友愛的課件(匯總8篇)

師：今天老師要和小朋友玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“抱抱團(tuán)”，你們要仔細(xì)聽好這個(gè)游戲是怎么玩的，“抱抱團(tuán)，抱抱團(tuán)，幾人抱一團(tuán)”——2人抱一團(tuán)，你們?cè)撛趺醋瞿?？那么要是三人抱一團(tuán)?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友站在老師身邊圍成一個(gè)圈，你們可要仔細(xì)聽好哦！

二、談話導(dǎo)入主題

師：剛我們玩的游戲叫什么名字？我們是怎么玩這個(gè)游戲的？剛剛是誰沒有被抱對(duì)呢？請(qǐng)沒有抱對(duì)的小朋友過來老師身邊說一說你沒有抱對(duì)時(shí)是什么感覺的？其它抱對(duì)的小朋友，你們又是什么感覺的呢？

三、第一遍欣賞兒歌

今天老師帶來一首有關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的兒歌，這首兒歌的名叫“團(tuán)結(jié)友愛親又親”（字卡，教師有感情地朗讀兒歌）

師：這首兒歌的名字叫什么？說誰和說團(tuán)結(jié)友愛親又親了？

四、第二遍學(xué)習(xí)兒歌

師：一顆星的時(shí)候是怎么樣的？我們?cè)賮砺犅犘切鞘窃趺凑f的。（第一段，第二遍朗誦，同時(shí)出示圖片）

師：三顆、四顆、五顆星是怎么了？小朋友你們想想一顆星的時(shí)候是怎么樣的？二顆星的時(shí)候會(huì)是怎么樣的？（幼兒回答的同時(shí)出示詞卡）

師：一個(gè)人的時(shí)候是怎么樣的？（第二段朗誦，同時(shí)出現(xiàn)圖片）三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)人是怎么樣的？一個(gè)人的時(shí)候是只是怎么樣的，二個(gè)人的時(shí)候是怎么樣的？

五、學(xué)習(xí)疊詞

師：一顆星是怎么樣？一個(gè)人怎么樣？二顆星是怎么樣？二個(gè)人是怎么樣？你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)嗎？（讓幼兒說出，并問還有沒有聽說過這樣的疊詞呢？鼓勵(lì)幼兒回去和家人一起說，看那個(gè)小朋友找到最多。）

師：請(qǐng)集體一起站起來帶有感情的朗讀一遍！

附兒歌：

一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆星，四顆星，五顆星，匯成星河放光明。

一個(gè)人，孤零零，兩個(gè)人，笑盈盈，三個(gè)人，四個(gè)人，五個(gè)人，團(tuán)結(jié)友愛親又親。

反思 ：

活動(dòng)課開始了，為學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行了一次快樂的教學(xué)。

第一步，教師帶著幼兒隨著老師模仿去欣賞故事。

第二步，用表演游戲“好朋友”。教師隨兒歌節(jié)奏表演“好朋友”。

第三步，幼兒自由組合，結(jié)伴玩游戲。幼兒按詞意表演，主要表現(xiàn)“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等動(dòng)作。

第四步，學(xué)習(xí)兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親友親》。在多種形式下學(xué)習(xí)兒歌如：先全體欣賞，然后小聲跟讀、分組輪讀，最后齊讀。形式的多樣化引起了幼兒的興趣。

第五步，兒歌表演：以表演的形式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

通過這樣一步一步、層層深入地開展活動(dòng)，孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑械玫搅硕喾N素養(yǎng)的提高。

這次的活動(dòng)，孩子們皆在愉快的氛圍中活動(dòng)，并即興的創(chuàng)編出許多動(dòng)作。

中班語言游戲教案《團(tuán)結(jié)友愛親又親》含反思這篇文章共3532字。

友愛的課件(篇2)

一、活動(dòng)背景：

關(guān)心班級(jí)，熱愛集體是作為一名學(xué)生的永恒話題，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，成才，成功都離不開集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛他人，關(guān)心班級(jí)，熱愛集體以后他才是真正的成長(zhǎng)了。

二、班會(huì)目的：

增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并糾正不良現(xiàn)象傾向，盡快融入集體，發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

第一部分：引入

主持合：“人心齊，泰山移。”。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，要靠大家的關(guān)愛；要

靠大家的努力；要靠團(tuán)隊(duì)的合作；才能獲得成功。

五年級(jí)一班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，

主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，

主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林， 主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，

主持1：我們每一個(gè)人都是集體的一員。一個(gè)個(gè)同學(xué)，組成了團(tuán)結(jié)的班集體。

主持2：同學(xué)們，在班級(jí)建設(shè)中，作為班集體中的一員，你取得了哪些成績(jī)？還存在哪些不足之處呢？ 學(xué)生：上演自己的優(yōu)、缺點(diǎn)??

