二十四節(jié)氣主題班會教學設計(合集11篇)

露結為霜，萬物枯損，當平和心態(tài)。在無邊落木蕭蕭下的霜降時節(jié)里，愿大家調和身心，注意保暖。以下是小編為大家整理的24節(jié)氣之霜降主題班會教案（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二十四節(jié)氣主題班會教學設計 篇1

活動目標

01讓幼兒知道霜降是柿子成熟的時候

02了解霜降這天吃柿子的習俗

03能夠向他人闡述霜降吃柿子的知識

活動準備

柿子圖片

活動過程

01謎語導入，預熱班會

師：樹上掛著小燈籠，綠色帽子蓋住頭。身圓底方甜爽口，秋天一到滿身紅。打一水果。

師：小朋友們開動小腦筋想一想這是什么水果呢？

02了解霜降吃柿子的習俗

教師介紹霜降與柿子之間的關系

師：小朋友們知道嗎，在中國的一些地方，霜降時節(jié)要吃紅柿子，在當?shù)厝丝磥?，這樣不但可以御寒保暖，同時還能補筋骨，是非常不錯的霜降食品。泉州老人對于霜降吃柿子的說法是：霜降吃丁柿，不會流鼻涕。有些地方對于這個習俗的解釋是：霜降這天要吃杮子，不然整個冬天嘴唇都會裂開。住在農村的人們到了這個時候，則會爬上一棵棵高大的柿子樹，摘幾個光鮮香甜的柿子吃。

03認識柿子，教師出示柿子的圖片

師：小朋友們看一看這是什么？

師：霜降這天我們要吃什么？

師：班會后我們一起嘗嘗吧。

04知識鞏固，游戲活動

教師將幼兒分成兩組，一組的小朋友是代表霜降，一組小朋友代表柿子；每當老師發(fā)出“霜降”指令的時候柿子組的小朋友們就要舉手；老師發(fā)出“柿子”指令的時候霜降組的小朋友們就要舉手；看哪組的反應最快。

活動總結

今天的小朋友們知道了在霜降節(jié)要吃柿子，柿子雖然美味但是一定要注意適量，不然吃多了腸胃也會不舒服的哦。放學回去后跟爸爸媽媽們一起品嘗吧。

二十四節(jié)氣主題班會教學設計 篇2

設計意圖：

讓孩子在愉快的實踐中體驗、感悟，從而發(fā)揮教育的情感教育功能，讓祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化與美德能代代弘揚與傳承，讓民族文化根植于每個孩子幼小的心田中。幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感?；顒幽繕耍?/p>

1.了解24節(jié)氣，認識節(jié)氣——霜降。

2.知道兒歌中每一句的意思。

3.能夠準確的念出兒歌。

活動重、難點：

利用中國傳統(tǒng)文化中的各種教育契機讓幼兒獲得知識與情感的發(fā)展。

活動準備：

霜降圖片、背景音樂

活動過程：

一、提問導入。

1.師：小朋友們，你們見過霜嗎？那霜是什么樣子的，什么顏色的？誰來說一說。

2.師：那我今天帶來了霜的照片，我們聽著好聽的音樂，一起來欣賞一下。（教師播放幻燈片，邊放邊講）

二、觀看圖片，了解霜降習俗。

霜降，是24節(jié)氣之第18個節(jié)氣，霜降是秋季的最后一個節(jié)氣，是秋季到冬季的過渡。

霜降節(jié)氣特點是早晚天氣較冷、中午則比較熱，晝夜溫差大，秋燥明顯。由于“霜”是天冷、晝夜溫差變化大的表現(xiàn)，故以“霜降”命名這個表示“氣溫驟降、晝夜溫差大”的節(jié)令，但并不是表示進入這個節(jié)氣就會“降霜”。霜降傳統(tǒng)習俗

