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幼兒三只小豬教案7篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-02

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒三只小豬教案”的演講讓我們思考了很多。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!

幼兒三只小豬教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1,理解故事內(nèi)容,感受三只小豬的可愛(ài)形象,懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。

2,能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

活動(dòng)重點(diǎn)

理解故事內(nèi)容,能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

活動(dòng)難點(diǎn)

理解故事內(nèi)容,能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖、幼兒用書、多媒體,簡(jiǎn)筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片,教師示范的草、木、磚三種材質(zhì)的實(shí)物

活動(dòng)過(guò)程:

1,引出話題。

教師出示掛圖進(jìn)行講述:有三種房子:一是草房子,而是木房子,三是磚房子,你認(rèn)為哪種房子最結(jié)實(shí)?為什么?

2,引出故事。

豬媽媽有三個(gè)孩子,呼呼,嚕嚕和嘟嘟。有一天,豬媽媽說(shuō):孩子們,你們都長(zhǎng)大了,每個(gè)人出去造一間房子,看看你們誰(shuí)的本領(lǐng)大。小豬們會(huì)造哪種房子呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《三只小豬造房子》

教師講述故事。

提問(wèn):三只小豬分別造了什么房子?誰(shuí)的房子結(jié)實(shí)?

呼呼和嚕嚕為什么要造草房子和木房子呢?

大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料堅(jiān)固,建造認(rèn)真)

呼呼和嚕嚕很慚愧,決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么?

幼兒邊觀察教師逐一出示掛圖,邊聽(tīng)故事錄音。

提問(wèn):呼呼的草房子被吹散了,呼呼跑到了那里?

嚕嚕的木房子被吹散了,它們?cè)趺崔k?

嘟嘟是怎么對(duì)付大灰狼的?

3,幼兒跟著錄音邊看掛圖,邊學(xué)講故事。

4,游戲三只小豬造房子。

用草房子,木房子,磚房子圖片布置場(chǎng)景,教師扮演大灰狼,幼兒扮演豬媽媽與小豬,邊聽(tīng)錄音學(xué)講故事邊游戲。

5、三種材料模擬三種房子,教師示范,個(gè)別幼兒操作,體驗(yàn)三種不同材質(zhì)房子的牢固度,進(jìn)行比較。

6、幼兒討論。

提問(wèn):你喜歡那只小豬?如果是你,你會(huì)造什么樣的房子?為什么?

教師總結(jié)故事內(nèi)容!

幼兒三只小豬教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):1、傾聽(tīng)音樂(lè),嘗試隨樂(lè)表演故事《三只小豬》的基本情節(jié)——蓋房子,大灰狼來(lái)時(shí)的房子造型。2、通過(guò)多人合作嘗試創(chuàng)編不同的房子造型且能根據(jù)不同房子的材質(zhì),對(duì)大灰狼的動(dòng)作做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、樂(lè)于挑戰(zhàn)自己:在大灰狼來(lái)之前,房子不能動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)、稻草,木頭,磚頭圖片

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事導(dǎo)入,引出活動(dòng)

師:三只小豬的故事聽(tīng)過(guò)沒(méi)有?有幾只小豬?蓋了什么房子?

二、師幼共同從故事情節(jié)中提煉動(dòng)作。

師:造房子要打地基,怎么打地基?

師:打好地基還要去搬材料,怎么搬?

三、用動(dòng)作感知完整音樂(lè)。

1、幼兒集體在座位上感知音樂(lè)。

師:我們現(xiàn)在是豬小弟,來(lái)造磚頭房子。

2、幼兒集體在座位前感知音樂(lè)。

師:看來(lái)磚頭房子真的是很堅(jiān)固,現(xiàn)在我們來(lái)造一個(gè)更高的磚頭房子吧。

幼兒輕輕起立。

創(chuàng)編房子造型。

4、幼兒散點(diǎn)感知音樂(lè)。

(1)師:剛才我們是站在座位前面造房子的,現(xiàn)在我們一起找塊空地來(lái)造一座房子,好不好?

