精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了,相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢?那么什么樣的活動(dòng)總結(jié)才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)(精選13篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
總是在不知不覺(jué)中,新年將踏著輕盈的腳步悄悄地向我們走來(lái)。轉(zhuǎn)眼的功夫又告別了一年,一年又一年,回顧這一年的工作。又是一個(gè)豐收快樂(lè)之年。
一、安全,衛(wèi)生方面
A、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心安全是我們的職責(zé)。為了讓家長(zhǎng)放心幼兒能在安全的環(huán)境中生活,成長(zhǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行了安全知識(shí)的教育,每天不厭其煩的一遍又一遍地給小朋友說(shuō),一些平時(shí)身邊最容易接觸到的易發(fā)事故。讓幼兒感知什么是危險(xiǎn),怎樣保護(hù)自己,加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常生活管理,做到人到心到。謹(jǐn)防意外的發(fā)生,確保萬(wàn)無(wú)一失。還好,這半年來(lái),我班35名小朋友無(wú)一例事發(fā)生,都是值得我們驕傲自豪的小寶貝。
B、繼安全教育之后,衛(wèi)生保健工作一點(diǎn)也沒(méi)有輕視,我們做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。利用陽(yáng)光,紫外線消毒水進(jìn)行殺菌消毒。周一至周五循環(huán)作業(yè),84水拖地,清洗水杯,被子輪流晾曬。讓幼兒在一人整潔舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),針對(duì)季節(jié)性流行的傳染病,我們做好晨午檢記錄,做到"一看二摸三查"若有疑意,馬上采取措施,由于我們的工作做得徹底,所以我班沒(méi)有因此而耽誤課的,為了培養(yǎng)幼兒良好的生活,衛(wèi)生習(xí)慣,我們常唱歌似的教給小朋友。目前我班的尚子揚(yáng)小朋友能干凈地吃掉一碗飯,劉佳爍從不吃胡蘿卜到現(xiàn)在不挑菜,不偏食。
二、教育,教學(xué)方面
A、作為一名幼兒教師,我不僅加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),還向他人學(xué)習(xí),每周認(rèn)真地備好自己的課,認(rèn)真地聽(tīng)取每位老師的示范課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。再則是要有一顆善待幼兒的心,要有一種敬業(yè)愛(ài)崗精神,有一種踏實(shí)的工作態(tài)度,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以誠(chéng)心迎得家長(zhǎng)的信任。
B、教書(shū)先教人,育人要育心,只要有正確地思想觀,什么事都很好做,首先要讓小朋友高高興興來(lái)上學(xué)。每天帶著小朋友盡情地玩游戲,唱兒歌……享受在幼兒園的快樂(lè),讓寶貝主動(dòng)地來(lái)上學(xué)。其次是對(duì)待孩子老師要有積極的一面,采取多表?yè)P(yáng),不批評(píng)。既有不對(duì)的地方,只從側(cè)面說(shuō)反句,緊跟著是鼓勵(lì)的語(yǔ)言,讓孩子有一種溫暖,有一種上進(jìn)心。李文博跟著爺爺奶奶生活在一起,受到其寵愛(ài),剛來(lái)時(shí)有一種厭學(xué)的心理,現(xiàn)在能感到幼兒園的樂(lè)趣,每天很自信的向老師問(wèn)早。郭子淇從不想寫(xiě)作業(yè)到能保質(zhì)保量地完成。
C、思想轉(zhuǎn)變了,教學(xué)過(guò)程一路順風(fēng)。再加上我們兩位老師都有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。從不放棄一個(gè)小朋友,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),挖掘其長(zhǎng)處,最大的力量讓他們亮出閃光點(diǎn),所以大班的領(lǐng)域目標(biāo)。95%的.小朋友達(dá)標(biāo),朱佳麗,卜夢(mèng)婷小朋友英語(yǔ)單詞對(duì)答如流。陶艾靈,朱俊迪語(yǔ)言流暢一幅巧嘴能說(shuō)會(huì)道。武月嬋,王依夢(mèng)作業(yè)干凈漂亮。能歌善舞,卜靖豪,李俊杰看圖寫(xiě)算式十拿九穩(wěn)。陳明博的手工制作能力很強(qiáng)。做出的東西栩栩如生。卜瑞雪,李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場(chǎng)爆滿等等。每當(dāng)回想起這群小寶貝,內(nèi)心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個(gè)豐收快樂(lè)之年。
三、不足及努力方向
反思自己,我覺(jué)得學(xué)無(wú)止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還需不斷努力的跟上新觀念,新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步。幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著變化。在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究和解決幼兒教育的新情況,新問(wèn)題。掌握其其特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地把工作做得更好!
