我的夢(mèng)想抄寫作文

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“我的夢(mèng)想抄寫作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

我的夢(mèng)想抄寫作文 篇1

1、通篇擬人法

【特點(diǎn)】

采用通篇擬人法寫景，要把看到的一切都寫得像人那樣有思想、有情感、有動(dòng)作。采用通篇擬人法寫景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人，因此它們的語言、動(dòng)作、思想，全文顯得和諧。

2、比較異同法

【特點(diǎn)】

俗話說：不見高山，不知平地。事物的特點(diǎn)往往在比較中得以顯現(xiàn)。采用比較異同法描寫景物，首先要有比較點(diǎn)。例如對(duì)兩種植物相比，可以比顏色，比形狀，比香味。有了比較點(diǎn)，就能比出差異來。其次要比出景物與眾不同的特點(diǎn)來。有些自然景色粗看過去，大同小異。但是，通過比較可以從小異中比出特征。例如，同樣是雨，就有暴雨、大雨、細(xì)雨等區(qū)別。比較有兩種。（next88）一種是縱比，將現(xiàn)在和過去比較，通過事物的發(fā)展變化來說明問題；另一種是橫比，即對(duì)兩種事物進(jìn)行比較，找出相異點(diǎn)來。采用比較異同法描寫景物時(shí)，要靈活選用。

3、景物幻化法

【特點(diǎn)】

我們?cè)谄匠５纳钪校霈F(xiàn)這樣的情況：我們凝望某一景物時(shí)間較長(zhǎng)以后，好像這個(gè)景物動(dòng)起來變成另一種事物，這就叫幻化?；没木拔飳?shí)際上是隨作者的聯(lián)想或想象而構(gòu)成的一幅新情景。采用景物幻化法寫景就是把這種想象出來的情景寫下來。采用景物幻化法寫景首先要對(duì)原來的景物作必要的交代，這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來的。當(dāng)然這種必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描寫幻化景物時(shí)要注意完整性、連貫性，能幫助讀者構(gòu)成新的情景。

4、借景抒情法

【特點(diǎn)】

采用措景抒情法描寫景物時(shí)，要注意帶著強(qiáng)烈的感情來寫，做到寓情于景，使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣，讀者看了以后，會(huì)自然而然地引起同感。在抒情時(shí)，要直接抒發(fā)作者內(nèi)心的思想感情，語言要優(yōu)美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相應(yīng)，寫景和心情要一致。

5、方位介紹法

【特點(diǎn)】

采用方位介紹法描寫環(huán)境，可以以我為中心，按照前后、左右、上下的方位介紹，也可以按照自然界的東、南、西、北的方位介紹。采用方位介紹法描寫環(huán)境，首先要把觀察點(diǎn)交代清楚，這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個(gè)位置看到的。其次，要按照方位有順序地描寫，不要一忽兒東，一忽兒西。此外，描寫環(huán)境的設(shè)施時(shí)，要注意把具有時(shí)代特點(diǎn)的、地域特點(diǎn)的地方寫出來。

我的夢(mèng)想抄寫作文 篇2

每個(gè)人都有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)，我的夢(mèng)，也許并不少見、并不偉大；也許千千萬萬的中國(guó)人都有，即使它再不偉大，但那是我的夢(mèng)。

偉大的目標(biāo)，源于偉大的夢(mèng)想；

偉大的事業(yè)，成于不懈的努力。

每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家命運(yùn)緊密相連著，中國(guó)夢(mèng)有賴于每個(gè)人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。在高大的華麗的城市中，一根香蕉皮也許并不起眼，在茫茫人海里，來來往往，試問那些個(gè)高層人家有多少人會(huì)去理會(huì)，于是，再華麗的城市與垃圾場(chǎng)有何區(qū)別，我們生活的城市??！當(dāng)一個(gè)老奶奶彎腰將它拾起時(shí)，我們聽見了，那是幾億中國(guó)人為了中國(guó)夢(mèng)而努力的聲音。

