2024圣誕節(jié)活動(dòng)作文(優(yōu)質(zhì)8篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家收集的圣誕節(jié)作文范文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

2024圣誕節(jié)活動(dòng)作文 篇1

今年的圣誕節(jié)，我們班舉行了一個(gè)圣誕活動(dòng)，雖然這種活動(dòng)已經(jīng)不是第一次舉辦了，但同學(xué)們?nèi)燥@得很興奮。按照“回”字型的坐法排好后，活動(dòng)就開(kāi)始了，伴著《Jingle Bell》的音樂(lè)聲響起，一位同學(xué)站在中間，開(kāi)始吟誦起一首送給即將回到原來(lái)學(xué)校的實(shí)習(xí)班主任吳老師的小詩(shī)。這位同學(xué)讀的深情并茂，就連臺(tái)下的同學(xué)也聽(tīng)得入了迷。

第一個(gè)活動(dòng)：“猜猜誰(shuí)是圣誕老人”開(kāi)始了。負(fù)責(zé)派發(fā)禮物的圣誕老人上了臺(tái)，舉著第一份禮物問(wèn)著臺(tái)下的同學(xué)們：“你們猜這是給誰(shuí)的禮物？”臺(tái)下的同學(xué)紛開(kāi)始紛紛猜測(cè)起來(lái)，可到最后，圣誕老人還是搖搖頭，說(shuō)：“你們都猜錯(cuò)了，這是給吳老師的禮物?！迸_(tái)下的同學(xué)嘩然，果然很意想不到。這份禮物是我們一起給吳老師準(zhǔn)備的驚喜—一個(gè)漂流瓶，里面放著全班同學(xué)給吳老師的信。吳老師聽(tīng)了，也顯得有些意外和驚訝，真正達(dá)到了我們驚喜的目的。接下來(lái)送的是同學(xué)之間互贈(zèng)的禮物，收到禮物的同學(xué)顯得很是開(kāi)心，沒(méi)有收到的也在焦急等待著，按照規(guī)定，收到禮物后不能拆開(kāi)，要猜猜誰(shuí)是圣誕老人，因此，有些同學(xué)已經(jīng)胸有成竹，有些同學(xué)卻是在絞盡腦汁地想，到底誰(shuí)才是真正的圣誕老人。

最后，我們一起聽(tīng)了最近很是風(fēng)靡的《江南style》、《藍(lán)精靈》等歌曲，還一起跳了騎馬舞，直到活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都還顯得意猶未盡。這次的圣誕活動(dòng)可真是熱鬧有趣。

2024圣誕節(jié)活動(dòng)作文 篇2

在某中學(xué)的操場(chǎng)上，有幾個(gè)體育健兒在上面活躍著。當(dāng)中有一個(gè)叫做麗麗的初2女孩和一個(gè)叫做炎利的初3男孩。女孩才可以說(shuō)是真正的體育健兒吧，那男孩是因?yàn)樯眢w素質(zhì)不怎么好，被體育老師叫去鍛煉身體的。

記的女孩對(duì)男孩說(shuō)的第一句話是在別人笑女孩的訓(xùn)練，男孩用頭示意叫她別放棄，而女孩卻對(duì)男孩說(shuō)：“連你也著樣笑我啊?！盰jS21.COm

男孩傷心了，他傷心女孩不理解他的用意，還誤會(huì)她了。但是男孩卻沒(méi)有去辯解，知識(shí)繼續(xù)默默的看著她。

他們?cè)谝黄鹂梢哉f(shuō)是連一句話也沒(méi)說(shuō)過(guò)，只是用眼神表示。就這樣，他們相處了1個(gè)多月。這一個(gè)多月來(lái)，男孩總是默默的看著女孩，好想有什么話要說(shuō)，但是不知道說(shuō)什么好，就是覺(jué)得她很特別，對(duì)她的感覺(jué)跟對(duì)別的女孩的感覺(jué)不同，但是，男孩把這感覺(jué)深深的埋藏在心理。到了圣誕節(jié)那天，男孩去學(xué)校考試，女孩去學(xué)校訓(xùn)練。等到男孩考完了第一場(chǎng)在校園走的時(shí)候，遇到了女孩，女孩對(duì)他說(shuō)：“圣誕節(jié)快樂(lè)，給你塊巧克力?！蹦泻](méi)拿。女孩說(shuō)：“不要嗎？”男孩拿了。

