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小實(shí)驗(yàn)作文日記實(shí)用5篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-03

時(shí)光是偷走不了文章里面的內(nèi)容,通過(guò)寫作,我們更明確我們的想法,因此在寫作文時(shí)候不要東拉西扯毫無(wú)邏輯,你知道如何寫出一篇好作文嗎?小編特別編輯了“小實(shí)驗(yàn)作文日記實(shí)用5篇”,感謝您的參閱。

小實(shí)驗(yàn)作文日記 篇1

今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)會(huì)跳舞的米。

我先將杯中裝滿清水加入小蘇打,小蘇打融化后,水變成了白色,我又將白醋倒入,哇!水上冒起了好多小汽泡,有的在陽(yáng)光上閃閃發(fā)光,有的一不小心掉了下來(lái),還有的一會(huì)兒就不見了,成了一個(gè)個(gè)小球。

我立馬把各種米倒進(jìn)去,不一會(huì)兒,米們就跳起了舞。你瞧,這粒大米一個(gè)人在做優(yōu)美的動(dòng)作,跳起了華爾茲;一旁的黑米可不一樣,它跳起了街舞,動(dòng)作猶如一只鳥兒在空中穿梭;再看看那一對(duì)小米,連在一起忽上忽下,一看就是在跳雙人芭蕾。

為什么米會(huì)跳舞呢?原來(lái),小蘇打中的碳酸氫納和白醋中的乙酸形成了二氧化碳,二氧化碳把米頂了起來(lái)又降下去,這樣米就在杯中跳起了舞。

小實(shí)驗(yàn)作文日記 篇2

今天上午,語(yǔ)文老師給我們做了一次有趣的小實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的材料有:玻璃瓶子、水、食用鹽、筷子、勺子和一只生雞蛋。

老師先往瓶子里倒了大半瓶的水,然后手拿雞蛋問(wèn)我們:你們猜,如果我把雞蛋放入瓶中,雞蛋是浮在水面還是沉在水底?同學(xué)們議論紛紛:有說(shuō)沉在水底的,有說(shuō)浮在水面的。老師說(shuō):就讓我們用事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧。說(shuō)完老師就把雞蛋輕輕地放到水中。我們都瞪大眼睛注視著瓶里的雞蛋,只見雞蛋在水里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),就沉到了水底。猜中的同學(xué)歡呼雀躍。老師問(wèn):為什么雞蛋會(huì)沉入水底呢?班上一時(shí)鴉雀無(wú)聲。

見沒人回答,于是老師就告訴我們:為什么雞蛋會(huì)沉在水底?這是因?yàn)殡u蛋的密度比水的密度大,所以雞蛋會(huì)沉在水底。有什么辦法能使沉在水底的雞蛋浮到水面上來(lái)呢?老師舉起一袋食鹽,我們往水里加點(diǎn)鹽,看看能不能使雞蛋浮起來(lái)。老師先用勺子小心地舀了一勺鹽,慢慢地撒進(jìn)水里。然后用一根筷子伸進(jìn)水里快速地?cái)噭?dòng)起來(lái)。老師邊攪拌邊說(shuō):攪拌是為了讓食鹽盡快地溶解到水里。過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋依然沉在水底。這時(shí)老師說(shuō):我們繼續(xù)往水里加鹽。兩勺、三勺一直加到九勺,雞蛋還是沉在水底。

就在大家都認(rèn)為雞蛋不會(huì)浮起來(lái)的時(shí)候,老師說(shuō):我們?cè)偌拥谑}看看。奇跡發(fā)生了,雞蛋竟然浮到了水面!教室里響起了雷鳴般的掌聲。待掌聲結(jié)束,老師問(wèn):你們知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎?教室里又是一片沉寂。

最后還是班上有著未來(lái)科學(xué)家稱號(hào)的龔云峰同學(xué)揭開了謎底:為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢?這是因?yàn)樵谒屑恿他},水就變成了鹽水。鹽加得越多,鹽水的密度就越大。最后鹽水的密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋就浮起來(lái)了。老師高度表?yè)P(yáng)了龔云峰同學(xué),夸他不愧是我班的未來(lái)科學(xué)家。

這次實(shí)驗(yàn)可真有趣,回家我也要做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

小實(shí)驗(yàn)作文日記 篇3

昨天下午,暑假輔導(dǎo)班老師指導(dǎo)我做科學(xué)作業(yè)小橋梁,大智慧。

我做的是拱形橋,因?yàn)槠嚱?jīng)過(guò)橋中部時(shí),橋所承受的壓力較?。欢啾戎?,凹形橋承受的壓力較大。我使用的材料有:紙、膠水、雙面膠;使用的工具有:剪刀、水果刀、直尺。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力,我終于把橋做好了。雖然是在老師的幫助下完成的,但是我還是很開心,因?yàn)檫@是我親手做的。

看著自己的作品,我很自豪。

小實(shí)驗(yàn)作文日記 篇4

我今天做的實(shí)驗(yàn)是雞蛋立正。大家一定很好奇雞蛋是怎么立正的呢?

