初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁，時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開(kāi)始，教師們可以開(kāi)始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。我們是否真的清楚自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、班級(jí)情況分析：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時(shí)，由于初一的學(xué)生自控能力差些，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時(shí)，還要注意各班的上課紀(jì)律，讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，保證上課順利進(jìn)行。由于信息技術(shù)課并不像某些學(xué)科那么枯燥、單調(diào)，也不需要死記硬背，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的，并且會(huì)覺(jué)得比較新鮮。但是同時(shí)存在的問(wèn)題是：某些學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以在教學(xué)過(guò)程中要對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析：

教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識(shí)、技情感和價(jià)值觀相關(guān)的問(wèn)題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思考，進(jìn)而引出個(gè)性化的問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。 [實(shí)踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過(guò)程中靈活運(yùn)用基本知識(shí)與技能、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

教材采用主題活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式推動(dòng)教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問(wèn)題的解決和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。

教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過(guò)一些學(xué)生感興趣的主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等方面的問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

2、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理。學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

5、樹(shù)立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法、教學(xué)技能；注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效果，課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用；加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為、嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為、組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、關(guān)于教科書(shū)系列及教學(xué)進(jìn)度

1.教科書(shū)系列。我縣各初級(jí)中學(xué)正在使用的是人教版九年義務(wù)教育全日制教材 Junior English for China 第一冊(cè)（下）、第二冊(cè)（下）和第三冊(cè)。是按新修訂后的試用修訂版的大綱編寫(xiě)的。每?jī)?cè)書(shū)均有如下部分與之配套：

Student’s Book——Teacher’s Book——Reading Practice and its Cassettes——Workbook——Sketches for Teaching——Listening Practice and its Cassettes——Wall Pictures——Audio-videos, CD,VCD or DVD.

2、關(guān)于教學(xué)進(jìn)度

年級(jí) 期初————期中 期中————期末

初一 Unit 17————Unit 23 Unit 24————Unit 30

初二 Unit 15————Unit 20 Unit 21————Unit 26

初三 至4月15日前結(jié)束所有新授；4月16日至5月20日結(jié)束第二輪復(fù)習(xí)；5月21日至中考前夕進(jìn)行專(zhuān)題和綜合復(fù)習(xí)。

二、關(guān)于新《大綱》（試用修訂版）及其教材的學(xué)習(xí)。

20xx年秋季我縣將進(jìn)入“課改”實(shí)驗(yàn)區(qū)，學(xué)習(xí)并認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》（試用修訂版）及其教材，于教師而言，實(shí)屬必要，很有意義。這是因?yàn)樗怀隽擞⒄Z(yǔ)在當(dāng)今世界的重要性、體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理論的核心，反映了素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育的本質(zhì)，集中了語(yǔ)言教學(xué)研究的最新成果。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須抓住重點(diǎn)，理解英語(yǔ)課程的性質(zhì)，把握課程設(shè)計(jì)的基本理念。我們必須明白：英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。

三、關(guān)于教學(xué)建議

1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異

4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與

5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

6、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道

四、關(guān)于初三復(fù)習(xí)

今年中考試卷英語(yǔ)總分將達(dá)到150分，由于總分要求的變化，各大題的題量及分值需要相應(yīng)變化。據(jù)有關(guān)人士講今年中考題型至少在以下方面有所變化：

1、以往非選擇題分值比例偏低，可考慮不少于三分之一；

2、聽(tīng)力題的語(yǔ)速可能適當(dāng)提高，每分鐘不少于120個(gè)詞；句子理解題型的選項(xiàng)過(guò)長(zhǎng)，與聽(tīng)力題型要求較短的原則有差距，而且訓(xùn)練編題有一定難度，可考慮淘汰，以短對(duì)話(huà)題型替代；

3、單項(xiàng)填空將出現(xiàn)跨學(xué)科題型；

4、適當(dāng)增加反映時(shí)代題材的短文；

5、書(shū)面表達(dá)題將增加開(kāi)放性，拓展學(xué)生的表達(dá)空間；

據(jù)此，就今年的復(fù)習(xí)特提出如下建議：

1、制訂好初三復(fù)習(xí)計(jì)劃。就計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括如下內(nèi)容：

A.基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練

B.重點(diǎn)題型的專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練

C.綜合能力題的設(shè)計(jì)及其復(fù)習(xí)訓(xùn)練，包括解題技巧，復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。

D.確定一個(gè)適合教師和學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)課型結(jié)構(gòu)，真正做到復(fù)習(xí)內(nèi)容具體，目標(biāo)明確，教師心中有數(shù)，學(xué)生確有收獲。

