最新五年級(jí)日記(分享十二篇)

對(duì)學(xué)生來說寫作是語文中不可獲取的能力，寫作可以一定程度鍛煉只有“嘴寫”的能力。其實(shí)作文首尾段都是可以背誦的，有很多通用語段可以仿寫。如何讓自己的作文在眾多人中亮點(diǎn)紛呈呢？以下是由小編為你整理的《最新五年級(jí)日記(分享十二篇)》，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

五年級(jí)日記 篇1

今天，張老師和我們玩了一個(gè)游戲，想知道嗎？別急，還得聽我慢慢說，我先說一下游戲名稱，是“做動(dòng)作猜詞”。

游戲規(guī)則是：先抽簽，用動(dòng)作把簽上的詞表示出來，大家猜。

老師說完規(guī)則，便做了一個(gè)動(dòng)作，讓我們猜，大家猜這個(gè)，猜那個(gè)，猜到最后，原來是“讓座”，這個(gè)“讓座”讓我猜的腦袋直轉(zhuǎn)，也沒猜出來，這個(gè)游戲還是有難度的。

老師做完了動(dòng)作，被一個(gè)同學(xué)猜出來之后，老師就開始讓我們抽簽了，但只有八次機(jī)會(huì)，太可惜了，因?yàn)榘舜翁倭耍俜种妮啿坏轿?，真倒霉?/p>

第一個(gè)同學(xué)抽簽，我不太記得了，記不得答案！還是說印象深的吧！小志上臺(tái)表演“穿針引線”：只見小志兩手靈巧地一穿，我想都沒想就認(rèn)定是“穿針引線”了;可是被別人說去了，唉，真失望！還有一個(gè)是“踢足球”，一開始，表演的那個(gè)人只是一踢，我就腦袋轉(zhuǎn)不過彎了，老師補(bǔ)充了一下，才知道，但又被別人說去了。好不自在……

這個(gè)游戲讓我認(rèn)識(shí)了兩種語言，一是口頭語言，二是肢體語言;在生活中，書面語言也是不可少的。

五年級(jí)日記 篇2

今天，天氣十分晴朗，是外出郊游的好日子。我們一家經(jīng)過商討后，一致同意去爬玨山。于是，我們一家三口便興致勃勃的奔向位于山西省晉城的中國賞月名山――玨山。

這一路，我可成了小煩神了，一直問東問西，爸爸都被我搞的暈頭轉(zhuǎn)向了下了車，我急忙吸了幾口新鮮的空氣，想起了爸爸說的那句話：玨山是以險(xiǎn)、峻、雄、奇、秀而聞名。放眼一看，果真是名副其實(shí)??！我正看的入迷時(shí)，被媽媽的一聲啊打斷了思路。原來，是媽媽看見高空中的纜車覺得很好奇。我回過神來對(duì)爸爸、媽媽說：看來，我們應(yīng)該去體驗(yàn)一下高空纜車的滋味了！說完，我們便跑向了纜車。到了車間，我和媽媽在心里不禁打起了退堂鼓，可是被爸爸看破了我們的心思，對(duì)我們說：這有什么呢？這個(gè)纜車很安全，是全國一流的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)創(chuàng)造的。聽了以后，我和媽媽都把心放到了肚子里面。不一會(huì)，我感覺車間動(dòng)了起來，慢慢的，在空中向前走了起來，我在纜車?yán)锵蛲饷婵?，可真有一股一覽眾山小的感覺啊！不到五分鐘，我們就被工作人員送到了半山上。

經(jīng)過我們一家再次討論，我們決定向玨山的高峰――南天門進(jìn)軍。剛開始，我還像只活蹦亂跳的小免子，歡歌笑語不斷。我看到山上到處是古色古香的廟宇，山路一直通到山頂，彎彎曲曲，許多級(jí)臺(tái)階，依山凌空、陡然直下、臺(tái)階的兩旁垂著兩條鐵鏈，鐵鏈外面是懸崖峭壁。嚇的我都不敢往兩邊看。慢慢的，我就變成了一只垂頭喪氣的小烏龜，呼哧呼哧的喘著粗氣。但是我在心里暗暗地鼓勵(lì)自己：有志者事竟成！加油！一定能到達(dá)終點(diǎn)！在我們的不斷努力下，我們經(jīng)過了南天門、二天門、三天門、過月亭到達(dá)了兩峰極巔、真武觀、靈宮頂。

