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幼兒園教案范文簡(jiǎn)單一點(diǎn)(合集12篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-12

作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園教學(xué)簡(jiǎn)單教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案范文簡(jiǎn)單一點(diǎn) 篇1

目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)兒歌,能理解兒歌的資料,有熱愛(ài)實(shí)幼的完美情感。

2、初步明白比喻句的用法。

準(zhǔn)備:

《幼兒園是我家》

2、與兒歌資料相符的圖片。

過(guò)程:

一、談話(huà)

1、我們的幼兒園有個(gè)好聽(tīng)的名字,它是?(實(shí)驗(yàn)幼兒園)

2、你們?cè)趯?shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)心嗎?為什么感到很開(kāi)心?

3、我們的幼兒園就像我們所熟悉的什么地方?為什么會(huì)有這種感覺(jué)?

二、教授兒歌,激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感

1、(出示圖片)提問(wèn):圖片里畫(huà)了些什么資料?你最喜歡哪張圖?為什么?

2、教師把小朋友剛才說(shuō)的話(huà)編了一首好聽(tīng)的兒歌,聽(tīng)!

A、教師范讀兒歌,提問(wèn):兒歌的名字叫什么?你在兒歌里聽(tīng)到哪些好聽(tīng)的歌詞?

B、你最喜歡兒歌里的哪一句?

3、幼兒團(tuán)體學(xué)習(xí)兒歌

A、整體跟讀要求幼兒讀準(zhǔn)字音:操(cao)、場(chǎng)(chang)

B、分組朗誦引導(dǎo)幼兒說(shuō)準(zhǔn)語(yǔ)氣詞:哈,瞧,嘿

C、個(gè)別表演請(qǐng)個(gè)別本事較強(qiáng)的幼兒到前臺(tái)表演

4、重點(diǎn)講述:“綠色的操場(chǎng)像花園”

提問(wèn):為什么說(shuō)綠色的操場(chǎng)像花園?

幼兒園是我家

幼兒園,我的家,

活動(dòng)室呀寬又大,

圖書(shū)積木多又多,

哈,我愛(ài)我的幼兒園。

幼兒園,我的家,

綠色的操場(chǎng)像花園,

滑滑梯,蕩椅,蹺蹺板,

瞧,我們玩得多開(kāi)心!

幼兒園,我的家,

教師愛(ài)我我愛(ài)她,

唱歌跳舞做游戲

嘿,人人都來(lái)把我夸!

幼兒園教案范文簡(jiǎn)單一點(diǎn) 篇2

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒在日常的各類(lèi)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到不同的工具,如我班在美工活動(dòng)中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料,這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作,還激發(fā)了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機(jī)會(huì),我結(jié)合刮畫(huà)這種常見(jiàn)且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫(huà)形式,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)。

2、能使用工具探究不同的刮畫(huà)方法。

3、體驗(yàn)刮畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

白卡紙、紅黃白顏料、排筆、卡紙條、勾線(xiàn)筆、回收盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)興趣

1、談話(huà)導(dǎo)入。

師:同學(xué)們,你們都用過(guò)刮畫(huà)紙刮畫(huà)嗎?都用什么材料來(lái)刮畫(huà)的呢?

2、介紹刮畫(huà)。教師介紹各種類(lèi)型的刮畫(huà)作品及刮畫(huà)工具。

3、欣賞刮畫(huà)作品。(PPT)

二、介紹本節(jié)活動(dòng)的刮畫(huà)材料。

1、教師出示作品《日出》,幼兒觀(guān)察這幅刮畫(huà)與我們平時(shí)的刮畫(huà)的不同之處。

教:你們知道這副畫(huà)用的是什么材料做成的嗎?