2、為每一節(jié)復(fù)習(xí)課準(zhǔn)備好訓(xùn)練材料。

A.處理好手中復(fù)習(xí)材料。根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃和已確定的復(fù)習(xí)重點(diǎn)、要點(diǎn)，把已有的材料進(jìn)行分類(lèi)，真正使訓(xùn)練具有針對(duì)性并使之準(zhǔn)確高效。

B.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本著重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高學(xué)生中考成績(jī)的目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)題型，難點(diǎn)內(nèi)容實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、用好市編復(fù)習(xí)資料。

A.根據(jù)實(shí)際對(duì)市編資料作適度裁減。

B.可確定少量試題作綜合訓(xùn)練用，其它的可分項(xiàng)目、分專(zhuān)題用于各個(gè)不同的復(fù)習(xí)課中，以增強(qiáng)其實(shí)效性。

五、關(guān)于教研專(zhuān)題

1、素質(zhì)教育結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)（市級(jí)）；

2、關(guān)于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究；

3、英語(yǔ)活動(dòng)課的研究；

4、關(guān)于學(xué)習(xí)策略的研究；

六、幾項(xiàng)具體工作

1、參與全縣初中教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)檢查和評(píng)估工作；

2、配合市教研室對(duì)我縣第二輪“素質(zhì)教育結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)”實(shí)驗(yàn)課題的第一階段實(shí)驗(yàn)情況的總結(jié)工作；

3、召開(kāi)一次新課標(biāo)培訓(xùn)者會(huì)議，就“新課標(biāo)帶來(lái)的觀念碰撞”進(jìn)行研導(dǎo)；

4、參加省、市安排的各種活動(dòng)

初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇3】

下學(xué)期初中生物教學(xué)計(jì)劃范文

一、教學(xué)進(jìn)度

一年級(jí)：授完鄂教版《生物》第二冊(cè)。期初—期中，完成第四、五兩章的教學(xué)；期中—期末，完成六、七兩章的教學(xué)，做完全部實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

二年級(jí)：授完鄂教版《生物》第四冊(cè)。期初—期中，完成第十二、十三兩章的教學(xué)；期中—期末完成十四、十五兩章的教學(xué)，做完全部實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三年級(jí)：，人教版第一冊(cè)（下）的第一至第十二章。第八章《生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》，頁(yè)碼為P第九章《生物的連續(xù)性》第一節(jié)《生殖》中的“三、人的生殖”部分和第二節(jié)《發(fā)育》中的“三、人的發(fā)育”，頁(yè)碼分別為P第十一章《人的健康》，頁(yè)碼為P探索生物的奧秘、植物體的`基本結(jié)構(gòu)；（有機(jī)物的制造；（開(kāi)花結(jié)果和營(yíng)養(yǎng)繁殖；（；（ 細(xì)菌、真菌和病毒；（線形動(dòng)物門(mén)—軟體動(dòng)物門(mén)；（節(jié)肢動(dòng)物門(mén)；（魚(yú)綱；（兩棲綱、爬行綱；（鳥(niǎo)綱；（哺乳綱；（人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)；（人體的生殖、人體的發(fā)育和人類(lèi)的健康。采用市編資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測(cè)。6月1日至中旬，綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，模擬考試。

二、教學(xué)要求：

1、各校要參照本計(jì)劃，結(jié)合本地實(shí)際，制訂出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，使生物教學(xué)有序地進(jìn)行。

2、各校要配備專(zhuān)職的生物教師，按大綱要求，開(kāi)足課時(shí)。教學(xué)要按計(jì)劃進(jìn)行，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，確保生物教學(xué)質(zhì)量。

3、生物教學(xué)要實(shí)施素質(zhì)教育和探討創(chuàng)新教育規(guī)律。要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，加大素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育力度，落實(shí)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育措施。

強(qiáng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

標(biāo)本、掛圖、模型等必要的生物教學(xué)用品，做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

7、要加大教研教改力度。上好研究課，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案，寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)和論文，積極參與上級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)。

板書(shū)和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。

9、中考備考要做到：①注重基礎(chǔ)②聯(lián)系實(shí)際③重視實(shí)驗(yàn)④反映現(xiàn)代性⑤加強(qiáng)學(xué)科基本觀點(diǎn)教育。要加強(qiáng)中考題型訓(xùn)練。①單項(xiàng)選擇題②填充題③識(shí)圖作答題④簡(jiǎn)答題。實(shí)驗(yàn)題分解在以上四種題型之中。

三、有關(guān)活動(dòng)：

1、組織部分教師參加市生物教研會(huì)。

初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇4】

八年級(jí)物理第二卷教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)物理第二卷教學(xué)計(jì)劃

