小班社會(huì)教案：幫襪子找朋友

社會(huì)教案幼兒園小班。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園小班社會(huì)教案：幫襪子找朋友》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1 培養(yǎng)幼兒的觀察力

2 比較大小認(rèn)識(shí)襪子是兩只一樣的成一雙

材料：一個(gè)洋娃娃，10雙大小不一圖案不一的襪子，一個(gè)晾衣架和10個(gè)夾子

準(zhǔn)備：將10雙襪子中的10只襪子夾在晾衣架上，另外10只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。

過程：師：冬天來了，寶寶有沒有覺得很冷??？（做出搓手跺腳的動(dòng)作）

幼兒回答。

師：看看老師懷里的娃娃沒有穿襪子她冷不冷？（響起娃娃的啼哭聲）

幼兒回答。

師：那今天老師想請(qǐng)寶寶們給娃娃找一雙襪子穿，好不好？

幼兒回答。

請(qǐng)10位幼兒從晾衣架上取下襪子，拿著襪子在教室里尋找和它一樣的那一只，將兩只一樣的襪子配對(duì)后一起夾到晾衣架上。

師：寶寶們真棒，（拿一雙襪子給娃娃穿上）這下娃娃不冷了（響起娃娃的笑聲） 謝謝你們！

分析：在此次教學(xué)活動(dòng)中，明確了把襪子配對(duì)的要求，幼兒的有意性注意比較強(qiáng)，拿著襪子在教室的各個(gè)地方找就是加強(qiáng)了幼兒對(duì)配過程的興趣，提升了幼兒的積極性保證了幼兒注意的穩(wěn)定性?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)娃娃的笑聲讓幼兒得到滿足，同時(shí)有意注意也高度集中。

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幼兒園托班社會(huì)教案：找朋友

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡邊唱邊玩，對(duì)音樂游戲感興趣。

2、喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱，感受和朋友在一起玩的快樂。

3、愿意向他人表達(dá)自己的愛。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、VCD光盤

2、玩具牛一件

【活動(dòng)過程】

1、請(qǐng)寶寶們圍繞在老師的身旁，聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。

師：寶寶們，和老師唱首歌吧！

幼兒：好

2、讓寶寶們理解“朋友”一詞的含義，并大膽表現(xiàn)出來。

師：給寶寶們介紹我的好朋友——孫老師。

師：我喜歡孫老師，我們是好朋友，好朋友在一起要親一親、抱一抱。

師：你喜歡誰?。?/p>

幼兒：……

引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親，體會(huì)和好朋友在一起的快樂！

3、鼓勵(lì)寶寶們和老師一起唱歌

引導(dǎo)寶寶們?cè)诔礁柙~親一親，抱一抱的時(shí)候，兩個(gè)好朋友要抱一起，臉貼臉。

4、寶寶們喜歡和老師親一親，抱一抱。

師：老是想和你們成為好朋友，讓我來抱抱你們吧！

幼兒：……

播放兩遍音樂，讓幼兒充分體會(huì)親一親、抱一抱的感覺。

5、邊唱邊游戲

教師示范游戲玩法：找呀找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友；（拍手隨節(jié)奏自然走動(dòng)）

親一親、抱一抱；（找到一個(gè)好朋友抱在一起）

我們都是好朋友。（拉起雙手看著對(duì)方，高興的隨節(jié)奏上下晃動(dòng)）

再見。（揮手告別）

●提示：鼓勵(lì)寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。

6、和玩具牛做游戲

師：有一個(gè)神秘客人也想和寶寶們成為好朋友，你們想不想見見他

幼兒：……

播放音樂，隨音樂一起做游戲，音樂反復(fù)播放，讓幼兒體會(huì)游戲的快樂！

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一起玩“找朋友”的游戲，體會(huì)和親人一起玩的快樂。

