中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)7篇

我們聽了一場關(guān)于“中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇1

本學(xué)期的班務(wù)教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，回顧這段時間的努力和收獲，我感到非常欣慰和自豪。在學(xué)期初，我制定了一系列的教學(xué)目標(biāo)，并通過積極的教學(xué)方法和多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在課堂中充分參與，全面發(fā)展。下面，我將詳細(xì)回顧本學(xué)期的教學(xué)工作。

首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。針對中班學(xué)生的特點(diǎn)，我設(shè)計了各種富有趣味性和互動性的語言活動。通過角色扮演、游戲、團(tuán)隊合作等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會表達(dá)自己的想法和需要。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們的語言表達(dá)能力明顯提高，能夠用簡單而準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的意思。

其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。通過手工制作、繪畫、剪紙等活動，我激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了他們的動手能力和藝術(shù)修養(yǎng)。在手工制作中，我引導(dǎo)學(xué)生動手操作，培養(yǎng)他們觀察、分析、解決問題的能力。通過繪畫和剪紙，我培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和美感，讓他們在創(chuàng)作中享受樂趣，提高技巧。

此外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。在班級中，我組織了各類團(tuán)隊合作活動，讓學(xué)生在活動中互相合作、分享資源，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。通過模仿、角色扮演等活動，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣，提高他們的交際能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們能夠主動與同學(xué)交流，分享喜好和想法，積極參與集體活動。

最后，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過啟發(fā)式教學(xué)和問題解決活動，我培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和推理能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我鼓勵學(xué)生思考問題的不同解決方法，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。通過解決實際問題和思維訓(xùn)練，學(xué)生們的思維能力和解決問題的能力得到了明顯提高。

通過本學(xué)期的班務(wù)教學(xué)工作，我不僅讓學(xué)生們掌握了豐富的知識，還培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力、動手能力、社交能力和思維能力。學(xué)生們在課堂上積極參與，思維活躍，表達(dá)自如。同時，他們在日常生活中也能運(yùn)用所學(xué)知識，增強(qiáng)了自信心和學(xué)習(xí)動力。

回顧這段時間的教學(xué)工作，我深感肩上的責(zé)任和使命。每一個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們需要我們用心引導(dǎo)和培養(yǎng)。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力，與時俱進(jìn)，為學(xué)生們提供更好的教育。我相信，在共同的努力下，我們的學(xué)生將能夠茁壯成長，為未來打下堅實的基礎(chǔ)。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇2

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了，中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將這些進(jìn)行總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動的開展：

本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個節(jié)目，使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)朋友。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

由于我班男生多，女生少，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致，共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)。經(jīng)過一段時間的重抓教育，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了，團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服、，工作總結(jié)《中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)》。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼，能主動辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，不說“我”，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。

中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要也越來越強(qiáng)了。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

二、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們?nèi)焕蠋熥骱眯l(wèi)生清潔工作，每周定時擦桌子、每天定時用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

想象力部夠豐富，對待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮。

一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇3

篇一：幼兒園第二學(xué)期中班班級工作總結(jié) 幼兒園第二學(xué)期中班班級工作總結(jié)

不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期師幼雙方的互動，看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。

1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。

二、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動。

根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：

1、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨(dú)生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及同時，我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動，并滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。

2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

（1）向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。

（3）成立家長委員會。本學(xué)期我班朱子恒的媽媽成為我園家長委員會成員。

（4）召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。篇二：中班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié) 淮安市實驗小學(xué)教育集團(tuán)天津路小學(xué)幼兒園 2012—2013中六班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

匆匆忙忙間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個個像小大人，看到這些，我們從心里感到滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理工作

我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大。在平時各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯，適應(yīng)性很強(qiáng)，很快融入了中班的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我孩子們的交往意識提高了，能夠相互間學(xué)會交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有大聲說話或喧嘩的現(xiàn)象。這是我們應(yīng)該要重視的問題。

