適合一年級(jí)的班會(huì)主題(精品9篇)

在我們平凡的學(xué)生生涯里，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

適合一年級(jí)的班會(huì)主題 篇1

一、談話導(dǎo)入

師：（出示課件1）

9月1日

師：9月1日，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很難忘記的日子，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看

師：對(duì)，（手指屏幕）因?yàn)閺倪@一天開(kāi)始，同學(xué)們除了擁有自己的名字外，我們大家還擁有了一個(gè)共同的名字——小學(xué)生；從這一天起，我們跨進(jìn)了孟興莊中心小學(xué)的大門，成為了她的一份子。

師：（出示課件2）

鎮(zhèn)中心小學(xué)

師：同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)看，半年來(lái)你們都在哪里看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)過(guò)她

師：看到，聽(tīng)到她時(shí)，你心里有怎樣的感覺(jué)

師：是啊，無(wú)論在哪里，只要看到、聽(tīng)到“孟興莊鎮(zhèn)中心小學(xué)”，總讓人有種親切、興奮的感覺(jué)。今天的我們以學(xué)校為榮，明天的我們要成為學(xué)校的驕傲。讓我們?cè)俅螏е院?、幸福地心情讀出這個(gè)了不起的名稱。（生齊讀課件2）

二、教學(xué)過(guò)程

師：上學(xué)期，我們的目標(biāo)是做一名合格小學(xué)生，半年來(lái)，同學(xué)們都在努力。但做一名合格的小學(xué)生需要一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，不斷提高，形成自覺(jué)的過(guò)程。今天，我們重溫一下這首兒歌。（出示課件3）

做 一 名 合 格 小 學(xué) 生

ān quán shí kè jì xīn jiān

安 全 時(shí) 刻 記 心 間，

shàng kè yǎng chéng hǎo xí guàn

上 課 養(yǎng) 成 好 習(xí) 慣，

zuò yè jīng cǎi dōu xǐ huān

作 業(yè) 精 彩 都 喜 歡，

zhí rì guāng róng wǒ zhēng xiān

值 日 光 榮 我 爭(zhēng) 先。

師：同學(xué)們借助拼音自己讀一讀。（生自由讀兒歌。）

師：哪個(gè)同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀（生：領(lǐng)讀。）

師：讀得真好！同學(xué)們看“做一名合格小學(xué)生”需要從哪幾個(gè)方面努力

師：（出示課件4）安全

師：（板書：安全）首先我們來(lái)看“安全”。安全包括很多方面，今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)在學(xué)校里應(yīng)該怎樣注意安全呢下課了，老師會(huì)怎樣提醒我們

師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不能這樣做的原因嗎

師：是啊，在安全方面，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這樣兩句話。

（出示課件5）

課 間 活 動(dòng) 守 秩 序，

輕 聲 慢 步 靠 右 行。

師：說(shuō)到“輕聲慢步靠右行”，我們就要想到路隊(duì)集合。路隊(duì)集合的基本要求是什么

師：好，下面我們有請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家演練一下，看看大家能否做到‘快、靜、齊’的標(biāo)準(zhǔn)。有請(qǐng)張子琪～～來(lái)，準(zhǔn)備站隊(duì)?。ㄈw學(xué)生按座位分3個(gè)小隊(duì)準(zhǔn)備站隊(duì)。）

班長(zhǎng)：（發(fā)出口令）

1——（全體起立。）

2——（左排學(xué)生出列，站在兩個(gè)小隊(duì)之間過(guò)道里。）

3——（中間學(xué)生出列。）

4——（右排學(xué)生出列）

班長(zhǎng)（整隊(duì)）：稍息、立正；向前看齊、向前看；齊步走！

師：（出示課件6）

路隊(duì)集合～～快靜齊

1、 2、 3、 4 排 成 行

3 人 一 排 自 覺(jué) 靠

路 隊(duì) 集 合 快 靜 齊

稍息～～立正～～向前看齊。

齊步走！

生：齊讀課件6。

師：（出示課件7）上課

師：（板書：上課）接下來(lái)，我們看第二個(gè)環(huán)節(jié)，上課養(yǎng)成好習(xí)慣。同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)看，我們上課都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢

師：對(duì)，一節(jié)課要上得好，‘課前準(zhǔn)備好習(xí)慣’少不了。（出示課件8課前準(zhǔn)備好習(xí)慣）說(shuō)說(shuō)看，課前準(zhǔn)備要做些什么

