我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“跳繩初中教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。
基本教材
1、跳繩
2、利用跳繩進(jìn)行各種游戲
教具
長(zhǎng)跳繩 短跳繩
多媒體電腦
教學(xué)目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。
運(yùn)動(dòng)技能：掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，了解跳繩運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的知識(shí)。
身體健康：通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。
心理健康：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。
社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)良好的'團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 學(xué) 內(nèi) 容
學(xué) 生 活 動(dòng)
組 織 變 動(dòng)
補(bǔ)充準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)
2、游戲
《地道戰(zhàn)》
1、師生對(duì)話，宣布上課
了解游戲方法
3、自然分組游戲比賽
4、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做繩操
要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美
1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的各種跳繩方法。比比誰(shuí)的跳法多？誰(shuí)跳的次數(shù)多？
2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。
1、聽(tīng)教師講解要求
2、學(xué)生友伴分組練習(xí)
3、在電腦中查找資料
4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)
5、各組匯報(bào)展示
要求：認(rèn)真練習(xí)
基本部分
1、闖三關(guān)
通過(guò)多媒體演示，讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。
比比哪組學(xué)的快？哪組順利闖關(guān)的時(shí)間短？
1、看電腦演示,猜游戲
2、聽(tīng)老師講解練習(xí)要求
3、友伴分組練習(xí)
4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)
5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)
要求：積極參加到練習(xí)中
2、小組自由選擇方法練習(xí)
比比哪組學(xué)得快？
比比哪組跳法新穎？
跳皮筋、投擲練習(xí)等
1、在電腦中選擇游戲或自編游戲
興趣分組練習(xí)
3、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)
4、各小組成果演示
5、自由創(chuàng)編練習(xí)
要求：充分動(dòng)腦思考
結(jié)束部分
1、放松：
《讓我們蕩起雙槳》
下課
3、收器材
1、欣賞音樂(lè),充分聯(lián)想
2、在音樂(lè)伴奏下自由發(fā)揮
3、注意聽(tīng)老師講評(píng)
自由組合
跳繩是一項(xiàng)很有趣和富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，是全球范圍內(nèi)廣為人知和喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。在初中課程中，跳繩通常被當(dāng)作課外體育活動(dòng)進(jìn)行教授。本文將介紹一份初中跳繩教案，該教案包含了跳繩的基本技能和動(dòng)作，以及適合初中學(xué)生的訓(xùn)練計(jì)劃。
教案1：基本技能與動(dòng)作練習(xí)
1. 結(jié)合實(shí)際，學(xué)習(xí)基本技能和動(dòng)作：
1) 快速跳躍 - 跳躍時(shí)雙腳輕松地離地，跳躍的幅度盡量不太高。跳躍時(shí)，繩索應(yīng)在下視線上。
2) 單腳跳躍 - 與雙腳跳相似，但需要將一只腳保持在地面上，跳躍時(shí)另一只腳離地。然后迅速地交換腿。
3) 走跳 - 走跳方式適合學(xué)生初期的練習(xí)。跳躍中走的目的是練習(xí)跳躍的協(xié)調(diào)性。
4) 跨步跳躍 - 在這種方式中，一個(gè)向前跳的步伐被引入到跳躍的動(dòng)作中。跳躍時(shí)雙腿輪流跨過(guò)繩索。
5) 側(cè)向跳躍 - 在這種方式下，兩腿的跳躍方式相對(duì)，垂直于繩索。跳躍時(shí)，一個(gè)腿跳躍并沿繩索移動(dòng)，另一只腿留在原地。
教案2：訓(xùn)練計(jì)劃
1. 訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)立的目的是讓學(xué)生建立起跳躍的耐力與協(xié)調(diào)性，同時(shí)提高他們的反應(yīng)能力。
2. 學(xué)生需要完成一定的體育鍛煉，如快速跳躍，單腳跳躍，走跳，跨步跳躍，側(cè)向跳躍等。每個(gè)動(dòng)作建議進(jìn)行10組練習(xí)，并持續(xù)30秒。
3. 訓(xùn)練階段使用不同的訓(xùn)練方法，如以下幾種：
1) 在每個(gè)動(dòng)作之間休息15秒。
2) 中斷跳躍一定時(shí)間，準(zhǔn)備完成下一個(gè)動(dòng)作。
3) 轉(zhuǎn)變跳躍方法和速度。
4) 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行比賽，鼓勵(lì)積極的競(jìng)爭(zhēng)。
總之，跳繩運(yùn)動(dòng)是一種能夠增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性的運(yùn)動(dòng)。初中跳繩教案的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生熟悉基本技能和動(dòng)作，并為他們提供一套全面的訓(xùn)練計(jì)劃，以幫助他們建立跳繩的耐力和協(xié)調(diào)性，提高反應(yīng)能力。因此，跳繩教學(xué)在初中的教育中有著重要的地位。
跳繩初中教案
主題：跳繩初中教案的編寫(xiě)
一、引言
跳繩作為一項(xiàng)常見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。本教案旨在通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和安排，幫助初中學(xué)生掌握跳繩的基本技巧和基本動(dòng)作，并培養(yǎng)他們對(duì)跳繩的興趣，提高身體素質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)生能夠理解跳繩的基本要領(lǐng)和技術(shù)動(dòng)作，包括單人跳繩、雙人跳繩和長(zhǎng)繩跳等；
學(xué)生能夠掌握跳繩的基本技巧，如個(gè)人手腕的力量控制、動(dòng)作的韻律感掌握等。
2.能力目標(biāo)：
學(xué)生能夠駕馭自己的身體，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和靈活性；
學(xué)生能夠從跳繩中感受到快樂(lè)和成就感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
3.情感目標(biāo)：
學(xué)生能夠體驗(yàn)到身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣；
學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和互相幫助的意識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.基本技巧：
（1）個(gè)人跳繩的基本技巧和動(dòng)作，如正常跳、交互跳、搭橋跳等；
（2）雙人跳繩的基本技巧和動(dòng)作，如單腳交替跳、雙腳交替跳等；
（3）長(zhǎng)繩跳的基本技巧和動(dòng)作，如轉(zhuǎn)身跳、交互跳等。
2.方法：
（1）教師講解：通過(guò)對(duì)跳繩基本技巧和動(dòng)作的講解和示范，讓學(xué)生了解跳繩的基本要領(lǐng)和技巧；
（2）組織實(shí)踐：讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，并互相交流、相互幫助；
（3）集體展示：安排學(xué)生進(jìn)行集體跳繩表演，增加學(xué)生的參與感和成就感。
四、教學(xué)步驟
1.導(dǎo)入：通過(guò)介紹跳繩的好處和樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)跳繩的興趣和參與熱情。
2.呈現(xiàn)：教師通過(guò)投影儀或?qū)嵨锸痉短K的基本技巧和動(dòng)作，讓學(xué)生能夠直觀地理解。
3.操作練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行個(gè)人跳繩和雙人跳繩的實(shí)際操作練習(xí)，并互相交流、相互幫助。
4.集體展示：安排學(xué)生進(jìn)行集體跳繩表演，欣賞彼此的表演成果，增加學(xué)生的參與感和成就感。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.觀察學(xué)生的動(dòng)作、姿勢(shì)和技巧是否正確，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
2.通過(guò)學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)和表演評(píng)估其掌握程度和表現(xiàn)。
六、教學(xué)總結(jié)
通過(guò)本次跳繩初中教案的編寫(xiě)和實(shí)施，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在跳繩中掌握了基本的技巧和動(dòng)作，并在實(shí)際操作中增強(qiáng)了協(xié)作能力和靈活性。通過(guò)集體表演，學(xué)生不僅感受到了身體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和互相幫助的意識(shí)。在今后的教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)和指導(dǎo)，進(jìn)一步提升學(xué)生的跳繩水平和身體素質(zhì)。
七、教學(xué)反思
本次跳繩初中教案的編寫(xiě)和實(shí)施取得了良好的效果。但有些學(xué)生在跳繩過(guò)程中動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，可以增加一些示范視頻和實(shí)物模型，幫助學(xué)生更好地理解和掌握跳繩的技巧。此外，還可以設(shè)置更多的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相激勵(lì)和互相幫助，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)?？傊?，本次跳繩初中教案是一次有益的教學(xué)嘗試，值得在今后的教學(xué)中繼續(xù)推廣和應(yīng)用。
跳繩初中教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 掌握基本的跳繩動(dòng)作，如單腳跳、雙腳跳、交叉跳等。
2. 了解跳繩對(duì)身體健康的好處。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 跳繩
2. 講解PPT
三、教學(xué)過(guò)程：
