個人述職報告中的收獲集錦九篇

居安思危，思則有備，有備無患。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《個人述職報告中的收獲集錦九篇》，僅供參考，歡迎閱讀。

個人述職報告中的收獲【篇1】

白酒述職報告中的收獲

近期，我有幸參與了公司內(nèi)部舉辦的一次白酒述職報告活動，通過參與這次活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在報告的過程中，我認(rèn)識到白酒行業(yè)的重要性以及我自身在這個行業(yè)中的角色和責(zé)任。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動地介紹我在白酒述職報告中所獲得的收獲。

通過這次活動，我了解到白酒行業(yè)的歷史和發(fā)展。在報告中，許多同事詳細(xì)介紹了白酒的起源、發(fā)展和如何逐漸成為中國文化的一部分。他們解釋了白酒的制作過程以及如何保持其高品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)這些知識，我深入了解了白酒行業(yè)的悠久歷史和文化意義，對我從事這項工作的動力得到了巨大的提升。

這次活動讓我更加深入地了解了公司的產(chǎn)品。在報告中，對公司的各個酒類產(chǎn)品進(jìn)行了詳細(xì)講解，包括不同酒的特點、適合的消費場景和目標(biāo)客戶群體等。通過這個過程，我對公司的產(chǎn)品線有了更深的認(rèn)識，能夠更好地與客戶溝通和推銷的產(chǎn)品。同時，我也了解到了產(chǎn)品的競爭對手和市場發(fā)展趨勢，這對我未來的工作規(guī)劃和決策提供了重要的參考。

除此之外，白酒述職報告還給了我一個展示自己能力的機會。在報告中，我和其他同事一起負(fù)責(zé)介紹公司的銷售業(yè)績和市場拓展計劃。通過與同事的合作和交流，我提高了自己的表達(dá)能力和演講技巧。在這個過程中，我學(xué)會了如何準(zhǔn)備一個有效的報告，并向聽眾傳達(dá)清晰的信息。這對我未來在工作中與團隊合作和進(jìn)行商務(wù)談判有著重要的幫助。

最重要的是，白酒述職報告讓我認(rèn)識到了我在公司中的重要性和責(zé)任。在整個報告過程中，我意識到每個人的貢獻(xiàn)對公司的成功起著重要的作用。每個人的努力和奉獻(xiàn)都是公司能夠不斷發(fā)展壯大的關(guān)鍵因素。我明白到只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力工作，才能夠給公司帶來更多的價值。我下定決心提升自己的能力，為公司的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

通過參與白酒述職報告活動，我收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。我對白酒行業(yè)的歷史和發(fā)展有了更深入的了解，對公司的產(chǎn)品線有了更全面的認(rèn)識。同時，我也提高了自己的表達(dá)能力和演講技巧，并認(rèn)識到自己在公司中的重要性和責(zé)任。這次活動對我個人和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義，我相信這些收獲將對我未來的工作產(chǎn)生積極的影響。

個人述職報告中的收獲【篇2】

轉(zhuǎn)正述職報告：工作收獲

一、引言

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在公司工作了一年，這一年的時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機遇，也取得了一定的工作收獲。在這篇轉(zhuǎn)正述職報告中，我將詳細(xì)地敘述我的工作收獲，以及對公司未來提出的建議和展望。

二、崗位職責(zé)完成情況

在過去的一年里，我擔(dān)任銷售部門的銷售代表，主要負(fù)責(zé)客戶關(guān)系的維護和業(yè)務(wù)的拓展。通過與客戶的溝通和合作，我積極追蹤市場動態(tài)，提供了許多有價值的市場信息給公司。同時，我參與了多個重要客戶的銷售活動，取得了可觀的銷售業(yè)績。

1. 客戶關(guān)系維護

與客戶的良好關(guān)系是銷售工作的核心。我通過定期拜訪客戶、電話溝通、郵件回復(fù)等方式，與客戶保持了緊密的聯(lián)系。我總結(jié)了客戶的需求和意見，并與內(nèi)部團隊進(jìn)行溝通，及時調(diào)整產(chǎn)品和服務(wù)，滿足客戶的要求。在這一過程中，我積累了豐富的客戶關(guān)系管理經(jīng)驗，并建立了穩(wěn)定的客戶基礎(chǔ)。