本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大三班的教師,作為一名教師,我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,具有較強(qiáng)的責(zé)任心,關(guān)心幼兒,愛(ài)護(hù)幼兒,堅(jiān)持正面教育,公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中,我能根據(jù)教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
本學(xué)期我園采用電腦備課,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是初次使用,在實(shí)施過(guò)程中有許多不懂的地方,我就積極、主動(dòng)的去找人問(wèn)、找人請(qǐng)教,并承擔(dān)了大部分的備課工作使自己在電腦實(shí)踐知識(shí)方面有了很大的提高。
本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高,幼兒們都能堅(jiān)持不無(wú)故請(qǐng)假,按時(shí)來(lái)園。在教學(xué)中,我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神,著重開(kāi)展了主題區(qū)角活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀點(diǎn)、新看法,和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同,在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的,受到幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及方式。在我們努力和探索下,
幼兒逐漸將區(qū)角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解,增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì),也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做,不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí),依然能安全、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。同時(shí),在取教育局的.區(qū)角檢查活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我們順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著一定的不足。今后,我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正錯(cuò)誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
為了給家長(zhǎng)和幼兒提供展示才藝、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),以及豐富孩子們的幼兒園生活,增進(jìn)家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的互動(dòng),提升幼兒對(duì)手工的興趣和熱情,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面的發(fā)展。在“國(guó)慶節(jié)”假期間,春暉幼兒園大班段開(kāi)展了慶國(guó)慶親子手工制作比賽活動(dòng)。
此次活動(dòng)以“綠色環(huán)保,變廢為寶”為主題,家長(zhǎng)和孩子在國(guó)慶放假期間一起利用廢舊物品制作相關(guān)的手工作品,本次手工親子制作活動(dòng),增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的默契,也增進(jìn)了他們彼此之間的感情,各班的家長(zhǎng)都積極的報(bào)名參與,上交的作品也是豐富多樣,有立體手工、還有平面的繪畫(huà)手工,由此可見(jiàn)家長(zhǎng)的想象力也是不可估量的。
在這些參賽的作品中,運(yùn)用了月餅盒、廢舊塑料瓶、紙盒、易拉罐等廢舊材料,充分體現(xiàn)了本次活動(dòng)的主題《變廢為寶》。評(píng)分小組根據(jù)親子作品,評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng),并將作品進(jìn)行了展覽,給教師、家長(zhǎng)、幼兒們提供一個(gè)欣賞、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。
通過(guò)此次親子手工大賽,很好的拉近了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子感情,豐富了孩子的童年,讓幼兒有了綠色環(huán)保的意識(shí)。老師和家長(zhǎng)一起用愛(ài)和美成就了幼兒的夢(mèng)想;童心很大,可以裝滿整個(gè)世界,童心很美,可以讓這個(gè)地球更美麗。這次親子手工大賽活動(dòng)不僅讓幼兒收獲了成功的喜悅,也留下了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中快樂(lè)的畫(huà)面!
活動(dòng)目標(biāo):
1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容,看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3.熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖標(biāo):“我最愛(ài)祖國(guó)”的配套掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
1.以談話的形式導(dǎo)入活
(1)“你們現(xiàn)在上什么班?”教師出示圖標(biāo)“大”同樣出示圖標(biāo)“中”“小”
(2)從小到大,你最愛(ài)誰(shuí)?
(3)你喜歡什么?
2.初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。
“我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
“你們聽(tīng)到了什么?”
3.教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標(biāo)。
第一段,媽媽問(wèn)了我什么?
第二段,爸爸問(wèn)了我什么?
第三段,現(xiàn)在我上大班了,是怎么回答的?
4.邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩(shī)歌
5.幼兒分角色朗誦
這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的.?
你最喜歡哪段?為什么?
6.拓展幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒欣賞北京的景色。激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情,同時(shí)欣賞《國(guó)歌》
活動(dòng)反思:
一直以來(lái)我都是帶的中小班,這次帶了大班又要上教研課,心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說(shuō)話羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn),擔(dān)心時(shí)間把握不好。
活動(dòng)結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課,發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:
1.問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問(wèn),但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題,有時(shí)問(wèn)題還會(huì)重復(fù)提出。
2.活動(dòng)的結(jié)尾部分處理的不是很好,幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。
3.活動(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
一、本學(xué)期取得的成績(jī):
(一)教育教學(xué)方面:
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過(guò)多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。
在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演。
幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面
作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育教師或是另一位教師進(jìn)行溝通。我班保育教師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位教師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿意。
(三)家長(zhǎng)工作
開(kāi)學(xué)初,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說(shuō):“現(xiàn)在他特別愛(ài)上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒(méi)想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的'工作的認(rèn)可。
俗話說(shuō):“眾口難調(diào)?!蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?,有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話,以誠(chéng)相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng),我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)!
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語(yǔ)言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班教師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。
(五)班級(jí)管理
我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上教師的意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說(shuō)清誤會(huì),爭(zhēng)取沒(méi)有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛(ài)惜,共同保管,總的來(lái)說(shuō),兩位教師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作。
二、學(xué)期中存在的不足與措施:
我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:
1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。
2、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。
3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。
措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如:對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明,用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。
我班家長(zhǎng)工作存在的不足:
我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:
作業(yè)布置的問(wèn)題,有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施:
針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!
一、活動(dòng)背景
愛(ài)祖國(guó)教育是一個(gè)常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒知識(shí)面的擴(kuò)展他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多,對(duì)祖國(guó)的情感也日益加強(qiáng)。為此,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),旨在通過(guò)詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,增強(qiáng)自己已經(jīng)長(zhǎng)大的自豪感情。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能理解詩(shī)歌內(nèi)容,看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3、熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó),體驗(yàn)成長(zhǎng)的'快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)能理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦
活動(dòng)難點(diǎn)看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖
四、活動(dòng)過(guò)程
一、以談話方式,引導(dǎo)活動(dòng)
1、師:小朋友,你們現(xiàn)在上什么班?(大班指大圖標(biāo))去年呢?(中班),你們剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候呢?(小班指小圖標(biāo))
2、師:從小長(zhǎng)這么大,你最喜歡誰(shuí)?你最喜歡什么?