Step 1：導(dǎo)入（5分鐘）
通過(guò)一個(gè)小視頻介紹跳繩的好處，激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生了解到為什么要學(xué)習(xí)跳繩。
Step 2：講解基本動(dòng)作（10分鐘）
1. 雙腳跳：雙腳平行，跳起時(shí)兩腳同時(shí)離地，著地時(shí)兩腳同時(shí)著地。
2. 單腳跳：一只腳著地，另一只腳跳起離地，然后再交替換腳進(jìn)行跳躍。
3. 交叉跳：兩腳跳躍時(shí)先后交叉，呈交叉跳的形式。
Step 3：示范和實(shí)踐（15分鐘）
老師示范各種跳繩動(dòng)作，并讓學(xué)生跟隨練習(xí)。首先練習(xí)雙腳跳，再進(jìn)行單腳跳和交叉跳的練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生互相觀摩，犯錯(cuò)誤時(shí)相互指正，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。
Step 4：創(chuàng)造性練習(xí)（15分鐘）
讓學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一段繩操，可以包括各種跳繩動(dòng)作的組合和創(chuàng)新。每個(gè)小組輪流表演自己設(shè)計(jì)的繩操，并互相評(píng)價(jià)。
Step 5：結(jié)語(yǔ)（5分鐘）
總結(jié)學(xué)習(xí)到的跳繩動(dòng)作和體會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)出跳繩對(duì)身體有哪些好處，并鼓勵(lì)學(xué)生將跳繩作為一種健康的生活方式。最后，鼓勵(lì)學(xué)生將跳繩技巧運(yùn)用到日常生活中，保持身體的健康與活力。
四、教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解了跳繩的好處，掌握了基本的跳繩動(dòng)作，并在小組活動(dòng)中進(jìn)行了創(chuàng)造性的練習(xí)。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性，還促進(jìn)了同學(xué)之間的交流與合作。針對(duì)不同水平的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度，如跳繩速度的控制，雙人跳繩等。這些活動(dòng)既能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能促進(jìn)他們的身心健康。
一、比賽時(shí)間：
xxx年下午3：00
二、比賽地點(diǎn)：
北校區(qū)籃球場(chǎng)
三、比賽分組：
八字繩：第一組七（（七（、第三組七（七（
單人：第一組七（、第二組七（、第三組七（、第四組七（、第五組七（
雙飛：第一組七（（七（、第三組七（七（
四、競(jìng)賽項(xiàng)目：
個(gè)人項(xiàng)目（單人一分鐘單搖跳繩，單人一分鐘雙搖跳繩）；集體項(xiàng)目（集體繞“。
五、參加辦法：
1、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是本校在校學(xué)生。
。
六、競(jìng)賽辦法：
（一）個(gè)人賽：（跳繩自帶）
1、單人單搖跳繩：以腳起跳，身體騰空后，跳繩自雙腳下，沿身體額狀軸旋轉(zhuǎn)360度為一周，雙腳齊跳齊落，計(jì)算為一個(gè)，如未完成，則算為一次失敗，時(shí)間一分鐘，以所跳個(gè)數(shù)多者為勝。
2、單人雙搖跳繩：以腳起跳，身體騰空后，跳繩自雙腳下，沿身體額狀軸旋轉(zhuǎn)720度為一周，雙腳齊跳齊落，計(jì)算為一個(gè)，如未完成，則算為一次失敗，時(shí)間一分鐘，以所跳個(gè)數(shù)多者為勝。
（二）集體賽：
跳繩自帶，要求5米；兩人搖繩，8人依次進(jìn)入，跳繩自1人雙腳下，沿身體矢狀軸旋轉(zhuǎn)360度為一周計(jì)算為一次，如未完成，則算為一次失敗。2人或2人以上同時(shí)在搖繩內(nèi)或搖繩內(nèi)無(wú)人均不算次數(shù)，1人在繩內(nèi)連續(xù)跳2次及以上均算1次，時(shí)間三分鐘，以所跳個(gè)數(shù)多者為勝。
七、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)：
成績(jī)2、1記分，集體“8”字跳繩成績(jī)加倍，總成績(jī)相同以第一名數(shù)量多者勝出。
2、個(gè)人取前8名
八、報(bào)名
各班級(jí)將報(bào)名單于放學(xué)前上交到體育組辦公室
九、裁判員：
由八年級(jí)拓展課排球班的同學(xué)擔(dān)任
十、本規(guī)程解釋、修改權(quán)屬大會(huì)組委會(huì)，未盡事宜，另行通知。
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神和與人合作的意識(shí)．
2．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力．
9的加法和相應(yīng)的減法．
教學(xué)重點(diǎn)
掌握8、9的加法和相應(yīng)的減法．
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題．
教學(xué)過(guò)程
一、活動(dòng)一：故事引入，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣．
1．教師談話：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“豬八戒吃西瓜”的故事嗎？唐僧師徒四人去西天
取經(jīng)的途中，有一天，天氣很熱，可是他們一點(diǎn)水也沒(méi)有了，于是師傅讓豬八戒去找一些解渴的東西，豬八戒找了半天，終于找到了一個(gè)大西瓜，于是他迫不及待把西瓜分成了幾塊．
（出示圖片：豬八戒吃西瓜1）
教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察圖，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)觀察你知道了什么？并請(qǐng)你想一想，接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)
什么情況？根據(jù)你的想象，提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
生1：豬八戒把大西瓜分成了8塊，它吃了1塊，還剩幾塊？
生2：豬八戒把大西瓜分成了8塊，它一塊也沒(méi)吃，還剩幾塊？
生3：豬八戒把大西瓜分成了8塊，它全都給吃了，還剩幾塊？
……
2．教師：那么究竟出現(xiàn)了什么情況，和你們想象的一樣嗎？
（出示圖片：豬八戒吃西瓜2）
教師提問(wèn)：看圖請(qǐng)你說(shuō)出圖意，并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題？
（1）豬八戒把大西瓜分成了8塊，它一口氣吃了5塊，現(xiàn)在還剩幾塊？
（2）豬八戒把大西瓜分成了8塊，它一口氣吃了幾塊，現(xiàn)在還剩3塊，它吃了幾塊？
（3）豬八戒一口氣吃了5塊，現(xiàn)在還剩3塊，原來(lái)有幾塊？
3．學(xué)生自選解答
教師：剛才同學(xué)們看圖提出了三個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)你任選其中的一題或幾題解答出來(lái)．
4．小組內(nèi)部互相交流
教師：說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣做？你是怎么想的？
5．全班交流
二、自主探究，解決問(wèn)題．
活動(dòng)二：解決學(xué)生開(kāi)始提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題．
教師：開(kāi)始同學(xué)們通過(guò)自己的想象還提出了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)你們小組任選你們喜歡的
幾種情況列出算式并解答．比比哪組同學(xué)在相同時(shí)間內(nèi)解答的題又多又正確，想一想你們有什么好辦法？
三、活動(dòng)三：歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律．
8－0=8 8－1=7 8－2=6 8－3=5 8－4=4
8－5=3 8－6=2 8－7=1 8－8=0
教師提問(wèn)：觀察這些算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？這些算式之間有什么規(guī)律嗎？
2．小組討論
規(guī)律：被減數(shù)都是8，減數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1，差一個(gè)比一個(gè)少1．
四、活動(dòng)四：觀察主題圖，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題．
1．教師：冬天到了，學(xué)校要舉行跳繩比賽，操場(chǎng)有許多同學(xué)在練習(xí)跳繩，我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
（出示圖片：跳繩）
2．教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們觀察圖，從圖中你知道了什么？你們能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
3．全班交流
（1）同學(xué)們跳繩，搖繩的有2人，跳繩的有6人，一共有幾人？
（2）同學(xué)們跳繩，戴帽子的有1人，不戴帽子的有7人，一共有幾人？
（3）同學(xué)們跳繩，男同學(xué)有4人，女同學(xué)有4人，一共有幾人？
（4）同學(xué)們跳繩，穿裙子的有3人，穿褲子的有5人，一共有幾人？
跳繩初中教案
主題：跳繩初中教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、引言
跳繩是一項(xiàng)充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，能夠有效鍛煉身體，提高心肺功能和協(xié)調(diào)性。本教案旨在設(shè)計(jì)一堂跳繩課，通過(guò)技術(shù)指導(dǎo)和實(shí)踐訓(xùn)練，幫助初中生掌握基本的跳繩技巧，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)其合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：了解跳繩的基本知識(shí)和技巧，包括單人跳、雙人跳、長(zhǎng)繩跳等。
2. 能力目標(biāo)：掌握跳繩的技巧，提高協(xié)調(diào)性和靈活性。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)自信心。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：教授基本跳繩技巧，如單腳跳、提踵跳、雙人繩等。
2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，在不同跳繩活動(dòng)中靈活運(yùn)用技巧。
四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟
1. 教學(xué)內(nèi)容：
a. 基本跳繩技巧的介紹和示范；
b. 跳繩技巧的練習(xí)和鞏固；
c. 跳繩活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
2. 教學(xué)步驟：
a. 導(dǎo)入：通過(guò)展示一段跳繩表演視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心。
b. 知識(shí)講解：介紹跳繩的基本知識(shí)和技巧，包括單人跳、雙人跳、長(zhǎng)繩跳等，同時(shí)進(jìn)行實(shí)際操作示范。
