觀后感作文通用七篇

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)作是語(yǔ)文中不可獲取的能力，寫(xiě)作考察學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的綜合能力。一篇好作文切忌東拉西扯。想要提升作文水平，可以看哪些范文？下面是小編幫大家整理的觀后感作文通用七篇,歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

觀后感作文 篇1

余秋雨代表作《山河之書(shū)》，余秋雨教授花費(fèi)五年時(shí)間，特地重新修訂、增補(bǔ)該書(shū)，并按照時(shí)間順序重新做了編排了人們所熟知的文章，使全書(shū)更系統(tǒng)、更完美，展現(xiàn)給讀者展現(xiàn)最震撼的中國(guó)文化山河。

余秋雨教授認(rèn)為中華文化擁有三條最大的天地之線，那也可以說(shuō)是中華文化的基本經(jīng)緯。按照重要程度排列，第一條線是黃河；第二條線是長(zhǎng)江；第三條線比較復(fù)雜，在前兩條的北方，是四百毫米降雨量的分界線，也就是區(qū)分農(nóng)耕文明和游牧文明的天地之線。他這些年來(lái)的文化考察，主要就是對(duì)這三條天地之線的漫長(zhǎng)踩踏。

余秋雨教授常說(shuō)：“路就是書(shū)，路外無(wú)書(shū)。在《山河之書(shū)》中，余秋雨先生用親身游歷、切身體驗(yàn)，為我們探訪了中華文明，他去尋找一個(gè)個(gè)文化遺址和文化現(xiàn)場(chǎng)，然后把驚訝、悲痛、遺憾、感動(dòng)告訴我們，每一段文字，每一段過(guò)往都帶給我們強(qiáng)烈的震撼。他還首度給年輕人列出一個(gè)行走名單：長(zhǎng)江三峽；黃河壺口；長(zhǎng)白山天池；安陽(yáng)殷墟；三星堆；曲阜孔林；都江堰；泰山；兵馬俑；萬(wàn)里長(zhǎng)城；高昌故城；交河故城；庫(kù)車(chē)千佛洞；敦煌石窟；云岡石窟；龍門(mén)石窟；法門(mén)寺；西夏王陵；杭州西湖；南京紫金山；承德避暑山莊；峨眉山；黃山；廬山；九寨溝；桂林漓江；普洱茶山；黔東南村寨。

《山河之書(shū)》從宏觀上通述了中國(guó)山河的空間意義，讀起來(lái)讓人極為震撼。在核心篇目之后，即是余秋雨教授二十余年考察中國(guó)文化現(xiàn)場(chǎng)的腳印。散文吞吐古今，馳騁萬(wàn)里，仿佛他作品里的“三疊泉”，裹夾著自然的沖擊力，雷霆海嘯般翻卷而來(lái)，帶給人審美的強(qiáng)力震撼，仿佛長(zhǎng)河落日的圓融氣派，又仿佛黃鐘大呂的磅礴氣勢(shì)令人蕩氣回腸，從精神上為之一振。從微觀上，理性與抒情結(jié)合，詩(shī)化的語(yǔ)言與理性的思考相結(jié)合。他說(shuō)：“不管是春溫秋肅，還是大喜悅大悲憤，最后總得要閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸于歷史的冷漠、理性的嚴(yán)峻……”，客觀地說(shuō)，從寫(xiě)作手法上，秋雨散文的核心成分是議論，但又多以抒情的筆法來(lái)表達(dá)，這種議論與抒情相結(jié)合的有機(jī)融合，使文章的議論靈動(dòng)起來(lái)，富有情趣，如《莫高窟》“看莫高窟不是看死了一千年的標(biāo)本、而是看活了一千年的生命……”

