經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?或許你正在查找類似"隨機(jī)事件的概率教案匯編"這樣的內(nèi)容,歡迎你的品鑒!隨機(jī)事件的...
俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí),我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好!你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?或許"概率統(tǒng)計(jì)課件11篇"是你正在尋找的內(nèi)容,歡迎閱讀,希望對你有幫助。設(shè)計(jì)說明1、重視提出啟發(fā)性的問...
您在尋找好文章嗎我們建議您閱讀“機(jī)械效率教案”,建議你收藏本頁和本站,以便后續(xù)閱讀。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件,因此就需要老師自己花點(diǎn)時(shí)間去寫。?精心編寫的教案課件是提高教師教學(xué)的重要方法。...
教育隨筆:隨機(jī)教育 小朋友天真可愛的樣子很受老師們的喜愛,但是有些孩子也有令老師頭疼的“毛病”:愛多說話。有時(shí),我剛說個(gè)開頭,他們就接過去說個(gè)沒完沒了,惹得所有小朋友也跟著叫。在課堂上,有時(shí)根本聽不進(jìn)...
案例背景: 在傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)中,教師總是要求幼兒遵守游戲規(guī)則,而游戲活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是活動(dòng)的生長點(diǎn)與幼兒興趣緊密聯(lián)系,活動(dòng)的開展以幼兒的內(nèi)在需要為動(dòng)力,常常表現(xiàn)為“計(jì)劃不及變化快”,這與老師預(yù)先安排的...
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》將幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)明確定位于:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 ”幼兒數(shù)學(xué)教育生活化,這里所指的幼兒生活既包括現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)生活,又包括童...
昨天由于天空不作美,雨后外面濕漉漉的,隨意早鍛煉臨時(shí)改在活動(dòng)室里進(jìn)行。這下活動(dòng)室里炸鍋了,“你做起來呀”我對著平時(shí)最不愛運(yùn)動(dòng)的沈丹說,他就是不理你,當(dāng)我想批評他時(shí),他突然冒出一句“老師你看螃蟹在動(dòng)呀!...
開學(xué)第一天午飯后散步的時(shí)候,孩子們發(fā)現(xiàn)原來在屋頂上飛來飛去的小鴿子不見了,就不停地問:“老師,小鴿子哪去了?”我說:“你們想想看唄,小鴿子到底干什么去了?”聽我這一說,孩子們嘰嘰喳喳地議論開了,有的說...
最近一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)益智區(qū)里的串珠少了許多,問孩子們誰知道它們到哪里了,孩子們都把頭搖得像撥浪鼓,都說不知道。其實(shí),我心里有數(shù),大概是坐在離區(qū)角最近的萱萱拿了,可我又怕直接說出來會傷害孩子幼小的自尊...
今天下午吃完水果自由游戲的時(shí)候,我們班的馮宇小朋友拿出一個(gè)吹泡泡的玩具,班里頓時(shí)像炸開了鍋,孩子們都要玩,馮宇不肯,別的孩子就開始搶,在搶的時(shí)候,王航小朋友把那瓶泡泡水打翻了,馮宇哇哇地哭了起來,依婷...
今天上午,我正在教小班的孩子折畫小魚。孩子們聚精會神地聽著、折著,不一會大部分孩子都折好了。我正在用他們的杰作裝飾活動(dòng)墻,只見亮亮小朋友站起來打小報(bào)告了:“老師,晶晶從材料里拿氣球吹,你快批評她?!甭?..
無論何時(shí)、何地,都有教育資源。不論是隨機(jī)教育還是有意識的正常教育孩子,都需要家長有一定的耐心和細(xì)心,靈活地吸引孩子注意力,抓住現(xiàn)實(shí)生活中的機(jī)會進(jìn)行隨機(jī)教育。例如:吃飯的時(shí)候,可以告訴孩子坐位姿勢的重要...