但是男孩不只怎么的，好象有發(fā)自內(nèi)心要跟女孩說(shuō)什么的，但是，男孩但是沒(méi)說(shuō)，卻是放棄了考試，跑出去學(xué)校外買(mǎi)了份禮物，他想把禮物送給她后在把所有的話都說(shuō)給她聽(tīng)。但是當(dāng)男孩再回學(xué)校的.時(shí)候，卻找不到那女孩了。男孩再次傷心了。他把禮物藏起來(lái)，把話埋在心里。

經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)那天，男孩肯定自己是喜歡是女孩，但是他沒(méi)有勇氣跟她表白。

到了女孩去比賽回來(lái)后，女孩得知那女孩得了第一名，他高興得要死了。他找到了女孩，他緊張和激動(dòng)得說(shuō)不出了話。就只說(shuō)：“祝賀你拉！”

就這樣，男孩帶著那份愛(ài)平靜的度過(guò)了初3，但是他卻沒(méi)有以優(yōu)異的成績(jī)繼續(xù)去讀高中，可能是因?yàn)槟泻⒌纳眢w不大好，老是沒(méi)去上課吧。

男孩卻因以慶興，因?yàn)樗耄桥⒔衲暌彩亲x初3，那么就再有機(jī)會(huì)跟她在一起了。所以，男孩帶著慶興復(fù)讀了。

男孩帶著那份愛(ài)再次踏入了學(xué)校的校門(mén)。

2024圣誕節(jié)活動(dòng)作文 篇3

12月25日，寒冷的冬天，卻是一個(gè)美好的節(jié)日——圣誕節(jié)。

月兒高掛在夜?！百u(mài)火柴啦！賣(mài)火柴啦！”兔姐姐迎著大雪喊著。其實(shí)，她是很怕火的?？墒?，由于貧窮的家境的逼迫，所以每次放學(xué)，都要來(lái)賣(mài)火柴，來(lái)貼補(bǔ)家用?！百u(mài)火柴啦……”

今天賣(mài)掉的火柴不少，但這些也只能買(mǎi)幾塊摻上奶酪的面包。多一元是一元，不賣(mài)白不賣(mài)，在這寒風(fēng)凜冽的一天，能燃起溫暖的火焰的火柴，成為了大家的必備品。

“媽媽?zhuān)鸩裾娴暮芎猛鎲幔俊薄班?。”“那我能買(mǎi)一盒嗎，媽媽?zhuān)俊薄班牛梢?，這是賣(mài)火柴的錢(qián)?！毙⌒苣概畟z邊走邊說(shuō)著?！爸x謝媽媽?zhuān)∥蚁热ヒ幌吕病！媒憬?，我要一盒火柴，這是錢(qián)。”“呵，真可愛(ài)的.孩子，這是你要的火柴！”兔姐姐勉強(qiáng)做出了微笑。

回家的路上，熊妹妹點(diǎn)燃了一支火柴，“我要變成一個(gè)，賣(mài)火柴的小女孩！賣(mài)火柴的小女孩，從火光中，看到了自己的愿望……”熊妹妹隱隱約約看到了好多毛絨玩具和童話書(shū)，一片夢(mèng)境般的場(chǎng)面，她自己，抱著一只泰迪熊，手捧著本《格林童話》……“寶貝！”寒風(fēng)突然一吹，吹去了火柴的小火苗，也吹去了泰迪熊和童話書(shū)。“你怎么了，為什么在這里發(fā)呆？”熊媽媽叫著?！巴挄?shū)呢？”