（交流討論，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）

主持2：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是大家的團(tuán)結(jié)，靠的是集體的.力量。我們只有融入集體，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才會(huì)感受到集體的溫暖，感受到集體的力量。

三：為集體出力

欣賞歌曲《相信自己》。

主持1：下面請(qǐng)欣賞歌曲《相信自己》。

主持2：是呀，“總是在鼓舞自己，要成功就得努力；相信自己，你將贏得勝利?！蓖瑢W(xué)們，下面就說說我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛班集體？具體做些什么呢？ 學(xué)生：??（交流討論，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）

學(xué)生5：在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，我鄭重提出以下三點(diǎn)倡議，希望大家共同遵守?。ㄈw同學(xué)一起舉起右手）

①時(shí)刻把班級(jí)利益放在首位，個(gè)人利益服從集體利益。

②多多提醒自己，學(xué)會(huì)合作，做到與人為善。

③克服小我主義、個(gè)人主義，積極參與到集體活動(dòng)。

四、主持結(jié)束語：

主持1：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理?！?為了共同的理想，我們應(yīng)該同舟共濟(jì)，將集體的前途與個(gè)人的命運(yùn)緊緊相連，將集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)保持一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，永往直前。

主持2：團(tuán)隊(duì)的合作精神，對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)家，一個(gè)集體，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家以至整個(gè)世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強(qiáng)大，化不利為有利，產(chǎn)生出強(qiáng)大的力量，從而使我們的事業(yè)獲得成功。

主持合：同學(xué)們，我們堅(jiān)信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會(huì)變得更加美麗！

五、賞歌會(huì)意：

主持合：最后，請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲——《眾人劃槳開大船》。

友愛的課件(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲中感受友情的美好，在生活中品嘗友情帶來的快樂。

2、讓學(xué)生明白友情需要呵護(hù)，學(xué)會(huì)用正確的方法來呵護(hù)友情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

在游戲中感受友情的美好，懂得珍惜友情。

教學(xué)資料：

關(guān)于友情的歌曲、小游戲、ppt、學(xué)生搜集的關(guān)于友情的故事。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

導(dǎo)語：同學(xué)們，上課之前老師想問你們個(gè)問題：你們喜歡聽歌曲嗎？老師也喜歡聽歌曲。那么，讓我們一起聽一首歌吧！

1、教師播放《勾勾手，好朋友》，學(xué)生觀看。會(huì)唱的同學(xué)一起跟著唱吧！（教師拍手帶領(lǐng)學(xué)生感受音樂。）

2、問：剛才的歌曲中唱的是什么內(nèi)容？（小時(shí)候，交朋友）對(duì)呀，一個(gè)小小的動(dòng)作就讓你我變成了好朋友。今天，我們就來討論一下好朋友這個(gè)話題。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起書寫課題—共享友愛陽光。（師板書，生書空）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

二、介紹好朋友

1、有好朋友的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手）有一位朋友的請(qǐng)舉手，有兩位朋友的請(qǐng)舉手，有三位以上的朋友的請(qǐng)舉手。哇！同學(xué)們真喜歡交朋友。那誰能來介紹一下自己的朋友？

2、老師覺得，好朋友一定對(duì)彼此了解得比較全面。所以，老師也列出了幾點(diǎn)要求。請(qǐng)看大屏幕：1、外貌2、愛好3、你和他（她）的故事。請(qǐng)你結(jié)合這三個(gè)方面來介紹一下你的好朋友。（學(xué)生介紹）

總結(jié)：大家說得真好！看來同學(xué)們對(duì)朋友了解得很全面。剛才這幾位同學(xué)介紹朋友的時(shí)候，臉上的表情是怎樣的？（開心、高興、幸福）是啊，很開心!那大家覺得有情能帶給大家什么？（快樂）

教師板書：快樂。

三、默契大考驗(yàn)

過渡語：為獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師跟大家來做個(gè)小游戲。大家認(rèn)識(shí)他是誰嗎？（大頭兒子）對(duì)，這就是大家熟悉的動(dòng)畫形象—大頭兒子。這是他的眼睛、鼻子、嘴巴。等會(huì)老師會(huì)把它們摘下來，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來蒙上眼睛把它們貼回去。

