幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

大班微笑課件十四篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-11

俗話說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?急你所急,小編為朋友們了收集和編輯了“大班微笑課件十四篇”,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!

大班微笑課件 篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,懂得微笑能給人帶來(lái)快樂。

2、探索多種使大家快樂的方法,知道關(guān)心他人,萌發(fā)愛心。

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,懂得微笑能給人帶來(lái)快樂。

難點(diǎn):懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人。

配套課件:大班語(yǔ)言課件《微笑》PPT課件

下載地址:

教學(xué)準(zhǔn)備:

PPT多媒體課件、信封實(shí)物(內(nèi)裝蝸牛微笑卡片)、微笑字卡。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入部分

今天老師特別高興,因?yàn)榻裉煊泻枚嗬蠋熀臀覀円粔K兒上課,你們高興嗎?而且我收到了一封很特別的信,看:是小蝸牛寄來(lái)的,收信人是咱們大班的小朋友,小蝸牛給我們寫信會(huì)寫些什么呢?你們想知道嗎?讓我們打開看一下。

小蝸牛為什么會(huì)寄微笑卡片給我們呢?你們一定很想知道吧,那我們就來(lái)聽一個(gè)故事,聽完這個(gè)故事你就會(huì)知道了,故事的名字就叫微笑。(出示生字卡:微笑)教師引導(dǎo)幼兒一起朗讀故事名稱"微笑"。

二、基本部分

(一)教師講述故事一遍。

(二)故事后提問:

1、小動(dòng)物們都為朋友做了些什么?

2、小鳥為朋友們--?(唱歌)

3、大象為朋友們--?(干活)

4、小兔為朋友們--?(送信)

5、小蝸牛送給朋友們--?(微笑)

6、小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?

(三)微笑傳遞快樂,探索多種帶來(lái)快樂的方法。

1、故事里的小動(dòng)物都怎么啦?(都在笑)

2、你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ?

3、師:微笑能使人快樂,現(xiàn)在請(qǐng)你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧!

剛才我們把微笑送給了好朋友和老師,他們很開心。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂呢?(幼兒討論讓朋友快樂的方法)

三、結(jié)束部分

1、幼兒繪畫

師:小朋友們想了好多讓朋友快樂的辦法,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的笑臉畫出來(lái),送給自己的`朋友,為他們送去歡樂,好嗎?(播放音樂《歌聲與微笑》)

2、教師小結(jié)

今天小朋友們都知道了幫助別人,為別人做事情是一件很快樂的事情,而且我覺得今天小朋友的微笑可甜了,下面我來(lái)幫你們,把你們的微笑拍下來(lái),這樣會(huì)有更多的人看到我們的照片,看到我們的微笑,他們會(huì)非??鞓返?,好嗎?

【參考故事】

小鳥說(shuō):“我愿意為朋友們唱歌,讓他們高興?!?/p>

大象說(shuō):“我愿意為朋友們干活,讓他們高興?!?/p>

小兔說(shuō):“我愿意為朋友們送信,讓他們高興?!?/p>

小蝸牛好著急,他能為朋友們做什么呢?

一天,一群小螞蟻正忙著搬東西,他們從小蝸牛身邊走過時(shí),小蝸牛向他們友好地微笑。小蝸牛想:對(duì)呀,我可以把微笑送給朋友們,讓他們高興呀!

于是小蝸牛就畫了好多張畫,上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。

第二天,他把畫放到信里交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。

朋友們拆開信,信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。朋友們看到這張畫,也高興地笑了。

大班微笑課件 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容,懂得微笑能給人帶來(lái)快樂。

2.知道快樂的重要性,愿意體驗(yàn)并留住快樂。

3.萌發(fā)關(guān)心他人,愿意為朋友帶來(lái)快樂的美好情感。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5.了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小動(dòng)物圖片(大象蓋房子、小兔子、小刺猬、小蝸牛)。

2.輕音樂。

3.畫筆、白紙。

4.微笑圖片。

5.哭聲和笑聲的磁帶。

活動(dòng)重點(diǎn)

理解微笑能給別人帶來(lái)快樂。

活動(dòng)過程

(一)開始部分

1.以“小客人”的方式導(dǎo)入。

(1)小朋友,今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人,你們聽他們是誰(shuí)?(哭聲和笑聲)

(2)你喜歡哪一個(gè)聲音呢?老師也喜歡笑聲!

(3)那你們笑的時(shí)候會(huì)是什么表情呢?(微笑)

(4)老師看到你們微笑的表情,很高興,那你們看到老師的微笑呢?

哦,原來(lái)微笑還能給別人帶來(lái)快樂呢,小朋友,森林里的小動(dòng)物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂的嗎?

(二)基本部分

1.引導(dǎo)幼兒逐幅看圖片,理解故事內(nèi)容。

(1)請(qǐng)小朋友看一下,這是誰(shuí)?(大象)它想出了什么好辦法給別人帶來(lái)快樂呢?

(2)小刺猬和小白兔呢?它們又是怎樣做的呢?

(3)小蝸牛怎么了?為什么難過呢?那它會(huì)想出什么好辦法呢?

2.教師完整講述故事《微笑》。

提問:你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么呢?

小結(jié):小蝸牛雖然能力很小,只會(huì)爬,但它有一顆愛心,它想到了把微笑送給大家,給大家?guī)チ丝鞓?,所以大家都覺得它很了不起。

3.體驗(yàn)微笑。

(1)小朋友你會(huì)微笑嗎?你是怎么微笑的?

(2)請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)表演一下你的微笑,并作一個(gè)好看的造型,好嗎?

(3)放輕音樂體驗(yàn)微笑。

4.留住微笑(觀看圖片)。

(1)小朋友你們的微笑真好看,那你們見過哪些不一樣的微笑呢?

(2)老師今天也帶來(lái)了微笑的圖片,請(qǐng)小朋友看一下。

(3)這些微笑好看嗎?那你們想不想留住漂亮的微笑呢?

(4)繪畫微笑,老師巡回指導(dǎo)。

(5)展示作品,并評(píng)價(jià)。

5.傳遞微笑。

小朋友,今天你們把最美的微笑都留住了,我們一起把微笑傳遞給更多的人,好不好?可以把你的微笑送給爸爸、媽媽或是你的好朋友……讓他們也感受到快樂!