二、教育教學(xué)工作

我們自己精心安排的每一個活動，讓幼兒吸收了新知識，每天都有提高。我班幼兒好動、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也比較容易調(diào)動。在安排各科活動時我們準(zhǔn)備可操作的材料，讓幼兒能積極學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對各科的知識掌握度。主題活動的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《我長大了》《祖國媽媽過生日》《我們都是好朋友》《秋天的畫報》《可愛的動物》《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《秋天的畫報》這一主題中，小朋友充分發(fā)揮想像思維，動手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品，在《祖國媽媽過生日》一主題中，小朋友制作賀卡、禮物把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。

三、環(huán)境教育工作

通過本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的“隱形課程”，是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，幼兒在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中，去觀察、探索、創(chuàng)造，尋找快樂，從而得到情感的體驗、智慧的啟迪，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。本學(xué)期我們在環(huán)境上下功夫，從環(huán)境的點(diǎn)點(diǎn)滴滴著手進(jìn)行了一系列的轉(zhuǎn)變，環(huán)境是重要的教資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。

四、安全工作

結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過了講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會很危險。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)。

五、德育工作

我們都知道，孩子是們是祖國的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽。在孩子學(xué)知識的同時，更重要的是讓孩子有一個良好的品德。在平時生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行，利用社會課和各科學(xué)科、生活，對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育等。培養(yǎng)幼兒良好的品德，鼓勵幼兒和伙伴友好相處，不說臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成快樂的性格。

六、家長工作 我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念通過家校通傳遞給家長。我們召開了家長會，半日活動一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。

七、所需努力的地方

1、進(jìn)餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的習(xí)慣。

2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

曹艷華 魏春花 陸青篇三：幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

在緊張與繁忙之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作，該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣，在普通話表達(dá)能力方面也明顯進(jìn)步，個別幼兒太任性，蠻不講道理也有所改善，現(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、脫襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等，讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)，幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立，因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實，在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看，多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性，因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強(qiáng)個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教。

4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗，通過童話劇的形式，讓孩子們對英語更加感興趣。

三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作 在家長工作方面，我們堅持做到了熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過各種途徑開展家長工作，由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長溝通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系，本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在百分之90以上，通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高，今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇4

隨著寒假的臨近，我班的孩子又長大一歲了。在我們這個大家庭里也留下了他們的成長足跡，他們由最初的哭哭啼啼，到現(xiàn)在的高高興興地來上幼兒園，到現(xiàn)在每天都會抱著我說：老師我喜歡你。有的孩子不說話，用他的兩只小手抱著我的頭，用他的小臉靠著我的臉蹭一蹭，看著我笑得很開心的樣子，我的心里是無比的高興，證明孩子們已經(jīng)認(rèn)可我對他們的愛及付出。

一、對于托班，保育工作是我們班的一日生活中最重要的一部分，做到以保為主，并且把它做細(xì)做詳：

1、每天都堅持開窗通風(fēng)，及時為孩子們增減衣物，在汗?jié)竦暮⒆颖成蠅|上干毛巾。

2、注意孩子的個人衛(wèi)生，及時的為他們擦鼻涕。

3、如有孩子尿濕及時為他們換好褲子。

4、每天做好消毒工作。

二、自理能力的培養(yǎng)也是我們班的一大難點(diǎn)，在家什么都是家長們?nèi)⒆右稽c(diǎn)動手能力都沒有，通過這一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們大部分都能夠獨(dú)立完成用餐，自己穿脫鞋子了，有尿也會主動告訴我們，會自己收拾玩具小凳子，還有的孩子會主動去幫助弱小，知道了飯前便后要洗手，餐后擦嘴，有鼻涕拿紙巾擦……