1、第一位同學(xué)上臺(tái)，老師給他蒙上眼睛，檢查他是否看得見。在它看不見的情況下，讓他貼回眼睛、鼻子和嘴巴。請(qǐng)另一位同學(xué)點(diǎn)評(píng)他貼得怎么樣。（亂七八糟）

2、下面，老師請(qǐng)一對(duì)好朋友上臺(tái)來。一位同學(xué)貼，另一位同學(xué)用語言指揮。再找同學(xué)評(píng)價(jià)這兩位同學(xué)貼得如何。（整整齊齊）

總結(jié)：同學(xué)們，通過這個(gè)游戲，你們想說什么？（團(tuán)結(jié)力量大）引導(dǎo)學(xué)生說出：友情能給我們幫助，完成一個(gè)人完不成的事情。

四、情景?。籂?zhēng)吵

過渡語：是啊，友情能給我們帶來快樂，能給我們提供幫助。但是，友情也很脆弱。不信，請(qǐng)看！

1、學(xué)生上臺(tái)表演情景?。簝晌煌瑢W(xué)是好朋友。A高興地告訴B，她在書法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。B臉上很高興，并且祝賀A。但是一轉(zhuǎn)頭就小聲嘀咕“得了獎(jiǎng)有什么了不起！”當(dāng)她們寫作業(yè)時(shí)，A不小心碰了一下B，導(dǎo)致B的作業(yè)被弄臟了。B生氣地問：“干嘛？”A笑著說“對(duì)不起”。B沒有說話。過了一會(huì)，B故意碰了A一下，A生氣地問：“你干什么？”B說：“我也不是故意的！”A生氣地說：“下課等著！”B毫不服軟地說：“等著就等著！”于是，她們分道揚(yáng)鑣。

2、問：同學(xué)們，誰能想辦法幫她們解決？（先道歉）如果不是你的錯(cuò)，你會(huì)怎么做？（找件事情一起做，化解尷尬）

3、過渡語：如果時(shí)間可以倒流—

情景?。篈高興地告訴B：“B,我今天書法比賽獲得了一等獎(jiǎng)?！盉真誠(chéng)地祝福。寫作業(yè)時(shí)，A不小心碰了B一下，B沒有計(jì)較。下課了，A約B出去玩，她們高興地出去玩耍了。

4、：同學(xué)們，請(qǐng)為她們精彩的演出鼓掌吧！友情不好維護(hù)，一不小心，友情的花朵就會(huì)枯萎。請(qǐng)大家分組討論，寫一寫你們維護(hù)友情的好辦法吧。

5、學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。

6、學(xué)生交流，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

五、友情故事會(huì)

過渡語：同學(xué)們說得真好！老師都想跟你們交朋友了呢！這么的善解人意，這么的高尚，誰能不喜歡和你們交朋友呢！古往今來，古今中外，有很多關(guān)于友情的故事讓我們感動(dòng)不已。請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講一講你知道的關(guān)于友情的小故事。

1、學(xué)生講故事。

2、其他學(xué)生評(píng)價(jià)故事中的人物，說感想。

總結(jié)：友情讓我們的生活充滿了陽光，友情讓我們的世界變得溫暖。我們雖然沒有這樣偉大的友情，但是我們的友情同樣珍貴。

六、師生歌唱友情

1、播放學(xué)生的日常生活照片，配樂誦讀：從一年級(jí)我們?nèi)胄＃覀冎g的緣分就開始了。一句簡(jiǎn)單的問候，一個(gè)小小的動(dòng)作，讓我們成了好朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起讀書，一起游戲、玩耍。雖然有過小矛盾，但是我們記住的是我們的快樂。我們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，繼續(xù)我們的友誼。請(qǐng)大家跟老師一起歌頌我們簡(jiǎn)單、純潔的友誼！

2、師生共同誦讀：

師：友情能夠讓我們開心

生：友情能讓我們快樂

師：友情能讓我們互相幫助

生：友情能讓我們互相包容

師：友情是一首歌，越唱越嘹亮

生：友情是一杯酒，越品越甘甜

師：友情需要我們呵護(hù)

生：讓我們共享友愛陽光

七：作業(yè)

過渡語：友情說簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，但是說復(fù)雜又很復(fù)雜。因?yàn)橛亚樘珡V博，我們說不完，道不盡。請(qǐng)接下來的時(shí)間里珍惜友情，讓生活更加精彩！

課下，請(qǐng)同學(xué)們寫幾句最想和朋友說的話，然后疊成漂亮的樣子送給好朋友。

今天我們就上到這兒，下課！

友愛的課件(篇4)

