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幼兒園教案詳案大全大班(收藏五篇)

發(fā)布時間:2024-10-12

作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班主題詳案教案《開心自助餐》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園教案詳案大全大班 篇1

設(shè)計(jì)意圖

自助餐是一種現(xiàn)代派、個性化的餐飲方式,它品種繁多、營養(yǎng)豐富、自主選擇、自由搭配、色香味俱全。在品種上有點(diǎn)心、素菜、葷菜、飲料、水果、主食等。自助餐以其特有的方式深受廣大顧客的青睞。許多家長常常在周末帶孩子去餐館品嘗一番,既休閑自在又不失為一種高雅享受。幼兒園中,自助餐對于好動的孩子來說覺得新奇有趣,選選吃吃特別開心;對于進(jìn)食量小的孩子可以大開胃口;對于挑食的孩子來說,可好好地選擇自己愛吃的東西。本活動放在夏季、初秋午餐前40分鐘進(jìn)行。

活動目標(biāo)

1.了解自助餐中菜肴的擺放規(guī)律及用餐常規(guī)(如:歸類擺放、自主選擇、少計(jì)量多選次、不剩飯菜)。

2.養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣(包括輕拿輕放物品;食品不掉地、不造成浪費(fèi);不貪吃、不挑食;食物搭配合理),愛惜廚師、農(nóng)民的勞動成果。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

1.課前帶幼兒參觀大酒店的自助餐,請服務(wù)員介紹有關(guān)知識。

2.準(zhǔn)備好菜肴、水果、點(diǎn)心、飲料等食品;碗、勺等餐具。

3.輕音樂磁帶、食物圖片。

活動過程

活動一:看看講講

一、通過回憶,引起幼兒的興趣。

上次,老師帶你們一起參觀了××大酒店的自助餐,你們看到了什么?懂得了什么?(幼兒自由交流)

今天我們來欣賞品嘗一下幼兒園的自助餐。

二、欣賞菜肴的色、香,了解食品的分類及營養(yǎng)搭配知識。

1.欣賞食物①幼兒參觀、欣賞,自由交談(提醒幼兒不要碰翻食物)。

②提問:你看到了什么?是什么顏色的?有何營養(yǎng)?聞上去是什么味道?

2.食物分類

導(dǎo)語:這些食物如何擺放才能有規(guī)律一點(diǎn),以便讓人選擇。

①幼兒自由商量分類的方法;

②集體交流:哪些食物應(yīng)放在一起,為什么?

(歸類:點(diǎn)心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類)

3.營養(yǎng)搭配知識

導(dǎo)語:這么多好吃的東西,該怎么吃?

①借助圖片進(jìn)行擺放,了解葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原則。

②了解主副食、水果、飲料等食品選用的先后次序。

提問:用餐時,應(yīng)先吃什么,后吃什么?為什么?

幼兒小組討論,集體交流。

③個別示范,師生評議(配圖片)。

提問:你想吃些什么?

(個別幼兒擺圖片并介紹)

集體評評:他還有哪一類東西沒吃到?(對偏食現(xiàn)象進(jìn)行糾正)

④全體幼兒操作,兩人一組,相互糾錯。

三、激發(fā)幼兒愛食堂人員、炊事員、廚師、農(nóng)民的情感。

提問:這些味道鮮美、色彩漂亮的食物是誰做出來的?是誰種植或飼養(yǎng)出來的?

那我們吃飯時應(yīng)注意些什么?(節(jié)約糧食,不剩飯菜,不掉米粒等)

四、討論自助餐的使用常規(guī)和進(jìn)餐要求

1.學(xué)習(xí)自助餐的使用常規(guī)。

提問:在用自助餐時要注意些什么?

