開學如何自我介紹更吸引人(熱門13篇)

作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的開學第一課英語教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開學如何自我介紹更吸引人 篇1

大家好，我叫趙志龍，今年十歲。

我最喜歡的體育就是乒乓球、藍球、羽毛球。

我在我們班做過許多許多好事也做過許多許多的壞事。

有一件事讓你們呼了會哈哈大笑，有一次表演完了節(jié)目回到班里，我想幫忙把椅子修好，結(jié)果椅子被我拆散了架，看，我把這件好事做成了壞事情了，你說我好不好笑？還有一次就是我準備給同學來個天女散花，結(jié)果沒散中其他同學卻散中了那個愛欺負同學的那個人，我?guī)屯瑢W們出了口惡氣。

你們說我好不好笑？

開學如何自我介紹更吸引人 篇2

一、教學目標

讓學生熟悉英語課堂環(huán)境和教學方式。

激發(fā)學生對英語學習的興趣。

幫助學生了解本學期英語學習的目標和要求。

二、教學重難點

重點：激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生了解英語學習的重要性。

難點：如何讓學生積極參與課堂互動，消除對英語學習的恐懼。

三、教學方法

情景教學法

互動教學法

多媒體教學法

四、教學過程

導入（5 分鐘）

播放一段有趣的英語動畫片或英語歌曲視頻，吸引學生的注意力，激發(fā)他們對英語的`興趣。

提問學生對英語的印象和感受，引導他們積極發(fā)言。

自我介紹（10 分鐘）

教師用英語進行自我介紹，包括姓名、教學經(jīng)驗、興趣愛好等。

鼓勵學生用英語進行自我介紹，可以先從簡單的姓名、年齡、愛好開始。

英語學習的重要性（10 分鐘）

通過圖片、故事等方式，向?qū)W生展示英語在日常生活、學習和未來職業(yè)發(fā)展中的重要性。

引導學生討論為什么要學習英語，讓他們分享自己的想法。

本學期英語學習目標和要求（10 分鐘）

介紹本學期英語學習的主要內(nèi)容和目標，包括詞匯、語法、聽說讀寫等方面的要求。

強調(diào)課堂紀律和學習方法，鼓勵學生積極參與課堂互動，認真完成作業(yè)。

互動游戲（15 分鐘）

開展英語單詞接龍游戲，讓學生在游戲中熟悉英語單詞。

進行簡單的英語對話練習，如問候、介紹自己等，讓學生在實踐中提高英語口語能力。

總結(jié)（5 分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)英語學習的重要性和本學期的學習目標和要求。

鼓勵學生在今后的學習中積極主動，勇敢嘗試，努力提高英語水平。

五、教學反思

通過開學第一課的教學，了解學生的英語基礎(chǔ)和學習興趣，為今后的教學提供參考。同時，要不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

開學如何自我介紹更吸引人 篇3

大家好，我叫xxx，畢業(yè)于xx高中。我是一個對文學很喜愛的人，我從小就喜歡看各種書籍，我覺得讀書的感覺很美妙，我喜歡在字里行間尋找自己喜歡的東西。無人時，我喜歡靜靜的看書，沉浸甚至沉醉于那一部部文學名著中。書中那片濃郁的人文氣息，沁人心脾，讓我不由的深陷其中，無法自拔。

不過由于過于以書為友，反而讓我忽略了現(xiàn)實中的人際交流，在面對陌生的環(huán)境和陌生的人時，我會由于茫然不知所措而顯得過于沉默乃至沉悶，這也算是我最大的一個缺點吧，所以我希望在大學里多和同學們交流，努力改掉這個缺點。

