小班曬太陽教案內(nèi)容六篇

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“小班曬太陽教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

小班曬太陽教案 篇1

曬太陽小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過觀察太陽的特點(diǎn)，讓幼兒掌握太陽是我們生活中重要的能源之一。

2. 培養(yǎng)幼兒關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的意識(shí)。

3. 提高幼兒的觀察、大膽探索和表達(dá)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 太陽模型

2. 太陽的圖片和視頻資源

3. 彩色紙、彩色鉛筆

4. 空心紙杯、羽毛等制作工具和材料

三、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

教師帶領(lǐng)幼兒觀察教室窗外的太陽，并引導(dǎo)幼兒談?wù)勌柕奶攸c(diǎn)和我們和太陽之間的關(guān)系。

2. 太陽模型制作（10分鐘）

教師給每個(gè)幼兒發(fā)一張?zhí)柕膱D片，讓幼兒用彩色紙和彩色鉛筆制作太陽模型，然后把模型粘在自己的學(xué)習(xí)檔案上。

3. 觀察太陽（15分鐘）

教師播放太陽的視頻資源，讓幼兒觀察太陽的形狀、顏色以及太陽光線對(duì)周圍環(huán)境的影響。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)太陽的好處，如提供光和熱能。

4. 曬太陽活動(dòng)（20分鐘）

教師帶領(lǐng)幼兒一起到室外陽光充足的場(chǎng)所，如操場(chǎng)或花園，進(jìn)行曬太陽活動(dòng)。教師提醒幼兒在曬太陽時(shí)要注意保護(hù)皮膚，避免時(shí)間過長或陽光過強(qiáng)。

5. 曬太陽后的反思（10分鐘）

教師帶領(lǐng)幼兒回到教室，讓幼兒用彩色鉛筆畫出自己曬太陽前后的感覺，并口頭表達(dá)自己的感受和收獲。

6. 制作陽光圖畫（15分鐘）

教師給每個(gè)幼兒發(fā)空心紙杯和羽毛等材料，引導(dǎo)幼兒用這些材料制作陽光圖畫。教師可以讓幼兒用彩色紙剪出太陽的形狀，并粘在紙杯上，然后用羽毛代表太陽的光線。幼兒可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意自由發(fā)揮。

7. 結(jié)束（5分鐘）

教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，夸獎(jiǎng)幼兒的努力和創(chuàng)意，并提醒幼兒在以后的生活中要多注意太陽的重要性和保護(hù)環(huán)境的意義。

四、教學(xué)反思

通過這個(gè)教案的實(shí)施，幼兒通過觀察太陽的特點(diǎn)和參與曬太陽活動(dòng)，不僅對(duì)太陽有了更深入的了解，還培養(yǎng)了他們的觀察、創(chuàng)造和表達(dá)能力。同時(shí)，通過對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒關(guān)注環(huán)境和熱愛自然的意識(shí)。這樣的活動(dòng)可以在日常教學(xué)中多次進(jìn)行，以加深幼兒對(duì)太陽和環(huán)境保護(hù)的理解。

（以上范文僅供參考，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）

小班曬太陽教案 篇2

曬太陽小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)太陽對(duì)生活的重要性，了解太陽的功能和作用。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力，讓幼兒能夠觀察到太陽的變化和日出日落的現(xiàn)象。

3. 提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒曬太陽的習(xí)慣，并能夠利用太陽進(jìn)行一些實(shí)際的活動(dòng)。

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)太陽的興趣和好奇心，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 太陽的基本知識(shí)。

2. 太陽的作用和功能。

3. 太陽的變化和日出日落的現(xiàn)象。

4. 利用太陽進(jìn)行一些實(shí)際的活動(dòng)。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：播放一段關(guān)于太陽的動(dòng)畫視頻，引起幼兒對(duì)太陽的興趣，并出示太陽的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，讓幼兒表達(dá)對(duì)太陽的了解和認(rèn)識(shí)。

2. 探究活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到戶外，讓幼兒親自觀察太陽的變化和日出日落的現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒觀察太陽在不同時(shí)間的位置和形狀，讓幼兒發(fā)現(xiàn)太陽從東方升起，到西方落下的過程。