那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許一個(gè)人的舉止不起眼，不足以為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做太大的貢獻(xiàn)，但如果大家一起努力，我們相信中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)指日可待。

我們雖然沒有足夠的錢去幫助那些貧困的人、沒有多少文化知識(shí)來發(fā)揚(yáng)中華民族精神，但我們有雙手，我們可以用我們的雙手一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)纹鹞覀兊淖鎳?guó)，我們不需要有多優(yōu)秀，只需要做為祖國(guó)、為人民的好事。

我的夢(mèng)，就是中國(guó)夢(mèng)的一部分，為了夢(mèng)想中國(guó)而奮斗！

我的夢(mèng)想抄寫作文 篇3

點(diǎn)睛明旨法又叫畫龍點(diǎn)睛法，龍有龍眼，戲有戲眼，文有文眼，畫龍要點(diǎn)睛，撰文也要點(diǎn)睛。作文時(shí)，在關(guān)鍵地方，或一針見血地揭示出事物的本質(zhì)，或用一兩句話點(diǎn)明主旨，這就叫做點(diǎn)睛明旨法。從作用看，一是向讀者闡釋了開篇背景描寫的深刻含意；二是點(diǎn)破題目，明確主旨；三是留下深長(zhǎng)的思考；四是突出所寫事物的特點(diǎn)。有點(diǎn)睛，文章便生動(dòng)精警，不點(diǎn)睛，便呆板平滯。（next88）從句式上看，點(diǎn)睛明旨的警句多是議論句式。如《過秦論》的最后一句：為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。作者前四段敘史實(shí)，末段發(fā)議論。這樣寫，能水到渠成、順理成章地得出結(jié)論，避免了議論的空泛，增強(qiáng)了文章的說服力。不過，點(diǎn)睛句也可以是敘述、對(duì)話，甚至是描寫等。

從位置上看，點(diǎn)睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首，如朱自清的《荷塘月色》開篇便是這幾天心里頗不寧?kù)o。由此寫出了內(nèi)心苦悶和出游的原因，引出他來到荷塘排遣煩惱。再如郁達(dá)夫《故都的秋》也是這樣開篇的：可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。一個(gè)清，一個(gè)靜便寫出了作者內(nèi)心的悲涼，奠定了全文濃厚抒情的基調(diào)。它也可以置于文中，如莫泊桑的《項(xiàng)鏈》，在寫主人公瑪?shù)贍柕聻橘r項(xiàng)鏈而十年苦斗、備嘗艱辛?xí)r，作者描述了瑪?shù)贍柕碌南蛲⑦M(jìn)行了評(píng)論：要是那時(shí)候沒有丟掉那掛項(xiàng)鏈，她現(xiàn)在是怎樣一種境況呢？誰知道呢？誰知道呢？人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！作者用點(diǎn)睛之筆，揭示出人生遭遇的不確定性。它還可以置于文末，即卒章顯志，如上面的《過秦論》便用了此法。因此，何時(shí)點(diǎn)睛，并無一定之規(guī)。關(guān)鍵在于你能否把點(diǎn)睛處寫深寫透，使重點(diǎn)突出，主題突出，人物性格活靈活現(xiàn)。

我的夢(mèng)想抄寫作文 篇4

我的夢(mèng)想

每個(gè)人的心中都有夢(mèng)想，然而，有的人的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)，變成了幻想；有的人的夢(mèng)想近在咫尺，一蹴而就。筆者也有夢(mèng)想，而且筆者的夢(mèng)想不止一個(gè)。