①人多不擁擠,互相謙讓。

②輕拿輕放用具。

③食物夾子不混用,夾子夾食物時要夾牢,不掉在地上。

④取少量,用完后再添加。

⑤不貪吃某一種食物,多吃了會不消化,影響身體健康。

⑥所選食物盡量做到面廣。

2.給圖片判斷正確與否,在正確的圖片上貼上“★”,做完后交流,并說說為什么。

活動二:享用自助餐

一、就餐前準(zhǔn)備工作

幼兒洗手,拿碗盆取飯菜。提醒幼兒互相謙讓,不霸道,不搶物品,餐具、食物不掉地。

二、幼兒就餐(輕音樂相伴)。

1.教師注意營造愉快的進(jìn)餐氛圍,保證幼兒良好的情緒。

2.提醒幼兒:細(xì)嚼慢咽、吃完自己所選的食物、選擇食物的`面要廣。

3.每組將骨頭等廢物放入一個盆內(nèi)、不亂扔,養(yǎng)成好習(xí)慣。

三、整理用具、飯后漱洗。

1.收拾桌面,將骨頭、魚刺等廢物倒入垃圾箱。

2.將碗、筷輕輕放入盆內(nèi)。

3.漱口、擦嘴。

活動反思

這一活動能根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會的發(fā)展產(chǎn)物――自助餐進(jìn)行選材。本活動經(jīng)過了幼兒的認(rèn)知――實(shí)踐的過程,讓幼兒通過開放式的參觀、欣賞、自由交流活動,了解了食物的分類、搭配,懂得了如何科學(xué)地?cái)z取營養(yǎng)的小知識。幼兒利用卡片操作、相互評議、相互糾錯,滿足孩子具體形象的思維特點(diǎn),趣味性強(qiáng),為幼兒所喜聞樂見。

就餐時,教師還選用了優(yōu)美的輕音樂,為幼兒營造了一種休閑自在的氛圍,令人賞心悅目,心境高雅,幼兒的食欲大增;選選吃吃這種吃兼玩的形式符合幼兒的新奇心;品種繁多的菜肴為那些平時挑食的孩子提供了自選的條件,胃口大開。在幼兒園定期組織自助餐活動不失為一種好形式。

幼兒園教案詳案大全大班 篇2

【活動來源】

最近,有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食,沒能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙,不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對于中班的幼兒來說,貪吃,自我控制能力發(fā)展不完善,導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題,因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,通過采用幼兒喜歡熟悉的故事,抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力,讓幼兒充分認(rèn)識到牙齒的重要性,從而學(xué)會保護(hù)牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

【活動目標(biāo)】

1、知道怎樣保護(hù)牙齒,培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識和習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動準(zhǔn)備】

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片;

2、齲齒形成掛圖;

3、牙齒模型一套(好牙、壞牙),牙刷;

4、正確刷牙步驟的掛圖。

【活動過程】

1、師:“聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生,這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!”

2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片,講故事。

3、教師提問:

(1)故事里都有誰?(鱷魚、牙醫(yī))

(2)他們發(fā)生了什么事?(鱷魚去看醫(yī)生)

(3)鱷魚為什么要去看醫(yī)生?(它的牙齒生病了)

(4)鱷魚的牙齒為什么會生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)

4、教師出示齲齒形成掛圖,請幼兒觀察,教師講解齲齒形成原因及危害。

5、師:你們覺得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)

6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案:我們應(yīng)該少吃甜食,吃完東西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來,還要記得早晚刷牙,保護(hù)牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的成才,我們也能開開心心的生活。

7、師:你們都說早晚刷牙能保護(hù)牙齒,那你們會刷牙嗎?(會)

8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的,其他幼兒思考這樣的做法對不對。

9、教師對示范的幼兒做出評價,并出示牙齒模型,講解示范正確的刷牙方法。

10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖,帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

附《我會刷牙》(兒歌)

小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,

左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

教學(xué)反思:

幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識較強(qiáng),個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)??傮w說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護(hù)牙齒的方法。

幼兒園教案詳案大全大班 篇3

活動目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,能夠表達(dá)出歌曲的幽默

2、理解顛倒的意思和歌詞的含義

3、感受顛倒歌的詼諧有趣

活動準(zhǔn)備:

老鼠、獅子、螞蟻、大象、魚兒、小鳥、公雞、母雞圖片

活動過程:

一、引入

1、老師想問問小朋友,在森林里面是老鼠當(dāng)大王還是大獅子當(dāng)大王?