這些典雅抒情又充滿睿智的文字描寫(xiě)，使讀者在理性的思考上獲得一種愉悅的精神享受。正是這種抒情與議論的結(jié)合，才使人們能夠更加深刻地感受到中國(guó)文化所經(jīng)歷的苦難歷程，中國(guó)文人所獨(dú)有的悲劇性命運(yùn)，促使人們從心底反思：中國(guó)文化的歷史定位是什么？中國(guó)文化所扮演的角色又是什么？可以說(shuō)，余秋雨散文中的亮點(diǎn)不是生動(dòng)細(xì)膩或大氣磅礴的場(chǎng)面描寫(xiě)，而是這種用抒情的筆法，進(jìn)行理性思考和議論。

觀后感作文 篇2

《戲娃》觀后感

我在近日欣賞了一部名為《戲娃》的電影，這是一部講述戲劇表演的影片，突破了傳統(tǒng)的表演方式，與觀眾進(jìn)行了一次難忘的互動(dòng)體驗(yàn)。整部電影透露出一股濃郁的藝術(shù)氛圍，讓人仿佛觸摸到了表演的魅力。

電影《戲娃》的故事發(fā)生在上世紀(jì)四十年代中國(guó)的農(nóng)村。影片主要講述了一個(gè)手工藝匠人黃明和戲娃制作匠人的故事。黃明是一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的手工藝匠人，他精通制作各種木偶戲娃。在電影中，黃明的每一次制作都如同一次呼吸般表演著生命的誕生，并通過(guò)娃娃進(jìn)行表達(dá)。這種細(xì)節(jié)之處的刻畫(huà)，令我深感創(chuàng)作之美。

與此同時(shí)，電影還講述了黃明與戲娃制作匠人之間的精神交流。兩人不僅分享了關(guān)于制作戲娃的技巧和經(jīng)驗(yàn)，還一起探討了人與物之間的關(guān)系以及藝術(shù)的內(nèi)涵。在黃明與戲娃制作匠人對(duì)話的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到表演藝術(shù)并非只是簡(jiǎn)單地模仿，而是融進(jìn)演員自己的想象力和情感，通過(guò)表演將內(nèi)心的世界展示給觀眾。電影中的這種對(duì)話也引發(fā)了我的思考，我開(kāi)始意識(shí)到了表演背后更深層次的含義。

電影中真實(shí)再現(xiàn)了傳統(tǒng)木偶和戲娃的制作過(guò)程，展示了黃明和戲娃制作匠人的精湛技藝。每一次戲娃的制作都需要精心的設(shè)計(jì)和細(xì)膩的手工，才能塑造出生動(dòng)有趣的形象。這種手工制作的過(guò)程充滿了藝術(shù)的味道，讓我真切地感受到了匠人們對(duì)藝術(shù)的真摯熱愛(ài)和專(zhuān)注態(tài)度。這種融合手工藝與表演藝術(shù)的創(chuàng)作方式，為觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)戲劇的盛宴。

電影的畫(huà)面設(shè)計(jì)也非常具有藝術(shù)感。導(dǎo)演精心布置了每一個(gè)畫(huà)面，將傳統(tǒng)和現(xiàn)代元素融為一體。獨(dú)特的色彩搭配和飽滿的光線營(yíng)造出了一個(gè)獨(dú)特而富有魅力的世界，使觀眾有種穿越時(shí)空的錯(cuò)覺(jué)。這種獨(dú)特的視覺(jué)呈現(xiàn)方式，讓觀眾在電影中仿佛置身于一個(gè)神秘而又引人入勝的戲劇世界中。

最令我印象深刻的是電影的表演方式。整部電影采用了一種精心制作的戲劇交互形式，使觀眾成為了整個(gè)表演的一部分。觀眾不再只是被動(dòng)地接受演員的表演，而是可以與演員互動(dòng)，參與到故事中。這種互動(dòng)體驗(yàn)讓觀眾更加身臨其境地感受到了戲劇的魅力，也激發(fā)了觀眾與表演者之間的情感共鳴。zqmbj.cn

《戲娃》是一部獨(dú)特而精彩的電影，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)制作匠人和戲劇表演的描繪，讓觀眾領(lǐng)略到了手工藝之美和戲劇之魅力。影片中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿藝術(shù)氛圍，令人充滿敬意。觀看這部電影，我深深感受到了表演的力量和藝術(shù)的魅力。我相信，這部電影將會(huì)給觀眾帶來(lái)一場(chǎng)獨(dú)特的觀影體驗(yàn)，讓他們對(duì)表演藝術(shù)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