一、 班會(huì)主題：

團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處，風(fēng)雨同舟

二、 班會(huì)背景：

高中學(xué)生內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，自尊心較強(qiáng)，對(duì)同學(xué)，家長(zhǎng)以及老師都表現(xiàn)得極為躁動(dòng)，心情稍有不順就會(huì)爆發(fā)各類打架事件，頂撞家長(zhǎng)，頂撞老師，破壞班級(jí)和諧

三、 班會(huì)目的：

通過這次班會(huì)課的開展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處的重要性。讓他們知道隨著科技的高速發(fā)展，僅靠一人之力“閉門造車”的模式已經(jīng)一去不復(fù)返了，新時(shí)代背景下，更加需要人們相互學(xué)習(xí)，相互合作，和平共處。懂得相互尊重，掌握良好溝通技巧，真誠(chéng)待人，保持和諧人際關(guān)系，樂于交往。初步學(xué)會(huì)處理同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系，提高全體學(xué)生的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感。使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，理解，傾聽、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識(shí)，交往能力，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，達(dá)到和平共處風(fēng)雨同舟。

四、 班會(huì)準(zhǔn)備

1.提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備好音樂資料。 2.提前準(zhǔn)備各類節(jié)目，安排做游戲時(shí)所需要的道具。 3.布置好班級(jí)的桌椅，營(yíng)造班會(huì)氛圍。

五、 班會(huì)流程 (1)、開場(chǎng)白：

男. 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們 合.大家下午好!， 男.俗話說：“有緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面不相識(shí)” 是緣分把我們大家聚在了一起

女.是啊，我們來自不同的家庭，有著不同的個(gè)性，既然是緣份把我們聚在一起，就讓我們緣起緣滿，團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處，風(fēng)雨同舟

男.大家都盼望著在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感 女.大家都盼望著在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能

男.美麗的鮮花正是有了綠葉的襯托才顯得清純鮮潤(rùn) 女.蔚藍(lán)的天空正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳 男.下面我宣布，“團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處,

風(fēng)雨同舟”主題班會(huì)現(xiàn)在開始 (2)、活動(dòng)一： 游戲1：山洞解圍

男.大家也許注意到了，我手中有一個(gè)瓶子，還有四個(gè)拴著線的球。這個(gè)瓶子代表一個(gè)山洞，這四個(gè)球代表四個(gè)同學(xué)。有一天，這四個(gè)同學(xué)在山洞里玩。同學(xué)們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時(shí)候該怎么辦?大家注意，這個(gè)山洞每次只能一個(gè)人進(jìn)出。請(qǐng)同學(xué)們舉手參加模擬測(cè)試。

女.參加測(cè)試的同學(xué)，只要把拴球的線往外拉就可以了，這代表這你向山洞外跑。男.如果大家能成功把球拉出，就可以在山洞中解圍，得到逃生。 游戲中??

女.(總結(jié))俗話說：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量!

(3)、活動(dòng)二： 游戲2：眾志成城

游戲規(guī)則：在地上擺三張報(bào)紙，4個(gè)組各派4名同學(xué)出來比賽。首先，打開報(bào)紙，讓4名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法擠在一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持1分鐘。依此類推，最有辦法堅(jiān)持下去的4個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。

男.(總結(jié))玩這個(gè)游戲需要什么精神才能勝出?如果我們只想著自己而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，同學(xué)們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地將其推開。

(4)、活動(dòng)三： 格言名句大比拼

讓同學(xué)們收集古今中外我團(tuán)結(jié)友愛和諧共處的名句，四個(gè)小組進(jìn)行搶答，看哪個(gè)小組收集的更多

人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！献?/p>

君子之交淡若水，小人之交甘若醴;君子淡以親，小人甘以絕?！f周

君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見而之容;鏡于人，則知兇與吉?！耘蠖恍模媾笠?友而不心，面友也。——揚(yáng)雄夫

??

女.(總結(jié))

俗話說喝：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”，“一花獨(dú)放不是春，百花盛放春滿園”。正因?yàn)槿绱?，我們每個(gè)人，都應(yīng)該從這些格言名句中找到自己的相處之道!，

(5)、活動(dòng)四：

小品表演《尷尬的局面》

情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是某班的報(bào)名者卻寥寥無幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。體委(哀求的語氣)：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報(bào)名參加長(zhǎng)跑，而你又擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧?”小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加?”體委(無奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報(bào)名為我們班爭(zhēng)光!”小寧(憤憤不平)：“班級(jí)又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事?！?說完轉(zhuǎn)身就走出教室)體委無可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見體委過來，立刻走出教室。

討論：班上的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?這個(gè)班集體存在什么問題?