我讀小學(xué)的時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，我夢(mèng)想當(dāng)一名老師是有原因的，我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，每次都給班主任批評(píng)，有好幾次，明明就是別的同學(xué)的錯(cuò)，班主任卻偏向別的同學(xué)，把我出氣，我便找班主任理論，結(jié)果每次班主任都被我駁得啞口無言，班主任實(shí)在沒話說了，就直接給我來了一句：“看你不慣，你看你成績(jī)差，紀(jì)律差，不講衛(wèi)生，你看我們班上某某，成績(jī)好，紀(jì)律好，又講衛(wèi)生?！睆哪谴纹?，我就暗暗地發(fā)誓，我一定要比班里的任何一個(gè)人好，你看不起我，偏向別人，我就讓你另眼相看。將來我要當(dāng)一名教師，懲罰你的子孫后代，讓你偏向。”我從那時(shí)起，我“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書。”不管天氣怎樣，我都是最早一個(gè)來學(xué)校的，每天也是最后一個(gè)回家的，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速上升，從班里的倒數(shù)第一，到班上的一般般，再到班上的第二，最后到班上的第一，班主任誤認(rèn)為我每次都是作弊出來的，有一次班主任出了一些難題，讓我一個(gè)人到辦公室做，我用了半小時(shí)，就把一張?jiān)嚲碜鐾?，雖沒滿分，但得到了班主任的第一次夸獎(jiǎng)。六年級(jí)畢業(yè)考試，我是班里唯一考到縣里的。后來，我沒有想報(bào)復(fù)班主任了，我還感謝他，如果沒有他，我還考不到縣里，但我覺得我離老師的崗位，還是遙不可及。

我初中的時(shí)候，我的夢(mèng)想就是想像郭敬明一樣，當(dāng)一名作家，我每天放學(xué)后，都要到圖書館看書，別的書，且不說吧，單是作文書，我就看了兩百多本，天天上下課，都捧著一本作文書，除語文成績(jī)?cè)诎嗬锱乓欢?，其余的科目倒?shù)一二，我覺得我的夢(mèng)想，定得太遙遠(yuǎn)了，我選擇了努力學(xué)習(xí)，當(dāng)作家的事等以后再說，就這樣，作家夢(mèng)，漸漸變淡，但我沒有放棄寫作，因?yàn)閷懽魇俏覀儽仨毜?，生活的地方都少不了寫作，寫作是我記錄生活的點(diǎn)滴。

現(xiàn)在，我的夢(mèng)想就是考上一所好的大學(xué)，讀一個(gè)好的研，將來回報(bào)父母，但考上一所好的大學(xué)，讀一個(gè)好的研不是一件易事，這需要我從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴的做起，腳踏實(shí)地的做起，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我一定做到！

我的夢(mèng)想抄寫作文 篇5

我的夢(mèng)想

作者：王堯卿、東沙小學(xué)

在我們青少年時(shí)代時(shí)期，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人夢(mèng)想做一名救死扶傷的白衣天使醫(yī)生，有的人夢(mèng)想做一名紅遍大江南北的歌手，有人夢(mèng)想做一名人類靈魂工程師、解惑授業(yè)的教師，有人的夢(mèng)想是描繪祖國(guó)壯麗河山的畫家我的夢(mèng)想是做一名偉大的科學(xué)家、發(fā)明家，服務(wù)人類，創(chuàng)造奇跡！

在我還很小的時(shí)候，就非常喜歡科學(xué)發(fā)明，也因此，我經(jīng)常把家里的電動(dòng)玩具都給拆了個(gè)底朝天，然后再給組裝回原樣，然而，曾經(jīng)相當(dāng)長(zhǎng)一段日子里因?yàn)檫@個(gè)問題，爸爸和媽媽都比較反對(duì)我搞那些電機(jī)之類的東西，盡管如此并沒有打消我對(duì)一些機(jī)械電子玩具的好奇心，我經(jīng)常在思考汽車是怎么行駛的，飛機(jī)怎么飛上藍(lán)天呢？萬噸輪船甚至十幾萬噸的航母是怎么在海洋中航行的，對(duì)了還有火箭或者是航天飛機(jī)在太空里是怎么工作的這一切的一切都是困擾我的難題，同時(shí)也成為驅(qū)使我探索的動(dòng)力。