觀后感作文 篇3

本片的設(shè)定是有趣的，即當(dāng)機(jī)器人有了與人一樣的情感時(shí)，它到底是她，還是它。當(dāng)然，這樣的設(shè)定，多年前的《人工智能》已經(jīng)討論過(guò)了。本片除了在某些華美的場(chǎng)景上略勝一籌外，實(shí)在有些被比的不堪言及。

在看之前，我想到了另一部關(guān)于機(jī)器人的電影，電影中的女機(jī)器人名叫伊芙。雖然和伊娃不一樣，但那時(shí)候我還是把它們混在一起了。當(dāng)我看到伊娃這個(gè)名字時(shí)，我想起了我心愛(ài)的伊娃。帶著這種感覺(jué)潛入電影是一種收獲。

伊娃是個(gè)機(jī)器人。從一開(kāi)始，我就沒(méi)想到這部電影設(shè)置的一些似是而非的問(wèn)題讓我在看電影的過(guò)程中偏離了方向，這讓我一直在想伊娃是不是男女主人的孩子。真是好笑。

與《人工智能》的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山不同，ｅｖａ似乎想出奇制勝，電影期望人們?cè)谟^影的過(guò)程中喜歡上ｅｖａ這個(gè)角色。當(dāng)最后她迎來(lái)死亡的時(shí)候，有種心碎的感覺(jué)。這樣的設(shè)定是非常非常棒的，把美妙的東西摔碎給觀眾看，帶來(lái)的心靈沖擊是巨大的。

遺憾的是，影片中間的倫理三角大大削弱了影片的力量，偏離主線的危害也很?chē)?yán)重。電影在中間段的時(shí)候大量地渲染男主與ｅｖａ的感情線的，它卻導(dǎo)向了男主的三角戀上了，既俗套又使電影的感染力大大降低。至今，我仍舊無(wú)法理解導(dǎo)演為何要這樣做。

只是為了讓觀眾猜想ｅｖａ的身世么？不可理喻。

伊娃被機(jī)器人打開(kāi)的那一刻，我一點(diǎn)也不震驚，我只是想，啊，好無(wú)聊。因?yàn)樗苡腥?，所以沒(méi)必要根據(jù)她的模型再做一個(gè)有趣的設(shè)置，因?yàn)楦鶕?jù)一個(gè)機(jī)器人的情感來(lái)構(gòu)建另一個(gè)機(jī)器人是一個(gè)悖論？

如此一個(gè)結(jié)果，使電影的許多走向都出現(xiàn)了問(wèn)習(xí)題，導(dǎo)致中間男主在家里不斷地試驗(yàn)新型機(jī)器人淪為了笑話。新機(jī)器人的出現(xiàn)并沒(méi)有給影片增色，其最終的失敗也沒(méi)有引起觀眾的共鳴。即便ｅｖａ的最終離也其實(shí)不使我有多少傷感之情，因?yàn)榍懊娴匿亯|實(shí)在不夠多，她與男主之間的情感碰撞并沒(méi)有深入下，外表上的玩耍嬉鬧雖然心愛(ài)，但與鄰居家的心愛(ài)叛逆女兒并沒(méi)有多大區(qū)別。

這樣的ｅｖａ與《人工智能》里令人印象深刻的大衛(wèi)是不可同日而語(yǔ)的。即便與《我，機(jī)器人》中的機(jī)器人相比也遜色不少。

為什么？戲份太少。ｅｖａ的戲份是很少的，她既不是從一開(kāi)始就進(jìn)入觀眾的視線，中間又因?yàn)槿菓俚年P(guān)系消失了很久，后面的設(shè)定也作為三角戀的輔線穿插出現(xiàn)，從而使得本該是主角的她竟然淪為了陪襯。

這是誰(shuí)之過(guò)？

我們說(shuō)，電影的設(shè)定是有趣的，討論與人大致無(wú)異的機(jī)器人時(shí)，它該被當(dāng)作她，還是它？電影的最終答案是：機(jī)器人仍然是機(jī)器人，它只能是機(jī)器人。

這樣的答案顯然其實(shí)不能滿足觀眾的胃口。這太傳統(tǒng)，太sample了。《人工智能》的情感沖突恰恰是大衛(wèi)如何從令人傷心的機(jī)器人一步步向真正的人邁進(jìn)的過(guò)程；《我，機(jī)器人》則是男主從不接受機(jī)器人到接受機(jī)器人為止；《ｗａｌｌ.