6.活動(dòng)延伸。

小朋友,你要記住微笑可以帶給別人快樂!請(qǐng)小朋友在以后的日常生活中繼續(xù)尋找最美、最燦爛的微笑,讓微笑每天都伴著我們。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)開始的第一環(huán)節(jié)中,我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實(shí)施的過程中我所留給幼兒的時(shí)間卻較少,使得許多幼兒沒有了表演的機(jī)會(huì)。分析情況可以看出,幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的,教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉,即:可以通過的調(diào)整來(lái)保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂,就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。

但是從活動(dòng)開展的情況來(lái)看,所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的,所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來(lái),”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什么輕重,因此根據(jù)這類情況,我試想在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致,如可以嘗試這樣來(lái)調(diào)整環(huán)節(jié):幼兒在初次閱讀后,就可以安排幼兒表演的內(nèi)容,幼兒在通過表演后就能積累較多的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),然后教師在安排幼兒的繪畫活動(dòng)時(shí)。并重點(diǎn)放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上,通過這樣的一種調(diào)整,就可能會(huì)更貼切于目標(biāo),更有助幼兒的掌握。

通過這次活動(dòng),我嘗試了新的.教學(xué)方法,所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的,因此,在以后的語(yǔ)言教學(xué)中,我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式,并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)的。

大班微笑課件 篇3

大班語(yǔ)言公開課教案《微笑》

教學(xué)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,懂得微笑能給人帶來(lái)快樂。

2、探索多種使大家快樂的方法,知道關(guān)心他人,萌發(fā)愛心。

教學(xué)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,懂得微笑能給人帶來(lái)快樂。

教學(xué)難點(diǎn):懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人。

教學(xué)準(zhǔn)備:信封一個(gè)(內(nèi)裝蝸牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒體課件。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

今天老師特別高興,因?yàn)榻裉煊泻枚嗬蠋熀臀覀円粔K兒上課,你們高興嗎?而且我收到了一封很特別的信,看:是小蝸牛寄來(lái)的,收信人是大班的小朋友,小蝸牛給我們寫信會(huì)寫些什么呢?你們想知道嗎?讓我們打開看一下。

小蝸牛為什么會(huì)寄微笑卡片給我們呢?你們一定很想知道吧,那我們就來(lái)聽一個(gè)故事,聽完這個(gè)故事你就會(huì)知道了,故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡:微笑)教師引導(dǎo)幼兒一起朗讀故事名稱"微笑"。

二、基本部分

(一)教師講述故事一遍。

(二)故事后提問:【547118.cOm 精選范文網(wǎng)】

1、小動(dòng)物們都為朋友做了些什么?

2、小鳥為朋友們--?(唱歌)

3、猴子為朋友們--?(摘香蕉)

4、小兔子為朋友們--?(送信)

5、小蝸牛送給朋友們--?(微笑)

6、小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?

(三)微笑傳遞快樂,探索多種帶來(lái)快樂的方法。

(出示課件,幼兒觀看)

1、圖片上的人們都怎么啦?(都在笑)

2、你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ兀?/p>

3、師:微笑能使人快樂,現(xiàn)在請(qǐng)你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧!

剛才我們把微笑送給了好朋友和老師,他們很開心。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂呢?(幼兒討論讓朋友快樂的方法)

三、結(jié)束部分

1、幼兒繪畫

師:小朋友們想了好多讓朋友快樂的辦法,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的笑臉畫出來(lái),送給自己的朋友,為他們送去歡樂,好嗎?(播放《歌聲與微笑》)

2、教師小結(jié)

今天小朋友們都知道了幫助別人,為別人做事情是一件很快樂的事情,而且我覺得今天小朋友的微笑可甜了,下面我來(lái)幫你們,把你們的微笑拍下來(lái),這樣會(huì)有更多的人看到我們的照片,看到我們的微笑,他們會(huì)非??鞓返?,好嗎?

大班微笑課件 篇4

大班語(yǔ)文活動(dòng)課程計(jì)劃:微笑課程計(jì)劃(反思性教學(xué))

大班語(yǔ)言活動(dòng)微笑教學(xué)計(jì)劃(帶教學(xué)反思)主要包括設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),關(guān)鍵難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,體驗(yàn)關(guān)愛他人的愛,學(xué)習(xí)使用'我我愿意.讓“快樂”這句話適合幼兒園老師參加大班語(yǔ)言活動(dòng)課程.快來(lái)看看微笑的課程計(jì)劃.

設(shè)計(jì)背景

通過“更多朋友,更多快樂”的小主題活動(dòng),孩子們感受到人與人之間的相互尊重和相互關(guān)懷,體驗(yàn)與朋友互動(dòng)的樂趣,并且最初有一種樂于助人的感覺.為了進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)周圍事物的熱愛,我選擇了《微笑》這段美麗的散文,讓孩子感受到他們語(yǔ)言的豐富和美麗,并從中得知:關(guān)心周圍的人和事是一件幸福的事.

在初步了解散文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮作用,提高孩子大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力;鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)他人的愛,用簡(jiǎn)單的句子照顧他們的感受,這樣孩子就可以養(yǎng)成對(duì)他人的關(guān)懷.高品質(zhì).

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)照顧他人的情感.

2.學(xué)會(huì)使用“我愿意.讓我們快樂”這句話.

三。積極參與表演,進(jìn)一步感受詩(shī)中的美好意境

讓孩子們講故事,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力

5愿意溝通和清晰表達(dá)自己的想法

主要困難

1.學(xué)習(xí)使用“我愿意.讓我們快樂”這句話.

2.體驗(yàn)關(guān)心他人的感受.

活動(dòng)準(zhǔn)備

背景墻裝飾,小動(dòng)物**,配件,微笑貼紙

2.**錄音帶和錄音機(jī)1

3.寫一張帶有“微笑”'愿意'和'快樂'的單詞卡片.

活動(dòng)程序

1通過對(duì)話激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣

老師:孩子們向客人問好時(shí)會(huì)說(shuō)什么?

2.欣賞**散文,讓孩子感受到散文的語(yǔ)言美和藝術(shù)美.隨著優(yōu)美的**,老師朗誦散文,并在情感上展示了教具.

3.幫助孩子通過問題進(jìn)一步了解作品的內(nèi)容.

4.幫助幼兒理解“愿意”和“快樂”,并鼓勵(lì)幼兒使用“我愿意.讓我們快樂”來(lái)說(shuō)一句完整的句子.

(1)提出“愿意”“快樂”的單詞卡,以幫助孩子理解其含義.