游覽完玨山后，我總結(jié)了玨山的三大特點(diǎn)。一大特點(diǎn)是：它的主峰海拔973米;二大特點(diǎn)是：玨山有六雅趣：賞月登高觀日出，聽風(fēng)看雨燒高香;三大特是點(diǎn)是：山路很陡，石階很多，依山凌空，陡然直下。

怎么樣，你們想不想也到玨山來玩兒呢！

五年級(jí)日記 篇3

咦，大黑是誰？是一條狗嗎？其實(shí)不是，大黑是指白米里面不小心混進(jìn)的黑米。

今天早上我倒米的時(shí)候發(fā)現(xiàn)白米里面突然出現(xiàn)不少黑米，我趕緊把我的發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)告給外婆。外婆聽了覺得很詫異，跑到米蘿里望了望，不看不知道一看嚇一跳真是有好多黑米，這黑米和白米混在一起這么吃啊，于是外婆動(dòng)員全家人把黑米通通的“趕走”。

全家人上午就做一件事，就是把混在白米里面的黑米檢出來，就連我6歲的妹妹也加入到勞動(dòng)中，其中干的最賣力的就是外婆了，只見她雖然是個(gè)老人家，可是眼疾手快，黑米一個(gè)一個(gè)被揪了出來。

經(jīng)過大家一個(gè)上午齊心協(xié)力的勞動(dòng)，黑米終于全部被趕出米蘿，剩下的就全是白花花的白米了，真的好開心。

五年級(jí)日記 篇4

中秋節(jié)是每年的農(nóng)歷八月十五日，我們?cè)诩依锍栽嘛?，在家門口掛燈籠，孩子們晚上會(huì)提著燈籠去找朋友們玩耍。

在中秋節(jié)的晚上，我們把桌子搬到家門口。媽媽拿出月餅和各種各樣的水果擺在桌子上面。我家的月餅品種多樣：有巧克力月餅、水果月餅、還有我最喜歡吃的雙蛋黃月餅。等到月亮出來的時(shí)候，我們先把香爐放在桌子上面，點(diǎn)上蠟燭插在燭臺(tái)上，接著，點(diǎn)著香我們一個(gè)人手里拿著三支香對(duì)著月亮跪拜許愿。我拿著三支香，心里對(duì)著月亮說：“請(qǐng)?jiān)铝聊锬锉Ｓ游覍W(xué)習(xí)進(jìn)步，大家身體健康！”說完就把香插在香爐上面。過了一會(huì)，我們一家人圍在一起吃月餅。吃完月餅后，我拿許多小燈籠掛在家門口——這是我們家鄉(xiāng)在過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。然后我跟小伙伴玩各種各樣的游戲：我們玩老鷹捉小雞、寫“大”字、捉迷藏等等，我們玩得可開心了。

要是每天都是中秋節(jié)那該多好??！

五年級(jí)日記 篇5

今天，是我們來到新教室的第一天。咋來一回，李老師便在黑板中心畫了一個(gè)沒有嘴巴的頭，他有著西瓜皮一樣的頭發(fā)，可愛的眼睛，小小的耳朵，可就是沒有嘴巴，同學(xué)們看見這滑稽樣，便哈哈大笑。我硬是搞不懂，這是要干什么？原來，李老師是讓我們來做一個(gè)添嘴巴的游戲。

李老師先先向別人借了一條圍巾，問：誰先開始？我心想：頭陣，必須十分厲害，我還是算了吧！過了一回，晶晶舉了手，老師便讓她來打頭陣。我心里暗想：看看，先吸取一下經(jīng)驗(yàn)吧。老師把圍巾蒙在她眼上，轉(zhuǎn)三圈，然后開始。只見胡晶晶一步一小步地挪，小心翼翼地走到黑板前，看見她猶豫不絕的樣子，我硬是干著急，旁邊的同學(xué)喊道：左一點(diǎn)！這時(shí)李老師意識(shí)不要亂說話。胡晶晶在呼號(hào)聲中下定決心，在黑板左邊的那個(gè)地方畫上了嘴巴，哈哈同學(xué)們笑了起來，老師替胡晶晶拿下圍巾，胡晶晶一看也笑了起來。不一會(huì)越來越多的同學(xué)，勇敢地參與，看見他們?cè)皆接嚨臉幼樱医K于鼓足勇氣，舉起手，可過了一會(huì)，老師還沒有叫我。我又灰了心，這時(shí)付見健瑋上去當(dāng)瞎子了，他把那嘴巴竟畫在了人的耳朵上。我不禁哈哈大笑，李老師決定再給他一次機(jī)會(huì)，他竟然又畫在了第一次的上面，兩張嘴從疊，全都咬在了耳朵上。同學(xué)們又一次嘩笑，我心想我一定要成功，那么多的失敗者，就沒有成功者？

