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以微笑為主題的繪畫作品(集合4篇)

發(fā)布時間:2024-09-28

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園中班教案《微笑》含反思,歡迎大家分享。

以微笑為主題的繪畫作品 篇1

活動目標(biāo)

1、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

2、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

各位老師:上午好!我今天說課的內(nèi)容是中班故事教學(xué)《微笑》。

一、說教材

《微笑》是一個美麗的散文故事,它采用了擬人的手法,通過簡練優(yōu)美的語言把弱小的小蝸牛用自己甜甜的微笑給整個森林帶來快樂,從而自己也快樂起來的經(jīng)過描寫的形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情,體會到為朋友做事的快樂;理解無論能力大小,都可以關(guān)心別人,給別人送去快樂的道理。

中班的孩子詞匯量和種類不斷增多,對詞意的理解也比以前深刻,運用語言進(jìn)行交往的積極性明顯提高,所以我把教材中"小鳥為朋友歌唱、大象為朋友蓋房子、小兔為朋友送信"改為短句"我可以為朋友歌唱,讓他們快樂;我可以為朋友蓋房子,讓他們快樂",主要是通過讓幼兒掌握故事中出反復(fù)出現(xiàn)的短句型,發(fā)展幼兒的連貫性語言。中班幼兒正是加速去除自我為中心的意識階段,故事中小動物之間的相互友愛可以促使幼兒社會性情感的形成,培養(yǎng)關(guān)愛、同情、友好、合作的行為。

二、說目標(biāo)

對于文學(xué)作品欣賞的`教學(xué)不能脫離語言領(lǐng)域的價值,學(xué)習(xí)作品中優(yōu)美的語言,感受語言所表達(dá)的情感,要達(dá)到此目的必須引導(dǎo)幼兒理解作品人物形象,感受作品所表達(dá)的情感,在次基礎(chǔ)上擴(kuò)展想象仿編或續(xù)編。所以結(jié)合故事和幼兒的年齡特點,我把本次活動的目標(biāo)定位。

1.幫助幼兒理解故事內(nèi)容和小動物之間的友愛,懂得無論能力大小,都可以關(guān)心別人、幫助別人的道理。

2.學(xué)習(xí)用"我可以......讓他們快樂"的句式仿編故事中的短句,萌生給朋友送去快樂的意愿和行為。

三、說重難點

重點:因為只有把握了故事的內(nèi)容,才能進(jìn)一步挖掘其教育意義,所以把目標(biāo)1作為教學(xué)的重點目標(biāo)。

難點:中班的幼兒的理解和表述能力增強(qiáng),但是對短句的仿編和情感的遷移有一定的難度。所以把目標(biāo)2作為教學(xué)的難點目標(biāo)。

四、說教學(xué)準(zhǔn)備(為更好地開展活動,我進(jìn)行了教學(xué)前的準(zhǔn)備)

物質(zhì)準(zhǔn)備:故事課件、背景音樂、大圖片(幼兒的思維以具體形象為主,圖片與課件能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,吸引幼兒的注意力)

幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解小動物的外形特征和生活習(xí)性,為理解故事做鋪墊。

五、說過程

本次活動我預(yù)設(shè)為四個環(huán)節(jié):"引入活動、激發(fā)幼兒興趣""分段欣賞、理解故事內(nèi)容" "分析討論、感受作品的美""經(jīng)驗遷移、仿編短句"來完成活動,通過音樂的渲染氛圍、圖片的直觀演示、有感情地講述、設(shè)疑、給難點構(gòu)建支架,讓幼兒通過欣賞、發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、大膽發(fā)表自己的觀點與想法。下面具體談?wù)劽恳粋€環(huán)節(jié)的開展

(一)引入活動、激發(fā)興趣

你覺得你什么時候最快樂?

今天老師就給小朋友講一個關(guān)于快樂的故事。

(意圖與目標(biāo):開門見山地點出快樂主題,引導(dǎo)幼兒有目的地去發(fā)現(xiàn):幫助別人是一件快樂的事情。引出故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。)

(二)分段欣賞、理解故事內(nèi)容

我采用分段教學(xué)來欣賞作品。

1.教師講述故事第1、2兩段

分別提問

(1)小動物們都在為自己的朋友做什么?

(2)小動物們都是怎么說的?

(3)討論:小蝸牛為什么不高興?小蝸牛能為朋友們做什么,讓朋友們高興呢?