劉志瑞

I．總體教學(xué)目標(biāo)和總體教學(xué)要求

1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

2.培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒊醪椒治?、概括能力和用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、科學(xué)態(tài)度實(shí)事求是、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和道德教育。

二。指導(dǎo)思想

本教材由教育部直接領(lǐng)導(dǎo)的課程標(biāo)準(zhǔn)研究組經(jīng)過(guò)反復(fù)討論完成。在使用這套教材時(shí)，要求教師改變傳統(tǒng)的教育理念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格發(fā)展，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，以學(xué)生的生命、科學(xué)、科技與社會(huì)，不注重科學(xué)探究，提倡多元化教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

三、教材分析

教材采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁的順序，取以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧系統(tǒng)物理知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種安排既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)。

教材承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，視學(xué)生為第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理規(guī)律組織教材。全書(shū)共分5章，新增物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座。每章開(kāi)頭有幾個(gè)問(wèn)題，標(biāo)明了本章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片。照片的選擇力求典型、鼓舞人心和有趣。性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)知道該做什么。章節(jié)分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分都有一些小標(biāo)題，以幫助學(xué)生掌握中心。在引題、講知識(shí)、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、圖解、練習(xí)的過(guò)程中，布置了許多啟發(fā)性的問(wèn)題，指出思路、引導(dǎo)思維、激活思維。很多部分還安排了“思考與討論”，提出了一些值得思考和討論的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，多說(shuō)。

4.教學(xué)目標(biāo)

1。知識(shí)與技能

A.初步了解物質(zhì)的形態(tài)與變化，物質(zhì)的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)等，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等，并初步了解資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

B.初步了解聲、電等常見(jiàn)現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

C.開(kāi)始了解一些物理學(xué)和相關(guān)技術(shù)的歷史背景，了解科學(xué)發(fā)展的艱辛和曲折，知道物理學(xué)不僅是物理知識(shí)，還包括科學(xué)研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2.過(guò)程與方法：

A.體驗(yàn)觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)要描述觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征。具備初步觀察能力。

B.在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

C.通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，能夠利用不同的渠道收集信息，具備初步的信息收集能力。

D.通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步了解科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，初步具備信息處理能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

A.能夠保持對(duì)自然的好奇，對(duì)自然現(xiàn)象中的美與和諧有初步的欣賞，對(duì)自然有很好的認(rèn)識(shí)，有親近感，愛(ài)與和諧。

B. 熱愛(ài)科學(xué)，愿意探索自然界和日常生活的物理原理。

C.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有戰(zhàn)勝困難的信心和決心，能夠體驗(yàn)到克服困難、解決身體問(wèn)題的喜悅。

五、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1．學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有在積極的狀態(tài)下，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐和思考，才能理解物理現(xiàn)象所蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探索物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力. 在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2.注重研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)和能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。 由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。

六。教育改革的具體措施

1。鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)工作中，個(gè)人和群體之間的交流與合作是非常重要的，要注意培養(yǎng)學(xué)生在這方面的良好素質(zhì)?？创?。

2.幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助學(xué)生建立自己的知識(shí)模型，而不是照搬知識(shí)，這一點(diǎn)非常重要。

3.保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)和日常生活、技術(shù)和其他科學(xué)的應(yīng)用。

因?yàn)槲锢砼c生活和社會(huì)有著非常深刻而廣泛的關(guān)系，所以被困在了實(shí)際的教學(xué)中。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，以有進(jìn)取心的同學(xué)常見(jiàn)的例子，盡量用圖片和圖片。投影、視頻、CD、CAI 教學(xué)課件。

七．具體時(shí)間安排如下

內(nèi)容時(shí)間備注

第7章

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實(shí)力4小時(shí)

第 8 章

運(yùn)動(dòng)和力量 4 小時(shí)

第 9 章壓力 6 小時(shí)

第 10 章浮力 5 小時(shí)

第 11 章

功和機(jī)械能 6 小時(shí)

第 12 章

簡(jiǎn)單機(jī)械 5 課時(shí)

復(fù)習(xí)考試 5 課時(shí)

八年級(jí)物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

八年級(jí)物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)下學(xué)期生物教學(xué)工作計(jì)劃

第二學(xué)期八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇5】

一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見(jiàn)班干部在班級(jí)管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍呢?首先要明確班干部的職責(zé);其次要在班內(nèi)進(jìn)行班干部的培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上還要還要用心參加年級(jí)里的班干部培訓(xùn)或聽(tīng)取相關(guān)講座;最后，要讓班干部走出去，學(xué)習(xí)其他先進(jìn)班級(jí)的管理理念和方法。

