中班藝術(shù)教案：歌曲-大母雞

幼兒園中班藝術(shù)教案。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供中班藝術(shù)教案：歌曲-大母雞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、初步學(xué)唱歌曲，能夠看圖，將“大母雞”的叫聲較有節(jié)奏地念誦，感受歌曲

歡快的情緒。

2、在老師啟發(fā)下，較有意識地觀察并選擇圖片和動作嘗試記憶歌詞。

3、能認真聽音樂，并愿意參與活動。

活動準備：

教學(xué)圖片4張，磁帶。

活動過程：

1、聽音樂伴奏帶、感受音樂歡快的情緒。

（1）聽音　樂看　老師表演動作。

師：“今天老師給小朋友帶來一段音樂，我們一起來聽聽看吧?！薄斑@段音樂聽上去你感覺怎么樣？”“聽著這段音樂，你想做什么動作呢？”

“這是一段開心的音樂，那我們一起聽著音樂來看看圖片吧?！?

（2）聽音樂并看圖

師：“呀，是誰這么開心呀？大母雞在干什么呀？”

2、幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）老師指圖慢速范唱。

（2）老師邊做動作，邊原速范唱。

師：“剛才老師唱了一首大母雞的歌，你最喜歡哪句？”

（3）幼兒學(xué)念歌詞

“我們一起來念念這個歌詞?！保钔辍『蟆±蠋煼冻危?

（4）幼兒學(xué)唱歌曲。

師：“那小朋友能不能跟著好聽的音樂來把它完整的唱唱呢，我們一起來試試吧?！?

師：“這里的小朋友不錯，其他小朋友你們努力加油，我們再來次?！保ǔ?次）

3、啟發(fā)幼兒選擇圖片和動作嘗試記憶歌詞。

（1）用遮圖的方式考考幼兒，請幼兒唱歌

師：“今天學(xué)的歌，你們會了嗎？”“　那　老師要來考考你們了。等下老師把一張圖片遮起來，看看小朋友能不能不看那張圖片也能把歌唱完整，我們來試試啊？”

師：“真不錯，現(xiàn)在我請男小朋友來試試?！?

（2）啟發(fā)幼兒用圖片或動作來記憶歌詞。

師：“小朋友真厲害，是用什么方法記住的？”

（3）小結(jié)：“我們可以用看圖片的方法記住新歌，也可以用做動作的方法來提

醒自己記住新歌?！?

（4）幼兒選用一種方法記憶并演唱歌曲。

師：“那現(xiàn)在請小朋友選一種方法來演唱這首歌，可以選圖片也可以選動作現(xiàn)在小眼睛閉起來想下，想好了只要坐好，老師就知道了?！薄巴冢∨笥颜鎱柡??！?

4、聽音樂做游戲再次感受歌曲歡快的情緒。

幼兒聽伴奏帶，與老師一起一邊唱歌，一邊做動作走出教室。

師：“現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)大母雞吧，開心地唱著歌到外面去玩會吧?！?/p>

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中班秋天藝術(shù)教案：歌曲《太陽喜歡》

中班秋天藝術(shù)教案：歌曲《太陽喜歡》

活動設(shè)計意圖：

秋天是個豐收的季節(jié)：水果豐收了，糧食也豐收了。小朋友可喜歡秋天了，因為在秋天大家可以品嘗到新鮮香甜的水果，吃香噴噴的新米飯。太陽也喜歡秋天，它給蘋果帶來紅色；給橘子帶來黃色；給田野帶來金色；給彩虹帶來七色，為什么會這樣呢？原來萬物生長需要陽光。有了陽光的照耀，蘋果紅了、橘子黃了、田野變得金黃了、彩虹也有了漂亮的七色……因此，我選擇這節(jié)藝術(shù)活動《太陽喜歡》，通過理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲，幼兒不僅懂得了萬物生長需要陽光這個道理，更學(xué)會了有感情地演唱歌曲，用自己好聽的歌聲表達自己對秋天的喜愛和愉悅的情緒。