霜降節(jié)氣主要有賞菊、吃柿子、登高遠眺、進補等風俗。霜降時節(jié)是秋冬氣候的轉折點，也是陽氣由收到藏的過渡，養(yǎng)生關鍵應注意做好“外御寒、內清熱”。民間有“冬補不如補霜降”的講法，秋令屬金，脾胃為后大之本，此時宜平補，尤其應健脾養(yǎng)胃，以養(yǎng)后大。

1、霜降吃柿子

在我國一些地方，霜降時節(jié)要吃紅柿子，在當?shù)厝丝磥?，這樣不但可以御寒保暖，同時還能補筋骨，是非常不錯的霜降食品。

2、霜降登高

霜降時節(jié)有登高遠眺的習俗。登高可使肺的功能得到舒暢，同時登至高處極目遠眺，可舒緩心情。

3、霜降賞菊

霜降時節(jié)，正是秋菊盛開的時候。在這時，我國很多地方，要舉行菊花會，賞菊飲酒，以示對菊花的學敬和愛戴。

4、霜降吃牛肉

不少地方都有霜降吃牛肉的習俗。例如廣西玉林，這里的居民習慣在霜降這天，早餐吃午河炒粉，午餐或晚餐吃牛肉炒蘿卜，或是午腩煲之類的來補充能量，祈求在冬天里身體暖和強健。除牛肉外，羊肉與兔肉也與霜降相宜。

養(yǎng)生知識：霜降之后，大氣明顯轉涼，尤其要注意腳部保暖，不要再芽早鞋和薄襪，改穿能遮蓋腳面的鞋或靴子、以使腳部保暖，才會對冷風有一定抵抗力。另外，脖子是寒氣入侵的主要位置。很多人一換李就會咳嗽，嗓子發(fā)炎其實主安根結在脖子。這個部位受涼，向下容易引起肺部癥狀的感冒。上腹受涼容易引起胃部不適，甚至疼痛；無論室內溫度多高，晚上睦覺也安蓋好被子，不安露出腹部，否則受涼輕則腹瀉腹痛，重則引起腸炎。

二十四節(jié)氣主題班會教學設計 篇3

一、教學目標：

1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來;

2.通過這次活動，培養(yǎng)學生的合作精神，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力;

3.讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。

二、教學重點：

了解冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

三、教學難點：

領略祖國的傳統(tǒng)文化——冬至的的無窮魅力， 意識到在生活中能夠懂得珍惜與家 人團聚的`時間，并以實際行動減輕父母的負擔。

四、活動形式：

朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等

五、活動過程：

1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會現(xiàn)在開始!

2、節(jié)日冬至的由來和傳說：

(1)請聽朗誦詩詞《小至》和優(yōu)美詩句;

(2)講述冬至的傳說和習俗：如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。

3、冬至是一個開心的節(jié)日，接下來一起來玩游戲“模仿秀” ;

4、在冬至這天，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》 ;

5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》 ;

6、冬至是家人團聚的日子，在這一天我們要做一些力所能及的事，減輕父母的 負擔。接下來請聽朗誦《歌頌母親》 ;

7、在這歡樂的節(jié)日當中，每個人心中都有愿望，下面請聽歌曲《許一個愿望》 ;

8、伴隨著歌聲，學生暢談自己的愿望。

9、班主任總結。

二十四節(jié)氣主題班會教學設計 篇4

設計意圖：

讓孩子在愉快的實踐中體驗、感悟，從而發(fā)揮教育的情感教育功能，讓祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化與美德能代代弘揚與傳承，讓民族文化根植于每個孩子幼小的心田中。幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

