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迎新年兒歌新年到真熱鬧(合集六篇)

發(fā)布時間:2024-10-05

作為一名教職工,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的新年到真熱鬧音樂教案(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

迎新年兒歌新年到真熱鬧 篇1

《過新年》

新年到,放鞭泡,鞭泡蹦蹦跳,新年真熱鬧;

鞭泡響,哈哈笑,祝我新年長一歲,祝我個子快長高。

新年樂呵呵

新年到,真熱鬧,

大紅燈籠墻頭掛,倒貼的福字門上掛,

爆竹聲聲震大地,絢麗的煙花沖云霄,

小朋友穿著新衣蹦蹦跳,大人們看著孩子樂呵呵。

迎新年兒歌新年到真熱鬧 篇2

《一寸金》

霜落鴛鴦,繡隱芙蓉小春節(jié)。

應運看,月魄分輝,

坤順同符,文母徽音芳烈。

誕育乾坤主,均慈愛、練裙豈別。

經(jīng)沙塞、涉履煙塵,瑞色怡然更英發(fā)。

上圣中興,嚴恭問寢,宮庭正和悅。

看壽筵高啟,龍香低轉(zhuǎn),

聲入霓裳,檀槽新?lián)堋?/p>

翠袞同行樂,鈞韶奏、喜盈絳闕。

傾心愿、億載慈寧,醉賞閑風月。

迎新年兒歌新年到真熱鬧 篇3

一、活動目標:

1、感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛,體驗節(jié)日的快樂。

2、理解兒歌內(nèi)容,了解新年的特殊意義,知道春節(jié)的一些習俗。

3、學習兒歌,能用快樂的情緒朗讀兒歌,并表演兒歌。

二、活動重難點:

重點:學習兒歌,能用快樂的情緒朗讀兒歌,并表演兒歌。

難點:理解兒歌內(nèi)容,了解新年的.特殊意義,知道春節(jié)的一些習俗。

三、活動準備:

音樂,與兒歌相關(guān)的圖片。

四、活動過程:

(一)播放鞭炮鑼鼓聲引入活動,激發(fā)幼兒興趣。

猜猜,是什么事這么熱鬧?

教師用兒歌中的話小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

(二)理解并學習兒歌內(nèi)容。

小動物們也準備過新年了,我們聽聽小動物們是怎樣過年的?它們都在忙什么呢?

教師朗誦兒歌,幼兒仔細傾聽。

剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?它們分別是怎樣過春節(jié)的?(出示相關(guān)圖片)

教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。

完整學習兒歌。

(三)集體朗誦并表演兒歌。

1、用快樂的情緒朗讀兒歌。

2、請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進行表演。

3、幼兒自由結(jié)伴進行表演。

(四)教師啟發(fā)幼兒進行談話活動。

誰能說說除了兒歌中提到的,你了解到的過新年方式還有哪些?

與幼兒一起回憶中國的春節(jié)風俗:貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等……

(五)說說想怎么過新年.

引導幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。

附兒歌:

春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三只小豬來拜年,穿著新衣戴新帽。

你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹噼啪響,恭喜恭喜春節(jié)好!

五、教具圖片:

與兒歌相關(guān)的小動物圖片:黃狗、山羊、猴子、花貓、松鼠、母雞、三只小豬。

迎新年兒歌新年到真熱鬧 篇4

活動目標

1.學會認簡單的圖譜,學敲《新年到》的鼓點。

2.在談話中,學念童謠的過程中,感受新年歡樂氣氛。

3.在游戲中學會敲鼓,提高幼兒學敲鼓的興趣和增強對音樂的節(jié)奏感。

活動準備

竹鼓、鼓棒、圖譜。

活動過程

一、游戲?qū)?/strong>

(一)教師示范性打節(jié)奏,幼兒模仿。

(二)與小鼓做游戲:鼓聲響,跳的高,鼓聲輕,跳的低。

(三)可以隨鼓聲的輕重、快慢,幼兒做不同的動作。也可以讓幼兒來想象一下快的時候我們可以做些什么事情,慢的時候又可以做些什么事情呢?

二、學習童謠

(一)談話

1.小朋友:“再過一段時間,我們將迎來一個最重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嘛?”

2.在新年里我們可以做些什么事情呢?人們又是怎樣來慶祝新年的呢?

(二)學年童謠

1.教師完整念一遍。(進行相應的提問)

2.幼兒一句一句跟念數(shù)遍。

3.幼兒完整的念一遍。

三、學敲鼓點

(一)出示圖譜

請幼兒來說說每個符號的敲法,請個別幼兒來示范。

(二)幼兒自由練習

請幼兒看著圖譜先自由練習一下。教師巡視、觀察。

(三)交流、討論

請幼兒把自己在練習中的難點說出來,大家一起來解決。

(四)教師梳理、集體練習

在幼兒自由練習的情況下,教師及時梳理出幼兒的難點,進行集體教學。

1.分句教學。

2.難點重點分析。

四、幼兒表演

幼兒一邊看圖譜,一邊念童謠,進行竹鼓表演。(要求動作盡量準確,要有敲鼓的架勢。

五、延伸活動

與小鼓做搶椅子游戲。

課后反思

1.在開始部分采用游戲?qū)?,激起幼兒學習的興趣。在這一環(huán)節(jié)鞏固幼兒已學的節(jié)奏,進一步提高幼兒的節(jié)奏感。

2.在學敲鼓點環(huán)節(jié),先集體復習每個符號的敲法,然后讓幼兒自由練習,從中發(fā)現(xiàn)自己認為的難點,再集體梳理,這樣幼兒在學習鼓點就不會那么被動,而是主動的來克服難點。在整節(jié)課中幼兒的自主性學習有很好的體現(xiàn),得到了很大的.提高。

3.大環(huán)節(jié)比較清晰,但是承上啟下的語言不夠精煉。重點提問不夠突出,幼兒難點回答到點上來。在認識單個的鼓點符號上,部分幼兒掌握的比較好,有部分幼兒在自由練習時不知道做什么事情了。沒有達到預期想象中的效果。

迎新年兒歌新年到真熱鬧 篇5

目標:

1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。

2.與同伴共享新年帶來的喜悅。

準備:

1.幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動,體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

2.鑼一面,鼓一個。

過程:

1.讓幼兒暢談過新年游園活動的感受,引出課題。

2.新授歌曲《新年到》。

教師有表情地范唱。

師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

幼兒學唱。

幼兒有表情地演唱。

3.幼兒創(chuàng)編拜年動作,增加歌曲的演唱興趣。

4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。

建議:

鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個人共享新年到來的快樂。

評價:

能唱清楚歌詞,會用動作表示“恭喜”。

迎新年兒歌新年到真熱鬧 篇6

活動目標:

1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

活動準備:

親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

活動過程:

一、導入

敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

二、初步學念兒歌

出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的'事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

三、看圖片,完整學念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

四、拓展提問

你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

活動延伸:

在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。

活動建議:

建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

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