2. 業(yè)務(wù)拓展

除了維護現(xiàn)有客戶，我也致力于業(yè)務(wù)的拓展。通過市場調(diào)研和分析，我發(fā)現(xiàn)了一些行業(yè)的新興領(lǐng)域和潛在機會。我主動與潛在客戶取得聯(lián)系，介紹公司的產(chǎn)品和服務(wù)，并成功地簽訂了若干合作項目。這些新客戶的獲取對于公司的業(yè)務(wù)發(fā)展和市場份額的增加有著積極的影響。

三、團隊合作與協(xié)調(diào)

團隊合作是公司發(fā)展的重要組成部分。我在團隊中充分發(fā)揮了協(xié)調(diào)與溝通的能力，與同事合作共同完成了多個重要項目。

1. 內(nèi)部協(xié)調(diào)

作為銷售代表，我需要與內(nèi)部的技術(shù)、售后和物流等部門密切配合，確保客戶的需求能夠及時得到滿足。我經(jīng)常與團隊成員開會，就項目進(jìn)展、難點和解決方案進(jìn)行討論。通過有效的協(xié)調(diào)和溝通，我們及時解決了許多項目中的問題，并順利完成了交付。

2. 團隊培訓(xùn)

除了與團隊合作完成具體項目外，我也積極參與團隊培訓(xùn)。在過去的一年中，我多次主持了銷售技巧和客戶關(guān)系管理方面的內(nèi)部培訓(xùn)，與團隊成員分享自己的經(jīng)驗和心得。培訓(xùn)的結(jié)果是團隊成員的銷售能力和服務(wù)意識得到了顯著提升，整體團隊績效也得到了有效的改善。

四、對公司未來的建議和展望

基于過去一年的工作經(jīng)驗和觀察，我對公司未來的發(fā)展提出以下幾點建議和展望：

1. 加強市場調(diào)研和產(chǎn)品創(chuàng)新

我認(rèn)為公司應(yīng)該加強對市場的調(diào)研，及時了解行業(yè)的新動向和競爭狀況，據(jù)此制定合理的銷售策略。同時，也應(yīng)該加大對產(chǎn)品研發(fā)的投入，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)產(chǎn)品，以提升公司的競爭力。

2. 強化團隊協(xié)作和溝通

團隊合作和溝通是公司成功的關(guān)鍵。我建議公司加大培訓(xùn)投入，提升團隊成員的專業(yè)水平和團隊意識。另外，利用內(nèi)部軟件和工具，加強團隊成員之間的信息共享和協(xié)作，提高工作效率和質(zhì)量。

3. 持續(xù)推進(jìn)員工發(fā)展計劃

公司應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)員工發(fā)展計劃，為員工提供良好的培訓(xùn)和晉升機會。通過制定個人發(fā)展計劃和目標(biāo)，激發(fā)員工的工作熱情和積極性，為公司的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅實的人才基礎(chǔ)。

五、總結(jié)

過去的一年里，我努力工作、勤勉盡責(zé)，取得了一定的工作收獲。通過客戶關(guān)系的維護和業(yè)務(wù)的拓展，我不僅取得了有價值的市場信息，也為公司帶來了可觀的銷售業(yè)績。同時，在團隊合作方面，我充分發(fā)揮了協(xié)調(diào)和溝通的能力。針對公司未來的發(fā)展，我也提出了一些建議和展望。我相信，在公司的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)更大的成功！

謝謝大家！

個人述職報告中的收獲【篇3】

近日，我有幸參加了學(xué)校校長的述職報告會議。作為一名教育工作者和家長，我對學(xué)校的管理和教育質(zhì)量一直非常關(guān)注，因此這次會議對我來說意義非凡。聽完校長的報告，我獲得了許多收獲，以下是我對這次會議的詳細(xì)觀察和體會。

校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能力給我留下了深刻的印象。在報告中，校長清晰地闡述了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，并具體制定了實現(xiàn)這些目標(biāo)的措施。他還介紹了學(xué)校的各項管理工作，包括教師隊伍建設(shè)、學(xué)生減負(fù)、校園安全等方面?？梢钥闯?，校長在學(xué)校管理方面有著深厚的知識和豐富的經(jīng)驗。校長還強調(diào)了教育的全過程管理，要求每個環(huán)節(jié)都要嚴(yán)謹(jǐn)控制和質(zhì)量評估。我對校長的領(lǐng)導(dǎo)才能和敬業(yè)精神深感佩服，也更加相信學(xué)校的發(fā)展會朝著正確的方向前進(jìn)。

