讀書活動(dòng)總結(jié)通用

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“讀書活動(dòng)總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的，高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1

“全民閱讀·書香印江”讀書活動(dòng)總結(jié)根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展20xx年“全民閱讀·書香印江”讀書月活動(dòng)的通知》精神，我校積極在師生員工中開展以“全民閱讀·書香印江”為主旨的全民閱讀活動(dòng)，努力提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香學(xué)校。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)可行

自活動(dòng)開始以來，制定了主明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書月活動(dòng)深入有序地開展

二、宣傳力度大，影響深遠(yuǎn)

學(xué)校舉行了讀書月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標(biāo)語，通過校園網(wǎng)、廣播室、國(guó)旗下講話、板報(bào)等開展宣傳活動(dòng);學(xué)校全天開放圖書館，提供讀書條件;學(xué)校師生積極開展人人讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園、師生共讀的深厚氛圍，掀起一個(gè)人人愛讀書，人人讀好書、人人會(huì)讀書，以書為紐帶，傳遞正能量的讀書熱潮。

三、抓好讀書月活動(dòng)

在整個(gè)讀書月中，要求全體師生要做到三個(gè)“一”：讀一本好書、寫一篇讀后感、參加一次讀書心得的交流會(huì)，將“讀書月”活動(dòng)推向高潮。此次活動(dòng)極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提高了同學(xué)們的文化審美水平，幫助同學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣，為我校全體師生同圖書室建立了良好的橋梁，營(yíng)造了書香校園的良好氣氛。

四、讀書活動(dòng)效果

通過開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

教師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“讀書是教育最本質(zhì)的

活動(dòng)，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書是教師成長(zhǎng)的最重要的源泉?！睂W(xué)校開展的一系列讀書活動(dòng)，大大充實(shí)了“書香印江”的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，全面提升了教育教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2

與好書為伴，讓智慧飛揚(yáng)

——五（4）班讀書節(jié)總結(jié)

“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！?/p>

書香伴著花香，在這美好的十月，我與孩子們與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對(duì)話，分享著閱讀帶給我們的快樂與感動(dòng)。書籍蕩滌著大家的情感，增添了生命的底色。讓孩子多讀書，讀好書，已經(jīng)成為孩子、家長(zhǎng)和我的共識(shí)。

其實(shí)，從**一開始，我就開始引導(dǎo)他們開始系統(tǒng)地閱讀，并贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持?！吨腥A兒童閱讀文庫》的《韻語篇》、《古詩詞篇》，利用早讀和午間談話時(shí)間，一篇篇地背誦下來了?！陡窳滞挕?、《安徒生童話》等各自閱讀，集體交流。

建立班級(jí)讀書角，把家中優(yōu)秀的書籍帶到學(xué)校與同學(xué)們分享。而我，絕不錯(cuò)過每一次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，講述閱讀對(duì)孩子的幫助，推薦經(jīng)典書目，建議家長(zhǎng)與孩子一起閱讀，一起分享。漸漸地，閱讀已經(jīng)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。

從二年級(jí)開始，我就帶著孩子做讀書卡，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，也影響了其他班級(jí)。三年級(jí)，我迫不及待地將“安徒生文學(xué)金獎(jiǎng)”、“紐伯瑞文學(xué)金獎(jiǎng)”、“新美南吉文學(xué)獎(jiǎng)”的經(jīng)典兒童文學(xué)作品推薦給孩子們，我恨不得將所有深深感動(dòng)我的好書一股腦兒地堆在孩子們的面前。從那時(shí)起，我也開始隔周在班里開展讀書會(huì)活動(dòng)，《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《天鵝的喇叭》、《親愛的漢修先生》、《烏丟丟的奇遇》、《城南舊事》……純真的情感、奇特的經(jīng)歷、精妙的語言讓大家沉醉其中。

而學(xué)校這首屆讀書月再一次掀起了班級(jí)的讀書熱潮，大家互相推薦好書、交流讀書的故事、閱讀經(jīng)典作品，教室外桂花清幽，教室里書香濃郁。

在這個(gè)讀書節(jié)上，我們班開展了一系列活動(dòng)，在書海中享受精神盛宴?，F(xiàn)將主要的活動(dòng)總結(jié)如下：

1、韻語、古詩詞重讀活動(dòng)。

一、二年級(jí)時(shí)將《韻語篇》《古詩詞篇》都背誦了下來，然而，不經(jīng)常去重溫，忘記了不少。因此，我們應(yīng)該早讀，在語文課前幾分鐘重讀古詩詞。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間復(fù)習(xí)韻文和古詩詞。

2、每日家庭半小時(shí)閱讀。

長(zhǎng)期以來，要求學(xué)生每天在家看書半小時(shí)，大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了這種習(xí)慣。當(dāng)孩子們閱讀時(shí)，他們?cè)囍嬋Γ嫯?，做一些旁注。在讀書月期間，我為孩子們列了一份推薦書的清單

《城南舊事》、《朝花夕拾》、《桂花雨》、《三國(guó)演義》、《森林報(bào)》等，讓家長(zhǎng)也參與其中進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督，家長(zhǎng)們非常配合與支持，讓學(xué)生在家也形成良好的閱讀習(xí)慣。

3、開展“我的讀書故事”主題班會(huì)。

結(jié)合語文課上的“我愛閱讀”主題活動(dòng)，班級(jí)開展了“我的讀書故事”主題班會(huì)。在課堂上，孩子們爭(zhēng)先恐后地講述自己的讀書成長(zhǎng)經(jīng)歷和偷讀書的趣事，最后把這些寫進(jìn)文章里。一些優(yōu)秀的文章也在黑板上展示和交流。