三年級(jí)的時(shí)候春節(jié)回家過年，老家的大哥哥給我買一個(gè)遙控玩具汽車，沒過多久趁著爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我把它給拆了，查看之后又重新給組裝好了，后來還有一次，媽媽給我買了一架遙控玩具直升飛機(jī)，媽媽因?yàn)閾?dān)心我再次拆了玩具飛機(jī)，囑咐盡量讓爸爸陪我一起玩?？墒悄翘煜挛?，媽媽外出買菜去了，出于對(duì)直升飛機(jī)工作原理的好奇心，我就忍不住偷偷地把那架遙控飛機(jī)拿了出來，翻箱倒柜找出螺絲刀等工具開始拆玩具飛機(jī)了，當(dāng)我我先把外殼卸掉，才發(fā)現(xiàn)這架小小的玩具飛機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜有兩個(gè)高速微型直流電動(dòng)機(jī)，并排列成一組動(dòng)力單元，通過齒輪驅(qū)動(dòng)一根軸，再帶動(dòng)螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生向上的升力，這也許就是直升機(jī)飛行的基本原理吧。但是我還是不太明白，怎么控制玩具直升機(jī)的飛行狀態(tài)，于是緊接著我有逐步拆開另外一個(gè)單元的零件，發(fā)現(xiàn)這里設(shè)置的是一個(gè)遙控板，遙控板上有四條電線，我推測(cè)這四條線是用來發(fā)布指令達(dá)到控制飛機(jī)飛行的。電池倉(cāng)里面是一塊高能充電鋰電電池，是為飛機(jī)提供飛行動(dòng)力的。在飛機(jī)的尾翼上還有一個(gè)微型電機(jī)是用來驅(qū)動(dòng)尾翼上的小扇葉，以便調(diào)節(jié)飛行方向。

通過拆這個(gè)玩具飛機(jī)我基本弄明白了飛機(jī)的飛行原理，暗自得意的時(shí)候，媽媽回來了，看見她給我買的漂亮的遙控飛機(jī)變成擺放滿地的零件，馬上大發(fā)雷霆了，媽媽讓我限時(shí)把飛機(jī)給回復(fù)原樣，否則，后果自負(fù)?？粗鴭寢対M臉的怒火，我心里有些忐忑，趕緊開始著手組裝被我拆的支離破碎的飛機(jī)，我的腦海里飛速飄過我拆開的過程和飛機(jī)整機(jī)的模樣，迅速依次安裝遙控板，電池倉(cāng)，電動(dòng)機(jī)，然后是外殼，擰好螺絲，當(dāng)我三下五除二把一地的零件被復(fù)原成了漂亮的遙控直升機(jī)的時(shí)候，我偷窺到媽媽臉上的表情從憤怒轉(zhuǎn)向緩和，掠過一絲欣慰的微笑，我那顆懸著的心終于就像一塊石頭一樣落地了。

隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的逐步積累，我終于明白拆裝玩具僅僅能夠提高我的動(dòng)手能力，離發(fā)明還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每天晚上放學(xué)回家我寫完作業(yè)就打開電視看中央電視臺(tái)科教頻道，我愛發(fā)明，看全國(guó)各地的發(fā)明人推出來的形形色色的發(fā)明作品，真的很有趣，有時(shí)候，看完之后，第二天就萌發(fā)了自己動(dòng)手制作的沖動(dòng)，但雖然每次都躍躍欲試，結(jié)果都以失敗而告終。記得在四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)禮拜天的上午，爸爸在家里休息，看見我在搗鼓微型電機(jī)，就撓有興趣的幫助我用紙板做一個(gè)風(fēng)扇的扇葉安裝在小電動(dòng)機(jī)的軸上，然后用玩具車上的電池裝在一個(gè)紙卷成的圓筒中正負(fù)極連上電線給小電機(jī)供電，帶動(dòng)風(fēng)扇的扇葉旋轉(zhuǎn)，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易的小風(fēng)扇，在制作的過程中我們遇到困難的時(shí)候，爸爸總是鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，要堅(jiān)持下去不要半途而廢，開動(dòng)腦筋解決問題，最終，我們終于獲得了成功，后來我們還用飲料瓶制作了一個(gè)微型的玩具潛艇，用易拉罐制作潛艇的葉輪，壞掉的玩具車上的遙控板，遙控器開關(guān)等移植過來，用防水膠帶解決密封問題，我們克服了材料缺乏的困難，潛艇終于成型下水了，我們把潛艇放在一個(gè)大浴盆中，開始試航了，由于缺乏排水系統(tǒng)，潛艇只能潛航，不能浮出水面。通過這兩件事，我深刻體會(huì)到，搞科學(xué)發(fā)明是一件艱難的事情，需要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和動(dòng)手能力，更重要的是要有好的構(gòu)思，敢于奇思妙想，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈才能將不可能的事情變成可能！