在今后的三年里，我希望在收獲好成績的同時，也能收獲到數(shù)份珍貴的友誼！我們能夠相聚在這里就是一種緣分，讓我們好好珍惜這種緣分吧！謝謝大家！

開學如何自我介紹更吸引人 篇4

一、教學目標

讓學生熟悉新的英語老師和英語課堂環(huán)境。

激發(fā)學生對英語學習的興趣和熱情。

幫助學生了解初中英語學習的特點和要求。

二、教學重難點

重點

激發(fā)學生學習英語的興趣。

讓學生明確初中英語學習的目標和方法。

難點

如何引導學生積極參與課堂互動，克服對英語學習的恐懼心理。

三、教學方法

情景教學法：通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學生在情境中感受英語的魅力。

互動教學法：鼓勵學生積極參與課堂互動，提高學生的口語表達能力和自信心。

多媒體教學法：利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。

四、教學過程

導入（5 分鐘）

播放一段有趣的英語短視頻，如英語動畫片片段或英語歌曲 MV，吸引學生的注意力，激發(fā)他們對英語的興趣。

教師用英語進行簡單的自我介紹，包括姓名、教學經(jīng)驗、興趣愛好等。同時，歡迎學生來到新的學期，開啟英語學習之旅。

英語學習的重要性（10 分鐘）

通過展示一些圖片和數(shù)據(jù)，讓學生了解英語在全球的廣泛應(yīng)用，如國際交流、商務(wù)合作、科技發(fā)展、文化傳播等方面。引導學生認識到英語是一門重要的國際語言，掌握英語可以為他們的未來發(fā)展打開更多的機會之門。

請幾位學生分享他們對英語學習的'看法和感受，為什么要學習英語？學習英語有什么好處？通過互動交流，激發(fā)學生對英語學習的內(nèi)在動力。

初中英語學習的特點和要求（15 分鐘）

對比小學英語和初中英語的不同之處，如詞匯量、語法難度、閱讀篇幅、寫作要求等。讓學生了解初中英語學習的難度和挑戰(zhàn)，同時也讓他們明白只要掌握正確的學習方法和態(tài)度，就能夠順利地適應(yīng)初中英語學習。

介紹初中英語學習的目標和要求，包括聽、說、讀、寫、譯五個方面的能力培養(yǎng)。明確本學期的教學計劃和進度安排，讓學生對初中英語學習有一個清晰的認識和規(guī)劃。

強調(diào)英語學習的習慣養(yǎng)成和方法指導，如每天堅持聽英語、多讀英語課外書籍、積累詞匯和語法知識、大膽開口說英語、認真完成作業(yè)等。給學生一些具體的建議和技巧，幫助他們提高英語學習效率。

互動游戲（15 分鐘）

開展一個英語單詞接龍游戲，將學生分成幾個小組，每個小組依次說出一個以字母表順序開頭的英語單詞，不能重復前面小組說過的單詞。如果哪個小組說不出單詞或者說錯單詞，則被淘汰。最后剩下的小組獲勝。通過這個游戲，既可以復習小學學過的英語單詞，又可以激發(fā)學生的競爭意識和團隊合作精神。

進行一個簡單的英語自我介紹活動，讓每個學生用英語介紹自己的姓名、年齡、愛好、家庭等基本信息。教師可以先做一個示范，然后邀請幾位學生上臺展示，其他學生在下面認真傾聽并給予評價和鼓勵。通過這個活動，讓學生鍛煉英語口語表達能力和自信心，同時也讓教師和同學之間有一個初步的了解。

總結(jié)（5 分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)英語學習的重要性、初中英語學習的特點和要求、以及英語學習的方法和習慣。鼓勵學生在新的學期里，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入到英語學習中去，努力提高自己的英語水平。

布置課后作業(yè)，讓學生用英語寫一篇短文，介紹自己對初中英語學習的期望和計劃。要求字數(shù)不少于 80 字，語法正確，表達流暢。

五、教學反思

通過開學第一課的教學，了解學生的英語基礎(chǔ)和學習興趣，為今后的教學提供參考。同時，要不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

