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燃?xì)獍踩鄷?huì)記錄內(nèi)容

發(fā)布時(shí)間:2024-10-10

作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼南腊踩_學(xué)第一課班會(huì)記錄,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

燃?xì)獍踩鄷?huì)記錄內(nèi)容 篇1

對(duì)小學(xué)生而言,生活中潛在的不安全因素來自很多方面,比如交通、惡劣天氣、食品衛(wèi)生、流行疾病,甚至日常生活中的煤氣、水、電等。國家教育部門對(duì)小學(xué)生的安全教育非常重視,特別編寫、編制了豐富的教材和視頻講座,期望更大程度地教育和保護(hù)小學(xué)生們的健康成長。但是,唯獨(dú)甚少提及燃?xì)獍踩逃矫娴膬?nèi)容。

如何做好小學(xué)生的燃?xì)獍踩逃ぷ?這是一個(gè)系統(tǒng)工程,就像其他方面的安全教育內(nèi)容一樣,由教育部門統(tǒng)籌規(guī)劃,全面細(xì)致開張教育工作。

但是至少我們應(yīng)該讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)燃?xì)猓廊細(xì)獍踩闹匾?,以及如何?guī)避燃?xì)獍踩鹿剩唧w方法有:

1、了解燃?xì)獾?作用和危險(xiǎn)性。燃?xì)獾淖饔糜泻芏?,它給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜、淋浴等等。但它萬一泄漏時(shí),也帶來很大的問題甚至災(zāi)難——煤氣中毒、火災(zāi)或爆炸事故;正如一個(gè)關(guān)在籠子里的老虎可以讓它為觀眾表演節(jié)目,一旦把老虎放出籠子,它就會(huì)傷人。

2、了解燃?xì)饩叩陌踩褂贸WR(shí)。知道燃?xì)饩咴诠ぷ?,人不?yīng)離開;使用燃?xì)饩吆蟠_認(rèn)關(guān)閉燃?xì)饩唛_關(guān)以及燃?xì)夤苈返拈_關(guān);發(fā)現(xiàn)沒有關(guān)閉開關(guān)時(shí)及時(shí)提醒長輩。(小孩子的記性好,倒過來可以促進(jìn)大人的安全意識(shí),使大家都養(yǎng)成安全的良好習(xí)慣。

3、知道發(fā)生燃?xì)庑孤┑囊恍┰蚝吞卣鳌@纾喝細(xì)夤苈菲屏?、燃?xì)饩叩牡拈_關(guān)未關(guān)緊、燃?xì)饩邠p壞等都會(huì)導(dǎo)致燃?xì)庑孤?。因此知道一個(gè)人在家時(shí),不要自己隨便動(dòng)燃?xì)饩叩拈_關(guān),不玩火。燃?xì)庑孤┑闹饕卣靼ㄓ挟愇?,有微小的滋滋響聲或冒氣泡等?/p>

4、知道發(fā)生燃?xì)庑孤r(shí)如何緊急避難。作為小學(xué)生,一個(gè)受保護(hù)的對(duì)象,如果發(fā)現(xiàn)家庭發(fā)生燃?xì)庑孤缏劦疆愇稌r(shí),應(yīng)該第一時(shí)間告訴父母或長輩,然后打開窗戶和房門,準(zhǔn)備離開事故發(fā)生地點(diǎn),而不是去做任何撲救工作或打開電燈或排氣扇開關(guān)。

5、知道人在煤氣中毒時(shí),會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。例如暈倒,口吐白沫等;一旦發(fā)現(xiàn)家里人出現(xiàn)類似狀況,同樣應(yīng)該打開窗戶或房門,大聲呼救。

6、知道如何逃離事故區(qū)域。平時(shí)多去熟悉了解居住或所處環(huán)境的逃生通道,發(fā)生火災(zāi)時(shí),作為熟知燃?xì)獍踩R(shí)的小學(xué)生,千萬不能驚慌失措,而是應(yīng)該迅速選擇安全逃生通道,逃離事故區(qū)域,不能選擇坐電梯。

燃?xì)獍踩鄷?huì)記錄內(nèi)容 篇2

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容,關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。對(duì)于這項(xiàng)工作,我們決不能懈怠和疏忽。我們?cè)趯?shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善工作方法,提高安全防范能力,將事故危險(xiǎn)降低到最低指數(shù),最大可能提供安全保障,確保學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。

