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幼兒園教案完整范文模板

發(fā)布時間:2024-10-01

作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的完整幼兒園教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園教案完整范文模板 篇1

活動目標(biāo):

1.通過大手找小手、大手摸小手活動,感受老師的愛。

2.在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。

活動過程:

1.安排幼兒圍坐成半圓形。

2.教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作。

小手小手拍拍,我的小手舉起來。

小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍拍,我的小手撐起來。

小手小手拍拍,我的小手握起來。

小手小手拍拍,我的小手藏起來。

3.引出游戲“大手找小手”:可愛的小手全都不見了!現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

4.教師悄悄地走到幼兒的身后,用小摸或握每一個幼兒的手,并提醒他們盡快把手放在腿上。

5.游戲可反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園教案完整范文模板 篇2

活動目標(biāo):

1、想和大家一起玩自己喜歡的玩具,不壟斷,爭奪玩具。

2、在游戲的過程中,初步學(xué)會如何輪流、一起玩、交流。

體驗(yàn)和同事玩玩具的快樂和情趣。

活動準(zhǔn)備:

有趣的新玩具,幼兒用書

活動過程:

1.制作劇本,不壟斷,不爭吵,以便孩子們能理解玩具都在玩。

(1)提出新玩具,引起幼兒興趣,讓幼兒玩玩具,由教師觀察。

(2)對活動中的幼兒的矛盾,引導(dǎo)幼兒討論、壟斷感、玩具爭奪會帶來不快。

2.鼓勵幼兒和別人一起玩玩具,一起分享,一起探索玩的方法。

(1)給幼兒靈感,讓他想想辦法。一個玩具大家都想玩,還要玩得開心,該怎么玩呢?

輪流玩:你先玩,他再玩,我以后交流玩

(2)聽故事,更覺得輪流玩,可以體驗(yàn)到大家都很開心的感情體驗(yàn)。

老師問:龍是怎么開始做的?還有;然后怎么辦呢?龍為什么玩得很奇怪?

(3)小姐:有趣的玩具都喜歡玩,你玩,我玩,不吵架,不搶,都很開心。

3.指導(dǎo)幼兒讀幼兒用書,并問“換了臉的兒童怎么玩玩具?”說。你喜歡誰?為什么?請圈出能和大家一起玩玩具的孩子們

鼓勵幼兒玩玩具,給幼兒輪流玩進(jìn)取常識,交換方法,體驗(yàn)與一個人玩不同的感覺。

幼兒園教案完整范文模板 篇3

活動目標(biāo):

1.喜歡汽車,嘗試用各種方法玩汽車。

2.在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗(yàn)快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.請托班課本的教案-開心寶寶家長協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。

2.玩具汽車。

活動過程:

1.出示一輛玩具汽車,請幼兒說出它的名稱。

2.把玩具汽車放到幾個幼兒手中,讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。

3.出示大筐玩具汽車,讓幼兒自由選擇。

4.啟發(fā)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。

5.鼓勵膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車,然后自己學(xué)著玩。教師可與他們一起玩,力求讓每一個孩子都玩得開心。

幼兒園教案完整范文模板 篇4

實(shí)施策略

本活動運(yùn)用演示法、動靜交替法、啟發(fā)提問法、實(shí)驗(yàn)法、故事貫穿法等多種教學(xué)方法,并創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍,為幼兒創(chuàng)造了一個自由探索的空間。

活動目標(biāo)

1、初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。

2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn):初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。

難點(diǎn):在操作過程中感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。

活動準(zhǔn)備

自制大、小豬教具6個顏料礦泉水瓶紅黃藍(lán)三色瓶蓋多色水

活動過程

1、故事導(dǎo)入

今天,森林里要開音樂會,小豬一家都要去參加,看!他們排著整齊的'隊(duì)伍來了。他們正在挑選漂亮的衣服呢!

2、說一說

分別出示紅、黃、藍(lán)三顏色,引導(dǎo)幼兒回憶生活中三種顏色的物品。

你還見過什么東西是紅色的?(黃色、藍(lán)色)

3、變一變

(1)教師演示黃色和藍(lán)色配色后變成綠色。

搖搖搖,變變變,變成什么顏色了?