(2) 老師:動(dòng)物對(duì)他們的朋友很友好。孩子們?cè)敢鉃槲覀兊呐笥炎鲂┦裁醋屗麄兛鞓罚?/p>

(3) 老師:除了我們身邊的人,我們還能為他們做些什么讓他們開心呢?

有了美麗的**,老師和孩子們動(dòng)情地背誦著散文,感受到了作品的美

6老師和一些孩子一起完成這個(gè)角色,并要求散文中的人物進(jìn)行對(duì)話

7讓所有的小朋友自由選擇自己喜歡的角色,戴上裝飾品,在精彩的伴奏下表演散文的全部?jī)?nèi)容*

8.活動(dòng)延期

(1)將動(dòng)物**和裝飾品放入“閱讀小屋”活動(dòng)區(qū),鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)散文閱讀和表演活動(dòng),并放置其他動(dòng)物和人物的**,引導(dǎo)孩子們使用背景墻裝飾品.故事和講故事活動(dòng).

(2) 把散文表演帶到福利院,實(shí)現(xiàn)愛與溫暖

教學(xué)反思

《微笑》這篇文章的簡(jiǎn)潔美麗的語(yǔ)言向我們展示了一個(gè)充滿愛與互助的童話世界,展現(xiàn)了小蝸牛等小動(dòng)物的美麗心靈.這個(gè)故事與孩子們的生活息息相關(guān),深受中學(xué)生的喜愛.

在教學(xué)中,我提出了兩個(gè)目標(biāo):第一,我在散文中把握'愛'和'經(jīng)',讓孩子體驗(yàn)到為他人思考和幫助他人的快樂;第二是鼓勵(lì)孩子們使用'我愿意.讓別人快樂的句子般的模仿句子,提高孩子創(chuàng)造想象力和語(yǔ)言技能的能力.

在整個(gè)活動(dòng)中,有一種溫暖和快樂的情感,幼兒參加活動(dòng)的熱情增加了.這兩個(gè)目標(biāo)都做得很好,特別是在模仿句型的活動(dòng)中,因?yàn)楹⒆佑谐渥愕那楦畜w驗(yàn)和良好的個(gè)人經(jīng)歷,可以用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)'我愿意.讓.

快樂'表達(dá),并以與原始作品結(jié)構(gòu)相同的方式形成新的陳述.為了回應(yīng)[培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣]《綱要》的要求,我嘗試在本課程中使用一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞卡片,旨在激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣.培養(yǎng)孩子.

預(yù)讀能力.

這項(xiàng)活動(dòng)的難點(diǎn)在于散文的作用.我充分利用了幼兒的自主權(quán),允許孩子們自由選擇表演動(dòng)物角色,并提高孩子們用可愛的小動(dòng)物飾品表演的興趣.為了豐富兒童表演的效果,在閱讀散文時(shí),我有意識(shí)地編寫了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,使孩子形成初步的表現(xiàn)意識(shí).

在向其他朋友和老師發(fā)送“微笑寶貝”貼紙的過程中,孩子為孩子創(chuàng)造了一個(gè)自由輕松的語(yǔ)言交流環(huán)境,支持,鼓勵(lì)和吸引幼兒與老師和同伴交流.在進(jìn)一步審查句子模式后,整個(gè)活動(dòng)被推到了**.通過與同齡人和客人的互動(dòng),幼兒體驗(yàn)到照顧他人的快樂.

不足之處:孩子們第一次表演后,我對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)不夠具體,對(duì)下一次表演沒有進(jìn)一步的要求,所以孩子們對(duì)第一次演出的結(jié)果感到滿意.第二次表演的效果沒有改善.

在評(píng)價(jià)中,我應(yīng)該更好地激發(fā)孩子們大膽創(chuàng)造豐富的動(dòng)作來(lái)表達(dá)散文的內(nèi)容.還應(yīng)鼓勵(lì)兒童使用更自信的聲音來(lái)模仿小動(dòng)物的對(duì)話,從而大大提高兒童創(chuàng)造表現(xiàn)的能力.

大班微笑課件 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情,理解故事中小蝸牛微笑的意義,懂得微笑能讓別人快樂。

2、學(xué)會(huì)關(guān)注周圍人的微笑,初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人時(shí),自己也能得到快樂的感覺。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、ppt課件;2、表情娃娃牌(高興地、不高興的)。

活動(dòng)過程:

一、觀察表情娃娃體驗(yàn)微笑的魅力。

1、教師出示表情娃娃,讓幼兒選擇,并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2、體驗(yàn)微笑帶來(lái)的快樂。

微笑真的能使大家快樂嗎?我們也笑一笑。

二、講述生活中看到的微笑,理解微笑的重要意義。

1、幼兒講述生活中、幼兒園中的微笑。(教案.出自:.教案網(wǎng).)讓幼兒了解微笑是生活中不可缺少的表情。

2、教師展示生活中的不微笑圖片,并引導(dǎo)幼兒如何來(lái)做?

小結(jié):生活中到處都可以看到人們?cè)谖⑿Φ厣钪?,它還能在人們之間傳遞一種快樂的情緒。

三、猜想故事內(nèi)容.懂得微笑能讓別人快樂用猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)的方式理解故事內(nèi)容。

小結(jié):微笑是一樣好東西,它能給孤單的人帶去快樂,讓難過的人高興起來(lái)。小蝸牛雖然能力很小,只會(huì)爬,但是它有一顆愛心,它想到了讓朋友快樂,把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓?,所以大家都覺得它很了不起。

活動(dòng)延伸:

幼兒沒人一張笑臉粘貼,將微笑傳遞給身邊的每一個(gè)人!

大班微笑課件 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、 懂的微笑能給他人帶來(lái)快樂,知道關(guān)心他人。

2、 探索多種使大家快樂的方法,有一定的愛心。

3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

微笑字卡、愛心記錄卡、音樂、小動(dòng)物形象。

活動(dòng)過程:

(一)、故事導(dǎo)入微笑主題。

1、講述故事《小蝸牛送微笑》,小蝸??吹酱蠹叶荚跒閯e人服務(wù),而自己什么也幫不上,正在犯愁。小鳥告訴他,你的微笑很甜,小蝸牛就想,我要把我的微笑送給每一個(gè)好朋友,于是他便做了很多微笑卡片,托小鳥送給森林里的每個(gè)好朋友。(出示微笑卡片)。

2、提問:小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片?