我又一次暗下決心，一定要成功。我吸取了其它人失敗的原因，我在心中一點(diǎn)點(diǎn)的打量黑板，最終我終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，頭在黑板的上半部分只要摸到中心就好辦了！YES！我暗暗佩服我自己竟這么聰明。我舉起手，恰到好處的是李老師也看到了我。我用手指指我，我也有意識(shí)地上去。老師給我蒙上了圍巾，為了減少難度就不轉(zhuǎn)圈了。我漫漫地小步小步地挪著，我用手去摸，摸到桌子，有希望，可我在摸，墻！我又失望了，我又慢漫地摸索想著其它人的失敗教訓(xùn)我又摸到黑板了，我先摸黑板的框，左右地摸。我在心中一點(diǎn)點(diǎn)地計(jì)算那里是中心，那里是角，我用平行法找到中心點(diǎn)，我又往下挪一下，用粉筆在上畫了一個(gè)大微笑，此時(shí)此刻雷鳴般地掌聲經(jīng)久不息。我自己拿掉圍巾，YES！我畫上去了，看見那臉好似在說：謝謝你，為我添上了嘴巴。說著送了我一個(gè)欣然的微笑。

我高興極了，我過了一把添嘴的癮，同時(shí)想到盲人都是這樣生活的我不禁黯然淚下------

五年級(jí)日記 篇6

校園，是我們的啟蒙場所，更是我們成長的搖籃。這里四季鮮花盛開，綠樹成蔭，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，鶯蝶飛舞。果真是一番美不勝收的景象。

就拿操場來說吧！

校園的操場真大?。〈蟮脭?shù)萬人在這里集會(huì)也絲毫不會(huì)覺得擁擠；操場真平啊！平得想西湖的睡眠一樣；操場真美??！美得像傍晚的火燒云一般。你看，四周那一株株樹木，有的高大挺拔，有的頂天立地……好像一位位強(qiáng)壯的士兵把守在那兒，日夜保衛(wèi)著校園的安危。尤其是那些桂花樹，樟樹一年四季郁郁蔥蔥，枝葉茂密。

晨曦初露，一縷陽光照在操場上，金燦燦的，充滿無限生機(jī)。杜鵑、畫眉、百靈鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)地歌唱，顯得那么動(dòng)聽，那么高昂，那么流暢，活像一支交響樂隊(duì)在激情演奏。這給了原本寧靜校園的早晨增添了無限活力。真是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

操場的兩邊有兩塊大草坪。課間，我們?cè)谀抢镦覒?。樂了，翻幾個(gè)跟斗；累了，躺在上面，直視天空。

我從心靈深處愛我的校園，愛我們的操場，因?yàn)椴賵鼋o了我們自由，闡釋著飛翔的概念

五年級(jí)日記 篇7

農(nóng)歷正月十六的晚上，媽媽對(duì)我說：“今天晚上有煙火?！蔽衣犃撕芗?dòng)。我和爸爸媽媽早早地吃完晚飯，就一起到俱樂部看煙火。

我們來到俱樂部前面，正好煙火剛剛開始，爸爸連忙把我抱到一個(gè)高臺(tái)上，這樣我就能看得更清楚了。我一直抬頭望著天空，只見空中的煙花有黃色的，有紅色的，有綠色的，有銀色的，有金色的……真是五彩繽紛！耀眼極了！隨著一聲聲炮響，朵朵煙花在空中美麗地綻放，有的象飛流直下的瀑布，有的象層層綻放的鮮花，還有的象閃爍的繁星……看得我眼花繚亂。最讓我驚喜的是，有的煙花在空中散開變成了一串串紅燈籠在空中隨風(fēng)飄蕩；還有的煙花散開后變成紅色的愛心久久停留在空中。觀看的人們歡呼雀躍，人群中不時(shí)地傳來陣陣驚呼聲。上方是火樹銀花不夜天！下方是歡樂的海洋！