(2)一半磚頭房子,一半木頭房子。

師:現(xiàn)在我們會(huì)造磚頭房子了,那木頭房子怎么蓋?

師:木頭房子怎么倒?被大灰狼推到的才倒下來(lái),沒(méi)有推到的不倒。

請(qǐng)部分幼兒示范。

師:木頭房子被大灰狼推倒以后,豬二哥逃到哪里去?

(3)一半木頭房子,一半草房子。

師:現(xiàn)在我們磚頭房子也會(huì)了,木頭房子也會(huì)了,那草房子怎么蓋?

師:誰(shuí)愿意來(lái)蓋草房子?

四、幼兒結(jié)伴游戲

師:那我們一起來(lái)造房子,有稻草的,請(qǐng)你造草房子;有木頭的,請(qǐng)你造木頭房子;有磚頭的,請(qǐng)你造磚頭房子。

幼兒三只小豬教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、 理解故事內(nèi)容,感受三只小豬團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的美好情感。

2、 進(jìn)一步加深幼兒對(duì)房屋材料的認(rèn)識(shí),讓幼兒懂得我們的房屋不僅要美觀大方,而且要結(jié)實(shí)牢固,讓幼兒初步了解房屋的防雷防震性。

3、 喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

4、 懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):

增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn):

對(duì)房屋材料的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 教師用相機(jī)收集各式各樣的房屋畫面。

2、 《三只小豬》的故事課件。

3、 紙、蠟筆若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、 教師放出拍攝的房屋畫面讓幼兒瀏覽,師幼談話引出課題。

教師:今天我們看到了我們所居住的房屋,你們發(fā)現(xiàn)用什么材料可以建房子呢?

幼兒:木頭、稻草、石頭、泥、磚、竹子…

教師:今天我跟你們帶來(lái)了三個(gè)朋友來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們,出示畫面,它們是誰(shuí)???

幼兒:三只小豬。師:對(duì)啦,今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三只小豬的故事。

2、 出示課件,教師有表情地根據(jù)畫面講故事第一遍,幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。

3、 幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)故事第二遍,邊講邊提問(wèn):三只小豬分別用了什么材料蓋房子呢?誰(shuí)的房子最結(jié)實(shí)呢,為什么?故事中誰(shuí)最勤勞,你是怎么知道的?幼兒自主討論,師幼互動(dòng)。

4、 根據(jù)幼兒所積累的生活經(jīng)驗(yàn),教師和幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。出示我們所居住的房屋、小區(qū)畫面,讓幼兒觀察我們所居住的房屋,加深幼兒對(duì)自己居住房屋的認(rèn)識(shí)。在師幼談話中得出結(jié)論:我們居住的房屋用處可大了,不僅結(jié)實(shí)美觀,而且還有防雷電、防地震的作用。進(jìn)一步鞏固幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

5、 活動(dòng)延伸:小小設(shè)計(jì)師----讓幼兒自己設(shè)計(jì)房屋,講述自己設(shè)計(jì)房屋的功能,并進(jìn)行展示。比一比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意。

教學(xué)反思

本活動(dòng)結(jié)合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力,在整個(gè)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說(shuō),想象力得到很好的發(fā)揮。動(dòng)靜搭配合理,幼兒得到綜合性的發(fā)展。本活動(dòng)提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱,連貫性不夠,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解,而通過(guò)故事孩子們能更好的理解故事,充分感受故事中三只小豬的可愛(ài),并知道造房子是要付出辛勤勞動(dòng),分享了中班三只小豬的活動(dòng)教案給大家參考!

幼兒三只小豬教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、能較為生動(dòng)地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬的形象特征。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己或同伴的游戲情況。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

三只小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾,自制草房、木房、磚房等道具,事先布置好表演的場(chǎng)景。

指導(dǎo)要點(diǎn):

一、請(qǐng)表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒示范表演故事《三只小豬》一遍。

二、想一想、說(shuō)一說(shuō):

1、你最喜歡誰(shuí)表演的角色?為什么?