小結(jié):微笑能給大家?guī)?lái)快樂,小卡片能傳遞小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義,也知道了微笑的重要和可貴。

(二)、展開部分,用微笑傳遞快樂。

1、體驗(yàn)微笑:你會(huì)微笑嗎?來(lái),笑一個(gè)。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗(yàn)中分享著微笑帶來(lái)的快樂。

2、送微笑:你想把微笑送給誰(shuí)?為什么?(幼兒自由回答,充分調(diào)動(dòng)孩子的思維,給幼兒足夠的表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì))

3、微笑送老師。進(jìn)一步啟發(fā)幼兒,還想把微笑送給誰(shuí)?教室里有一位大人每天很辛苦的關(guān)心大家,我們把微笑送給她并引導(dǎo)幼兒送上一句好聽的話。背景音樂《歌聲與微笑》響起。

(三)、探索多種帶來(lái)快樂的方法。

1、說(shuō)說(shuō)讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)?lái)快樂?(幼兒自由討論)

2、記錄各種給別人帶來(lái)快樂的辦法。

重點(diǎn)介紹心型的愛心卡片,他是愛心的體現(xiàn),也是愛心的濃縮。我們可以把對(duì)朋友的愛記錄在這張愛心卡片上送給好朋友。

3、請(qǐng)幼兒給好朋友繪畫愛心卡片,可以是“微笑”也可以是其他能給別人帶來(lái)快樂的辦法。完成后,布置成一個(gè)大的心型墻飾,平時(shí)大家可以來(lái)講一講,以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

(四)、結(jié)束活動(dòng)。放音樂《歌聲與微笑》大家快樂的跳舞。

活動(dòng)反思:

愛是人類永恒的主題,是世界上最美的語(yǔ)言對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),它是一個(gè)比較抽象概念,怎樣讓幼兒理解愛,感受愛,表達(dá)愛,傳遞愛?在活動(dòng)中,我把愛細(xì)化,具體化,將愛轉(zhuǎn)化成幼兒容易理解、接受的“微笑”,讓微笑說(shuō)話,讓微笑傳情,我采用了:1、故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼兒的注意力,那微笑著的蝸牛抓住了幼兒豐富的想象,孩子的興趣跟著微笑提升,思維隨著故事開啟,情感也跟著感覺釋放。2、音樂渲情。運(yùn)用音樂《歌聲與微笑》引領(lǐng)幼兒走向高潮,體會(huì)幸福和快樂。通過這次活動(dòng),我深深感受到,孩子是一張空白的紙,大人在紙上畫什么,孩子就是什么,關(guān)鍵是成人要正確引導(dǎo)。讓我們不斷探索,將孩子的童心培育成色彩斑斕的愛心。

大班微笑課件 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事情節(jié),感受小蝸牛和善、愛伴侶的美妙情感。

2、圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。

3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片,體驗(yàn)關(guān)懷別人的同時(shí)自己也能得到歡樂。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、情愿與同伴、老師互動(dòng),喜愛表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)掛圖四幅,內(nèi)容分別為:

(1)小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛焦急

(2)小蝸牛把信交給小兔;

(3)伴侶們興奮的看信

2、微笑的表情圖

3、卡片、彩筆

4、《歌聲與微笑》的音樂磁帶

5、幼兒用書

活動(dòng)過程

1、出示微笑的表情圖,引導(dǎo)幼兒觀看:

(1)小伴侶,請(qǐng)你觀看一下,圖上小伴侶臉上的表情是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的小伴侶正在微笑),那你們看到這個(gè)小伴侶的微笑,心里感覺怎么樣?(興奮、歡樂、舒適、愉悅、快樂)原來(lái)微笑還能帶給別人歡樂,森林里的小動(dòng)物們都想把歡樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么方法給別人帶來(lái)歡樂的?

2、出示掛圖,引發(fā)幼兒分段理解故事。

(1)提問:森林里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁??小蝸牛的心里為什么焦急?/p>

(2)提問:假如你是小兔子,你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它?

(3)提問:小蝸牛為伴侶們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信,心里感覺怎樣?

3、老師完整一遍講解并描述故事。

提問:故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家?大家喜愛小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不得?鼓舞幼兒相互溝通自己的想法。

老師小結(jié):原來(lái)微笑能給人帶去歡樂,小蝸牛雖然力量不大,但它有一顆愛心,為了讓自己的伴侶歡樂一點(diǎn),它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ藲g樂,所以大家都覺得它很了不得。

4、體驗(yàn)微笑。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論:你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會(huì)不會(huì)微笑?請(qǐng)小伴侶學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí)?

(例如:我把微笑送給媽媽,讓她歡樂:我把微笑送給生病的小伙伴,讓他身體快點(diǎn)好起來(lái))

5、傳遞微笑。老師供應(yīng)材料鼓舞幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片,然后將微笑卡片送給四周的人(如:幼兒園其他班級(jí)的小伴侶和家長(zhǎng)等,并說(shuō)一句祝愿的話)

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)除了微笑,還有什么方法也能給大家?guī)?lái)歡樂。

教學(xué)反思:

微笑是我們每個(gè)人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對(duì)別人微笑,由于微笑也是對(duì)別人的一種敬重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺快樂。在幼兒的性進(jìn)展中,微笑可以說(shuō)是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我們?cè)谠O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),運(yùn)用了多種教學(xué)手段,讓孩子們通過動(dòng)手的操作、語(yǔ)言的表達(dá)等來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了圖片、視頻等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在,同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿?lái)對(duì)待每件事。

大班微笑課件 篇8

引言:

微笑是人類最美麗的語(yǔ)言和最燦爛的表情,不僅可以傳遞友善和喜悅,還能夠改善人際關(guān)系。因此,在社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)中,我們可以通過開展關(guān)于微笑的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)微笑,培養(yǎng)友善、樂觀和合作的品質(zhì),幫助他們建立良好的人際關(guān)系,更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

第一部分:什么是微笑?