一、高度重視,積極做好消防安全宣傳工作

只有在思想上重視,安全行為才有保障,這是我校多年工作經(jīng)驗(yàn)之一。9月中旬,根據(jù)上級(jí)會(huì)議精神,我校立即召開會(huì)議,傳遞會(huì)議精神,成立消防安全教育示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,每年級(jí)設(shè)立消防安全員,制定實(shí)施方案,建立烏魯木齊市第五中學(xué)消防安全制度。我們非常重視消防安全工作的宣傳。在此期間,我們主要從四個(gè)方面實(shí)施這項(xiàng)工作。首先,通過會(huì)議進(jìn)行消防安全宣傳。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開安全和消防安全工作會(huì)議,詳細(xì)分析學(xué)校安全問題,提出許多需要注意的問題,要求各部門和個(gè)人牢記安全,分析問題討論措施配置。要求教師謹(jǐn)慎,以預(yù)防為主。其次,組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防安全宣傳知識(shí)。各班發(fā)表了消防教育主題黑板報(bào),組織了消防主題班會(huì)。學(xué)生掌握了基本的消防安全知識(shí),增強(qiáng)了消防安全意識(shí)。第三,邀請(qǐng)市消防隊(duì)員為全校師生進(jìn)行消防安全訓(xùn)練。本次訓(xùn)練參加訓(xùn)練的人面廣,訓(xùn)練工作細(xì)致全面,效果顯著。第四,積極響應(yīng)市教育局的號(hào)召,進(jìn)一步普及群眾消防安全常識(shí)。

二、推進(jìn)消防安全責(zé)任制,充分落實(shí)管理責(zé)任和具體措施

只有加強(qiáng)管理,負(fù)責(zé)人,才能真正防止微杜。這是我們多年來做好消防安全工作的另一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)。明崗明責(zé),是加強(qiáng)管理力求實(shí)效的重要措施。具體來說,我們?cè)谝韵?個(gè)方面加強(qiáng)了規(guī)范管理:

1、確定重點(diǎn)防火部位,明確重點(diǎn)防火部位負(fù)責(zé)人。我們根據(jù)辦公環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃等具體情況及時(shí)調(diào)整重點(diǎn)部位防火人員。

2.貼上消防栓的使用方法,消防器的使用方法,更換損壞的.消防器,在學(xué)校重要的大樓表示逃生路線的標(biāo)志等。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)藥品的管理,特別是加強(qiáng)易燃易爆藥品的管理,保證了無一例的危險(xiǎn)。

4.加強(qiáng)體育室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室的管理,不定期檢查安全狀況。這兩個(gè)地方是事故發(fā)生的地方,我們?cè)诩訌?qiáng)相關(guān)人員消防安全教育的同時(shí)加大檢查力度。

5.加強(qiáng)消防器具的管理和維護(hù)。我們不是因?yàn)檫@些器具平時(shí)閑置無用而放棄管理,而是重視維護(hù)保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用。

6.加強(qiáng)學(xué)校用電安全檢查。

三、加大力度,重視實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練是消防安全意識(shí)和安全操作行為的綜合考察。每年9月的第三周(9月18日)舉行七年級(jí)教師和學(xué)生避難演習(xí)。每次活動(dòng)前,德育處召開班主任動(dòng)員會(huì),部署訓(xùn)練計(jì)劃。在訓(xùn)練過程中,我們要求教師檢查或保護(hù)各個(gè)環(huán)節(jié),防止傷害事故。在消防安全方面,我們真的努力了。

學(xué)校消防安全工作是一項(xiàng)艱巨的長期任務(wù),不是一勞永逸的事。我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段總結(jié)的同時(shí),必須確立防患于未然的安全意識(shí)。只有防治相結(jié)合,才能保證學(xué)校的安全。每個(gè)人都要關(guān)心消防安全,不要以為看不見就沒事,事與己無關(guān)就沒事。我們相信,在全校教職工的共同努力下,我們一定能更好地做好消防安全工作,為學(xué)校的發(fā)展和改革事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

