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小班綠色教案熱門七篇

發(fā)布時間:2024-09-26

我們聽了一場關于“小班綠色教案”的演講讓我們思考了很多。老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)。經過閱讀本頁你的認識會更加全面!

小班綠色教案 篇1

一、活動目的:

通過這次活動,引導學生關心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護的重要性,提高保護環(huán)境,保護地球的意識;培養(yǎng)學生良好的社會公德,使他們自覺地用小行動來保護大地球。

二、活動準備:

1、學生利用網(wǎng)絡尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。

2、學會唱兩首有關環(huán)保的歌曲。

三、活動過程:

合:初二(3)班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會現(xiàn)在開始!

學生陳淵:――“水是生命之源,請節(jié)約每一滴水,如果人類不節(jié)約水,那么最后一滴水將是人們的眼淚?!?/p>

學生肖霞:――“請問,為什么要使用無氟冰箱?”學生邵溢枝:――“讓我們的空間更潔凈,讓我們的生活更美好!”

學生黃義男:――“讓人痛心的是,總有一些人在破壞環(huán)境!讓我們都來保護環(huán)境。要知道,我們需要地球,救一救我們共同的媽媽――地球吧!”

男:地球是我們人類的家園,但是,我們的家園正在遭受破壞,地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴重的污染。

女:地球媽媽生病了,二十一世紀人類將面臨十大全球性問題。大家知道嗎?――――

(幻燈顯示“全球十大問題內容”:石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產資源耗竭、耕地面積減少、動植物品種和數(shù)量減少、沙漠面積擴大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限)。(錢陽、宋曉波、黃宇、姚英杰、孫超、沈大為、吳俠、邵健潑、徐逸、黃義男――每人一條,高聲朗讀)

男:經濟快速發(fā)展,我們稍不警惕,環(huán)境就將受到污染,我們的生活就沒有安全,請聽一組環(huán)保新聞。

1、顧夢瑤人滿為患――地球僅有5.1億平方公里面積,而現(xiàn)在地球人口已50多億,每年還有1.5億人口來到地球上。專家估計,地球難以承載100億以上人口,如果內人口不能控制在72億以內,未來世界將會出現(xiàn)人口“爆炸”。

2、陸夢蝶熱浪――大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的急劇增加,導致地球的溫室效應越來越嚴重,如果地球表面溫度提高1度,那將會導致南極覆冰大陸和北極、北冰洋的冰雪融化,從而使海平面上漲,將使很多地方成為海洋。

3、陸維目前,世界上已鑒定的生物物種170多萬種。多年前,地球上平均每天至少有一種生物滅絕,從今天開始,將平均每小時消失一種生物。

4、任怡前幾年,一只重達900千克的大海龜擱淺在威爾士海灘而死,解剖發(fā)現(xiàn),它的腸里塞有1.5×22厘米的塑料袋,這只世界上最大的海龜可能是噎死的。

5、陸維潔航測表明,北京已被7000座垃圾山包圍。垃圾覆蓋了京郊8000畝以上的耕地,上海有一個五六千米的垃圾填埋場,原計劃之后在上面種果樹,可10年后的今天挖開一看,里面仍是大量的沒有化解的塑料,無法種植任何東西。

女:動物園是我們最喜歡的地方。前些天,我收到了北京動物園受傷的“黑熊”的來信,信中訴說了自己和伙伴們的悲慘故事。大家想聽嗎?

(陳敏嬌走上臺,朗誦《豈能如此搞笑》。配樂:《小夜曲》(舒伯特)

男:保護地球也包括保護動物,熱愛大自然也應該熱愛動物!

合:為了明天,讓我們攜起手來,共同做保護動物的小衛(wèi)士。

男:我們的地球怎么會變成這樣?其實地球的被污染來源于我們人類。同學們從網(wǎng)絡上找到了很多有關的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片,簡直到了觸目驚心的地步!讓我們敲響警鐘,共同拯救我們的地球!下面就請幾位同學上臺交流。

男:我們熱愛紅色,因為紅色是我們青少年的象征。

甲:(驚訝)“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了?!?/p>

乙:“就憑我們?yōu)樗峁┑娘嬍硹l件來說,它們理應趕上老母豬才對呢!”