活動目標：

1、感受歌曲歡快的情緒，產(chǎn)生喜愛美麗的色彩的情感。

2、理解歌曲內(nèi)容，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。

活動準備：

1、課件

2、幼兒有過觀察秋景的經(jīng)驗

活動過程：

一、談話，激發(fā)幼兒活動興趣。

秋天來了，你喜歡秋天嗎？為什么？

太陽也喜歡秋天，它喜歡秋天的什么呢？我們一起來聽！

二、教師范唱，幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1、教師清唱

2、歌曲中你聽到了什么？太陽喜歡誰？送給它什么？

3、教師演示課件，幼兒理解記憶歌詞。

4、帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件有感情的朗誦歌詞。

三、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、幼兒感受樂曲，聽音樂拍手。

2、教師和音樂歌唱，幼兒輕輕跟唱。

3、幼兒學(xué)唱

4、分組、分角色歌唱

5、提醒幼兒唱到第三樂句的時候聲音要響亮。

當我們看到眼前一片金黃的田野時非常的開心、舒暢，請幼兒用響亮的聲音唱。

四、結(jié)束活動。

太陽還喜歡什么？會給它什么顏色呢？

請幼兒和同伴一起嘗試創(chuàng)編。

中班藝術(shù)教案：歌曲爺爺為我打月餅

活動目的：

１、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達的情緒。

２、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

３、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

活動準備：

1、老紅軍打壞蛋的故事。

2、打月餅的圖片。

3、音樂磁帶；

4、相關(guān)課件

活動過程：

一、談話回憶經(jīng)驗。

師：你們知道什么節(jié)日要到了？

中秋節(jié)要吃什么食物？月餅是什么形狀的？味道如何？

二、欣賞歌曲，播放電腦音樂。

1、你聽到了什么？

2、幼兒學(xué)唱第一段。

3、傾聽第二段

問：爺爺是做什么的？

教師講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。

4、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

5、完整地演唱歌曲，輔以動作表演。

三、視頻課件欣賞歌曲，進一步理解歌曲內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

中班藝術(shù)活動：歌曲-秋天的落葉

幼兒園中班藝術(shù)活動：歌曲-秋天的落葉

活動目標：

1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

活動準備：落葉頭飾人手一個，落葉等。

活動過程：

1、引入

師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去?。?

看看，這個小園子里地上都是什么?。浚淙~）

樹葉怎么都地上??？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）

是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽――

2、錄音機范唱《秋天》

師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？

（幼兒討論）

我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）

那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）

師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

5、挑選動作好的幼兒做示范。

師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

6、再次模仿動作。（放錄音1遍）

師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

7、延伸活動：把不同的落葉歸類。

落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。

8、結(jié)束：

師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們小朋友也回家吧！

小班音樂教案：老母雞《歌曲新授》

活動目標：

1、在反復(fù)感受的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會歌曲，萌發(fā)幼兒喜愛老母雞的情感。

2、學(xué)習(xí)表演歌曲，體驗歌唱活動帶來的樂趣。

活動準備：

老母雞頭飾若干。幼兒每人一個地墊，若干雞蛋。小豬、小鴨子動物形象。

活動過程：

一、開始部分，激發(fā)興趣

1、播放音樂，做小雞動作進場，做韻律活動。

2、雞媽媽生蛋。引導(dǎo)幼兒坐在地墊上，模仿雞媽媽生蛋。然后從墊子下拿出蛋寶寶，向好朋友說說（咯嗒、咯嗒、生蛋嘍）

二、做游戲，熟悉歌曲內(nèi)容

玩游戲“母雞生蛋”，老師念歌曲歌詞，念到歌詞的最后一句，請幼兒說“咯嗒，咯嗒，咯咯噠?！?/p>

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、（出示小鴨子）看誰來了？

“這些蛋是你們生的？那我要來夸夸你們了”（播放歌曲《老母雞》）

2、（出示小豬）又是誰來了？小豬也想夸夸你們呢。（老師范唱）

3、媽媽也想夸夸你們呢，你們來幫我伴奏，（老師邊唱邊表演，幼兒拍手伴奏）。

4、你們也想來夸夸自己嗎？（幼兒圍在老師身邊，老師彈琴教唱）。

四、表演歌曲，鞏固歌曲內(nèi)容

1、老師帶幼兒表演

2、老師拍照，幼兒表演。

3、給客人老師表演。

五、結(jié)束活動

我們到草地上去表演吧，結(jié)束活動。

小班新授歌曲《老母雞》說課

一、設(shè)計意圖

小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)的特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動結(jié)果，因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。

《老母雞》是一首相對簡單的歌曲，這首歌曲，旋律簡單優(yōu)美，歌詞朗朗上口，小母雞形象生動也會深受小朋友的喜愛，特別是利用母雞生蛋這一自然現(xiàn)象，充分激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)歌曲的興趣和欲望。

二、教學(xué)目標的制定

1、在反復(fù)感受的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會歌曲，萌發(fā)幼兒喜愛老母雞的情感。

《幼兒發(fā)展指南》中指出：“為幼兒創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，并尊重他們的表現(xiàn)和創(chuàng)造。在活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍、充分調(diào)動了幼兒的積極性，為孩子最初的學(xué)唱歌曲創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

2、　學(xué)習(xí)表演歌曲，體驗歌唱活動帶來的樂趣。

《幼兒發(fā)展指南》還指出，小班幼兒要能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。小班幼兒很喜歡一邊哼唱一邊做模仿動作?；顒又?，幼兒對母雞生蛋這一過程很感興趣，并產(chǎn)生了模仿的欲望，邊唱邊表演，讓孩子鞏固了歌曲，重要的是讓孩子體驗到了歌唱活動的樂趣。