在開始介紹微笑教案之前,首先我們需要向孩子們解釋什么是微笑。微笑是一種表情,通過嘴角上揚(yáng)、眼睛放松等方式表達(dá)出來(lái)。微笑可以傳遞快樂、友善、喜悅等積極的情緒,可以讓人感到溫暖和受到關(guān)注。

第二部分:微笑的意義和作用

接下來(lái),我們可以向孩子們介紹微笑的意義和作用。微笑不僅可以讓人感到愉悅,還可以改善人際關(guān)系。當(dāng)我們微笑時(shí),會(huì)給他人傳遞積極的情緒,讓他們感到受到關(guān)注和尊重。此外,微笑還可以幫助我們建立更好的信任和友誼關(guān)系,使得我們?cè)谌粘I詈蛯W(xué)習(xí)中更加融洽和愉快。

第三部分:微笑的習(xí)慣養(yǎng)成

在本部分,我們可以向孩子們介紹如何養(yǎng)成微笑的習(xí)慣。首先,我們可以告訴孩子們要保持心情愉快和積極樂觀的態(tài)度,因?yàn)槲⑿υ醋詢?nèi)心的喜悅。其次,我們可以通過角色扮演的方式,模擬日常生活中的情境,讓孩子們學(xué)會(huì)在不同的情境下微笑。例如,當(dāng)遇到困難時(shí),我們可以用微笑面對(duì),從而增加自信和勇氣。最后,我們還可以組織一些與微笑相關(guān)的游戲和活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)使用微笑,并享受來(lái)自微笑的快樂。

第四部分:微笑的神奇力量

在本部分,我們可以向孩子們講述微笑的神奇力量。微笑不僅可以改善人際關(guān)系,還可以提升我們的健康和心理狀態(tài)??茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn),微笑可以促進(jìn)大腦釋放快樂激素,緩解壓力和焦慮。此外,微笑還可以增強(qiáng)我們的免疫力,改善睡眠質(zhì)量,并提升學(xué)習(xí)和工作的效率。

第五部分:微笑的應(yīng)用

在本部分,我們可以向孩子們展示微笑的應(yīng)用場(chǎng)景。首先,微笑可以用于向他人問好和表示感謝,增加親近和友善的氛圍。其次,微笑可以用于解決沖突和化解矛盾,以和平的方式處理問題。最后,微笑還可以用于鼓勵(lì)和支持他人,增加他人的自信和積極性。

結(jié)語(yǔ):

通過本教案的學(xué)習(xí),希望孩子們能夠理解微笑的意義和作用,養(yǎng)成微笑的習(xí)慣,運(yùn)用微笑的力量改善人際關(guān)系,提升個(gè)人素質(zhì)。微笑是一種簡(jiǎn)單而神奇的表情,它可以溫暖他人的心靈,也可以點(diǎn)亮我們自己的生活。讓我們一起微笑,讓微笑成為我們美麗的語(yǔ)言,共同營(yíng)造一個(gè)和諧、友善的社會(huì)環(huán)境。

大班微笑課件 篇9

幼兒教育:________

教師學(xué)校

日期:______年_____月_____日

設(shè)計(jì)意圖

通過”朋友多,快樂多”的小主題活動(dòng),幼兒感受到人與人之間的互相尊重、互相關(guān)心,體驗(yàn)到與朋友互相交往的樂趣,初步萌發(fā)了樂于助人的意識(shí)。為進(jìn)一步引發(fā)幼兒關(guān)愛周圍事物的情感,我選擇了《微笑》這篇這篇小故事,讓幼兒感受其語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并從中知道:關(guān)愛身邊的人和事物是一件快樂的事情。

在幼兒已經(jīng)初步理解散文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒分角色進(jìn)行表演,提高幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力;啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己關(guān)愛他人、關(guān)心朋友的感受,使幼兒養(yǎng)成關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)

1理解劇情,感受小蝸牛對(duì)朋友的善良和愛。

2圍繞故事主題表達(dá)你的理解和想法。

三。學(xué)會(huì)做一張微笑卡片,在體驗(yàn)關(guān)愛他人的同時(shí),你也能得到幸福。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件

2、微笑的表情圖

3、卡片、彩筆

4、《歌聲與微笑》的**

活動(dòng)過程

1表現(xiàn)出微笑的表情,引導(dǎo)孩子觀察:

(1)小朋友,請(qǐng)你觀察一下,圖上的表情是什么樣子的?那你們看到這個(gè)微笑,心里感覺怎么樣?(高興、快樂、舒服、愉悅、開心)原來(lái)微笑還能帶給別人快樂,森林里的小動(dòng)物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂的嗎?

2引導(dǎo)孩子們欣賞和理解故事。

(1)講述第一幅圖,提問:森林里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁?(教案出自:屈老師教案網(wǎng))小蝸牛的心里為什么著急?

(2)講述第二幅圖,提問:小兔子是怎樣夸小蝸牛的?如果你是小兔子,你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它?

講述第三四幅圖,提問:小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信,心里感覺怎樣?

3、教師完整講述故事。

提問:故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的想法。

教師小結(jié):原來(lái)微笑能給人帶去快樂,小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛心,為了讓自己的朋友快樂一點(diǎn),它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起。

4、體驗(yàn)微笑。

引導(dǎo)幼兒討論:你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會(huì)不會(huì)微笑?請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí)?

(例如:我把微笑送給媽媽,讓她快樂;我把微笑送給生病的小伙伴,讓他身體快點(diǎn)好起來(lái))5、結(jié)束活動(dòng):傳遞微笑。

教師提供材料鼓勵(lì)幼兒在**《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片,然后將微笑卡片送給周圍的人。

活動(dòng)延伸

把微笑傳遞給家人、朋友和身邊的人,讓每個(gè)人都體會(huì)到幸福!

本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!

(資料僅供參考)

**修改即可使用

大班微笑課件 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事情節(jié),感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。

2、圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。

3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片,體驗(yàn)關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、PPT課件

2、微笑的表情圖

3、卡片、彩筆

4、《歌聲與微笑》的音樂

活動(dòng)過程

1、出示微笑的表情圖,引導(dǎo)幼兒觀察:

(1)小朋友,請(qǐng)你觀察一下,圖上的表情是什么樣子的?那你們看到這個(gè)微笑,心里感覺怎么樣?(高興、快樂、舒服、愉悅、開心)原來(lái)微笑還能帶給別人快樂,森林里的小動(dòng)物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂的嗎?

2、引導(dǎo)幼兒分段欣賞并理解故事。

(1)講述第一幅圖,提問:森林里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁??小蝸牛的心里為什么著急?/p>

(2)講述第二幅圖,提問:小兔子是怎樣夸小蝸牛的?如果你是小兔子,你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它?

(3)講述第三四幅圖,提問:小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信,心里感覺怎樣?

3、教師完整講述故事。

提問:故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的想法。

教師小結(jié):原來(lái)微笑能給人帶去快樂,小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛心,為了讓自己的朋友快樂一點(diǎn),它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起。

4、體驗(yàn)微笑。

引導(dǎo)幼兒討論:你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會(huì)不會(huì)微笑?請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí)?