四、制定消防安全應(yīng)急預(yù)案,確保危險(xiǎn)不混亂

消防安全沒有小事,為了有效地控制火災(zāi)危險(xiǎn),保證學(xué)生處于危險(xiǎn)之中,科學(xué)地避免危險(xiǎn),減少盲目、恐慌、踩踏事件的發(fā)生,學(xué)校制定了第五中學(xué)消防緊急預(yù)案、第五中學(xué)消防安全制度,建立了事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)現(xiàn)了整個(gè)學(xué)校的象棋,緊急預(yù)案都很熟悉。

五、警鐘長鳴,專家值守,安全保障

為了避免各種不安全因素的發(fā)生,學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生隨時(shí)使用打火機(jī)的火器??倓?wù)所安排人員定期檢查和登記消防栓、滅火器等,及時(shí)更換和維護(hù)。水電工每天檢查各樓層、各教室、各辦公室的線路、開關(guān)、電燈、檢查,及時(shí)進(jìn)行維護(hù)。保安人員晚上巡邏重點(diǎn)部分。多管齊下,確保學(xué)校穩(wěn)定無事故,將所有不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

燃?xì)獍踩鄷?huì)記錄內(nèi)容 篇3

一、教學(xué)目的:

了解消防安全常識(shí),火災(zāi)撲救常識(shí),重視安全,珍惜生命。

二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):

消防安全常識(shí),撲救常識(shí),滅火方法。

三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):

掌握滅火方法。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。

五、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入新課。

(1)教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

案例一

1993年2月23日,河南省新野縣施冀崗村小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

案例二

1995年4月5日上午,山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生,在10名老師帶領(lǐng)下,到七、八里外的`山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當(dāng)場燒死學(xué)生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實(shí)例,把所見所聞講述給同組同學(xué)聽,以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí),安全意識(shí)。

(二)分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng),火災(zāi)撲救的方法,及逃生方法。

(1)園防火應(yīng)注意什么?

(2)如何使用電器?

(3)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警?

(4)火災(zāi)撲救有哪些方法?

(5)人身著火時(shí)如何自救?

(6)樓房著火如何逃生?

(三)學(xué)習(xí)兒歌

小朋友們聽召喚緊急時(shí)刻不慌亂

按照編組快站好聽從指揮來疏散

女孩跟著劉老師教室大門最方便

若是掉隊(duì)不亂竄阿姨后面把你管

有序疏散好習(xí)慣時(shí)時(shí)刻刻保平安

(四)火災(zāi)逃生自救十法

一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時(shí),要留心太平門、安全出口、滅火器的位置,以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。

二要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí),要立即想法撤離。

三要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán),否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。

四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。

五要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條,擰成繩,用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上,被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。

六為低層跳離,適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品,以便“軟著陸”,然后用手扒住窗戶,身體下垂,自然下滑,以縮短跳落高度。

七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。

八為暫時(shí)避難。在無路逃生的情況下,可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗,把房間內(nèi)一切可燃物淋濕,延長時(shí)間。在暫時(shí)避難期間,要主動(dòng)與外界聯(lián)系,以便盡早獲救。

九利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標(biāo)志,被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離,可解“燃眉之急”。

十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地減少傷亡。

燃?xì)獍踩鄷?huì)記錄內(nèi)容 篇4

班會(huì)目的:

通過本次班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育,通過逼真的畫面,翔實(shí)的數(shù)據(jù),真實(shí)的講述及交通安全知識(shí)搶答,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、黑板上書寫“交通安全教育主題班會(huì)”幾個(gè)美術(shù)字。

2、確定主持2人。

3、準(zhǔn)備好40道測試交通規(guī)則的題目。

4、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

主持人:

xx

活動(dòng)地點(diǎn):

本班教室。

活動(dòng)過程:

1、師生問好并組織活動(dòng)紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。

2、主持人上來先播放課件后進(jìn)行知識(shí)搶答。

3、同學(xué)們暢談今天班會(huì)課的感受。

4、主持人總結(jié):在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!