c. 技巧練習(xí)：分組進(jìn)行技巧練習(xí)，每組學(xué)生互相配合進(jìn)行各種跳繩動(dòng)作的練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的跳繩技巧。
d. 團(tuán)隊(duì)合作：設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)跳繩活動(dòng)，如人字形跳繩、交織繩等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
e. 活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)讓學(xué)生分享自己的體會(huì)和感受，總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足之處。
五、教學(xué)資源和評(píng)價(jià)方式
1. 教學(xué)資源：跳繩、視頻展示、課堂講解材料、團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
2. 評(píng)價(jià)方式：觀察學(xué)生的跳繩技巧和表現(xiàn)、聽(tīng)取學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、提供反饋和建議。
六、教學(xué)延伸
1. 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和掌握更多的跳繩技巧，如雙搖繩、三人繩、交叉繩等。
2. 參加跳繩比賽或表演，展示自己的技巧和成果。
3. 在課余時(shí)間組織跳繩俱樂(lè)部，培養(yǎng)更多學(xué)生的興趣和能力。
七、教學(xué)心得
通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施這堂跳繩課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿了熱情和好奇心。他們?cè)谡n堂上展示了積極參與和團(tuán)隊(duì)合作的精神，通過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐，他們的跳繩技巧和表現(xiàn)也有了明顯的提高。通過(guò)跳繩這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，提高了自信心。因此，跳繩作為一項(xiàng)有益的體育活動(dòng)，在學(xué)校教育中應(yīng)該得到更多的重視和推廣。
跳繩初中教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：
使學(xué)生了解跳繩的基本知識(shí)和技能，掌握跳繩的基本動(dòng)作和技巧。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)：
通過(guò)集體活動(dòng)、小組合作和個(gè)體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和個(gè)人能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，增加他們對(duì)健康生活的重視。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1.跳繩的基本動(dòng)作和技巧。
2.團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力的培養(yǎng)。
難點(diǎn)：
1.跳繩的細(xì)節(jié)和節(jié)奏掌握。
2.個(gè)人技能與整體團(tuán)隊(duì)合作的平衡。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入（10分鐘）
通過(guò)介紹跳繩的好處和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)跳繩的興趣和參與積極性。
2.知識(shí)與技能講解（20分鐘）
通過(guò)圖文資料和實(shí)際操作講解跳繩的基本動(dòng)作和技巧，如單腳跳、雙腳跳、交叉跳等。
3.實(shí)踐操作（30分鐘）
劃分學(xué)生小組進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行集訓(xùn)，反復(fù)練習(xí)和鞏固跳繩動(dòng)作和技巧。
4.整合合作（15分鐘）
將各小組分別組成一條跳繩隊(duì)伍，進(jìn)行整合合作，展示團(tuán)隊(duì)跳繩的技巧和節(jié)奏感。
5.評(píng)價(jià)與總結(jié)（10分鐘）
教師給予學(xué)生個(gè)人和集體的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)堅(jiān)持跳繩鍛煉并提高個(gè)人技能。
四、教學(xué)資源
1.圖文資料：介紹跳繩的好處和技巧。
2.跳繩：用于教學(xué)操作和實(shí)踐訓(xùn)練。
3.活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)或室外空曠的場(chǎng)地，保證學(xué)生跳繩的安全性和自由度。
五、學(xué)生評(píng)價(jià)
1.通過(guò)觀察學(xué)生的跳繩動(dòng)作和技巧，評(píng)價(jià)他們的掌握程度和進(jìn)步情況。
2.通過(guò)學(xué)生的參與度和積極性，評(píng)價(jià)他們對(duì)跳繩活動(dòng)的態(tài)度和價(jià)值觀。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次跳繩初中教案的實(shí)施，學(xué)生們對(duì)跳繩的基本知識(shí)和技能有了更深入的了解，也在實(shí)踐操作中提高了動(dòng)作的流利度和節(jié)奏感。小組合作和整體合作的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和個(gè)體能力。值得注意的是，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要保證學(xué)生的安全，并且給予他們足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)和鞏固跳繩的技能。此外，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持跳繩鍛煉，提高個(gè)人技能，注重培養(yǎng)他們對(duì)健康生活的認(rèn)識(shí)和重視?？傊?，通過(guò)這樣一堂跳繩課，不僅使學(xué)生們得到了身體鍛煉，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力，同時(shí)也增加了他們對(duì)健康生活的認(rèn)識(shí)和重視。
跳繩初中教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解跳繩的基本知識(shí)和技巧。
2.掌握跳繩的基本動(dòng)作及其要領(lǐng)。
3.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4.提高學(xué)生的身體素質(zhì)和耐力。
5.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1.跳繩的基本動(dòng)作及其要領(lǐng)。
2.提高學(xué)生的身體素質(zhì)和耐力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
跳繩的轉(zhuǎn)速和協(xié)作。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.跳繩。
2.音樂(lè)設(shè)備。
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作
1.熱身運(yùn)動(dòng)：
教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)，如慢跑、拉伸等，準(zhǔn)備好身體。
2.跳繩基本知識(shí)：
教師簡(jiǎn)單介紹跳繩的基本知識(shí)，如材料、長(zhǎng)度等，并向?qū)W生展示一段跳繩視頻。
3.跳繩姿勢(shì)：
教師示范正確的跳繩姿勢(shì)，包括身體保持直立，雙腳分開(kāi)與肩同寬，手臂自然下垂，并與學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)踐。
4.基礎(chǔ)跳法：
教師向?qū)W生示范單腳跳、雙腳跳、交叉跳等基礎(chǔ)跳法，并逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
5.合作跳繩：
將學(xué)生分成小組，讓他們進(jìn)行合作跳繩，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第二課時(shí)：跳繩進(jìn)階技巧
1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的基本跳法：
讓學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的基本跳法，檢查他們的掌握情況。
2.彈跳跳法：
教師向?qū)W生示范彈跳跳法的動(dòng)作要領(lǐng)，包括落地時(shí)腳尖著地，腳后跟離地等，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。
3.交叉跳法：
教師向?qū)W生示范交叉跳法的動(dòng)作要領(lǐng)，包括腳交叉、雙手交叉等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
4.協(xié)作跳繩：
讓學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行合作跳繩，但這次要求他們?cè)谔K的同時(shí)進(jìn)行身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，如扭動(dòng)腰部、搖擺手臂等，以增加難度并培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。
第三課時(shí)：跳繩比賽
1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的跳繩技巧：
讓學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的跳繩技巧，以保證他們的理解和掌握程度。
2.跳繩比賽規(guī)則介紹：
教師向?qū)W生介紹跳繩比賽的規(guī)則，包括持續(xù)跳繩的時(shí)間、跳繩的次數(shù)等，讓學(xué)生了解比賽的要求。
3.比賽分組：
將學(xué)生分成小組，每組3-5人，讓他們自由組織隊(duì)形和跳繩順序。
4.比賽開(kāi)始：
播放音樂(lè)，讓每組按順序進(jìn)行比賽，比賽結(jié)束后統(tǒng)計(jì)每組的跳繩次數(shù)，以確定勝負(fù)。
六、作業(yè)：
讓學(xué)生進(jìn)行跳繩的自我練習(xí)，以鞏固所學(xué)的跳繩技巧，并鼓勵(lì)他們嘗試創(chuàng)造性地發(fā)展新的跳繩動(dòng)作。
七、教學(xué)小結(jié)：
教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，回顧所學(xué)的跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作和進(jìn)階技巧，并點(diǎn)贊學(xué)生的表現(xiàn)。
以上就是一個(gè)初中跳繩教案的范文，希望對(duì)你有幫助！
跳繩初中教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解跳繩的基本規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)，掌握基本跳繩動(dòng)作
2.鍛煉學(xué)生的心肺功能，提高身體的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈敏度
3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)技意識(shí)
