演講稿三分鐘勵(lì)志青春(優(yōu)選七篇)

青春是用來(lái)拼搏的，奮斗是青春最美的底色。無(wú)論身處何方，無(wú)論各行各業(yè)，奮斗的汗水總是閃耀著信仰的光澤，拼搏的吶喊總是蘊(yùn)藏著夢(mèng)想的力量，只要迎難而上，堅(jiān)持不懈，所有努力都值得敬佩。青年人更應(yīng)該乘勢(shì)而上、順勢(shì)而為，在平凡的崗位上努力創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。用奮斗定義青春，青春才能永遠(yuǎn)定格，青春之火才能綿延不絕，青春之光才能熠熠生輝。以下是小編幫大家整理的奮斗的青春三分鐘演講稿（通用7篇），供大家參考，一起來(lái)看看吧。

演講稿三分鐘勵(lì)志青春 篇1

親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天我演講的題目是：讓青春在拼搏中閃光。

青春是什么?青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不調(diào)的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

在大學(xué)的象牙塔內(nèi)，彌漫著瓊漿玉露，充滿著書香氣息，我們總希望青春永駐，希望光陰能放慢腳步?？墒?，時(shí)間太細(xì)，指縫太寬，它總在無(wú)意間從指縫流走。

今天，我們已不知不覺地站在時(shí)代的前沿，擺在我們面前的是一部關(guān)于我們?nèi)松贸讨休x煌與成功的書，它的所有章節(jié)都需要我們用汗水來(lái)書寫。青春給了我們活力，我們要為青春增添光彩，我們要用拼搏和奮斗來(lái)充實(shí)青春，讓我們的青春在拼搏中閃光。

在人生旅程中，只有我們拼搏過(guò)，才不會(huì)留下遺憾;只有我們奮斗過(guò)，人生才有意義。我們正值青春年少，我們應(yīng)該扇動(dòng)青春的翅膀，振翅高飛，搏擊長(zhǎng)空，去探索那浩瀚的宇宙。不要怕風(fēng)風(fēng)雨雨，不要怕荊棘坎坷，即使遍體鱗傷，我們也要奮力前行，只有磨難過(guò)、承受過(guò)、努力過(guò)，我們的明天，才沒有后悔寫進(jìn)人生旅程那本書，也許我們無(wú)法選擇那本書的結(jié)局，但我們可以選擇此刻，用此刻的行動(dòng)去鋪墊結(jié)局。我們因?yàn)槟贻p，所以我們有資本，我們可以一點(diǎn)一滴的去播種;我們可以無(wú)所畏懼地去拼搏;我們可以風(fēng)雨兼程，用拼搏去譜寫人生的樂章。

我們可以用青春去做永恒的事，但青春是悠有限的。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年，光陰何其短暫，光陰何其寶貴，當(dāng)我們還沒省悟過(guò)來(lái)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生巷口，倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天空，那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人，因?yàn)槟愕娜松贸踢@本書，寫滿了后悔與遺憾。本應(yīng)該是絢麗多彩、曲折坎坷，當(dāng)你在人生快要結(jié)束的時(shí)候用來(lái)回味與欣賞的一本書，卻因?yàn)槟愕奶摱榷辉冈偃ビ|碰它，這樣的人生將是何其可悲。

作為一個(gè)頂天立地的人，我們應(yīng)該做到：當(dāng)我們回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧。一位哲人說(shuō)：現(xiàn)代的命運(yùn)，取決于青年人崇高而奔放的激情。不錯(cuò)，今天的我們正是那樣一群奔放而有激情的年輕人，為了我們的命運(yùn)，為了祖國(guó)的命運(yùn)，我們應(yīng)該用我們的激情去拼搏未來(lái)，用我們的青春去詮釋生命的意義。

同學(xué)們!揚(yáng)起風(fēng)帆，放手去拼搏吧!我們的生命因拼搏而精彩;我們的生命因拼搏而有意義，讓我們的青春在拼搏中綻放光彩!

謝謝大家!