2.教師講述故事第3段

提問:小蝸牛做了什么讓朋友們高興?

(分析:采用分段教學(xué)來欣賞作品,在次環(huán)節(jié)中使用音樂背景,讓幼兒更好地感受故事的優(yōu)美,以提問的方式加上課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容,討論和質(zhì)疑促使幼兒發(fā)揮想象力,完成重點目標(biāo)中的理解故事內(nèi)容。在故事理解的過程中我會強(qiáng)調(diào)"我可以......讓他們快樂"的句式,不僅學(xué)習(xí)語言短句,也為解決后面的難點短句仿編做好鋪墊)

教學(xué)反思:

在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等??傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

以微笑為主題的繪畫作品 篇2

活動目標(biāo):

1、理解蝸?!拔⑿Α钡暮x,體驗蝸牛濃濃的友愛之情。

2、懂得不管力大小,懂得可以關(guān)心別人,給人以快樂。

3、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備:

1、中班下冊5號掛圖、圖片。

2、幼兒教材。

活動過程:

一、引出主題

師:你們看這是什么表情啊?

幼:微笑、笑

師:你們什么時候有這種表情?

幼:高興、快樂

師:看見別人微笑你心里會是怎么樣?

幼:我也會微笑。

師:原來微笑能給人帶來快樂。

二、觀察掛圖

1、傾聽

師:今天啊,有一群小動物也微笑的嘰嘰喳喳,誰能猜猜看他們在說些什么?

2、討論

師:小鳥會怎么說?

幼:唱歌

師:大象呢?

幼:幫別人干活

師:小兔呢?

幼:送信

師:剛才,你們有沒有聽到他們在說些什么,老師聽到了,讓 老師來說給你 們聽聽。

幼:……

師:你們看這是誰?

幼:

師:他們會說些什么呢?

幼:

師:蝸牛想出了一個辦法,讓我們一起來聽聽,是什么辦法。

3、完整欣賞故事

師:小蝸牛終于找到自己能夠給別人帶來快樂的方式,那就是——微笑,今天老師講的就是這個故事《微笑》,讓我們一起來聽聽。

三、幼兒講述

師:你們喜歡小蝸牛嗎?為什么?

幼:喜歡,因為他給別人帶來快樂。

師:小朋友也可以用不同的方式給別人帶去快樂,讓我們一起來說說。

幼:……

四、拓展

師:小朋友你們在生活中有沒有給朋友帶來微笑呢?

幼:

師:做什么事情使朋友快樂?

幼:

四、活動小結(jié)

回教師我們也去畫一張微笑送給你的好朋友。

課后反思:

在活動開始的第一環(huán)節(jié)中,我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少,使得許多幼兒沒有了表演的機(jī)會。分析情況可以看出,幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的,教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉,即:可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的`幼兒自己講講微笑的快樂,就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。

但是從活動開展的情況來看,所設(shè)計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的,所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來,”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什么輕重,因此根據(jù)這類情況,我試想在設(shè)計環(huán)節(jié)中,需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致,如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié):幼兒在初次閱讀后,就可以安排幼兒表演的內(nèi)容,幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗,然后教師在安排幼兒的繪畫活動時。并重點放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上,通過這樣的一種調(diào)整,就可能會更貼切于目標(biāo),更有助幼兒的掌握。

通過這次活動,我嘗試了新的教學(xué)方法,所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的,因此,在以后的語言教學(xué)中,我會再次運用這樣的教學(xué)模式,并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)的。

以微笑為主題的繪畫作品 篇3

一、活動內(nèi)容:

20xx年10月內(nèi),xx郵電學(xué)院青年志愿者協(xié)會舉辦第二屆微笑生活每一天活動,此次活動的主題為smiling,用微笑吻你。呼吁校園里的每一位學(xué)生以微笑迎接每一天,自信樂觀面對生活,擁有如夏花般絢麗繽紛的大學(xué)生活。

二、活動時間:

20xx年10月25到29(星期一到星期五)。

三、活動地點:

xx郵電學(xué)院圖書館(老校區(qū))。

四、舉辦單位:

xx郵電學(xué)院青年志愿者協(xié)會{老校區(qū)}

五、活動背景:

大部分新生在邁入大學(xué)時,會難以適應(yīng),面對于想象中截然不同的大學(xué)生活,面對周圍陌生的臉孔會孤寂,面對不熟悉的生活環(huán)境會落寞,面對未來壓力重重的學(xué)習(xí)會感到無助。當(dāng)代大學(xué)生臉上經(jīng)常覆上冰冷的面具,同學(xué)之間缺少笑容,存在很多的隔閡,使得人與人之間更是缺少信任。在校內(nèi)需要舉辦能給以大學(xué)生精神糧食的活動,因此校青協(xié)特舉辦此活動,讓微笑成為生命中永不枯竭的能量源泉,讓微笑滲透到我們生活中的每個縫隙中。

六、活動目的:

為鼓勵處于迷?;蚴涞男律c老生們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,徜徉在夢的海洋,通過尋找校園微笑大使活動,提倡用微笑對待每一天,用微笑去感染身邊的每一個人,用微笑驅(qū)除內(nèi)心的隔閡,真誠待人,自信生活。同時也讓同學(xué)更加深入了解志愿者是一個充滿愛心的團(tuán)體,我們時刻都在關(guān)心著那些需要精神糧食幫助的同學(xué)。

七、活動簡介:

本次活動將分為宣傳,采集照片,投票,頒獎等四個主要階段。時間大概持續(xù)一個周的時間。將由xx郵電學(xué)院青年志愿者協(xié)會各部門聯(lián)合共同舉辦,通過征集大學(xué)生笑容,選舉微笑大使,播種樂觀進(jìn)取的種子。

八、活動流程:

1、活動前期:

(1)活動部策劃本次活動的實施事宜,組織,協(xié)調(diào)協(xié)會各部開展活動的相關(guān)工作;宣傳部負(fù)責(zé)活動宣傳前期,投票前期的海報設(shè)計;辦公室負(fù)責(zé)撰寫活動宣傳的文稿(海報,廣播稿,校內(nèi)狀態(tài)的更新);信息部主要負(fù)責(zé)照片的采集,并申請本次活動的專業(yè)郵箱;外聯(lián)部負(fù)責(zé)與動漫社聯(lián)系合作;專項服務(wù)部主要負(fù)責(zé)活動物資的準(zhǔn)備工作,和籌備評選微笑大使的晚會。

(2)主席團(tuán)向?qū)W校上級匯報并申請教室。

(3)活動的宣傳前期。10月24號(采集照片前一天)開始張貼活動宣傳海報,上一屆微笑大使的照片,各種小型海報多處張貼在宿舍樓和食堂。協(xié)會內(nèi)為人人網(wǎng)用戶的成員更改狀態(tài)宣傳本次的活動。校內(nèi)廣播站進(jìn)行宣傳。宣傳活動一至兩天。

(4)確定每天活動人員的安排。流動宣傳人員10名,攝影師5名,記錄員5名,活動咨詢臺2名,穿動漫衣服同學(xué)若干名(主要傳奇裝吸引同學(xué))。拉票階段:每天安排15名拉票員,指定每天每件事每個人認(rèn)真負(fù)責(zé)。

(5)活動中所需物資的準(zhǔn)備:購買紙玫瑰(贈送留影同學(xué)的小禮物),相框(5個集體照的紀(jì)念品),訂制小笑臉(拉票用),紀(jì)念衫(微笑大使獎品)

2、活動實施:

(1)10月25-26日正式開展采集微笑活動,采集形式分三種:活動攝影師現(xiàn)場采集、同學(xué)現(xiàn)場上交和以微笑為主題的攝影作品或發(fā)送到專用郵箱(活動形式為單人照或集體照)。

(2)活動部負(fù)責(zé)借搬活動桌椅,活動開始后布置場地。以穿動漫衣服同學(xué)的奇特妝容吸引過往同學(xué)。

(3)信息部負(fù)責(zé)播放搞笑歌曲感染駐留同學(xué),流動宣傳人員講明活動內(nèi)容,將愿意留下微笑的同學(xué)帶給攝影師。

(4)現(xiàn)場采集活動照片的攝影師與記錄員做好配合工作。記錄員負(fù)責(zé)登記參加活動同學(xué)的個人信息(姓名、聯(lián)系電話、宿舍號、相片編號、拍攝時間),填入制作好的表格內(nèi),并贈與紀(jì)念品玫瑰 。(根據(jù)同學(xué)的意愿可以讓他們給自己的照片附上個性簽名)。