二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯(cuò)誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)與監(jiān)督，本學(xué)期我將繼續(xù)實(shí)行“我的事情，我負(fù)責(zé)”活動(dòng)，把學(xué)生自身的活動(dòng)分為：我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌、我的自習(xí)、我的課堂等，并根據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)生的自評(píng)表格，在每一天的家校聯(lián)系本上讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)或評(píng)語(yǔ)，每周五結(jié)合班級(jí)的日志進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，選出每周之星。

三、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

初一年級(jí)能否打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將直接關(guān)系到將來(lái)的中考?；谶@種原因，在學(xué)期初我將透過(guò)班會(huì)、個(gè)別談心等方式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，幫忙學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為這一目標(biāo)制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，并付諸行動(dòng)。

在班內(nèi)，以“以點(diǎn)帶面工作法”為指導(dǎo)，合理安排各科自習(xí)，要求各科科代表各負(fù)其責(zé)，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系，構(gòu)成融洽的師生合作關(guān)系。開(kāi)展深化“一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)差生，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教，使班級(jí)構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。

四、為學(xué)生發(fā)展帶給更多、更適合發(fā)展的舞臺(tái)。

為了讓學(xué)生發(fā)展得更好、更容易管理，為學(xué)生帶給更多、更適合發(fā)展的舞臺(tái)是必不可少的一招。因此，在學(xué)生完成作業(yè)的空余時(shí)間，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽和活動(dòng)，也能夠引導(dǎo)學(xué)生自己去創(chuàng)造一些有益的活動(dòng)來(lái)推廣。對(duì)一些較內(nèi)向、不愿參加群眾活動(dòng)的學(xué)生更要多鼓勵(lì)，多給其嘗試的機(jī)會(huì)，幫忙其成長(zhǎng)。這樣就能夠到達(dá)學(xué)生既有所事、有所發(fā)展又有所樂(lè)，老師又放心的效果。

五、抓好抓實(shí)問(wèn)題學(xué)生。

每個(gè)班級(jí)都缺少不了一些問(wèn)題學(xué)生，因此，抓好抓實(shí)問(wèn)題學(xué)生也是我班主任工作中的一個(gè)重要組成部份。問(wèn)題學(xué)生的很多“不規(guī)矩”行為充滿(mǎn)著我們的日常生活，一般我們每一天都是在見(jiàn)招拆招，雖然在在一個(gè)個(gè)的解決問(wèn)題，但是我卻發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題是無(wú)盡頭的，整天我們都在疲于應(yīng)付，加重的只是我們自己的負(fù)擔(dān)。如果能夠找到問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題癥結(jié)之所在，輔以必須時(shí)間的治療，那才是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師都期望看到的共贏結(jié)果。所以這就要求我們會(huì)研究學(xué)生，會(huì)主動(dòng)和學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，及早的發(fā)現(xiàn)并控制問(wèn)題學(xué)生的“病因”。

初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇6】

在新的學(xué)期開(kāi)始之際，我們的初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)制定完成。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們的教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方式和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力。下面將以各個(gè)學(xué)科為切入點(diǎn)，詳細(xì)介紹我們的教學(xué)計(jì)劃。

語(yǔ)文課程是初中階段最重要的學(xué)科之一。在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。通過(guò)精心挑選的文學(xué)作品，我們希望能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們將引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法寫(xiě)作，包括記敘、描寫(xiě)、議論等不同類(lèi)型的作文。我們還將組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽、小說(shuō)寫(xiě)作比賽等，以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力。

數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和分析問(wèn)題能力的關(guān)鍵科目。在下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們將注重思維訓(xùn)練和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模等活動(dòng)，我們希望能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和數(shù)學(xué)思維。我們還將組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，讓學(xué)生在鍛煉中提高自己，并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。我們將結(jié)合實(shí)際生活和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力。

英語(yǔ)課程是培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流和全球視野的重要學(xué)科。在下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。通過(guò)與外籍教師的交流和英語(yǔ)角的開(kāi)展，我們希望能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，我們也將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)廣泛閱讀英語(yǔ)文章，提高他們的閱讀理解和寫(xiě)作能力。我們還將組織英語(yǔ)演講比賽和英語(yǔ)劇本表演等活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力。

科學(xué)課程是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和實(shí)驗(yàn)探究能力的重要學(xué)科。在下學(xué)期的科學(xué)教學(xué)中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察和科學(xué)思維能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課堂和實(shí)地考察，我們希望能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們親身感受科學(xué)的魅力。同時(shí)，我們也將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)展覽和科學(xué)項(xiàng)目展示，培養(yǎng)他們的科學(xué)探索和創(chuàng)新能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我們希望能讓學(xué)生了解科學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