演講稿三分鐘勵(lì)志青春 篇2

親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

青春燦爛，叛逆無(wú)悔。青春充滿活力，不知疲倦。青春也是不羈的，充滿挑戰(zhàn)。

對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，青春都是一種特殊的存在。它記錄了我們青春的歡聲笑語(yǔ)，以及失敗后的迷茫與沮喪。它標(biāo)志著我們生活圖景中的沉重一筆。這是我們一生中美好而難忘的時(shí)光。

對(duì)于很多曾經(jīng)擁有青春的人來(lái)說(shuō)，最遺憾的就是沒有珍惜逝去的美好時(shí)光。如今，我們正處于青春年華，口頭上說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年不努力，老年人徒傷悲”，可是誰(shuí)又能為此買單呢？

有些人的青春是自己浪費(fèi)的。在這個(gè)學(xué)習(xí)期，他們玩的肆無(wú)忌憚，不努力。長(zhǎng)大后，我會(huì)整天游手好閑。人生窘迫時(shí)，頓悟，后悔終生。有些人也是，早就明白了青春的珍貴，把握住了時(shí)間，為了自己的理想而努力，最后功成名就。

青春帶給我們一些快樂和煩惱。一方面可以享受青春帶來(lái)的“特權(quán)”——無(wú)限的精力和旺盛的體力。另一方面，我們將面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，來(lái)自父母和老師的嘮叨和管教，以及同齡人之間的比較。

然而，我有了新的想法:接受青春帶給我們的一切！化壓力為動(dòng)力，激勵(lì)自己走正道。就像困難的春天，你強(qiáng)他就弱；你弱，他就強(qiáng)；勇敢面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，你就離夢(mèng)想更近了一步。

我們總是從生活中發(fā)生的事情中獲得很多靈感。面對(duì)別人的侮辱時(shí)，不要一下子生氣，要以平和的心態(tài)去面對(duì)。反而你的態(tài)度會(huì)讓被侮辱的人羞愧，讓周圍的人更加佩服你。

當(dāng)你做了正確的事，而周圍的人不理解你，不要太在意他們的看法，堅(jiān)信自己的行動(dòng)，總有一天，別人會(huì)理解你的。

青春可能是叛逆的時(shí)候。我們做事不計(jì)后果，只關(guān)注結(jié)果而不關(guān)注過(guò)程。在青春期，我們無(wú)所畏懼，什么都不怕。我們放蕩不羈，對(duì)一切都充滿挑戰(zhàn)。青春充滿冒險(xiǎn)，青春的我們孜孜不倦，對(duì)任何新鮮事物都充滿興趣！

青春，勇敢戰(zhàn)斗！青春是一本打開就無(wú)法合上的書，人生是一條踏上就無(wú)法回頭的路。一生經(jīng)歷一次青春的目的，就是聽一次花開的聲音，看一次花落的寂靜，然后離開。

演講稿三分鐘勵(lì)志青春 篇3

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

無(wú)意之中，我闖進(jìn)了這樣的一群人之中，他們起早摸黑，長(zhǎng)年累月地堅(jiān)守在自己的工作崗位上，把自己的一點(diǎn)一滴都奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔。我也曾經(jīng)追問(wèn)過(guò)自己：是什么讓他們這樣為了大家而犧牲小家?是什么讓他們幾十年如一日、默默地奉獻(xiàn)?

今天，我終于找到了答案。

他們堅(jiān)持，是因?yàn)樗麄兂迅屑ぶ?。我曾?jīng)問(wèn)過(guò)梅壽桃主任，為什么他能夠常常滿懷激情，他說(shuō)：“我們這些學(xué)生是真的可愛呀。你看，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是這么困難，他們居然個(gè)個(gè)都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這么像一個(gè)學(xué)生?！边@就是我們的老師，只要一個(gè)學(xué)生像一個(gè)學(xué)生，他們就充滿了感激，迸發(fā)出無(wú)限的工作熱情。

更何況，還有很多的學(xué)生，會(huì)在新年舊歲的季節(jié)里給我們捎來(lái)聲聲問(wèn)候，在天南地北的人流中給我們送來(lái)暖暖祝福，在各行各業(yè)的崗位上延續(xù)我們的勤奮和智慧，他們，又怎么會(huì)忍心放棄一個(gè)學(xué)生呢?所以我看到許多老師，在教室里認(rèn)真地傳經(jīng)布道，傾其所有；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼命地吶喊助威，不不遺余力。只因?yàn)椋麄冃闹杏袗邸?/p>

演講稿三分鐘勵(lì)志青春 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好！

“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。

醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名出色的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。

青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金；周總理19歲時(shí)便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和出色教師的高尚境界。