2、螞蟻的力氣大還是大象的力氣大?

3、老師給小朋友們帶來一首歌,這個歌里面唱的好像跟小朋友說得不大一樣。我們來聽一聽,歌里面唱的跟小朋友說的有什么不一樣的地方?

二、教師范唱,幫助幼兒理解歌詞

1、歌里面唱的跟小朋友剛剛說的有什么不一樣的地方?(出示相應(yīng)的圖片,并說出相應(yīng)的歌詞)

2、這首歌的名字叫做顛倒歌。你們知道顛倒是什么意思嗎?

3、我們剛剛說大獅子是稱大王的,但是這里是小老鼠稱大王,跟我們知道的剛好是相反的,這就叫顛倒。這首歌唱的都是顛倒的事情,所以就叫顛倒歌。

4、現(xiàn)在請小朋友再來聽老師唱一遍,聽完之后我要請小朋友根據(jù)老師唱的順序給這些圖片排排隊(duì)。

5、我請小朋友來給這些圖片排排隊(duì)。

三、學(xué)唱歌曲

1、現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起來唱一唱這首歌

2、唱這首歌的時候我們的心情是怎么樣的呢?(這首歌歌詞是很有趣的,所以我們要很開心活潑地來唱)

3、請小朋友開心活潑地來唱一唱這首歌。

4、我們都學(xué)會唱這首歌了,我們能不能在唱的時候加一些動作呢?

5、小老鼠稱大王是怎么樣的?大獅子很害怕應(yīng)該怎么做?螞蟻扛大樹怎么做?大象沒力氣怎么做?

6、我們加上這些動作再來唱一唱這首歌7、我請小朋友站到上面來唱一唱,其他小朋友當(dāng)小聽眾。(幼兒唱完之后作適當(dāng)評價,并請小聽眾為他拍手鼓掌)

指導(dǎo)老師建議:

1、圖片的顏色不夠鮮艷,用油畫棒好一些,彩鉛適合進(jìn)距離觀察的圖片。zqmbj.cn

2、幼兒想象顛倒的事情時,想象的范圍還不夠廣泛,可能對顛倒的理解處于狹義的角度。創(chuàng)編歌曲的時候沒有出來一個結(jié)果,幼兒想的顛倒的事情沒有加入歌曲中來唱,編動作的時候也是沒有一個結(jié)果,在他們編好動作的時候,可以讓他們站起來一邊唱一邊做動作。

自我反思:

由于事先不知道另外一個老師已經(jīng)教過這首歌,所以在帶這個活動的時候有些是沒有事先預(yù)設(shè)好的。出示圖片并給圖片排隊(duì)幫助幼兒整理一下歌詞的內(nèi)容和順序,在唱了一兩遍之后請幼兒來想象顛倒的事情時,本意想把幼兒編的內(nèi)容加到歌里面,但是在實(shí)施的時候,有點(diǎn)不知所措,沒有把握把這些內(nèi)容加到歌里面,因此只讓幼兒想一想、說一說就一帶而過,沒有達(dá)到歌曲創(chuàng)編的目的。這次的“意外”也剛好鍛煉了一下自己的應(yīng)變能力,在以后的教學(xué)活動中,肯定會有很多意想不到的事情,這種及時應(yīng)變的能力是很重要的,這種能力的提高需要靠平時不斷地積累經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷得多了,就不會怕意外的發(fā)生了。

幼兒園教案詳案大全大班 篇4

活動目標(biāo)

現(xiàn)在的孩子吃糖太多,牙齒早早的就壞掉了,通過這節(jié)活動,讓幼兒知道刷牙的好 處,會正確掌握刷牙的方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。

所以,在設(shè)計(jì)活動時我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,在活動中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。

活動準(zhǔn)備

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

2、知道保護(hù)牙齒,體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的好處。

重點(diǎn):能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

難點(diǎn):知道保護(hù)牙齒,體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的好處。

活動準(zhǔn)備

1.故事 PPT

2.視頻《牙齒上的黑洞洞》

活動過程

一、猜謎語引出主題,并了解牙齒的作用

師:今天我們班來了一位特殊的客人,請你猜猜看,她是誰呢?