2、介紹刮畫(huà)材料(白卡紙、紅黃白顏料、排筆、卡紙條、勾線(xiàn)筆、回收盤(pán))

三、幼兒觀(guān)看刮畫(huà)視頻,并體驗(yàn)用顏料來(lái)刮畫(huà)。

1、幼兒發(fā)揮想象力動(dòng)手刮畫(huà),根據(jù)自己喜歡搭配顏料。

2、注意刮畫(huà)的時(shí)候從左向右刮,不要來(lái)回刮。

3、教師巡視并指導(dǎo)幼兒。

小結(jié):刮畫(huà)工具不同,會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫(huà)效果,有粗線(xiàn)條,也有細(xì)線(xiàn)條,沿著同一個(gè)方向同一個(gè)線(xiàn)條并列多刮幾下,就會(huì)形成美麗的色塊。所以你要根據(jù)你想的畫(huà)面要求,選擇卡紙條的寬度。

四、展示作品并講評(píng)

1、幼兒欣賞作品。

2、將幼兒作品展示在作品墻。

《刮畫(huà)》活動(dòng)反思:

刮畫(huà)是一種新型的繪畫(huà)方式,它大大提升了幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,培養(yǎng)了孩子的信心和耐心。但刮畫(huà)不適合反復(fù)修改,本節(jié)顏料刮畫(huà)亦是如此,因此也可以鍛煉幼兒果斷的作畫(huà)習(xí)慣。本節(jié)活動(dòng)是通過(guò)視頻給幼兒展示刮畫(huà)圖片,這樣激發(fā)了幼兒積極參加美術(shù)活動(dòng)的興趣。本課用卡紙片刮顏料的方法來(lái)作畫(huà),通過(guò)作畫(huà)工具、作畫(huà)方法和顏色的改變,讓幼兒獲得不同的創(chuàng)作效果。首先?;顒?dòng)中,我運(yùn)用的觀(guān)察法、提問(wèn)法,操作法。我先自己做了示范,并掛出兒準(zhǔn)備好的示范圖畫(huà),讓孩子們感受副畫(huà)的過(guò)程和效果,孩子們驚奇地發(fā)出贊嘆,接下來(lái),我就充分發(fā)揮孩了們的創(chuàng)造性,讓他們進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。其次,這個(gè)過(guò)程中,我作為指導(dǎo)者及時(shí)對(duì)孩子們遇到的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo),引發(fā)創(chuàng)作靈感,培養(yǎng)孩子們良好的`個(gè)性和創(chuàng)新精神通過(guò)活動(dòng),孩子們感受倒了色彩的變化與創(chuàng)造的樂(lè)趣,能夠運(yùn)用工具制作美麗的畫(huà)面。不足的地方:

1、活動(dòng)導(dǎo)入部分時(shí)間過(guò)長(zhǎng),導(dǎo)致孩子的操作時(shí)間不夠。

2、語(yǔ)言組織還不夠精煉,在講解的過(guò)程中有些不到位現(xiàn)象。

3、活動(dòng)結(jié)束部分有些匆忙,沒(méi)有對(duì)作品做過(guò)多的點(diǎn)評(píng)。

希望下次的刮畫(huà)的課程,讓幼兒再次發(fā)揮,也讓我將不足之處糾正過(guò)來(lái)。

幼兒園教案范文簡(jiǎn)單一點(diǎn) 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

①學(xué)會(huì)折鋼琴。

②喜歡手工制作,熱愛(ài)美術(shù)課程。

③敢于探索,勤于動(dòng)手。

活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉孩子的手指靈活度,鍛煉看圖模仿能力。

活動(dòng)難點(diǎn):分步驟學(xué)習(xí)折鋼琴,完成成品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:折紙紙張若干,已折好的鋼琴一個(gè),折紙步驟圖,雙面膠兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示折好的鋼琴,激發(fā)孩子們的興趣

師:寶貝們,猜猜今天老師給你們帶來(lái)了什么好玩的東西!仔細(xì)看好嘍!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……

幼:鋼琴!

師:好看嗎?想不想學(xué)呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!