“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己；教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直；教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血?！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情；白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育事業(yè)。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

演講稿三分鐘勵(lì)志青春 篇5

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

青春有一種強(qiáng)大的力量力量叫做樂觀。

“做人要做懶羊羊。”這是當(dāng)今很流行的一句話，我們?yōu)槭裁匆鰬醒蜓蚰?？因?yàn)閼醒蜓蚴謽酚^?？蓸酚^又是什么呢？樂觀就是對(duì)生活的一種換位思考，通俗的說(shuō)也就是開開心心生活。懶羊羊他天天吃飽了就睡，睡完了就吃，吃飽了再睡，天天無(wú)憂無(wú)慮，好不自在。當(dāng)連灰太狼捉住他時(shí)，他還該吃吃，該睡睡，這可能是樂觀的最高境界了吧。

有很多人畏懼死亡，但只要你擁有樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)換位思考，死亡，又有什么好怕的呢？人從一出生就逃脫不了死亡的命運(yùn)，死亡是我們最終的歸宿。我們無(wú)法改變命運(yùn)，但可以選擇命運(yùn)。與其天天憂愁，給自己找不趣，還不如天天開開心心、無(wú)憂無(wú)慮。每個(gè)人的人生肯定是會(huì)遇到困難，關(guān)鍵是他們的解決困難的方法不同，有些人選擇膽小的放棄或者逃避，而有些人則樂觀的站起與困難抗衡，前者往往自生自滅，而后者往往取得成功。

有這樣一個(gè)故事：“從前有一個(gè)老婆婆，她兩個(gè)兒子，一個(gè)兒子是賣鞋的，一個(gè)兒子是買傘的，她天天愁眉苦臉，一個(gè)鄰居問(wèn)他為什么這么愁苦。老婆婆回答道：‘這兩個(gè)兒命苦啊！你看，這要是晴天，我大兒子的傘就賣不出去，可若是雨天，我小兒子的鞋就要虧本了?！勇犕晷呛堑貙?duì)她說(shuō)：‘這兩個(gè)兒子福氣得很，你看只要是晴天你大兒子就有鞋可買，要是雨天你小兒子的傘就要賣光?！瘡拇耍掀牌琶刻於夹呛堑??！蹦憧?，老婆婆只要換位思考一下，生活就能開開心心的，樂觀其實(shí)真的很神奇！很簡(jiǎn)單！晴天、雨天，買鞋、買傘，樂觀就這么簡(jiǎn)單，可仍有很多人就是思考的方向轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。凡事要往好的方面想，這樣你才能開心，往壞處想，只能整日愁眉苦臉。只要你天天開心，生活才會(huì)有樂趣，才會(huì)活的有滋有味，一生就會(huì)有價(jià)值。

蘇軾數(shù)次被貶謫，但是仍舊豁達(dá)地面對(duì)人生，瀟灑樂觀；

越王勾踐雖淪為奴隸，但他豁達(dá)樂觀，臥薪嘗膽，最終顛覆吳國(guó)；作家子尤雖患罕見惡性腫瘤，但他與病魔抗?fàn)帲⑿χY(jié)束了他十六年的一生……他們并非強(qiáng)者，也是人，普通人，但他們微笑面對(duì)生活，驅(qū)散黑暗，詮釋了生命的力量，感染了無(wú)數(shù)人。

樂觀的.力量，簡(jiǎn)單又快樂，學(xué)會(huì)換位思考，發(fā)現(xiàn)生活中的許多美，挑戰(zhàn)命運(yùn)，戰(zhàn)勝命運(yùn)。加油！

演講稿三分鐘勵(lì)志青春 篇6

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好!

青春是什么?青春是沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，一張又一張的卷子，一次又一次的考試，總是幾家歡樂幾家愁，。青春是一條奔流不息的河，總會(huì)遇到高山，低谷，但是不管怎樣，你總得往前走。青春是一層層階梯，需要努力爬上一層層階梯，才能看到遠(yuǎn)處的美景。

在現(xiàn)實(shí)生活中，老師認(rèn)為青春是一張張卷子，一本本作業(yè)，父母認(rèn)為青春是考試成績(jī)是否優(yōu)秀?而我認(rèn)為青春是美好的，有朝氣的，有活力的，自由的，拼搏的。