放學(xué)前在給孩子們栓褲子時(shí),典典過來告訴我,陽陽在玩水,于是我把陽陽叫來,輕輕在他耳旁問:“你玩水了嗎?”(其實(shí)在問的時(shí)候已經(jīng)摸到陽陽的衣服有水),陽陽低下了頭,“老師知道陽陽下次一定不會了”。陽陽使勁...
秋天來了,秋風(fēng)吹過幼兒園的每個(gè)角落,片片樹葉從樹上落下,落到屋頂,落到地面。 于是,我想帶孩子去散散步吧,順便讓孩子觀察一下秋天的變化。 一陣風(fēng)吹過,從樹上落下了些樹葉,我靈機(jī)一動(dòng),何不趁這個(gè)機(jī)會讓...
望著孩子們開心地笑容,還有那滋潤的小嘴,我也會心地笑了,生活的游戲化的確妙不可言哪! 入春以來,氣溫日漸上升,空氣干燥,孩子們由于活動(dòng)量大出汗多,因而對水的需求量也隨之增加??墒?,有的幼兒在教師組織喝...
作為幼教工作者,深知好習(xí)慣的重要性。好的行為習(xí)慣能夠奠定一生,可見,良好的習(xí)慣在人生中的重要作用。而幼兒期正是行為習(xí)慣的關(guān)鍵期。所以,我們要承擔(dān)起身上的這份沉甸甸的責(zé)任。 我們班的王桀宇眼睛大大的,個(gè)...
作為幼教工作者,深知好習(xí)慣的重要性。好的行為習(xí)慣能夠奠定一生,可見,良好的習(xí)慣在人生中的重要作用。而幼兒期正是行為習(xí)慣的關(guān)鍵期。所以,我們要承擔(dān)起身上的這份沉甸甸的責(zé)任。 我們班的王桀宇眼睛大大的,個(gè)...
育兒心得:“隨機(jī)”抓教育 維維在女兒2歲的時(shí)候開始不脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位,事業(yè)學(xué)業(yè)兩頭忙,但她從未忽略對女兒的照顧和教育,總是盡自己所能讓她享受母愛,并且按照自己獨(dú)特的理念對女兒進(jìn)行早期教育。維維媽媽有一...
音樂效應(yīng) 音樂是人類共有的精神食糧。在幼兒園里,藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識和情感的“語言”;幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。選擇合適的音樂來提高一...
佳佳因骨質(zhì)疏松(一個(gè)用力或者不小心摔一跤,都可能引起骨折或是脫臼)失去了很多快樂。每一次的晨間戶外活動(dòng),她只能坐在一旁看同伴玩(因?yàn)樗哪_力也不是挺好,很容易摔跤)。隨著天氣的轉(zhuǎn)涼,如果繼續(xù)讓佳佳坐在...
讓孩子們讓他們從現(xiàn)在就感覺自己是一個(gè)快樂的小天使,感受到生活的樂趣,感受到人生的快樂。 在孩子們的世界中快樂無處不在,無所不能。 只要他們喜歡做的事那么我想這就是快樂的事吧。 讓孩子在受教育的過程中,...
下課后帶領(lǐng)孩子們到樓下的草地上去進(jìn)行攀爬活動(dòng),想起來上次試教還留了一些教具在活動(dòng)室沒有拿上去,于是就讓石鴻睿和季施毓兩個(gè)小朋友去幫忙拿過來,有孩子叫起來:“長管子,大象鼻子!”你別說,還真是很像,那是...
班里有幾個(gè)“搗蛋鬼”,他們可是讓我很頭疼的。每天早上從來了就開始上竄下跳,在座位上坐不到五分鐘就和別的小朋友說話。平時(shí)上課我講我的,他們則自娛自樂,起初我覺得是我的課講得不夠精彩,不能讓他們集中精力,...