二、分發(fā)材料,開(kāi)始學(xué)折鋼琴

師:寶貝們,鋼琴剛剛告訴老師啊,它喜歡“乖寶寶”,如果你是“乖寶寶”它就會(huì)喜歡和你成為好朋友,如果不是呢,你就折不出漂亮的'鋼琴哦!

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng):

①聽(tīng)從指揮,逐步學(xué)習(xí)折鋼琴

②敢于嘗試,大膽挑戰(zhàn)

三、看圖、看步驟學(xué)習(xí)折鋼琴

教師引導(dǎo)幼兒逐個(gè)理解示意圖,如虛線(xiàn),箭頭等的意思,并且一邊講解,一邊示范,在示范過(guò)程中教師應(yīng)注意每一步的過(guò)程速度放慢,多次重復(fù),保證大多數(shù)孩子能夠根據(jù)示范自己折好,對(duì)于接收能力稍弱的孩子教師應(yīng)個(gè)別指導(dǎo),多加鼓勵(lì),讓每一個(gè)孩子都喜歡這樣的手工制作課程,喜歡探索制作,并從中尋找樂(lè)趣!

四、展示幼兒作品

展示環(huán)節(jié)必不可少,這是對(duì)幼兒勞動(dòng)成果的肯定,也是鼓勵(lì)再創(chuàng)造不可或缺的機(jī)會(huì)。

幼兒園教案范文簡(jiǎn)單一點(diǎn) 篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、練習(xí)涂畫(huà)糖紙,包扎糖果。

2、熟悉繪畫(huà)工具,培養(yǎng)兒童動(dòng)手動(dòng)腦能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教具:糖果、小石塊、玻璃球等小型塊狀物,手工剪刀、小木棍等。

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、激趣引入。

1、師出示帶來(lái)的糖果,請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察。

2、說(shuō)一說(shuō):這種糖果是什么樣的?糖紙?jiān)谛螤詈蜕驶y上有什么特點(diǎn)?是怎樣包扎的?

3、想一想:如果你去買(mǎi)糖果,你會(huì)挑什么樣的?為什么?

二、欣賞。

1、師生共同欣賞示范作品。

2、糖紙:是什么形狀的?上面有哪些圖案?你覺(jué)得他設(shè)計(jì)的怎樣?

3、糖果:這些糖果是什么形狀的?用到了哪些材料?你想做一個(gè)什么樣的糖果?

三、創(chuàng)作。

1、討論:要完成本課作業(yè)應(yīng)該按怎樣的次序?

2、自己準(zhǔn)備包一個(gè)什么樣的糖果?用多大的紙?

3、剪裁:根據(jù)自己的設(shè)想剪裁出糖紙的形狀。

4、涂畫(huà):涂上喜歡的圖案和色彩。

5、包扎:包扎出不同樣式的糖果。(提示:你做出怎樣的糖果才會(huì)讓大家搶著來(lái)購(gòu)買(mǎi)?)

四、糖果展示會(huì)。

1、把學(xué)生的糖果集中在一起,輪流扮演買(mǎi)者和賣(mài)者。買(mǎi)者選出自己喜歡的糖果,并說(shuō)一說(shuō):為什么喜歡它?

2、以“我有一顆甜甜的糖果”為題,創(chuàng)編小故事或小詩(shī)歌。

反思:

《包糖果》這一課題易于喚起學(xué)生美好的生活體驗(yàn)和審美感受。這是一節(jié)繪畫(huà)和手工練習(xí)相結(jié)合的設(shè)計(jì)應(yīng)用課,課堂上的美術(shù)活動(dòng)緊緊圍繞著讓兒童大膽地涂畫(huà)出好看的糖紙,動(dòng)腦筋包扎出不同式樣的糖果來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),體現(xiàn)了綜合性美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)。

幼兒園教案范文簡(jiǎn)單一點(diǎn) 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.能在游戲情境中創(chuàng)作,體驗(yàn)給托馬斯火車(chē)頭找朋友的歡樂(lè)。

2.初步了解火車(chē)的外部結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車(chē)車(chē)廂。