這就是我的夢(mèng)想長(zhǎng)大成為一名偉大的發(fā)明家，為人類進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)，我要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，日常生活中善于觀察，勤于思考，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)奧秘，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，我對(duì)我的夢(mèng)想充滿期待和希望，我要為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想而刻苦學(xué)習(xí)！

我的夢(mèng)想抄寫作文 篇6

夢(mèng)想，是一個(gè)人長(zhǎng)大以后想要干的事情。因此，每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想來源于六年前的一個(gè)夏天。那天下午，我和姐姐在看喜羊羊與灰太狼當(dāng)電視機(jī)播到慢羊羊做實(shí)驗(yàn)失敗而爆炸時(shí)，我的腦子里突然蹦岀一個(gè)膽大的幻想：要是我什么時(shí)候也能這樣拿著一個(gè)裝滿液體的試管，那該有多好呀！因?yàn)槲沂且粋€(gè)好奇心很強(qiáng)的人，所以一旦下定決心也不想放棄。

從此，我每天都在一個(gè)杯子里倒一些水，再倒一些糖和鹽或味精。

我六歲那年去上幼兒園（我小班沒上，直接上中班。）報(bào)名，我激動(dòng)地問媽媽：媽媽，幼兒園里會(huì)像喜羊羊與灰太狼里面旳慢羊羊一樣做實(shí)驗(yàn)嗎？不會(huì)的，夢(mèng)露。媽媽停頓了一下，繼續(xù)說道：不過，你上三或四年級(jí)的時(shí)侯，就可能會(huì)做實(shí)驗(yàn)。聽到這番話，剛才情緒有些失落的我，一下子好多了。

一年，兩年，三年，四年此時(shí)的我已經(jīng)四年級(jí)了，我再也不是那個(gè)膽小旳小姑娘了。在xx年10月17日的一堂科學(xué)課上，詹曉穎老師帶領(lǐng)我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。要知道，我這可是大姑娘上橋頭一回呀。在我的精心努力下，實(shí)驗(yàn)終于成功了！我的眼睛里流岀了激動(dòng)的淚花。

現(xiàn)在，你們知道我的夢(mèng)想是什么了吧？對(duì)，沒錯(cuò)，我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)科學(xué)家或化學(xué)家。當(dāng)然，我還有其它的夢(mèng)想哦！

我的夢(mèng)想抄寫作文 篇7

人人都有一個(gè)夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是那樣的美好。小時(shí)候爸爸告訴我，夢(mèng)想是人生的主宰，沒有了夢(mèng)想就沒有了人生；媽媽告訴我，夢(mèng)是藍(lán)天上高高飛翔的大雁，要想捉住，是很困難的。名人也曾說過，夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。而我認(rèn)為，夢(mèng)雖不真，卻勵(lì)斗志。我一直奔跑在追夢(mèng)路上，荊棘遍路，笑聲不乏，汗水與淚水是永久的插曲。