2、怎么樣的語(yǔ)氣、表情和動(dòng)作使角色表演更形象逼真、生動(dòng)有趣?

3、集體聯(lián)系大灰狼說(shuō)話、大灰狼撞房子,(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))小豬害怕、著急地逃命等片段。

4、幼兒分組表演。

5、評(píng)價(jià):

說(shuō)一說(shuō)自己或同伴的游戲情況。

教師肯定個(gè)別幼兒教為生動(dòng)地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬鮮明星星特征。

活動(dòng)反思:

語(yǔ)言活動(dòng)就是給幼兒營(yíng)造一個(gè)敢說(shuō)、愿意說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境,經(jīng)典故事恰恰可以引起幼兒的共鳴,從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對(duì)話,為幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。教師應(yīng)有由淺至深的教學(xué)思路,運(yùn)用多種教學(xué)手段,設(shè)計(jì)合理的提問(wèn)及做出有效應(yīng)答,這些都是上好每節(jié)語(yǔ)言課的前提和重要保障,這是我上完這節(jié)活動(dòng)的重要感受。

幼兒三只小豬教案 篇5

《中班游戲教案《三只小豬》含反思》這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看中班游戲教案《三只小豬》含反思!

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象,能較有創(chuàng)造性地表演。

2、運(yùn)用連貫的語(yǔ)言,適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情,表現(xiàn)角色性格特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

豬媽媽、小豬、狼的頭飾、房子背景圖片、輔助材料樹、花、草等等

活動(dòng)過(guò)程:

出示小豬頭飾,引出今天游戲的主題。

教師講述故事,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒熟悉故事的情節(jié)。

故事里有誰(shuí)?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”發(fā)生了什么事情?

讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話。

鼓勵(lì)孩子表演故事中的動(dòng)作、表情。

幼兒分組表演,師指導(dǎo)。

提醒幼兒講述對(duì)話應(yīng)大聲,清楚。

注意角色的出場(chǎng)順序。

鼓勵(lì)幼兒添加自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情表演。

提醒幼兒別的小朋友在表演的時(shí)候要認(rèn)真的傾聽(tīng),不打斷、不影響。

教學(xué)反思:

語(yǔ)言活動(dòng)就是給幼兒營(yíng)造一個(gè)敢說(shuō)、愿意說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境,經(jīng)典故事恰恰可以引起幼兒的共鳴,從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對(duì)話,為幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。教師應(yīng)有由淺至深的教學(xué)思路,運(yùn)用多種教學(xué)手段,設(shè)計(jì)合理的提問(wèn)及做出有效應(yīng)答,這些都是上好每節(jié)語(yǔ)言課的前提和重要保障,這是我上完這節(jié)活動(dòng)的重要感受。

中班游戲教案《三只小豬》含反思這篇文章共1384字。

幼兒三只小豬教案 篇6

1、利用積木長(zhǎng)、寬、高不同的高度搭建高樓,并能用目測(cè)、比較等方法比出高矮。

2、體驗(yàn)造高樓的樂(lè)趣和成功感。

ppT課件、梯子

幼兒人手一份:木塊3塊、每個(gè)幼兒的學(xué)號(hào)。

一、比高矮

1、小朋友比身高,知道可以用背靠背、抱一抱等靠在一起的方法來(lái)比高矮。

2、小豬比高矮

①三只不同高度的小豬比高矮:哪只最高?哪只最矮?

②討論比較方法:站到同一個(gè)水平線上、高矮差不多的時(shí)候放在一起比一比。

二、小豬第一次造高樓

故事導(dǎo)入:三只小豬造房子

1、取材料

任務(wù)要求:每只小豬住一層樓,三只小豬要造三層樓。我們用木塊當(dāng)做一層樓,(教案出自:教案網(wǎng))請(qǐng)每個(gè)工人從磚瓦廠里搬3塊磚,造一幢三層樓的房子,造好后把號(hào)碼牌放在頂上當(dāng)屋頂。

2、造高樓

3、比高矮

①小豬來(lái)驗(yàn)收了,把各種不一樣的房子找出來(lái)

②比高矮:小豬要從最高的房子開始住,給房子排排隊(duì)。

碰到差不多高的房子把他們放在一起,再來(lái)比一比。

4、感受不同搭法的高度不同:同樣用3塊磚為什么造出來(lái)的高樓不一樣高呢?

