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畫(huà)煙花教案8篇

發(fā)布時(shí)間:2024-09-28

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“畫(huà)煙花教案”的演講讓我們思考了很多。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!

畫(huà)煙花教案【篇1】

春節(jié)放鞭炮的危害1、大氣污染。燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等氣體,這些有毒有害氣體是無(wú)形的“殺手”,污染大氣環(huán)境,危害身體健康。2、噪聲污染。燃放鞭炮的噪聲高達(dá)135分貝,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)范圍和耐受限度。在夜間人們所能接受的噪音不得超過(guò)45分貝,也就相當(dāng)于蛙鳴聲。3、引起火災(zāi)和傷人事故。我國(guó)每年都有因燃放煙花爆竹,引發(fā)火災(zāi)和造成人員傷亡的事例,嚴(yán)重危害人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。4、浪費(fèi)資源污染環(huán)境。把寶貴的紙張(樹(shù)木)、化工原料(包括生產(chǎn)這些原料時(shí)造成的污染)都燃放掉,造成資源浪費(fèi)還污染環(huán)境。5、增加環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)量。燃放煙花爆竹產(chǎn)生大量炮屑垃圾,給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)了沉重負(fù)擔(dān)。6、損害社會(huì)公德。一人放炮百人聽(tīng),一家放炮四鄰不安,對(duì)于小孩和老人特別是對(duì)患有心腦血管疾病的人來(lái)說(shuō),危害十分嚴(yán)重。只想自己不管別人,嚴(yán)重?fù)p害社會(huì)公德。燃放煙花爆竹的注意事項(xiàng)1、防范保護(hù)在燃放前檢查好產(chǎn)品外觀是否完整。商標(biāo)應(yīng)完整、清晰。即有正規(guī)的廠名、廠址,有警示語(yǔ),中文燃放說(shuō)明清楚。小孩須在成年人陪同下使用,不能單獨(dú)燃放。不能靠近燃放中斷引的品種,更不要試圖重新燃放。節(jié)日期間不要隨意燃放煙花爆竹,應(yīng)在指定地點(diǎn)燃放。放鞭炮時(shí)要注意周?chē)沫h(huán)境,放鞭炮要遠(yuǎn)離棉花、木材、稻草垛等可燃物。大風(fēng)天氣千萬(wàn)不要燃放煙花爆竹,否則容易引起火災(zāi)。要將煙花爆竹存放在沒(méi)有熱源、火源、電源和防止老鼠啃咬的地方,以免發(fā)生意外情況,造成損害。禁止攜帶煙花爆竹乘坐汽車(chē)、火車(chē)、船舶和飛機(jī)。教育兒童,不要在室內(nèi)或火爐內(nèi)燃放鞭炮。節(jié)假日離家外出一定要關(guān)好門(mén)窗,防止煙花爆竹飛進(jìn)屋內(nèi)引起火災(zāi)。2、臨場(chǎng)急救一旦有人焰火燒傷,除應(yīng)立即脫離現(xiàn)場(chǎng)外,還要迅速脫掉著火的衣服,用自來(lái)水沖。農(nóng)村無(wú)自來(lái)水處應(yīng)跳入附近淺塘、河灣,或者用不易著火的覆蓋物如大衣、毛毯、雨布、棉被等覆蓋滅火。如果穿的衣服很緊,就穿著衣服作冷水浴,難脫的衣服勉強(qiáng)脫會(huì)增加損傷的程度。可以將傷者身上的污物及沙石顆粒等小心清除,可用清水沖洗創(chuàng)面。清水不僅能清除塵土等細(xì)小異物和血跡,還能使被灼傷的局部組織降溫,并清除創(chuàng)面殘留的化學(xué)物質(zhì),減輕進(jìn)一步損害。3、皮膚燒傷皮膚有燒燙傷癥狀時(shí),應(yīng)盡快到正規(guī)醫(yī)院就診,不要錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)機(jī)。皮膚被灼傷時(shí),應(yīng)取冰塊用消毒紗布包住做冷敷。如果紗布沒(méi)有消毒,可用熨斗熨幾次,或用電吹風(fēng)吹過(guò)的干凈毛巾代替,這樣可以避免毛巾上的纖維粘在傷口上。千萬(wàn)不要去涂什么狗油、醬油、煙絲或油膏之類(lèi),這是幫倒忙,這樣做最易引起細(xì)菌感染,到醫(yī)院后醫(yī)生還要花大力氣為你清洗,既浪費(fèi)時(shí)間、藥物,又增加痛苦。如果皮膚表面形成水皰,不要將其碰破,更不要挑破。另外,水皰上不要涂龍膽紫等有顏色的藥水、藥膏,以免增加感染的危險(xiǎn)。