3. 實(shí)踐活動(dòng)：提供一些利用太陽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的材料和工具，如太陽能玩具、太陽能燈、太陽能熱水器等。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，讓幼兒親自體驗(yàn)太陽的作用和功能。

4. 制作手工：組織幼兒進(jìn)行相關(guān)的手工制作，如太陽的貼畫、太陽的折紙、太陽的拼貼等。通過手工制作，讓幼兒加深對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)和理解。

5. 溫故知新：回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，通過小測(cè)驗(yàn)、口頭問答等形式，檢查幼兒對(duì)太陽的認(rèn)知情況。

四、教學(xué)資料和資源：

1. 太陽的圖片、貼畫、折紙等材料。

2. 太陽能玩具、太陽能燈、太陽能熱水器等實(shí)踐操作的工具和材料。

3. 太陽的動(dòng)畫視頻。

五、教學(xué)評(píng)估：

1. 觀察幼兒的參與度和對(duì)太陽的認(rèn)知情況。

2. 檢查幼兒對(duì)太陽的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果。

3. 對(duì)于不同幼兒的適應(yīng)性評(píng)估，發(fā)現(xiàn)并解決問題。

六、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)太陽的認(rèn)知得到了加強(qiáng)，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，并激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。但在教學(xué)中也存在一些不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)與完善。例如，通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，更好地培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。另外，教學(xué)評(píng)估可以更加多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的評(píng)估和反饋。

小班曬太陽教案 篇3

活動(dòng)名稱：

牙刷

設(shè)計(jì)思路：

從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會(huì)有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣，但對(duì)于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢(shì)，嘗試從上到下畫短線。

2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

重難點(diǎn)：

從上到下畫短線。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?-引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。

師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時(shí)候刷牙?

小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會(huì)長蛀蟲，就不會(huì)疼。

二、示范操作、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢(shì)，嘗試從上到下畫短線。

師：今天，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸!大家好，我是牙刷媽媽!

關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個(gè)什么辦法來幫助牙刷媽媽呢?

示范：小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。

引導(dǎo)語：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。

幼兒操作

三、交流分享--幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

師：小朋友，選一個(gè)你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧!

教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

教學(xué)反思：

1. 故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。

2. 刷牙活動(dòng)孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。

3. 自編兒歌簡單易學(xué)，孩子很喜歡，動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。

小班曬太陽教案 篇4

《曬太陽》這首詩歌從多角度引導(dǎo)幼兒感觀發(fā)現(xiàn)自然界萬物和太陽的聯(lián)系，概括事物依屬太陽，告訴了幼兒太陽帶給我們的重要性，以及曬過太陽后植物顏色的變化。詩中的描述感知了美麗、豐富的色彩——小草的綠衣裳，稻子的黃衣裳，蘋果的紅衣裳，而兒童的世界更是五彩斑斕，就像紅、黃、綠這些顏色一樣，詩歌幫助幼兒從全新的視角想象周圍的世界，并以擬人化的形象表達(dá)出來，而最后用了一句“娃娃曬太陽，身體才健康”更貼切地結(jié)合到了幼兒，給幼兒親切的感覺。

一、說教材

（一）教材分析

詩歌《曬太陽》語言樸實(shí)、短小精悍，是一首優(yōu)美的兒童詩，以清新的語言，形象生動(dòng)的比擬描述了大自然與太陽之間和諧美妙的聯(lián)系，喚起了幼兒對(duì)大自然的熱愛和喜愛太陽的情感。這朗朗上口的詩歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的題材能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也符合中班語言教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓幼兒理解簡短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力，口語表達(dá)能力的要求，因此適合中班教學(xué)。

詩歌鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，擬人化富有人情味的語言風(fēng)格，給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力。重負(fù)性的結(jié)構(gòu)形式便于幼兒記憶與仿編，通過仿編活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力，還能提高幼兒與同伴交流的能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。而我們中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們能觀察到身邊事物的各種變化，同時(shí)他們的語言能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。

（二）目標(biāo)定位

綱要中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。因此我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

1了解詩歌的內(nèi)容，學(xué)會(huì)大膽地閱讀。

2引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物，想象事物之間的關(guān)系。

3、運(yùn)用添畫，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

（三）活動(dòng)重難點(diǎn)