觀看完煙火，我和爸爸媽媽高高興興地往家走，一路上，我們不停地談?wù)撝峭淼臒熁?，沉浸在煙花帶給我們的喜悅中。

五年級(jí)日記 篇8

我以前懼怕寫作業(yè)，因?yàn)榘职謰寢屪類鄹傻氖虑榫褪遣槲易鳂I(yè)。以前我對(duì)作業(yè)還有新奇感，幼兒園時(shí)候，老嚷嚷著要寫作業(yè)，總感覺寫作業(yè)是很快樂的事情。但是后來上了一年級(jí)，爸爸媽媽就是愛查我作業(yè)，他們除了抱著個(gè)手機(jī)，就是抱著我的作業(yè)本指指點(diǎn)點(diǎn)。

我開始逃避寫作業(yè)，感覺寫作業(yè)是門特別苦的差事，我甚至動(dòng)過：“我長大后去搬磚，也不要干有關(guān)學(xué)習(xí)的工作。”但是這樣還逃避不了爸爸媽媽檢查作業(yè)，我有天動(dòng)過一個(gè)念頭：“我干脆不寫作業(yè)了，反正老師頂多也就批評(píng)我一頓！”那時(shí)小，不懂事，于是就真這么干了。老師最終下了判決--叫家長！我媽媽很快就到了教學(xué)樓下，我“滿面紅光”的在老師辦公室門口罰站，看到媽媽一臉客氣的進(jìn)了辦公室，我的心慚愧極了。

媽媽被老師批評(píng)以后，很沒面子，回到家后就開始批評(píng)我，然后問我為什么不寫作業(yè)，我就回答：“每次寫作業(yè)你和爸爸都要死死的在那盯著，我也很害怕，總感覺你們要批評(píng)我！”媽媽聽到這個(gè)說：“那今天你寫作業(yè)我們不檢查，也不盯著你，然后你明天交給老師，如果你的作業(yè)有錯(cuò)誤，媽媽和爸爸就還像往常一樣，如果你的作業(yè)寫得非常棒，那么我們以后就再也不管你寫作業(yè)了好不好？”我一口答應(yīng)了，第二天我的作業(yè)沒有任何錯(cuò)誤！老師還表揚(yáng)我了。我激動(dòng)的回去給媽媽看，媽媽說：“好，以后我們就不管你作業(yè)了，你自己要好好完成好哦！”

其實(shí)我們做好一件事，并不是要去讓別人監(jiān)督才能做好，可能自己獨(dú)立完成的效果更好呢！

五年級(jí)日記 篇9

今天，陳老師給我們講了一個(gè)有趣的故事，名叫《事不關(guān)己，高高掛起》。

故事是講發(fā)生在一只小猴子和一只老猴子身邊的一件事。一天，小猴子正在認(rèn)真的寫作業(yè)，突然——啪的一聲，一只剛出殼的小喜鵲從樹上掉下來了。小猴子見小喜鵲怪可憐的，就從地上揀起小喜鵲，爬上樹把小喜鵲送回了鳥窩里。這時(shí)，老猴子大聲說：“喂，小猴！和你無關(guān)的事情你不要管。”小猴子問：“為什么呢？”老猴子揚(yáng)起臉說：“事不關(guān)己，高高掛起。別人的事你不要管?！闭f著就到樹下的椅子上休息了。這時(shí)正好小喜鵲想拉屎，撅起屁股，屁股正好對(duì)著老猴子的臉。。。小猴子正想提醒老猴子，但想起剛剛老猴子的話又沒有叫出聲來，小猴子偷偷捂著嘴樂呵...

就在小猴子偷笑的時(shí)候，一砣鳥屎從天而降，正好落在老猴子的臉上，他不知道是什么東西，就用手擦了擦，弄得臉上手上都是鳥屎。老猴子醒了，他火了，問：“小猴子！你看見了鳥拉屎也不叫一下我？！”小猴子振振有辭地說：“事不關(guān)己，高高掛起嘛！”老猴子被說得啞口無言...

聽了這個(gè)故事，我懂了人與人相處，要互相關(guān)心、幫助，不要做事不關(guān)己，高高掛起的人！

五年級(jí)日記 篇10

在短短的十分鐘里，“7”來光顧了一趟，并以絕對(duì)的實(shí)力壓倒大批向他挑戰(zhàn)的同學(xué)，得意洋洋的留下一撥被他戰(zhàn)勝，焉了的敗將。

周老師滿面春風(fēng)，自信的請(qǐng)來了“7”?！?”字威風(fēng)凜凜，傲視我們，氣場好不強(qiáng)大，氣焰好不囂張。讓全班同學(xué)都躍躍欲試，想要與這高傲的“7”一決雌雄。