三、活動準備

為了引起幼兒的興趣，調(diào)動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內(nèi)容的理解，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，本次活動我作了以下準備：

物質(zhì)準備：母雞頭飾若干。幼兒每人一個地墊，若干雞蛋。小豬、小鴨子動物形象。

歌曲音樂

經(jīng)驗準備：幼兒對母雞生蛋這一自然現(xiàn)象有所了解。

四、說教學(xué)重點、難點

歌曲新授活動最主要的是歌曲的學(xué)習(xí)，所以本活動的重點、難點應(yīng)是讓幼兒學(xué)會歌曲，并且萌發(fā)幼兒喜愛老母雞的情感。 而難點我則定位在用動作表演歌曲上。

二、說教法、學(xué)法

（一）角色扮演法

老師扮演母雞媽媽，幼兒扮演小母雞，通過角色的扮演，以母雞的身份學(xué)習(xí)歌曲，幼兒的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

（二）情境創(chuàng)設(shè)法

創(chuàng)設(shè)了母雞生蛋的情境，如為母雞準備了雞窩，雞蛋等，豐富了活動內(nèi)容，讓活動變得更有趣。

聽音樂前奏，回憶名稱，唱歌曲，啟發(fā)幼兒唱準曲調(diào)和情感。

（三）游戲法

把歌詞創(chuàng)變成一個游戲，通過玩游戲，念游戲兒歌，了解歌詞內(nèi)容，掌握并記憶歌詞。

（四）多形式展示歌曲法

如在讓幼兒欣賞歌曲的時候，采用了，小鴨、小豬、母雞媽媽夸獎的方式，通過，放音樂、老師范唱、老師表演唱進行展示。

（五）多形式反復(fù)練習(xí)法

歌曲的鞏固部分，是請幼兒邊唱歌邊表演，而且采用多種形式，如老師帶幼兒表演；老師拍照，幼兒表演；給客人老師表演等方式。

活動過程

一、開始部分，激發(fā)興趣

請幼兒扮演小母雞，聽著音樂，做小雞動作進場。然后引導(dǎo)幼兒坐在地墊上，模仿雞媽媽生蛋。

要想讓小班孩子學(xué)好一首歌曲，關(guān)鍵是讓每一個孩子都不由自主的被吸引到音樂活動中來。在活動導(dǎo)入部分，我巧妙地讓孩子模仿“老母雞生蛋”這一情境，同時讓幼兒學(xué)會母雞叫聲，讓幼兒在游戲中了解母雞的叫聲以及母雞生蛋的過程，激發(fā)了孩子強烈的學(xué)習(xí)興趣。

二、做游戲，熟悉并記憶歌詞

玩游戲“母雞生蛋”，老師念歌曲歌詞，念到歌詞的最后一句，請幼兒說“咯嗒，咯嗒，咯咯噠?！毙率诟枨校柙~的掌握和記憶，如果只是簡單的重復(fù)，往往很枯燥和乏味，幼兒很容易喪失學(xué)習(xí)的興趣。為了改變這一狀況，我采用了游戲的方法，通過把歌詞改成兒歌，運用到好玩的游戲中來，在孩子感興趣的游戲中，孩子們不僅獲得了快樂，而且記憶了歌詞，真可謂一舉兩得。

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、（出示小鴨子）看誰來了？（播放歌曲《老母雞》）這是孩子們通過小鴨子的夸獎第一遍聽《老母雞》的音樂。2、（出示小豬）又是誰來了？小豬也想夸夸你們呢。（老師范唱）這是通過小豬的夸獎第二次聽音樂，與前次不同的是，老師自己的范唱。3、媽媽也想夸夸你們呢，你們來幫我伴奏，（老師邊唱邊表演，幼兒拍手伴奏）。三次欣賞歌曲采用了小動物和媽媽夸獎的方式，這樣的形式既激發(fā)了孩子的興趣，又吸引了孩子的注意力。最后是通過自己夸自己的形式學(xué)唱歌曲。你們也想來夸夸自己嗎？（幼兒圍在老師身邊，老師彈琴教唱）。整個教唱過程形式多樣，環(huán)環(huán)相扣。

四、表演歌曲，鞏固歌曲內(nèi)容

1、老師帶幼兒表演2、老師拍照，幼兒表演。3、給客人老師表演。

歌曲的鞏固部分，我采用了多種方式，讓孩子在不斷的表演和練習(xí)中，加深對歌曲的印象，從而掌握歌曲。

五、結(jié)束部分我們到草地上去表演吧，結(jié)束活動。

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