3、師小結(jié):哦,我們每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的人和喜歡的東西。
二、初步理解詩(shī)歌
1、教師有感情朗讀第一遍。
師:老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友,讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,你們覺(jué)得他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
3、師:他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。(師講述兒歌)
提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?
4、教師有感情朗讀第二遍。
師:那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。
提問(wèn):小班的時(shí)候,媽媽問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的?
中班的時(shí)候,爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的?
現(xiàn)在我上大班了,又是怎么回答的?
5、師小結(jié):把這些好聽(tīng)動(dòng)話連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最愛(ài)祖國(guó)》
三、邊看圖標(biāo),變朗誦
1、師:下面我們就完整地來(lái)講一講(師邊指圖邊朗誦)。
2、分角色朗誦。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,能看圖表,有感情的朗讀詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句,表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的情感,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老師自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo)
活動(dòng)過(guò)程:
一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友,你們現(xiàn)在上什么班?(大班)教師出示圖標(biāo):大
去年呢?(中班)教師出示圖標(biāo):中
從小長(zhǎng)這么大,你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
二、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。
我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
提問(wèn):你們聽(tīng)到了什么?
三、朗讀有感情的`朗誦詩(shī)歌(分段)出示圖標(biāo)。
第一段:媽媽問(wèn)了什么?小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?
第二段:爸爸問(wèn)了什么?中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?
第三段:現(xiàn)在我上大班了,是怎么回答的?
四、看圖標(biāo),便有感情的朗誦詩(shī)歌。
五、幼兒分角色朗誦。
這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?你最喜歡哪段?為什么?
我最愛(ài)祖國(guó)小班的時(shí)候,媽媽問(wèn)我:你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?我說(shuō)我愛(ài)親愛(ài)的媽媽,最喜歡紅紅的蘋(píng)果。
媽媽的臉上笑出了酒窩,使勁的親我。
中班的時(shí)候,爸爸問(wèn)我:你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛(ài)解放軍和爸爸,爸爸張開(kāi)了雙臂,高高地舉起了我。
現(xiàn)在我上大班了,老師問(wèn)我:你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛(ài)我們的祖國(guó),最喜歡國(guó)旗和國(guó)歌。老師點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)我長(zhǎng)大了。
活動(dòng)反思:
大班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩(shī)歌理解、欣賞、朗讀的經(jīng)驗(yàn)。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩(shī)歌的能力,傾聽(tīng)習(xí)慣良好。他們能夠在聽(tīng)詩(shī)歌一遍后根據(jù)老師的提示說(shuō)出詩(shī)歌的關(guān)鍵詞,聽(tīng)出大概意思。還會(huì)憑借自己聽(tīng)到得一些只言片語(yǔ)加上自己的理解、想法來(lái)講述詩(shī)歌內(nèi)容,猜測(cè)詩(shī)歌大意,有一定的完整表達(dá)能力。大班小朋友對(duì)于自己最愛(ài)誰(shuí)?“愛(ài)”這個(gè)詞他們已經(jīng)很熟悉,他們愛(ài)爸爸媽媽家人、老師,但對(duì)于在他們看來(lái)遙遠(yuǎn)的祖國(guó),讓他們發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)愛(ài),還是有些許困難的。他們甚至不知道什么是祖國(guó),正好我們這周的主題是《我是中國(guó)娃》。在上課之前,我們上了社會(huì)課《祖國(guó)的標(biāo)志》。課中已經(jīng)涉及了我們的祖國(guó)有什么?我們祖國(guó)的國(guó)歌、國(guó)旗。因此在上課前孩子已經(jīng)積累了一定關(guān)于祖國(guó)的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。但是對(duì)于愛(ài)祖國(guó)這種情懷還不夠清晰。本次活動(dòng)讓孩子們聽(tīng)詩(shī)歌中的小朋友從最愛(ài)媽媽到祖國(guó)這樣一個(gè)情感變化的過(guò)程讓他們體驗(yàn)這種情感變換,以及讓孩子們改編詩(shī)歌“我最愛(ài)我們的祖國(guó),最喜歡……”來(lái)增強(qiáng)孩子對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