(5)本次活動采集的照片可為單人照或合影(如宿舍全家福),但合影需注明每個參與者的信息。活動允許進(jìn)行抓拍,但解釋清楚后如果對方不同意,需當(dāng)面刪除相機(jī)內(nèi)照片。

(6)29日活動前,攝影師先對協(xié)會內(nèi)志愿者進(jìn)行微笑采集,注意把握拍攝技巧(建議將相機(jī)設(shè)置為連拍模式),保證采集到照片的質(zhì)量。

(7)當(dāng)天活動結(jié)束后,活動部與辦公室負(fù)責(zé)歸還桌椅,其余活動人員整理現(xiàn)場。

(8)信息部聯(lián)合各部于11月2日前從采集到的照片中選出30張沖洗,由宣傳部設(shè)計并展出投票宣傳海報?;顒硬繙?zhǔn)備投票事宜。

(9)辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)計得票總數(shù),選出前十名通知其做好晚會的個人準(zhǔn)備工作。

(10)11月4日宣傳部張貼海報,公布初步評選結(jié)果并進(jìn)行晚會的宣傳工作。

3.活動后期:

(1)11月5日在五樓報告廳進(jìn)行微笑大使評選晚會,具體事宜見晚會策劃書。

(2)外聯(lián)部聯(lián)系制作本次活動的獎品(如前面印有照片后面印有西郵校園微笑大使字樣的襯衫)。

(3)信息部整理活動全程拍攝照片,精選出部分照片,在校園進(jìn)行張貼展示并發(fā)布在校園論壇上。

九、經(jīng)費預(yù)算:

沖洗照片:60張x0.6=36

小笑臉:塑封紙10張x2=20

紙玫瑰:500朵x0.1=50

相框:10x5=50

紀(jì)念衫:5x30=150

合計:306元

以微笑為主題的繪畫作品 篇4

《最新小學(xué)世界微笑日主題活動方案》是由為你整理收集,希望這篇文章對你有幫助,您可及時反饋意見:

一、指導(dǎo)思想:

從1948年“世界微笑日”確立起,每年的5月8日就變得溫馨起來。在對別人的微笑中,你也會在別人微笑的眼眸中發(fā)現(xiàn)自己微笑的美麗。每個人都真誠地微笑,用微笑傳遞最真誠的祝福,用微笑點燃最美麗笑容,用微笑迎接生活中的挫折。微笑是一種力量,一種可以傳遞友情、親情、民族情的力量。它洗滌人心,凈化心靈了,社會因此而和諧,國家因此而安康,校園因此而溫馨。

二、活動主題:

微笑是愛是傳遞

三、活動目的:

(1)20xx年5月8日是第63個世界微笑日。希望通過此次活動讓大眾學(xué)子更好地了解世界微笑日。

(2)利用微笑鼓舞同學(xué)們的信心,讓大家更加熱愛生活,快樂地生活、學(xué)習(xí)。

(3)用微笑化解同學(xué)們間的誤會,使我們的校園更加溫馨、和諧。

(4)用微笑面對身邊的親人,為母親節(jié)獻(xiàn)禮。

四、活動時間:

20xx年5月7日——11日,為期一周,定為大眾完小微笑周。

五、參與對象

大眾完小全體師生,誠邀家長朋友的參與

六、活動內(nèi)容:

1、利用周一旗下講話發(fā)出“微笑是愛的傳遞”世界微笑周倡議。

2、開展“微笑”班隊會活動。

3、自己獨立創(chuàng)作笑臉掛在胸前,給身邊人送去溫馨的祝福。

4、“我的微笑最美麗”班級笑臉繪畫大賽,讓班級擁有一道美麗的微笑墻。

5、開展“我為留守兒童送微笑”手拉手活動,利用周末把留守兒童帶回家,和他們一起學(xué)習(xí)、玩耍,讓他們體會家庭的溫暖。

6、“最美的微笑”——用相機(jī)拍攝媽媽最美麗的微笑,作為母親節(jié)禮物送給媽媽。

七、活動要求:

1、各班要高度重視,向全班家長發(fā)出號召,讓家長積極參與活動中來。以“微笑是愛的傳遞”這一主題,精心設(shè)計擁有自己班級特色的活動,讓活動深入人心,拓展到社會,開展得深入而有意義。

2、班級活動要留下痕跡(如照片、文字活動方案等),為班級博客輸入新鮮血液。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《以微笑為主題的繪畫作品(集合4篇)》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了以小草為主題的教案專題,希望您能喜歡!

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