小結(jié):原來(lái)磚塊的長(zhǎng)寬高三條邊的長(zhǎng)度不一樣,(教案出自:教案網(wǎng))所以在使用時(shí)要考慮擺放方式。豎著搭、橫著搭、側(cè)著搭,會(huì)搭出不同的高度,3塊磚豎著搭時(shí)最高,橫著搭最矮。

三、小豬第二次合作造高樓

故事導(dǎo)入:大灰狼找來(lái)梯子爬進(jìn)樓房,所以我們要造一幢更高的高樓。

1、合作造高樓:兩個(gè)工人合作,把你們的磚合起來(lái),用6塊磚搭一幢最高的房子。

2、造高樓

3、大灰狼爬高樓驗(yàn)證,不是豎著搭的整改。

四、三只小豬搬新家

三只小豬終于住進(jìn)了高樓,不再害怕大灰狼了。

幼兒三只小豬教案 篇7

一、規(guī)劃目的

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里都比較嬌慣和寵愛(ài),這樣就無(wú)形傍邊構(gòu)成了比如一些干事依賴性強(qiáng),怕吃苦,怕臟怕累的不良性情。

針對(duì)這一點(diǎn),我規(guī)劃了三只小豬蓋房子這一課,經(jīng)過(guò)生動(dòng)風(fēng)趣的故事,教育幼兒勤勞英勇,干事不圖省勁,不怕苦不怕累,以期促進(jìn)幼兒構(gòu)成杰出的道德和性情。

二、說(shuō)教材

(一)活動(dòng)方針

《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》在言語(yǔ)范疇中提出:“展開幼兒言語(yǔ)的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)

有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到活躍應(yīng)對(duì)的環(huán)境”以及要“鼓舞幼兒斗膽、清楚地表達(dá)自己的主意和感觸,展開幼兒言語(yǔ)表達(dá)才能和思想才能?!?/p>

活動(dòng)的方針是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向效果。根據(jù)大班幼兒年紀(jì)特色及實(shí)際狀況,確立了情感、認(rèn)知、才能方面的方針。其間既有獨(dú)立表達(dá)的成分,又有彼此交融的一面。

1、了解故事內(nèi)容,知道磚房子最健壯的道理。

2、能簡(jiǎn)略復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行人物扮演。

3、感知首要人物的不同特色,領(lǐng)會(huì)小黑豬勤勞、聰明和英勇。教育幼兒干事不要圖省勁,只要不怕苦、不怕累才能把工作做好。

(二)活動(dòng)重、難點(diǎn)

本次活動(dòng)的要點(diǎn)是能夠簡(jiǎn)略復(fù)述故事內(nèi)容,難點(diǎn)是幼兒了解干事不要圖省勁,要不怕苦、不怕累,才能把工作做好的道理。

三、說(shuō)教法

為了更好的到達(dá)教育方針,我首要選用發(fā)問(wèn)法、引導(dǎo)法、總結(jié)法來(lái)安排我的教育活動(dòng)。

四、說(shuō)學(xué)法

我計(jì)劃協(xié)助幼兒選用調(diào)查法、評(píng)論法、復(fù)述法等教育方法,讓幼兒看一看,想一想,說(shuō)一說(shuō),充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官,掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

五、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備

為了是教育內(nèi)容愈加豐厚,我作了如下預(yù)備:有聲與無(wú)聲的《三只小豬蓋房子》動(dòng)漫光盤;豬頭飾四個(gè)(豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬);狼頭飾一個(gè);多媒體課件。

六、說(shuō)活動(dòng)流程

整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié):導(dǎo)入活動(dòng),激起幼兒愛(ài)好;教師講《三只小豬蓋房子》的故事