“嘿！”頑皮的貓弟弟不知從哪里冒出來(lái)，“你說(shuō)什么？火柴又不是魔法棒，怎么能變出書(shū)？”熊妹妹改變不了他們是同班同學(xué)的命運(yùn)，自己的媽媽也在微笑著，說(shuō)：“這不是貓弟弟嗎？既然愿意，你倆就玩會(huì)兒吧?！薄盎鸩?？不，你的魔法棒？嘿嘿，借用一下！”貓弟弟抽出了根火柴，“刺啦”一下，火柴燃起了火花……他看到了自己被機(jī)器人和車(chē)?！鞍鼑?，左手還抓著一件“飛船”玩具，這是自己在這個(gè)圣誕節(jié)里最想得到的玩具……“呼——”眼看著自己的“飛船”被“吹飛”，要不是熊媽媽在此，貓弟弟一定要跟她玩命！“喂！這是本公主花錢(qián)買(mǎi)的，快還給我！”溫順的熊妹妹轉(zhuǎn)眼之間變身成為了小氣的“大公主”，一把搶過(guò)了火柴盒。

再來(lái)看兔姐姐這邊，她似乎根本不知道累，一心一意養(yǎng)家糊口才是她的工作吧。一個(gè)失戀的醉漢——狗大哥路過(guò)，低著頭，昏昏沉沉地說(shuō)：“請(qǐng)……我要盒火柴，這是錢(qián)?！蓖媒憬銍樍艘惶?，但看在“請(qǐng)”這個(gè)字眼上，冷靜了下來(lái)……

醉了的狗大哥，也相信“火柴之夢(mèng)”。他自言自語(yǔ)，“賣(mài)火柴的小女孩……在火柴之光中，看到了，自己的夢(mèng)……”

他看到了，自己牽著女友的手，走在婚禮殿堂的紅地毯，殿堂中回蕩著“圣母頌”……

又是無(wú)情的寒風(fēng)，吹走了他的夢(mèng)。

“賣(mài)火柴的小女孩？呵呵，”兔姐姐笑著，抽出了火柴，“我也試試——”

火柴照亮了周?chē)?，她坐在沙發(fā)上，兩邊還有爸爸媽媽陪伴著她，一個(gè)不算富裕卻很溫馨的家，地上還擺放著大大小小的圣誕禮物……忽然，禮物飄走了，爸爸媽媽消失了，光也——暗下來(lái)了。

兔姐姐孤零零的，“爸爸媽媽……我要讓家，也變成這樣！”她的眼中，似乎已有了淚。

沉默。

后來(lái)，兔姐姐的生活并沒(méi)有富裕，可是，她賣(mài)的火柴，點(diǎn)燃后就能看到自己的愿望，一傳十，十傳百，人們都知道了，并稱(chēng)他為——“賣(mài)火柴的大女孩”。

但那些人的愿望，卻沒(méi)有成真……

2024圣誕節(jié)活動(dòng)作文 篇4

十二月底圣誕節(jié)又要到了，像我這般大的孩子肯定會(huì)知道圣誕老人都是爸爸媽媽假扮的。但是我小時(shí)候一直對(duì)圣誕老人深信不疑，確信他是存在的，直到有一年圣誕節(jié)我發(fā)現(xiàn)了秘密，那年我幼兒園大班。

“寶貝，你想要什么圣誕禮物呀？我去給圣誕老人寫(xiě)信?！笔フQ節(jié)前一周媽媽裝模作樣的套路我?！拔乙郧煽肆?，還要兩個(gè)棒棒糖?！蔽姨煺娴穆冻鰞深w大門(mén)牙?！昂玫?！”媽媽爽快地答應(yīng)了，隨后媽媽握著錢(qián)包神秘地對(duì)我說(shuō)：“我去給圣誕老人寄信了?！?/p>