揭秘、小結(jié):黃色和藍(lán)色碰到一起會變成綠色。

(2)幼兒自己實(shí)驗(yàn)兩種顏色的配色。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察并選擇兩種不一樣的顏色進(jìn)行配色。

(3)將變化后的顏色進(jìn)行歸納分類。

豬哥哥喜歡穿綠色的衣服,誰的變成綠色了?來給豬哥哥穿上吧!(再給豬爸爸、豬媽媽分別穿上)

教師小結(jié):原來,兩種不一樣的顏色碰到一起能變出新的顏色來。

4、玩一玩

去森林音樂會的路上還要經(jīng)過一條石子路,如果把它變成彩色的那就更漂亮了。我們一起幫他們鋪一條彩色的路吧!

幼兒自由選擇兩種顏色進(jìn)行配色,并用鋪路的形式展現(xiàn)出來。

5、結(jié)束

你們又一次幫助了小豬一家,穿著漂亮的衣服,走過彩色小路,看!他們正在音樂會上開心的演出呢!幫助別人,你們開心嗎?原來幫助別人可以讓別人快樂,自己也很快樂。

幼兒園教案完整范文模板 篇5

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量,理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

學(xué)具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具:1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

活動過程:

1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡)。幼:嘿嘿,我的火車×點(diǎn)開。師:嘿嘿,來了幾位小客人?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的動物卡)。幼:嘿嘿,來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。

2、師:火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶,我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示?(幼兒答數(shù),教師操作)。

小結(jié):5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。

3、請小朋友一起來制作動物瓶,要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結(jié):比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

4、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,為什么?小結(jié):比5少的數(shù)有4、3、2、1。

5、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,有一些花生寶寶也想住進(jìn)去,現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進(jìn)家,要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。

6、小朋友老師還要請你們幫個忙,這里有一些不同數(shù)量的水果,請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,教師講評。

7、游戲:開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車。(請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾,為什么可以上車?)

幼兒園教案完整范文模板 篇6

活動目標(biāo):

1、練習(xí)持物平衡走、曲線跑、跳躍。

2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

3、提高幼兒與同伴之間的協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備:

1、平衡木2個、花環(huán)16個、“磚頭”和“石塊”若干

3、背景音樂3首

4、活動前分成紅、綠兩隊(duì)、布置場地

活動過程:

一、熱身運(yùn)動。

小寶貝們,跟著鹿老師跑起來吧!一起來做熱身操。(教師帶領(lǐng)幼兒跑進(jìn)活動室,做熱身運(yùn)動。)

二、創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行游戲。

1、教師介紹故事情境,激發(fā)幼兒想要幫助森林幼兒園的愿望。

2、第一關(guān):過小橋。(幼兒安全、快速的通過平衡木)

3、第二關(guān):走獨(dú)木橋。(平衡木分開,幼兒嘗試走。)

4、第三關(guān),搬石塊過橋。

(1)討論:用什么辦法搬石塊能夠快速、安全走過獨(dú)木橋。(抱著、夾著、頂著)

(2)第一次持物平衡走,請幼兒用自己的辦法嘗試。

(3)第二次持物平衡走,要求用剛才沒用過的辦法。

5、第四關(guān),跳過石塊。

(1)請幼兒把石塊間隔一定的距離在地上擺放好。

(2)討論:怎樣通過這些石塊。(跳、跨、繞)

(3)請幼兒用自己的辦法嘗試通過石塊。

(4)教師要求雙腳并攏跳過石塊,幼兒再次嘗試。

6、第五關(guān),幼兒搬石頭平衡走、跳躍石塊。

7、第六關(guān),曲線跑。

(1)請幼兒把手中的石塊和地上的石塊兩個疊加在一起。

(2)討論:怎樣通過大石塊?

(3)請幼兒用自己的辦法嘗試通過石塊。

(4)幼兒通過實(shí)踐,摸索出曲線跑是最輕松安全的方法。

8、第七關(guān),跳躍路障——走平衡木——曲線跑——森林幼兒園。(幼兒熟悉去森林幼兒園的路線)

9、第八關(guān),運(yùn)送材料。(請幼兒運(yùn)送材料,一次可多拿,但是不能掉在地上。)

三、放松活動

搬了這么多的磚頭,辛苦了!森林幼兒園為了感謝你們,特別制作了美麗的花環(huán),帶上它,一起來放松一下吧!