中班幼兒的理解能力和模仿能力較強(qiáng)，語言發(fā)展比較好，但讓他們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)用散文的形式表現(xiàn)出來還是有一定難度的，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維的能力，確定教材的重點(diǎn)為理解，掌握詩歌內(nèi)容，難點(diǎn)為學(xué)習(xí)仿編詩歌，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。因此，學(xué)習(xí)根據(jù)詩歌內(nèi)容臨摹句子不僅是這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

（四）活動(dòng)準(zhǔn)備

為了使活動(dòng)的趣味性、綜合性、活動(dòng)性協(xié)調(diào)統(tǒng)一，寓教育于生活情境、游戲之中，特做以下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前教師通過散步和交談引導(dǎo)孩子觀察太陽與我們的關(guān)系。

2教材準(zhǔn)備：與詩歌內(nèi)容相關(guān)的課件；各種各樣簡筆畫每人一張、蠟筆若干；《種太陽》的歌曲磁帶、背景**。

二、說教法

遵循“幼兒是通過自由觀察，積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的”這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，為了給幼兒今后獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考奠定基礎(chǔ)，本次活動(dòng)運(yùn)用的方法有：傾聽表述法、趣味游戲法、視聽講結(jié)合法、探索仿編法，運(yùn)用這些教學(xué)方法交替使用，互相補(bǔ)充，配合使用意境優(yōu)美的背景**、教師親切自然的激勵(lì)性語言、自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍等，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受力、欣賞力和理解力。

三、說過程

本次活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，從“理解——感受——體驗(yàn)”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。為了讓孩子真正理解和學(xué)會(huì)模仿，我把活動(dòng)設(shè)計(jì)成兩部分

第一部分：兒通通過直觀的看、聽、思，以及教師對(duì)課件的啟發(fā)性運(yùn)用，了解散文詩的內(nèi)容。

第二部分：給孩子們提供一定的參考，讓他們?cè)诩?*的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)臨摹句子。

具體安排如下：

第一部分：引出問題，展示灰色課件的背景和不健康的草、米、蘋果和洋娃娃。

--設(shè)計(jì)問題：這是怎么灰色的？草，米，蘋果和洋娃娃。他們?cè)趺戳?？讓孩子們討論，目的是讓孩子們說太陽之間沒有關(guān)系，知道太陽對(duì)人和自然的作用。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞詩歌，目的是讓孩子對(duì)詩歌的內(nèi)容有一個(gè)了解。

第三環(huán)節(jié)：教師一邊朗讀詩歌，一邊演示課件，讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩歌的內(nèi)容，以及小草、稻子、蘋果和娃娃的形象變化。

-設(shè)計(jì)問題：隨著太陽的照射，它們?nèi)绾巫兓?/p>

第四個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒和教師都有情感朗誦詩歌，目的是感悟詩歌。

--設(shè)計(jì)問題：草、米和蘋果穿什么樣的衣服？為什么這么說？

目的讓幼兒知道有了太陽的照射小草變綠了，稻子變黃了、蘋果變紅了，用了擬人化的手法，象是穿了不同顏色的衣服一樣，這樣的描述更符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

--討論：為什么說嬰兒只有在陽光下才是健康的？以小組形式討論，最后選代表說自己看法，教師再小結(jié)，目的讓幼兒知道我們也是要曬太陽的。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：添加**和模仿詩歌。目的是讓孩子們發(fā)揮想象力，結(jié)合實(shí)踐，運(yùn)用現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽發(fā)現(xiàn)周圍其它事物與太陽的關(guān)系。

在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩歌的同時(shí)，提供了各種與太陽有密切關(guān)系的的**，讓幼兒進(jìn)行大膽的添畫，引起幼兒的思考，讓幼兒在探索中自主的學(xué)習(xí)，突破活動(dòng)的難點(diǎn)。

--設(shè)計(jì)問題：你知道還有什么與太陽的照射分不開的嗎？它們?cè)谑艿捷椛浜笥惺裁醋兓?/p>

教師為孩子們提供了良好的線條圖，讓孩子們根據(jù)實(shí)際情況添加繪畫，主要是添加不同的顏色。如葡萄（紫色）、天空（藍(lán)色）、桃花（粉色）等。待幼兒完成作品時(shí)，教師與幼兒進(jìn)行趣味性互動(dòng)游戲：

孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)展和學(xué)習(xí)。有趣的游戲方法正是實(shí)現(xiàn)大綱要求、激發(fā)孩子說的欲望、敢說的最好方法?；顒?dòng)中，我請(qǐng)幼兒根據(jù)自己添畫的作品去扮演各種形象，教師扮演太陽，手拿一根魔術(shù)棒，當(dāng)這跟魔術(shù)棒點(diǎn)到誰的時(shí)候，這位幼兒就說：

我是xx，穿上了x衣裳，并做出生動(dòng)形象的動(dòng)作造型，通過扮演角色游戲幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容的同時(shí)，激發(fā)幼兒的想象。

第六環(huán)節(jié)：**《種太陽》的**，讓幼兒在**聲中，隨意起舞，進(jìn)一步懂得太陽帶給我們?nèi)祟惡妥匀唤绲闹匾?。使幼兒產(chǎn)生對(duì)太陽的喜歡之情。

四、活動(dòng)延伸

綱要中提出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，及滿足他們交流成果的愿望。”因此，我請(qǐng)幼兒把自己添畫的作品在面墻上展示出來，課后可以讓他們相互欣賞，相互仿編，獲得成功的滿足感，并從與他人的交流中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，讓每一位幼兒得到提高。

五、說亮點(diǎn)

1.使用課件在陽光和沒有陽光的情況下，自然界的變化，激發(fā)兒童的視覺和審美觀。

2、根據(jù)中班幼兒創(chuàng)編實(shí)際能力的有限，讓幼兒通過添畫來，完成仿編，使每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來，大大程度上減少了幼兒的難度，使幼兒有滿足感和自豪感。

三。老師和孩子們一起玩有趣的互動(dòng)游戲，既增進(jìn)了師生的情感，又營造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

附兒歌：《曬太陽》小草曬太陽，穿上綠衣裳。稻子曬太陽，穿上黃衣裳。蘋果曬太陽，穿上紅衣裳。娃娃曬太陽，身體才健康。

小班曬太陽教案 篇5

生活中有各種各樣的水果，其中不同的水果有著不同的營養(yǎng)價(jià)值，我們的身體正是很需要不同的營養(yǎng)，才能營養(yǎng)均衡，才能身體倍兒棒!所以，要多吃水果哦!小編精心挑選本篇優(yōu)質(zhì)教案，本節(jié)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。更多精彩文章，敬請(qǐng)關(guān)注!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。

2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。

教學(xué)反思：

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。

1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁? 2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果 蘋果汁，梨 梨汁)

小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……

這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。

1、實(shí)物配對(duì)

教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的?

你是怎么知道的?

小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。

1)西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。

2)獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。

3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。

4、教師現(xiàn)場(chǎng)切開西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。

小結(jié)：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。

三、請(qǐng)幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。

1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?

2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢?

3、教師現(xiàn)場(chǎng)操作，沖飲料，請(qǐng)幼兒嘗一嘗。

小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

小班曬太陽教案 篇6

曬太陽小班教案

一、背景介紹

在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們曬太陽的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。隨著科技的發(fā)展，孩子們?cè)絹碓秸谑覂?nèi)，過度依賴電子設(shè)備，缺少戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。然而，曬太陽對(duì)孩子的生長發(fā)育和健康成長有著重要的影響。因此，為了幫助孩子們認(rèn)識(shí)到曬太陽的重要性，提高他們的戶外活動(dòng)意識(shí)和行動(dòng)能力，制定一份曬太陽小班教案是非常必要的。

二、教案目標(biāo)

通過本教案的實(shí)施，我們將幫助孩子們：

1. 了解曬太陽的好處，包括補(bǔ)充維生素D、促進(jìn)骨骼成長、增強(qiáng)免疫力等；

2. 增強(qiáng)孩子們的戶外活動(dòng)意識(shí)和行動(dòng)能力；

3. 促進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組活動(dòng)互相學(xué)習(xí)和分享。