根據(jù)教材大綱的指導(dǎo),教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及愛(ài)好,引導(dǎo)幼兒對(duì)大自然的奧秘的認(rèn)識(shí)與探本學(xué)究。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒的科學(xué)教學(xué)制定計(jì)劃如下:
一、本班基本情況:
我班幼兒對(duì)科學(xué)方面的知識(shí)很感興趣,尤其是對(duì)于探索科學(xué)的奧秘有著極高的興趣,喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物,真是興趣盎然,當(dāng)然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西,例如有些實(shí)驗(yàn)不能獨(dú)立完成,必須得由別人幫助,常規(guī)性的東西興趣不高等,介與此,我制定了以下計(jì)劃:
二、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo):
(一)主動(dòng)參加多種形式的科學(xué)活動(dòng),愿意用普通話大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn)。
(二)培養(yǎng)重點(diǎn)幼兒對(duì)大自然中的一些現(xiàn)象和動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育的認(rèn)識(shí),提高幼兒對(duì)科學(xué)的探究能力。
(三)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣,使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,喜歡與他人交往的習(xí)慣。
(四)使學(xué)生掌握生活中的一些科學(xué)常識(shí)。
(五)知道自然事物是相互聯(lián)系的,培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關(guān)系的能力。
(六)學(xué)會(huì)初步理解晝夜交替現(xiàn)象,知道事物的運(yùn)動(dòng)變化市有規(guī)律的。
(七)培養(yǎng)幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象的興趣,學(xué)會(huì)合作,做好分工。
(八)培養(yǎng)幼兒喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),在活動(dòng)中積極思考,自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),探究新事物的興趣和能力,感受成功的快樂(lè),上述是大班科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。我將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,以便對(duì)使幼兒得到更好的發(fā)展。
三、教學(xué)措施:
(一)有計(jì)劃的教育活動(dòng)與日常生活教育活動(dòng)相結(jié)合。
(二)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要有利于幼兒主動(dòng)動(dòng)手操作動(dòng)腦思考。
(三)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和科學(xué)探索精神。
(四)與其他領(lǐng)域教育相滲透。
(五)幼兒園科學(xué)教育要與幼兒生活緊密聯(lián)系。
(六)家園密切配合。
金秋送爽,丹桂飄香,國(guó)旗飄揚(yáng)。在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里,我們迎來(lái)了祖國(guó)的xx歲華誕。為了讓幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍,了解祖國(guó)的偉大,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,我們師范附小幼兒園全體師生開(kāi)展了"慶國(guó)慶"為主題的一系列活動(dòng)。
根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點(diǎn),各班開(kāi)展了不同的慶?;顒?dòng)。我們中班的活動(dòng)是《慶國(guó)慶幼兒作品展》、《慶國(guó)慶頌祖國(guó)-紅歌演唱》。
為了讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié),知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,自己是中國(guó)人,從小培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感,做一個(gè)有正義感的中國(guó)人,激發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。我班特別設(shè)計(jì)了以"祖國(guó)媽媽的生日"為主題,開(kāi)展一系列教育教學(xué)活動(dòng),分別為:
一:慶國(guó)慶幼兒作品展
1、在教師的指導(dǎo)下讓幼兒用紅豆和黃豆拼粘"國(guó)旗、祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)"。
2、在教師的指導(dǎo)下做剪貼紙花手工"送給祖國(guó)媽媽鮮花"。
3、在教師的指導(dǎo)下做橡皮泥手工"送給祖國(guó)媽媽的蛋糕"。
不僅促進(jìn)了幼兒的動(dòng)手能力,激發(fā)了幼兒的興趣,還培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)國(guó)精神!
二:慶國(guó)慶頌祖國(guó)-紅歌演唱
幼兒學(xué)習(xí)了《娃哈哈》《快樂(lè)的節(jié)日》等紅色歌曲。
幼兒以級(jí)部為單位進(jìn)行了紅歌匯演,一首首充滿激情的詩(shī)歌,表達(dá)了寶寶們對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)之情。最后,活動(dòng)在師幼共同送給祖國(guó)媽媽的《生日快樂(lè)》歌中圓滿的落下了帷幕!
歡快的音樂(lè),熱烈的氣氛,精彩的節(jié)目使小朋友們感受到了師范附小幼兒園這個(gè)大家庭的和諧與美好,感受到我們祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大!祝福我們祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!
一、學(xué)情分析:
新學(xué)期開(kāi)始了大班新的教學(xué)任務(wù)也隨之而來(lái),對(duì)于我來(lái)說(shuō)全部都是新的,班上總?cè)藬?shù)有人,其中維 族孩子人,漢族孩子人,男孩子人,女孩子人,這個(gè)班的優(yōu)勢(shì)是幼兒的常規(guī)已經(jīng)養(yǎng)成,孩子進(jìn)班之后不會(huì)哭鬧,幼兒有一定的漢語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ),大多數(shù)幼兒能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)指令,缺點(diǎn)有:幼兒的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較差,幼兒禮貌用語(yǔ)方面還需要加強(qiáng)。
二、教材分析:
本學(xué)期我擔(dān)任大班語(yǔ)言、藝術(shù)活動(dòng)以下對(duì)各可進(jìn)行分析:
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、語(yǔ)言教材分析
領(lǐng)域?yàn)榱素瀼芈鋵?shí)《綱要》精神,本學(xué)期所使用的語(yǔ)言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園使用教材》,教材使用了故事、游戲、談話、討論、角色表演等方法,提高了幼兒的聽(tīng)、說(shuō)能力。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
(一)傾聽(tīng)
(1)、樂(lè)意傾聽(tīng)不同情景中的漢語(yǔ)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化,對(duì)母語(yǔ)和漢語(yǔ)的語(yǔ)音有敏感性,能夠選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)與人交往。
(2)、能理解較復(fù)雜的漢語(yǔ)指令,集中注意傾聽(tīng)教師布置活動(dòng)任務(wù)并堅(jiān)持完成。
(二)表述
(1)、主動(dòng)熱情地用漢語(yǔ)招呼熟人,能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合主動(dòng)用漢語(yǔ)和別人交談。
(2)、營(yíng)造用漢語(yǔ)交流的環(huán)境,樂(lè)意聽(tīng)漢語(yǔ),有機(jī)會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)、想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)漢語(yǔ),說(shuō)話聲音適度。
3、采取的措施:營(yíng)造用漢語(yǔ)交流的環(huán)境,讓幼兒多聽(tīng)、多說(shuō)、多交流。
4、使用教具:教學(xué)掛圖、教學(xué)圖片、教學(xué)卡片,DVD機(jī)。
5、語(yǔ)言課時(shí)安排:(略)
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、藝術(shù)領(lǐng)域的教材分析:
為了貫徹落實(shí)《綱要》精神,本學(xué)期所使用的語(yǔ)言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園使用教材》,教材使用了藝術(shù)作品欣賞,音樂(lè)、舞蹈欣賞、繪畫(huà)、手工制作活動(dòng)等。提高幼兒欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
2、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo):
(一)欣賞活動(dòng)
(1)、樂(lè)意欣賞感興趣的繪畫(huà)、工藝、雕塑、建筑等藝術(shù)作品,具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中美的能力。
(2)、喜歡欣賞音樂(lè)、舞蹈作品,從中獲取認(rèn)知滿足。
(二)繪畫(huà)、手工活動(dòng)
樂(lè)意使用和選擇手工、繪畫(huà)工具和教材運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
采取的措施;讓幼兒多欣賞藝術(shù)作品,自己參與制作或繪畫(huà)。使用教具:DVD機(jī)、紙、水彩筆、油畫(huà)棒,彩色卡紙、剪刀、膠水等。
藝術(shù)、體育游戲本冊(cè)總課時(shí)安排:(略)
本學(xué)期班級(jí)共有xx名學(xué)生,其中男生xx名,女生xx名。班級(jí)整體表現(xiàn)較為穩(wěn)定,學(xué)生們?cè)谘芯亢蜕罘矫娑加辛瞬恍〉倪M(jìn)步。在班級(jí)管理方面,我們始終以孩子為中心,注重培養(yǎng)他們的自主性和團(tuán)隊(duì)合作精神。
一、教學(xué)工作:
本學(xué)期,我們按照教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等方面都取得了一定的成績(jī)。同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如部分學(xué)生的研究態(tài)度不夠認(rèn)真,需要加強(qiáng)督促和引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中,我們將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣和自主研究能力。
二、生活管理:
作為幼兒園教師,我們不僅要關(guān)注學(xué)生的研究,更要注重生活管理。本學(xué)期,我們?cè)谏罟芾矸矫娌扇×艘幌盗写胧?,如定期組織生活常規(guī)訓(xùn)練、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作、豐富課外活動(dòng)等。這些措施有效提高了學(xué)生的自理能力和生活品質(zhì)。
三、家園合作:
家園合作是幼兒園教育中不可或缺的一部分。本學(xué)期,我們積極與家長(zhǎng)溝通合作,定期組織家長(zhǎng)會(huì)議,向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作情況,并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí),我們也通過(guò)家長(zhǎng)園地、微信群等途徑,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和班級(jí)的工作情況。這些措施有助于促進(jìn)家園合作,共同推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。
四、總結(jié)與反思:
回顧本學(xué)期的工作,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但也存在一些不足。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,注重生活管理,加強(qiáng)家園合作,努力讓每一個(gè)孩子都能得到更好的發(fā)展。
在教學(xué)方面,我們班級(jí)注重啟發(fā)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力,在教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒的興趣和愛(ài)好,讓他們?cè)谟鋹偟姆諊醒芯?。我們采用多種教學(xué)方法,如游戲、歌曲、故事等,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中研究知識(shí)。同時(shí),我們也注重幼兒的'個(gè)性發(fā)展,鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能。在教學(xué)中,我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,及時(shí)了解幼兒在家中的情況,共同為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展做出努力。
總之,我們班級(jí)在各方面都取得了一定的成績(jī),但也存在著不足和需要改進(jìn)的地方。我們將繼續(xù)努力,不斷完善班級(jí)管理和教學(xué)工作,讓每一個(gè)孩子都能在幼兒園度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的時(shí)光,為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,投放了活動(dòng)材料,并根據(jù)主題的需要設(shè)計(jì)了相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料。我們有計(jì)劃地投放活動(dòng)材料,并及時(shí)增減,以引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動(dòng),滿足他們的發(fā)展需求。同時(shí),我們也根據(jù)幼兒的個(gè)別差異,投放了不同難度的活動(dòng)材料。
針對(duì)幼兒的興趣特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了八個(gè)主題活動(dòng),包括《我是哥哥姐姐》、《大中國(guó)》、《豐收的季節(jié)》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《生命的奧秘》、《過(guò)冬了》、《勇敢的人》和《迎新年》。從孩子們積極參與程度可以看出,這些主題活動(dòng)非常受孩子歡迎,也非常適合他們的發(fā)展水平。在這些活動(dòng)中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動(dòng)了他們各種感官參與,強(qiáng)調(diào)了孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,以滿足他們的好奇心。孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
在家長(zhǎng)工作方面,我們更加注重與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)。我們還組織了豐富多樣的家園活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與其中。通過(guò)定期更換家園共育欄,我們認(rèn)真做好家園共育工作。我們主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得,并建立了家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制。通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式,我們宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和配合。我們經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同完成教育任務(wù),達(dá)到家園共育的目的和一致性。
以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)。我們將在下學(xué)期的工作中,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況,為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)。我們將再接再厲,不懈努力,為給幼兒一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的童年生活而努力。
時(shí)間過(guò)得很快,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)對(duì)大班組的游戲活動(dòng)開(kāi)展做個(gè)總結(jié)。老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,貫徹執(zhí)行《綱要》的精神。在教育活動(dòng)中突出以游戲?yàn)橹?,充分體現(xiàn)幼兒在游戲活動(dòng)中的主導(dǎo)地位,盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍,讓他們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中獲得知識(shí),培養(yǎng)交往、合作等能力,以促進(jìn)幼兒綜合能力與個(gè)性的和諧發(fā)展。
針對(duì)上學(xué)期班內(nèi)存在的問(wèn)題,開(kāi)學(xué)初,我們制訂了相關(guān)的游戲計(jì)劃,做到每月新開(kāi)一個(gè)游戲主題,每周有側(cè)重點(diǎn),并注重了集體教育與個(gè)別輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合,特別是衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生教育?,F(xiàn)將具體情況做法總結(jié)如下:
一、增添趣味性的游戲成品、半成品,吸引幼兒參與創(chuàng)造性游戲。