畫(huà)煙花教案【篇2】

學(xué)校:青汁鎮(zhèn)中心幼兒園

老師:李曉玲日期:2017年4月1日

課時(shí)數(shù):11

大班美術(shù)活動(dòng)”煙花”課程計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞煙花圖片,感受煙花的造型和色彩之美。

2.嘗試用點(diǎn)和線的各種組合來(lái)畫(huà)煙花。

3.能夠大膽地表現(xiàn)煙花,感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑卡紙(背景圖)、顏料、棉簽、小抹布展板活動(dòng)流程:

1. 欣賞視頻,激發(fā)孩子的興趣。

老師:親愛(ài)的,李老師今天給你們帶來(lái)了一份特別的禮物。你想知道它是什么嗎?

老師:看!這是什么?師:放煙花怎么樣?

老師:過(guò)年和過(guò)節(jié)的時(shí)候,晚上的天空真的很熱鬧。隨著“嘭嘭”的一聲,煙花接連綻放,絢麗多彩。

2.看圖片,感受煙花之美。 (1) 瀏覽一些圖片來(lái)獲得整體感覺(jué)。

老師:這里有很多漂亮的煙花,我們一起來(lái)看看吧。 (2) 集中欣賞煙花的幾張照片。

老師:煙花有哪些顏色?它是什么形狀?像什么? (動(dòng)作可模仿) 觀看由線條組成的煙花。

老師:煙花從天而降,慢慢散開(kāi),越來(lái)越大!有的長(zhǎng)線,有的短線,有的變成了小點(diǎn)!有的直線,有的彎曲,有的如閃電。

查看單個(gè)煙花圖片。

老師:這個(gè)煙花是什么樣的?有哪些顏色?里面是什么顏色的?接著?

看一組煙花圖片。

老師:有的煙花像小孩子,有的和幾個(gè)好朋友很親近。有的比較大,有的只是零散。有的高高在上,有的低一些。

3.兒童創(chuàng)作。

(1) 展示材料,模型繪畫(huà),共同討論繪畫(huà)方法。

老師:我們也畫(huà)一個(gè)漂亮的煙花吧!煙花“彈”上天空,散開(kāi),越來(lái)越大。我們畫(huà)的時(shí)候可以先畫(huà)一個(gè)圓再畫(huà)一個(gè)圓,用不同的線條和意念來(lái)裝飾。

(2)師生共同示范,完成模型繪畫(huà)。 (3) 解釋要求,孩子們畫(huà)畫(huà)。

4.展示和評(píng)價(jià)。

老師:五彩繽紛的煙花把夜空裝扮得如此美麗!老師:告訴我,你喜歡哪種煙花?

畫(huà)煙花教案【篇3】

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過(guò)繪本《蠟筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。

2、開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野,感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、PPT課件。

竹筆人手一份。

3、視頻展示儀,范畫(huà)。

三、活動(dòng)過(guò)程。

(一)導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

出示畫(huà)面(1):這是什么?你找到了什么顏色?

(二)借助繪本故事,理解繪畫(huà)要求。

這時(shí)候小黑跑上去畫(huà)起了顏色,把這張紙涂得黑黑的。

竹筆,并且播放視頻。

(1)提問(wèn):像什么?什么時(shí)候要放煙花?

(2)小結(jié):人們遇到高興地事情就要放煙花的。

3、教師播放煙花視頻。

教師:這個(gè)煙花好看嗎?為什么?(師再出示已經(jīng)畫(huà)好一半的煙花問(wèn):那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點(diǎn)少了,我們?cè)佼?huà)一朵好嗎?)

4、教師使用視頻展示儀,示范用刮蠟畫(huà)的形式畫(huà)煙花。

5、教師講述繪畫(huà)要求:握緊竹筆哥哥,筆尖朝下,用力畫(huà)下去,線要畫(huà)的直直的,密密的,畫(huà)好貼在展板上,一起來(lái)欣賞煙花展,好嗎?

(三)幼兒繪畫(huà)。

1、幼兒繪畫(huà),教師播放音樂(lè)。

2、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒完成作品。

(四)評(píng)價(jià)作品。

1、張貼幼兒作品,提問(wèn):你喜歡哪幅畫(huà)呢?為什么?