師：是啊，跟我讀：課前準(zhǔn)備歌。（出示課件9）

課前準(zhǔn)備歌

上課鈴聲響趕快進(jìn)課堂

書和文具盒擺在桌子上

生：跟師讀兒歌。

師：（出示課件10讀書寫字好習(xí)慣）同學(xué)們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，讀書寫字姿勢(shì)很重要。

1、正確的讀書姿勢(shì)。（出示課件11）

讀書姿勢(shì)

身 直 頭 正 肩 平 展，

眼 離 書 本 一 尺 遠(yuǎn)。

生：讀，并規(guī)范讀書姿勢(shì)。（生拿起課本讀詩(shī)句。）

2、正確的寫字姿勢(shì)。（出示課件12）

寫字姿勢(shì)

身 體 坐 正 書 放 平，

一 尺 一 寸 和 一 拳。

生：寫，并規(guī)范寫字姿勢(shì)。（生在課本上寫生字“人”。）

師：有了正確地讀寫姿勢(shì)，同學(xué)們就能在‘長(zhǎng)知識(shí)’的同時(shí)‘長(zhǎng)好身體’了。

師：（出示課件13專心聽(tīng)講好習(xí)慣）手足口耳目，人的五件寶。學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，樣樣離不了。單說(shuō)專心聽(tīng)講，誰(shuí)的作用更大些

師：對(duì)呀。首先用眼看：平時(shí)你是怎么做的（生說(shuō)。）

師：（出示課件14）

老師講話，眼睛看著老師；

老師寫字，眼睛看著黑板；

讀書寫字時(shí)，眼睛看著課本。

師：其次用耳聽(tīng)：平時(shí)上課，你在什么情況下用到耳朵（生說(shuō)。）

師：（出示課件15）

老師講課用心聽(tīng)，同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng)。

邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。

師：最后是用嘴說(shuō)：我們要養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

師：（出示課件16舉手發(fā)言好習(xí)慣）

要 發(fā) 言，先 舉 手。

聲 音 洪 亮 同 學(xué) 夸！

師：只要同學(xué)們?cè)谏险n過(guò)程中，努力養(yǎng)成這4種好習(xí)慣，你們的表現(xiàn)肯定會(huì)人人夸！

師：（出示課件17）作業(yè)接下來(lái)，我們看‘作業(yè)’。你們能按時(shí)完成老師的作業(yè)嗎說(shuō)說(shuō)看，你對(duì)自己的作業(yè)滿意嗎上課時(shí)你作業(yè)完成了老師會(huì)讓你做什么呢昨天放學(xué)回家后，你都做了些什么

師：真了不起！你們能根據(jù)自己的情況選擇適合自己的作業(yè)。收獲多大呀！老師真為你們高興。

師：（出示課件19）值日最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我們來(lái)看‘值日’。同學(xué)們，看看我們的教室環(huán)境，你感覺(jué)怎么樣

師：是的。那么在這樣的教室里上課，心情怎樣

師：我們把今天的值日生請(qǐng)到講臺(tái)前面來(lái)，按順序排好，說(shuō)說(shuō)你們各自的分工。（六個(gè)值日生逐一介紹自己的工作。）

師：小隊(duì)長(zhǎng)，最有發(fā)言權(quán)。你來(lái)說(shuō)說(shuō)今天誰(shuí)做的最好（**：***做得最好。）我們用一句話來(lái)夸夸他。

師：好，我們用掌聲感謝我們的值日生。整潔的環(huán)境，除了靠值日生的打掃外，還需要同學(xué)們共同來(lái)維護(hù)。比如，我們平時(shí)的“彎彎腰活動(dòng)”就是一個(gè)很好的體現(xiàn)。

三、總結(jié)鼓勵(lì)

師：同學(xué)們，做一名合格小學(xué)生，需要從安全、上課、作業(yè)、值日這些方面多努力。（完成板書——大拇指圖案，生興奮，紛紛豎起大拇指。）

師：從下節(jié)班會(huì)課開(kāi)始，我們就要來(lái)討論和學(xué)習(xí)。最后老師送孩子們一首歌謠，希望小朋友們?cè)诟柚{中規(guī)范自己的行為，相信同學(xué)們會(huì)有新的表現(xiàn)。（出示課件22）