1、通過各種游戲提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

2、在托班課程里融入了簡短的故事，兒歌和歌曲。在這套教材里還融入了禮貌用語、獨(dú)立、動手操作能力，讓孩子們初步學(xué)會了黏貼等基本技能。

3、通過游戲使孩子們學(xué)會了多首中英文兒歌及簡單的單詞。

4、通過游戲使孩子們學(xué)會了嬰幼兒生活游戲識字中的字詞，學(xué)會了如何翻書，知道書的封面及封底。

5、喜歡聽故事、做律動，樂意參與班上的各項活動。

1、孩子們知道玩大型玩具時不推不擠，排好隊輪流玩，學(xué)會了等待。

2、知道過馬路要走斑馬線，看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

3、消防演習(xí)幫助幼兒初步了解一些逃生知識，知道用濕毛巾捂住口鼻，彎腰朝安全通道逃生。

1、經(jīng)常更新家園共育內(nèi)容

2、經(jīng)常更新博客里孩子們在園一日生活及游戲活動的照片，及一些幫助輔導(dǎo)教育孩子的相關(guān)日志。

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們都有了明顯的進(jìn)步提高，可還是有幾個孩子不會動手吃飯，還有挑食的現(xiàn)象，在下學(xué)期中，我們要在這方面多加強(qiáng)喲。在孩子們的自主意識的培養(yǎng)，進(jìn)一步消除他們的依賴心里，希望在下學(xué)期中有更好的收獲。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇5

自己對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期，我依然在這個非常熟悉的幼教工作崗位、在園務(wù)的安排下，擔(dān)任了中一班班主任一職，和李老師，付老師，周老師三位老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作、回顧這四個半月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味、從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長

作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活、為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理、每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換、細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂、這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了2名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作

為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《你的家，我的家》《交通工具博覽會》《和紙玩游戲》《蔬菜派》《頑皮一下》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動、在實際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。

為了使本班的分享閱讀教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識、并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動、絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子

現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度、面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的、倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可、面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。

首先，我們每周將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次，我們還將每天的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用校訊通發(fā)給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況、在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見、家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級工作、針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。

四、合作與配合

這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快、大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事、平時，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法、大家相互配合，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率、孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！

五、不足之處！

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面

2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)

3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件

其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做、工作十六年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅持用"三心"（耐心、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇6

光陰似箭，歲月無痕，一學(xué)期的工作因為疫情防控提前按下了暫停鍵。在園期間，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個子長高了，各方面的能力也有了不同程度的提高，幼兒在老師的悉心呵護(hù)下，良好的習(xí)慣養(yǎng)成和各種能力、知識也得到了進(jìn)一步發(fā)展。

班級情況分析：

我班共有43名幼兒，女孩20名，男孩23名，經(jīng)歷了小班一年，中班半年生活后，每個孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕拿輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。教育教學(xué)活動中，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如：孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們提供更多的機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

開學(xué)初為了更好的了解幼兒情況，我們召開了新學(xué)期家長會！主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子的在園情況，也使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互信任！

《3-6歲幼兒發(fā)展與指南》重點(diǎn)指出美勞能讓幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活、藝術(shù)的美，喜歡參加藝術(shù)活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。本學(xué)期我們按照活動主題，認(rèn)真組織每一次的活動，是孩子們的感知能力、繪畫能力得到提高，讓我們的環(huán)創(chuàng)也變得豐富多彩，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

金秋十月，我們不僅欣賞到了美景，同時也學(xué)習(xí)到了很多有趣的知識，增長了很多本領(lǐng)！

體能活動健康對幼兒成長來說是最為重要的，讓幼兒活潑健康地成長更是幼兒園工作的根本宗旨。本學(xué)期我們在教育和生活活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長作為工作重點(diǎn)，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律鍛煉幼兒的身體、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使幼兒形成保持健康的初步意識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。陽光、健康的運(yùn)動是保證幼兒身體健康主要條件。我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運(yùn)動的樂趣。同時，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。每天下午的戶外活動包括半小時的體育游戲和半小時的器械活動，體育游戲的選擇為省幼兒園課程指導(dǎo)用書中的經(jīng)典游戲，每周更換一次。