謎面:(請小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進(jìn)來,磨得粉粉碎。

師:猜猜看會是誰呢? (牙齒)

出示 PPT 圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?

小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼爛食物,幫助消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,并進(jìn)行討論。

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問:彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測)

2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。

1)彬彬的牙齒怎么啦?

2)為什么會有黑洞洞?是誰在作怪?為什么會變成這樣?

3)平時我們不刷牙誰最高興呢?(牙病菌) 小結(jié):這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。

三、通過實(shí)驗(yàn),探究齲齒的形成。

1、引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同? 討論蛋殼為什么會變軟變黑?

2、師:我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲,成為齲齒或者蛀牙。

師:彬彬有了蛀牙會怎么辦呢?那你又會怎么辦?(幼兒圍繞這個問題進(jìn)行討論)

3、師:我們一起來看看彬彬是怎么做的吧!

四、觀看視頻二,彬彬保護(hù)牙齒,并進(jìn)行討論“保護(hù)牙齒”的方法。

1、彬彬是怎么保護(hù)自己的牙齒的?

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。

3、如果你有了黑洞洞你會怎么辦?該怎么保護(hù)牙齒,使他沒有黑洞洞?

幼兒討論:怎樣保護(hù)牙齒?

幼兒自由討論教師進(jìn)行總結(jié)并出示 PPT

五、深入討論,全面護(hù)牙。

小朋友,你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒, 還有哪些方面也要注意?

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、飯后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病,一定要及時看醫(yī)生

6、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

7、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出, 或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙

1、 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

2、以音樂游戲“刷牙歌”結(jié)尾

2、 完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內(nèi)容

刷牙歌

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷; 刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷凈, 咀嚼面,來回刷,里里外外都要刷,

臟物細(xì)菌全除掉,口腔清潔防蛀牙保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸 。

活動反思

本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的積極性,通過課前的知識準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會兒歌,運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲,也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu),讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性,使幼

兒很快的學(xué)會了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個健康的認(rèn)識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

幼兒園教案詳案大全大班 篇5

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)會歌曲,理解歌詞的含義,能嘗試用詼諧有趣的聲音表現(xiàn)歌曲。

2、在理解“顛倒”一詞含義的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察圖片,嘗試用“按常理反推”的方法匹配相應(yīng)的歌詞。

3、能大膽的表述己的對歌詞的理解,體驗(yàn)探索、匹配歌詞的快樂。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒觀察圖片的興趣。

1、提問:“在森林里,住著許多小動物,他們每天都愉快的生活著。有一天,有個小仙女用了根魔棒一點(diǎn),森林里就發(fā)生了很多變化,到底有哪些變化呢?我們一一看”。(教師范唱第一遍)

2、老師出示大圖片,幼兒觀察講述趣事,老師按孩子們講述的順序?qū)⒂變褐v到的趣事用相應(yīng)的小圖片進(jìn)行展示,并按歌詞幫助孩子進(jìn)行歸納,幫助幼兒熟悉歌詞。

師:“現(xiàn)在請你們告訴我你在歌曲中聽到了什么?”

二、引導(dǎo)幼兒匹配歌詞圖譜。

1、出示空缺大圖譜(教師進(jìn)行第三遍范唱)

(1)提問:你覺得這首歌完整嗎?為什么?

怎么才能把歌唱完整呢?

這些圖片該怎么放呢?