(例如:我把微笑送給媽媽,讓她快樂;我把微笑送給生病的小伙伴,讓他身體快點(diǎn)好起來(lái))

5、結(jié)束活動(dòng):傳遞微笑。

教師提供材料鼓勵(lì)幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片,然后將微笑卡片送給周圍的人。

活動(dòng)延伸把微笑傳遞給家人、朋友及周圍的人,讓大家體驗(yàn)快樂!

活動(dòng)反思:

愛是人類永恒的主題,是世界上最美的語(yǔ)言對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),它是一個(gè)比較抽象概念,怎樣讓幼兒理解愛,感受愛,表達(dá)愛,傳遞愛?在活動(dòng)中,我把愛細(xì)化,具體化,將愛轉(zhuǎn)化成幼兒容易理解、接受的“微笑”,讓微笑說(shuō)話,讓微笑傳情,我采用了:

1、故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼兒的注意力,那微笑著的蝸牛抓住了幼兒豐富的想象,孩子的興趣跟著微笑提升,思維隨著故事開啟,情感也跟著感覺釋放。

2、音樂渲情。運(yùn)用音樂《歌聲與微笑》引領(lǐng)幼兒走向高潮,體會(huì)幸福和快樂。通過這次活動(dòng),我深深感受到,孩子是一張空白的紙,大人在紙上畫什么,孩子就是什么,關(guān)鍵是成人要正確引導(dǎo)。讓我們不斷探索,將孩子的童心培育成色彩斑斕的愛心。

大班微笑課件 篇11

大班社會(huì)禮儀課微笑教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。

2、知道微笑時(shí)尊重別人的一種表現(xiàn),體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情,同時(shí)自己也能得到快樂。

3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一面小鏡子。

2、微笑表情圖一張,故事圖片一張。

 三、活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng):

跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。

T:今天啊,來(lái)了好多的客人老師,來(lái)我們小朋友一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。

幼兒打招呼。

提問:你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的?(微笑)

 2、故事:

俞老師這兒有個(gè)故事,題目就叫《微笑》,下面我們就來(lái)看看故事里都講了些什么?

(1)出示故事圖片,教師講故事。

(2)教師提問:故事里有誰(shuí)?幼兒回答;他們分別在做些什么?幼兒回答;小蝸牛怎么了?幼兒回答;后來(lái)又怎么了?幼兒回答;大家是怎么夸小蝸牛的?幼兒回答。(小蝸牛真了不起,他把微笑送給了大家。)給大家?guī)?lái)了快樂。

 3、幼兒對(duì)鏡子練習(xí)微笑,相互間練習(xí),手機(jī)拍照。

(1)我們小朋友會(huì)微笑嗎?拿出你們的小鏡子來(lái)練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)(微笑是沒有聲音的,是發(fā)自內(nèi)心的,臉上在笑,心靈也在笑。)(2)來(lái),露出你們最美的微笑,俞老師幫你們拍下來(lái)。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演微笑。

 4、情感提升:

(1)小朋友們,你們會(huì)在什么時(shí)候微笑呢?(好朋友分享食物,收到朋友的禮物,送朋友禮物,和家人一起旅游等都會(huì)微笑)

(2)看到別人微笑,你有什么感覺呢?

引導(dǎo)幼兒:微笑很美,微笑很有禮貌,微笑給人溫暖,微笑給人帶來(lái)快樂等。主要就是微笑的作用。

5、結(jié)束:

以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

還記得那首《微笑》的兒歌嗎?我們一起說(shuō)一遍。說(shuō)兒歌一遍。

好,下面我們就隨著優(yōu)美的音樂,動(dòng)聽的兒歌,去給其他小朋友送微笑吧。

活動(dòng)反思:

微笑是一個(gè)既簡(jiǎn)單又富有深刻含義的表情動(dòng)作,現(xiàn)在各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)。可見微笑在社會(huì)中占有非常重要的地位?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,在比較以自我為中心,都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺得上這節(jié)課很有必要,想通過這次活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在,同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性,讓幼兒學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)感恩,使他們?cè)谝院蟮纳钪心軕阎活w感恩的心來(lái)對(duì)待每件事,會(huì)用微笑來(lái)表達(dá)對(duì)別人的尊重和感恩。

大班微笑課件 篇12

“今天你笑了嗎?” 5月8日是世界微笑日,在第68個(gè)世界微笑日到來(lái)前夕,我園的小朋友們開展了“我對(duì)你微笑”的主題活動(dòng)。

清晨,中班的小朋友帶上自制的小笑臉,來(lái)到幼兒園的門口用微笑迎接入園的小朋友們,為清晨帶來(lái)了暖暖的笑意,用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)著微笑給人帶來(lái)快樂的好心情。大班的孩子們?cè)诶蠋煹闹v解下理解了微笑能給人帶來(lái)快樂,微笑在生活中的作用,他們用畫筆畫下了自己最美的笑容,記錄下開心、快樂的一刻。

在活動(dòng)中,孩子們懂得微笑是人際交往中最美的語(yǔ)言。在生活和學(xué)習(xí)中,他們應(yīng)該記得對(duì)自己和別人微笑。隨后,孩子們來(lái)到幼兒園的操場(chǎng)上,聚集到了鏡頭前,組成了一個(gè)大大的笑臉,他們開心地笑著,留下了最燦爛的一刻。

以前有不少家長(zhǎng)對(duì)世界微笑日的了解很少,通過這次的活動(dòng),讓幼兒和家長(zhǎng)知道微笑是人際間溝通交流最美的語(yǔ)言,在生活、學(xué)習(xí)中要記得對(duì)自己微笑,對(duì)別人微笑。讓孩子們更加熱愛生活,更加熱愛身邊的人,更好地提升同齡人之間的溝通能力。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從微笑開始,用微笑表達(dá)情感,建立溫馨友愛、親切和善的人際關(guān)系,為孩子們創(chuàng)建和諧融洽、文明健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園xx世界微笑日教案

1、 背景與目的:5月8日是“世界微笑日”。在"世界微笑日"即將到來(lái)之際,我們班要開展主題為"微笑是最美麗的語(yǔ)言"的系列活動(dòng),倡議教師、家長(zhǎng)、市民每天都笑一笑。

因?yàn)?,在?duì)別人微笑時(shí),你會(huì)看到世界對(duì)自己微笑!

2、 主題:微笑,最美的語(yǔ)言!

三、活動(dòng)口號(hào):我微笑,我快樂!我微笑,我時(shí)尚!今天你笑了嗎?