3.能夠?qū)④?chē)廂連成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē),并大膽進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

玩過(guò)玩具火車(chē),認(rèn)識(shí)火車(chē);看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《托馬斯和朋友們》。

2.材料準(zhǔn)備

①教師用材料:掛圖“轟隆隆的小火車(chē)”;師幼一齊收集托馬斯及其朋友的火車(chē)模型,并

將其布置成“火車(chē)模型展覽”。

②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第5~6頁(yè);水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

1.引導(dǎo)幼兒一齊回憶動(dòng)畫(huà)片《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節(jié)。

2.參觀(guān)“火車(chē)模型展覽”。

指導(dǎo)語(yǔ):托馬斯小火車(chē)的朋友們來(lái)嘍!哇!這么多的小火車(chē),讓我們來(lái)一齊看看,火車(chē)車(chē)廂是什么樣貌的?有什么樣的車(chē)輪?火車(chē)上還有什么?

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察玩具火車(chē)的外形特征指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,請(qǐng)你選一個(gè)你自我喜歡的小火車(chē)玩一玩吧!并說(shuō)說(shuō)你的小火車(chē)是什么樣貌的。

2.出示掛圖“轟隆隆的小火車(chē)”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解火車(chē)的結(jié)構(gòu)及其造型特征。指導(dǎo)語(yǔ):?jiǎn)琛青赀青辏』疖?chē)真神奇,圓圓的車(chē)輪,方方的車(chē)廂,一節(jié)又一節(jié)!

3.翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第5頁(yè),引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第6頁(yè),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車(chē)少了車(chē)廂,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)廂,一節(jié)車(chē)廂連著一節(jié)車(chē)廂,鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出火車(chē)的其他特征,如車(chē)廂上的裝飾、鐵軌等。

指導(dǎo)語(yǔ):托馬斯小火車(chē)接到胖總管布置的任務(wù),要去運(yùn)送貨物啦!我們來(lái)幫托馬斯添畫(huà)車(chē)廂吧。

2.幼兒畫(huà)車(chē)廂,教師巡回指導(dǎo),供給幫忙。

四、欣賞評(píng)議

1.師幼一齊將完成的作品展示在作品展示區(qū),并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評(píng)議其他幼兒作品。

2.游戲“開(kāi)火車(chē)”。

指導(dǎo)要點(diǎn):請(qǐng)幼兒站成一排,后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上,玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲,游戲過(guò)程中提醒幼兒不要推拉,注意安全。

指導(dǎo)語(yǔ):我們和托馬斯及其朋友們一齊“出發(fā)”,去探險(xiǎn)吧!

五、結(jié)束活動(dòng)

師幼共同收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園教案范文簡(jiǎn)單一點(diǎn) 篇6

教學(xué)目的:

1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。

2、知道保護(hù)手的一些方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

幼兒用書(shū)

教學(xué)過(guò)程:

1、通過(guò)做手指操,引出活動(dòng)主題。

教師:現(xiàn)在我們來(lái)做一套手操。請(qǐng)小朋友們跟著我把手指一個(gè)個(gè)伸出來(lái)。大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無(wú)名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,無(wú)名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。

2、引導(dǎo)幼兒了解收的結(jié)構(gòu)。

(1)教師:大家看看,我們的小手長(zhǎng)得什么樣子呢?

(2)幼兒回答。教師小結(jié):我們的 手上有五個(gè)手指,他們長(zhǎng)短不一樣。手指下面的部分叫做手掌,手掌又分為手心和手背。

3、引導(dǎo)幼兒了解手的作用。

(1)教師:我們的小手可以用來(lái)做什么呢?

(2)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié):手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫(huà)畫(huà)、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。看來(lái)小手的用處可真大啊。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的方法保護(hù)自己的小手。

(1)教師:手可以為我們做這么多的事情,應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢?