社會(huì)與生活課程是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的重要學(xué)科。在下學(xué)期的社會(huì)與生活教學(xué)中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查研究，我們希望能讓學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展和社會(huì)問(wèn)題，增加他們的社會(huì)見(jiàn)識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我們也將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在初中下學(xué)期的教學(xué)中，我們將以豐富多樣的教學(xué)方式和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力。我們相信，通過(guò)這一系列的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們將能夠在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)與生活等各個(gè)學(xué)科中取得優(yōu)異的成績(jī)和全面的發(fā)展。同時(shí)，我們也期望學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓我們相信，初中下學(xué)期將是一個(gè)充滿(mǎn)希望和成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅程。

初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

1.堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，遵循教育原則和語(yǔ)文教育的規(guī)律，以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為知道，總結(jié)我國(guó)語(yǔ)文教育的成敗得失，借鑒各國(guó)母語(yǔ)教育改革的經(jīng)驗(yàn)，努力建設(shè)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的語(yǔ)文課程。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。還應(yīng)聯(lián)系生活，扎根課堂，向課堂要效益，向課堂要成績(jī)，把課堂內(nèi)外的知識(shí)加以整合，取得應(yīng)有的成績(jī)。

2.堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。

二、教學(xué)目標(biāo)：

整套教材的教學(xué)目標(biāo)，是按照三個(gè)維度設(shè)置的：情感、態(tài)度和價(jià)值觀，過(guò)程和方法，知識(shí)和能力。在現(xiàn)代文上要求學(xué)生能夠區(qū)分寫(xiě)實(shí)作品和虛構(gòu)作品，了解詩(shī)歌、小說(shuō)等文學(xué)樣式，在欣賞文學(xué)作品時(shí)，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。在文言文上要求學(xué)生能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容，能夠誦讀和背誦古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。具體目標(biāo)如下：

(一)識(shí)字與寫(xiě)字

1.能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。

2.使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度。

3.臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。

(二)閱讀

1.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀。

2.養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。

3.能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。

4.在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。

5.對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。

6.在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。

7.能夠區(qū)分寫(xiě)實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)樣式。

8.欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

9.閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。

10.閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷。

11.誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。

12.閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇。

13.了解基本的語(yǔ)法知識(shí)，用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn);了解常用的倏方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。

14.能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。

15.學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字。

(三)寫(xiě)作

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)記敘文，能根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思;學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù);學(xué)會(huì)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

2.寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。

3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

4.本學(xué)期應(yīng)完成大作文8次，其他練筆等不少于5000字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。

(四)口語(yǔ)交際

1.能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。

2.耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng)，能根據(jù)對(duì)方的話(huà)語(yǔ)、表情、手勢(shì)等，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。

3.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話(huà)題。

4.注意表情和語(yǔ)氣，使說(shuō)話(huà)有感染力和說(shuō)服力。

5.在交流過(guò)程中，注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對(duì)能力。

6.講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。

7.能就適當(dāng)?shù)脑?huà)題作即席講話(huà)和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說(shuō)服力。

8.課堂內(nèi)外討論問(wèn)題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1.能自主組織活動(dòng)，在演講、調(diào)查、討論中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

2.能就教材提出的問(wèn)題，或提出學(xué)習(xí)的生活中感興趣的問(wèn)題，共同討論，先出研究主題，制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，從報(bào)刊、書(shū)籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問(wèn)題，獨(dú)立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

3.關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)的國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，搜集資料，調(diào)查訪問(wèn)，相互討論，能用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等展示學(xué)習(xí)成果。

4.掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別;學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。

三、學(xué)情分析

初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇8】

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，深入有效的開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。

二、學(xué)生基本情況分析

信息技術(shù)是一門(mén)講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛(ài)好入手，只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期我仍然擔(dān)任七年級(jí)1-6班的信息技術(shù)教學(xué)工作，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠正確的開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作，及使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間鞏固練習(xí)的，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

三、教材分析

本學(xué)期教材是使用x科學(xué)技術(shù)出版社：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)。內(nèi)容包括：初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時(shí)通信五章內(nèi)容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對(duì)教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)形成過(guò)程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡(jiǎn)單的靠書(shū)本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。基礎(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的'內(nèi)容采用以知識(shí)、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí)、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單做法，要注意能力提高的有序性。

四、 教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)措施

1、本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)與互助方式和動(dòng)手上機(jī)操作三種方式進(jìn)行，理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合，其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

2、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中，安排一定量的任務(wù)（項(xiàng)目），應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生。

5、適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

課 時(shí) 內(nèi) 容

第一課時(shí) 信息在你的指尖------信息搜索入門(mén)

第二課時(shí) 做個(gè)信息搜索的高手---信息搜索進(jìn)階

第三課時(shí) Down load的感覺(jué)真奇妙----下載軟件的知識(shí)