周老師隨意點(diǎn)了一人，他快速的報(bào)出“1”，“1”字對(duì)她來說太過柔弱，“2”，“3”，“4”，“5”……這些數(shù)字都是蝦兵，每一個(gè)回合就成了俘虜。關(guān)鍵要到了！“6”了……湯燦，快，快！拍下桌子，別失敗呀！我的心狂跳著，比當(dāng)局者還緊張?！?！”湯燦一臉正經(jīng)的響亮地報(bào)出了“7”字，順便還重拍了一下桌子。停頓了兩秒，“哎呀！”全班都遺憾的大叫起來，湯燦也滿臉沮喪，實(shí)力如此強(qiáng)大的班長也栽在了“7”字的面前，大大的打擊了我的信心，但我仍無比期待的想要嘗試一次。

湯燦報(bào)“1”橫排順序報(bào)數(shù)?！?”，“3”，“4”崔康輝，周旭東接的非常快，黃山栗也一樣，我思路清晰，很快很準(zhǔn)的報(bào)出了“5”.呼……總算過了。老師再一次從馮春燕開始，跟打地鼠似的，每個(gè)人都飛快的報(bào)出一聲，飛快地閉上嘴巴，連余音都不留。到同桌了，他愣了！2秒后，興奮的拍了一下桌子戰(zhàn)勝了“7”，眾人也跟著長長地吁了一口氣，又馬上盯著我了。因?yàn)橥啦]有報(bào)出聲，我反應(yīng)遲鈍，張口就像補(bǔ)一個(gè)“7”，但我突然意識(shí)到了錯(cuò)誤，緊緊的閉上了嘴巴，把欲要拍下去的手握成了拳頭，1秒后迅速接上了！

我們?cè)嚵撕芏啻?，即使過了明顯的“7”字，也很快在根本不是“7”的倍數(shù)或含“7”的數(shù)字上栽了個(gè)大跟頭。但這并沒有擊垮我們，我們的興趣反而越來越濃，課間也經(jīng)常請(qǐng)“7”來玩，“7”當(dāng)然很樂意再一次戰(zhàn)勝我們。

“7”啊“7”，你實(shí)在是位悍將！

五年級(jí)日記 篇11

春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時(shí)也吸引了不少勞動(dòng)人民蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的金浪花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，實(shí)在令人美不勝收!

春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個(gè)季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。它正告訴我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好，一天之中最重的時(shí)間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在五線譜上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。

在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫，春天就是這樣。

五年級(jí)日記 篇12

晚飯過后，全家都在看電視，除了電視機(jī)發(fā)出的聲音，家里還真是寂靜。每天晚上家里一點(diǎn)笑聲都沒有，怎么辦呢？我想了一會(huì)兒，突然大喊：爸爸媽媽，今天晚上我們來做一個(gè)游戲，怎么樣？爸爸問什么游戲？猜謎語。

比賽開始。兄弟兩人同走路，擺一擺來走一步，你追我趕天天走，都沒有走出玻璃鋪。猜一日用品。我想了一下，率先出題。

爸爸沉思了一下，再看看四周，最后他的目光落在掛在墻上的鐘上面。猛地頓悟：是鐘！唉，這樣都被爸爸猜中。

爸爸接著出題：兩只小船沒有蓬，十個(gè)客人坐船中，白天來去急匆匆，夜里客走船也空。

怎么出得那么難！這謎語我從來沒聽過，不禁皺起了眉頭。鞋！媽媽不假思索地說，鞋是沒有蓬的，十只腳趾都在鞋子里，白天走來走去，夜晚睡覺的時(shí)候，鞋里就什么都沒有了，對(duì)不對(duì)？

爸爸心悅誠服地說：對(duì)，解釋得也好。噢，原來是這樣推導(dǎo)出來的。

媽媽開始出第三題：十字頭，八字腰，兒子下面站的牢。猜一字。

我趕緊拿出紙和筆，在紙上寫，十字頭，就是十字，八字腰，就是在十字的腰上加個(gè)八。哎，這不就是木字了嗎！兒子下面站著牢，也就是子在木下面。原來是個(gè)李字！我高興地舉起手說：是李字，對(duì)嗎？媽媽聽了，拍手稱好。

一輪比賽完畢，我們每人都得到了一分，皆大歡喜。

通過這次游戲，我明白了一個(gè)道理：做任何事都要認(rèn)真思考，開動(dòng)腦筋，才能取得成功。