活動目標：

1、了解24節(jié)氣，認識節(jié)氣——霜降。

2、知道兒歌中每一句的意思。

3、能夠準確的念出兒歌。

活動重、難點：

利用中國傳統(tǒng)文化中的各種教育契機讓幼兒獲得知識與情感的發(fā)展。

活動準備：

霜降圖片、背景音樂

活動過程：

一、提問導入。

1、師：小朋友們，你們見過霜嗎？那霜是什么樣子的，什么顏色的？誰來說一說。

2、師：那我今天帶來了霜的照片，我們聽著好聽的音樂，一起來欣賞一下。（教師播放幻燈片，邊放邊講）

二、觀看圖片，了解霜降習俗。

霜降，是24節(jié)氣之第18個節(jié)氣，霜降是秋季的最后一個節(jié)氣，是秋季到冬季的過渡。

霜降節(jié)氣特點是早晚天氣較冷、中午則比較熱，晝夜溫差大，秋燥明顯。由于“霜”是天冷、晝夜溫差變化大的表現(xiàn)，故以“霜降”命名這個表示“氣溫驟降、晝夜溫差大”的節(jié)令，但并不是表示進入這個節(jié)氣就會“降霜”。霜降傳統(tǒng)習俗

霜降節(jié)氣主要有賞菊、吃柿子、登高遠眺、進補等風俗。霜降時節(jié)是秋冬氣候的轉折點，也是陽氣由收到藏的過渡，養(yǎng)生關鍵應注意做好“外御寒、內清熱”。民間有“冬補不如補霜降”的講法，秋令屬金，脾胃為后大之本，此時宜平補，尤其應健脾養(yǎng)胃，以養(yǎng)后大。

1、霜降吃柿子

在我國一些地方，霜降時節(jié)要吃紅柿子，在當?shù)厝丝磥?，這樣不但可以御寒保暖，同時還能補筋骨，是非常不錯的霜降食品。

2、霜降登高

霜降時節(jié)有登高遠眺的風俗。登高可使肺的功能得到舒暢，同時登至高處極目遠眺，可舒緩心情。

3、霜降賞菊

霜降時節(jié)，正是秋菊盛開的時候。在這時，我國很多地方，要舉行菊花會，賞菊飲酒，以示對菊花的學敬和愛戴。

4、霜降吃牛肉

不少地方都有霜降吃牛肉的習俗。例如廣西玉林，這里的居民習慣在霜降這天，早餐吃午河炒粉，午餐或晚餐吃牛肉炒蘿卜，或是午腩煲之類的來補充能量，祈求在冬天里身體暖和強健。除牛肉外，羊肉與兔肉也與霜降相宜。

養(yǎng)生知識：霜降之后，大氣明顯轉涼，尤其要注意腳部保暖，不要再芽早鞋和薄襪，改穿能遮蓋腳面的鞋或靴子、以使腳部保暖，才會對冷風有一定抵抗力。另外，脖子是寒氣入侵的主要位置。很多人一換李就會咳嗽，嗓子發(fā)炎其實主安根結在脖子。這個部位受涼，向下容易引起肺部癥狀的感冒。上腹受涼容易引起胃部不適，甚至疼痛；無論室內溫度多高，晚上睦覺也安蓋好被子，不安露出腹部，否則受涼輕則腹瀉腹痛，重則引起腸炎。

二十四節(jié)氣主題班會教學設計 篇5

一、教學目標：

1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來；

2.通過這次活動，培育學生的合作精神，領會傳統(tǒng)文化的無窮魅力；

3.讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。

二、教學重點：

了解冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

三、教學難點：

領會祖國的傳統(tǒng)文化——冬至的的無窮魅力，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的.負擔。

四、活動形式：

朗讀、講故事、嬉戲、吉他、小品、唱歌等

五、活動過程：

1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會現(xiàn)在開頭！

2、節(jié)日冬至的由來和傳奇：

（1）請聽朗讀詩詞《小至》和美麗詩句；

（2）敘述冬至的傳奇和習俗：如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。

3、冬至是一個快樂的節(jié)日，接下來一起來玩嬉戲“仿照秀”；

4、在冬至這天，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》；

5、下面讓我們一起觀賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》；

6、冬至是家人團聚的日子，在這一天我們要做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。接下來請聽朗讀《歌頌母親》；