大班的老師們?yōu)榱俗層變耗芊e極主動(dòng)參與到創(chuàng)造性游戲活動(dòng)中,每天利用下班時(shí)間為幼兒制作了許多較有趣的游戲成品、半成品材料以吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣。如:春天到了,服裝店新開(kāi)張,進(jìn)了羊毛衫、毛線褲;鮮花房開(kāi)出迎春花、桃花、柳條;生活勞動(dòng)區(qū)給春裝釘鈕子;夏天到了短衣、短褲,各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺(tái);鮮花房開(kāi)出荷花;語(yǔ)言區(qū)多了猜寶箱、飛行識(shí)字棋、翻翻卡、劃拳猜字、識(shí)字分類、插小花等等。這些活動(dòng)吸引著幼兒,幼兒識(shí)字興趣提高了,識(shí)字量也增加了。小劇場(chǎng)里也內(nèi)容豐富多彩,制作的《狐假虎威》、《小蝌蚪找媽媽》的頭飾,幼兒用了又用,戴了又戴,使用率非常高,表演能力提高了。音樂(lè)區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)度逐漸增加新內(nèi)容、性道具。由于我們大班級(jí)的老師們創(chuàng)設(shè)了適宜的游戲環(huán)境,新增添了游戲道具,豐富了游戲材料,幼兒才會(huì)積極主動(dòng)地參與到游戲中去。這樣一來(lái)有助于幼兒多種能力的發(fā)展。
二、注重游戲的導(dǎo)入及評(píng)價(jià)活動(dòng),增強(qiáng)游戲過(guò)程的指導(dǎo)。
為了突破游戲流于形式,也為了激發(fā)幼兒對(duì)角色游戲的興趣,在每次活動(dòng)前,我們都會(huì)精心設(shè)計(jì)游戲的導(dǎo)入部分,使之更好地調(diào)動(dòng)幼兒游戲的積極性、主動(dòng)性。如:以導(dǎo)游的`形式引入主題,以突發(fā)事件作為線索引入主題,以拍照、開(kāi)張、招聘等活動(dòng)展開(kāi)。一方面在激趣的同時(shí)進(jìn)行新授游戲的講解,指導(dǎo)玩法。另一方面,便于解決問(wèn)題所在。游戲過(guò)程中,教師間接調(diào)控游戲的作用非常大,我們常會(huì)扮演角色參與到游戲中,巧妙指導(dǎo)游戲,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié),協(xié)調(diào)偶爾發(fā)生的矛盾及各類問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問(wèn)題,為評(píng)價(jià)及下次活動(dòng)的開(kāi)展埋下伏筆。在評(píng)價(jià)活動(dòng)中,我們常采用師幼共同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)。善于發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒的閃光點(diǎn),加以表?yè)P(yáng),使之形成一種風(fēng)氣,又不忘總結(jié)游戲中存在的問(wèn)題,及時(shí)加以分析、討論,得出解決問(wèn)題的方法,以使幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短。
三、游戲活動(dòng)中存在的問(wèn)題及不足。
幼兒通過(guò)角色游戲活動(dòng),各方面能力都得到發(fā)展與提高,特別是謙讓意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣明顯提高,但是自主游戲與幼小銜接有些脫節(jié),不知如何才能溶為一體,更好地發(fā)展幼兒的潛能。針對(duì)這一問(wèn)題,我們會(huì)反饋到教研組,將這一問(wèn)題作為下學(xué)期教研的重點(diǎn)內(nèi)容。讓孩子們不僅能體會(huì)到自主游戲的快樂(lè),而且能順利的度過(guò)幼小銜接的重要階段。
一、搭建文化宣傳平臺(tái),促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)
開(kāi)展多種形式的活動(dòng),進(jìn)一步宣傳社區(qū)文化。玉帶街道于9月23日至28日開(kāi)展“喜迎十八大·慶國(guó)慶·文化惠民進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)街道文化建設(shè),滿足了廣大群眾多層次多方面精神文化需求,繁榮了社區(qū)文化生活。體現(xiàn)了“以人為本”,以文化藝術(shù)積極形式引導(dǎo)和塑造新時(shí)代的新居民,培養(yǎng)居民新觀念、新面貌、新風(fēng)尚,既體現(xiàn)了玉溪人文特色又培養(yǎng)城市人文精神,同時(shí)也樹(shù)立了玉帶街道公共文化服務(wù)品牌。也推進(jìn)了和諧社區(qū)建設(shè),為進(jìn)一步構(gòu)建公共文化服務(wù)體系,培養(yǎng)社區(qū)文化干部,增強(qiáng)基層群眾文化素質(zhì)提供了平臺(tái)。通過(guò)文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng),打造社區(qū)之家,開(kāi)啟了社區(qū)群體的親密和諧,創(chuàng)造更加和諧美好的社區(qū)生活。
玉帶街道成立文化惠民進(jìn)社區(qū)巡演領(lǐng)導(dǎo)小組,由街道黨工委和辦事處統(tǒng)一協(xié)調(diào)、認(rèn)真組織街道的文化惠民進(jìn)社區(qū)巡演活動(dòng)。10支文藝隊(duì)精心準(zhǔn)備的節(jié)目,分別到馮井、黃官、中衛(wèi)、鄭井、蘭苑、諸葛、明珠、玉龍、彩虹、玉村10個(gè)社區(qū)開(kāi)展豐富多彩的文化巡演活動(dòng),演出場(chǎng)次共6場(chǎng),156名演員參加了演出,觀眾達(dá)3千余人。激勵(lì)了廣大黨員干部群眾創(chuàng)作思想性強(qiáng)、觀賞性強(qiáng)、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、反映街道社區(qū)特點(diǎn)的優(yōu)秀文藝節(jié)目,充分展示近年來(lái)街道取得的突出成績(jī),謳歌街道、社區(qū)干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神風(fēng)貌,提振精神和士氣,以優(yōu)異成績(jī)向黨的十八大獻(xiàn)禮。
文藝巡演在一支優(yōu)美的舞蹈《歡聚一堂》中拉開(kāi)了序幕,獨(dú)唱、京劇表演、秧歌舞、肚皮舞表演等17個(gè)精彩節(jié)目,充分表現(xiàn)了演員們的活力回顧黨的光輝歷程,謳歌黨的豐功偉績(jī),表達(dá)了居民們唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律。為慶祝中華人民共和國(guó)成立73周年、迎接黨的十八大勝利召開(kāi)營(yíng)造濃厚氛圍。伴隨著現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲,演出在蘭苑社區(qū)合唱團(tuán)表演的《走向復(fù)興》中降下帷幕。
二、打造文化建設(shè)基地,豐富居民生活