圣誕節(jié)前夜，我早早拿出準(zhǔn)備好的大襪子放在床頭，滿心歡喜地睡覺(jué)了。

“悉悉索索……”床頭傳到微小的聲音，我睡得迷迷糊糊的。我朦朦朧朧地睜開(kāi)眼睛，漆黑之中，我隱約看到了幾塊費(fèi)列羅巧克力，夢(mèng)然驚醒大叫一聲：“媽媽?zhuān)阍诟墒裁词フQ老人呢？”只見(jiàn)媽媽神情慌張地說(shuō)：“啊，那個(gè)圣誕老人那個(gè)把禮物交給我了。對(duì)對(duì)對(duì)，他讓我送給你的！”“你騙人，圣誕老人都是自己送禮物的，這世界上是不是根本就沒(méi)有圣誕老人？”媽媽被我的'一番責(zé)問(wèn)和嚎啕大哭聲驚得啞口無(wú)言。

那一次記憶中的圣誕節(jié)，我一直難以忘記，媽媽假扮圣誕老人的圣誕節(jié)也一直讓我記憶猶新。后來(lái)每次過(guò)圣誕節(jié)，我依然會(huì)放襪子在床頭，也會(huì)依然收到“圣誕老人”的禮物，這成了我和媽媽最親密的約定。

2024圣誕節(jié)活動(dòng)作文 篇5

白色的雪，綠色的樹(shù)，襯著紅杉皓須的慈愛(ài)老人，駕著轆轆車(chē)報(bào)送平安，帶給所有的人們！平安夜，報(bào)平安，今夜如果祥和的旋律從你的夢(mèng)中流過(guò)，那么你是否想到，是我跨越關(guān)山千萬(wàn)重來(lái)入夢(mèng)。鐘聲已響起，在久久的仰視中，有一片暖意，也靜穆如鐘地在心頭升起。

圣誕節(jié)踮著腳尖，輕快地走來(lái)，請(qǐng)迎著她輕輕地，輕輕地說(shuō)出你心中的期待！在經(jīng)過(guò)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的冷寂后，圣誕節(jié)正向我們走來(lái)，也許她最珍貴的就是讓人們擺脫寒冬，重歸溫馨的記憶。風(fēng)飄送導(dǎo)醒的鐘聲，你曾否開(kāi)啟緊閉的心扉，傾聽(tīng)那風(fēng)中的訊息。面對(duì)圣誕，面對(duì)這樣的節(jié)日身邊匆匆而過(guò)的人們，想起你，心中有一種感動(dòng)：愛(ài)，便是這種無(wú)法言說(shuō)的緣吧。

圣誕聲中喚醒愛(ài)的氛圍，只有愛(ài)——是一顆永恒的北斗，照亮我們的來(lái)路和我們的歸途，讓我們彼此珍惜。鐘聲奏響了，久違的鐘聲，從十二月的樹(shù)梢沉進(jìn)葉脈，向冬天的根部深入，我的靈魂迎接這至愛(ài)的暖流，我的心，深深祝福你！在這生命復(fù)蘇的季節(jié)，當(dāng)記取愛(ài)是永不止息的！請(qǐng)聽(tīng)，季節(jié)深處，一碧甜甜的清音，汩汩地流出。且籍箴言般的鐘聲，傳達(dá)我至愛(ài)的情懷！我相信，能夠成為祝福的，就是我們需要的；我相信，能夠祝福的，都是可愛(ài)的；在至愛(ài)的圣誕節(jié)，我深深祝福你！選這張賀卡，或許它能道盡我心中的每一份祝福，每一種愿望，也能描繪我心中的每一道細(xì)節(jié)，每一個(gè)企盼，且寄予你深切的關(guān)懷。

美好的回憶中融進(jìn)深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱，多多保重，如愿而歸！在這嚴(yán)冬愉悅節(jié)日，愿籍這張小小的卡片遙祝你，平安，幸福！愿你有一個(gè)銀白色的圣誕。一份小小的賀卡，一聲親切的問(wèn)候，愿你，佳節(jié)快樂(lè)，圣誕開(kāi)心！在這闊別的歲月里，悠悠思念，且籍此小小卡片，為我們的友情熱絡(luò)，也愿它帶給你快樂(lè)無(wú)數(shù)，在這潔白的圣誕節(jié)日！