一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以自己是某班的一分子而自豪，總之，某班是我們的家，我們要愛自己的家。

(6)、活動(dòng)五： 學(xué)生感言 (7)、活動(dòng)六：

大家合唱《相親相愛一家人》 班主任總結(jié)：

我們的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)離不開相互間的幫助和支持，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開人們的共同合作與奮斗。因此大家作為有志少年，應(yīng)該正確處理好人際關(guān)系，真正學(xué)會(huì)尊重人，理解人，做到心中有他人，心中有全局，不吵不鬧，團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處，風(fēng)雨同舟。

友愛的課件(篇5)

二年四班團(tuán)結(jié)友愛 和睦相處——主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)友愛 和睦相處 活動(dòng)時(shí)間:2014 年 10 月 17 日 活動(dòng)對(duì)象：二年四班 活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)如何與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處?；顒?dòng)難點(diǎn)：

掌握與同學(xué)和睦相處的技巧?；顒?dòng)目標(biāo)：

一、解決現(xiàn)實(shí)中存在的問題：

1、通過班會(huì)，在老師和同學(xué)們的幫助下，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)的矛盾和解。

2、啟發(fā)全體同學(xué)，凡事要學(xué)會(huì)冷靜，要“三思而后行。”

二、提高全體同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平：

1、使同學(xué)們進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)避免、化解矛盾的方法。

2、認(rèn)識(shí)和理解個(gè)人與集體的關(guān)系。

3、認(rèn)識(shí)如何與同學(xué)相處是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)活動(dòng)材料 活動(dòng)過程

1、主持人宣布班會(huì)開始。

2、主持人簡(jiǎn)要說明此次特別班會(huì)的目的：

今天，我們班召開一個(gè)特別的班會(huì)。其中的原因有的同學(xué)可能已經(jīng)知道，是一件看似很小的事情，看起來好像跟我們很多同學(xué)沒什么關(guān)系。可我們是一個(gè)集體，這件事發(fā)生在我們這個(gè)集體當(dāng)中，其實(shí)它與我們每個(gè)人都有關(guān)系，可能在明天，也可能在后天，我們之間也會(huì)發(fā)生這樣或那樣的類似的矛盾。所以今天我們就圍繞這件事請(qǐng)兩位同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ê驼J(rèn)識(shí)，也請(qǐng)其他同學(xué)談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

3、自由發(fā)言。

同學(xué)暢所欲言：說說自己遇到過的類似的矛盾，說說自己當(dāng)時(shí)的想法、做法及現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)。

4、主持人宣布自由討論結(jié)束并做簡(jiǎn)短總結(jié)：

5、請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。

（1）表?yè)P(yáng)班會(huì)過程中同學(xué)們表現(xiàn)出的高素質(zhì)

（2）給大家講小故事：日本人說，一對(duì)一，我們怕你們中國(guó)人，因?yàn)槟銈兲斆?；三個(gè)人合起來，我們不怕你們，因?yàn)槟銈儾粓F(tuán)結(jié)。我們祖國(guó)的未來寄托在同學(xué)們的身上，如果我們不團(tuán)結(jié)，就會(huì)落后于世界潮流。

（3）我們班的“班訓(xùn)”第一條就是“團(tuán)結(jié)”，這是我們大家共同的愿望。只要我們團(tuán)結(jié)，我們班集體定能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。

友愛的課件(篇6)

幼兒園中班科學(xué)教案：親一親 玩一玩

設(shè)計(jì)意圖：

氣球因其色彩鮮艷，靈活多變，所以深受小朋友的喜愛。慶祝節(jié)日吹氣球時(shí)，孩子們都會(huì)興奮不已。由此我聯(lián)想到了最近我們將要進(jìn)行的《離不開的空氣》這個(gè)主題，何不利用氣球進(jìn)行有關(guān)空氣知識(shí)的教育呢?于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒從玩氣球的游戲中體驗(yàn)快樂。

2、使幼兒感知空氣能流動(dòng)的特點(diǎn)。

3、知道被污染的空氣會(huì)影響我們的健康，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

氣球若干、在場(chǎng)地一角布置小樹林、氣球的家。

活動(dòng)過程：

一、 讓幼兒有一個(gè)快樂的開始。

師：“孩子們，你的手里拿的什么?”