幼兒簡(jiǎn)略復(fù)述故事內(nèi)容;播映有聲的動(dòng)漫《三只小豬蓋房子》;扮演《三只小豬蓋房子》。

榜首環(huán)節(jié):導(dǎo)入活動(dòng),激起幼兒愛(ài)好。

發(fā)問(wèn):小朋友們,你們知道房子是用什么蓋的嗎?有三只小豬他們也想蓋房子,你們想知道他們用什么蓋得嗎?又發(fā)生了什么工作呢?請(qǐng)聽(tīng)故事《三只小豬蓋房子》,聽(tīng)故事前先聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)問(wèn)題,然后在故事中找到答案。1、故事里邊都有誰(shuí)?2、三只小豬都用什么蓋的房子?3、誰(shuí)的房子最健壯?

第二環(huán)節(jié):教師講《三只小豬蓋房子》的故事。

1、 教師播映沒(méi)有配音的動(dòng)漫《三只小豬蓋房子》,并生動(dòng)的敘述故事。

2、 答復(fù)問(wèn)題:故事里邊都有誰(shuí)?三只小豬都用什么蓋的房子?誰(shuí)的房子最健壯?

第三環(huán)節(jié):幼兒簡(jiǎn)略復(fù)述故事內(nèi)容。

播映沒(méi)有配音的動(dòng)漫片段,請(qǐng)幼兒斗膽地?cái)⑹龉适隆?煞侄螖⑹?,也可完好敘述?/p>

第四環(huán)節(jié):播映有聲動(dòng)漫《三只小豬蓋房子》。

1、方才小朋友們真聰明,能自己講故事。下面聽(tīng)聽(tīng)錄音里是怎樣講的。播映有配音動(dòng)漫《三只小豬蓋房子》。

2、評(píng)論:你們覺(jué)得故事中的小黑豬是怎樣樣一只小豬?(是一只勤勞、英勇、聰明的小豬)假如你蓋房子,會(huì)挑選什么資料蓋?主張幼兒蓋健壯的.磚房子,要做一個(gè)不怕苦、不怕累的孩子。

第五環(huán)節(jié):扮演《三只小豬蓋房子》。

選出扮演人物,分發(fā)頭飾。運(yùn)用多媒體課件安置故事布景,教師輔導(dǎo)。

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    2023-03-12 閱讀全文

大班韻律活動(dòng)一一三只小豬 活動(dòng)目標(biāo): 1、傾聽(tīng)音樂(lè),嘗試隨樂(lè)表演故事《三只小豬》的基本情節(jié)一一蓋房子,大灰狼來(lái)時(shí)的房子造型。2、通過(guò)多人合作嘗試創(chuàng)編不同的房子造型且能根據(jù)不同房子的材質(zhì),對(duì)大灰狼的動(dòng)作...

2020-08-13 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《三只小豬》》中班教案《三只小豬》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在蓋磚房子動(dòng)作的基礎(chǔ)上,嘗試探索蓋木房子和草房子的動(dòng)作;在"大灰狼來(lái)了"的情境中,根據(jù)不同的...

2022-04-15 閱讀全文

小班語(yǔ)言教案:三只小豬上幼兒園 活動(dòng)背景: 每年新生入園這段時(shí)間,是孩子、家長(zhǎng)、教師們最難熬的日子。特別對(duì)剛?cè)雸@的孩子來(lái)講,更是一種挑戰(zhàn)!如何使這些幼兒盡快消除焦慮和不安,讓幼兒愿意并喜歡上幼兒園,使...

2020-03-06 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)會(huì)觀察圖片,初步理解故事內(nèi)容。 知道做事要認(rèn)真,不要圖省力。 初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。 感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。 活動(dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備:角色手偶,故事情節(jié)圖片。 ...

2020-12-31 閱讀全文

教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的,所以在寫的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。?良好的教案和課件是課堂教學(xué)成功的重要基石。下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你精心整理的“三只小豬課件教案”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!...

2023-03-12 閱讀全文