校長在教育教學(xué)方面的工作讓我深受啟發(fā)。他提出了一系列有針對性的教育改革措施，旨在提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。其中，我最為贊賞的是校長提倡全員參與、鼓勵創(chuàng)新的教育教學(xué)模式。他強調(diào)教師應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，鼓勵他們開展多種形式的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。校長還提到了虛擬實境、人工智能等前沿技術(shù)在教育中的應(yīng)用，這些設(shè)施將為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和創(chuàng)造力的發(fā)揮。這些教育理念的引入讓我深感教育的未來充滿了無限的可能性。

校長在家校合作方面的工作也給我留下了深刻的印象。他強調(diào)學(xué)校與家長之間的溝通和合作是教育的重要一環(huán)。在報告中，他詳細(xì)介紹了學(xué)校舉辦的家長會、親子活動以及家訪等活動，這些舉措有效地促進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的密切聯(lián)系。他還鼓勵家長積極參與學(xué)校的管理和決策，以推動學(xué)校的進(jìn)一步改革和發(fā)展。這些家校合作的實踐讓我相信，只有學(xué)校和家庭共同努力，才能為孩子們提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展空間。

我還從校長的述職報告中感受到了學(xué)校的氛圍和師生關(guān)系的融洽。校長強調(diào)了學(xué)校的核心價值觀，包括尊重、團隊合作、勤奮和正直等。他還通過舉一些具體的例子，向我們展示了這些價值觀在學(xué)校的每個角落得到了貫徹。在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校形成了一種積極向上、互相幫助的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們之間也建立了良好的師生關(guān)系。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，有助于他們更好地發(fā)展和成長。

通過這次聽校長的述職報告，我對學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量有了更加深入的了解。我深刻感受到了校長的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育理念，也看到了學(xué)校管理和教育教學(xué)的積極改革。我相信，在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校會迎來更加美好的未來，為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和成長機會。我也愿意積極參與學(xué)校的建設(shè)，為學(xué)生們的成長盡一份力量。相信在我們共同的努力下，學(xué)校必將邁向更高的臺階。

個人述職報告中的收獲【篇4】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)：

大家好！時光如水，歲月如歌，當(dāng)我們邁著艱難的步履，拖著疲憊的身軀，驀然回首，是否發(fā)現(xiàn)自己還在時光的江河里逆水行舟，遠(yuǎn)離了兩岸的喧囂，執(zhí)著依舊；是否發(fā)現(xiàn)如今教師的清貧不那么清貧了，囊中也多了幾分硬貨，教師的富有如今也不那么富有了，我們丟失了太多的珍寶。

面對著迷茫，我想我們可以大聲地對自己說：家園依舊美好，陽光依舊燦爛；我們播種愛心，收獲的將是希望。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

正是在這種大愛與責(zé)任的支撐下，李桂林、陸建芬這對懸崖小學(xué)的支教夫妻 ，在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，的'清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

也正是在這種大愛與責(zé)任的支撐下，李靈這位年青的女大學(xué)生，在別人離開的時候，她留下來，別人收獲的時候，她挑著孩子沉甸甸的夢想，在春天播下希望的種子。她把愛與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，成為了讓全國人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”。

而在我們的身邊，也不乏像李桂林、陸建芬、李靈他們一樣奉獻(xiàn)著青春歲月、傾盡著滿腔熱情、播散著無私愛心的人民教師，我們有愛生如子的省優(yōu)秀班主任獲得者張霞萍老師、有愛崗敬業(yè)的省師德標(biāo)兵劉云貴老師，有無私奉獻(xiàn)的萍鄉(xiāng)市十大人民滿意教師朱學(xué)軍老師……還有曾啟明、喻靜等很多很多的優(yōu)秀老師。正是這些老師，用他們的愛心與責(zé)任心，不斷續(xù)寫著蘆溪中學(xué)教育史冊上最美的詩篇。

有人問我們的一位老師：“你們班誰最差，誰最笨？”這位教師說：“我們班沒有最差的學(xué)生，更不存在笨的學(xué)生，只有在不同的方面表現(xiàn)出色的學(xué)生?！睂Π?，如果我們能有足夠的愛心，就能讀出每一位學(xué)生的優(yōu)點，欣賞每一位學(xué)生的個性，分享每一位學(xué)生成功的快樂。

在許許多多看似平常的時機中，如果做老師的能俯下身子來，傾聽一下孩子的聲音，用老師智慧的心和春雨暖陽般的語言去開啟學(xué)生的心扉，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，那么多少顆黑暗中迷失方向的心將從此被你點亮，乃至改寫他們的人生！