歲月悠悠，時(shí)光如流，恰是懷念最多時(shí)，且寄予無(wú)限的祝福，祝圣誕快樂(lè)！愿圣誕的歡樂(lè)和溫馨，帶給你家無(wú)邊的幸福。獻(xiàn)上祥和與愛(ài)心，在圣誕以至永遠(yuǎn)！歲月如詩(shī)，句句悠揚(yáng)。友誼如歌，余音繞梁。溫馨季節(jié)，思念滿懷，愿你圣誕快樂(lè)！

2024圣誕節(jié)活動(dòng)作文 篇6

昨天，我媽媽告訴我：王藝淳、曹桓毓和項(xiàng)煜程的媽媽們邀請(qǐng)我們班的同學(xué)到青春中學(xué)的音樂(lè)教室舉行圣誕聚會(huì)。不用說(shuō)我肯定要去的。

今天中午我和媽媽?zhuān)€有俞依陽(yáng)和他的媽媽一起去，我還騎著小自行車(chē)呢。一到那里，我們就看到周老師帶著她的女兒小品也來(lái)了。我們剛上5樓的音樂(lè)教室，王藝淳就給我們一頂圣誕帽，還有一個(gè)笑臉。然后我們就湊在一起玩陀螺，我要謝謝王藝淳借我陀螺呢。在周老師和王藝淳媽媽的帶領(lǐng)下，我們玩了好幾個(gè)游戲。我們圍成一個(gè)圓圈坐在椅子上準(zhǔn)備玩擊鼓傳花的游戲。老師講了游戲規(guī)則：花傳到誰(shuí)，這位同學(xué)就可以用牙簽刺破一個(gè)氣球，氣球里會(huì)有一張小紙條，紙上會(huì)有一些命令，比如誰(shuí)念首童謠，或是唱首歌之類(lèi)的。段權(quán)凌開(kāi)始擊鼓了，“咚咚咚”，圣誕帽就在我們手中傳開(kāi)了，眼看著離我越來(lái)越近，我抓著帽子想傳給旁邊的同學(xué)，沒(méi)想到鼓聲停了，帽子還是在我的手上。我就上前去刺破了一個(gè)氣球，紙上寫(xiě)著模仿一種動(dòng)物。我就“喵喵”兩聲模仿小貓，周老師叫我加上動(dòng)作，所以我就再表演了一遍呢。呵呵，真是挺好玩的，大家都想得到帽子想表演呢。特別是抽到念童謠時(shí)，我們大家就一起念了，好響亮！

然后我們還一起分享了一個(gè)大蛋糕，蛋糕上寫(xiě)著：祝一（4）班小朋友圣誕快樂(lè)！新年快樂(lè)！是呀，我們好幸福！

2024圣誕節(jié)活動(dòng)作文 篇7

每到這天降臨，不論你是誰(shuí)，桌上總會(huì)橫七豎八地?cái)[滿賀卡，寫(xiě)滿祝福的語(yǔ)句。遠(yuǎn)方被色彩的蠟筆涂抹，配上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，獻(xiàn)出圣誕節(jié)的純真無(wú)邪。放學(xué)后，同學(xué)們莫不在小攤買(mǎi)彩帶、買(mǎi)氣球，冒著鵝毛大雪點(diǎn)綴教室和走過(guò)的每處路段。學(xué)校喪失往日的尊嚴(yán)，取而代之的是圣誕節(jié)濃郁的氣氛，還有那久違了的安謐恬靜，優(yōu)雅芳香……

在那梅花開(kāi)的季節(jié)中，無(wú)處不存在歡樂(lè)，把平日里激烈的競(jìng)爭(zhēng)甩在腦后。潔白無(wú)瑕的圣誕節(jié)，大家齊心協(xié)力，在教室里外插滿彩帶鮮花，前來(lái)上學(xué)的伙伴也總會(huì)被歡笑聲掩埋的。這笑不是愚人節(jié)的嘲笑，這笑不是兒童節(jié)的微笑，更不是勝利時(shí)惟我獨(dú)尊的驕傲。再看看課桌上堆積如山的賀卡和同伴不厭其煩的“圣誕快樂(lè)”，一種如家般的暖流涌入心窩，令人倍覺(jué)溫馨。這西方鮮花綻放的節(jié)日，估計(jì)傳進(jìn)東亞，也沒(méi)什么兩樣罷！