【反思】

本節(jié)課主要讓托班的寶寶們體會(huì)“親一親、抱一抱”的含義，寶寶們表現(xiàn)的都不錯(cuò)。教師的態(tài)度和藹，教學(xué)氛圍好幾次也達(dá)到了高潮，寶寶們都積極參與音樂游戲。通過聽課老師的點(diǎn)評(píng)，本節(jié)課也有不足之處，教師的語速要慢、玩具要多樣、神秘客人出現(xiàn)的有點(diǎn)晚、個(gè)別環(huán)節(jié)要調(diào)換一下，可能效果會(huì)更好。托班的寶寶已經(jīng)坐得住了，可以拿玩具牛挨個(gè)與寶寶們親一親、抱一抱。不至于出現(xiàn)有的寶寶們會(huì)出現(xiàn)打玩具牛的現(xiàn)象；在此還可以隨機(jī)教育，與動(dòng)物朋友不能打架，不然玩具牛會(huì)不高興的。本節(jié)課是音樂游戲，音樂出現(xiàn)的少，不要把上來的孩子拒絕抱抱?？梢远啾б幌?，讓孩子的情緒達(dá)到高潮。個(gè)別的環(huán)節(jié)要明確些，神秘客人要再神秘一些，可以讓寶寶們把眼睛閉起來，讓玩具牛和寶寶們充分的抱一抱。有了老師們的評(píng)價(jià)，借取好的建議，改掉不足之處。

幼兒園大班社會(huì)教案：彩色的襪子

生活活動(dòng):彩色的襪子

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲鞏固紅、黃、藍(lán)、綠等顏色,感知襪子的花紋及襪子的多樣性,知道襪子是成雙成對(duì)的,一對(duì)就是兩只。

2、會(huì)仔細(xì)觀察并進(jìn)行比較,大膽地用普通話說說自己的發(fā)現(xiàn)。

3、會(huì)聽指令做游戲,喜歡配對(duì)游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、襪子若干。

2、場(chǎng)地布置

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

導(dǎo)入:我們坐了這么一會(huì)來讓腳寶寶運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),暖和暖和吧!

1、集體音樂游戲:做腳部動(dòng)作。

2、師:來讓老師摸摸,哎,你的小腳好暖和呀,你的小腳真軟。。。。

二、觀察襪寶寶的顏色、圖案等外形特征,感知一對(duì)的概念。

1、老師剛剛在摸你的小腳的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)你們的襪子寶寶真漂亮,來跟你的襪子寶寶親一親,抱一抱!說說"我喜歡你"(幼兒親親抱抱)

2、你跟襪子寶寶親一親、抱一抱的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它們是什么顏色的呢?你說、你說、你說(幼答)

3、游戲:開飛機(jī)

好,現(xiàn)在請(qǐng)穿黃襪子寶寶的把腳翹起來,我們來玩開飛機(jī)的游戲。(黃襪子,黃襪子,開飛機(jī),嗚嗚嗚嗚。。。。)(別的顏色同前)

4、我們來看看你的襪子寶寶身上還有什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小花紋)

5、你腳上有幾個(gè)襪寶寶?它們是一樣的嗎?哪里一樣呢?

教師小結(jié):我們都有兩個(gè)襪寶寶,它們的顏色、花紋都是一模一樣的,所以它們是一對(duì)好朋友,是一雙襪子。兩只襪子就是一雙襪子。

三、感受特殊的襪子--五趾襪

情境表演:襪寶寶找朋友

教師:聽,是誰在哭啊?(在背景臺(tái)演示)

五趾襪:我是襪寶寶,今天我和我的好朋友出來玩,不小心走散了,我好著急呀! 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園

普通襪:我來了我來了!

五趾襪:不對(duì)、不對(duì)、不對(duì),你長(zhǎng)得跟我不一樣,不是我的好朋友。

教師:襪子寶寶說這是它的好朋友嗎?(幼兒回答)它們哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒看花紋、五趾處)它們有這么多地方長(zhǎng)的不一樣,不是一對(duì)好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢?