師：“氣球真好玩，我們進(jìn)來和氣球一起做游戲吧!”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

師：“找個(gè)能活動(dòng)開的地方站好，我們和氣球一起跳舞了?！笔帜脷馇蜃雎蓜?dòng)。

師：“氣球等不及要和我們玩了，我們一起玩吧”我和幼兒一起玩氣球

師：“氣球累了，要回家休息一下，來，我們把他們送回家休息一下?！?/p>

二、讓幼兒感知空氣的流動(dòng)性;使幼兒了解被污染的空氣會(huì)損害人體健康，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

(1)“看別的氣球和你們玩得很高興，這個(gè)氣球要親親小朋友，”教師出示吃飽空氣的氣球朝每位幼兒臉上噴一噴。邊親小臉蛋邊說：“親親小鼻子，鼻子聳一聳，親親小耳朵，耳朵躲一躲，親親小眼睛，眼睛瞇一瞇?！?/p>

師：“氣球在用什么親你們?”單個(gè)提問幼兒。

師總結(jié)：“氣球吃的是空氣，里面的空氣在我松手得時(shí)候就會(huì)跑出來親你們的小臉蛋，原來空氣是會(huì)跑，會(huì)流動(dòng)的?！?/p>

(2)師：“還有一位氣球?qū)殞殎碛H親你們的小臉”出示吃了被污染的空氣的氣球，

師問：“咦?這位氣球?qū)殞毢秒y過，為什么呢?”

教師學(xué)氣球說話：“我想吃飽了和你們玩，可是卻吃進(jìn)了被污染的空氣。我覺得嗓子干干的;鼻子癢癢的;呼吸很困難，渾身都難受。醫(yī)生說我得了空氣污染綜合癥，我不能親小朋友，真難過?！?/p>

師問：“這個(gè)氣球?qū)殞殲槭裁床荒苡H我們?”

師：“你們見過或者感受過被污染的空氣嗎?”幼兒回答完后看課件。

師：“怎樣保護(hù)空氣不受污染?！?/p>

師：“什么能凈化空氣?”幼兒回答完后放課件。

師：“現(xiàn)在啊我們把他送到樹林里去把臟空氣吐出來，讓樹林把這些受污染的空氣凈化一下，然后在吃點(diǎn)兒新鮮的空氣病就好了?！?/p>

師：“我們一起把氣球送去吧!”把氣球放到小樹林中。

“氣球?qū)殞?，等你好了我們?cè)賮斫幽?”

師：“我心里感到特別的高興，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，你們呢?”

從口袋里拿出準(zhǔn)備好的氣球，“我再吹一個(gè)氣球玩玩?！?/p>

三、在游戲中進(jìn)一步感知空氣的流動(dòng)性、體驗(yàn)玩氣球的快樂。

(1)氣球小老鼠

教師吹起一個(gè)氣球，突然松開手氣球跑出去。問幼兒：“氣球怎么會(huì)跑呢?”

師：“噢，是空氣等不及要出來，就把氣球給擠跑了。我的氣球變成小老鼠了把你的氣球變成小老鼠吧!”

幼兒將氣球吹起來后，突然松開手，氣球會(huì)像小老鼠一樣四處亂跑，幼兒追趕。

“我是一只大花貓，專捉氣球小老鼠”教師邊說邊把幼兒的氣球收起來。

(2)吹氣球游戲：

“老師覺得你們吹氣球吹得別有勁，現(xiàn)在我們來變成一個(gè)大氣球(幼兒手拉手圍成圈)，一起吹，“砰”的一聲，氣球爆破。重復(fù)4-5遍。

四、結(jié)束語：我們?nèi)タ匆豢瓷〉臍馇驅(qū)殞毢昧藳]有?生病的氣球?qū)殞毢昧耍?哭臉已變成笑臉)，我們和她一起到外面做活動(dòng)吧!

活動(dòng)反思：

此教學(xué)活動(dòng)以幼兒為主體，教師在教學(xué)過程中所扮演的角色不在是“傳授者”而是“引導(dǎo)者”學(xué)生不再是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而是在教師的幫助、引導(dǎo)下以主動(dòng)探究的方式自主去學(xué)習(xí)。在以上活動(dòng)過程中以游戲?yàn)榛拘问剑⒆觽冊(cè)诳鞓返挠螒蛑羞_(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

友愛的課件(篇7)

一、目的意義

通過活動(dòng)幫助同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，加深對(duì)祖國(guó)大家庭56名成員的認(rèn)識(shí)，明確只有民族團(tuán)結(jié)我們的生活才會(huì)越來越好，我們的祖國(guó)才會(huì)越來越強(qiáng)大。說有利于民族團(tuán)結(jié)的話，做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，用自己的行動(dòng)為民族團(tuán)結(jié)事業(yè)添磚加瓦。

二、參加人員

全班同學(xué)及邀請(qǐng)的三（9）班的學(xué)生。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集整理有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的資料，編排成文藝節(jié)目。