第四課時(shí) 有更多內(nèi)容可以下載----下載圖片和文字

第五課時(shí) 天各一方輕松談----網(wǎng)絡(luò)聊天與論壇

第六課時(shí) 實(shí)習(xí)課題

第七課時(shí) 好漂亮的文檔----word入門(mén)

第八課時(shí) 在word中做數(shù)學(xué)題----

第九課時(shí) 讀《秋土》有感-----word中文字的修飾

第十課時(shí) 我心中的國(guó)旗-----圖形的繪制

第十一課時(shí) 熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)----圖片的插入

第十二課時(shí) 為日記做個(gè)標(biāo)記----插入藝術(shù)字

第十三課時(shí) 制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃-----繪制表格

第十四課時(shí) 變幻莫測(cè)的段落設(shè)計(jì)（一）---對(duì)段落進(jìn)行修飾

第十五課時(shí) 變幻莫測(cè)的段落設(shè)計(jì)（二）---段落的特殊效果

第十六課時(shí) 千呼萬(wàn)喚始出來(lái)------------頁(yè)面設(shè)置與打印輸出

第十七課時(shí) 由日記到板報(bào)-----文本框的應(yīng)用

第十八課時(shí) 實(shí)習(xí)課題

第十九、二十課時(shí) 期中、期末復(fù)習(xí)

初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇9】

一、班級(jí)基本情況分析：

本班現(xiàn)有在籍學(xué)生

51人，優(yōu)生6人，合格30人，低分2人。在前一階段的教學(xué)中，教師采用新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)，閱讀寫(xiě)作能力有了很大的提高，在歷次語(yǔ)文考試中取得了理想的成績(jī)。目前，本屆學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，他們能順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有部分學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不夠理想，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，爭(zhēng)取在20xx中考中取得理想的成績(jī)。

二、教材分析：

本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元、專(zhuān)題、名著推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴(kuò)大了知識(shí)容量，增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的素養(yǎng)。

三、教學(xué)的總要求：

目標(biāo)20xx年中考，從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施

自主、合作、探究

的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī)。

四、教改措施：

(一)教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

(二)認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。根據(jù)中考新題型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練。

(三)注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷，教師慎重選擇試卷，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。

(四)度重視作文教學(xué)，針對(duì)中考作文要求，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫(xiě)作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫(xiě)出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。