20xx年9月6日,玉溪市文化館在蘭苑社區(qū)成立文化活動(dòng)示范基地。參加揭牌儀式的領(lǐng)導(dǎo)有:紅塔區(qū)區(qū)委常委宣傳部部長(zhǎng)普東海;玉溪市文化館常務(wù)副館長(zhǎng)張亞林;玉帶街道黨工委副書(shū)記周勇;玉帶街道黨工委副書(shū)記肖鵬;玉帶街道黨工委宣傳委員殷麗瓊;玉帶街道各社區(qū)書(shū)記、主任;蘭苑社區(qū)全體干部及居民小組長(zhǎng)。
隨著生活條件的不斷改善物質(zhì)生活水平不斷提高,人們開(kāi)始越來(lái)越注重精神生活的需求。蘭苑社區(qū)本著以創(chuàng)新文化機(jī)制為主,提高社區(qū)文化檔次,為轄區(qū)居民群眾營(yíng)造出一個(gè)內(nèi)容豐富、健康向上的文化氛圍,凝聚人心,陶冶情操,不斷提高居民的綜合素質(zhì)和文化品位。利用歌曲、舞蹈等多種形式向社區(qū)居民展現(xiàn)蘭苑社區(qū)文化活動(dòng)示范基地建設(shè)的成果。
揭牌儀式上,紅塔區(qū)區(qū)委常委宣傳部部長(zhǎng)普東海作了重要講話:蘭苑社區(qū)文化活動(dòng)示范基地的揭牌成立,必將進(jìn)一步推進(jìn)紅塔區(qū)的文化建設(shè)。要以此為契機(jī),在聶耳精神的指引下,在玉溪這個(gè)有著深厚底蘊(yùn)的“三鄉(xiāng)”文化,努力創(chuàng)作,宣傳玉溪。并提出兩點(diǎn)希望:一是希望蘭苑社區(qū)在文化建設(shè)的發(fā)展中更上一層樓,取得物
質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的雙豐收。二是希望社區(qū)群眾創(chuàng)作出更多鮮活生動(dòng)的作品,促使紅塔區(qū)的文化事業(yè)與新社區(qū)建設(shè)再結(jié)碩果,為美好和諧新玉溪建設(shè)再做新貢獻(xiàn)。
街道黨工委副書(shū)記肖鵬,在揭牌儀式上致辭:社區(qū)要本著為居民服務(wù),創(chuàng)新思路,通過(guò)開(kāi)展“塑文化、強(qiáng)隊(duì)伍、鑄品質(zhì)”提升服務(wù),通過(guò)開(kāi)展文藝調(diào)演等活動(dòng),不斷培育優(yōu)秀社區(qū)文化,建立以反映社區(qū)居民實(shí)際的文藝活動(dòng)宣傳,在轄區(qū)內(nèi)形成濃厚的文化氛圍。文化建設(shè)是蘭苑社區(qū)一直以來(lái)在社區(qū)發(fā)展中積極探索的一個(gè)新思路、新舉措。在今后的社區(qū)文化基地建設(shè)工作中,還需要不斷完善,不斷提高。要突出三性(特色性、多樣性、實(shí)效性),在今后工作中要繼續(xù)繁榮社區(qū)文化活動(dòng),更要加強(qiáng)社區(qū)文化基地建設(shè),使文化真正成為陶冶道德情操的重要課堂、營(yíng)造社區(qū)和諧文化的重要陣地。
玉溪市文化館常務(wù)副館長(zhǎng)張亞林作了講話:市文化館在蘭苑社區(qū)設(shè)立“文化活動(dòng)示范基地”,旨在認(rèn)真貫徹落實(shí)文化部、省文化廳《關(guān)于推進(jìn)全省美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館(站)免費(fèi)開(kāi)放工作實(shí)施意見(jiàn)》的相關(guān)精神和要求,進(jìn)一步拓展市文化館業(yè)務(wù)活動(dòng)范圍,利用社會(huì)力量,為豐富和繁榮基層群眾的文化生活,為基層群眾提供一個(gè)良好的、文化藝術(shù)素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)平臺(tái),為社區(qū)基層培養(yǎng)更多的業(yè)余文化藝術(shù)骨干人才。
最后,蘭苑社區(qū)居民為慶祝文化活動(dòng)示范基地的成立,表演了舞蹈《祖國(guó)你好》、藏族舞《我的九寨》、傣族舞《月光下的鳳尾竹》、舞蹈《撫仙湖戀歌》、肚皮舞《歡樂(lè)的跳吧》、藏族舞《小小格?;ā?,演員們精彩的表演,受到了領(lǐng)導(dǎo)及觀眾們的陣陣掌聲
三、玉村社區(qū)舉辦喜迎黨的十八文藝匯演
紅旗如畫(huà),展現(xiàn)光輝歷程;歲月如歌,頌唱豐功偉績(jī)。為迎接黨的十八勝利召開(kāi),同時(shí)營(yíng)造濃厚的社區(qū)文化生活氛圍。玉帶街道玉村社區(qū)經(jīng)過(guò)精心的籌劃和部署,于9月2日在玉溪聶耳音樂(lè)廣場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)以“溫暖促和諧·喜迎十八大”為主題,別開(kāi)生面的文藝匯演。社區(qū)的9支群眾文藝隊(duì)表演了自己精心編排的節(jié)目,喜慶的舞臺(tái)、歡快的舞蹈、精彩的獨(dú)唱、孩子們的民樂(lè)重奏個(gè)個(gè)精彩。
晚會(huì)以民樂(lè)三重奏《雪域陽(yáng)光》拉開(kāi)了序幕,舞蹈《和諧中國(guó)》、《阿哥阿妹來(lái)跳舞》、《玉溪美》、《火把節(jié)》、《烏蘭撒布哈》等節(jié)目,充分體現(xiàn)了玉村社區(qū)幸福和諧的生活現(xiàn)狀?!蹲蠲赖母璩o媽媽》、《美麗家園》等一首首歌曲表達(dá)了玉村社區(qū)對(duì)黨、對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限贊美和熱愛(ài)。演出贏得滿場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。此次活動(dòng)不僅增進(jìn)了社區(qū)與群眾之間的文化交流,更彰顯了玉村社區(qū)“共駐共建、迎接黨的十八大勝利召開(kāi)”。
四、玉龍社區(qū)舉辦“喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”暨首屆群眾文化藝術(shù)節(jié)
玉龍社區(qū)“喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”暨首屆文化藝術(shù)活動(dòng)在火車站客運(yùn)廣場(chǎng)舉行。
此次活動(dòng)是為迎接黨的十八大舉辦的演出,晚上七點(diǎn),演出在喜慶的腰鼓舞表演《歡迎的海洋》中正式開(kāi)始。社區(qū)居民帶來(lái)了20多個(gè)自編自演精彩節(jié)目,內(nèi)容涉及舞蹈、花燈、健身操、武術(shù)、等表演形式,吸引了眾多居民和路人駐足觀看。充滿活力的廣場(chǎng)舞串燒、舞蹈《中國(guó)美》將晚會(huì)推向高潮。
整場(chǎng)演出高潮迭起,形式多樣、居民通過(guò)自編自演的節(jié)目,深情地謳歌我們偉大的黨和祖國(guó),弘揚(yáng)了時(shí)代的主旋律。晚會(huì)不但豐富了社區(qū)群眾的業(yè)余文化生活,更增進(jìn)了鄰里之間的情感與交流,促進(jìn)了社區(qū)文化活動(dòng)建設(shè)。
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