三、教學(xué)內(nèi)容與方法

1. 曬太陽的好處：

a. 理論知識(shí)講解：老師通過PPT、圖片等多媒體手段向孩子們介紹曬太陽的好處，并舉例說明。

b. 繪畫活動(dòng)：讓孩子們用畫筆畫出太陽、人物和戶外場(chǎng)景，幫助他們更好地理解曬太陽對(duì)身體的好處。

2. 太陽能源的利用：

a. 觀察實(shí)驗(yàn)：帶領(lǐng)孩子們到校園中的太陽能光板前觀察實(shí)驗(yàn)，讓他們親身體驗(yàn)太陽能的強(qiáng)大能量。

b. 小組活動(dòng)：組織孩子們分成小組，讓他們利用太陽能制作簡單的機(jī)械裝置，如太陽能發(fā)電機(jī)或太陽能飯盒。

3. 動(dòng)手種植：

a. 選擇植物：老師帶領(lǐng)孩子們一起去校園中的花壇選擇喜歡的植物，如向日葵、小草等。

b. 制作花盆：帶領(lǐng)孩子們利用廢舊瓶子或紙杯制作花盆，讓他們親自栽種植物并在陽光下觀察生長過程。

4. 太陽能收集器：

a. 制作太陽能收集器：利用易于獲取的材料，帶領(lǐng)孩子們制作太陽能收集器，并觀察收集器對(duì)太陽能的收集效果。

b. 太陽能收集器展示：讓每個(gè)小組展示他們制作的太陽能收集器，并通過投票選出最佳設(shè)計(jì)。

四、教學(xué)過程安排

1. 教學(xué)前導(dǎo)

a. 制作PPT：老師制作一個(gè)簡單而有趣的PPT，用來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)曬太陽的好處。

b. 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料，如紙杯、彩筆、種子、發(fā)電小玩具等。

2. 實(shí)施活動(dòng)

a. 理論知識(shí)講解：在教室中，老師通過PPT向?qū)W生介紹曬太陽的好處，并與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)。

b. 繪畫活動(dòng)：在教室中，老師帶領(lǐng)孩子們畫出曬太陽對(duì)身體的好處，以及戶外活動(dòng)場(chǎng)景。

c. 觀察實(shí)驗(yàn)：帶領(lǐng)孩子們到校園中觀察實(shí)驗(yàn)，讓他們親身感受太陽的溫暖和光芒。

d. 小組活動(dòng)：組織孩子們分成小組，讓他們利用太陽能制作簡單的機(jī)械裝置或美食。

e. 動(dòng)手種植：帶領(lǐng)孩子們到校園的花壇選擇植物，并在教室中栽種，將愛心和陽光帶回家。

f. 制作太陽能收集器：帶領(lǐng)孩子們制作太陽能收集器，并觀察其對(duì)太陽能的收集效果。

g. 太陽能收集器展示：讓每個(gè)小組展示他們制作的太陽能收集器，并進(jìn)行評(píng)比。

3. 總結(jié)與評(píng)價(jià)

a. 反思和討論：帶領(lǐng)孩子們回顧整個(gè)活動(dòng)的過程，分享他們的心得體會(huì)和收獲。

b. 提問和解答：針對(duì)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，解答孩子們的疑惑。

c. 活動(dòng)總結(jié)：總結(jié)活動(dòng)的目標(biāo)是否達(dá)成，有哪些可以改進(jìn)的地方。

五、教學(xué)評(píng)估

通過本次活動(dòng)，教師可以評(píng)估孩子們對(duì)曬太陽好處的理解情況，他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的參與程度，以及他們制作太陽能收集器的創(chuàng)意和實(shí)用性。

六、教學(xué)成果展示

為了進(jìn)一步宣傳活動(dòng)的收獲以及孩子們的努力，學(xué)校可以組織一次曬太陽成果展覽會(huì)，將孩子們制作的作品展示給學(xué)校師生和家長。

總結(jié)：

通過這份曬太陽小班教案的實(shí)施，我們能夠幫助孩子們意識(shí)到曬太陽的重要性，增強(qiáng)他們的戶外活動(dòng)意識(shí)和行動(dòng)能力。同時(shí)，通過小組活動(dòng)的開展，促進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，互相學(xué)習(xí)和分享。這樣的教案設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展，幫助他們擁有健康的身體和積極的心態(tài)，為未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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