活動(dòng)總結(jié):

學(xué)生是祖國的.希望,代表著民族的未來。學(xué)生能否健康成長,直接關(guān)系到教育的成敗,關(guān)系到人民的切身利益和國家的前途命運(yùn)。保護(hù)學(xué)生的安全健康是人民的責(zé)任,全社會(huì)的大事。今天我們召開“交通安全記心間”主題班會(huì)活動(dòng),很好地向同學(xué)們宣傳了交通安全知識(shí),提醒每位同學(xué)心中有交通安全意識(shí),時(shí)時(shí)刻刻緊記住要遵守交通規(guī)則。

燃?xì)獍踩鄷?huì)記錄內(nèi)容 篇5

為營造燃?xì)獍踩麄鹘逃諊?,切?shí)增強(qiáng)燃?xì)獍踩庾R(shí)及應(yīng)急處置能力,9月11日下午,天然氣公司組織管網(wǎng)運(yùn)行部與客服部工作人員到南街小學(xué)開展燃?xì)獍踩麄骰顒?dòng)。

活動(dòng)中,工作人員通過知識(shí)講解、觀看圖片、互動(dòng)提問等形式,向師生講解了燃?xì)獍踩WR(shí)以及使用注意事項(xiàng),并詳細(xì)說明了如何正確使用燃?xì)庠O(shè)施,如何發(fā)現(xiàn)燃?xì)怆[患,遇到燃?xì)庑孤┤绾翁幚淼然居脷獬WR(shí)。

據(jù)介紹,本次活動(dòng)旨在全方位對(duì)安全用氣及安全防護(hù)知識(shí)進(jìn)行普及教育,讓學(xué)生們把安全用氣知識(shí)帶回家中、分享給家人,在樹立自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí),提醒家人注意用氣安全。

活動(dòng)結(jié)束后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們對(duì)本次宣傳活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。

燃?xì)獍踩鄷?huì)記錄內(nèi)容 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要;

2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;

4.讓學(xué)生明白作為一個(gè)公民的義務(wù)和職責(zé)。

二、課前準(zhǔn)備:

1.黑板上寫好班會(huì)主題:做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生;

2.對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練;

三、活動(dòng)資料:

〔一〕會(huì)題引入。

〔二〕小品表演:組織討論:從這個(gè)小品中,你懂得了什么?生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象?

〔三〕學(xué)習(xí)東升學(xué)校?學(xué)生紀(jì)律十條?

四、辯論比賽:

1.題目:學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所校規(guī)好不好呢?如果沒校規(guī)會(huì)怎樣呢?

2.準(zhǔn)備和討論:

1.主持人開場引出主題。

2.觀看勵(lì)志短片,由主持人發(fā)表感想,進(jìn)行引導(dǎo),然后讓同學(xué)們也說出自己的想法和感受。

3.讓作文寫得優(yōu)秀的同學(xué)上臺(tái)朗讀自己的作文,與同學(xué)分享共勉。

4.進(jìn)行;拍賣夢想活動(dòng),列出各種職業(yè),當(dāng)拍賣的職業(yè)是自己的夢想職業(yè)時(shí),你便能夠?qū)⑺馁u下來。

5.每個(gè)人記住的拍賣到的`職業(yè),并將它寫到分發(fā)的便利貼上,并將它貼在班級(jí)的;為夢想加油專欄上。

6.進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

7.出一期以夢想為主題的黑板報(bào),并將作文中寫得漂亮的句子摘抄上去。

拍賣夢想:

1.擁有一個(gè)溫馨的家,一份穩(wěn)定的工作。

2.收到名牌大學(xué)錄取通知書。

3.在教育事業(yè)中,塑造一批批的學(xué)子精英。

4.當(dāng)一名軍人。

5.做一個(gè)工廠的老板。

6.開一個(gè)書店。

7.到國外開展自我,游歷世界。

8.成為節(jié)目主持人。

9.寫自己喜歡的文章,成為一名作家。Yjs21.cOM

燃?xì)獍踩鄷?huì)記錄內(nèi)容 篇7

教學(xué)目標(biāo):

通過教學(xué)讓學(xué)生知道一氧化碳對(duì)人的危害,并初步掌握一氧化碳中毒預(yù)防及急救措施及方法。

教學(xué)重難點(diǎn):

初步掌握一氧化碳中毒預(yù)防及急救措施及方法。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入到了冬季,尤其是天氣最冷時(shí),不免會(huì)發(fā)生一氧化碳中毒事件,我們要提高警惕,采取有效的預(yù)防措施,以避免引起一氧化碳中毒。那么我們?cè)摬扇∧男┐胧┠兀?/p>