(2)幼兒思考后回答。

(3)教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)觀(guān)察畫(huà)面,讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花。

(4)教師:剛才我們?cè)跁?shū)上看到了保護(hù)小手的正確和不正確的方法,其實(shí)在我們的生活中,有許多地方值得我們注意,這些值得我們注意的地方是什么呢?

(5)教師在幼兒回答時(shí)用: "……會(huì)讓手……,應(yīng)該……保護(hù)小手。"的句型來(lái)整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙,會(huì)燙傷手,應(yīng)該等它冷一點(diǎn)兒再端碗;寒冷的冬天會(huì)讓手上的皮膚開(kāi)裂,我們應(yīng)該在手上涂些護(hù)手霜。

5、教師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動(dòng) 的內(nèi)容,總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法。

教學(xué)評(píng)價(jià):

1、知道3~4種手的作用。

2、知道2~3種保護(hù)手的方法(洗手后涂上護(hù)手霜、手臟時(shí)洗手、不用手碰插座、不咬手等)。

幼兒園教案范文簡(jiǎn)單一點(diǎn) 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)洗澡時(shí)的快樂(lè),養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。

2、充分發(fā)揮幼兒想象,使幼兒大膽運(yùn)用肢體表現(xiàn)洗澡的過(guò)程,體驗(yàn)和同伴合作的快樂(lè)。

3、能夠大膽想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作,并能隨音樂(lè)表演

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體幻燈《小豬變干凈了》,多媒體幼兒洗澡照片;

2、音樂(lè)《小白船》,《我愛(ài)洗澡》伴奏、音樂(lè),沐浴花;

3、上課用多媒體教室準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀(guān)看課件《小豬變干凈了》引出主題活動(dòng):洗澡

師:小豬是怎樣變干凈的呢?(洗澡)

二、教師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,放背景音樂(lè),師幼隨音樂(lè)做洗澡動(dòng)作。

教師提問(wèn):你在家洗澡時(shí)都是先洗什么地方啊?

《1》上半身:頭——肚子——胳膊——后背

師:后背夠不到該怎么辦呢?幼兒:(請(qǐng)小朋友幫忙,團(tuán)結(jié)協(xié)作)

《2》完整的把洗一遍上半身

《3》下半身:腿——屁股——腳丫

《4》完整的把洗一遍下半身

三、教師變成灑花,幼兒拿沐浴花洗澡

教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了沐浴花,請(qǐng)小朋友拿沐浴花洗澡,老師變成灑花,給小朋友噴噴水。

四、休息:看幻燈,欣賞音樂(lè)《小白船》。

師幼討論洗澡的好處。

五:教師完整跳一遍《洗澡歌》

師:洗澡有這么多好處,老師忍不住要洗個(gè)澡了,下面請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣洗澡的,好嗎?

六、集體完整跳《洗澡歌》

幼兒園教案范文簡(jiǎn)單一點(diǎn) 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀(guān)察,練習(xí)講述自己看到的事物。

2、練習(xí)說(shuō)兒歌時(shí)吐字清楚,口齒流利。

3、建立初步的安全意識(shí),知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀(guān)看flash(集體觀(guān)看,教師注意幼兒的觀(guān)看姿勢(shì))

互動(dòng)問(wèn)題:

1、畫(huà)面上有什么?

2、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?

3、其它的鴨子是怎樣做的?

教育要求:

1、鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒(méi)有找到他們。

2、給幼兒思考的時(shí)間,尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異,幼兒觀(guān)看畫(huà)面、理解畫(huà)面的能力也不同,這時(shí)教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。

二、討論講述(分組討論)

互動(dòng)問(wèn)題:

1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?

2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

3、小鴨子究竟去哪了呢?

教育要求:

1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽(tīng),并給予充分的肯定。

2、教師在巡視每組討論時(shí),可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語(yǔ)言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法或建議。

三、學(xué)說(shuō)兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))

互動(dòng)問(wèn)題:

1、教師通過(guò)flash滲透兒歌內(nèi)容。

2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

3、幼兒逐句學(xué)說(shuō)兒歌并帶動(dòng)作表演。

教育要求:

1、教師在說(shuō)兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

四、總結(jié)(集體討論)

互動(dòng)問(wèn)題:

1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?