我準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材:一個(gè)生雞蛋,一點(diǎn)白砂糖。我先把白砂糖倒一些在桌面上,再把雞蛋放在糖上。哎呀,雞蛋倒了。我又試了一次,還是沒能立正。

我不想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了!我生氣地說(shuō)。

這時(shí),媽媽說(shuō)讓她來(lái)試一試。她撒了很多的白砂糖在桌面上,把雞蛋小心翼翼地放在糖上,雞蛋居然立了起來(lái)。我驚奇地喊道:哇!媽媽你好厲害,你是怎么做到的呀?媽媽耐心地說(shuō):小魚丸,你要給雞蛋支撐一個(gè)糖架子,這樣雞蛋才能立起來(lái)。我說(shuō):嗯,那我再試一次!

這一次,我把糖粒撒得稍微比第一次多一些,把雞蛋的大頭朝下,輕輕地放在糖粒上,再慢慢松開雙手。耶!雞蛋立正了!我開心地手舞足蹈。

原來(lái),做成功一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)這么讓人開心啊!別看這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,要獲得成功需要實(shí)驗(yàn)者找準(zhǔn)雞蛋的支撐點(diǎn)和重心,更考驗(yàn)實(shí)驗(yàn)者的細(xì)心認(rèn)真。如果你有興趣,也可以試一試。

小實(shí)驗(yàn)作文日記 篇5

今天,丫丫老師一進(jìn)教室就拿出一個(gè)雞蛋。

哎?老師這是干嘛?這雞蛋是干什么的?我的心中不由得冒出了許多問(wèn)號(hào)?只見丫丫老師拿出一個(gè)塑料袋,問(wèn)道:誰(shuí)可以把水杯借給我呢?我!我!同學(xué)們個(gè)個(gè)舉著杯子大喊。丫丫老師拿走了小雅、亮亮、上上、小楊的水杯,把杯子打開,直接把里面的水一倒,嘩啦啦,嘩啦啦,水形成了瀑布,直往塑料袋里流,頓時(shí)袋子里的水就變成了一塊大水晶。接著大家老師把一個(gè)雞蛋輕輕的放進(jìn)水里,圓溜溜的雞蛋在水面上轉(zhuǎn)了兩下之后就沉入了水底,好像冬眠似的,在水底開始呼呼大睡。丫丫老師問(wèn):同學(xué)們,我們現(xiàn)在如果把這個(gè)袋子從空中往下一扔,雞蛋會(huì)不會(huì)破?會(huì)!不會(huì)!同學(xué)們議論道。我湊過(guò)去,仔細(xì)地瞧了瞧雞蛋,我想:雖然雞蛋泡在了水里,但它在水底往下落的時(shí)候,雞蛋會(huì)估計(jì)會(huì)先受傷?,F(xiàn)在要請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)幫我把這袋水雞蛋扔下去,有誰(shuí)愿意上來(lái)呢?丫丫老師說(shuō)道。我來(lái)!果凍舉起了手。就你吧!丫丫老師指著果凍說(shuō)。果凍提著袋子站到了椅子上,在這個(gè)緊張的時(shí)刻,靚仔撐開傘遞給了丫丫老師,丫丫老師把傘插在果凍的面前。三、二、一,扔!果凍把手一松,嘭的一聲,大家都圍了上去,希望丫丫老師打臉,果然雞蛋破了,唉,失敗了。

丫丫老師又拿出一個(gè)雞蛋,這次還多拿了一包雪天鹽,丫丫老師拿了早已準(zhǔn)備好的一袋自來(lái)水。再將雞蛋放進(jìn)去,把鹽放了進(jìn)去,這時(shí),急性子小雅直接用手往水里一攪,鹽頓時(shí)散開,此時(shí)的雞蛋就像一位被叫醒的小娃娃,搖搖晃晃地上升,它的半個(gè)小腦袋浮出了水面,好像在說(shuō):小朋友你們?cè)诟陕锬?。丫丫老師說(shuō):我需要一位力氣大的同學(xué)來(lái)提。韓哥!同學(xué)們異口同聲地說(shuō),韓哥站在椅子上,正準(zhǔn)備往下面扔,有的同學(xué)趕緊捂住了耳朵,生怕蛋花濺到自己的身上,有的同學(xué)馬上躲在了膽大同學(xué)的后面,露出了半個(gè)腦袋偷看嘭的一聲,雞蛋落了,大家圍了上去,把眼瞪得比太陽(yáng)還大的想一看究竟??墒钱?dāng)丫丫老師打開袋子拿出雞蛋時(shí),雞蛋居然是完好無(wú)損的。哇!太神奇了,居然沒有碎這究竟是為什么呢?

原來(lái)水是有浮力的,加了鹽的水增大了水的浮力,所以雞蛋浮在了水面上,當(dāng)袋子碰地時(shí),最先碰到的桌子試試,所以雞蛋不會(huì)破。

做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后。我心想:原來(lái)實(shí)驗(yàn)不只是只有在實(shí)驗(yàn)室才能做,身邊也經(jīng)常有做實(shí)驗(yàn)的發(fā)生啊!

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