2、選出主持人、熟悉活動(dòng)程序。

3、根據(jù)需要布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

四、活動(dòng)程序

主持人敬禮

甲：我們偉大的祖國(guó)母親有56個(gè)兒女，

乙：56個(gè)兒女世代和睦相處團(tuán)結(jié)奮斗，

甲：共同書寫了中華文明，

乙：共同描繪著祖國(guó)的現(xiàn)在和未來，

甲：市一小三年級(jí)8班《民族團(tuán)結(jié)一家親――祝愿祖國(guó)更美好》主題班會(huì)現(xiàn)在開始，

甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來，

甲：我們的祖國(guó)遼闊富饒風(fēng)景迷人，

乙：想不想到祖國(guó)各地去走一走，

學(xué)生：想，

甲：請(qǐng)聽童謠《我的祖國(guó)真美好》，

走啊走，搖啊搖，

搖到云南吃米線，

搖到新疆摘葡萄。

走啊走，搖啊搖，

搖到東海抓龍蝦，

搖到西藏騎藏獒。

走啊走，搖啊搖，

大江南北全走遍，

我的祖國(guó)真美好。

乙：同學(xué)們我們隨著美麗的童謠走過了祖國(guó)的東南西北，嘗到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人難以忘懷的美景，同學(xué)們的心里一定是美滋滋的，這一切都是56個(gè)民族互相團(tuán)結(jié)共同發(fā)展創(chuàng)造的大好局面。

甲：在我們偉大祖國(guó)遼闊富饒的土地上，生活著56個(gè)民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個(gè)民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族，同學(xué)們，你們知道這些民族的名稱嗎？

學(xué)生：維吾爾、蒙古、哈薩克。

學(xué)生：俄羅斯、塔吉克、烏孜別克。

乙：同學(xué)們知道的還真不少，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)民族大花園，去看一看我們中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹吧！

齊讀中華民族歌。

中華民族兄弟多，五十六族齊歡歌。

漢―壯―蒙古―維吾爾，藏（zàng）―回―朝（cháo）鮮―哈薩克；

苗―彝（yí）―布衣―鄂（è）倫春，滿―侗（dòng）―哈尼―塔吉克；

瑤（yáo）―白―傈（lì）僳sù―達(dá)斡（wò）爾，

黎（lí）―傣（dǎi）―土家―鄂（è）溫克；

東鄉(xiāng)―仫（mù）佬（lǎo）―珞（luò）巴土，

布朗（láng）―納（nà）西―高山―畬（shē）；

拉祜（hù）―仡（gē）佬―（lǎo）水―阿昌，

撒拉―毛南―佤（wǎ）―錫（xī）伯（bó）；

普米―德昂―羌（qiāng）―保安，

門巴―裕（yù）固―怒―景頗（pō）；

柯（kē）爾克孜（zī）―塔塔爾，

烏孜別克―京―基諾（nuò）；

獨(dú)龍―赫（hè）哲（zhē）―俄羅斯，團(tuán)結(jié)奮斗建祖國(guó)。

甲：我們的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹們手拉手，心連心共同建設(shè)著我們的祖國(guó)

乙：親愛的同學(xué)們，這56個(gè)兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說

學(xué)生：我來說一說我們維吾爾族吧……

學(xué)生：我來說一說我們的漢族兄弟姐妹吧……

學(xué)生：介紹塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜……

學(xué)生：回族。

學(xué)生：蒙古族。

學(xué)生：藏族。

學(xué)生：朝鮮族。

學(xué)生：滿族。

甲：同學(xué)們介紹的真好，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，別具風(fēng)味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣共同組成了多彩的中華家園。

乙：我們的祖國(guó)像什么？

學(xué)生：像花園。

甲：花園的花朵真鮮艷。

齊唱《娃哈哈》三人跳舞。

乙：愉快的歌舞過后，現(xiàn)在讓我們進(jìn)入知識(shí)問答環(huán)節(jié)。

甲：新疆的全稱是什么？

學(xué)生：新疆維吾爾自治區(qū)。

乙：回答正確，掌聲鼓勵(lì)。

甲：巴音郭楞蒙古自治州的簡(jiǎn)稱是什么？

學(xué)生：巴州。

乙：回答正確，掌聲鼓勵(lì)。

甲：巴州的首府所在地是哪一個(gè)城市？

學(xué)生：梨城――庫(kù)爾勒。

甲：庫(kù)爾勒市都取得那些榮譽(yù)稱號(hào)？

學(xué)生：國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市、全國(guó)魅力城市、旅游文明城市。