五趾襪2:來了來了,我在這兒。

教師:這個(gè)是不是它一摸一樣的好朋友呢?你從哪里看出來的?(幼兒回答,花紋、形狀)我們來聽聽襪寶寶怎么說。

五趾襪:對(duì)對(duì)對(duì),它是我一模一樣的好朋友。(兩個(gè)襪子靠攏)。我們每個(gè)襪子身上有五個(gè)小房間,能讓每個(gè)腳趾寶寶都住的很舒服,因此我們有一個(gè)好聽的名字,叫五趾襪。來吧,好朋友,我們一起到草地上去玩吧!(放在草地上)

教師小結(jié):剛剛五趾襪在干什么呀?它有沒有找到跟它一模一樣的好朋友呢?四、配對(duì)游戲

1、師:(承上)今天我還請(qǐng)來了許多襪子寶寶呢,每個(gè)小朋友都可以去找一個(gè)襪寶寶,然后做到老師身邊來,和你的襪寶寶打打招呼!(您好您好)

2、你找到的襪寶寶是什么顏色的?上面有什么?(自由認(rèn)識(shí),說說--,教師參與幼兒說的中間)

3、師:跟你的襪寶寶長(zhǎng)得一模一樣的好朋友在哪兒呢?想不想來幫它們找朋友呀?好,老師先來找找。(教師示范:我是黃襪子,我的朋友在哪里?陸老師:來了來了,我在這里。)恩,現(xiàn)在我的襪子寶寶找到它的好朋友了,我們(對(duì)陸老師說)來送它們到草地上去玩吧。(個(gè)別幼兒一對(duì)一對(duì)找和送)

4、評(píng)價(jià):都找對(duì)了嗎?我們小朋友真棒,表揚(yáng)一下自己。

5、你們知道嗎?還有許多襪子寶寶也想找著好朋友去草地上玩呢,愿不愿意來幫助它們?這次你要找一雙襪寶寶,它們是不是一模一樣的呢?好我們來聽著《找朋友》的音樂去找吧!

5、再次操作,配上《找朋友》的音樂(其他花色多的襪子,配好對(duì)就放到情境展示臺(tái)上。教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正有錯(cuò)誤的幼兒。)

五、結(jié)束部分

游戲:找朋友

教師:我們小朋友真能干,幫這么多的襪子寶寶找到了好朋友,我們來和襪子寶寶一起跳個(gè)《找朋友》的舞吧!

托班社會(huì)教案：找朋友

【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜歡邊唱邊玩，對(duì)音樂游戲感興趣。2、喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱，感受和朋友在一起玩的快樂。3、愿意向他人表達(dá)自己的愛?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、VCD光盤2、玩具牛一件【活動(dòng)過程】1、請(qǐng)寶寶們圍繞在老師的身旁，聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。師：寶寶們，和老師唱首歌吧！幼兒：好2、讓寶寶們理解“朋友”一詞的含義，并大膽表現(xiàn)出來。師：給寶寶們介紹我的好朋友——孫老師。師：我喜歡孫老師，我們是好朋友，好朋友在一起要親一親、抱一抱。師：你喜歡誰??？幼兒：····引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親，體會(huì)和好朋友在一起的快樂！3、鼓勵(lì)寶寶們和老師一起唱歌引導(dǎo)寶寶們?cè)诔礁柙~親一親，抱一抱的時(shí)候，兩個(gè)好朋友要抱一起，臉貼臉。4、寶寶們喜歡和老師親一親，抱一抱。師：老是想和你們成為好朋友，讓我來抱抱你們吧！幼兒：。。。。播放兩遍音樂，讓幼兒充分體會(huì)親一親、抱一抱的感覺。5、邊唱邊游戲教師示范游戲玩法：找呀找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友；（拍手隨節(jié)奏自然走動(dòng)）親一親、抱一抱；（找到一個(gè)好朋友抱在一起）我們都是好朋友。（拉起雙手看著對(duì)方，高興的隨節(jié)奏上下晃動(dòng)）再見。（揮手告別）●提示：鼓勵(lì)寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。6、和玩具牛做游戲師：有一個(gè)神秘客人也想和寶寶們成為好朋友，你們想不想見見他幼兒：。。。。播放音樂，隨音樂一起做游戲，音樂反復(fù)播放，讓幼兒體會(huì)游戲的快樂！【活動(dòng)延伸】請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一起玩“找朋友”的游戲，體會(huì)和親人一起玩的快樂?！痉此肌勘竟?jié)課主要讓托班的寶寶們體會(huì)“親一親、抱一抱”的含義，寶寶們表現(xiàn)的都不錯(cuò)。教師的態(tài)度和藹，教學(xué)氛圍好幾次也達(dá)到了高潮，寶寶們都積極參與音樂游戲。通過聽課老師的點(diǎn)評(píng)，本節(jié)課也有不足之處，教師的語速要慢、玩具要多樣、神秘客人出現(xiàn)的有點(diǎn)晚、個(gè)別環(huán)節(jié)要調(diào)換一下，可能效果會(huì)更好。托班的寶寶已經(jīng)坐得住了，可以拿玩具牛挨個(gè)與寶寶們親一親、抱一抱。不至于出現(xiàn)有的寶寶們會(huì)出現(xiàn)打玩具牛的現(xiàn)象；在此還可以隨機(jī)教育，與動(dòng)物朋友不能打架，不然玩具牛會(huì)不高興的。本節(jié)課是音樂游戲，音樂出現(xiàn)的少，不要把上來的孩子拒絕抱抱?？梢远啾б幌拢尯⒆拥那榫w達(dá)到高潮。個(gè)別的環(huán)節(jié)要明確些，神秘客人要再神秘一些，可以讓寶寶們把眼睛閉起來，讓玩具牛和寶寶們充分的抱一抱。有了老師們的評(píng)價(jià)，借取好的建議，改掉不足之處。