小小腳，并并攏；

小小手，自然放；

小眼睛，看老師；

小耳朵，認(rèn)真聽(tīng)。

師：（播放歌曲《我們多么幸?！罚┞?tīng)，我們的生活多么幸福；看，我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)！只要我們?nèi)巳俗龊细裥W(xué)生，我們就會(huì)在學(xué)校這個(gè)大樂(lè)園里，收獲知識(shí)的同時(shí)收獲更多快樂(lè)！

適合一年級(jí)的班會(huì)主題 篇2

班會(huì)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2、制作相關(guān)的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

班會(huì)程序：

一談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么：

二、校園安全常識(shí)

1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，

1）進(jìn)出教師要有序，不推擠。

2）在教室和走廊不奔跑、追逐。

3）上下樓梯靠右行

2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，

1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

三、消防安全知識(shí)

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

四、日常人身安全常識(shí)

在家注意不玩貓，別逗狗。

2、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的.木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

不隨便給陌生人開(kāi)門。

不飲用陌生人給的食物。

遇到侵害，要智慧應(yīng)對(duì)，牢記報(bào)警電話“110”。

五、交通安全（fz76.coM 工作計(jì)劃之家）

1、交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走，

過(guò)馬路要走斑馬線，

注意觀察來(lái)往車輛，

紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項(xiàng)。

3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)。

六、食品安全

1、路邊小吃不要吃

2、路邊小吃危害大揭秘

七、讀一讀

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

總結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

送王昌齡

李頎

漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。

淹留野寺出，向背孤山明。

前望數(shù)千里，中無(wú)蒲稗生。

夕陽(yáng)滿舟楫，但愛(ài)微波清。

舉酒林月上，解衣沙鳥(niǎo)鳴。

夜來(lái)蓮花界，夢(mèng)里金陵城。

嘆息此離別，悠悠江海行。

賞析：本詩(shī)使用點(diǎn)染手法，所謂點(diǎn)，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂‘染’，指的是用景物來(lái)渲染烘托所點(diǎn)明的情感。點(diǎn)染，本是國(guó)畫的術(shù)語(yǔ)。繪畫時(shí)，有的地方點(diǎn)，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩(shī)歌中來(lái)，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩(shī)中比較常見(jiàn)，一般用景物來(lái)染；用一句話，一個(gè)詞來(lái)點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。

從頸聯(lián)“淹留野寺出”開(kāi)始，至“解衣沙鳥(niǎo)鳴?！惫彩?，通過(guò)“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽(yáng)、清波、酒、林月、沙鳥(niǎo)”等意象，為我們營(yíng)造了與友人分別時(shí)，分別后的憂傷，凄涼的氛圍，表達(dá)了孤寂，惆悵的離愁別緒。

適合一年級(jí)的班會(huì)主題 篇3

主題目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)中秋

(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。

(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說(shuō)。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。

(二)活動(dòng)過(guò)程：

1.猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么?

出示圖：月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：

古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的`一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?

4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

適合一年級(jí)的班會(huì)主題 篇4

一.活動(dòng)主題

為迎接“七一”建黨節(jié)的到來(lái)，我班開(kāi)展了本次主題班會(huì)。

二.活動(dòng)目的

使同學(xué)們深刻地了解黨的歷史，黨的'偉大，黨的歷程，并鍛煉同學(xué)們的朗誦能力。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備

朗誦稿7篇，獎(jiǎng)品數(shù)個(gè)(根據(jù)名次不同有大小獎(jiǎng)品)，評(píng)委數(shù)名。

四.活動(dòng)過(guò)程

(一)基本流程

持人主持班會(huì)的開(kāi)始，同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行“七一”建黨節(jié)朗誦比賽，每組的朗誦時(shí)間為3分鐘左右，由評(píng)委進(jìn)行評(píng)分，最后評(píng)出前3名獲得不同獎(jiǎng)品，最后進(jìn)行班會(huì)總結(jié)。

(二)朗誦稿主題內(nèi)容：

走向?qū)儆谀愕拿魈?