畫(huà)煙花教案【篇4】

一、教材分析:

本課以《五彩的煙花》為題,意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫(huà)棒或蠟筆(這兩種作畫(huà)工具學(xué)生可自由選擇,以下為了敘述的方便只寫(xiě)油畫(huà)棒這種作畫(huà)工具)和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫(huà)方法,目的是為了培養(yǎng)學(xué)生初步的作畫(huà)能力,還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的能力和良好習(xí)慣。教材中提供了油畫(huà)棒和水彩涂色的作畫(huà)步驟,幫助學(xué)生初步掌握油畫(huà)棒和水彩涂色的基本技巧;提供了張憑《忽報(bào)人間曾伏虎》的國(guó)畫(huà)作品,讓學(xué)生領(lǐng)略畫(huà)家對(duì)煙花的感受;四幅煙花照片和兩幅學(xué)生作品都表現(xiàn)得色彩奪目和富有情趣,使學(xué)生有更多的感性知識(shí),為他們的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色。

2.初步學(xué)習(xí)油畫(huà)棒(或蠟筆)和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力等。

3.觀察煙花的色彩變化,表現(xiàn)節(jié)日煙花的美,促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣

畫(huà)煙花教案【篇5】

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生了解爆竹的由來(lái)。

2、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受民俗傳說(shuō)的趣味性;通過(guò)復(fù)述課文,鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字,學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。

教學(xué)重難點(diǎn):了解關(guān)于爆竹的傳說(shuō),鍛煉學(xué)生復(fù)述課文的能力。

教學(xué)流程:

一、趣引課題:

1、猜謎(課件出示)

有個(gè)小孩脾氣暴,

發(fā)起火來(lái)不得了。

嘭啪一聲蹦上天,

身上衣服全撕掉。

─打一節(jié)日用品

自己讀,猜一猜.課件演示燃放爆竹的圖片,出現(xiàn)課題和鬧新春的音樂(lè)。

2、聽(tīng)這音樂(lè),你聯(lián)想到什么?

二、初讀課文

1、自由讀課文,把課文讀正確,讀流利

2、同桌互讀課文,互相評(píng)價(jià)。

3、檢查學(xué)生讀課文的情況,給生字正音

三、精讀課文

1、指名讀1、2自然段后,說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么?

(為什么叫爆竹)

2、在小組內(nèi)讀3─5自然段后,說(shuō)說(shuō)為什么新春時(shí)家家放鞭炮?

誰(shuí)能從文中找出一句話回答這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生回答后課件出示:從此,每逢過(guò)年,人們就要燒竹子來(lái)嚇跑怪物,以求得新年的平安。你知道現(xiàn)在除了春節(jié),還有那些場(chǎng)合也放爆竹?請(qǐng)用上“每逢就”說(shuō)一說(shuō)。

3、指名齊讀6、7自然段后回答爆竹的制造是怎樣演變和發(fā)展的?

再說(shuō)說(shuō)你還知道哪些種類(lèi)的爆竹?

4、小組內(nèi)練說(shuō)。

學(xué)生在小組內(nèi)把對(duì)課文的理解用自己的話講出來(lái),重點(diǎn)講清放爆竹這個(gè)風(fēng)俗的由來(lái)及爆竹的演變過(guò)程。(爆竹的作用有二千多年前開(kāi)始時(shí)的嚇跑怪物,發(fā)展到現(xiàn)在成為節(jié)慶時(shí)營(yíng)造歡樂(lè)氣氛的民俗。)

四、超越文本

為什么燃放爆竹?燃放爆竹的好處和缺點(diǎn)是什么?

我們一起去看看燃放爆竹和它的孿生妹妹煙花好嗎?

課件演示:燃放煙花爆竹的盛況。

同學(xué)們,我國(guó)的大中城市大多規(guī)定,只有春節(jié)期間可以定時(shí)定點(diǎn)燃放煙花、爆竹,你對(duì)此有什么看法和見(jiàn)解?