2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?

教育要求:

1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>

2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。

幼兒園教案范文簡(jiǎn)單一點(diǎn) 篇9

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,說(shuō)出它的名稱(chēng),初步能分辨長(zhǎng)方形與正方形。

2、能在生活中找出各種長(zhǎng)方形的物體。

3、能大膽地講述自己的操作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:由圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形組成的大客車(chē)圖片一張。

學(xué)具:小盤(pán)子、分類(lèi)盒若干,圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形標(biāo)記各一張及各種圖片若干。

幼兒用書(shū)人手一冊(cè),油畫(huà)棒每組一套。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀(guān)察大客車(chē):

出示大客車(chē)圖片,提問(wèn):

許多小朋友要坐車(chē)出去玩,他們坐的是什么車(chē)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大客車(chē)。

請(qǐng)幼兒觀(guān)察并講述:大客車(chē)是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):大客車(chē)的窗戶(hù)是正方形的,輪子是圓珠筆圓的,燈是三角形的`。

重點(diǎn)觀(guān)察在客車(chē)的身體是長(zhǎng)方形的。

出示長(zhǎng)方形和正方形,請(qǐng)幼兒觀(guān)察比較,知道長(zhǎng)方形是長(zhǎng)長(zhǎng)的,正方形是方方的。

鼓勵(lì)幼兒再找找教室里哪些東西象長(zhǎng)方形的,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

二、幼兒操作活動(dòng):

1、送圓形寶寶回家:請(qǐng)幼兒觀(guān)察分類(lèi)盒上的圖形標(biāo)記,看看小盤(pán)子里有什么圖形?按圖形標(biāo)記把圖形片送回家。

2、找出長(zhǎng)方形:請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)P10頁(yè),看看說(shuō)說(shuō):畫(huà)面上有什么圖形?請(qǐng)把長(zhǎng)方形寶寶圈起來(lái)。

3、長(zhǎng)方形寶寶在哪兒?請(qǐng)幼兒觀(guān)察汽車(chē)由哪些圖形組成,請(qǐng)給長(zhǎng)方形寶寶涂上你喜歡的顏色。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià):

展示幼兒的操作請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是給什么圖形涂上了顏色?為什么要給它們涂上顏色?認(rèn)識(shí)它們都是長(zhǎng)方形。

表?yè)P(yáng)大膽講述的幼兒。

幼兒園教案范文簡(jiǎn)單一點(diǎn) 篇10

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)于在水中玩球。

2、觀(guān)看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

3、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”。

4、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在水箱中接滿(mǎn)水;乒乓球若干。

2、石頭一粒。

3、玩水前將幼兒的'長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。

活動(dòng)過(guò)程:

1、師出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球,引起幼兒的興趣。

師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測(cè))

2、觀(guān)看沉浮。

師:這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩,你們來(lái)看看石頭在水里怎么玩的?(很明顯一看就知道石頭沉下去了)

師:那你們說(shuō)乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去?(幼兒自由猜測(cè)后教師示范)

3、敢看游戲“小球躲貓貓”。

(1)師:小朋友聽(tīng),什么聲音啊?(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦???它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見(jiàn)的。(幼兒自由發(fā)言)

(2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說(shuō):“小球躲起來(lái)了?!币?jiàn)沒(méi)聽(tīng)到小貓的聲音后,師放開(kāi)雙手,邊放邊說(shuō):“小球浮上來(lái)啦!”

(3)師示范游戲第二遍,鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō):“小球躲起來(lái)了?!薄靶∏蚋∩蟻?lái)啦!”

4、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則:聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái),沒(méi)聽(tīng)到了就浮上來(lái)。)

幼兒園教案范文簡(jiǎn)單一點(diǎn) 篇11

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美。

2、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。Yjs21.cOm

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、背景圖片;蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點(diǎn)、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個(gè)

2、大樹(shù)、池塘、草地的場(chǎng)景

3、課件、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程:

1、今天,我們要去觀(guān)看夏季音樂(lè)會(huì),你們高興嗎?

