青年節(jié)活動心得感悟

我們從一些事情上得到感悟后，寫10篇心得體會，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編整理的五四青年節(jié)活動的心得體會（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青年節(jié)活動心得感悟 篇1

一、在競賽辦法制定上講求科學(xué)合理，激勵職工“跳起來摘桃子”。

在競賽辦法的制定上，廠工會一不追求形式，二不搞花架子，而是圍繞生產(chǎn)經(jīng)營重點難點切切實實地制定競賽項目，力求切入生產(chǎn)，促進(jìn)生產(chǎn)，把勞動競賽這個“美味的桃子”真真切切的掛在職工面前，激勵職工去努力奮斗。廠成立了以工會主席、生產(chǎn)副廠長為組長，工會、調(diào)度、技術(shù)、機(jī)動能源、工程、安環(huán)等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人為成員的勞動競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，為勞動競賽日常管理機(jī)構(gòu)。每年年初的工會全委會上，廠工會主席與各車間分會主席簽訂勞動競賽協(xié)議書，將競賽任務(wù)層層分解到各個車間、科室。廠工會根據(jù)勞動競賽協(xié)議書的內(nèi)容制定下發(fā)勞動競賽實施辦法，2011年，廠工會圍繞生產(chǎn)經(jīng)營重點難點，開展“三比三賽”為主題的勞動競賽。即“比產(chǎn)量賽貢獻(xiàn)，比質(zhì)量賽技術(shù)，比成本賽效益”。 一是在主要生產(chǎn)單位開展“重點項目勞動競賽”（在備料車間、發(fā)電車間開展延長“4#干燥窯開窯、23t鍋爐開爐時間”競賽；在熔煉、修爐、維修、儀控開展“諾蘭達(dá)爐壽攻關(guān)”競賽；在熔煉、轉(zhuǎn)爐、硫酸、電一、電二開展“主產(chǎn)品產(chǎn)量質(zhì)量”競賽；在熔煉、轉(zhuǎn)爐、渣冷開展“提高冶煉回收率”競賽；在電一、電二開展“降低殘極率”競賽；在硫酸、電一、電二開展“降低能耗”競賽）；二是在輔助車間、后勤單位開展“人均創(chuàng)千元班組”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)班組” 競賽；三是在全廠職工中廣泛開展“生產(chǎn)明星”、“節(jié)能明星”、“安全明星”、“質(zhì)量明星”、“技術(shù)明星”、“學(xué)習(xí)明星”、“服務(wù)明星”等7項明星競賽。 中國大學(xué)排名