教師，被譽為人類靈魂的工程師，陽光底下最神圣的職業(yè)……這美麗的光環(huán)，能給我們榮耀，也能鞭策我們，學(xué)高為師，身正為范。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇谜嬲\播種愛心，用智慧放飛理想，讓我們努力耕耘，收獲希望，共同托起明天的太陽！

個人述職報告中的收獲【篇5】

近期，我作為幼兒園園長，參加了一次述職報告活動。此次活動為期兩天，旨在展示幼兒園工作的成果和經(jīng)驗，并接受來自專家和同行的評估與指導(dǎo)。通過參加活動，我獲得了許多寶貴的收獲和啟示，我將在下面具體詳細(xì)地向大家分享。

首先，這次述職報告活動給予我了反思和自省的機會。在準(zhǔn)備報告的過程中，我系統(tǒng)地回顧了自己任職期間的工作。通過整理和梳理，我發(fā)現(xiàn)了自身工作的優(yōu)點和不足之處。一方面，我對幼兒園的管理和運營有了更深入的理解，發(fā)現(xiàn)了許多可改進(jìn)的地方。另一方面，我也對幼兒園取得的成績有了更清晰的認(rèn)識，對自己的工作也更加自信和有信心。通過反思，我意識到要不斷提高自己的能力和水平，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

其次，這次活動為我提供了學(xué)習(xí)和交流的機會?；顒悠陂g，我與一些幼兒園園長和專家開展了深入的交流和討論，分享了彼此的經(jīng)驗和思考。通過聽取他們的發(fā)言和觀點，我不僅開拓了眼界，還從中吸取了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。與他們的交流不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也加深了我對幼兒教育的理解和認(rèn)識。此外，我還和他們建立了聯(lián)系和合作的機會，為今后的工作提供了便利和支持。

再次，這次活動增強了我對團隊管理和激勵的認(rèn)識。園長作為一個管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有良好的團隊合作精神，還要具備激勵和引導(dǎo)團隊的能力。在報告中，我重點介紹了團隊合作和激勵的實踐經(jīng)驗。通過分享和交流，我加深了對團隊管理的認(rèn)識和理解，也獲得了一些關(guān)于如何有效激勵和引導(dǎo)團隊的寶貴建議。這對我今后的園務(wù)工作將起到積極的推動作用。

最后，這次活動加深了我對職責(zé)和使命的認(rèn)知。作為幼兒園園長，我深刻認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任是重大的。我要為幼兒園的發(fā)展負(fù)起更多的責(zé)任，要為每一個孩子的成長和幸福努力奮斗。在這次活動中，我對職責(zé)和使命有了更全面和深入的理解，明確了自己的方向和目標(biāo)。我將以更高遠(yuǎn)的目標(biāo)為幼兒園的發(fā)展制定更為科學(xué)和可行的計劃，持續(xù)推動幼兒園的改革和創(chuàng)新。

總之，這次幼兒園園長工作述職報告活動為我?guī)砹素S富的收獲和啟示。通過反思和自省，我對自己的工作有了更深入的理解，為今后的工作積累了經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)和交流，我拓寬了視野，加深了專業(yè)素養(yǎng)。通過與他人的分享和合作，我提高了團隊管理和激勵的能力。最重要的是，我的責(zé)任和使命意識得到了進(jìn)一步增強。我堅信，通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我將為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，為每一個孩子的成長和幸福而努力。

個人述職報告中的收獲【篇6】

近日，我有幸參加了學(xué)校校長的述職報告會，校長詳細(xì)地介紹了學(xué)校過去一年的工作情況，并展望了未來的發(fā)展方向。通過聽取校長的報告，我獲得了很多收獲和啟發(fā)。

校長報告中提到了學(xué)校在教學(xué)改革方面取得的成果。通過引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，學(xué)校的教育質(zhì)量得到了顯著提高。我了解到學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。為此，學(xué)校組織了一系列的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，如科技競賽、實踐實訓(xùn)等，這些活動不僅增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提升了他們的綜合素質(zhì)。作為一位學(xué)生，我感到驕傲和自豪，因為我正是在這樣的教育環(huán)境下成長。