我的夢(mèng)想雖然不大，卻對(duì)我充滿激勵(lì)。爸爸媽媽一直希望我能考上一個(gè)好大學(xué)。我便由此確定了自己的夢(mèng)想。每當(dāng)看見哥哥姐姐們一個(gè)個(gè)滿心歡喜地走進(jìn)大學(xué)的校園時(shí)，我便更加確信大學(xué)是一個(gè)豐富多彩的地方。那是我心中夢(mèng)寐以求的天堂。

隨著年齡的增長(zhǎng)，清華就成了我追逐的目標(biāo)。為了這份目標(biāo)，我努力學(xué)習(xí)。有時(shí)候，當(dāng)我看到那一個(gè)個(gè)對(duì)勾時(shí)，我滿心歡喜；有時(shí)候，當(dāng)我看到那鮮紅的叉時(shí)，我的心仿佛冰冷冰冷，甚至在想：難得我真的與清華無緣了嗎？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候仿佛有個(gè)聲音在告訴我：只要你不灰心、不喪氣、不氣餒、肯努力，一切皆有可能。

有時(shí)，我羨慕別人的輝煌成就；有時(shí)，我會(huì)抱怨命運(yùn)對(duì)我的不公；但是我有一個(gè)夢(mèng)想，那是一個(gè)不可磨滅的夢(mèng)想，任何理由、任何阻礙都不可更改我的夢(mèng)想，當(dāng)我一次次在困難面前低頭時(shí)，有一股精神的力量在鼓舞著我向前，昂首挺胸。我想我的心終有一天會(huì)飛翔在碧海云天，遨游萬里長(zhǎng)空。

我知道，任何夢(mèng)想都需要不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。而現(xiàn)在，我有了更大的夢(mèng)想。那就是為中華之騰飛而圓夢(mèng)。

我的夢(mèng)想抄寫作文 篇8

[題目設(shè)計(jì)]

在我們生活中，另我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景

生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動(dòng)的事情。（next88）請(qǐng)以感動(dòng)為話題寫一篇作文?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感受；可以發(fā)表議論，評(píng)述世態(tài)，等等。

注意：

1、立意自定。2、文體自選。3、題目自擬。4、不少于800字。

[寫作指導(dǎo)]

人的情感、情緒總要受到客觀環(huán)境的影響，并才受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)和制約。感動(dòng)之于人即是如此。明白這一點(diǎn)，我們以感動(dòng)為話題寫作文，就要首先調(diào)動(dòng)生活積累，回憶起曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。寫這樣的話題作文，從內(nèi)容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，也可寫造化奇觀，鬼斧神工。但有一點(diǎn)，這絕對(duì)是令你感動(dòng)，也能令讀者感動(dòng)的事情。

說到讓人感動(dòng)的事，決不是讓你去瞎虛構(gòu)，胡編亂造。想起1999年高考堅(jiān)韌我所追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱題，有很多考生寫什么自己的父母死去，寫什么自己遭到車禍等等。以此來說明自己是如如何何的堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)。所寫事情令人感動(dòng)嗎？能夠賺得閱卷老師的一把同情淚水嗎？答案是不言而喻的。所以，寫這類文章，一定要采擷生活中足以令人感動(dòng)的事，用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)即可。

自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘為主，將上述材料寫成文章的主體部分，然后引發(fā)必要的抒情或議論，是一種寫法；依據(jù)行文需要，將上述材料加以梳理，穿插在文章的各個(gè)部分，寫成形散神凝的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，沒有抒情或議論，將感情融入敘事當(dāng)中，含蓄地表達(dá)自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無定法，只要文章內(nèi)容能夠圍繞話題，闡發(fā)感動(dòng)的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，應(yīng)該說，就都合乎題意要求。

我的夢(mèng)想抄寫作文 篇9

其實(shí)，我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，既然有夢(mèng)想，就要努力去追求、去奮斗、去實(shí)現(xiàn)。