二、教學(xué)內(nèi)容與難點(diǎn)
1.教學(xué)內(nèi)容
（1）跳繩比賽的規(guī)則
（2）跳繩基本技術(shù)要點(diǎn)
（3）跳繩的常見(jiàn)動(dòng)作：?jiǎn)稳?、雙人、多人跳、花式跳等
2.教學(xué)難點(diǎn)
（1）跳繩技術(shù)的要點(diǎn)
（2）多人跳繩的協(xié)調(diào)技巧
（3）花式跳繩技巧的掌握
三、教具準(zhǔn)備
1.跳繩
2.課件資料
3.錄像教學(xué)資料
四、教學(xué)步驟
1.導(dǎo)入
（1）展示跳繩的優(yōu)點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)跳繩的興趣
（2）介紹跳繩比賽的規(guī)則，增加學(xué)生對(duì)跳繩的了解
2.講解基本技術(shù)要點(diǎn)
（1）跳繩前的準(zhǔn)備動(dòng)作：雙腳并攏，手握繩子頂端，繩子的底端放在地上靠近自己的腳后跟處
（2）跳繩動(dòng)作：雙腳分開(kāi)，左手向前擺動(dòng)，右手向后擺動(dòng)，同時(shí)雙腳稍稍彎曲，準(zhǔn)備跳躍。在跳躍的瞬間，身體輕微向前彎曲，使繩子貼近地面，腳底著地后立即回彈，接著重復(fù)上述動(dòng)作
3.練習(xí)基本技術(shù)動(dòng)作
（1）單人跳：每個(gè)學(xué)生單獨(dú)跳繩，練習(xí)基本跳繩技術(shù)
（2）雙人跳：兩個(gè)學(xué)生一組跳繩，練習(xí)協(xié)作配合技巧
（3）多人跳：多個(gè)學(xué)生合作跳繩，練習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
（4）花式跳：展示花式跳繩技巧，學(xué)生自主練習(xí)
4.鞏固練習(xí)
（1）學(xué)生分組，比賽跳繩數(shù)量和花式跳技巧
（2）記錄每個(gè)小組的成績(jī)和技巧，評(píng)選優(yōu)勝組
五、作業(yè)布置
帶領(lǐng)學(xué)生在家里練習(xí)跳繩，并記錄練習(xí)時(shí)間和跳繩數(shù)量。
六、教學(xué)反思
本次跳繩教學(xué)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解跳繩的好處和比賽規(guī)則，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)置了多種跳繩方式，使得學(xué)生不乏新鮮感和挑戰(zhàn)感。同時(shí)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)增加了比賽模式，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。在跳繩教學(xué)的過(guò)程中，具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容明晰、形式多樣、互動(dòng)豐富、富有激情。
跳繩初中教案
主題：跳繩運(yùn)動(dòng)的益處與方法
導(dǎo)語(yǔ)：
跳繩是一種簡(jiǎn)單但卻非常有效的有氧運(yùn)動(dòng)。對(duì)于初中生而言，跳繩作為一項(xiàng)簡(jiǎn)便、靈活的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)耐力、協(xié)調(diào)能力和速度等多方面的綜合能力。本教案將介紹跳繩運(yùn)動(dòng)的益處以及具體的訓(xùn)練方法，以期激發(fā)初中生對(duì)于跳繩運(yùn)動(dòng)的興趣，并幫助他們正確地進(jìn)行跳繩訓(xùn)練。
一、跳繩運(yùn)動(dòng)的益處yJs21.cOM
1. 鍛煉心肺功能：跳繩是一種耗能較高、能夠快速提高心肺功能的有氧運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)心臟肌肉的收縮力，提高血液循環(huán)。
2. 增強(qiáng)體質(zhì)：跳繩可以鍛煉腿部、腰腹部和背部肌肉，增強(qiáng)力量和耐力，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3. 培養(yǎng)速度和靈敏度：跳繩是一項(xiàng)需要快速反應(yīng)和迅捷動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的速度和靈敏度，提高他們的反應(yīng)能力。
4. 促進(jìn)心理健康：跳繩運(yùn)動(dòng)有助于釋放壓力，促進(jìn)身心放松，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和樂(lè)觀態(tài)度。
二、跳繩的準(zhǔn)備工作
1. 選擇適合的跳繩：初中生在選擇跳繩時(shí)應(yīng)根據(jù)個(gè)人身高和體力水平選用合適的跳繩。一般來(lái)說(shuō)，跳繩的長(zhǎng)度應(yīng)該稍長(zhǎng)于身高，對(duì)于初學(xué)者可以選擇較輕的塑料跳繩。
2. 摩擦液和防滑墊：為了減少受傷，可以在繩子兩端涂抹少許摩擦液，增加繩子的靈活度。同時(shí)，在跳繩的場(chǎng)地上墊一塊防滑墊，增加安全性和舒適度。
3. 適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)服飾和鞋類：選擇透氣、舒適的運(yùn)動(dòng)服飾和合適的運(yùn)動(dòng)鞋，以確保跳繩過(guò)程中的舒適度和靈活性。
三、跳繩的基本技巧
1. 單腳蹬地跳：選取一塊平整的場(chǎng)地，雙腳輕輕騰空，保持雙腳離地的時(shí)間較短，雙手保持自然擺動(dòng)，繩子以快速速度繞過(guò)身體下方。
2. 交叉繩跳：同樣選擇平整的場(chǎng)地，雙腳交叉跳躍，保持上半身肌肉的放松，同時(shí)雙手快速擺動(dòng)繩子，繩子以交叉的方式繞過(guò)身體下方。
3. 雙重跳：雙腳輕輕騰空，兩次騰空時(shí)間較長(zhǎng)，雙手保持自然擺動(dòng)，繩子以較慢的速度繞過(guò)身體下方。
四、跳繩的訓(xùn)練計(jì)劃
根據(jù)初中生的體力水平和興趣程度，可以設(shè)計(jì)不同的訓(xùn)練計(jì)劃。下面為初中生的跳繩訓(xùn)練計(jì)劃示例：
1. 初級(jí)訓(xùn)練：開(kāi)始時(shí)每次跳繩1分鐘，逐漸增加時(shí)間，每周訓(xùn)練3次，每次間隔跳繩休息2分鐘。
2. 中級(jí)訓(xùn)練：每次跳繩2分鐘，可以進(jìn)行不同的技巧訓(xùn)練，如交叉繩跳、雙腳交替跳等，每周訓(xùn)練4次，每次間隔跳繩休息1分鐘。
3. 高級(jí)訓(xùn)練：每次跳繩3分鐘，可以進(jìn)行高難度的技巧訓(xùn)練，如交叉交替跳、雙重跳等，每周訓(xùn)練5次，每次間隔跳繩休息30秒。
結(jié)語(yǔ)：
跳繩作為一項(xiàng)簡(jiǎn)單但卻非常有效的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)初中生的身體健康和綜合能力的提升具有重要意義。通過(guò)跳繩訓(xùn)練，學(xué)生可以增強(qiáng)心肺功能、體質(zhì)、速度和靈敏度，促進(jìn)心理健康。同時(shí)，跳繩還是一項(xiàng)需要耐力和毅力的訓(xùn)練活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持和自律能力。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)初中生積極參與跳繩運(yùn)動(dòng)，并根據(jù)他們的實(shí)際情況設(shè)計(jì)合理的訓(xùn)練計(jì)劃，以幫助他們獲得身心健康的成長(zhǎng)。
跳繩初中教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠掌握基本的跳繩動(dòng)作技巧，如單人跳、雙人跳；
2.能夠在不同情況下進(jìn)行跳繩，如固定時(shí)長(zhǎng)、變換速率跳等；
3.能夠體驗(yàn)跳繩帶來(lái)的樂(lè)趣和健康效益；
4.能夠了解跳繩對(duì)身體的好處，如提高心肺功能、強(qiáng)身健體等。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.單人跳繩。
2.雙人跳繩。
3.固定時(shí)長(zhǎng)跳繩。
4.變換速率跳繩。
5.跳繩的好處。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.熱身。
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育健身活動(dòng)，如拉伸、慢跑等，使身體得到充分活動(dòng)和準(zhǔn)備。
2.單人跳繩。
（1）手指練習(xí)。
讓學(xué)生練習(xí)握繩、腕繞繩、手指練習(xí)等，扎實(shí)基本功。
（2）單人跳繩。
初學(xué)者可以先從單腳跳開(kāi)始練習(xí)，之后進(jìn)階為雙腳跳。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從慢到快、從低到高、從短到長(zhǎng)，逐漸掌握基本技巧。
3.雙人跳繩。
（1）雙人跳組合動(dòng)作。
讓學(xué)生兩人配合，進(jìn)行雙人跳，掌握最基本的雙人跳技巧。
（2）雙人跳對(duì)打。
兩人通過(guò)對(duì)打的形式進(jìn)行雙人跳，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
4.固定時(shí)長(zhǎng)跳繩。
讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能跳多少下，培養(yǎng)耐力和瘋狂跳繩的樂(lè)趣。
5.變換速率跳繩。
讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快慢變換跳繩速率，鍛煉靈活性和耐力。
6.跳繩的好處。
教師通過(guò)講解和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生了解跳繩的好處，如減肥、鍛煉心肺功能、提高身體協(xié)調(diào)能力等。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)：
教師可以通過(guò)學(xué)生在上述環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)、練習(xí)時(shí)的姿勢(shì)和方法、跳繩的數(shù)量和完成度等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)讓其重新練習(xí)或者更加自信地前行。
五、教學(xué)總結(jié)：
跳繩是一項(xiàng)簡(jiǎn)單易學(xué)、有趣又有益的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)跳繩的練習(xí)和體驗(yàn)，可以提高學(xué)生的體育水平和身體素質(zhì)，同時(shí)也可以緩解學(xué)習(xí)壓力、培養(yǎng)樂(lè)觀積極的心態(tài)。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)他們逐步掌握跳繩的基本技能，保證每個(gè)學(xué)生都能有所成長(zhǎng)和收獲。
初中一年級(jí)體育課跳繩教案12篇
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)新生向我們?nèi)５念I(lǐng)導(dǎo)、老師表示深深的敬意，向全校的大哥哥大姐姐表示親切的問(wèn)候!在漫長(zhǎng)的希冀與等待中，在父母的殷殷期盼下，在師長(zhǎng)的聲聲叮嚀中，我們終于邁進(jìn)了許昌二十中的大門(mén)。這里不但有整潔的校園，有良好的教學(xué)設(shè)施，有良好的校風(fēng)校紀(jì);更有學(xué)識(shí)淵博、睿智英明的"領(lǐng)導(dǎo)，有經(jīng)驗(yàn)豐富、銳意進(jìn)取的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個(gè)七年級(jí)新生的幸運(yùn)。我們?yōu)檫M(jìn)入許昌二十中倍感驕傲!