圣誕節(jié)在記憶的波濤中總是彌撒著迷人的幽香，永遠(yuǎn)都是這樣。剛剛玩完雪仗的我們，稚氣十足，給圣誕節(jié)豐盛的佳肴再添一道美味。漫步街頭，沉吟著“雪卻輸梅一段香”的名句里，踩著腳下未肯融化的寒雪，我們?cè)陬I(lǐng)略大自然和歷史帶來(lái)的禮物。社區(qū)內(nèi)圣誕樹(shù)巍然屹立，五彩繽紛；霓虹燈閃爍不斷。夜幕降臨，城市被雪和絢麗的色彩所籠罩，月光也黯淡了。欣賞這難得的圣誕日的京城，我的思緒仿佛重回遠(yuǎn)古，同樣是大雪紛飛的'12月……

哦，圣誕，你這西方的移民者，曾有多少歡笑寄托在我們新一代年輕人身上？你是雪，臘梅開(kāi)的時(shí)候默默地來(lái)，默默地去。你是風(fēng)，無(wú)影無(wú)蹤卻引爆節(jié)日的笑聲。你還是純潔的心，在日益骯臟的角落越顯越亮。你在雪地里擲下童稚的笑，融化片片雪花，融化人們內(nèi)心深處的碎片。她的名字叫圣誕，她曾有的輝煌燦爛鐫刻在我心底。記住了她的模樣，更記住了她的微笑。在以往圣誕節(jié)幽雅的氣氛中，誰(shuí)不會(huì)受感染呢？依稀記得那笑聲隨臘梅開(kāi)，隨臘梅落。

那圣誕節(jié)的笑，現(xiàn)在我已經(jīng)找不到了。

2024圣誕節(jié)活動(dòng)作文 篇8

星期五的下午，也就是圣誕節(jié)，張老師在班里組織了圣誕聯(lián)歡會(huì)。我們?cè)缭绲浇淌依铮呀淌掖虬缌艘幌?，讓它充滿了節(jié)日的氣氛。

聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是梧桐表演的魔術(shù)，梧桐第一次失敗了，他又表演了第二次，大家都緊張的坐在座位上，心里都為梧桐加油，梧桐在臺(tái)上一點(diǎn)也不緊張，他胸有成竹，有始有終，表演終于成功了，大家都站起來(lái)為他鼓掌，被他那不怕失敗的精神而感動(dòng)。

第二個(gè)節(jié)目是蘇小可和幾個(gè)女生表演合唱，她們用自己手工折的紙星星串成項(xiàng)鏈帶在脖子上，看上去像掛了一串串寶石項(xiàng)鏈。她們美妙的歌聲把大家都陶醉了，有幾個(gè)同學(xué)情不自禁地跟著曲子扭動(dòng)了起來(lái)。她們的表演贏得了大家陣陣掌聲。大家議論下一個(gè)節(jié)目該誰(shuí)表演了，正當(dāng)我還沉浸在剛才的歌聲中，突然，聽(tīng)到了蔡中旺叫我的名字，慘了，該我們表演了，我的腦子里一片空白，我的臺(tái)詞全忘了。只見(jiàn)蔡中旺大搖大擺的`走上了臺(tái)，我無(wú)語(yǔ)了，只好硬著頭皮也上去了，我看見(jiàn)張老師堅(jiān)起大拇指為我們加油，我深呼吸一下，調(diào)整好狀態(tài)開(kāi)始了表演。我們表演的小品是《說(shuō)反義詞》，當(dāng)我們說(shuō)到精彩的時(shí)候，大家都笑得前仰后俯，連張老師也樂(lè)得哈哈大笑。

時(shí)間不知不覺(jué)得過(guò)去了，可教室里的聯(lián)歡會(huì)還在繼續(xù)，歡樂(lè)的歌聲和笑聲傳得很遠(yuǎn)遠(yuǎn)。