二、介紹一氧化碳的生成及危害,氣壓低、吹南風(fēng)、氣溫升高的時(shí)候特別要預(yù)防一氧化碳中毒!即使不是南置的煙囪,霧氣大,氣壓低,空氣擴(kuò)散能力弱,也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個(gè)原因。氣溫突然上升,許多居民將煤爐封得很嚴(yán)實(shí),同時(shí)也導(dǎo)致煤燃燒不充分,產(chǎn)生大量一氧化碳?xì)怏w聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。所以,遇有大風(fēng)天氣,尤其是在夜晚,一定要打開爐門,讓蜂窩煤能夠充分燃燒,或者干脆將爐子滅掉;尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里,要注意及時(shí)清掃煙囪,保持內(nèi)部通暢,并要經(jīng)常開窗通風(fēng)。

三、氣中毒的原理及癥狀?

1、分組進(jìn)行討論,各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報(bào)紙等渠道知道的一氧化碳中毒的'原理及癥狀進(jìn)行討論

2、老師提問各小組。

3、老師點(diǎn)評(píng):

一氧化碳中毒的原理:煤氣中毒即一氧化碳中毒。煤氣中毒的原理:

一氧化碳是一種無色無味的氣體,不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍,而且,血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì),使組織細(xì)胞無法從血液中獲得足夠的氧氣,致使呼吸困難。

一氧化碳中毒的癥狀:

a、輕度一氧化碳中毒:最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力;

b、中度一氧化碳中毒:大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷,兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色,

c、重度一氧化碳中毒:很快呼吸抑制而死亡。

四、一氧化碳中毒的急救措施和注意事項(xiàng):

1、一氧化碳中毒的急救措施:(冷靜沉著)

a:立即打開門窗,流通空氣,同時(shí)盡快離開中毒環(huán)境。

B:有自主呼吸,充分給以氧氣吸入。

C:呼吸心跳停止,立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。

d:呼叫120急救服務(wù),急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人

2:注意事項(xiàng):因?yàn)橐谎趸嫉谋戎貫?.967,比空氣輕,救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。

五、如何防止一氧化碳中毒:

1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

2、防止煤氣點(diǎn)燃后被澆滅,而導(dǎo)致大量泄氣。

3、正確使用煤氣熱水器。

4、、保持室內(nèi)空氣流通。

六、課堂總結(jié)

防止一氧化碳中毒,以預(yù)防為主。只要同學(xué)們具有較強(qiáng)的安全防范意識(shí),大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希望通過這次的防一氧化碳中毒安全教育班會(huì)使同學(xué)們提高警惕,增強(qiáng)安全意識(shí),掌握一氧化碳中毒自救技能,希望同學(xué)們都能遠(yuǎn)離事故,天天平安幸福。

燃?xì)獍踩鄷?huì)記錄內(nèi)容 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、能圍繞主題參與談話和討論。

2、知道火災(zāi)時(shí)如何自救。

活動(dòng)重點(diǎn):

讓學(xué)生知道一些基本的自救方法,能積極參與講述和討論。

活動(dòng)難點(diǎn):

火災(zāi)發(fā)生時(shí),如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)生已事先了解火災(zāi)的發(fā)生原因和火災(zāi)對(duì)人類的危害。教師事先了解正確的火災(zāi)自救方法。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)火災(zāi)及火災(zāi)自救的視頻或相關(guān)的圖片。

活動(dòng)過程:

一、觀看火災(zāi)資料。

引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片或視頻,并說說火災(zāi)場面以及火災(zāi)會(huì)給人們帶來什么樣的危害。

二、討論交流。

為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?著火時(shí)應(yīng)怎么做?我們要怎么樣防止火災(zāi)?

鼓勵(lì)學(xué)生與同伴交流想法,參與討論。

三、觀看火災(zāi)自救資料。

1、提問:如果遇到火災(zāi),要怎么自救?

2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片或視頻,運(yùn)用正確的詞匯說出自救的方法,如:裹上濕棉被逃跑等。

四、討論交流:怎么預(yù)防火災(zāi)?

1、討論:什么事易燃物?什么事不安全的`隱患?怎么消除?