為了幼兒能健康成長，豐富幼兒的戶外活動，在老師們的組織下，孩子們的體能得到了很大的鍛煉與提高，同時獲得了許多體育方面的技能。

突如其來的疫情打亂了我們的正常生活節(jié)奏，老師和孩子們暫時還不能相聚幼兒園。在這特殊的日子里、特殊的情況下。為了緩解父母和孩子的緊張與焦慮，幫助家長利用防疫居家時間高質(zhì)量陪伴孩子，增進(jìn)親子關(guān)系及溫馨的家庭氛圍！我園開設(shè)了“停課不停學(xué)”線上主題活動。我們以特殊的方式為愛續(xù)航，停課不停學(xué)，停課不停愛，成長不停，共同攜手防疫，實現(xiàn)家長輕松陪伴、孩子快樂居家的抗疫時光！

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：一些孩子比較挑食，時時的要老師提醒。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多的，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持，但我們也會正視自己的不足之處努力把今后的班級工作做得更好。

最后，我代表中一班的老師們感謝大家對我們工作的支持和理解！希望我們今后繼續(xù)家園同步、齊心協(xié)力為我們的寶貝保駕護(hù)航！謝謝大家！

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇7

中一班下學(xué)期班務(wù)計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及園務(wù)計劃為依據(jù)，讓每一個孩子健康、愉快地生活為目標(biāo)。以“一切為幼兒的發(fā)展”為原則開展各項工作。二、班級情況分析：

本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒44名，其中男生21名，女生23名，新生6名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒在生活自理能力以及動手操作能力上都有較大的提高。有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力。大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服、整理物品、幫老師做一些力所能及的事等。在家長的積極配合下，幼兒各方面的能力都取得了比較顯著的變化和提高。現(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索的興趣日漸濃厚。但也存在個別幼兒生活自理能力較弱，在教育教學(xué)活動中注意力不集中，容易走神，不愛動腦。學(xué)習(xí)意識、規(guī)則意識、責(zé)任意識淡薄，注意力集中時間較短，不會與同伴合作，不善于表達(dá)等問題，另外，幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜進(jìn)餐、安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識還比較薄弱。為了更好地規(guī)范幼兒的行為，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們將從以下工作入手。

三、保育工作

1.每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.建立科學(xué)、合理的班級常規(guī)，通過隨機(jī)教育向幼兒講清常規(guī)的要求，堅持每個活動環(huán)節(jié)的評比，采用小獎?wù)隆⒖陬^表揚(yáng)、輪流當(dāng)小班長、小值

日生等多種形式鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有效地促進(jìn)教學(xué)活動的順利開展。

3.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),完成自己力所能及的事情,讓幼兒整理自己的衣物，擺放自己的鞋子，吃過飯后自己清理桌面，保持教室衛(wèi)生干凈整潔。

4.培養(yǎng)良好的飲食和睡眠習(xí)慣。做到安靜、專心的進(jìn)餐，教育孩子不挑食，不暴飲暴食，細(xì)嚼慢咽。午休時，能安靜地入眠，糾正不正確的睡眠姿勢，不和周圍的小朋友說話玩耍，安靜的入睡。

5.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和語言表達(dá)能力，通過“說說你的小秘密”、“說說你聽到了什么”、“講述故事”、“兒歌朗誦”、“班級小舞臺”等多種活動促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在一日生活的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼主動與老師、同伴交流，幫助幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)自己的意愿，積極回答問題。鼓勵家長每天堅持陪伴孩子閱讀，幫助孩子學(xué)習(xí)有順序地看圖書，提升孩子的閱讀質(zhì)量，為幼兒的語言發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

6.將德育教育滲透于日常生活。繼續(xù)堅持“禮儀小天使活動”，引導(dǎo)幼兒在與他人交往的過程中，學(xué)說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師的提醒下遵守活動規(guī)則；別人講話時會安靜傾聽，不打斷別人說話，懂得參加集體活動時控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。養(yǎng)成說話輕、做事輕、走路輕的好習(xí)慣。