甲：庫(kù)爾勒的特產(chǎn)是什么？

學(xué)生：香梨―兒歌。

甲：曾經(jīng)有人說過庫(kù)爾勒就像一道彩虹是由7種顏色組成的，你們知道分別是哪些顏色嗎？

學(xué)生：黑色—石油、白色—棉花、藍(lán)色—博斯騰湖、綠色—香梨、黃色—胡楊、紅色—西紅柿、紫色—蓖麻。

乙：說的非常好，胡楊是吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔精神的象征。胡楊生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽

甲：庫(kù)爾勒美麗迷人，庫(kù)爾勒和諧發(fā)展，庫(kù)爾勒的人民手拉手心連心團(tuán)結(jié)進(jìn)取贏得了今天，讓我們自豪吧。

乙：同學(xué)們團(tuán)結(jié)是我們的生命線，團(tuán)結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，團(tuán)結(jié)是我們發(fā)展的基石。zqmbj.cn

甲：讓我們牢固樹立三個(gè)離不開的思想，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

齊說三個(gè)離不開的內(nèi)容（漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開漢族；各少數(shù)民族也相互離不開）。

乙：作為一名一小的學(xué)生，我們時(shí)刻要做到民族團(tuán)結(jié)，讓民族團(tuán)結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果。

甲：我們要時(shí)時(shí)刻刻講團(tuán)結(jié)，誰來說一說在學(xué)習(xí)和生活中你是怎樣做的。

學(xué)生：我……

學(xué)生：我……

學(xué)生：我……

乙：同學(xué)們說的很好，希望我們?cè)谝院蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中做的更好。

甲：我們都應(yīng)說有利于民族團(tuán)結(jié)的話，做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，開展有利于民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)。

乙：那誰來介紹一下我們班的民族團(tuán)結(jié)結(jié)對(duì)子班級(jí)。

學(xué)生：我們的結(jié)對(duì)子班級(jí)是三（9）班……

甲：誰想給我們大家介紹一下自己手拉手的好朋友。

學(xué)生：我的手拉手好朋友是……

學(xué)生：我的手拉手好朋友是……

乙：今天我們請(qǐng)來了我們班的結(jié)對(duì)子班級(jí)—三（9）班的部分同學(xué)，請(qǐng)用熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來。

甲：我們班的同學(xué)特意為他們的手拉手好朋友準(zhǔn)備了自制的結(jié)對(duì)卡和小禮物，現(xiàn)在有請(qǐng)他們上臺(tái)贈(zèng)送結(jié)對(duì)卡和小禮物。

乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

甲：現(xiàn)在是我們互相學(xué)習(xí)的時(shí)刻，有請(qǐng)三（9）班的同學(xué)教我們唱歌。

三（9）班教我們唱漢族歌。

乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝感謝，現(xiàn)在友有請(qǐng)我們班的同學(xué)教他們跳維吾爾族舞蹈。

甲：同學(xué)們、朋友們大家開心嗎，幸福嗎？

學(xué)生：開心，幸福，我們就是一家人。

乙：開心幸福的生活是我們民族團(tuán)結(jié)結(jié)出的圣果，讓我們時(shí)刻用心維護(hù)、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

甲：如果感到幸福，你就拍拍手……

集體唱《幸福拍手歌》，部分同學(xué)跳舞。

甲：我們開心，我們幸福，讓我們共同祝愿我們偉大的祖國(guó)母親明天更美好。

乙：讓我們用歌聲來表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛，大家來高唱《愛我中華》。

甲：宣布三（8）班民族團(tuán)結(jié)一家親—祝愿祖國(guó)更美好主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

友愛的課件(篇8)

（主題分析）：在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號(hào)。也經(jīng)常會(huì)遇到因一點(diǎn)小事起沖突來告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，都是“他……”,錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是對(duì)方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。上課時(shí)愛講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評(píng)還有因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，想通過此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

說設(shè)計(jì)（班會(huì)設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)目的主要是想讓同學(xué)在觀看表演中也對(duì)照反省，或換位思考自己平時(shí)的言行是否正確。

在去的時(shí)候瓶子中不斷的加水，水的高度超過物件的高度就算失敗?？茨慕M的速度最快。設(shè)計(jì)目的：學(xué)生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學(xué)之間互相幫助，互相理解。團(tuán)結(jié)在一起。才能使得同學(xué)之間的關(guān)系有良好的發(fā)展。

（七）自白：以后的我主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！

相信《友愛的課件(匯總8篇)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了友愛課件專題，希望您能喜歡！