校長報告中還強調(diào)了學(xué)校在師資培養(yǎng)方面的努力。學(xué)校注重教師隊伍建設(shè)，加強教師培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。我了解到學(xué)校定期組織各類教育研討會和課堂觀摩活動，為教師提供一個交流和學(xué)習(xí)的平臺。在這樣的氛圍中，教師們能夠相互借鑒經(jīng)驗，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。校長還強調(diào)了學(xué)校對于優(yōu)秀教師的重視和激勵機制，通過評優(yōu)表彰和職稱晉升等途徑，激勵教師們不斷提升自己的教學(xué)水平。這些措施使我對教師的責(zé)任感和敬業(yè)精神有了更深入的了解，我也更加珍惜每一次與教師的交流與學(xué)習(xí)機會。

校長報告中提到了學(xué)校在學(xué)生管理和服務(wù)方面的改進(jìn)。為了更好地關(guān)心和照顧每一位學(xué)生的成長和發(fā)展，學(xué)校建立了學(xué)生心理輔導(dǎo)中心和就業(yè)指導(dǎo)中心，并聘請專業(yè)的輔導(dǎo)員和就業(yè)指導(dǎo)老師，為學(xué)生提供全方位的支持和指導(dǎo)。學(xué)校還注重校園文化建設(shè)，在開展各種校園活動的同時，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的校園文化。這些措施讓我感受到學(xué)校對每一位學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注，讓我更加自信和滿懷期待地迎接未來的挑戰(zhàn)。

校長報告中提到了學(xué)校未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。學(xué)校將繼續(xù)加強教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。學(xué)校還將加大對科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的投入，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。學(xué)校還計劃與國內(nèi)外高校和企業(yè)建立更緊密的合作關(guān)系，開展聯(lián)合培養(yǎng)和科研合作項目，促進(jìn)學(xué)校的國際化發(fā)展。聽到這些計劃，我對學(xué)校未來的發(fā)展充滿了美好的期待，也更加深信自己在這樣的一個平臺上能夠收獲更多的知識和成長。

通過參加校長的述職報告會，我獲得了很多新的學(xué)習(xí)和成長的機會。我深刻感受到學(xué)校為我們提供的優(yōu)質(zhì)教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來的發(fā)展方向。我相信在學(xué)校的培養(yǎng)下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想，成為一個有價值的人才，為社會做出貢獻(xiàn)。我將倍加珍惜在學(xué)校的每一天，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用實際行動去回報學(xué)校的關(guān)愛和培養(yǎng)。

個人述職報告中的收獲【篇7】

今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來的工作。剛剛聽了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點是向各位學(xué)習(xí)來了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我：

書是人類進(jìn)步的階梯、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟、讀萬卷書，行萬里路等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當(dāng)然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學(xué)區(qū)、學(xué)校的要求學(xué)習(xí)兩報兩刊、《杜郎口旋風(fēng)》外，我還學(xué)習(xí)了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學(xué)教育理論方面的書，還要學(xué)習(xí)其它方面的書籍，今年我學(xué)習(xí)了《古代宰相傳》、《三十六計》等。

隨著信息時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已然讓我舍棄不得，不懂的、不會的百度一下，登陸各種教育網(wǎng)站，瀏覽一下教育方針政策，了解前沿的教育理念，把握時下教育信息，特別是教育局和學(xué)區(qū)的網(wǎng)站、郵箱，我每天必看，了解各種活動安排，把握自己的工作方向。

有字之書我讀，無字之書我也讀。我向老教師學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞，堅守奉獻(xiàn)；我向新教師學(xué)習(xí)細(xì)化管理，方法獨到；我向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)人性管理，高瞻遠(yuǎn)矚；我向?qū)W生學(xué)習(xí)起早貪黑，韌勁十足。不僅在學(xué)校內(nèi)努力學(xué)習(xí)，還爭取機會走向校外。積極參加了英特爾未來教育培訓(xùn)等。

通過學(xué)習(xí)，使我感受到自己更加有內(nèi)涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教育實踐與研究》上發(fā)表；在參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評比中，《褒獎一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思；摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學(xué)區(qū)中心校。

二、精研業(yè)務(wù)，打造高效課堂：

教師課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好，那么，教育質(zhì)量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去準(zhǔn)備那節(jié)課：反復(fù)閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠(yuǎn)程教育網(wǎng)瀏覽資源，精心準(zhǔn)備課件、教具、實物、卡片、習(xí)題等，用心思考，有選擇的'取舍隨堂練和同步練上的練習(xí)，設(shè)置學(xué)生喜歡的作業(yè)，專心練習(xí)課堂基本功，全心全意給孩子們上課。

我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學(xué)方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學(xué)科的沈老師聽課研討，也向其他老師學(xué)習(xí)交流，更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀摩。