二、在組織實施中狠抓職工技術(shù)創(chuàng)新，向科技要效益，用智慧代替汗水。

“科技是第一生產(chǎn)力”，在現(xiàn)代企業(yè)管理中，要想更好的發(fā)揮勞動競賽的強(qiáng)大生產(chǎn)推動作用，不僅要激發(fā)職工的動力，更要激發(fā)職工的智力。在勞動競賽的組織實施中，大冶有色冶煉廠狠抓職工技術(shù)創(chuàng)新，向科技要效益，用職工智慧的結(jié)晶替代汗水，取得了良好的效果。多年來，該廠堅持在職工中開展合理化建議和技術(shù)創(chuàng)新活動，發(fā)動職工圍繞勞動競賽的目標(biāo)想辦法、提建議、搞創(chuàng)新，廠每季度、車間每月召開“職工合理化建議評審會”，對促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營、安全、降低成本等方面的建議視創(chuàng)造價值多少按5%的比例進(jìn)行獎勵。XX年至今，職工共提合理化建議近萬條，實施5000余條，發(fā)放合理化建議獎60余萬元。2011年，電一、電二兩車間圍繞陰極銅產(chǎn)量勞動競賽克難攻堅，合作提出并實施的《縮短小板電解銅系統(tǒng)同極距》建議，將廠濕法生產(chǎn)小板極距由原來的95 mm縮短到88 mm，同時將電流密度由原來的'235a/㎡提高到250a/㎡，年增加陰極銅產(chǎn)量7813噸，節(jié)約用電量2877008kwh，被評為2011年度黃石市“職工技術(shù)創(chuàng)新成果”一等獎。修爐車間工人技師孫建華經(jīng)過多年摸索，圍繞備料干燥窯開窯時間競賽提出的《干燥窯大修砌筑綜合改進(jìn)建議》獲XX年度黃石市“職工十大技術(shù)創(chuàng)新成果”一等獎，2011年度湖北省“職工技術(shù)創(chuàng)新成果”三等獎，孫建華本人被授予黃石市“五一”勞動獎?wù)隆ｋ姸囬g職工夏智勇經(jīng)過多年觀察摸索，自制“不溶性復(fù)合鉛陽極板”代替鉛合金陽極板進(jìn)行濕法生產(chǎn)，并申報了國家專利，獲湖北省“職工技術(shù)創(chuàng)新成果”三等獎。各車間圍繞重點勞動競賽項目，成立技術(shù)攻關(guān)組，組織職工針對生產(chǎn)中的重點、難點進(jìn)行攻關(guān)，極大地促進(jìn)了廠技術(shù)改進(jìn)，推動了廠勞動競賽形式從苦干型、經(jīng)驗型向智能型、創(chuàng)新型方面邁進(jìn)。

三、在考核過程中注重公平公開，陽光管理“還政于民”。

勞動競賽是通過“賽”、“獎”等手段來促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營的進(jìn)行，是精神變物質(zhì)的過程，它產(chǎn)生的是強(qiáng)大的精神動力，從而調(diào)動職工積極性使產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、安全等取得最佳成績。如何讓“賽”、“獎”等手段發(fā)揮最大的促進(jìn)效果，廠工會通過推行廠務(wù)公開達(dá)到了這一目的。在大冶有色冶煉廠，各車間都將勞動競賽的考核結(jié)果、獎勵發(fā)放作為車間事務(wù)公開的重要內(nèi)容，每月準(zhǔn)時在車間公開欄上公開，各班組也及時在班組公開欄上公開車間對班組、班組對職工的考核結(jié)果、勞動競賽獎金的發(fā)放情況。班組完成了多少工作、產(chǎn)量任務(wù)、成本消耗等數(shù)據(jù)每天由工會組長負(fù)責(zé)及時更新公開，職工把幾個班橫向一比較，就知道誰贏誰輸，根本都不用等車間的考核結(jié)果就知道競賽情況。有些班組的班組長一到月度中旬，就積極的跑到其他班去看公開的指標(biāo)完成情況，發(fā)現(xiàn)自己班落后了，就趕緊召開班組動員會，想方設(shè)法趕、超指標(biāo)，力爭取得第一名。常常出現(xiàn)上旬一班領(lǐng)先了，中旬二班就趕了上來，到了月底，可能又一個班跑到了最前面，就如同賽馬一樣，你爭我奪，誰也不甘落后。

四、在表彰獎勵上堅持精神物質(zhì)相結(jié)合，既給“紅紙包”，又給“紅旗飄”。

工會組織的勞賽費(fèi)用畢竟有限，要比獎金，怎么也高不過行政發(fā)的單項獎。勞動競賽主要是通過激勵職工的榮譽(yù)心、求勝心、進(jìn)取心等精神因素，從而使職工產(chǎn)生飽滿的工作熱情和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，進(jìn)而推動生產(chǎn)任務(wù)的完成和職工技術(shù)水平的提高。在勞動競賽的表彰獎勵上，廠工會堅持采取精神激勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合的方式，以精神激勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。每個月勞動競賽考核結(jié)果出來后，廠工會辦公室人員和車間分會主席組織成鑼鼓隊敲鑼打鼓把競賽獎金和流動紅旗送到各個獲獎班組，對獲獎個人采用胸戴大紅花拍照上光榮榜，發(fā)放獎金獎品，并組織業(yè)余通訊員采寫獲獎班組、職工的光榮事跡，在廠內(nèi)部刊物《熔爐》上登載。廠內(nèi)部比產(chǎn)量賽貢獻(xiàn)，比質(zhì)量賽技術(shù)，比成本賽效益的勞動競賽氛圍異常濃厚，職工們都說：“為榮譽(yù)而戰(zhàn)比為獎金而干更鼓舞人心！”