我的夢(mèng)想，是可以當(dāng)一位老師，不是因?yàn)槔蠋熆梢越o學(xué)生留很多很多的作業(yè)，而是可以授予知識(shí)，使下一代的孩子們能夠?qū)W識(shí)淵博，如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)以對(duì)待我的孩子一樣對(duì)待我的學(xué)生，不會(huì)使用暴力。

我的夢(mèng)想，是可以當(dāng)一位醫(yī)生，醫(yī)生可以治病救人，我相信，全世界的醫(yī)生，一定是因?yàn)樽约菏且晃会t(yī)生可以治病救人而驕傲，使病人不再受到病魔的折磨。

我的夢(mèng)想，是可以當(dāng)一位軍人，因?yàn)檐娙丝梢詻_上前線，跟敵人斗爭(zhēng)，保衛(wèi)祖國(guó)，讓祖國(guó)不再受到其他國(guó)家的侵犯，使我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)和平，永遠(yuǎn)溫馨，永遠(yuǎn)寧?kù)o。

我的夢(mèng)想有很多，說也說不盡，就要靠我的努力，可以實(shí)現(xiàn)哪一個(gè)，就去實(shí)現(xiàn)哪一個(gè)。

我的夢(mèng)想抄寫作文 篇10

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)個(gè)千奇百怪的夢(mèng)；一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)；一個(gè)個(gè)充滿遠(yuǎn)大理想的夢(mèng)。在我的心中很早就有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)成為一名像湯素蘭阿姨那樣的兒童文學(xué)作家的夢(mèng)。

因?yàn)槲蚁矚g閱讀，閱讀能夠讓我增長(zhǎng)知識(shí)，能夠開闊我的視野，能夠讓我的大腦充滿智慧。從我上小學(xué)一年級(jí)起我就喜歡看童話故事，尤其是湯素蘭阿姨寫的，比如《小巫婆真美麗之飛向彩虹谷》、《小巫婆真美麗之住在好玩街》、《閣樓精靈》、《笨狼的故事》、《西紅柿大戰(zhàn)》，還有湯素蘭阿姨寫的兒童文學(xué)《童年不同樣》，這些書里的語句非常優(yōu)美、幽默，故事風(fēng)趣、搞笑。通過看這些書，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的小巫婆真美麗，認(rèn)識(shí)了一群誠(chéng)實(shí)、充滿愛心的精靈它們把我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界，讓我體會(huì)到了人世間的真、善、美。

但是要成為一名文學(xué)作家不是一件容易的事。作家必須要有淵博的知識(shí)，要有豐富的想象力，要用敏銳的眼睛去觀察周圍發(fā)生的一切事物。于是每次上課我會(huì)認(rèn)真地記老師講的每一個(gè)詞、每一段話，認(rèn)真做好筆記，積極舉手回答老師提出的問題。獨(dú)立完成老師布置的每項(xiàng)作業(yè)。每天回家我會(huì)堅(jiān)持看課外書半小時(shí)，在看書的時(shí)候我會(huì)用筆記下優(yōu)美的詞語和句子，這樣能夠增加我的詞匯量，也能提高我的語文水平。我還會(huì)用心的去觀察周圍發(fā)生的一些事情，然后把它記下來，為我寫文章積累素材。

我真希望，我能通過自己的努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。到那時(shí)，我會(huì)像湯素蘭阿姨一樣為小朋友們寫出許許多多好看的童話故事。在我的童話故事里我要讓小朋友們坐在白云上和小鳥一起唱歌、跳舞；我要讓小朋友們?cè)趶V闊的草原上和斑馬賽跑；我要讓小朋友們住在五彩繽紛的糖果的世界里上課、游戲。

伙伴們，你們的夢(mèng)想是什么？是想做偉大的工程師？還是想做誨人不倦的人民教師？又或者是想做一名救死扶傷的醫(yī)生呢？不管是什么夢(mèng)想，只要我們堅(jiān)持不懈，努力奮斗，我相信，夢(mèng)想總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。