自由發(fā)言。

小結(jié):美好的事情也有缺點(diǎn),我們應(yīng)該用科學(xué)的頭腦和聰明的智慧去解決,那么世界就會(huì)越來(lái)越美好。(爆竹聲和歡慶的音樂(lè)聲又一次響起)

五、朗讀課文,回顧總結(jié)

畫(huà)煙花教案【篇6】

《五彩的煙花》選擇浙教版美術(shù)第二冊(cè)第一課。這節(jié)課最大特點(diǎn)是富有非常濃厚的節(jié)日氣氛,在剛過(guò)完年、過(guò)完元宵節(jié),孩子們還沉浸在熱鬧的節(jié)日里。課中,我以豐富多樣的攝影圖片作品范例布置了“煙花”這一虛擬環(huán)境的氛圍,并緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)“你看到了什么?它美在哪里?你聯(lián)想到什么?”這三大問(wèn)題和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)師生共同進(jìn)行自主、合作、創(chuàng)作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生參與各種與煙花有關(guān)的欣賞、討論、想像、創(chuàng)作、表現(xiàn)、探索等活動(dòng)。這樣培養(yǎng)了學(xué)生的生活、藝術(shù)感知能力和形象思維想像能力,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的審美、創(chuàng)新、合作、探索和交流意識(shí),激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

本節(jié)課的不足指出在于,因?yàn)槭羌页Un,我會(huì)進(jìn)行教師總結(jié)點(diǎn)評(píng),忽略了學(xué)生互評(píng)。如果有更多的時(shí)間讓學(xué)生相互之間把自己畫(huà)中的情感表達(dá)出來(lái),一起來(lái)講講畫(huà)中的故事……有利于學(xué)生間的情感交流。但在這節(jié)課中我沒(méi)能留給學(xué)生一個(gè)相互評(píng)價(jià)的平臺(tái),使學(xué)生間缺少了交流,這是我今后教學(xué)中要好好改進(jìn)的。爭(zhēng)取在不斷探索反思中,努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。

畫(huà)煙花教案【篇7】

《中班語(yǔ)言放鞭炮教案反思》

鞭炮是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也是過(guò)年時(shí)喜慶熱鬧的一種慶祝方式。為了讓中班幼兒更好地了解和體驗(yàn)文化傳統(tǒng),我們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)課上設(shè)計(jì)了一堂關(guān)于放鞭炮的教案。在這次教學(xué)活動(dòng)中,我們通過(guò)多種方式,讓幼兒了解了鞭炮的由來(lái)、制作方法,并進(jìn)行了放鞭炮的實(shí)踐體驗(yàn)。通過(guò)觀察幼兒的反應(yīng)和思考,我們對(duì)這個(gè)教案進(jìn)行了反思和總結(jié)。

首先,我們?cè)诮贪冈O(shè)計(jì)上注重了情感體驗(yàn)和啟發(fā)思考。在教案一開(kāi)始,我們用簡(jiǎn)短而生動(dòng)的語(yǔ)言為幼兒介紹了鞭炮的由來(lái)和作用,讓他們有了一定的了解。這種方式對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)非常適宜,他們能夠通過(guò)良好的情感體驗(yàn)來(lái)建立對(duì)鞭炮的興趣和認(rèn)知。在實(shí)踐環(huán)節(jié),我們引導(dǎo)幼兒親手制作鞭炮,并在戶外空地進(jìn)行放鞭炮的活動(dòng)。通過(guò)實(shí)際操作,幼兒們親身體驗(yàn)了放鞭炮的快樂(lè)和辛苦,進(jìn)一步加深了他們對(duì)鞭炮的理解。同時(shí),我們讓幼兒們用自己的語(yǔ)言和思考回答鞭炮的制作方法和使用注意事項(xiàng),這種啟發(fā)式的教學(xué)方法促使幼兒積極思考和交流,提高了他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

其次,我們?cè)诨顒?dòng)中注重了安全教育。放鞭炮是一個(gè)需要悉心操作的活動(dòng),為了保障幼兒的安全,我們?cè)诮贪钢性黾恿藢?duì)放鞭炮注意事項(xiàng)的講解。我們告訴幼兒不能在室內(nèi)放鞭炮,也不能太靠近其他人,以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí),我們還強(qiáng)調(diào)了不要亂扔鞭炮,以免傷到自己或他人。通過(guò)這些安全教育的措施,我們?cè)鰪?qiáng)了幼兒的安全意識(shí),在活動(dòng)中能夠自我保護(hù),有效地減少了潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

最后,我們?cè)诮贪冈O(shè)計(jì)中注重了對(duì)幼兒個(gè)性化成長(zhǎng)的關(guān)注。在活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒對(duì)于鞭炮的聲音會(huì)感到害怕,于是我們采取了漸進(jìn)式的放鞭炮方式。一開(kāi)始,我們先播放一段錄音讓幼兒們熟悉鞭炮的聲音,然后讓他們觀察其他幼兒放鞭炮的過(guò)程,慢慢接觸并逐漸克服害怕的情緒。通過(guò)這種方式,我們尊重了幼兒的個(gè)體差異,為每個(gè)幼兒提供了一個(gè)相對(duì)安全和適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)了他們的積極參與和全面發(fā)展。