洗了襪子穿上鞋（小班社會(huì)教案）

小編：剛才小朋友們把自己的襪子洗的干干凈凈，等襪子干了，我們是不是要穿上襪子、穿上鞋上幼兒園呢？嘻嘻！趕緊去幼兒園像小朋友們展示一下吧！去給小朋友們講講自己的功勞吧！

典藏：★★★

教案目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性，手眼協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)難點(diǎn)：穿襪及穿鞋時(shí)，要把后腳跟提上來，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪

教案準(zhǔn)備：讓幼兒掌握猜謎語（鞋、襪）、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》，三塊布，布上放小石頭若干，顏料三盤，三張白紙，濕拖布三把。

教案過程：

一、猜謎語。

幼兒念謎面，父母猜謎底。（鞋、襪）

二、節(jié)奏《小鞋子》

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱，學(xué)習(xí)脫鞋襪。

1、 師：“小鞋子在哪里？”，幼兒：“在這里?！币龑?dǎo)幼兒做各種動(dòng)作：搖搖鞋，踏踏腳等。

2、 引導(dǎo)幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。（可擬人化如：給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。）

3、 師示范講解脫鞋：手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。

4、 脫鞋后，引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

5、 指導(dǎo)幼兒脫襪：手放在襪筒，向下脫。

四、游戲：“郊游”。

師生共同光著腳丫去郊游，即手拉手，邊走邊唱歌曲《郊游》，并體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。

五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

1、請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

2、學(xué)習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。

3、 學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。

4、幼兒穿上鞋后，邊走邊唱體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

六、游戲：“印鞋印”。

生活教案—鞋子的來歷：

小朋友們想知道鞋子的來歷嗎？拿現(xiàn)在讓我們來了解一下吧：著名鞋業(yè)設(shè)計(jì)師主要崛起在歐洲，因?yàn)樵诿绹?guó)隨著現(xiàn)代鞋業(yè)大規(guī)模生產(chǎn)得到迅速發(fā)展，個(gè)體鞋匠顯得多余。 美國(guó)的鞋業(yè)起萌于新英格蘭的殖民地，那里的農(nóng)夫冬天在廚房里制作自家用的鞋。整個(gè)家庭都參與這項(xiàng)工作。男人割皮革、貼鞋底，女人縫鞋邊。殖民時(shí)期鞋匠們所用的工作臺(tái)現(xiàn)在成了收藏家的物品。 由于掌握了制鞋的技藝，一些有膽識(shí)的農(nóng)夫就開辦了小鞋作坊，三四個(gè)工人一起把當(dāng)?shù)匦晨p好的鞋料進(jìn)行拼裝、上底，然后制成成品鞋。

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