ｅ》則一開(kāi)始就向觀眾說(shuō)明機(jī)器人ｗａｌｌ.ｅ是多么心愛(ài)多么令人潸然淚下。而ｅｖａ呢，這部電影在向觀眾說(shuō)明什么？

一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的場(chǎng)景，一個(gè)沒(méi)有挑戰(zhàn)性的結(jié)局，成為這部電影的墓志銘。我想起一句話，送給本片，并作為結(jié)尾：沒(méi)有金鋼鉆，莫攬瓷器活。

觀后感作文 篇4

今天，是一個(gè)特別期盼的日子——國(guó)慶假期，我們代表學(xué)校少先隊(duì)去北國(guó)商城7樓，參加一個(gè)電影的首映禮。

上午9時(shí)許，我們進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，里面座無(wú)虛席。前面大屏幕上是北京天安門(mén)的照片。過(guò)了一會(huì)兒，電影開(kāi)始觀看，四十多分鐘很快過(guò)去，電影在意猶未盡中結(jié)束了。

《大坪槍聲》主要講的是兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)帶領(lǐng)兒童團(tuán)把鬼子消滅的事情?？戳诉@部電影讓我深有感觸：一、在作戰(zhàn)過(guò)程中，兒童團(tuán)和八路軍團(tuán)結(jié)、機(jī)智、寧死不賣(mài)國(guó)的精神，讓我感動(dòng)。二、他們愛(ài)民、愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的精神值得我去學(xué)習(xí)。三、導(dǎo)演介紹在拍攝過(guò)程中全體演員沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累的，都堅(jiān)持到把這部電影拍攝完畢，直到殺青。他們身上堅(jiān)持不懈的精神值得我去學(xué)習(xí)。

通過(guò)這次觀看《大坪槍聲》，我決定以后也要做一個(gè)有勇氣、愛(ài)國(guó)、寧死也不賣(mài)國(guó)的人。

觀后感作文 篇5

今天，天上飄著幾朵白云，我喜出望外地走出家門(mén)，看見(jiàn)了一位伯伯正在殺一只公雞，只見(jiàn)他把雞身上的雞毛一根接著一根拔下來(lái)。之后，我又看見(jiàn)他家的雞毛偏成一件雞毛衣，其余做成雞掃子。

我回家問(wèn)媽媽雞毛到底有什么作用呢？媽媽說(shuō)：“自己查電腦吧！”

我一查電腦，原來(lái)雞毛有這么多作用?。‰u毛纖維可以替代紙制品中的一些木漿成分。雞毛纖維能更好地起到支承骨骼的作用。目前，它已應(yīng)用于空氣濾紙和裝飾紙產(chǎn)品中。

在含有雞毛纖維的紙張中，纖維含量占51%，其余49%為木漿。因此，節(jié)約木漿原料和保護(hù)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的：砍掉50%的樹(shù)木。目前常用的空氣濾紙主要由木漿制成，但雞毛纖維的特性使其更適合作為空氣濾紙的原料。空氣濾紙也是雞毛纖維加工后首次商業(yè)應(yīng)用。

據(jù)測(cè)量，木漿纖維的寬度約為10-20微米，而由雞毛纖維和木漿混合制成的空氣濾紙厚度僅為5微米，小于木漿纖維的寬度。因此，雞毛纖維濾紙的空徑較小，可以過(guò)濾掉空氣中更多的植物花粉和孢子。家庭和辦公室使用這種雞毛纖維濾紙好處多多，它的超精細(xì)過(guò)濾可以將空氣中各類(lèi)過(guò)敏源(粉塵)擋在濾紙上，降低空氣污染綜合癥的發(fā)生率。