總之,通過(guò)這次針對(duì)放鞭炮的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),我們不僅讓中班幼兒更好地了解和體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化,還提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和安全意識(shí)。在今后的教學(xué)中,我們會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們相信,通過(guò)培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和認(rèn)同,將有助于他們形成正確的價(jià)值觀和民族自豪感,為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

畫(huà)煙花教案【篇8】

幼兒煙花教案


煙花作為一種傳統(tǒng)的慶祝方式,經(jīng)常在節(jié)日和特殊活動(dòng)中使用。由于煙花的燃放過(guò)程危險(xiǎn)且復(fù)雜,所以如何向幼兒介紹煙花成為了一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。本篇教案將介紹如何以生動(dòng)有趣的方式向幼兒介紹煙花。


一、教學(xué)目標(biāo):


1. 認(rèn)識(shí)煙花:通過(guò)觀察圖片和實(shí)物,讓幼兒了解煙花的外觀和形狀,并學(xué)習(xí)煙花的顏色和光芒。


2. 理解煙花背后的原理:用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋煙花的制作和燃放原理,并讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解。


3. 培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力:通過(guò)觀察煙花的變化,培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,幫助他們發(fā)現(xiàn)身邊的美麗事物。


二、教學(xué)步驟:


1. 導(dǎo)入:讓幼兒觀察圖片和實(shí)物,鼓勵(lì)他們描述煙花的外觀和形狀。


2. 講解煙花制作原理:用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向幼兒解釋煙花是怎么制作出來(lái)的,讓他們了解到煙花是由一束束火花組成的,并且通過(guò)在煙花中添加不同的化學(xué)物質(zhì)可以制造出不同的顏色。


3. 展示實(shí)驗(yàn):為了讓幼兒更好地理解煙花的原理,可以進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備好一些小瓶子和不同顏色的食用色素。然后,將水分別倒入不同的瓶子中,每個(gè)瓶子中加入不同顏色的食用色素,用火柴點(diǎn)燃一根火柴,然后將火柴放入不同瓶子中。觀察幼兒的反應(yīng),幫助他們理解火柴燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生明亮的火焰和顏色。


4. 制作煙花畫(huà):讓幼兒用彩紙和彩筆制作煙花畫(huà)。引導(dǎo)幼兒使用不同顏色的彩紙和不同形狀的剪紙制作煙花,并鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力,創(chuàng)作出自己的煙花作品。


5. 手工制作小型煙花:準(zhǔn)備一些小瓶子和顏色濃厚的水彩筆。讓幼兒把水彩筆剪開(kāi),將顏料滴在小瓶子里,并用棉簽代替火柴。讓幼兒在室外燃放這些小型煙花,觀察顏料在空中的變化。


6. 總結(jié)與延伸:通過(guò)觀察煙花的制作和燃放過(guò)程,引導(dǎo)幼兒總結(jié)煙花的特點(diǎn)和美麗之處。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察身邊的事物,發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造美麗的事物。


三、教學(xué)評(píng)估:


1. 教師觀察:觀察幼兒在觀察圖片和實(shí)物時(shí)的表現(xiàn),是否能夠描述出煙花的外觀和顏色。


2. 實(shí)驗(yàn)記錄:記錄幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)和觀察結(jié)果。


3. 作品展示:對(duì)幼兒制作的煙花畫(huà)和小型煙花進(jìn)行展示,評(píng)估其觀察力和創(chuàng)造力。


四、教學(xué)延伸:


1. 前往實(shí)地觀察煙花:組織幼兒和家長(zhǎng)一起參觀煙花表演,讓幼兒親身感受煙花的美麗和神奇。


2. 研究煙花制作:對(duì)于年齡較大的幼兒,可以深入研究煙花的制作,了解煙花的化學(xué)原理。


通過(guò)以上的教學(xué)步驟,幼兒可以在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)到關(guān)于煙花的知識(shí),提高他們的觀察力和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)方法不僅能夠滿足幼兒對(duì)煙花的好奇心,還能夠培養(yǎng)他們對(duì)美麗事物的發(fā)現(xiàn)和熱愛(ài),激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

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