四.活動(dòng)對(duì)象: 小二班幼兒、教師、家長(zhǎng)

5、 時(shí)間:5月7日-5月8日

六.活動(dòng)內(nèi)容:

一、"微笑送您好心情"。

1通過**課件讓寶寶知道“五八”是世界微笑日。

2.讓幼兒找一找身邊的微笑:家人的、老師的、小朋友的等等。

3.找一找自己最美的微笑。

(1)寶寶照鏡子,欣賞自己最美的微笑。

(2)師幼相互微笑、幼幼相互微笑,體驗(yàn)微笑的魅力。

“5號(hào)?!蔽椅⑿?,我很高興!”:?jiǎn)稳嘶蚨嗳丝梢宰杂膳恼?/p>

5戶外活動(dòng):老師和孩子們站在操場(chǎng)上一張有趣的笑臉**,留下全班同學(xué)的集體“微笑”

二、傳遞"微笑,送關(guān)愛"。

1.指導(dǎo)寶寶制作"微笑"標(biāo)志圖",并啟發(fā)寶寶想一句話,由教師幫忙寫在標(biāo)志圖后,如:我把微笑送給您,祝你開心!

我把微笑送給您,祝您快樂!請(qǐng)每天笑一笑;微笑是最美的花……**《笑一個(gè)吧》

2.讓寶寶把制作的微笑微笑標(biāo)志圖送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友,以燦爛純真的笑容迎向親人,送一個(gè)"微笑",送一份祝福,送一分溫暖體貼,宣傳微笑的力量。 **《歌聲與微笑》

大班微笑課件 篇13

幼兒園大班教案:克利的微笑

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞并理解作品內(nèi)容,能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

2.感受作品中小鱷魚的真摯情感,體驗(yàn)微笑能讓自己和別人更快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.故事插圖。

2.將一組微笑的照片做成多媒體課件。

3.一段抒情的音樂、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師:今天我第一次到你們幼兒園,第一次看到你們,覺得你們很可愛。老師現(xiàn)在心情很好,

你從哪里看出我很高興

幼1:我覺得你的嘴巴像一個(gè)月亮一樣彎。

幼2:你在笑。

師:哦,老師在微笑。你們看到老師的微笑,有什么感覺

幼1:感覺你很開心。

幼2:你的微笑讓我覺得你很愛我們。

幼3:你的笑讓我覺得你喜歡我們。

師:你們也笑一個(gè)給我看看。

師:你們的微笑也很甜,看了讓我覺得很輕松,很快樂。老師今天帶來(lái)一個(gè)和微笑有關(guān)的

故事,看看故事的名字(圖片一)。

幼兒:克利的微笑。

師:我們來(lái)看看克利是誰(shuí)(圖片二)

幼1:我覺得這是一個(gè)蝙蝠。

幼2:我覺得是狼。

幼3:我覺得是怪獸。

師:哦,這個(gè)白白的是什么

幼:是眼睛。

師:你們猜對(duì)了,這個(gè)白白的是眼睛,是誰(shuí)的眼睛呢(圖片三)

幼1:是獵豹。

幼2:是青蛙。

幼3:是鱷魚。

師:我們來(lái)聽故事,聽聽克利到底是你們說(shuō)的青蛙、鱷魚還是獵豹。

一!二、分段欣賞

1.聽賞故事前半段——克利找朋友

師:聽了故事的前半段,現(xiàn)在你們知道克利是誰(shuí)

幼:我猜對(duì)了,是鱷魚。

師:克利張開嘴想干什么

幼:克利想交朋友。

師:克利交到朋友了沒有

幼:我覺得克利應(yīng)該沒有交到朋友,因?yàn)樗鞆埖锰罅?,小?dòng)物們都嚇得跑掉了。

師:克利對(duì)誰(shuí)張大了嘴巴

幼:對(duì)青蛙張大嘴巴說(shuō):“我們一起玩吧!”

師:你來(lái)學(xué)學(xué)看好嗎

師:青蛙被克利的什么嚇跑了

幼:青蛙聽到克利的可怕的聲音,看到可怕的牙齒,嚇得趕快逃走。

師:克利還去找誰(shuí)了

師:克利在找朋友時(shí)微笑了嗎

幼:笑的。它是張大嘴巴笑著說(shuō)話的。

師:那么克利怎樣才能讓朋友們知道它有多么好呢

幼1:它應(yīng)該把牙齒剃得平一點(diǎn)。

師:哦,這個(gè)辦法好像有點(diǎn)殘忍,還有什么辦法

幼2:牙齒不要露出來(lái)笑,說(shuō)話小聲一點(diǎn)。

師:原來(lái)可以牙齒不露出來(lái)笑,你來(lái)學(xué)學(xué)看。

幼3:對(duì)小動(dòng)物們好一點(diǎn)/給它一個(gè)驚喜!