另外，將雞毛纖維濾紙應(yīng)用于真空吸塵器，其效果優(yōu)于常規(guī)濾紙。

我現(xiàn)在才知道雞毛有這么多的作用和用途。

觀后感作文 篇6

今天，老師帶我們看了《狀元神話》影片，主講會(huì)寧縣中的一座“狀元村”。

那是一座紅色縣城，有著“蒲甲天下”之說(shuō)。會(huì)寧極度缺水，非常干燥。在當(dāng)?shù)厝酥?，水和油一樣珍貴。然而，在會(huì)寧縣新莊鄉(xiāng)，他們已經(jīng)為全國(guó)各地輸送了4萬(wàn)多名精英！

其中還有一千多名碩士學(xué)生！

在那里，學(xué)生們?cè)缟衔妩c(diǎn)在學(xué)校里大聲朗誦詩(shī)歌，操場(chǎng)上有四種讀書(shū)的聲音。八點(diǎn)鐘，每個(gè)人都一起跑，但不時(shí)有人因極度虛弱而暈倒。中午，他們只能用開(kāi)水吃干面包；有的為了省錢(qián)只吃干面包；有的條件好只吃半碗蔬菜和半碗米飯。

會(huì)寧縣的學(xué)生是苦學(xué)，教師是苦教，家長(zhǎng)是苦供。那么，我們、我們的教師、我們的家長(zhǎng)呢？

重慶市巴南區(qū)綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們學(xué)校設(shè)備齊全。每個(gè)學(xué)生都有一套整潔的桌椅。每個(gè)教室都配有一臺(tái)電視和一臺(tái)電腦。中午，我們吃著香噴噴的飯菜，第一次吃不飽，還可以加第二次餐。

飯后又吃著家長(zhǎng)擔(dān)心我們吃不飽而精心準(zhǔn)備的食物。老師們“唰唰”地在干凈整潔的黑板上寫(xiě)著字。父母一個(gè)月可以掙幾千元，不用擔(dān)心吃穿。

為什么貧困村能上大學(xué)，拿到碩士學(xué)位？是學(xué)子們的剛強(qiáng)、發(fā)憤圖強(qiáng)！是家長(zhǎng)們那為了兒女上學(xué)堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁！是老師們堅(jiān)持不懈要將學(xué)生送出貧脊的黃土高原的精神！

到目前為止，我一直在細(xì)想：這是會(huì)寧人最大的特點(diǎn)——不彎腰！

觀后感作文 篇7

病毒無(wú)情，人間有情。面對(duì)危難，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)主動(dòng)請(qǐng)纓，逆行向前!你們是最可愛(ài)的人!你們用生命的愛(ài)實(shí)踐著南丁格爾的諾言!你們就是偉大的“逆行者”!你們用無(wú)私的愛(ài)，真摯的情，點(diǎn)亮了這小城大愛(ài)的武漢，點(diǎn)綴了這美麗的中國(guó)!

“逆行者”的故事一次次震撼著我的心靈，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，勇往直前。而我呢?一次考試失利就能放棄嗎?我能懼怕學(xué)習(xí)路上的艱苦嗎?我是不是缺少那種“春嫩不懼寒”的精神呢?黎明之前是最黑暗的，我一定要戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，打破黑暗，迎來(lái)光明!

的確，在生活中“逆行者”無(wú)處不在。他們也許是無(wú)私奉獻(xiàn)的教師，也許是見(jiàn)義勇為的警察，也許是舍己救人的消防員，也許是......他們是祖國(guó)的好公民，是我們的好榜樣。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一名新時(shí)代的“逆行者”!

沒(méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘。非典讓我們團(tuán)結(jié)，地震讓我們充滿信心。這是一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們深信，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，一切困難將被我們踩在腳下。我們一定能打贏這一場(chǎng)防疫阻擊攻堅(jiān)戰(zhàn)!