獻(xiàn)給“七一”黨的生日;

鮮紅的黨旗永不褪色;

每個(gè)人的一生;

當(dāng)我們;

錘頭和鐮刀第一次碰撞;

八十多年;

(三)活動(dòng)基本情況

1.時(shí)間

20xx年7月1日星期三

2.地點(diǎn)

-一中高一(8)班教室

3.班主任

-老師

4.主持人

-X-

5.參與者

高一(8)班全體同學(xué)

-一中20xx屆高一(8)班

適合一年級(jí)的班會(huì)主題 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

立足“班務(wù)勞動(dòng)”、“簡(jiǎn)單家務(wù)”，透過(guò)樹(shù)立榜樣、交流竅門、親自實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮的意識(shí)，并提高勞動(dòng)技能。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》。文本：

2、以提問(wèn)的形式道出歌名及意思。它生動(dòng)地告訴我們：幸福生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

3、出示：

①?gòu)墓诺浇?，人類一刻也離不開(kāi)勞動(dòng)。

②人是由猿進(jìn)化而成的。沒(méi)有生產(chǎn)勞動(dòng)，就沒(méi)有從猿到人的轉(zhuǎn)變。

③馬克思的名言

三、暢談勞動(dòng)給我們的快樂(lè)。

1、學(xué)生談勞動(dòng)體會(huì)

2、師小結(jié)：勞動(dòng)創(chuàng)造了美，能給人以美感，所以我們的同學(xué)感到快樂(lè)。

四、交流勞動(dòng)在日常生活中的重要。

學(xué)生1：我們天天吃的、穿的、用的都是由工人、農(nóng)民創(chuàng)造的。

學(xué)生2：醫(yī)護(hù)人員救死扶傷，他們的勞動(dòng)為許多站在死亡邊緣的人挽回了生命。人們把他們譽(yù)為“白衣天使”。

學(xué)生3：交通警察維護(hù)交通的正常秩序，保證道路的暢通無(wú)阻，人們稱他們?yōu)椋骸榜R路天使”。交通警察冒嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，我們?cè)诰磁逯?，還就應(yīng)學(xué)習(xí)他們的勞動(dòng)精神。

學(xué)生4：沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，也沒(méi)有我們這個(gè)整潔的生活。

學(xué)生5：老師為國(guó)家培養(yǎng)出一批又一批棟梁之才，他們不但教給學(xué)生知識(shí)、技能，還教給學(xué)生許多做人的.道理，不愧為“人類靈魂的工程師”?！?/p>

師引導(dǎo)生歸納：如果沒(méi)有各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，我們就不能好好地生存和生活。

五、暢談勞動(dòng)給我們的快樂(lè)。

1、學(xué)生談勞動(dòng)體會(huì)

2、師小結(jié)：勞動(dòng)創(chuàng)造了美，能給人以美感，所以我們的同學(xué)感到快樂(lè)。

適合一年級(jí)的班會(huì)主題 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)愛(ài)國(guó)歌曲的傳唱，讓學(xué)生充分體會(huì)作為中國(guó)人的自豪感。

2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的激情，并且善于積累和運(yùn)用自己的特長(zhǎng)（比如繪畫和唱歌）。

3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維應(yīng)變能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己身邊關(guān)于愛(ài)國(guó)的小故事和愛(ài)國(guó)的歌曲。

參加人員：

一年級(jí)三班全體學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室活動(dòng)時(shí)間：x年xx月xx日班隊(duì)課活動(dòng)形式：唱歌、畫畫、講故事、詩(shī)朗誦等活動(dòng)過(guò)程：

一、老師談話

同學(xué)們，我們都是中國(guó)人，祖國(guó)母親就快迎來(lái)她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好？今天分為三個(gè)環(huán)節(jié)：祖國(guó)在我口中，祖國(guó)在我手中，祖國(guó)在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖國(guó)母親獻(xiàn)上我們的祝福。

二、老師宣布：一年級(jí)3班的國(guó)慶獻(xiàn)禮活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。請(qǐng)坐下。

（1）請(qǐng)第一位小歌唱家一展歌喉，表達(dá)她對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。歌曲《娃哈哈》

（2）第二位小丹雯，獻(xiàn)上你的禮物。（幾個(gè)小朋友表演完畢。）謝謝你們的歌聲，祖國(guó)母親一定也能聽(tīng)到。

2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺(jué)得不過(guò)癮吧，好的.，小畫家上臺(tái)，展示你獻(xiàn)給祖國(guó)母親的畫冊(cè)，說(shuō)說(shuō)你為什么要送這幅畫。

（1）（學(xué)生訴說(shuō)畫畫想表達(dá)的意思。）你在繪畫的時(shí)候遇到什么問(wèn)題了嗎？又是怎么解決的呢？（鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的努力）謝謝你！

（2）（轉(zhuǎn)向第二位孩子）你的畫有什么含義？你又遇到什么困難了？大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問(wèn)題了，長(zhǎng)大了肯定了不得！幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請(qǐng)上位。