兵法有云：“兵無常勢，水無常形”。組織勞動競賽也正如此，必須要緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營重點難點，開展短平快即“檢查考核周期短，考核公平公正，競賽效果見效快”的競賽，一個階段什么工作是重點、難點，我們就圍繞這個工作開展勞動競賽，勞動競賽內(nèi)容一定要早計劃、早部署、早落實，決不能拖拖拉拉，應(yīng)付了事，也不能采取老“三段式”的簡單循環(huán)。

青年節(jié)活動心得感悟 篇2

在這個時代經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們生活水平，教育水平不斷提高，但是青少年的思想?yún)s越來越不盡人意，我們應(yīng)該弘揚(yáng)并學(xué)習(xí)五四精神，做一個充滿活力，健康向上的愛國青年。

1919年5月4日，在古都北京愛國青年紛紛走上街頭，高喊“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”。隨后革命浪潮迅速席卷全國，工人罷工，商人罷市，各界民眾同仇敵愾，共同奏起一曲浩氣長存的時代壯歌! 五四運(yùn)動使中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺，也是一次高揚(yáng)民主與科學(xué)旗幟的思想啟蒙運(yùn)動，其持續(xù)的時間更長，影響也更深廣。

雖說已經(jīng)過去了很久，但是五四精神使不朽的。盡管已經(jīng)時過境遷，但是五四精神的生命之樹沒有隨著時間而枯萎，反而更加茁壯。

那些愛國志士的呼喚和吶喊還仿佛縈繞在腦海、在耳畔回響。是他們用青春和熱血，激活了一個時代，激活了一個民族，他們的精神激勵著五四以后一代代青年，為中華民族的解放和振興貢獻(xiàn)著自己的青春、智慧和力量。

五四運(yùn)動孕育了愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)的偉大精神，愛國主義更是五四精神的核心。在國家危難之際，愛國青年為救亡圖存，奮不顧身，表現(xiàn)出了偉大的愛國情操和奉獻(xiàn)精神。五四運(yùn)動所體現(xiàn)的愛國精神，是中華民族百折不撓，自強(qiáng)不息的生動寫照。這種歷久彌新的偉大愛國主義精神是我國幾千年來發(fā)展和進(jìn)步的的重大力量和源泉。

我們是當(dāng)代的青年，是祖國新的建設(shè)者，承載者祖國的希望，我們不但應(yīng)該銘記五四精神更應(yīng)該弘揚(yáng)五四精神，尤其是五四精神中的愛國精神。那作為一個大學(xué)生，我們怎樣做才是真正的傳承了愛國精神?

列寧說過“忘記過去就意味著背叛”，一個忘記了國恥的民族是沒有希望的民族，一個沒有希望的民族就有可能再次淪為亡國奴。一個愛國的青年應(yīng)該銘記國恥，不能忘記昔日的愛國烈士高舉愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)的旗幟，無情的子彈也沒能撲滅他們的愛國熱情! 重溫這段歷史，我們可以理解為對國家的自救，也可以理解為對科學(xué)進(jìn)步的追求。作為一個新時代的青年，我們更應(yīng)懷著崇高的理想，從小事做起，一步步實現(xiàn)自己對知識的渴求。勇于探索，敢于創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)作為重中之重。但是更要做到德智體全面發(fā)展。德是人才素質(zhì)的靈魂。在改革開放經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的'現(xiàn)實下，德在青年人成長和發(fā)展過程中發(fā)揮了越來越重要的作用。一個人具有德行才能成為一個社會有用之人。具有美好的品德更是我中華民族的傳統(tǒng)品性。