開學如何自我介紹更吸引人 篇5

大家好！我叫倪潔群，生日在7月12日。我不高也不矮，中等個。

我長相并不好看，也不丑，我愛吃梨子，我性格活潑。一副水汪汪的大眼、高挺的鼻梁、小巧可愛靈巧的小嘴，再加上一個蘋果臉，構(gòu)成了一個小小的我。

我熱愛科學和畫畫，成績很好，喜歡：數(shù)學、語文、英語。

開學如何自我介紹更吸引人 篇6

我的名字叫張家吉，我和爸爸、媽媽生活在一起。我的爸爸是一名出色的工程師，他總是很忙碌——他星期六和星期天經(jīng)常加班。媽媽是一名英語老師，雖然看上去很嚴厲，但是內(nèi)心卻很溫柔，學生們都很喜歡她。

我和媽媽在同一所學校，我是一名二年級的小學生，我經(jīng)常著迷于書海之中。我喜歡運動，最愛跑步，我跑得非?？?，從來沒有輸給班上任何一個同學。每當口哨吹響的時候，我就猶如剛剛射出去的箭一樣，飛快地起來，班里還有同學拜我為師呢！

我還是一名圍棋高手，也有幾個小伙伴是我的粉絲，其中有一個“徒弟”，跟著我學棋學得非常快……

你想跟我做朋友嗎？

開學如何自我介紹更吸引人 篇7

我叫XX，2000年出生畢業(yè)于xx學校六（2）班。

通過實驗中學的考試，我來到了初一八班，初中生活是我第一次接觸。我在小學有很多好朋友，但她們和我卻都不是一個班，我覺得很可惜。

我不想冠冕堂皇的說這里多么多么的好，同學們多么多么好，老師多么多么好……，因為我對這里一點也不了解。而在子弟的小學生活卻讓我對我的同學朋友老師在四年畢業(yè)后（我是轉(zhuǎn)到的子弟學校）埋下對他們深深的感情，六年級的暑假直接向我撲面而來，我都沒有任何準備畢業(yè)，那是我第一次討厭暑假。

我一直不想接受小學畢業(yè)的事實，我舍不得那座我僅在那學習了四年的校園，舍不得那一位位被我在背后給自己老師起外號而我卻偷笑的老師，舍不得讓我嘗過酸甜苦辣的朋友。

畢業(yè)那天，我離開了那個讓我哭讓我笑的地方，有好多個深夜，曾有一個要去中學上學的女孩兒淚打枕巾……

而我現(xiàn)在坐在冷冰冰的椅子上，耳邊聽到的聲音不再熟悉，手上新發(fā)的課本新的可以把我劃傷……

我在小學時，在同學樣眼里我是一個特別活潑的女生，我不知道在中學我還能不能笑，或許只會每天面對寫不完的作業(yè)。

我不想讓老師同學誤會我是討厭實驗中學，不是的，我只是留戀。

我的自我介紹，可能不夠明確，我也不知道的我的性格是什么樣的，所以我只能例舉一件我親身的體會。望老師諒解，我這就可能是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。

開學如何自我介紹更吸引人 篇8

各位老師、各位同學：

大家好！

我叫xxx，來自浙江嘉興，我是個有豐富情感，但缺乏美好的口才的人，呵呵，我覺得上大學我們不僅僅是要學習專業(yè)知識的，更重要的是要體驗大學生活，接下來，我講講開學第一天的來湖南xx會吧，可以說我是在快樂和痛苦中度過的，為什么這么說呢?

首先，迎新的學長都很熱情，他們會領(lǐng)我去完成一項項的報到程序，我感覺好情切，一點都不會感到緊張和陌生，尤其是李靜學長他會主動的來幫我拿行李，我可以請教我不明白的地方。

其次就是痛苦的，因為我來自浙江，要知道浙江是不吃辣的，吃辣是我最擔心的事，吃了頓晚飯，我辣到頭疼了一晚上。那晚，我們學院的院長開玩笑說，來的時候吃不了辣，四年后回去了就沒辣不行。所以，我覺得吃辣，也將是我的一門必修課！