在研究上好課的同時，我還認(rèn)真的對待孩子們的每次作業(yè)，細(xì)心批改；及時幫扶后進(jìn)生，不讓一個孩子掉隊。

通過各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不懈努力，學(xué)生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績。設(shè)計的英語綜合實踐作業(yè)，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

個人述職報告中的收獲【篇8】

日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回?；厥最櫷?，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。本人熱愛幼教事業(yè)，在工作期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《3——6歲兒童發(fā)展和指南》，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，開拓創(chuàng)新，始終堅持以身作則，為人師表，樹立為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的意識，在生活上對幼兒關(guān)心愛護，細(xì)心照顧；在學(xué)習(xí)上對幼兒耐心細(xì)致，努力做到保教結(jié)合，滿懷童心加愛心，做到既是孩子們的師長，又是孩子們的朋友，讓孩子們在多種多樣輕松活潑的活動中長知識，長身體，互助互愛，健康活潑地成長。現(xiàn)將教育教學(xué)的工作簡述如下。

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體幼兒，對幼兒的教育做到動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。每天堅持早出晚歸，嚴(yán)格按照幼兒園的要求做好各項工作，甚至放棄節(jié)假日的休息，義務(wù)做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在幼兒和教師心目中，具有較高的威信和較好的師表形象。

作為一名普通的教育工作者，我始終嚴(yán)格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好幼兒的一日常規(guī)教育，認(rèn)真組織好幼兒的一日活動，把握好活動中的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作幼兒的教具、學(xué)具，組織幼兒積極參與環(huán)境布置，使班級的游戲活動、分區(qū)活動開展得有聲有色。

在教育中，我從正面教育入手，從小事入手對幼兒進(jìn)行品德行為教育，特別是對不同類型的幼兒采用不同的教育方法。

在教學(xué)活動中，我注重幼兒品德素質(zhì)、自理能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對幼兒進(jìn)行思想品德教育，教育他們尊重別人，關(guān)心別人，凡事互相謙讓的道理。所任班級學(xué)風(fēng)好，同伴間處于互敬互愛、團結(jié)協(xié)作的氛圍，連續(xù)五年被評為園的先進(jìn)班集體。在日常生活中，我還注重教給幼兒一些基本自理技能，如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等，讓他們養(yǎng)成自己的事情自己學(xué)會做的習(xí)慣。

我積極參與幼兒園教研組的集體備課活動，共同制訂多種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。平時積極參與聽課、評課活動，積極上好公開課。

1、積極參與評優(yōu)課、展示課活動，取長補短。新的時代對老師提出了更高的要求。做一名科研型的老師的愿望一直激勵著我，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。本學(xué)期進(jìn)行的藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動的優(yōu)質(zhì)課評比，從園里的初評到區(qū)評、市評，我一直參與了聽課、評課和集體教研，幫助青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，取得了非常好的成績。

2、積極參與教科研。為提高自己的理論水平，更好地把理論與實踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，我經(jīng)常鉆研教育理論，不斷積累經(jīng)驗，積極參與課題科研。本學(xué)期，我主持了課題《幼兒園節(jié)日活動幼兒園節(jié)日文化特色活動的實踐與研究。

在青年教師幫帶活動中，我堅持以人為本，提高師資素質(zhì)，建設(shè)具有現(xiàn)代意識的教師隊伍的思想為指導(dǎo),積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師和實習(xí)教師的任務(wù)，參與青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并親自為她們上示范課。平時經(jīng)常走入課堂聽課，課后共同總評優(yōu)劣。青年教師朱麗媛老師在剛走入工作崗位，上課經(jīng)驗不足，我常常在課后及時指出并給予糾正。我還經(jīng)常和她一起備課、分析教材，并親自示范。短短的一學(xué)期，朱麗媛老師進(jìn)步很大，從開始的無從下手，到可以獨自帶班和進(jìn)行上課，有了很大的進(jìn)步。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。我們通過家長開放日、召開家長會、親子活動和家園練習(xí)冊形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

幼兒園是孩子們生活的樂園。我們組織了豐富多彩的活動，在活動中幼兒的才藝得到展示，促進(jìn)了他們?nèi)姘l(fā)展。每年，我園都會根

3 據(jù)各種節(jié)日舉行各種有意義的活動，我參與組織了親子運動會、慶“六一”、“十一愛國月”等很多項活動，這些活動受到社會、家長的高度贊譽。

作為一名骨干教師，一定要有較強的專業(yè)素質(zhì)，還要不斷拓展教學(xué)思路，對青年教師引到引領(lǐng)示范作用。于是，我認(rèn)真研讀《綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指導(dǎo)》和一些專業(yè)的幼教書籍、刊物。積極參加各項教師培訓(xùn)，從中汲取營養(yǎng)，更新教育觀念，提升理論知識和專業(yè)素養(yǎng)。我將嘗試把學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)實踐中去，并力求創(chuàng)新，開拓出教育新思路。