那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧!

2、音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了,讓我們聽(tīng)聽(tīng),是誰(shuí)在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)

他們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)

他們?cè)谑裁吹胤匠??(草叢中、大?shù)上、池塘里、天空中)

你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹(shù)上、清清的池塘里、高高的天空中)

3、小演員的歌聲交織在一起,就匯成了一支美妙的夏天的歌,聽(tīng):

夏天的歌在哪里?嗡,嗡,嗡,在綠綠的草叢中。

夏天的歌在哪里?知了,知了,在高高的大樹(shù)上。

夏天的歌在哪里?咕呱,咕呱,在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里?轟隆,轟隆,在高高的天空中。

4、他們的歌聲好聽(tīng)嗎?那就請(qǐng)小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽(tīng)的聲音唱一遍這首夏天的歌吧?。ㄓ變汉徒處熞黄饚е鴦?dòng)作,學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌二遍)

小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽(tīng)了!

5、創(chuàng)編詩(shī)歌:

讓我們看看又有哪些小演員來(lái)到了音樂(lè)會(huì)?(小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點(diǎn))他們也想把歌聲編進(jìn)這支夏天的歌里,請(qǐng)小朋友幫忙,想一想,和旁邊的小朋友商量一下,應(yīng)該怎么編?

6、夏季音樂(lè)會(huì)的小演員們都到齊了,讓我們找一找,還有誰(shuí)來(lái)了?是怎么唱歌的?

請(qǐng)小觀(guān)眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱,把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。

7、讓我們給這首歌起個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

8、在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員,讓我們一起去找一找,把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!

教學(xué)反思:

活動(dòng)開(kāi)始了,我很投入地進(jìn)行著這個(gè)活動(dòng),孩子們也在積極配合……活動(dòng)結(jié)束后,武老師及其他老師及時(shí)為我做了點(diǎn)評(píng)……我用心聽(tīng)著老師的每一句話(huà)。使我一下子明白了很多……這是一種新的嘗試,同時(shí)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名年輕的幼兒教師,我感到了自己的不足?!罢?jié)活動(dòng)孩子們和老師融為一體,感受到了音樂(lè)所帶給他們的快樂(lè)。

教師的'動(dòng)作、表情、語(yǔ)言都不錯(cuò)……”不足的是在設(shè)計(jì)《兔子音樂(lè)會(huì)》的活動(dòng)中,最重要的是要讓幼兒盡情用自己的方式去大膽地表現(xiàn)和體驗(yàn),從而來(lái)感受音樂(lè)所帶給他們的快樂(lè)。音樂(lè)是興奮的語(yǔ)言,對(duì)幼兒有極大的感染力。在幼兒獲得愉悅的同時(shí),通過(guò)欣賞音樂(lè)、講故事等方法來(lái)提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受,從而來(lái)大膽表現(xiàn)木偶兔的動(dòng)作。

其次,在聽(tīng)完木偶兔子故事后,不應(yīng)讓幼兒?jiǎn)渭兊刈鐾锰捅牡膭?dòng)作。應(yīng)讓他們自由發(fā)揮,兔的動(dòng)作可以很多種,不只是跳、蹦,還可以走、拍手、跺腳等。在嘗試創(chuàng)編木偶兔子動(dòng)作的過(guò)程中,通過(guò)引導(dǎo)他們仔細(xì)聽(tīng),并聯(lián)系音樂(lè)做即興的肢體動(dòng)作外,還可通過(guò)語(yǔ)言、表情來(lái)引導(dǎo)幼兒,讓幼兒不但能聽(tīng)到老師所說(shuō)的內(nèi)容,而且還能自己創(chuàng)編動(dòng)作。讓所有幼兒都能參與進(jìn)來(lái),增加師生與幼兒互動(dòng)的機(jī)會(huì),來(lái)滿(mǎn)足幼兒的期待感。