智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容，作為一個學(xué)生，最重要的就是智力的培養(yǎng)。祖國的建設(shè)急需大批對人民有用的人才，大學(xué)是智力的海洋，我們就要學(xué)會在這海洋里遨游。一個民族若是智力不能得到提高，那這個民族就沒有了希望。所以我們要努力學(xué)習(xí)，并學(xué)會學(xué)習(xí)。不僅要掌握知識，也要學(xué)會掌握知識的能力。把自己的學(xué)習(xí)工作做好，也是具有愛國精神的體現(xiàn)。我相信，我們在不斷提升自我的同時，我們也在潛移默化的影響著我們的祖國!

美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，美不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展有不可替代的作用。

但是，愛國主義不能只是口號，它更需要實踐。愛國真正需要的是做實事，然而我們?nèi)鄙俚恼亲鰧嵤碌哪托暮蜔崆?，只有真正讓祖國?qiáng)大起來才是愛國，我們作為普通人，無法有動輒影響國家前途和命運(yùn)的影響力，但一定要懷有一顆愛國之心，以主人翁的態(tài)度積極參與到國家的建設(shè)進(jìn)程中，并為此獻(xiàn)出自己的一份力量。

五四運(yùn)動至今已九十年，但五四運(yùn)動的內(nèi)涵卻是永不過時的，它永遠(yuǎn)是進(jìn)步和先進(jìn)的，是我們每一代大學(xué)生的精神指引。我們要積極學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)五四精神，并用它來指導(dǎo)和約束自己，讓自己成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者，真正實現(xiàn)我們的人生價值，也為五四精神譜寫新的時代篇章。青年朋友們，同志們，火紅的青春與我們偉大的時代相結(jié)合，必將點燃新時代的無數(shù)青年之火，必將創(chuàng)造出更加美好的未來!

青年節(jié)活動心得感悟 篇3

在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。

過去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的.不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、旗、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校公開課任務(wù)。

青年節(jié)活動心得感悟 篇4

在五四青年節(jié)這一天，我深感作為一名青年學(xué)生的責(zé)任與使命。節(jié)日的氛圍讓我回憶起那段充滿熱血與激情的歷史，更加堅定了我對未來的信念和追求。

回顧歷史，五四運(yùn)動是一次偉大的愛國運(yùn)動，它展現(xiàn)了青年學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭的精神。這種精神在今天依然具有深刻的啟示意義。我們身處一個和平繁榮的時代，但挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。作為新時代的青年，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，勇?lián)鷷r代責(zé)任，為國家的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在五四青年節(jié)這一天，我參加了學(xué)校組織的各種活動，深刻感受到了青年學(xué)生的活力與熱情。我們通過演講、朗誦、歌唱等形式，表達(dá)了對五四精神的崇敬與傳承。這些活動不僅讓我更加深入地了解了五四運(yùn)動的歷史背景和意義，也讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。

同時，我也反思了自己作為一名青年學(xué)生的不足之處。在學(xué)習(xí)和生活中，我還需要更加努力地提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。只有這樣，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

展望未來，我將以五四精神為指引，不斷努力學(xué)習(xí)、積極實踐、勇于創(chuàng)新。我將關(guān)注國家大事、關(guān)心社會發(fā)展、積極參與志愿服務(wù)活動，用實際行動踐行五四精神。我相信，只要我們齊心協(xié)力、奮發(fā)向前，就一定能夠創(chuàng)造出更加輝煌的未來。

五四青年節(jié)對我來說是一次寶貴的精神洗禮。它讓我更加堅定了信仰和追求，也讓我更加清晰地認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