男:我們是21世紀的主人,環(huán)境保護已經成為二十一世紀的熱點話題。

男:請馮夢潔同學上臺演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長》。

女:“獅城”新加坡街道整潔,綠樹成蔭;日本也開設“森林教師”為孩子們講解綠化知識,只要我們一起動手,我們的明天一定會更加美好。

小班綠色教案 篇2

本次活動,雖然是一次詩歌教學活動,但是我并不局限于讓幼兒學習詩歌,我主要是讓孩子在語言活動中想說、喜歡說和愿意表達。我讓孩子們戴上綠色眼睛看周圍世界時,孩子們的心敞開了,他們把自己看到的世界都說了出來。“老師,桌子是綠的?!薄袄蠋?,電視機是綠的?!薄袄蠋?,我看到玩具也變成綠色的了?!薄?/p>

從科學的角度來看,因為孩子戴上了綠色眼鏡進行了探索,所以看到了意想不到的世界,感受到了綠色眼鏡所帶來的變化。幼兒感受了詩歌氛圍之后,我又讓孩子戴上紅色、藍色、紫色的眼鏡,去外面走走、看看,感知周圍世界色彩的變化。從而更深地理解、體會作品中描繪的“綠色世界”,并將作品的經驗與個人的經驗聯(lián)系起來。引導幼兒仿編詩歌,將詩歌中的“綠”字改編為“紅”字,“藍”字等等,最后把幼兒編出的各種顏色的詩歌段落串聯(lián)起來,形成了一首較長的“多彩的世界”的詩。

孩子天性對一切新奇的東西有著極大的興趣,周圍世界的變化引起了他們的注意。本次活動中,孩子通過觀察獲得了知識,觀察不僅能提高幼兒的科學探究能力,同時也使幼兒的思維和語言表達能力得到了發(fā)展。捷克著名教育家夸美紐斯說:“一個人的智慧應從觀察天上和地下的實在的東西中來,同時觀察越多,獲得的知識越牢固?!?/p>

小班綠色教案 篇3

1、初步理解詩歌的內容,感受詩歌的趣味性。

2、通過玩戴眼鏡的游戲,感知、理解并表達詩歌內容。

3、體驗大自然的美。

2、綠色的眼鏡一副。(帶綠色的糖紙)。

理解詩歌內容,感受詩歌的趣味性。

體驗戴上眼鏡后事物顏色的變化。

一、談話引起幼兒興趣。

二、幼兒體驗戴綠色的眼鏡,形成對“綠色的`世界”的感性印象。

1、師:當你戴上綠色的眼鏡時,你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、師:你發(fā)現(xiàn)什么東西變綠了?

三、教師帶領幼兒觀察圖片。

師:圖上的小朋友看到的綠色的東西有哪些?

四、教師結合圖片示范朗誦詩歌,引導幼兒了解詩歌的內容。

教師:老師把剛才看到的編成了一首好聽的詩歌。

提問:綠色的世界里有什么呀?當我把綠色的眼鏡拿掉,變成什么了?

五、教師再次示范朗讀詩歌并配以動作。

六、幼兒學說兒歌。

1、幼兒集體練習兒歌。

2、組織幼兒分組練習兒歌。

3、教師帶領幼兒邊表演邊完整朗誦詩歌。

七、教師小結。

小班綠色教案 篇4

1、欣賞詩歌、理解歌內容。

2、積極參與朗誦活動并詩學說詩歌內容。

3、能在集體中大膽的進行表達,體驗豐富多彩的生活。

4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、紅、黃、綠色透明的塑料瓶制成的眼鏡若干。

2、圖片若干。

3、課前帶領幼兒戴上綠色的眼鏡在室外進行觀察。

開始部分:談話導入:

(幼兒說綠色的地板、綠色的鞋柜、綠色的植物等)。

二、基本部分:

1、幼兒欣賞詩歌并初步感知詩歌內容。

教師:這么多綠色的事物,老師今天帶來了一首綠色的詩歌,小朋友想聽嗎?

(教師朗誦詩歌、幼兒傾聽)。

教師:剛剛這首詩歌里你都聽到了哪些的話?

(幼兒邊說教師邊出示詩歌相應的句子圖譜)。

根據(jù)幼兒所說天空、小貓、蛋糕、手套等,教師做相應動作。

2、幼兒再次欣賞詩歌并理解詩歌內容。

1)教師補充并糾正幼兒所說句子。

教師:小朋友說的真好,那我們再來聽一聽是不是小朋友說的這些?

2)幼兒根據(jù)提問理解并學說詩歌內容。

老師:詩歌中的天空、小貓、蛋糕、手套是什么顏色的?

為什么會變成綠色的?

教師:戴上綠色的眼鏡我們看到這是綠的、那也是綠的。

所有的東西都變成了綠色,詩歌里是怎么說的?

(這一片綠、那一片綠、到處都是綠綠綠)。

老師:可是詩歌里面還說,綠色的世界忽然不見了?為什么?

3)幼兒看圖譜學說兒歌。

老師:我們一起看著這個圖譜一起說一說這首好聽的兒歌。

(教師帶領幼兒看圖譜學說兒歌)。

4)我們一起加點動作試一試好嗎?