回顧這一年的工作，不僅可以為多年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶，更可以進(jìn)行反思。我們的工作是忙碌、充實的，沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，為了天真、可愛的孩子們，為了我熱愛的幼教事業(yè)，今后我將發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

個人述職報告中的收獲【篇9】

所謂種植，顧名思儀首先就要有播種才會有收獲。如何引發(fā)幼兒對種植的興趣呢？因為只有有了興趣才能促使幼兒能積極主動地參與種植的一切活動。于是我就以播種為切入點，以此來激發(fā)幼兒對種植的興趣。首先我與孩子們一起來到種植園地，實地觀察，讓孩子們討論：我們怎樣來設(shè)計種植園地的標(biāo)記？我們該在上面種些什么呢？接著我給孩子們一定的時間去考慮，去收集有關(guān)這方面的資料，兩天后大家一起來交流。果然兩天后的討論氣氛非常熱烈，孩子們想出了許多標(biāo)記，有小動物標(biāo)記，也有水果標(biāo)記等等，最后大家一致同意用櫻桃來作為我們種植標(biāo)記，因為我們是櫻桃班。至于園地種些什么？孩子們也通過不同的方式收集了解了許多，于是我們決定馬上種植。第二天果真帶來了許多種子,有小麥、蠶豆、油菜籽等,這些種子怎么種下去,孩子們根據(jù)自己的想法進(jìn)行討論,在大家意見不一致時我請?zhí)焯臁蓩蓛晌恍∨笥训哪棠虂斫榻B如何種植這些種子,兩位奶奶現(xiàn)場指導(dǎo)參與我們的種植活動,在奶奶的指導(dǎo)下孩子們忙開了，松土的送土，挖洞的挖洞，還有的孩子把泥土里的小石子揀出來，孩子們小心翼翼地把蠶豆放入一個個小坑里，然后用泥土把小坑填滿，而在種小麥和油菜籽時孩子們用小手把這些種子撒在泥土里，瞧那專注的樣子，一個個好像都是種植能手，最后孩子們?yōu)榉N子寶寶澆上水。

在播種的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)不同的種子種植的方法各一樣，這里面還藏著許多小秘密呢，“種子寶寶什么時候能長出來”“那個種子寶寶先長出來呢”“肯定是小麥和油菜籽，因為他們就在上面，而蠶豆寶寶是埋在地下的”。從討論種植的植物――收集種子――種植，都沒有直接告訴孩子，或由老師決定種植什么。而是拋出問題，然后孩子們?nèi)ふ医鉀Q問題的方法，充分利用家長資源，這也是孩子一種能力的發(fā)展，最后通過生生互動，以同伴的經(jīng)驗來影響幼兒，使個體經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗。播種完，孩子們對種下去的種子寶寶產(chǎn)成生了極大的興趣，孩子們有了進(jìn)一步種植探索下去的興趣與欲望．

植物的成長需要一個漫長的過程，在這過程中幼兒觀察、照顧、紀(jì)錄植物的生長情況，在這些活動中，蘊涵許多發(fā)展機會，可讓幼兒發(fā)展各種能力，獲得更多的知識經(jīng)驗，體驗成功的情感。

（1）激發(fā)孩子的提問行為。

孩子們在觀察照顧植物的時候,會根據(jù)自己已有的經(jīng)驗提出許多問題,例”為什么現(xiàn)在這個時候中小麥\油菜籽和蠶豆”,當(dāng)發(fā)現(xiàn)油菜籽先發(fā)芽時,孩子們又提出了“為什么小麥和油菜籽一起種下去,而且用同樣的方法種的,小麥還沒發(fā)芽呢?”“為什么有的地方土松，有的地方土硬”“冬天到了,植物寶寶怎樣過冬呢?”“下大雨了,種植園地里的植物會被淹死嗎？”等等，在一個個問題的形成產(chǎn)生后，孩子們有了強烈的解決問題的欲望。