青年節(jié)活動心得感悟 篇5

五四青年節(jié)，是中國青年人的節(jié)日，也是一個讓人深思的日子。在這個特殊的日子里，我們不僅慶祝青年的活力和朝氣，更要回顧歷史，思考未來。

作為一名青年，五四青年節(jié)讓我感受到了青年的責(zé)任和使命。五四運(yùn)動是中國近現(xiàn)代史上一次具有深遠(yuǎn)影響的愛國運(yùn)動，青年學(xué)生們?yōu)榱藝业莫毩⒑兔褡宓慕夥?，勇敢地走上街頭，吶喊抗議，表達(dá)自己的訴求。他們的行動激勵了一代又一代的青年，包括我們現(xiàn)在的我們，讓我們認(rèn)識到每個人都有責(zé)任為社會進(jìn)步和民族振興貢獻(xiàn)力量。

在當(dāng)下，我們身處一個飛速發(fā)展的時代，機(jī)會與挑戰(zhàn)并存。作為青年人，我們要不忘初心，牢記使命，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。我們要珍惜青春，勇敢追求夢想，勇敢面對困難和挫折，堅定信念，永不放棄。

五四青年節(jié)讓我明白，青年人是國家的未來，我們肩負(fù)著重要的歷史使命。我們要發(fā)揚(yáng)五四精神，勇敢擔(dān)當(dāng)，積極進(jìn)取，努力奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們在五四青年節(jié)這一天，銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，展望未來，共同努力，創(chuàng)造美好的明天。

青年節(jié)活動心得感悟 篇6

今天是五四青年節(jié)，每一年共青團(tuán)中央、中華全國青年聯(lián)合會都會設(shè)立中國青年五四獎?wù)?，對有杰出表現(xiàn)的年輕人進(jìn)行頒獎，并且號召全國青年向他們學(xué)習(xí)，共同將五四精神傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。

愛國主義是五四精神的源泉，盡管五四運(yùn)動已經(jīng)過去一百多年了，但愛國精神永遠(yuǎn)不會過時，我們時時刻刻都要熱愛國家，熱愛人民。作為一名新時代青年，做到愛國就應(yīng)該密切關(guān)注時事政策，不斷學(xué)習(xí)新思想、新理論，提高個人修養(yǎng)，加強(qiáng)對國家方針政策、社會熱點的了解。新時代青年要有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)、有理想，青年是國家的棟梁，國家的發(fā)展跟青年的`成長息息相關(guān)。

以夢為馬，莫負(fù)韶華。我們要樹立堅定的理想信念，也要有實現(xiàn)理想的不竭動力。作為新時代青年，要為了夢想不斷拼搏。只要你的意志堅定，夢想也能變成現(xiàn)實。為了實現(xiàn)夢想，我們不妨從制定一個小目標(biāo)開始，比如堅持每天閱讀一本課外書，比如每天關(guān)注時事熱點，比如寫一篇時事評論……

腳踏實地地提高個人能力，積蓄經(jīng)驗和力量。青年工作者要樹立工匠精神，做每一件事都要持之以恒、精益求精。平時要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高業(yè)務(wù)水平。創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識也十分重要，畢竟現(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)時代，只有提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，我們才能更好地在社會立足，也能更好地為人民服務(wù)，為社會服務(wù)。

新時代，新青年，我將不斷奮斗，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！

青年節(jié)活動心得感悟 篇7

為了迎接五四青年節(jié)的到來，各種各樣的團(tuán)日活動在我校逐漸開展，廣商學(xué)子懷揣著對共青團(tuán)的一腔熱情，紛紛積極參加到活動中去。例如前不久，由團(tuán)工委舉辦的，家喻戶曉的團(tuán)建知識競賽圓滿落幕，雖然我們學(xué)院并不能殺進(jìn)決賽，但是這次競賽讓身為共青團(tuán)員的我們增加了不少團(tuán)建知識，大大地拓展了我們的視野，提高了我們的綜合素質(zhì)。