3、說(shuō)故事大會(huì)開(kāi)始嘍！大家都喜歡聽(tīng)故事，自己嘗試說(shuō)說(shuō)故事也是一件有趣的事情哦，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你身邊和祖國(guó)有關(guān)的故事。生開(kāi)始眾說(shuō)紛紜。師做簡(jiǎn)短的牽引，并適時(shí)地指正孩子說(shuō)的病句和錯(cuò)詞。故事大王的故事真精彩，還有誰(shuí)想來(lái)補(bǔ)充？你爺爺和你說(shuō)過(guò)的故事你也可以告訴我們?。。ê⒆拥臓敔斦f(shuō)故事會(huì)說(shuō)有關(guān)革命和紅軍的故事，有利于激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)黨，一心向祖國(guó)，也有利于培養(yǎng)祖孫之間的。交流。）

4、詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我愛(ài)你》我們班的大王真多??！

小結(jié)：同學(xué)們唱得好，畫得好，說(shuō)得更好，下面老師也給祖國(guó)獻(xiàn)上一首歌，歌名叫《我的中國(guó)心》，會(huì)唱的一起唱，不會(huì)的幫老師拍手打節(jié)拍，好嗎？小朋友們，那一個(gè)個(gè)英雄，說(shuō)不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，更是飽含著我們對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。偉大的祖國(guó)在你心中，在我心中，讓我們以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮吧！一(3)班《祖國(guó)在我心中》主題班會(huì)到次結(jié)束?；厝ヒ舶呀裉斓母枨o你的父母聽(tīng)，把故事說(shuō)給他們聽(tīng)。

適合一年級(jí)的班會(huì)主題 篇7

活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來(lái)不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白父母的愛(ài)是最無(wú)私，最偉大的。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)感激、心存感激，并學(xué)會(huì)贊美自己的父母，敬愛(ài)自己的父母，做一個(gè)孝敬體貼父母的好孩子。

活動(dòng)形式：

由班主任支持，小組討論、集體倡議、個(gè)人發(fā)言等形式。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事。

二、 師講故事：

挨杖傷老

漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心,禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

韓伯愈(是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親)

三、了解父母，體諒父母。

師：同學(xué)們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?

(每個(gè)問(wèn)題至少請(qǐng)兩名同學(xué)回答)

1.你知道爸爸媽媽的'生日嗎?

2.你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

3.你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

4.上學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎?

5 .你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢?

師：父母給了我們溫暖，我們也要給父母同樣的溫暖 。

四、回報(bào)父母，付諸行動(dòng)

1、師：從同學(xué)們的發(fā)言中。我們看到了多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，雖然發(fā)言的只是一部分同學(xué)，但我相信，每個(gè)人的心里都裝著對(duì)父母的感激，是嗎?(全體學(xué)生回答是)讓我們把它變成行動(dòng)，向家長(zhǎng)保證。

請(qǐng)全體起立， 請(qǐng)跟隨老師一起讀倡議書：

我們一定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,幫助父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事,以減輕父母的辛苦，回報(bào)父母的深恩!不要頂撞我們至親至愛(ài)的人，讓他們心痛，在他們給我們添衣的時(shí)候，不要忘了告訴他們注意保暖。我們是父母的希望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報(bào)天底下最愛(ài)我們的人，請(qǐng)記住你的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)是父母莫大的光榮!

請(qǐng)坐!

2、同學(xué)們你覺(jué)得以下行為對(duì)嗎?

(每個(gè)問(wèn)題至少請(qǐng)兩名同學(xué)回答)

案例一：在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎?

案例二：有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但他卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的” 。

男主持人：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何去感恩父母?(請(qǐng)全班同學(xué)以小組為單位討論)

請(qǐng)同學(xué)們回答： 遇到以下幾種情況你會(huì)怎么做?(每個(gè)問(wèn)題至少請(qǐng)一名同學(xué)回答)

父母生病時(shí)________。

父母遇到煩惱的事情時(shí)________。

父母勞累一天回到家的時(shí)候________。

父母外出遇到大雨時(shí)________。

父母在有些問(wèn)題的看法上出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)________。

父母為你做 了一頓豐盛的晚餐時(shí)________。

父母輔導(dǎo)你作業(yè)時(shí)________。

面對(duì)父母的批評(píng)教育時(shí)________。

2、請(qǐng)孩子們擁抱自己的父母。

五、總結(jié)。

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

適合一年級(jí)的班會(huì)主題 篇8

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生。

活動(dòng)要點(diǎn)：

認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。2.要認(rèn)真負(fù)責(zé)地。

教具準(zhǔn)備：小紅花、小獎(jiǎng)品;

活動(dòng)過(guò)程：

1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)

(1)同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)

(2)今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)??)