7.留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，并施以恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，讓孩子明白自己哪些方面做得好，通過增強(qiáng)自信心和成就感，強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)與行為習(xí)慣。

四、安全工作

1.每個活動開始之前，教師先行檢查活動場地的安全情況, 發(fā)現(xiàn)問題,及時處理?；顒舆M(jìn)行過程中隨機(jī)提醒幼兒遵守安全規(guī)則，督促幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

2．通過安全教育平臺、兒歌、故事、游戲、情景表演等形式，提高幼兒的安全防范意識。教幼兒不玩危險物及危險游戲，不離開集體，不跟陌生人走；身體不適時主動告訴老師，遇到危險時會大聲呼救等。

3.做好幼兒入園和離園時工作，幼兒入園時，家長必須將幼兒親自交到老師手中方可離開。幼兒離園時，家長必須排隊接幼兒離開，確保幼兒的安全。

4．戶內(nèi)外活動時合理安排，時刻讓孩子在教師視線范圍內(nèi)，安全責(zé)任具體到每位教師，教幼兒學(xué)會在緊急狀況下保護(hù)自己。

5．每天認(rèn)真做好晨午檢工作,隨時觀察幼兒的精神面貌、身體狀況，及時檢查，嚴(yán)防幼兒攜帶危險物品入園。五、五大領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒，喜歡幼兒園的集體生活。

2、能獨(dú)立地進(jìn)餐、盥洗，能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。飯前便后會有秩序地洗手，能正確的使用毛巾。

3、能自己穿脫衣褲、鞋襪，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理好自己的物品。

4、愛吃各種食物，有意識地克服挑食地習(xí)慣，能主動喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護(hù)環(huán)境。

5、了解必要的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病的預(yù)防和治療，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)。

6、具有一定的安全意識，不攀高，遠(yuǎn)離電、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不跟陌生走，有警覺性。

7、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作協(xié)調(diào)、自然。

（二）語言領(lǐng)域

1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交流，表達(dá)自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。

4、喜歡念兒歌、聽故事等活動，了解其大致內(nèi)容。

5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。

6、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

（三）社會領(lǐng)域

1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學(xué)習(xí)輪流、請求、協(xié)商、謙讓等交往方式，體驗與同伴、老師共處的樂趣。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。

3、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

4、學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

5、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己和他人有正確的認(rèn)識，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

6、能辨別是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。

2、樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗。

3、喜愛提問，能主動尋求問題的答案，初步地學(xué)習(xí)通過各種方式收集信息，獲得答案。

4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的經(jīng)驗，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。

5、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

6、關(guān)心周圍的環(huán)境，愛護(hù)動植物，知道如何保護(hù)動植物，具有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲。

2、喜歡用打擊樂器和肢體動作來表達(dá)音樂的節(jié)奏，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

3、喜歡欣賞美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。

5、對美術(shù)活動感興趣，運(yùn)用各種顏色做畫，及正確運(yùn)用個工具材料，如剪刀、固體膠等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿。

6、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。

六、班級特色

本學(xué)期我們將把建構(gòu)活動作為我們的班級特色。

目標(biāo)： 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種建構(gòu)材料拼搭各種造型。初步學(xué)習(xí)合作著開展主題性的建構(gòu)活動。

措施： 在建構(gòu)幾何圖形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用雪花片、管道積木、插件積木等建構(gòu)材料建構(gòu)各種造型。教師工作：

1、提供圖示，學(xué)習(xí)按圖示拼搭物品。

2、在活動中以小組為單位，引導(dǎo)孩子互相幫助，共同協(xié)商著開展主題性的建構(gòu)活動。

3、及時表揚(yáng)在活動中表現(xiàn)出色的幼兒，并展出孩子們的優(yōu)秀作品。

七、家長工作

1、利用來園、離園時間，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，相互溝通提出建議，討論幼兒發(fā)展中存在的問題及解決的辦法。