身為10稅四的一份子，身為一位共青團(tuán)員，我積極地參加了本班在周一晚上舉行的團(tuán)日活動。與以前的室外活動不同，經(jīng)過投票決定，本班的團(tuán)日活動確定為室內(nèi)活動。當(dāng)天傍晚，我們的工作人員早早來到了課室做準(zhǔn)備工作。裝飾課室，調(diào)試多媒體，清點獎品，主持人對稿，一切進(jìn)行的整整有條。7點30分，活動準(zhǔn)時開始。主持人以一個精彩的ppt開場，然后是第二環(huán)節(jié)，看視頻答問題。在本次環(huán)節(jié)中，不僅穿插了本次活動的主題，還讓我們學(xué)習(xí)到了很多重要的團(tuán)建知識。接著是第三環(huán)節(jié)，雞同鴨講。我個人最欣賞這個環(huán)節(jié)，這不僅把我們每個小組的成員都團(tuán)結(jié)了起來，還讓現(xiàn)場活動的氛圍頓時活躍了起來。頓時，課室里歡聲笑語，掌聲如雷。完全沒有平時學(xué)習(xí)團(tuán)日知識的枯燥無味。最后一個環(huán)節(jié)是唱團(tuán)歌，之前的預(yù)熱活動讓以前都不愿唱團(tuán)歌的同學(xué)都紛紛引吭高歌，鏗鏘有力的歌手回蕩在一教。最后，出乎我意料，班歌的旋律適時地響起，我懷著無比激動的心情唱了起來，這時的稅四是緊緊聯(lián)系在一起的，團(tuán)結(jié)在我們的心中永存。

團(tuán)日活動的開展對于我們來講，無疑具有重要的意義。首先考慮當(dāng)前青少年都生活在改革開放后所帶來的昌平盛世中，對于以前那段充滿血淚的歷史了解甚少，團(tuán)日活動的舉行有著一絲憶苦思甜的意味，盡管這只是很牽強(qiáng)的憶苦思甜，但從那充滿蓬勃朝氣的`歌詞，我們可以看到祖國對我們的期望，可以感受到我們身上所肩負(fù)著的責(zé)任。時代在不斷進(jìn)步，新一代的青年所肩負(fù)的任務(wù)不再是扛起步槍沖鋒陷陣，也不是帶著一身破行囊下海經(jīng)商勤勞致富，而是合理的運(yùn)用自己的資源，使自己的人身價值最大化，從而給國家給社會奉獻(xiàn)出自己的力量。

團(tuán)日活動的意義還在于“重在參與”這個理念，基本上學(xué)校都會要求每個人都要參與，參與這項活動一方面讓每個班集體都能展現(xiàn)出自己的班級文化，并且能夠為此反映出本班集體的凝聚力和團(tuán)結(jié)合作能力;另一方面，團(tuán)日活動也向我們傳遞了“運(yùn)動”的理念，毛澤東青年時期也曾特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動的重要性，身體是革命的本錢，若是連身體的健康都不能保證，還怎么來實現(xiàn)自己的人生價值呢!

通過這次團(tuán)日活動，我不僅僅學(xué)到了很多團(tuán)日知識，還了解到了一段段辛酸歷史，最重要的是我明白了自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，敢于實踐，大膽創(chuàng)新，為祖國的未來提高新鮮的血液!