7、在這歡快的節(jié)日當中，每個人心中都有愿望，下面請聽歌曲《許一個愿望》；

8、伴隨著歌聲，學生暢談自己的愿望。

二十四節(jié)氣主題班會教學設計 篇6

一、教學目標：

1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來；

2、通過這次活動，培養(yǎng)學生的合作精神，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力；

3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。

二、活動過程

（一）談話導入

1、知道今天是什么節(jié)日嗎？（冬至）

2、介紹“冬至”的字源

（1）會意字。甲骨文表示絲繩的終結，是“終”的本字。金文將絲結簡化為點；或另加義符日，表示一年時日的終結，當然是冬季了。篆文省去日另加義符，表示年末結冰的季節(jié)，以突出冬季。

冬，四時盡也。—《說文》無冬無夏?！对姟り愶L》

（2）最后，最終。

（二）介紹冬至小知識

1、你對冬至有哪些了解？

2、教師介紹冬至相關知識

（1）認識冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至為什么吃餃子？

3、了解古代人如何過冬至？（祭祀活動；食的活動；禮的活動；娛的活動）

4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習俗。

（三）冬至注意事項：

1、注意防寒保暖。

2、合理調節(jié)飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過度勞累。

3、保持良好的心境。

4、進行適當?shù)挠憻?/p>

（四）交流：每年你和家人是如何過冬至的'？你有哪些感受？

（五）作業(yè)

1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增強學生動手的能力。

2、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

二十四節(jié)氣主題班會教學設計 篇7

活動目標

1、了解霜降節(jié)氣的特點和氣候特征；

2.了解霜降節(jié)氣的養(yǎng)生知識；

3.會背一些有關霜降的諺語和古詩詞。

活動重點

霜降節(jié)氣的基本知識和養(yǎng)生之道。

活動難點

有關霜降的古詩詞和諺語

活動過程

(一)創(chuàng)設情境，引入班會課

1、師：霜降為二十四節(jié)氣之一，從每年的陽歷十月二十三或二十四日當太陽到達黃經(jīng)210度時開始。此時天氣漸冷、開始降霜。本節(jié)課我們將了解到霜降節(jié)氣的基本知識。

2、學習《霜降》。

（1）二十四節(jié)氣歌。

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年逢六二一，下半年逢八二三。每月兩節(jié)日期定，最多相差一二天。

（2）霜降節(jié)氣的`時間。每年的十月二十三或二十四。

（3）霜降的氣候特點。天氣開始轉冷，比較干燥。

（4）霜降宜吃的食物，你知道為什么嗎?

蘿卜、蘋果、栗子、秋梨、百合、蜂蜜、奶白菜、牛肉、雞肉等。

（5）有哪些古詩詞講的是霜降？《歲晚》和《謫居》作者白居易《賦得九月盡(秋字)》作者元稹《泊舟盱眙》作者韋建等

（6）你知道霜降的諺語嗎？比一比，誰知道的多。

4、學生展示，教師點撥。

5、教師總結：

這節(jié)班會課我們了解了霜降的有關知識。霜降是二十四節(jié)氣之一，每年公歷10月23日左右，霜降節(jié)氣含有天氣漸冷、初霜出現(xiàn)的意思，是秋季的最后一個節(jié)氣，也意味著冬天的開始，霜降時節(jié)，養(yǎng)生保健尤為重要，民間有諺語"一年補透透，不如補霜降"，足見這個節(jié)氣對我們的影響。所以，同學們要好好鍛煉身體，注意飲食，防止生病，好好學習。

二十四節(jié)氣主題班會教學設計 篇8

活動目標

1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗；

2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。

課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）

活動過程

教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？

——你喜歡吃餃子嗎？

——你知道冬至為什么要吃餃子呢？

小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀察并論。

——餃子是什么樣的？

——你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢？

播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。

2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。

3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。

鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導。

鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

——你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方?