3、幼兒自己嘗試創(chuàng)編兒歌。

教師:看看這是什么?(教師出示各色眼鏡)現(xiàn)在給每個小朋友一副眼鏡,請你戴上眼鏡看看,跟你的同伴小聲討論一下,你看見了什么?用我們詩歌里的話說一說。然后告訴老師。

(教師幫助幼兒一起創(chuàng)編兒歌)。

結束部分:好了,我們去室外再看看好不好?跟客人老師再見。

小班綠色教案 篇5

設計意圖

小班幼兒是自我認知、自我意識初步形成的時期,他們對自己的身體越來越感興趣。但小班幼兒缺乏生活經驗,身體又容易受到傷害。鼻子是人的重要器官之一,讓幼兒了解有關保護鼻子的知識非常有必要。設計本節(jié)活動,讓幼兒在“聞聞”、“說說”、“聽聽”等有趣的活動中了解鼻子以及保護鼻子的方法,使幼兒形成初步的自我保護意識。

活動目標

1.嘗試用鼻子辨別不同的氣味,發(fā)展幼兒的感知能力。

2.引導幼兒了解簡單的保護鼻子的方法。

3.初步了解健康的小常識。

4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備

無鼻子小娃娃圖;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶,制成氣味瓶;故事圖片。

活動過程

(一)引導幼兒說出鼻子的位置和作用

1.出示小娃娃,引導幼兒指出鼻子的位置

小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子應該貼在什么地方?你來幫他貼上吧!小朋友的鼻子在哪兒呢?

2.說說鼻子的作用

鼻子有什么作用呢?(呼吸、聞氣味)你都聞到過什么味?

(二)出示氣味瓶,氣味真正多,知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

1.觀察氣味瓶(消毒液),引起幼兒興趣

剛才,我的好朋友給了我一瓶東西,大家?guī)臀也虏率鞘裁?怎樣才能知道呢?(看一看、嘗一嘗聞一聞等)

2.引導幼兒觀察并模仿正確的聞味方法

師將鼻子靠近瓶口被嗆到(咳嗽),再和幼兒探討正確的聞味方法:手在瓶口上方輕

輕扇動。

3.請小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味,說說聞到了什么氣味。和小朋友交流自己的感受。

(三)聽故事《翹鼻子魯魯》,幫助幼兒了解保護鼻子的方法

1.引導幼兒看圖聽故事。

討論:魯魯做的對嗎?為什么?

2.我們應該怎樣保護鼻子?

引導幼兒說出自己的想法:如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時要及時擦等等。

教師適時引導幼兒正確的擤鼻涕方法,并請個別幼兒示范。

教學反思:

活動結束后,我反思到這節(jié)課有著不足的地方,魏老師的點評更是讓我茅塞頓開,這節(jié)課我應該讓孩子多說(放開讓孩子說) 多做 多練(說完讓孩子練習體驗),老師不要限制包辦,在第二個環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中,我就應該顧及到每個孩子,讓他們都聞一聞 說一說。在課前準備所需東西時也要考慮到是否每個孩子都能操作到,操作的材料要豐富。在教育孩子保護鼻子的環(huán)節(jié)中,我應該讓孩子們去思考,讓孩子們去說一說結果??茖W是比較嚴謹?shù)?,一定要讓孩子先猜想在驗證。魏老師到位的點評讓我今后的教學工作又有了一個更大的提升。

小班綠色教案 篇6

活動目標:

1、認識綠色食物。

2、體驗游戲的快樂

活動準備:

各種綠色食品。

活動過程:

一、談話導入,引起興趣。

你們曾經吃過或看過的綠色食物,吃起來有什么感覺

二、游戲

1、老師當顧客去市場買綠色的食物,請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。(如:菠菜、青菜、四季豆、毛豆,蠶豆)

2、當幼兒說出綠色食物,老師就到柜臺去買。

3、依此方法請其他小朋友當顧客繼續(xù)游戲。

教師評價:小朋友都爭著去買綠色食物,一幼兒看見了莧菜,不知道他的名字,拿在手里左看右看。有的幼兒看見別人手里的蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動中幼兒能說出自己曾經吃過或看到過的綠色食物的名字,但對于有些綠色蔬菜叫不出名字。幼兒參與活動的積極性很高,大部分孩子能按照要求完成

小班綠色教案 篇7

活動目標

1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美,體驗快樂的情緒。

3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的欲望,培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。

活動準備

1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

2、動物家園樓盤

3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

活動過程

1、看綠色

老師:今天,老師帶你們去一個美麗的地方玩一玩!

老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的―,有綠色的―,讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

2、親綠色

老師:玩得真開心呀,我和小草、小樹成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹嗎?

小草、小樹們一起來跳舞。

3、種綠色

老師:小草、小樹們有點累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動物新村,讓我們來看一看吧!

老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色,那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。

教師與幼兒一起栽樹。

4、結束活動

和小動物們再見,結束活動。

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