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大班《戲說臉譜》課堂實(shí)錄(經(jīng)典三篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-15

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案《戲說臉譜》,歡迎大家分享。

大班《戲說臉譜》課堂實(shí)錄 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解歌曲獨(dú)有的京韻唱腔,初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2.能根據(jù)不同的臉譜角色,用合適的力度及動(dòng)作來演唱歌曲。

3.感受京劇的特點(diǎn)和魅力,為京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)而自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.欣賞過京劇表演的片段。

2.視頻、圖譜、課件

活動(dòng)過程:

一、播放視頻,體會(huì)京劇的唱腔,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱拖長(zhǎng)腔樂句。

1.播放視頻,初步感知京劇唱腔。

(1)他們?cè)诒硌菔裁矗?/p>

(2)他唱了些什么?是怎么唱的?小結(jié):張飛生氣的時(shí)候就愛亂叫、叫喳喳。

2.再次觀看視頻,學(xué)唱拖長(zhǎng)腔樂句。

(1)引導(dǎo)幼兒嘗試演唱

(2)出示圖譜,學(xué)唱拖長(zhǎng)腔樂句圖譜有什么不一樣的地方?怎么唱呢?引導(dǎo)幼兒隨圖譜進(jìn)行學(xué)唱。小結(jié):京劇是我們中國(guó)的國(guó)粹,拖長(zhǎng)腔是京劇的特點(diǎn)。

二、教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒理解人物特點(diǎn)與臉譜的關(guān)系,初步感知歌曲內(nèi)容。

1.出示臉譜,回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

有哪些顏色的臉譜?

2.教師范唱歌曲,介紹不同顏色的臉譜及人物

(1)這是一首什么樣的歌曲?

(2)你聽到藍(lán)臉的、紅臉的、黃臉的、白臉的唱的是誰?

(3)為什么會(huì)有不同顏色的臉譜?小結(jié):京劇的臉譜真有趣,顏色不同,代表的人物性格也不同。

3.范唱第二遍歌曲,鼓勵(lì)幼兒與老師一起演唱最后一句。你聽到歌曲唱了什么?怎么唱的?

4.范唱第三遍歌曲,感受演唱的不同力度。你聽到老師唱張飛和竇爾敦的聲音是怎樣的?黃臉和白臉的怎么唱的?每一句的聲音大小有什么變化?引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱。

三、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用合適的力度及動(dòng)作來演唱歌曲。

1.老師大聲唱,幼兒跟著一起小聲唱一唱。小結(jié):不同顏色臉譜代表的人物特點(diǎn)不一樣,因此他唱歌的聲音也是不一樣的。

2.幼兒集體唱。

3.引導(dǎo)幼兒用合適的力度及動(dòng)作來演唱歌曲。

四、播放視頻,幼兒隨音樂加動(dòng)作演唱歌曲。

1.觀看演唱京劇的視頻。

(1)小演員是怎樣表演的?

(2)你想加上什么動(dòng)作?請(qǐng)個(gè)別表現(xiàn),教師提升,幼兒互相學(xué)一學(xué)。我們一起來加上動(dòng)作唱唱試試。

2.幼兒隨音樂邊唱邊表演。想不想像小演員一樣來試試?幼兒隨音樂一起表演。五、教師演唱歌曲,激發(fā)孩子繼續(xù)演唱的興趣。小朋友,這首歌還唱了很多顏色的臉譜,老師唱給你們聽聽怎么樣?你還聽見有什么顏色的臉譜?我們回到教室再把這些顏色的臉譜唱出來吧!

大班《戲說臉譜》課堂實(shí)錄 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、 在熟悉樂曲的旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱京劇《戲說臉譜》

2、 通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色,表現(xiàn)人物的不同的性格特征。

3、 知道京劇是我國(guó)的國(guó)粹,逐步喜愛京劇的藝術(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 有欣賞過京劇表演。

2、 制作好的京劇臉譜:紅臉 黃臉 花臉 白臉 黑臉,磁帶。

重難點(diǎn)

能根據(jù)樂曲旋律的提示進(jìn)行哼唱,并創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

知道京劇是我國(guó)的國(guó)粹,有進(jìn)一步探索京劇的欲望。

活動(dòng)過程

一、傾聽音樂《戲說臉譜》,激發(fā)幼兒興趣。

1、教師:“今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母枨屛覀円黄饋硇蕾p一下?!?/p>

2、教師:“你聽到了什么?你最喜歡哪一句?”

二、再次欣賞一遍,幼兒根據(jù)音樂進(jìn)行哼唱。

1、逐句聽歌詞,同時(shí)出示與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖片,講述討論歌詞的內(nèi)容。

2、逐句練習(xí)唱腔和唱調(diào)。

3、完整的進(jìn)行演唱京劇〈戲說臉譜〉

三、探索根據(jù)不同的角色適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)人物的性格特征。

1、向幼兒一一介紹不同的人物的性格特征,嘗試用合適的表情和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演。

四.進(jìn)行表演,增強(qiáng)幼兒的興趣。

1、分角色扮演京劇演員和觀眾,被選為觀眾的幼兒進(jìn)行表演,其他幼兒則是觀眾。觀眾在“演員唱完后在句末叫“好”!

2、角色互換,繼續(xù)進(jìn)行表演。

大班《戲說臉譜》課堂實(shí)錄 篇3

一、活動(dòng)名稱:大班美術(shù)活動(dòng)《戲說臉譜》

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道京劇是傳統(tǒng)藝術(shù),感受京劇的特點(diǎn)和魅力。

2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:臉譜圖片、畫筆、ppt課件、紙、音樂《戲說臉譜》等

四、活動(dòng)過程:

(一)觀察討論

導(dǎo)入:小朋友們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《戲說臉譜》你們知道臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)

討論:

1、教師播放ppt課件,逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)

2、臉譜非常的漂亮,一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里(播放ppt),所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。臉譜不僅可以做成藝術(shù)品,還可以用作郵票,非常漂亮。

3、教師示范,幼兒參與。

(二)聯(lián)想創(chuàng)作

今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜吧。

提示:

1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。yJS21.COm

4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))

5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家?

(三)分組講評(píng)

教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉,請(qǐng)其他幼兒說說同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評(píng))

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