青年節(jié)活動心得感悟 篇8

5月5日，局機(jī)關(guān)黨委為紀(jì)念“五四”青年節(jié)，組織全局30多名同志參觀了呂玉蘭紀(jì)念館和邱縣廉政教育基地，為呂玉蘭戰(zhàn)天斗地為民謀利的高風(fēng)亮節(jié)所震撼，對照我們現(xiàn)在的幸福生活和工作狀態(tài)，真正要懂得珍惜，真正要找到差距，真正要從先輩的奮斗足跡中找到力量，真正要鼓足精神與干勁，服從和服務(wù)于“四個全面”大局，為河北省安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、艱苦奮斗的精神不能丟

1955年，15歲的呂玉蘭高小畢業(yè)回到東留善固村，在自己的日記本上描繪了社會主義新農(nóng)村的宏偉藍(lán)圖，“一排排綠瓦紅磚的二層小樓，樓上樓下，電燈電話”，面對家鄉(xiāng)“沙河地，不養(yǎng)家，不怕種，光怕刮”的“窮沙窩”，下就了“臉要曬黑，心要煉紅”的豪情壯志。1956年初春，16歲的呂玉蘭被推選為東留善固村高級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的婦女社長，看著村北那片白茫茫的沙荒地依舊肆虐，老百姓依舊靠國家救濟(jì)過日子，她下定決心：植樹造林，改變環(huán)境！她打破當(dāng)?shù)毓媚锵眿D不下地干活的習(xí)俗，動員40多個姑娘媳婦兒，成立了“婦女造林隊”，在當(dāng)時有些人的冷嘲熱諷中，有些隊員退卻了，呂玉蘭就給同伴們鼓勁說“植樹造林，是為大伙兒造福，這不是丟人，是光榮！”呂玉蘭帶領(lǐng)堅持下來的隊員，登梯子、攀墻頭，上樹采榆錢，育種、育苗，“有陣子，一連10多天，玉蘭睡覺天天不脫鞋”村民孫素華回憶起當(dāng)年那一幕，仿佛就在眼前。就是憑著這股干勁，至1959年，呂玉蘭和同伴們一共栽下11萬棵樹。這些樹像一道綠色屏障，擋住了風(fēng)沙，實現(xiàn)了東留善固村幾代人的綠化夢。正因為此，有人叫她“紅眼老馬猴”，有人叫她“土地奶奶”，但更多的人稱玉蘭為“鐵姑娘”。在今天看來，呂玉蘭鐵姑娘式的艱苦奮斗精神，正是我們的人生航標(biāo)和指路明燈，我們要繼續(xù)沿著呂玉蘭奮斗過的足跡，繼承呂玉蘭精神，潛心鉆研本職，創(chuàng)新工作方法，用權(quán)、律已，實實在在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人。

二、大公無私的.精神不能忘

市場經(jīng)濟(jì)條件下，發(fā)家致富奔小康是主旋律，封建社會且講“君子愛財，取之有道”，在社會主義大家庭里，作為有理想、有抱負(fù)、有追求、有信仰的一代人，尤其是作為一名黨員、團(tuán)員，更應(yīng)該時時反省檢討自身，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，時時堅定共產(chǎn)主義信念，不能把入黨、入團(tuán)作為一種社會資本，把誓言拋之腦后，陷入追逐名利的個人主義漩窩，成為阻礙社會發(fā)展前進(jìn)的負(fù)能量。在當(dāng)前全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的大環(huán)境下，我們再學(xué)玉蘭精神，有著非常重要的意義。在呂玉蘭生活的六十年代，有人就說：“咳！當(dāng)干部沒落頭”，按呂玉蘭的話講：“我們天天講為人民服務(wù)，是真的假的呢？真為人民服務(wù)還找什么‘落頭’呢？其實當(dāng)干部賠本的思想，說穿了，就是因為找‘落頭’的思想作怪。”這樸實的話語，今天讀來，依然振聾發(fā)聵，蕩滌靈魂，讓人感覺那樣珍貴。實際上，呂玉蘭不僅做到了一塵不染、廉潔奉公，而且人們還真送給玉蘭一個外號－“賠本干部”，不論在村里、縣上，還是在省委和省農(nóng)業(yè)廳工作期間，呂玉蘭都做到了這一點。一個心眼拚著干事業(yè)，對黨、對國家、對集體忠誠，腦子里“公”字掛帥，這就是玉蘭的公仆風(fēng)范和共產(chǎn)主義胸懷，雖然樸實，但足以給我們啟迪，給我們心底的“私”、“我”和個人主義一次徹底的手術(shù)和掃除，前人栽樹，后人乘涼，不能忘根，不能忘本，更不能忘公而忘私的玉蘭精神。