(2)引導(dǎo)幼兒討論:這兩張圖片為什么放在一起?(教師引導(dǎo)幼兒觀察第一句“小小老鼠森林里面稱霸王,大獅子害怕那個小老鼠”的兩張圖片。)

(3)幼兒嘗試匹配空缺處的圖片,完成自己的小圖譜。(教師進(jìn)行第四遍范唱)

(4)幼兒交流匹配情況,老師在大圖譜中進(jìn)行記錄。老師逐句進(jìn)行第五遍范唱,到空格出停下,鼓勵幼兒將自己的'匹配說出來。

(5)幼兒隨老師邊唱邊檢查圖片的匹配是否合適。

三、師生完整學(xué)習(xí)演唱歌曲,從看圖到不看圖,逐漸增加難度挑戰(zhàn)。

1、師幼共同學(xué)習(xí)演唱歌曲。

師:“現(xiàn)在小朋友們都已經(jīng)幫自己的小圖片找到了家,真能干,那現(xiàn)在你們能不能和我一起把這首顛倒歌給唱出來???”

2、拿掉幾個小圖片,讓幼兒挑戰(zhàn)歌曲演唱。

師:“唱得真不錯,現(xiàn)在我要考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)銈儯纯次夷玫魩讉€小圖片以后你們還能不能把歌詞都唱出來?。俊?/p>

3、拿掉全部的圖片,讓幼兒不看圖片完整演唱。

師:“現(xiàn)在我要把整個圖片都拿掉了,你們不看圖片還能不能唱出來啊?”

4、用詼諧有趣的聲音將歌曲演唱給客人老師聽。

師:“好,現(xiàn)在請小朋友輕輕起立,身體向后轉(zhuǎn),把我們好聽的歌曲演唱給客人老師們聽,好不好?”

反思:

顛倒歌是一首帶有詼諧、幽默曲風(fēng)的童謠,歌曲活潑有趣,并有韻律感,深受幼兒的喜歡。鹿老師在這堂課的整體把握上,思路很清晰,流程也很順暢,值得我們借鑒學(xué)習(xí)。但是我覺得也有兩個方面需要改進(jìn)一下:第一點(diǎn)是音樂活動是需要加入一定的表情與情緒的,鹿老師的動作語言有一點(diǎn)單一,沒有波動起伏,表情不豐富,沒有把幼兒的活躍氣氛帶動起來;第二點(diǎn)是在圖譜的指圖方面,教師進(jìn)行范唱時,手指所指的圖片一定要與歌詞相對應(yīng),音樂活動的重中之一便是節(jié)奏,節(jié)奏卡對了,才會更加有效地幫助幼兒更快的學(xué)會歌曲,掌握歌曲的節(jié)奏韻律!

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俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?有請閱讀小編為你編輯的幼兒園大班詳案教案,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)對冬...

2024-03-26 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備了幼兒園大班詳案教案。通常老師在上課之前會帶上教案課件,每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。教案是教學(xué)成果的重要佐證。歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助!...

2023-04-16 閱讀全文

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編為大家收集的同課異構(gòu)活動方案,希望對大家有所幫助。高中生物教案詳案大全 篇1一、活動目標(biāo)“同課異構(gòu)”的本身屬性決定了授課教師教學(xué)形式的多樣化,...

2024-09-12 閱讀全文

按照教學(xué)要求,老師在上課前需要準(zhǔn)備好教案和課件。而教案課件的內(nèi)容則需要老師自己去完善。只有將教案課件寫好,才能幫助學(xué)生快速理解各個知識點(diǎn)。如果對寫教案課件有任何疑問的話,不妨繼續(xù)閱讀這篇文章來了解更多關(guān)于“幼兒園大班詳案教案”的內(nèi)容吧!幼兒教師教育網(wǎng)小編覺得這篇文章非常值得推薦。...

2023-11-05 閱讀全文

當(dāng)一名優(yōu)秀的大班老師在教學(xué)時都會提前準(zhǔn)備好教案,教案可以保證小朋友們在上課時能夠更好的聽課,每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件,優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園大班語言教案要怎樣寫呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“幼兒大班語言教案大全”,相信能對大家有所幫助。...

2022-08-04 閱讀全文