2、引導(dǎo)學(xué)生遷移生活經(jīng)驗(yàn),圍繞"常見的易燃物"進(jìn)行交流,懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。

3、小結(jié):同學(xué)不能玩火,玩火會(huì)引發(fā)火災(zāi)。如果遇到火災(zāi),同學(xué)要懂得自救,拿濕毛巾捂住口鼻,彎下腰,頭盡量接近地面,趕快離開。馬上到119報(bào)警電話,準(zhǔn)確、清楚地說出火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)。

活動(dòng)延伸:

1、開展火災(zāi)逃生演練,提高學(xué)生的安全自救意識(shí)。

2、在美工區(qū)提供材料,引導(dǎo)學(xué)生制作"防火安全標(biāo)志"。

3、家園共育:請(qǐng)家長與學(xué)生共同討論什么是易燃物、什么是不安全隱患,并共同尋找不安全隱患,及時(shí)清除。

燃?xì)獍踩鄷?huì)記錄內(nèi)容 篇9

近日,XX鎮(zhèn)采取多項(xiàng)舉措,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)集中開展沿街商鋪燃?xì)獍踩星宀樾袆?dòng),切實(shí)加強(qiáng)沿街商鋪燃?xì)獍踩芾恚行Ф糁蒲亟稚啼伻細(xì)獗ㄊ鹿拾l(fā)生。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。召開專題會(huì)議,細(xì)化部署安排,成立以鎮(zhèn)長宋惠根為組長的沿街商鋪燃?xì)獍踩珜m?xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)沿街商鋪燃?xì)獍踩珜m?xiàng)治理工作的組織、協(xié)調(diào)、推進(jìn),確保專項(xiàng)整治工作取得實(shí)效。

二是注重宣傳引導(dǎo)。沿街商鋪燃?xì)獍踩婕扒Ъ胰f戶,宣傳教育是行之有效的預(yù)防措施。通過宣傳車、印發(fā)材料、懸掛橫幅、電子顯示屏、微信等方式途徑,廣泛宣傳專項(xiàng)整治行動(dòng)的目的和意義,確保家喻戶曉、婦孺皆知、深入人心。

三是強(qiáng)化工作合力。組織城管環(huán)衛(wèi)、市監(jiān)、安監(jiān)、派出所等部門聯(lián)合行動(dòng),細(xì)化任務(wù),明確職責(zé),登門入戶,逐一過堂,全面深入排查,登記成冊(cè),集中專項(xiàng)整治。同時(shí),簽訂安全承諾書,絕不放過任何一個(gè)安全隱患。

截至目前,全鎮(zhèn)召開專題會(huì)議2次、安裝宣傳電子顯示屏8處、懸掛橫幅25幅、發(fā)放安全宣傳資料2000余份。

燃?xì)獍踩鄷?huì)記錄內(nèi)容 篇10

班級(jí):

八年(10)班

時(shí)間:

第三周

人數(shù):

84

主題:

生命在你手中——交通安全教育

活動(dòng)目的:

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的'行為習(xí)慣。

活動(dòng)過程:

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B:大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論,各抒己見。

4、主持小結(jié):

A:生命在你手中,交通安全不容忽視。

B:所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)交通知識(shí)競賽(搶答形式)

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

(三)看小品,議一議:

1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。

2、議一議:

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會(huì)。

(四)小結(jié):

1、同學(xué)們小結(jié):通過這次活動(dòng),你懂得了什么?

2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(五)課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員,帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

燃?xì)獍踩鄷?huì)記錄內(nèi)容 篇11

一氧化碳的性質(zhì):

從CO和的化學(xué)式可以看出:CO分子比分子少1個(gè)氧原子。由于分子構(gòu)成的不同,兩者的性質(zhì)有很大的差別。(結(jié)構(gòu)決定性質(zhì))。

【指導(dǎo)閱讀】 閱讀97頁第1自然段(注意與物理性質(zhì)的比較)。

1.物理性質(zhì):CO是無色無氣味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水。

提問:制取CO氣體時(shí)應(yīng)如何收集?

歸納:不宜用排空氣法收集,因CO的密度與空氣的密度很接近,而且有劇毒。應(yīng)采用排水法收集。

2.化學(xué)性質(zhì):

一氧化碳的可燃性:

現(xiàn)象:發(fā)出藍(lán)色火焰、放熱。

特別指出:和其他可燃?xì)怏w一樣,點(diǎn)燃CO之前必須先驗(yàn)純。

提問:為什么要驗(yàn)純?怎樣驗(yàn)純?