(3)小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么到板書：“”)

2.情感教育(投影情境畫)圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦;圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等??)

3.怎樣①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??)②這些事怎樣才能做好呢?(a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b.討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)??)

4.談體會(huì)明道理為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的'教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該。)

5.辨是非升華認(rèn)識(shí)(圖片出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么)①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室;②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵;③小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去?！雹芙裉於?dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了;⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6.夸夸這些值日生①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

活動(dòng)總結(jié)

1.通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎?

2.全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束)

適合一年級(jí)的班會(huì)主題 篇9

教學(xué)目標(biāo)

1、教育同學(xué)們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)自律，要不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。

2、為營(yíng)造衛(wèi)生、安全、文明、和諧的校園與社會(huì)盡心盡力。

活動(dòng)過(guò)程

一、 情景導(dǎo)入：

1、觀看不文明現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。

2、說(shuō)說(shuō)自己的感受。

二、知道“創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的重要意義。

三、強(qiáng)化文明行為規(guī)范養(yǎng)成。

1、強(qiáng)化文明行為規(guī)范養(yǎng)成，包括對(duì)個(gè)人文明衛(wèi)生習(xí)慣的要求、對(duì)人的內(nèi)涵和修養(yǎng)的培育、對(duì)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)化等。學(xué)校是重點(diǎn)，延伸到家庭和社區(qū)，每個(gè)幼兒園、學(xué)校從幼兒、學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的一個(gè)時(shí)期，從穿校服、規(guī)范頭型、個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言規(guī)范、形體姿態(tài)、交往禮儀、閱讀習(xí)慣、藝術(shù)修養(yǎng)、自我管理、社會(huì)責(zé)任等方面做出細(xì)節(jié)性、強(qiáng)制性規(guī)定，徹底糾正人的不文明習(xí)慣，構(gòu)建起使孩子終身受益、促進(jìn)人的“幸福成長(zhǎng)”的教育文化。

2、示范表演學(xué)生如何做到文明行為規(guī)范。

3、學(xué)生展示禮儀行規(guī)。

4、評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得好。

四、老師發(fā)動(dòng)推行的“小手拉大手”活動(dòng)

1、眾人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市、衛(wèi)生城市而提出的一項(xiàng)大舉措，通過(guò)將文明城市和衛(wèi)生城市創(chuàng)建與孩子教育成長(zhǎng)緊密相連，充分發(fā)揮學(xué)生帶動(dòng)家庭乃至社會(huì)上小使者的積極作用，激發(fā)家庭成員文明和衛(wèi)生意愿，最大限度地凝聚起全家人力量，倡導(dǎo)并樹(shù)立“小手拉大手，文明齊步走，衛(wèi)生協(xié)力抓”的新風(fēng)善舉，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，覆蓋一個(gè)社區(qū)，影響整個(gè)社會(huì)”的大效應(yīng)。

2、討論：在推行的“小手拉大手”活動(dòng)中，你能做些什么?

a放學(xué)路上，讓孩子們戴上黃色的小使者帽，使文明在街頭流動(dòng)起來(lái);

b在路上勸阻諸如闖紅燈、亂扔垃圾等不文明行為，使文明在街頭流動(dòng)起來(lái)，提醒和促進(jìn)市民講文明;

c小學(xué)生和家長(zhǎng)播種綠色，大力推進(jìn)園林和生態(tài)城市創(chuàng)建;

d利用雙休日和節(jié)假日，積極組織中小學(xué)生等力量進(jìn)社區(qū)樓院、背街小巷開(kāi)展衛(wèi)生大掃除;

e宣傳使用文明用語(yǔ)。

五、評(píng)選班級(jí)“文明美德少年”。

1、說(shuō)說(shuō)從自我約束和自我調(diào)整中，體驗(yàn)“文明行為”和“良好習(xí)慣”給自己的生活帶來(lái)的改善。

2、評(píng)一評(píng)。公布結(jié)果。

六、老師小結(jié)：

營(yíng)造衛(wèi)生、安全、文明、和諧的校園需要每位同學(xué)的自律;創(chuàng)建文明城市，需要每位同學(xué)爭(zhēng)做文明學(xué)生。

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