（2） 保護孩子的“破壞”行為。

孩子介入環(huán)境時，“破壞”行為常伴隨出現(xiàn)，例如：蠶豆到底長了沒有，于是他們就會扒開土看；有的孩子為了想看看植物是怎么喝水的，而拔出根來觀察；有的想看看麥穗里到底藏著什么,拔下麥穗撥開一粒粒還沒成熟的麥粒.有的摘下蠶豆花看看到底像不像蝴蝶花. 諸如此類行為，用成人的眼光去看不易理解，但這正是孩子好奇所在，對于這些我們積極加以鼓勵，并參與他們共同研究、尋找大答案。

（3）鼓勵孩子的觀察行為。

觀察實物，尤其是觀察通過自己種植、勞動而生長變化的植物，孩子尤為感興趣，天天去看它們，從中也會產(chǎn)生諸多問題。例孩子們在觀察中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一個小秘密：蠶豆寶寶雖然最后一個發(fā)芽，但它長的很快，比小麥、油菜籽長的還要大， 蠶豆的葉子很多也很大，很漂亮．亮亮問道：“老師，蠶豆比油菜籽后長出小芽芽，為什么它長的這么快呢？”“因為蠶豆本來就大，所以它會長的很快，超過了油菜籽”“油菜籽好象沒長大”，“可能是油菜籽太多了全都擠在一起，營養(yǎng)不夠，所以長的慢”孩子們在觀察中發(fā)現(xiàn)了問題，從而引發(fā)一系列的思考，進(jìn)而想方設(shè)法利用各種途徑、手段尋找答案，完成探索。隨著觀察行為的進(jìn)一步深入，問題也越來越多，我們呢就根據(jù)孩子的問題和興趣，引導(dǎo)生成新的主題活動。

（4）支持孩子的`嘗試、操作，引導(dǎo)孩子自主探究。

冬天到了，孩子們擔(dān)心自己種的油菜籽、小麥還有蠶豆寶寶會怕冷，同時孩子們發(fā)現(xiàn)這些植物寶寶都變的枯黃了，沒有生機，像馬上就要凍死了。

有的孩子聽奶奶說小麥和蠶豆寶寶都不怕冷，油菜籽應(yīng)該也不會吧”?！澳切┲参飳殞毰吕淠?？”，“我們用什么辦法讓植物寶寶過冬呢”孩子們開始尋找解決的辦法。

孩子在探索活動中，常常會遇到一些“深奧”的問題。這些“深奧”的問題，一方面，在很大程度上增加了幼兒獨自解決問題的機會，使之比以往的活動更具有挑戰(zhàn)性，幼兒更樂于其中，而且還在一定程度上推動了探索活動的深入展開。同時，孩子們在發(fā)現(xiàn)問題后，會通過不同途徑，不同方式方法進(jìn)行收集資料，解決問題。我們開展活動的價值，不單單是增強幼兒的知識與技能，而是設(shè)置充滿刺激的環(huán)境，讓幼兒自行探索，主動學(xué)習(xí)。老師要相信孩子，對他們的能力要有信心，放手讓孩子獨立去思考與發(fā)現(xiàn)，并創(chuàng)造機會讓在與同伴共同探討或爭論中尋求解決問題的方法。孩子們通過親自參與勞動，在勞動中體驗快樂。

（5）在操作中發(fā)展孩子的各種能力。

教育研究證明：兒童的操作探究行為能使他們更好地了解事物及其相互之間的關(guān)系，促進(jìn)孩子各種能力的發(fā)展。孩子自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程也是他們思維、表達(dá)個性及學(xué)習(xí)方法形成的過程，對孩子以后的發(fā)展都有很重要的價值。

三、在收獲中體驗成功的快樂

隨著季節(jié)的變化，同時在孩子們的細(xì)心觀察照顧下，種植園地里的植物都成熟了，孩子們高興地拿著工具來收獲了，當(dāng)孩子門抬著滿滿的幾袋蠶豆回來時別提有多高興了，“這是我們自己種出來的蠶豆，今天我們可以吃蠶豆“當(dāng)看到一粒粒圓圓的黑的發(fā)亮的油菜籽時，孩子們拿在手摸個不停．在這時孩子們真正體驗到了成功的快樂．

種植園地是幼兒與大自然親密接觸的寶貴資源，在這里，我們的孩子通過親自播種、親眼觀察記錄，親身體驗收獲，初步了解植物的生長特點，養(yǎng)成愛勞動、與同伴合作等品質(zhì)，激發(fā)幼兒對大自然的關(guān)愛，對生命的尊重。

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