三、腳踏實地的群眾路線要走好

“黨的群眾路線教育實踐活動”給我們發(fā)出了呼吁和號召，制訂了制度，提出了要求，再學(xué)習(xí)對照玉蘭精神，能不能感覺到我們的工作作風(fēng)何其飄，玉蘭精神何其實也。曾擔(dān)任村干部、和呂玉蘭共事15年的楊建文講過，別看玉蘭干事業(yè)潑潑辣辣、風(fēng)風(fēng)火火，但心細(xì)著呢。她總是說：“凡是為群眾服務(wù)的事，都在俺管的圈里頭?！睆膮斡裉m擔(dān)任村支書期間為孤寡老人孫文禮做飯到擔(dān)任臨西縣委書記期間吃住在興修水利的工地，從在縣委機(jī)關(guān)吃飯端著碗串門到在農(nóng)業(yè)廳工作期間“管得寬”，從不讓機(jī)關(guān)的人喊她“呂書記”而是直接喊“玉蘭”到“群眾說她當(dāng)官不像官，她就這樣和群眾打成一片”，這是多么樸實的玉蘭，這是多么感人的玉蘭，這就是一個高風(fēng)亮節(jié)又腳踏實地的玉蘭。玉蘭精神是呂玉蘭給我們留下的寶貴精神財富，學(xué)習(xí)她，教我們做人；學(xué)習(xí)她，讓我們干好事業(yè)；學(xué)習(xí)她，使我們的精神得到升華；學(xué)習(xí)她，我們信念更加堅定。

青年節(jié)活動心得感悟 篇9

紛繁簡單的大千世界，光怪陸離，卻伴隨著無限的遐想和向往，都市生活中，跳動著五彩斑斕的音符。她歡快的奔放著，這都市中一道亮麗的風(fēng)景線，給絢麗的都市注入了一股旺盛的活力。

青春是三月的春風(fēng)，只要輕輕拂過，大地萬物復(fù)蘇，就會留下彩虹七色光的美景，青春的風(fēng)是透亮的，兒時的盡情調(diào)皮，淘氣早已過去，風(fēng)兒正朝著一個目標(biāo)拂過，他在追求著完善。

青春是金秋的紅楓，紅得自然，紅的純正。這就是青春給人的無限的憧憬和追求。他帶來的是士氣。讓悲觀者有了士氣，而青春一族的'我們，更增加了奔向抱負(fù)的信念。

青春實話，漂亮卻易飄落，假如不去呵護(hù)，就會枯萎凋謝；青春是霧，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成淚水，在哀痛時破裂；青春是風(fēng)，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走。

青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是盼望，即使有人落空，依舊會有堅決執(zhí)著的夢；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能取勝，奮斗才會回頭；青春是一本厚厚的書，可以填滿歡樂，也可以孤獨，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進(jìn)的腳步。

青春有五彩的夢，青春有淋漓的愁；青春有我們跋涉的腳印；青春有我們絢爛的笑容；擁有青春就擁有將來得的盼望；擁有青春就擁有生命的朝陽。

讓全部的青春感嘆都化作指路的明燈吧！伴著每一個喜愛生活的人前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。

青年節(jié)活動心得感悟 篇10

勞動課的第一特性就是實踐性強(qiáng)，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。

一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動項目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣

培養(yǎng)積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

二、讓學(xué)生在實踐中發(fā)展

皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強(qiáng)的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學(xué)生的`想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。

（1）在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。"要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

（2）在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學(xué)非常重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。

（3）在實踐操作中強(qiáng)化合作意識。

在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。

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