但是青春想要有的自由是要有限度的，不能說(shuō)不想學(xué)習(xí)，不想早起，不想寫作業(yè)……如果真想這樣，那就要為你將來(lái)的工作做考慮，去買單。

青春想要自己做主，那一定要自律，要安排好自己的時(shí)間，安排好自己要做的事，只有這樣才不會(huì)被別人所控制，限制，讓自己感到不自由。

我們只要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持這一會(huì)，拼搏這一把，我們將會(huì)有大成就。

自己打下的江山才能坐的更穩(wěn)，自己征戰(zhàn)的沙場(chǎng)才能雖敗猶榮，只有自己做主的青春才不會(huì)輸給時(shí)間，輸給自己，輸給青春無(wú)悔。

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

每一次，晨霧迷蒙，跑進(jìn)操場(chǎng)，跟上晨跑的同學(xué)，聽著腳下的沙沙聲，耳邊的喘息聲，感覺熱氣蒸騰中象是一支善戰(zhàn)的隊(duì)伍，正在摩拳擦掌，向著勝利疾步前行。

每一次，多彩課堂上，高低聲部的相互配合，演繹出美妙的歌聲，那旋律如同煙火，照亮我們青春的臉龐。

每一次，自習(xí)課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)奮筆疾書，全然不顧外面已是繁星點(diǎn)點(diǎn)，萬(wàn)家燈火，他們是在用一張張滿意的答卷，鋪滿通向成功的道路。

每一次，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，沒有放棄，只有堅(jiān)持，沒有淚水，只有汗水，一聲聲的加油吶喊，一次次的跌倒站起，一張張的獎(jiǎng)狀禮品，一陣陣的掌聲歡呼……交織成我們青春的模樣!

如金子般的青春啊，決不是得過(guò)且過(guò)的安逸，決不是游戲聲色的刺激，不是抱怨，不是物欲，而是當(dāng)你穿越層層的山巒疊障，會(huì)當(dāng)臨頂?shù)臅r(shí)候，眼前看到的真的是一片海，一片用信念凝成的海呀……

所以我有很多感悟，這是老師教會(huì)的，也是我們學(xué)到的真諦，關(guān)于青春的真諦：只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人!

演講稿三分鐘勵(lì)志青春 篇7

同學(xué)們：

當(dāng)紛飛的大雪又一次飄落，當(dāng)新年的鐘聲又一次響起，時(shí)光老人又悄無(wú)聲息地陪我們走過(guò)了一個(gè)四季的輪回。

站在歲月的渡船上，驀然回首自己往昔的時(shí)光，不禁有些內(nèi)疚、有些自責(zé)。生命是如此短暫，而我卻花費(fèi)了多少時(shí)間，去做那些毫無(wú)意義的事?芽青春是如此珍貴，而我卻浪費(fèi)了多少精力，去插足那些無(wú)關(guān)緊要的事?在高中的生活即將結(jié)束一半時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己為學(xué)業(yè)付出的太少、太少。

青春不是固定資產(chǎn)，可以無(wú)休止地?fù)]霍而不枯竭；青春不是胭脂，能供我們永久地打扮歲月；青春更不是令人嫉妒的賭注，可以用來(lái)和明天不負(fù)責(zé)任地打賭。青春是無(wú)形的資本，是去而不返的機(jī)遇，揮霍它時(shí)產(chǎn)生的表象快意，實(shí)則是多年以后的痛悔之源。只是，當(dāng)我們尚感"未來(lái)"遙遠(yuǎn)、日子充足的時(shí)候，常常習(xí)慣于一種無(wú)憂無(wú)慮的懶散和懈怠的生活，對(duì)一切都不警惕，對(duì)一切都滿不在乎。捫心自問(wèn)吧：青春，我珍惜了嗎?

我們無(wú)法留住時(shí)光的流逝，但卻能在流逝中，讓生命變得永恒。那便是：堅(jiān)忍不拔地一次次超越自己，奮力為明天而拼搏、努力，珍惜生命中的分分秒秒。

于是，當(dāng)新的一年開始時(shí)，我為自己定了一個(gè)新的起點(diǎn)，比如：一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃、一個(gè)新的作息安排……就當(dāng)作是一次生命的洗禮，就當(dāng)作一張告別昨日、重新開始的見證書吧。把握生命中的每一天，為生命作跋涉、追求、懂得乘風(fēng)破浪---這才是青春的醒悟。