2、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計劃，以及主題活動需要家長配合的事宜、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，針對家庭教育中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教心得等。

3、召開家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作計劃和教育目標(biāo)及家園配合的內(nèi)容，并聽取家長意見，及時改正工作中的不足。

4、利用家長開放日，讓家長了解幼兒在園的一日生活。

5、在校訊通平臺上向家長介紹當(dāng)天的教育教學(xué)內(nèi)容介紹，鼓勵家長引導(dǎo)、督促幼兒完成當(dāng)天教育教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與回顧，用這個措施鍛煉、完善孩子的口語表達(dá)能力，強(qiáng)化他們專注傾聽的良好習(xí)慣。

八、逐月計劃 九月份：

1.穩(wěn)定入園幼兒情緒，開展安全、常規(guī)教育，恢復(fù)各項常規(guī)秩序。

2.結(jié)合教師節(jié)開展“我親愛的老師”主題活動。使幼兒知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作，能愉快地參與教師節(jié)的活動，初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對老師的愛戴。

3.開展“朋友見面真高興”、主題活動，將幼兒帶來的好朋友照片以及美術(shù)活動里畫的“一對好朋友”，貼在“好朋友園地里”，并不斷豐富內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解“友情”。

4.召開班級家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作計劃和教育目標(biāo)，得到家長的支持配合。

5.開展《中秋佳節(jié)做花饃》主題活動。讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)及其風(fēng)俗。

6.主題活動《我是中國人》，讓幼兒知道自己是中國人，通過活動引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化。增近幼兒對祖國的熱愛之情。十月份：

1.抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒樂意與周圍人交往，樂意與同伴交流合作，大膽表現(xiàn)自己。

2.開展“多彩的秋來了”主題活動，讓幼兒了解秋天自然界輪回轉(zhuǎn)換的規(guī)律，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察、記錄秋季自然界各種事物的變化變化，并利用落葉制作美術(shù)作品。

3.培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，開展班級特色活動。

4.組織幼兒循序漸進(jìn)地開展穿脫衣服、鞋襪比賽活動，通過活動增強(qiáng)幼兒的自理能力和自我服務(wù)意識。

5.主題活動《我和圖書做朋友》，為孩子提供一個充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

十一月份：

1.開展“果蔬一家子”主題活動，知道秋天是蔬菜豐收的季節(jié)，認(rèn)識幾種常見的蔬菜，了解其外形特征、營養(yǎng)價值及蔬菜和人的關(guān)系。讓幼兒養(yǎng)

成不偏食、不挑食的良好習(xí)慣。

2.參加園內(nèi)教育教學(xué)觀摩活動。

3.開展主題活動《好習(xí)慣伴我快樂成長》，以游戲的形式展開常規(guī)、文明禮儀養(yǎng)成教育，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒良好的行為規(guī)范意識。

4.開展《安全伴我行之火災(zāi)逃生》主題活動，教幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時保護(hù)自己脫離危險的方法。十二月份

1.開展“勇敢的我” 主題活動，以故事、歌曲等形式讓幼兒知道做錯事知錯就改，愿意克服困難，做一個勇敢的孩子。2.細(xì)化常規(guī)及文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.準(zhǔn)備“元旦”慶?；顒邮乱?，堅持面向全體的原則，給每一個孩子充分展示、鍛煉的機(jī)會。

4.組織“歡歡喜喜過新年”慶?；顒?，通過活動，讓家長看到孩子在老師和家長的共同培育下獲得的發(fā)展與進(jìn)步。

元月份：

1.繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)、安全、文明禮儀管理，變要求為習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化完善幼兒的行為習(xí)慣。

2.認(rèn)真填寫幼兒成長紀(jì)念冊，科學(xué)、合理地對幼兒在本學(xué)期的發(fā)展做出評價。

3.認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié)。

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