五、教學(xué)進(jìn)度表

初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇10】

八年級(jí)物理版PEP版八年級(jí)物理版第二冊(cè)教案。 2.過(guò)程與方法： A.經(jīng)歷過(guò)觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察到的物理現(xiàn)象主要特征的人員。具備初步觀察能力。 B、在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。 C.通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，能夠通過(guò)不同渠道收集信息，具備初步的信息收集能力。 D.通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步了解科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，初步具備信息處理能力。 3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀： A. 能夠保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美麗與和諧，親近自然，熱愛(ài)和諧相處的情感。 B、對(duì)科學(xué)知識(shí)有求知欲，樂(lè)于探索自然界和日常生活的物理原理。 C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能夠體驗(yàn)到克服困難、解決身體問(wèn)題的喜悅。五、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 改進(jìn)教學(xué)， 1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有在積極的狀態(tài)下，通過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐和思考，才能理解物理現(xiàn)象所蘊(yùn)含的規(guī)律，并產(chǎn)生探索物理世界的能力。興趣，了解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 2.注意研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)和能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。六、教學(xué)改革的具體措施 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。新教材不同于以往的要求，因?yàn)樾陆滩牡撵`活性得到了加強(qiáng)，難度降低了，實(shí)用性更加清晰。一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)它的精神實(shí)質(zhì)，把每一個(gè)要求落實(shí)到位，既不能提高要求，也不能降低難度。 2.重視教材體系，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。新教材不僅傳授文化知識(shí)，更注重能力培養(yǎng)。教師要充分利用課本中已有的各種實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生一個(gè)個(gè)地通過(guò)訓(xùn)練。并且在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)，做好相關(guān)物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析。 3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，如果你有興趣，你可以把努力變成快樂(lè)。其中，多做一些有趣的物理實(shí)驗(yàn)，多講一些物理科學(xué)的故事，可以在一定程度上激發(fā)學(xué)生的興趣。通常應(yīng)改變教學(xué)語(yǔ)言，適當(dāng)增加幽默感，以增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。課后要多與學(xué)生交流，了解他們內(nèi)心的想法和興趣，在課堂上針對(duì)學(xué)生的興趣提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題。 4. 加強(qiáng)備課。備課的好壞直接關(guān)系到課堂教學(xué)的有效性，以及學(xué)生在課堂上能否學(xué)到老師所教的知識(shí)。要認(rèn)真研讀教材，充分準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，理解人民教育版物理版二卷二冊(cè)的插圖意圖和教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，在備課前，要認(rèn)真做好課后練習(xí)和學(xué)友練習(xí)，牢牢把握重點(diǎn)難點(diǎn)，及時(shí)預(yù)知學(xué)生的誤會(huì)，有的放矢課堂。 5、注重教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不應(yīng)該墨守成規(guī)，教學(xué)方法要時(shí)時(shí)更新。本期我將繼續(xù)踐行善趣教學(xué)法，雙向交流法，充分利用多媒體，開(kāi)展現(xiàn)代多媒體教學(xué)，讓科學(xué)走進(jìn)物理課堂，讓新思想武裝學(xué)生頭腦.做有教養(yǎng)的學(xué)生：學(xué)習(xí)觀念更新，學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)方法精良。 6、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)。雖然學(xué)生們逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，他們會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但最終他們的自制力不如成年人。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師必須滿(mǎn)足學(xué)生的嚴(yán)格要求，不能放松對(duì)任何細(xì)節(jié)的管理。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課上刻苦學(xué)習(xí)；每節(jié)課都要有練習(xí)，防止學(xué)生不做作業(yè)，少做作業(yè)，禁止學(xué)生抄襲別人的作業(yè)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓每一個(gè)A學(xué)生真正讓學(xué)習(xí)成為自己的終身樂(lè)趣。 7．開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)、提高能力的重要途徑之一。教師在密切關(guān)注課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意利用課余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。這樣，學(xué)生可以發(fā)展自己的能力，鞏固他們的知識(shí)。 8. 解決計(jì)算題中丟分大的思路。選擇有針對(duì)性的計(jì)算題，做成小紙條。課余時(shí)間，讓學(xué)生畫(huà)小紙條做題，我會(huì)指導(dǎo)他們做一個(gè)。使用后，計(jì)算問(wèn)題變得更容易了。 9、因?yàn)槲锢砼c生活和社會(huì)有著非常深刻和廣泛的聯(lián)系，所以被困在實(shí)際教學(xué)中。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選取學(xué)生常見(jiàn)案例，盡可能使用圖片和視頻課件進(jìn)行教學(xué)。 10.加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。在本期教學(xué)之余，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)物理課程，拓展知識(shí)面，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，學(xué)別人的教，上教學(xué)觀摩課。 7、具體時(shí)間安排如下：教學(xué)參考） 具體時(shí)間安排如下：教學(xué)參考）（教學(xué)參考（周日期————————電壓（1）電阻（1）內(nèi)容（小時(shí)）探索串并聯(lián)電路電壓定律（1-2）變阻器（1）回顧與總結(jié)（1）測(cè)試與評(píng)分（1-2）探索電阻器上的電流與電阻器兩端電壓之間的關(guān)系（1）歐姆定律 歐姆定律與安全用電（一） 測(cè)試與標(biāo)注（一）電功率（一）測(cè)量小燈泡的電功率（二）PEP版物理八年級(jí)第二冊(cè)教案

初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇11】

初三的漢語(yǔ)教學(xué)工作不僅要注重素質(zhì)教育，還要提高學(xué)生的綜合漢語(yǔ)素養(yǎng)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的漢語(yǔ)成績(jī)。學(xué)生面臨中考，要的是成績(jī)，要認(rèn)真制定本學(xué)期的語(yǔ)言計(jì)劃，做好本學(xué)期的語(yǔ)言計(jì)劃，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，才能考上高水平學(xué)校成績(jī)優(yōu)異。

1、學(xué)生基本情況

三四班共有學(xué)生46人，其中男生20人，女生26人。在所有平行班中，中文成績(jī)并不突出，尤其是男生。他們?cè)谡n堂上不活躍。他們總是讓老師或同學(xué)強(qiáng)迫他們回答問(wèn)題。無(wú)論他們是在回答問(wèn)題還是在閱讀課文，他們都不活躍。煽動(dòng)或動(dòng)機(jī)；我也和他們討論過(guò)，但他們大多缺乏自信，害怕被別人嘲笑。讓第一個(gè)xx同學(xué)發(fā)揮帶頭作用，發(fā)揮帶頭作用，讓學(xué)生敢于積極發(fā)言，努力表達(dá)自己，樹(shù)立自信心。在課堂上，師生齊心協(xié)力，讓課堂輕松、自由、和諧，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，自我提升。學(xué)生的缺點(diǎn)是理解能力差，閱讀的課文很少。很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)文本是沒(méi)有用的，尤其是現(xiàn)代文本。變得困難。很多學(xué)生養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣，在寫(xiě)作方面也有了一些進(jìn)步，但還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。也讓他們養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