在活動(dòng)中不能讓幼兒一直跳或一直休息,要?jiǎng)屿o結(jié)合,這樣孩子們才不會(huì)覺(jué)得累……最重要的要給每位幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還要鼓勵(lì)每位幼兒!通過(guò)幼兒身體動(dòng)作的參與,可以促使幼兒自然地投入音樂(lè),使教師與孩子融為一體,充分感受音樂(lè)所帶給的快樂(lè)。這樣,課堂的氣氛便會(huì)更加的活躍起來(lái)。

在這次公開(kāi)教學(xué)過(guò)程中,我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),這僅僅是一個(gè)新的開(kāi)始,也是一種新的嘗試,同時(shí)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我會(huì)多組織一些音樂(lè)活動(dòng),選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的音樂(lè)作品,熏陶孩子的樂(lè)感,并培養(yǎng)他們大膽地表現(xiàn)音樂(lè)!我會(huì)從日常的教學(xué)活動(dòng)中,一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗(yàn)多摸索、多琢磨、多用功、多動(dòng)腦、多詢(xún)問(wèn)、多反思,主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《夏季音樂(lè)會(huì)》含反思這篇文章共4920字。

幼兒園教案范文簡(jiǎn)單一點(diǎn) 篇12

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖形產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、 重點(diǎn)讓幼兒區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形

2、 難點(diǎn)是幼兒在尺寸認(rèn)識(shí)上存在很大的難度,很容易將正方形和長(zhǎng)方形混淆。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形的積木、紙制圖板(上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形)

2、內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形卡片多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)

3、方形小手帕多張

活動(dòng)過(guò)程

一、以故事形式引出主題

1、利用電話(huà)鈴聲響起接電話(huà)方式引起幼兒的興趣

師:接起電話(huà),說(shuō):“小白兔呀你別哭,昨天,森林里刮起了大風(fēng),把你的房子都給吹破了嗎?不哭我?guī)湍阍煲婚g新房子?!庇谑牵蠋熅湍贸龇e木給小白兔造了一間新房子。小朋友,你們看,這新房子漂亮嗎?

2、出示圖片,提問(wèn):

師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?

?。喝切?/p>

師:房身呢?

?。赫叫?/p>

師:窗又是什么形狀呢?

?。簣A形

師:房門(mén)呢?

?。洪L(zhǎng)方形

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形、正方形、圓形和長(zhǎng)方形,探索生活中還有哪些東西是三角形、正方形、圓形和長(zhǎng)方形。

二、復(fù)習(xí)圖形

從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形

師:媽哩媽哩轟,變!你們看老師變出的是什么圖形呀?

?。簣A形

師:它是怎么樣的呢?

?。簺](méi)有角的

依次變出長(zhǎng)方形、三角形并進(jìn)行提問(wèn)

三、鞏固圖形

讓小朋友主動(dòng)舉手站到教室中間和老師一起把小手帕變成長(zhǎng)方形、三角形的游戲,讓沒(méi)有參與游戲的小朋友說(shuō)出所變的形狀,激發(fā)小朋友主動(dòng)地興趣。

教學(xué)反思

1、 利用實(shí)物的形式演示,讓幼兒更能形象的接受,更能深刻的認(rèn)識(shí)和接納;

2、 利用師生互動(dòng)形式更能曾進(jìn)師生的交流;

3、 利用游戲的方式,讓幼兒能主動(dòng)積極的參與,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

4、 此方式教授幼兒認(rèn)識(shí)圖形、學(xué)習(xí)圖形收到了比較好的效果,幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)也比較深刻。

5、 以此方式,作為幼兒教師體會(huì)到了,利用寓教于樂(lè)的方式,才能更好地引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園教案范文簡(jiǎn)單一點(diǎn)(合集12篇)》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的簡(jiǎn)單一點(diǎn)的煙花文案專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪(fǎng)問(wèn)!

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