師:我們看下去,看看克利到底用了什么辦法,找到朋友了嗎

2.聽賞故事后半段——克利獲得友誼

師:克利找到朋友了嗎

幼:找到了。

師:小動(dòng)物們說(shuō)什么

幼1:牙齒像鉆石。

幼2:笑起來(lái)很迷人的。

師:小動(dòng)物原來(lái)覺得克利是很可怕的,怎么會(huì)一下子覺得它很迷人呢

幼1:因?yàn)榭死攘诵∩摺?/p>

幼2:小蛇掉到陷阱里去了,克利用它的大嘴巴把它救上來(lái)了。所以大家都感覺它很好,和

它做朋友了。

師:克利救了小蛇,大家都喜歡它了。這么多小動(dòng)物表?yè)P(yáng)克利的時(shí)候,它是什么表情啊

幼:它又露出了微笑。

師:它有沒有哈哈大笑

幼:沒有。

師:克利為什么不哈哈大笑

幼1:因?yàn)楣笮τ忠褎e人嚇跑了。

幼2:哈哈大笑是很驕傲的樣子。

幼3:聲音太大,會(huì)把大家嚇一跳。

師:哦,原來(lái)哈哈大笑會(huì)讓人感覺沒有禮貌,有點(diǎn)驕傲,微笑就很迷人,讓人喜歡。

師:老師或朋友表?yè)P(yáng)你的時(shí)候,你是微笑還是哈哈大笑

幼1:我是微笑的,因?yàn)楣笮]有修養(yǎng)。

幼2:我會(huì)微笑的,就這樣,很好看的樣子。

師:克利從原來(lái)張開嘴巴哈哈大笑到后來(lái)的微笑,它快樂嗎

幼1:克利覺得快樂。因?yàn)樾?dòng)物喜歡它了。

幼2:它學(xué)會(huì)了微笑。

師:克利真誠(chéng)地對(duì)待朋友,幫助朋友,而且學(xué)會(huì)了有禮貌地微笑,微笑讓小動(dòng)物看到了它的

善良,克利終于交到了朋友。

三、完整欣賞

讓小朋友完整欣賞故事。

四、遷移生活

1.談話引出實(shí)際生活

師:生活中,什么時(shí)候你會(huì)微笑呢

幼1:過生日的時(shí)候,我會(huì)微笑。

幼2:和朋友一起玩。

幼3:老師表?yè)P(yáng)我,我會(huì)微笑。

2.觀看一組微笑的照片

師:照片上的人們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ?/p>

幼1:大家一起玩很開心。

幼2:老師愛小朋友,小朋友喜歡老師。

幼3:小朋友在跳舞,我看見老師在對(duì)小朋友微笑。

小結(jié):微笑讓自己變得更美,微笑讓生活變得更美,微笑可以讓我們交到更多的朋友,微笑

真好。

大班微笑課件 篇14

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事情節(jié),感受小蝸牛和善、愛伴侶的美妙情感。

2、圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。

3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片,體驗(yàn)關(guān)懷別人的同時(shí)自己也能得到歡樂。

活動(dòng)預(yù)備:

活動(dòng)過程:

1、出示哭、微笑的表情圖,引導(dǎo)幼兒觀看:

(1)出示哭臉小伴侶,請(qǐng)你觀看一下,圖上小伴侶臉上的表情是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的小伴侶正在哭),你什么時(shí)候會(huì)有這種表情?

(2)出示笑臉表情,請(qǐng)你觀看一下,圖上小伴侶臉上的表情是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的小伴侶正在哭),你什么時(shí)候會(huì)有這種表情?(興奮、歡樂、舒適、愉悅、快樂)你喜愛哪一種表情,為什么?原來(lái)微笑還能帶給別人歡樂,森林里的小動(dòng)物們都想把歡樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么方法給別人帶來(lái)歡樂的'?

2、分別出示ppt,引發(fā)幼兒分段理解故事。

(1)提問:森林里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁??為什么要這樣做?小蝸牛的心里為什么焦急?

(2)提問:小兔子是怎樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的?

(3)提問:小蝸牛為伴侶們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信,心里感覺怎樣?

3、老師完整一遍講解并描述故事。

提問:故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家?大家喜愛小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不得?鼓舞幼兒相互溝通自己的想法。

老師小結(jié):原來(lái)微笑能給人帶去歡樂,小蝸牛雖然力量不大,但它有一顆愛心,為了讓自己的伴侶歡樂一點(diǎn),它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ藲g樂,所以大家都覺得它很了不得。

4、體驗(yàn)微笑。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論:你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會(huì)不會(huì)微笑?請(qǐng)小伴侶學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí)?

(例如:我把微笑送給媽媽,讓她歡樂:我把微笑送給生病的小伙伴,讓他身體快點(diǎn)好起來(lái))

5、傳遞微笑。老師供應(yīng)材料鼓舞幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片,然后將微笑卡片送給四周的人(如:幼兒園其他班級(jí)的小伴侶和家長(zhǎng)等,并說(shuō)一句祝愿的話)

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班微笑課件十四篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班微笑課件專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 2024大班微笑課件通用十四篇 教案課件是教師工作中不可缺少的一部分,如果老師還沒有寫的話,現(xiàn)在還來(lái)得及。教案課件的編寫對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)是提高教學(xué)技能和水平的基礎(chǔ)。如果你想擁有一份明確的人生規(guī)劃,不妨從閱讀《大班微笑課件》開始。感謝你的關(guān)注,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)更多!...
    2024-02-11 閱讀全文
  • 大班微笑課件必備四篇 老師每一堂上一般都需要一份教案課件,寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。教案是教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)規(guī)劃,課件教案應(yīng)該怎么做?您需要的“大班微笑課件”已經(jīng)備好了,強(qiáng)烈建議您將本頁(yè)收藏起來(lái)!...
    2023-09-03 閱讀全文
  • 大班微笑課件(精華十二篇) 我們精心推薦的一篇文章標(biāo)題是“大班微笑課件”。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的,這就要求我們老師親自擠出時(shí)間去完成。學(xué)生反應(yīng)能夠?yàn)榻處熖峁└鼮橥晟频慕虒W(xué)評(píng)估數(shù)據(jù)。這篇文章非常出色,請(qǐng)務(wù)必將它納入珍藏!...
    2023-11-03 閱讀全文
  • 大班微笑課件9篇 經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。肯旅媸切【幘氖占?,為你帶來(lái)的大班微笑課件9篇,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!...
    2024-04-17 閱讀全文
  • 大班微笑課件(系列9篇) 俗話說(shuō),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí),往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣!你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?下面是小編幫大家整理的大班微笑課件,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希...
    2024-01-11 閱讀全文

教案課件是教師工作中不可缺少的一部分,如果老師還沒有寫的話,現(xiàn)在還來(lái)得及。教案課件的編寫對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)是提高教學(xué)技能和水平的基礎(chǔ)。如果你想擁有一份明確的人生規(guī)劃,不妨從閱讀《大班微笑課件》開始。感謝你的關(guān)注,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)更多!...

2024-02-11 閱讀全文

老師每一堂上一般都需要一份教案課件,寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。教案是教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)規(guī)劃,課件教案應(yīng)該怎么做?您需要的“大班微笑課件”已經(jīng)備好了,強(qiáng)烈建議您將本頁(yè)收藏起來(lái)!...

2023-09-03 閱讀全文

我們精心推薦的一篇文章標(biāo)題是“大班微笑課件”。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的,這就要求我們老師親自擠出時(shí)間去完成。學(xué)生反應(yīng)能夠?yàn)榻處熖峁└鼮橥晟频慕虒W(xué)評(píng)估數(shù)據(jù)。這篇文章非常出色,請(qǐng)務(wù)必將它納入珍藏!...

2023-11-03 閱讀全文

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊?下面是小編精心收集整理,為你帶來(lái)的大班微笑課件9篇,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!...

2024-04-17 閱讀全文

俗話說(shuō),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí),往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣!你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?下面是小編幫大家整理的大班微笑課件,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希...

2024-01-11 閱讀全文