初中三年將是我們?nèi)松泻苤匾娜?。今天的我們?duì)未來(lái)滿懷著向往和憧憬，那么我們將成長(zhǎng)為怎樣的人?我們將擁有怎樣的人生?我們對(duì)母校、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，又將會(huì)有怎樣的價(jià)值?
今天，我們?nèi)w新生鄭重承諾：我們將用求知的艱辛、拼搏的快樂(lè)來(lái)度過(guò)這金色的三年，來(lái)豐富我們生命的色彩，我們將用飛揚(yáng)的青春、跳動(dòng)的熱情來(lái)續(xù)寫(xiě)許昌二十中的光輝歷史!
在學(xué)習(xí)上我們將以“勤、嚴(yán)、鉆、恒”四個(gè)字要求自己;遠(yuǎn)離浮躁情緒，做到勝不驕，敗不餒;互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在日常生活中，我們將嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，自尊自強(qiáng)，自愛(ài)自律，誠(chéng)實(shí)守信，勤勞儉樸，尊敬師長(zhǎng)，寬以待人。在集體活動(dòng)中，我們要團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先。
我們堅(jiān)信：心有多大，舞臺(tái)就有多大，夢(mèng)敢做就能圓!只要我們牢記師長(zhǎng)的教誨，以銳意進(jìn)取的高年級(jí)的哥哥姐姐們?yōu)榘駱?，不斷充?shí)自我、完善自我、升華自我，就一定能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，就一定能為我們的學(xué)校增光添彩。最后，衷心祝愿我們?cè)S昌二十中再創(chuàng)佳績(jī)、永遠(yuǎn)輝煌。
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，也是我們初一新生最自豪的一天，因?yàn)?，從今天開(kāi)始，我們將踏出小學(xué)的大門(mén)，邁進(jìn)初中的殿堂，開(kāi)始嶄新的初中生活。我非常榮幸能夠站在這代表初一新生發(fā)言。
踏過(guò)六月，我們徹底告別了小學(xué)生活。迎來(lái)了一個(gè)既炎熱又歡樂(lè)的暑假，在這個(gè)暑假里，倫敦奧運(yùn)會(huì)在我們關(guān)注下開(kāi)幕了，無(wú)數(shù)的奧運(yùn)健兒在國(guó)民的掌聲和鮮花中站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，在他們微笑的臉頰中，我們看到了自豪和驕傲，那都是他們用自己的汗水和努力換來(lái)的結(jié)果。奧運(yùn)會(huì)閉幕了，我們的暑假也所剩無(wú)幾了，在這20_天的日子當(dāng)中，我們既緊張又興奮，因?yàn)槲覀凂R上就是初中生了。
萬(wàn)丈高樓平底起，初一是整個(gè)初中的基礎(chǔ)。無(wú)論我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候取得了什么樣的成績(jī)，但是在這里，我們又回到了同一條起跑線上?；蛟S有的同學(xué)在小學(xué)中成績(jī)一般，沒(méi)有引起老師的重視，就認(rèn)為自己很差，就對(duì)自己沒(méi)有信心，又或許有的同學(xué)在小學(xué)成績(jī)很好，認(rèn)為在初中自己一樣也很好，就養(yǎng)成了驕傲的脾氣，其實(shí)，這都是不對(duì)的，我們中國(guó)有句俗話：是金子在哪里都會(huì)發(fā)光。而初中，就是你的舞臺(tái)，想要讓人家認(rèn)可你，就要努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓自己在初中的舞臺(tái)上閃閃發(fā)光!
在這個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的世界，電腦已經(jīng)廣泛的存在于各個(gè)家庭當(dāng)中，可以說(shuō)，它已經(jīng)成為了我們生活中必不可少的東西，但是，它就像一把雙刃劍，在它為我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給我們這些青少年帶來(lái)了巨大的危害——網(wǎng)絡(luò)游戲，這原本只是讓我們進(jìn)行娛樂(lè)的游戲，卻令我們大多數(shù)的青少年沉迷，上癮。
或許你會(huì)覺(jué)得我才不會(huì)像那些為了上網(wǎng)而荒廢了學(xué)業(yè)的人一樣。但是，不可否認(rèn)的是，每年都會(huì)有許多優(yōu)秀生為了上網(wǎng)而墮落。然而想要徹底不上網(wǎng)卻是不可能的，既然這樣，那我們就應(yīng)該做到少上網(wǎng)，將大部分的精力放在學(xué)習(xí)上，要記住，是我們?cè)谕嬗螒?，而不是游戲在玩我們。在學(xué)校，我們不但要努力學(xué)習(xí)，還要和老師同學(xué)和諧相處，對(duì)于老師，我們可以把他們當(dāng)成朋友，而對(duì)于同學(xué)，我們則要把他們當(dāng)成最親密的伙伴，和同學(xué)互幫互助，這樣才能組成一個(gè)和諧的班集體。
同學(xué)們，知識(shí)在于積累，天才在于勤奮，只有在青少年階段努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果你現(xiàn)在貪圖享受，那么等你到了中年、老年的時(shí)候，就會(huì)為了生計(jì)而發(fā)愁。同樣的，只要我們?cè)谂?0年，那么10年后，就是你享受的時(shí)候了。
同學(xué)們!只要我們努力學(xué)習(xí)，有拼搏精神。有理想，在3年后就一定能給家長(zhǎng)，老師交上一份滿意的答卷。
一、學(xué)情分析
目前的初一(2)班，共有學(xué)生_人，其中男生_人，女生_人。優(yōu)秀學(xué)生很少，中差生占絕大多數(shù)。雖說(shuō)已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開(kāi)展德育活動(dòng)，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、工作目標(biāo)
1、通過(guò)工作，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達(dá)98%。
2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列;
3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過(guò)努力，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進(jìn)生數(shù)量，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的五分之一;
4、同學(xué)校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)?！焙烷_(kāi)展“孝敬父母”活動(dòng);
四、主要工作措施
(一)加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)
本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書(shū)籍以外，還要盡可能多的聽(tīng)專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡努力，提高自身素質(zhì)。
(二)搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作
搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級(jí)管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周2—3次家訪，一學(xué)期至少召開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì)，并且要做到事前有計(jì)劃、過(guò)程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭(zhēng)能通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。
(三)與學(xué)生同甘共苦，下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施“四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”為契機(jī)，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)
本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、抓住一切可用機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生思想工作
本學(xué)期，除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外，還要擠時(shí)間，盡可能多的找機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生的思想工作。初一上學(xué)期的思想工作非常重要，這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻，思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀外，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義。
4、充分利用心理學(xué)原理，結(jié)合各種科學(xué)手段，促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)
新學(xué)期，在班級(jí)管理中，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施，如心理暗示、社會(huì)公共心理、趨同心理等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響。通過(guò)樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)引導(dǎo)，促進(jìn)班集體的建設(shè)，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。
(四)與科任教師密切配合，共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作
培優(yōu)補(bǔ)差的成敗，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合，各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況，互通信息，共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
(五)緊密配合學(xué)校，搞好第二課堂活動(dòng)
1、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng)，并力爭(zhēng)被評(píng)為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”。
2、在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施“成功教育”，開(kāi)展“主題教育”活動(dòng)，搞好“主題教育”月，評(píng)選不同類型的先進(jìn)學(xué)生。
雖然目前這些學(xué)生的成績(jī)普遍不是很好，好學(xué)生也不是很多，但是我還有三年的時(shí)間，我相信在這三年中，我會(huì)取得良好的成績(jī)的，這不是我一時(shí)的沖動(dòng)，而是我多年班主任工作積累的經(jīng)驗(yàn)。在小學(xué)學(xué)習(xí)不好，不代表到中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只要肯努力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛帶動(dòng)起來(lái)，那么我們就會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的明天!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
踏著九月的金色陽(yáng)光，我們完成了小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活，從今天開(kāi)始我們就是一名初中生了，作為國(guó)際學(xué)校的初一新生，我們倍感自豪。今天，我有幸代表初一新生在這發(fā)言，心里更是無(wú)比激動(dòng)。
我們的校園壯麗整潔，這里有最好的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識(shí)淵博.認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。這里，綠色的校園是那么的吸引人，五彩繽紛的花壇，綠草如茵的操場(chǎng)，似乎都在向我們招手。在明亮的教室中，與可親的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，知識(shí)的大門(mén)向我們敞開(kāi)。
我們進(jìn)了最好的中學(xué)，就應(yīng)該做最好的中學(xué)生。如何做最好的中學(xué)呢?我想，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn);
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)聲日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)自己的言行。
二、 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，正確的人生觀，自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康.低級(jí)趣味的東西，學(xué)做品德高尚的人。
三、 明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)好各科文化，在班內(nèi)形成“比學(xué)趕幫超”的氛圍。
四、 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)大家要伸出援助之手，多指導(dǎo)，多關(guān)心，以達(dá)到共同提高的目的。
五、 要自強(qiáng)自立，作為中學(xué)生我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心，我們應(yīng)當(dāng)自己來(lái)管好自己的生活、學(xué)習(xí)。