幼兒園教案完整范文模板 篇7

活動目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,能用自然的聲音唱出3/4拍“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)。YJs21.Com

2、能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲,能創(chuàng)造性地用動作、表情等表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

3、體驗(yàn)小蝸牛旅行的快樂,學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難、開朗樂觀的精神。

活動重點(diǎn):

學(xué)唱歌曲,能用自然的聲音唱出3/4拍“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)?;顒与y點(diǎn):能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲,能創(chuàng)造性地用動作、表情等表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備:

知識準(zhǔn)備:活動前,在自然飼養(yǎng)角養(yǎng)小蝸牛,引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的特征和習(xí)性,增進(jìn)對小蝸牛的了解和喜愛

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、與歌曲內(nèi)容匹配的課件、小蝸牛的頭飾、蝸牛媽媽的頭飾

2、幼兒呈半圓形圍坐在大屏幕前

活動過程:

一、幼兒聽音樂進(jìn)入活動室,觀看草地圖片,發(fā)音練習(xí),學(xué)習(xí)跳躍和連貫的不同唱法。

教師:“小朋友,你們看,草地上都有誰?它們在干什么?”教師引導(dǎo)幼兒說出圖片上的小狗、小雞、青蛙是怎樣唱歌的,并用跳躍的音聲模仿這些小動物唱歌。

二、出示課件,觀察蝸牛的外形特點(diǎn),熟悉歌曲的內(nèi)容教師:“這是誰?你們知道小蝸牛為什么這么開心?”幼兒自由猜想小蝸牛開心的原因。“因?yàn)樗ヂ眯小薄靶∥伵I砩嫌惺裁??”“有殼”“這是他的.房子”“小蝸牛頭上有觸角,我們給她起名叫犄角”“小蝸牛去旅行可開心了,它還會唱歌呢,你們聽:咿呀兒呦,呀咿兒呦”小蝸牛從來不回頭

三、教師范唱歌曲,幼兒熟悉歌詞

1、教師完整演唱歌曲,啟發(fā)幼兒感受歌曲的歡快、優(yōu)美。教師:“小朋友,你覺得這是一只什么樣的小蝸牛?

教師小結(jié):“這是一只不怕困難、勇敢樂觀的小蝸牛。有一首歌唱的就是這只勇敢的小蝸牛,名字叫做《快樂的小蝸牛》。讓我們一起來聽一聽吧。

教師:你覺得這是一首什么樣的歌曲?

教師小結(jié):這是一首歡快、優(yōu)美的歌曲。

2、教師清唱歌曲,幼兒再次聽賞,教師:讓我們再來聽一聽歌里都唱了些什么?提問:你都聽到了什么?教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。

四、幼兒學(xué)唱歌曲,在和小蝸牛一同旅行的游戲情境中演唱歌曲

1、幼兒根據(jù)教師出示的圖片,完整的跟隨教師朗誦歌詞兩遍。第一遍朗誦重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說準(zhǔn)歌詞第二遍朗誦重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒加動作進(jìn)行朗誦。

2、幼兒完整演唱歌曲第一遍,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌詞。教師:咱們把小蝸牛旅行的故事唱一唱,要把歌詞唱清楚。

3、幼兒完整演唱歌曲第二遍,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲。教師:小朋友,小蝸牛旅行心情是怎樣的?怎么表現(xiàn)?

4、幼兒完整演唱歌曲第三遍,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒加動作進(jìn)行表演。教師:“這一次,我們加上好看的動作來表現(xiàn)小蝸??鞓返男那榘伞?/p>

五、幼兒分角色表演《快樂的小蝸?!方處煟骸靶∨笥?,你們想變成小蝸牛去旅行嗎?”教師扮演蝸牛媽媽,幼兒扮演小蝸牛,進(jìn)行表演1—2遍,引導(dǎo)幼兒欣賞旅途中的美景,遇到雨天如何避雨。

六、教師帶幼兒二隨音樂離開活動室。

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