明確:若CO不純,點(diǎn)燃時(shí)可能發(fā)生爆炸,因CO的爆炸極限是12.5%~74%。驗(yàn)純的方法同氫氣的驗(yàn)純。

講述:煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰就是CO在燃燒時(shí)所產(chǎn)生的。(引導(dǎo)學(xué)生看圖課本第97頁5-22)。水煤氣是CO和的混合氣。

引導(dǎo)回憶:不僅能與氧氣反應(yīng),還能奪取某些氧化物中的'氧,如氫氣還原氧化銅。

設(shè)問:CO是否也能奪取某些氧化物中的氧元素?

演示:

指導(dǎo)學(xué)生思考:

①實(shí)驗(yàn)的儀器、藥品有哪些?

②課本上圖5-23、圖5-13、圖5-18有什么明顯區(qū)別?

③主要操作步驟有哪些?

要求學(xué)生觀察:

①玻璃管中發(fā)生了什么變化?

②澄清石灰水溶液中產(chǎn)生了什么現(xiàn)象?

讓學(xué)生分析有關(guān)現(xiàn)象得出正確結(jié)論。

歸納并出示小黑板:

藥品:CO、CuO、溶液。

儀器:鐵架臺(tái)、玻璃管、單孔橡皮塞、雙孔橡皮塞、酒精燈、導(dǎo)管、細(xì)口瓶、氣球。

步驟:

①先通一會(huì)兒CO氣體;(為什么?)

②點(diǎn)燃酒精燈加熱;

③停止加熱;

④處理收集到的尾氣。

現(xiàn)象:玻璃管中黑色固體變?yōu)楣饬恋募t色固體;澄清石灰水變渾濁。

結(jié)論:CO使CuO還原成Cu,同時(shí)生成。在該反應(yīng)中,CO是還原劑,表現(xiàn)出還原性。

(2)一氧化碳的還原性:

強(qiáng)調(diào):

①CO必須干燥、純凈。這樣有利于反應(yīng)的進(jìn)行,也避免了實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。

②增加尾氣收集裝置是十分必要的。因從導(dǎo)管進(jìn)入細(xì)口瓶的氣體中或多或少含有CO,而CO不允許直接排放到空氣中。

③尾氣的處理方法不是唯一的,課本99頁圖給出了處理尾氣的另一種方法。

提問:還原CuO、C還原CuO、CO不原CuO,三個(gè)反應(yīng)有何異同點(diǎn)?

歸納:

①反應(yīng)CuO中均為氧化劑,C、CO分別作還原劑。

②前兩個(gè)反應(yīng)屬置換反應(yīng),最后一個(gè)不是。

討論:CO有哪些重要用途?(提示:性質(zhì)決定用途)

歸納并板書:

① 作氣體燃料;

② 作冶金工業(yè)上的還原劑。

高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理是:

討論:如何實(shí)現(xiàn)CO和CO2之間的相互轉(zhuǎn)變?

歸納并板書:與CO之間的互相轉(zhuǎn)變。

提問:煤氣中毒是怎么回事?

講解:煤氣的主要成分是CO,煤氣中毒就是CO中毒。因?yàn)镃O能跟血液里的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白的輸氧功能受到破壞,從而導(dǎo)致體內(nèi)缺氧,產(chǎn)生頭痛、昏迷,嚴(yán)重時(shí)發(fā)生死亡。

3.CO的毒性:

CO劇毒!使用時(shí)必須注意安全。

討論:如何防止CO中毒?

講解:使用時(shí)應(yīng)注意通風(fēng)、排氣。在液化煤氣中添加具有特殊氣味的物質(zhì)能幫助人們判斷是否發(fā)生了煤氣泄漏,避免中毒、爆炸事故的發(fā)生。

提問:空氣中有無CO氣體呢?如果有,會(huì)產(chǎn)生怎樣的危害性?

閱讀:99頁中間部分。

明確:①空氣中氣體污染物有CO、等。

②CO主要來自汽車排放的尾氣等。

③空氣污染的危害性極大,直接威脅人類的生存。

4.CO對(duì)空氣的污染。

CO危害嚴(yán)重!造成環(huán)境污染有很多人為的因素。每個(gè)人都應(yīng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。

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