六、 要多讀書(shū)，讀好書(shū)，寬闊自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀冎挥懈冻隽耍艜?huì)有收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
我的發(fā)言完了。
一、給加點(diǎn)字注音
1，露(luǒ)2，束縛(fǜ)3，負(fù)隅頑抗(yú)4，手臂(bì)5纖小(xiān)6，煞風(fēng)景(shā)7，吉檀迦利(tán)8，泰戈?duì)?gē)
二、名句默寫(xiě)
1，獨(dú)愴然而涕下2，春潮帶雨晚來(lái)急。3草色遙看近卻無(wú)。4，萬(wàn)里赴戎機(jī)，朔氣傳金柝
5，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰6，我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西
三、課外文言文閱讀鑿壁借光
答案：1.①到，及②雇用③供給，資助④大學(xué)問(wèn)2..①匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀。②匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。③主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū)，通讀一遍?！?.鑿壁借光;鑿開(kāi)墻壁，借鄰居家的燈光(讀書(shū)勤學(xué)苦讀)
本學(xué)期我擔(dān)任七一班的班主任，為了打造溫馨和諧、健康向上的班風(fēng)班貌，特?cái)M定班級(jí)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和安全教育為主要資料，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本思想道德素質(zhì)。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有好處的課外活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力將七一班創(chuàng)設(shè)成為一個(gè)特色的優(yōu)秀班群眾。
一、班級(jí)概況及工作目標(biāo)
本學(xué)期七一班從滑縣特殊教育學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)新生7人。我班原有9人，開(kāi)學(xué)后我班調(diào)入七二班，這樣我班現(xiàn)有學(xué)生14人，其中女生7人，男生7人，13名學(xué)生住校，1名學(xué)生走讀。因此熟悉新學(xué)生狀況，讓新生很快和老生和諧相處，是我工作的一大重點(diǎn)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)得力的班干部，協(xié)助老師管理好班群眾將是本學(xué)期班級(jí)工作的主要目標(biāo)。
三、重點(diǎn)工作及具體措施
1、認(rèn)真迎接新學(xué)期，按照學(xué)校要求做好軍訓(xùn)等“開(kāi)門(mén)紅”評(píng)比資料的各項(xiàng)工作。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。
本學(xué)期，將由學(xué)生民主選舉，具有較強(qiáng)管理經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)任班委，讓他們?cè)谛聦W(xué)期更快地適應(yīng)自己的主角，因此，我將在每月定期進(jìn)行班委培訓(xùn)，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，提高班干部的管理。促進(jìn)班干部之間的協(xié)調(diào)與合作。讓他們能夠時(shí)時(shí)、事事、處處地能?chē)?yán)格要求自己。在學(xué)生中樹(shù)立必須的威信，做好七一班老師的小助手，同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。將班級(jí)各項(xiàng)工作管理得有模有樣!
3、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為七年級(jí)的班主任，仍要注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)舉行“一對(duì)一”互幫互助互學(xué);“五個(gè)一行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”;“看，我最閃亮”;“歡度中秋”等一系列活動(dòng)中，讓孩子們逐漸擁有良好的心態(tài)、用心向上的心理，養(yǎng)成“比、趕、學(xué)”的良好習(xí)慣。
4、做好家校溝通工作
平時(shí)不定期與每個(gè)學(xué)生談心，個(gè)性是剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生，更就應(yīng)多關(guān)注其思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)透過(guò)校信通與家長(zhǎng)進(jìn)行隨時(shí)聯(lián)系、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，這樣能夠更好地提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，讓家長(zhǎng)掌握比較好的教育方法，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的了解，力爭(zhēng)家庭教育的配合，家校攜手共同實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全方位的教育。
5、利用晨會(huì)、班會(huì)位主陣地：利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的整頓，加強(qiáng)禮貌習(xí)慣教育，注重規(guī)范學(xué)生言行，嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做：禁止攜帶匕首等危險(xiǎn)性物品到校，做到尊師愛(ài)校有禮貌。養(yǎng)成各種安全防范意識(shí)，加強(qiáng)法制教育，提高自我防范潛力。
6、抓好常規(guī)檢查工作：配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生兩操教育;抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生;不定期去宿舍檢查衛(wèi)生，規(guī)范宿舍管理，逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為。定期辦好黑板報(bào)、手抄報(bào)等，營(yíng)造良好的育人氛圍，加強(qiáng)愛(ài)的教育。
7、抓后后進(jìn)生工作
多角度培養(yǎng)學(xué)生，從而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)各方面自信心，從而使學(xué)生有較高的用心和自主性。努力避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)一步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不歧視任何一名后進(jìn)生。
8、努力創(chuàng)設(shè)“和諧班級(jí)”
作為班主任，平時(shí)要透過(guò)各種形式，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐于自己的工作之中。同時(shí)，還要多花一些時(shí)間和學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題;從關(guān)心、愛(ài)護(hù)的角度出發(fā)，對(duì)班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求;掃除學(xué)生與我之間的各種障礙，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。為創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的禮貌班群眾而努力。
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)的合格人才。為了配合學(xué)校和校團(tuán)委的工作，我將積極開(kāi)展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，同時(shí)，我計(jì)劃利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，安排學(xué)生根據(jù)學(xué)校的班會(huì)主題撰寫(xiě)講稿，展開(kāi)演講與辯論，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。一方面，我將繼續(xù)培養(yǎng)班委成員：第一、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班委樹(shù)立威信;第二、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我將高效地利用好每周一的班會(huì)課，開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的"內(nèi)容包括《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文昌中學(xué)的十六個(gè)不準(zhǔn)》、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、文明禮儀教育等方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，培養(yǎng)具有自我約束力、有良好的自我管理能力、講文明識(shí)大體的學(xué)生，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我將要親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，杜絕意外事故的發(fā)生，加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我將繼續(xù)尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)。同時(shí)把他們視為自己的知己，凡事主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)，慎重地處理學(xué)生和任課教師的系，多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、具體工作安排：與學(xué)校同步，支持學(xué)校的工作。我感受了太多的愛(ài)，我也只有用更多的愛(ài)去回報(bào)。只要我們以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限的熱愛(ài)中。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，暖陽(yáng)融融。金色的九月，帶著瀟湘仙子般的氣質(zhì)，如約而至。在這個(gè)美麗的季節(jié)，一所美麗的學(xué)校——_中學(xué)向我們敞開(kāi)了胸懷。夢(mèng)中的校園啊——綠樹(shù)參天，花園錦簇。帶著憧憬，帶著夢(mèng)想，我們來(lái)啦。從今天起，我已經(jīng)成為一名光榮的初中生了!我是一名來(lái)自初一703班的學(xué)生，今天，我有幸代表初一新生發(fā)言，心里無(wú)比激動(dòng)。
作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們要尊敬老師，孝敬父母;勤勞儉樸，意志堅(jiān)強(qiáng);嚴(yán)以律己，寬以待人;關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)他人;堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生。正確對(duì)待困難與挫折，保持心理的健康與陽(yáng)光。作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立，我們不能像小學(xué)生那樣，事事要父母操心。我們都為夢(mèng)想而來(lái)，我們心里明白：珍惜青春歲月，絕不虛度光陰。只有努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀冎灰冻隽耍紩?huì)有收獲。相信在老師的辛勤培育下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想、有道理、有文化、守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會(huì)、學(xué)校、家庭一份合格的答卷。
我們的學(xué)校，像一塊美玉，秀外慧中，靜靜綻放那一方溫潤(rùn)的光芒;我們的學(xué)校，是_教育的標(biāo)簽，潛山縣一流學(xué)校?？墒?，同學(xué)們，你們想過(guò)嗎?要使我們的學(xué)校更加優(yōu)秀，靠領(lǐng)導(dǎo)、靠老師，更要靠我們的努力。我們的一言一行，關(guān)系著學(xué)校的榮辱;我們的一舉一動(dòng)，連接著學(xué)校的興衰。為了母校的明天，我們拼搏吧!
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)缟媳持鴷?shū)包，迎著清晨的第一縷陽(yáng)光時(shí)，我們要抬頭，要挺胸，要精神振作，信心百倍。迢遙的牧女羊鈴，搖落了輕的樹(shù)葉。秋天的夢(mèng)是輕的，于是我的夢(mèng)靜靜地來(lái)了。我的夢(mèng)，不!我想是全體同學(xué)的夢(mèng)，也來(lái)了。
當(dāng)我們走在放學(xué)回家的路上，我們要摸摸自己的書(shū)包，問(wèn)問(wèn)自己今天我們學(xué)到了什么?有沒(méi)有白白浪費(fèi)一天的光陰?距離我們那神奇的夢(mèng)、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
讓我們跟著秋天，拿起畫(huà)筆，把校園描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首希望的歌，一首永不停歇的歌!同學(xué)們，今日我以余中為驕傲，明日余中將因我而自豪!