——你的餃子是什么餡的？

活動延伸

區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。

二十四節(jié)氣主題班會教學設計 篇9

一、活動目的

1. 培養(yǎng)幼兒對冬至節(jié)日的認識和了解，增進幼兒對家人、親人的情感。

2. 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力，提高幼兒的`生活技能。

3. 培養(yǎng)幼兒的愛國情感，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

二、活動時間

20xx年12月21日(周六)上午9:00-11:00

三、活動地點

幼兒園室內場所

四、活動流程

1. 9:00-9:10 幼兒展示自己的冬至食品，如餃子、湯圓等。

2. 9:10-9:20 教師向幼兒介紹冬至節(jié)日的來源和意義，引導幼兒了解冬至。

3. 9:20-9:30 教師帶領幼兒學習制作冬至食品的手工藝，如揉揉面、捏捏餃子、搓搓湯圓等。

4. 9:30-9:40 教師組織幼兒進行冬至食品的展示和品嘗，增強幼兒的動手能力和品嘗能力。

5. 9:40-10:00 教師組織幼兒進行冬至游戲活動，如踩高蹺、跳繩等。

6. 10:00-10:10 幼兒進行活動總結，分享自己制作的美食和體驗。

7. 10:10-10:20 教師進行活動總結，總結本次活動的優(yōu)點和不足之處，并提出改進建議。

五、活動準備

1. 教師準備材料：冬至食品的模具、手偶、音樂、舞蹈等。

2. 幼兒準備材料：手偶、餃子、湯圓、玩具等。

六、活動注意事項

1. 教師引導幼兒在制作食品的過程中注意衛(wèi)生，避免食品污染。

2. 教師引導幼兒在活動過程中保持安靜，遵守游戲規(guī)則，積極參與活動。

3. 活動過程中，教師注意保護幼兒的安全，避免幼兒受傷。

4. 活動后，教師組織幼兒進行活動總結，引導幼兒分享自己制作的美食和體驗。

二十四節(jié)氣主題班會教學設計 篇10

一、活動目標

1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3、深刻對祖國的.認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

二、活動時間

20xx年12月21日

三、活動內容

1、綜合：冬至我知道

2、科學：白天短、黑夜長

3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

學習兒歌：《冬至到》

冬至到，冬至到；

南餛飩，北方餃；

曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓掃；

會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。

冬至到，冬至到，

這一夜，最長了；

甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好。

結束語：我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。隨著時間的流逝，不少傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)逐漸淡出人們的視野，好在如今大多數(shù)人還在過冬至，也期待孩子們能夠更多地學習傳統(tǒng)文化的精華，收獲更多知識和精彩。

二十四節(jié)氣主題班會教學設計 篇11

教學目標：

1.了解霜降節(jié)氣的特點和意義。

2.掌握霜降節(jié)氣的相關知識。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

教學準備：

圖片、實物、教具等。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

1.老師出示圖片或實物，引導幼兒觀察并猜測是什么節(jié)氣。

2.引導幼兒回憶上一個節(jié)氣是什么，與霜降有什么不同。

二、講解（10分鐘）

1.老師簡要介紹霜降節(jié)氣的特點和意義。

2.老師出示圖片或實物，講解霜降節(jié)氣的特點和與之相關的事物。

三、操作（15分鐘）

1.老師組織幼兒進行觀察活動，讓幼兒觀察并描述霜降節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。

2.老師引導幼兒進行手工制作，如制作霜降主題的畫作、手工紙等。

四、總結（5分鐘）

1.老師引導幼兒回顧所學內容，總結霜降節(jié)氣的特點和意義。

2.老師鼓勵幼兒分享自己的觀察和制作成果。

教學反思：

本節(jié)課通過導入、講解、操作和總結等環(huán)節(jié)，使幼兒了解了霜降節(jié)氣的特點和意義，并培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。但是在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于霜降節(jié)氣的理解還比較模糊，他們的觀察和描述能力也有待提高。因此，下一次教學中，我會更加注重幼兒的參與和互動，通過更多的實物展示和觀察活動，幫助幼兒更好地理解和掌握霜降節(jié)氣的相關知識。同時，我也會提供更多的機會讓幼兒進行動手制作，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

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