整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)n}論文《角色游戲中的隨機(jī)教育》,希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。 角色游戲中的隨機(jī)教育 角色游戲是指幼兒在做游戲過程中通過扮演各種不同的角色,創(chuàng)造性的反映幼兒生活。但在角色游戲中...
小班幼兒正處在游戲期,他們好動(dòng)、好模仿、好奇、好問,有著很強(qiáng)的求知欲,游戲是讓他們接受的最佳方式。因此,我將一系列教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)小小的情境游戲。幼兒受地區(qū)與家庭環(huán)境因素的制約,水平差異較大,因而...
教育筆記:《隨機(jī)教育的重要性》 在幼兒園的一日活動(dòng)中,有時(shí)我們會看到這樣的鏡頭:教師在組織幼兒晨間活動(dòng)、戶外游戲、教學(xué)活動(dòng)時(shí),不少孩子出了汗,有的還流著鼻涕,坐姿各異,但老師卻容易忽視這些現(xiàn)象未能抓住...
隨機(jī)教育的效果好中午課間活動(dòng)時(shí),我正在寫備課。忽然發(fā)現(xiàn)班上的孩子,都圍到了一張桌子旁。我悄悄的走近一看,原來是一只麻雀。這時(shí),郭敏杰小朋友一把抓起麻雀,很麻利的把它放到書包里。我問他哪來的麻雀。他說:...
教育隨筆:《抓住時(shí)機(jī)教育孩子》 昨日,我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵鼍毢衾踩r(shí),瑤瑤不留意碰著了佳佳,在瑤瑤還不明白的狀況下,佳佳就大聲斥呵瑤瑤說:“你干什么要碰我!”瑤瑤這時(shí)才明白碰著了佳佳并很有禮貌的對任玉佳...
戶外活動(dòng)時(shí),有的孩子在玩沙包,有的孩子在玩呼啦圈,玩呼啦圈的孩子在積極的做各種動(dòng)作,,有手臂輪圈,有的在滾圈,有的孩子在合作玩圈,他們玩的很興奮,但是玩沙包的孩子卻沒有那么多的積極性,只有幾個(gè)男孩子在...
教育重在隨機(jī)這天,我?guī)Ш⒆觽兂鋈ネ婊?,孩子們很是興奮,一個(gè)個(gè)玩的大汗淋漓,秋秋在旁邊大喊:“老師,好熱啊,你看,我出了這么多汗!”我回頭一看,果然,秋秋的額頭上豆大的汗珠往下滴。我忽然想到,秋秋平時(shí)...
教育隨筆:自然角的教育契機(jī) 我們的自然角最近好像不太豐富,在我和孩子們的共同商量之下,孩子們決定每人拿一個(gè)老姜來種,豐富我們的自然角。第二天早上,孩子們果然都陸續(xù)拿著自己的老姜來到幼兒園里來放到了自然...
近來,班里越來越多的幼兒喜歡上了翻繩的游戲,只要有時(shí)間,都要拿出來玩一玩。只見翻得好的幼兒在指間勾來挑去,一會兒就變出一個(gè)花樣。萱萱會翻的花樣較多,如果你問她:“你是怎么翻出來的?”她便迅速地給你翻一...
今天的角色游戲時(shí)間,曹**一反常態(tài),沒有坐在地上自顧自的玩,而是舉起了小手,我連忙請他來說說想玩什么,他指了指邊上的出租車:“我要當(dāng)小司機(jī)”。我同意了他的請求,并請他說了說應(yīng)該怎么玩。 曹**當(dāng)小司機(jī)...
午餐時(shí)間到了,王老師把菜拿到教室,說今天我們吃蝦,我和王老師一起分好了飯菜,這時(shí)王老師開始幫小朋友剝蝦皮,我問她為什么要?jiǎng)?,那么多蝦等老師都剝完飯菜都涼了。她說孩子們不會剝,我馬上制止了王老師的做法,...