最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得輝煌的成績(jī)!努力吧!奮斗吧!
謝謝大家!
P19
一、CDD，面動(dòng)成體，5，5，9、14
二、2341
P20三、(1)頂點(diǎn)數(shù)：4、7、8、10，邊數(shù)：6、9、12、15，區(qū)域數(shù)：3、3、5、6(2)V+F-E=1
P21(3)20+11-1=30(條)
四、2915元
P22一、ACBCDABADC;
P23向西運(yùn)動(dòng)3米;土3;8，|-8|，3/4;冪，乘除，加減;
P24二、-32;4，9,，16，225,n的平方
21、(1)1.7(萬(wàn))(2)3日，共有10.5萬(wàn)人(3)1畫(huà)第五格2畫(huà)63畫(huà)84畫(huà)45畫(huà)16畫(huà)27畫(huà)半格
22、-7分之18分之1-9分之1
P25
22、-2009分之1023、101分之100
24、1+1+3×4+5×6+7×9=100
25、20
P27
ABBDBBDCCD
P28
11、6xy12、013、1322
14、-2x-5y-x
15、1，516、BC18、乙;x+1丙：x+1×2?。簒+1×2-1
(2)19+1×2-1=39(3)35-1÷2=17
19、100×7(7+1)+25100×8(8+1)+25
100×10(10+1)+253980025
P30
直角平行垂直
BCCD+DECDABDE
D
ACBCCDCD一點(diǎn)到一條直線上的垂線最短
DA60.522.544°3′28〃
P31
6÷2=34÷2-23+2=5
初一是個(gè)特殊的年級(jí)，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的小學(xué)初中的銜接問(wèn)題，而班主任又是班級(jí)工作的組織者、實(shí)施者，教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，根據(jù)我校初一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，為了讓全班學(xué)生在初一能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，我制定了初一171班的第一學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析
根據(jù)學(xué)生們?cè)谛Ｈ斓谋憩F(xiàn)，本班總體表現(xiàn)良好，學(xué)生們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一課以及打掃衛(wèi)生方面表現(xiàn)出了積極上進(jìn)的心態(tài)，學(xué)生們團(tuán)結(jié)向上。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，大部分學(xué)生們對(duì)初中都抱有新的希望，對(duì)每一門(mén)功課都有一種新奇感，但是只有不多于一半的學(xué)生希望自己能提高成績(jī)，因此，本學(xué)期不僅要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和積極的班集體。
二、具體工作措施
1.班委會(huì)的建設(shè)
一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀的班委組織，是有能力把一個(gè)班級(jí)支撐起來(lái)，給全班同學(xué)一個(gè)更廣闊的空間去學(xué)習(xí)生活，每一個(gè)班委組織成員都是班級(jí)的頂梁柱，都負(fù)責(zé)到班級(jí)的方方面面，因此班干部的選舉尤其重要。
班干部進(jìn)行民主投票，班主任牽涉的選舉方式，選出第一屆班委會(huì)，每一個(gè)星期召開(kāi)一次班干部會(huì)議，定期對(duì)班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)，對(duì)每周班上的情況進(jìn)行匯總，根據(jù)情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)班級(jí)的良性發(fā)展。
2.積極開(kāi)展班級(jí)校園活動(dòng)
通過(guò)開(kāi)展班會(huì)，團(tuán)體活動(dòng)，班級(jí)聯(lián)誼等活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，共同努力學(xué)習(xí)的氛圍，形成團(tuán)結(jié)，互助互愛(ài)的班集體，讓每一位同學(xué)都努力為班級(jí)爭(zhēng)光。
3.重抓學(xué)習(xí)
初一的學(xué)習(xí)對(duì)于整個(gè)初中學(xué)習(xí)至關(guān)重要，一旦學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，因此，作為班主任的我必須分析可能造成班上學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)不進(jìn)”、“不想學(xué)”、“不明白”的因素，做出相應(yīng)的措施，盡的努力防止學(xué)習(xí)成績(jī)不及格，學(xué)生出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
通過(guò)月考、期中考，經(jīng)常與各科教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，了解學(xué)生的課外學(xué)習(xí)情況以及家庭情況，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題給予家長(zhǎng)，并對(duì)學(xué)生做出相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取做到家長(zhǎng)和老師共同努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
課后，加強(qiáng)師生對(duì)話，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流和輔導(dǎo)，指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，紀(jì)律尤其重要，首先，我將和學(xué)生共同制定德育分制度、獎(jiǎng)懲制度，通過(guò)不違紀(jì)就獎(jiǎng)勵(lì)加分的原則，鼓勵(lì)同學(xué)們參加班級(jí)活動(dòng)、校園活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的教導(dǎo)，爭(zhēng)取做到讓班級(jí)上課無(wú)講小話，無(wú)交頭接耳的情況。
5.加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)
對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，以此更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)。采取多種方式與學(xué)生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。
三、總結(jié)
我相信，只有努力才會(huì)有成功的果實(shí)，作為_(kāi)X班的班主任，我有義務(wù)帶好每一個(gè)_X班的學(xué)生，不落下任何一個(gè)_X班的學(xué)生，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，完善個(gè)人素質(zhì)，著重班級(jí)的德育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
很多學(xué)生較剛?cè)氡苯紩r(shí)取得了很大的進(jìn)步，無(wú)論是從成績(jī)上，還是習(xí)慣上，但就一個(gè)班群眾而言，很多方面不容樂(lè)觀：
1.班中缺乏領(lǐng)軍人物，尤其缺少有威信、潛力強(qiáng)的班干部，同時(shí)，學(xué)困生、后進(jìn)生人數(shù)過(guò)多。
2.學(xué)生的心智不成熟，男生人數(shù)過(guò)多，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)更是不容樂(lè)觀。
3.學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣，多數(shù)學(xué)生不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)，歷史、政治成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于平行班級(jí)，便是的證明。
4.個(gè)別學(xué)生自由散漫，不愿服從管理，難以和家長(zhǎng)構(gòu)成合力更好地教育學(xué)生。
二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：
1.切實(shí)落實(shí)好班級(jí)的常規(guī)管理工作，構(gòu)成良好的班級(jí)氛圍，給學(xué)生帶給一個(gè)優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.采取各種措施強(qiáng)化學(xué)生的自主管理潛力，變“他律”為“自律”。
3.用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)好每一次班會(huì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)的群眾意識(shí)。
4.在“養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上，落實(shí)好“發(fā)現(xiàn)教育”和“賞識(shí)教育”，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
5.強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合自身狀況改善學(xué)習(xí)方法。
三、主要措施：
1.抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：規(guī)范一日常規(guī)，切實(shí)有效地搞好班級(jí)的量化考核
所謂沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，好習(xí)慣必須要從最常規(guī)的管理開(kāi)始，從細(xì)節(jié)抓起，每一天從早讀課開(kāi)始，上課、大課間活動(dòng)、眼保健操、午休到自習(xí)課，乃至講禮貌、懂禮貌，一切的`一切都需要手把手地教給學(xué)生，而且要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各項(xiàng)常規(guī)實(shí)行量化考核，并將考核成績(jī)每日公布，每月表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)生，并將其作為學(xué)期考核以及評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。
2.充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的群眾職責(zé)感
榜樣的力量是無(wú)窮的，班干部對(duì)班級(jí)的影響是潛移默化的，班內(nèi)實(shí)行值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。當(dāng)然，一個(gè)良好的班群眾離不開(kāi)每一位成員的努力，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體就應(yīng)做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老師不做，學(xué)生能做的事干部不做，每個(gè)學(xué)生都要有鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)群眾中每一個(gè)成員的主人翁意識(shí)。
3.注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)和鍛煉，給學(xué)生廣泛的空間，讓其獲得成功感
其實(shí)這就是莫校長(zhǎng)提到的發(fā)現(xiàn)教育。在班級(jí)為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠(chéng)地對(duì)待他們，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、敢想敢說(shuō)、大膽質(zhì)疑、有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)教育的基礎(chǔ)上，更要堅(jiān)持發(fā)展的教育，不要急功近利，應(yīng)立足于學(xué)生的終身發(fā)展。
4.構(gòu)成班級(jí)特色，建立和諧班級(jí)體
評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀是多維度的，單單抓好常規(guī)管理是不夠的，一個(gè)沒(méi)有特色的班級(jí)永遠(yuǎn)也稱不上優(yōu)秀。我們必須要在班級(jí)的主題班會(huì)和各項(xiàng)活動(dòng)中，把握特色，抓住契機(jī)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的特色、優(yōu)點(diǎn)，構(gòu)成班級(jí)的獨(dú)特魅力。學(xué)生共同參與的過(guò)程，就是班機(jī)特色構(gòu)成和展示的過(guò)程。