我的大學生活將會是從痛苦向快樂的過程。

開學如何自我介紹更吸引人 篇9

大家好，我是xxx，來到這里，我非常的興奮，因為我又能夠在新的環(huán)境中，找到新的朋友了。

我是一名學習一般，相貌一般，體格一般的內(nèi)向?qū)W生。我沉著冷靜，比較和善，也比較好相處，大家可以和我多交朋友。我喜歡看書，特別是喜歡xxx的書，希望在大學能交到一些志同道合的書友。

我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個更加無限美好的未來。

謝謝大家。

開學如何自我介紹更吸引人 篇10

我叫xxx，很高興高中三年和你們度過。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

開學如何自我介紹更吸引人 篇11

各位老師、各位同學：

大家好，我叫xX，大家可以叫我的外號x。

我畢業(yè)于x學校(或我來自xx)，正如大家一樣，在見到如此多的新面孔的時候，我也激動萬分。我的性格……，我的愛好……

俗話說：有緣千里來相會，無緣對面不相識。因此我覺得能跟大家在一起學習是一種緣分，希望在以后的日子里我們互相幫助共同進步，更上一層樓。

開學如何自我介紹更吸引人 篇12

各位老師、各位同學：

大家好，我叫xxx，畢業(yè)于XX高中 ，我從小便喜好文學，對我而言，相比理科 文藝版 中奇妙的符號數(shù)字和多變的幾何圖形，我更喜愛文學中的那一片人文氣息。無人時，我喜歡靜靜的看書，沉浸甚至沉醉于那一部部文學名著中。書中那片濃郁的人文氣息，沁人心脾，讓我不由的深陷其中，無法自拔。

不過由于過于以書為友，反而讓我忽略了現(xiàn)實中的人際交流，在面對陌生的環(huán)境和陌生的人時，我會由于茫然不知所措而顯得過于沉默乃至沉悶，這也算是我最大的一個缺點吧，所以我希望在大學里多和同學們交流，努力改掉這個缺點。

在今后的四年里，我希望在收獲好成績的同時，也能收獲到數(shù)份珍貴的友誼!

在此先謝謝大家了!

開學如何自我介紹更吸引人 篇13

【課題名稱】

《課程綱要》分享

【學習目標分析依據(jù)】

基于學生實際

三年級的學生處于第一學段的初期，有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學生自己總結(jié)學習方法，鼓勵暢所欲言，使學生產(chǎn)生學習的愿望，愿意表達自己獨特的思想。

【學習目標】

1.通過與學生交流課程綱要，了解本學期英語學習的課程內(nèi)容、課程目標以及課程評價。

2.通過了解教師對學生的評價和學習方法，激發(fā)學生自主學習的主動性。

【教學重點】

通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，教學內(nèi)容和評價方法。

【教學難點】

1. 通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，并了解英語學習中的`重點，并養(yǎng)成習慣.

2. 圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發(fā)表自己的見解和建議。

【教學時間】1課時

【教學準備】課前學生根據(jù)要求“預(yù)習要求”自學;教師準備課件。

【評價設(shè)計】

通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。

【學習活動方案】

一、談話導入

1、同學們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內(nèi)容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。 (板書課題)

二、新授

1、怎樣才能做學習的小主人呢?首先我們要了解本學期的學習內(nèi)容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構(gòu)成?

2、那這些內(nèi)容我們怎么合理安排呢?(PPT出示一單元學習時間安排)

3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT，指生說)

4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說)

5、下面我們分成四人小組合作學習，分大組分別完成剩余四個單元?(四人小組合作學習)

6、小組匯報(PPT出示)

7、同學們，通過剛才大家的學習，我們已經(jīng)了解了本學期我們要學習的內(nèi)容和時間安排，那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領(lǐng)呢?(PPT出示學習目標)指生讀

8、為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。(課程評價推介)

三、回顧梳理

孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個個會學習的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學到了什么，又有什么收獲呢?

【板書設(shè)計】

課程綱要

學習內(nèi)容→學習目標→學習評價

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《開學如何自我介紹更吸引人(熱門13篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了吸引人自我介紹專題，希望您能喜歡！