抓住學(xué)習(xí)的機(jī)遇 孩子年齡小,活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),是他們的天性,對任何事物都充滿探索欲望,作為教師立為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的機(jī)會,滿足其欲望。 今天上午,剛?cè)雸@不久,有個(gè)孩子過來報(bào)告,說是在沙地里有個(gè)刺猬,我便...
有一次上公開課,我精心制作和準(zhǔn)備了教具。因?yàn)槭且淮喂适禄顒?dòng),活動(dòng)前我以把這個(gè)故事背的滾瓜爛熟?;顒?dòng)開始了,教室里坐滿了許多老師,雖然不是第一次上這樣的活動(dòng)課,但我心里還是有忐忑不安的感覺,鎮(zhèn)定好情緒,...
幼兒的發(fā)展應(yīng)是全面的發(fā)展。但要促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展,就應(yīng)重視發(fā)揮各種教育手段和方法在幼兒教育中的交互與滲透作用。因此,在幼兒園一日活動(dòng)的教育過程中,在重視對幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)教育的同時(shí),也...
區(qū)角活動(dòng)總能引出許多教育契機(jī),達(dá)到的效果也是我們始料不及的。區(qū)角真正成了孩子健康成長、盡情享受任意揮灑的自由空間。 我們班根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)為幼兒設(shè)立了幾個(gè)實(shí)用的活動(dòng)區(qū)域:游戲區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)...
小班幼兒剛?cè)雸@的時(shí)候,由于孩子第一次離開父母,進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境,他們極度缺乏安全感。同時(shí)他們沒有過過集體生活,也缺乏相應(yīng)的規(guī)則意識,因此經(jīng)常會看到個(gè)別幼兒上課突然就離開了座位,老師在說話的時(shí)候孩...
昨天還是花骨朵,今天早上卻開成了一朵美麗的鮮花,孩子們圍著剛剛盛開的鮮花,都高興的贊美鮮花的美麗,還商量著怎樣給花澆水。 下午上課前,園長把我們召集到一起問我們誰把這朵花撕下來了?雖然園長在說這話的時(shí)...
有趣的“抽水機(jī)” “唉”!怎么又要喝水了!李冉很不情愿地坐下看著杯子里的水直皺眉頭。班里有幾個(gè)孩子不喜歡喝水,每天和很少的水,無論我怎樣費(fèi)盡口舌說多喝白開水有利于身體健康,預(yù)防感冒,每次喝水時(shí)他們還...
教育隨筆:激活學(xué)生的非智力因素,提高課堂效率 心理學(xué)研究表明,學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有兩大類因素在發(fā)生著作用。一類被稱作“智力”因素,一類被稱為“非智力”因素。非智力因素發(fā)展的好,智力因素才能夠得到更好的...
幼兒園的教育都是隨機(jī)教育,教師都是讓幼兒無意間通過一個(gè)動(dòng)作,或者一句話都會讓幼兒受到潛移默化的影響,我記得在一次戶外活動(dòng)時(shí),孩子們都玩得起勁時(shí),我發(fā)現(xiàn)有許多孩子頭上有汗,我示意他們脫衣服,。許多小朋友...
教育隨筆:表揚(yáng)的時(shí)機(jī)與方法 一、表揚(yáng)時(shí)機(jī)的掌握教師的表揚(yáng)可以說貫穿在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,表揚(yáng)無處不有、無時(shí)不有。但是表揚(yáng)不是簡單地對好的行為的肯定,表揚(yáng)也需要掌握時(shí)機(jī)。你需要孩子們做到什么,你會...
幼兒園的孩子天真純真,對很對事情特別感興趣,在3--6成長過程中有很多個(gè)敏感期,作為我們幼兒園老師要適時(shí)的抓住這個(gè)敏感期進(jìn)行教育會達(dá)到事半功倍的效果。他們已經(jīng)進(jìn)入中班下學(xué)期了,比以前多了一些自己的想法...
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