四、具體安排：
2月：常規(guī)與班級(jí)特色建設(shè)月，落實(shí)好“開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)”，力爭(zhēng)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)讓班級(jí)的常規(guī)管理走上正規(guī)。
3月：生命教育月，在班級(jí)內(nèi)飼養(yǎng)小動(dòng)物或植物，結(jié)合主題班會(huì)，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、珍愛(ài)生命，讓人生的每一天都不荒廢、虛度。
4月：結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，用書(shū)來(lái)妝扮自己，讓自己的人生更加充實(shí)。
5月：結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用心參與，全面發(fā)展自己、提升自己，爭(zhēng)取在文體活動(dòng)中嶄露頭角。
6月：表彰與班級(jí)特色展示月，盤(pán)點(diǎn)一個(gè)學(xué)期以來(lái)取得的成績(jī)，分析其中存在的問(wèn)題，構(gòu)成獨(dú)特的班級(jí)特色和魅力。
同學(xué)們 ,__年_月_日學(xué)年度第一學(xué)期正式開(kāi)學(xué)了!經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的休整，同學(xué)們又回到了課堂，初一年級(jí)的新同學(xué)，經(jīng)過(guò)慎重的選擇，來(lái)到了25中這所普通而又正在蓬勃發(fā)展的學(xué)校。
首先，我代表學(xué)校向全體師生致以最美好的祝愿：祝全體教師身體健康，工作順利!愿每位同學(xué)健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
_年是我校加快發(fā)展、捷報(bào)頻傳的一年。回首過(guò)去的一學(xué)期，我們步履堅(jiān)實(shí)，灑下了汗水，收獲了喜悅，學(xué)校的各項(xiàng)工作蒸蒸日上，呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展勢(shì)頭。學(xué)校的育人環(huán)境得到改善，內(nèi)涵質(zhì)量得到提升，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。為了讓同學(xué)們?cè)诟玫沫h(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校想方設(shè)法爭(zhēng)取資金，投入60多萬(wàn)元改善了學(xué)校的育人環(huán)境;為了讓同學(xué)們中午能夠吃好飯，學(xué)校引進(jìn)了配餐，在寒冷的冬天來(lái)臨之前，又努力爭(zhēng)取資金近3萬(wàn)元在餐廳安裝了空調(diào);為了使同學(xué)們能夠有發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，學(xué)校先是成立了口風(fēng)琴樂(lè)團(tuán)，年前又投入11萬(wàn)元，成立了學(xué)校的管樂(lè)團(tuán)，從市區(qū)聘請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，使我們的一部分同學(xué)得到了別的學(xué)校甚至是市里孩子都享受不到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。可以說(shuō)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師始終將同學(xué)們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展放在首位，盡最大的努力為同學(xué)們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。上學(xué)期，我校先后創(chuàng)建為嶗山區(qū)規(guī)范化學(xué)校、嶗山區(qū)小學(xué)教學(xué)工作過(guò)程考核優(yōu)秀單位、嶗山區(qū)校本培訓(xùn)示范學(xué)校、嶗山區(qū)課外文體示范學(xué)校，還參評(píng)了嶗山區(qū)文明單位、迎奧文明示范學(xué)校等。成績(jī)的取得，飽含了干部教師的汗水與心血，也來(lái)源于全體同學(xué)的共同努力。
標(biāo)題：跳繩初中教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生能夠正確掌握跳繩的基本動(dòng)作，包括單人跳、雙人跳、和不同速度的跳繩。
2.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3.提高學(xué)生的體能水平和身體協(xié)調(diào)能力。
4.豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，增加學(xué)生的健康指數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
跳繩、錄像設(shè)備、音響設(shè)備
教學(xué)內(nèi)容：
一、熱身活動(dòng)（10分鐘）
1. 各種拉伸運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備身體。
2. 快走三到五分鐘，提高心率。
二、基本跳繩動(dòng)作的教學(xué)（20分鐘）
1. 單人跳繩：正面跳、側(cè)面跳、后面跳的教學(xué)演示與練習(xí)。
2. 雙人跳繩：手拉手、在同一根繩子上跳的教學(xué)演示與練習(xí)。
三、跳繩技巧的講解（20分鐘）
1. 分組討論，介紹跳繩的一些基本技巧，如交叉跳、交叉背下跳等。
2. 小組展示各自的技巧。
四、團(tuán)體活動(dòng)（15分鐘）
1. 分組進(jìn)行跳繩比賽，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
2. 記錄下最好的組合，以便推薦給學(xué)校參加比賽。
五、冷靜活動(dòng)（10分鐘）
做一些呼吸放松運(yùn)動(dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸伸展。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：基本跳繩動(dòng)作的技巧掌握。
難點(diǎn)：雙人跳繩的合作和協(xié)調(diào)。
教學(xué)過(guò)程：
1. 教師簡(jiǎn)單介紹跳繩的好處和意義（5分鐘）。
2. 分組進(jìn)行熱身活動(dòng)（10分鐘）。
3. 教師進(jìn)行基本跳繩動(dòng)作的教學(xué)演示，并要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)（20分鐘）。
4. 學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，介紹跳繩技巧，然后進(jìn)行展示（20分鐘）。
5. 分組進(jìn)行跳繩比賽（15分鐘）。
6. 進(jìn)行冷靜活動(dòng)，放松和伸展（10分鐘）。
教學(xué)延伸：
1. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跳繩比賽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2. 利用課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行跳繩社團(tuán)活動(dòng)。
3. 邀請(qǐng)專業(yè)的跳繩選手來(lái)學(xué)校進(jìn)行表演和進(jìn)行培訓(xùn)。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次課程的教學(xué)，學(xué)生掌握了跳繩的基本動(dòng)作和技巧，并且培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生們?cè)诒荣愔姓故玖俗约旱募寄?，也收獲了快樂(lè)和成就感。同時(shí)，他們也深刻意識(shí)到了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，對(duì)跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。以后，我們會(huì)繼續(xù)組織更多的跳繩比賽和培訓(xùn)，希望能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的跳繩技巧和體能水平。
標(biāo)題：跳繩初中教案
一、引言
跳繩是一項(xiàng)簡(jiǎn)單且容易上手的運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉全身肌肉，提高心肺功能。它不僅適合學(xué)生們進(jìn)行課余活動(dòng)，還可以作為一節(jié)有趣又有益的體育課。本篇教案旨在通過(guò)一系列活動(dòng)和訓(xùn)練，幫助初中生掌握跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技能，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)互助的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解跳繩的發(fā)展歷史和基本知識(shí)；
2. 學(xué)習(xí)跳繩的基本姿勢(shì)和技巧；
3. 掌握單人跳繩、雙人跳繩和團(tuán)隊(duì)跳繩的基本動(dòng)作；
4. 培養(yǎng)學(xué)生的敏捷性、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、教學(xué)步驟
第一課時(shí)：跳繩的歷史與基本知識(shí)
1. 利用圖片和視頻，向?qū)W生們介紹跳繩的發(fā)展歷史和基本知識(shí)，包括跳繩起源、跳繩種類、跳繩的好處等。
2. 向?qū)W生們展示一些跳繩技巧視頻，鼓勵(lì)他們思考并討論為什么跳繩可以達(dá)到這樣的效果。
第二課時(shí)：基本姿勢(shì)和技巧的訓(xùn)練
1. 介紹跳繩的正確姿勢(shì)和動(dòng)作，包括手臂的位置、腳的落地方式等。
2. 讓學(xué)生們自由練習(xí)基本跳繩動(dòng)作，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3. 分組比賽，每個(gè)小組選出一名代表進(jìn)行單人跳繩，評(píng)選得分最高的小組。
第三課時(shí)：雙人跳繩
1. 介紹雙人跳繩的基本動(dòng)作和技巧，學(xué)習(xí)站在一起跳、分開(kāi)跳和交叉跳等動(dòng)作。
2. 學(xué)生兩人一組，進(jìn)行雙人跳繩的練習(xí)，要求他們相互配合，提高協(xié)調(diào)性。
3. 進(jìn)行雙人跳繩比賽，比賽中評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括兩人配合是否默契、連續(xù)跳繩次數(shù)等。
第四課時(shí)：團(tuán)隊(duì)跳繩
1. 學(xué)生分成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由4-5人組成。
2. 每個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)跳繩訓(xùn)練，要求隊(duì)員之間相互配合，完成團(tuán)隊(duì)動(dòng)作，如交織跳等。
3. 進(jìn)行團(tuán)隊(duì)跳繩比賽，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作程度、團(tuán)隊(duì)跳繩時(shí)的穩(wěn)定性和連貫性等。
四、教學(xué)評(píng)估
1. 每節(jié)課都可以設(shè)立課堂小練習(xí)，考察學(xué)生對(duì)于跳繩知識(shí)的掌握程度。
2. 比賽環(huán)節(jié)可以評(píng)選出表現(xiàn)最佳的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)并發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本教案的實(shí)施，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了跳繩的基本技能，還培養(yǎng)了他們的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)比賽環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能，激發(fā)了他們的積極性和學(xué)習(xí)熱情。此外，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跳繩練習(xí)的反思，讓他們意識(shí)到自己的問(wèn)題并提出改進(jìn)方案，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
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