2.課本分析

初三第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以復(fù)習(xí)為主，實(shí)踐為輔，以考試為指導(dǎo)；主要是老師講課是次要的；結(jié)合縣城安排、學(xué)校實(shí)際，抓好基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓(xùn)練，做好三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)以教材為基礎(chǔ)，讓學(xué)生做好積累，復(fù)習(xí)時(shí)牢記重點(diǎn)詞句、古文、古詩(shī)、名句。并建立良好的積累書(shū)，隨時(shí)積累，養(yǎng)成良好習(xí)慣。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為重點(diǎn)，加強(qiáng)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生掌握方法，把記敘文、議論文、說(shuō)明文考試的“要點(diǎn)”描述清楚，能做到理解準(zhǔn)確、表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，回答重點(diǎn)。第三輪需要兩周時(shí)間來(lái)掌握技巧并做好心理準(zhǔn)備。

3. 采取措施

1. 認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，盡可能仔細(xì)考慮所有學(xué)生、教材和教學(xué)方法。

2. 虛心向同年級(jí)同學(xué)科老師學(xué)習(xí)，與他們一起學(xué)習(xí)教材，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，多聽(tīng)他們的課。

3.多讀書(shū)，多寫(xiě)反思，每堂課都寫(xiě)反思，做好記錄。

4.興趣是最好的老師，盡量把學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活、事實(shí)、學(xué)生的關(guān)心聯(lián)系起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這是他們自己對(duì)中文的興趣。

5. 多與學(xué)生交談，了解他們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的要求，并盡量滿(mǎn)足他們。

6.盡量采用新的教學(xué)方法和多媒體教學(xué)。

7.在課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體作用，讓他們學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得好，學(xué)得好。

四。具體計(jì)劃

初中語(yǔ)文第一周第一周；

初中第二周中文第2冊(cè)；

初中語(yǔ)文3卷第三周；

初中語(yǔ)文4卷第四、五周；卷；

第八周期期中考試解說(shuō)；

初中語(yǔ)文第九、十周卷六；閱讀復(fù)習(xí)；

第十五、十六周訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)。

初中下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇12】

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語(yǔ)教學(xué)大綱為指導(dǎo)，狠抓素質(zhì)教育，抓英語(yǔ)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，以適應(yīng)中考，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)能力表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)能力，獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本書(shū)共有十二個(gè)教學(xué)單元，(其中包括2個(gè)復(fù)習(xí)單元)。每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有SELF

CHECK部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，本冊(cè)在每單元的后面設(shè)置了具有跨文化的內(nèi)容的語(yǔ)篇及相關(guān)的練習(xí)。在本書(shū)主要安排了一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，句子的成分，

情態(tài)動(dòng)詞，現(xiàn)在完成時(shí)及賓語(yǔ)從句等語(yǔ)法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初二(xx)班，學(xué)生成績(jī)層次相差大，整體成績(jī)差。因此主要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績(jī)，減少低分率;同時(shí)，以鞏固基本知識(shí)點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，綜合運(yùn)用能力和口頭及寫(xiě)作能力。

四、工作目標(biāo)及要求：

強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

聽(tīng)：能基本上聽(tīng)懂生詞。語(yǔ)速為每分種90至100單詞。正確率為70%。

說(shuō)：能運(yùn)用《日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表》中的表達(dá)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談且語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

讀：能獨(dú)立閱讀所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)范圍內(nèi)的材料，速度40 -50單詞/分。正確率為85%。

寫(xiě)：能在所學(xué)詞匯，語(yǔ)法和句型的范圍內(nèi)造簡(jiǎn)單的句子，能仿照學(xué)過(guò)的題材和所學(xué)的范文及老師討論后的話(huà)題寫(xiě)出60-100字的作文。

五、教學(xué)要求：

1、課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。

4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，樂(lè)于參與活動(dòng)。

5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、能認(rèn)識(shí)英語(yǔ)是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

六、工作措施：

1)充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。采取集體備課等形式，對(duì)新版教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

2)在具體的英語(yǔ)教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

3)分單元教學(xué)，一單元一練一測(cè)

七、教學(xué)時(shí)間安排：

周次 內(nèi) 容

第一 、二周 Unit One Will people have robots ?

第三周 Unit Two What should I do ?

第四周 Unit Three What were you doing when the UFO arrived?

第五周 Unit Four He said I was hard-working .

第六周 Units Two--Four

第七周 Unit Five If you go to the party, you’ll have a great time.

第八周 Unit five and Review of units 1---5

第九周 Review of units 1---5

第十周 期中考試

第十一周 Unit Six How long have you been collecting shells?

第十二周 Unit Seven Would you mind turning down the music ?

第十三周 Unit Seven Would you mind turning down the music

第十四周 Unit Eight &nbs

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