4、“我推薦的一本書”好書推薦活動(dòng)

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3

我們應(yīng)該讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書，讓教室洋溢書香。下面是小編為你準(zhǔn)備的2022作文讀書的活動(dòng)總結(jié)，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

作文讀書的活動(dòng)總結(jié)篇1為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校至--年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：一、指導(dǎo)思想為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教師以身作則，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。四、建立保障機(jī)制1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦古詩詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。作文讀書的活動(dòng)總結(jié)篇220--年6月8號(hào)上午，為了進(jìn)一步推動(dòng)“提倡全民閱讀 共建書香校園”，增加教職工與孩子交流機(jī)會(huì)，喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的重視, 借“六一”兒童節(jié)的契機(jī)，由圖書館主辦的“親子閱讀”活動(dòng)，在圖書館5樓的學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期進(jìn)行，此次活動(dòng)吸引了40多個(gè)小朋友和60多個(gè)家長(zhǎng)共同參與。在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯(cuò)落有致的開場(chǎng)白下拉開了本次活動(dòng)的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動(dòng)的意義與親子閱讀的重要性開始談起與大家做了簡(jiǎn)單交流。在親子共讀環(huán)節(jié)，由小朋友們選擇自己喜歡的書，在父母的陪同下，共同閱讀自己喜歡的書，氣氛融洽，一切都顯得那么的美好;在閱讀分享故事環(huán)節(jié)，小朋友們踴躍報(bào)名，大膽地分享自己喜歡的故事;在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié)，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指隨意地創(chuàng)作，書寫著童真與歡樂，家長(zhǎng)耐心地在旁邊指導(dǎo)與觀看，享受著親情的快樂，整個(gè)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳充滿著孩子們的笑聲。在活動(dòng)過程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展示了孩子們的藝術(shù)才能。最后，徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀，從孩子發(fā)展的不用階段分別舉例與詳細(xì)講述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實(shí)際經(jīng)驗(yàn);龔洪林老師從現(xiàn)場(chǎng)的小朋友的自由創(chuàng)作情況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作，分享他的觀點(diǎn)。當(dāng)孩子們?cè)诳吹搅舜蟾绺?、大姐姐的才藝表演后，熱情特別高，紛紛現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名即興唱歌與舞蹈，現(xiàn)在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結(jié)束了本次活動(dòng)?！坝H子閱讀”活動(dòng)歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，讓每位家長(zhǎng)和小朋友，都覺得不虛此行，帶給了孩子和家長(zhǎng)不一樣的親情體驗(yàn)及珍貴的回憶，作為樂山師范學(xué)院大家庭的成員，大家紛紛希望這樣有意義的親子活動(dòng)多舉辦幾次，也感謝圖書館給大家提供了一個(gè)這樣的平臺(tái)，可以和孩子們一起享受閱讀的美好時(shí)光，一起享受大家庭的溫暖。作文讀書的活動(dòng)總結(jié)篇3為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校至__年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：一、指導(dǎo)思想為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教師以身作則，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。四、建立保障機(jī)制1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國(guó)_周年》，《讀書伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦古詩詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。作文讀書的活動(dòng)總結(jié)篇4讀書使生活變更加豐富、更加充實(shí)、更加幸福;讀書使思想更加成熟、更加健康、更加睿智。法國(guó)思想家孟德斯鳩也說過：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受時(shí)刻。”這個(gè)月期間，我班響應(yīng)科院的號(hào)召，開展了這次的讀書節(jié)團(tuán)日活動(dòng)，以進(jìn)一步推動(dòng)和提高我班學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)每位學(xué)生“好讀書、愛讀書的好習(xí)慣”，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)同學(xué)之間的感情與默契。一、基本情況班會(huì)時(shí)間：20__。X。X班會(huì)地點(diǎn)：一號(hào)實(shí)驗(yàn)樓1101參與人數(shù)：40人會(huì)議主持：團(tuán)支書活動(dòng)形式：主持人在臺(tái)上講并結(jié)合一些小游戲與班級(jí)人員互動(dòng)。另準(zhǔn)備了一些小零食給大家。最后，有指定人員為前三名和一支優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)，二、 主要收獲本次活動(dòng)較為成功，主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、提高了學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，并對(duì)我校高素質(zhì)、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作具有積極的影響。2、活動(dòng)意義明確。讀書活動(dòng)開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在很多的大學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是同學(xué)們對(duì)于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題，解決問題，比起一些 虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。3、拓展了學(xué)生的視野，同時(shí)，大量的閱讀也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)語言文字的'領(lǐng)悟和運(yùn)用能力，提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。4、通過好書推薦環(huán)節(jié)使得同學(xué)們?cè)谕蟮娜兆永镞x擇書籍有了很大的導(dǎo)向作用。5、通過團(tuán)隊(duì)游戲，使得同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽，更加緊密。三、存在問題1。盡管大家閱讀書籍的范圍廣度包羅萬相，，但是卻沒有一位同學(xué)就本專業(yè)的一些經(jīng)典著作進(jìn)行推薦，可見，就同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)面來講還是比較膚淺的，大家應(yīng)該多讀一些經(jīng)典名著。2。同學(xué)們對(duì)班會(huì)的積極性還不夠高，場(chǎng)面還不夠活躍。四、活動(dòng)總結(jié)讀書有益身心健康，在學(xué)習(xí)的路上，唯有多讀書，才會(huì)有源頭活水滾滾而來。所以我們不僅要多讀書，而且要多讀好書?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生?！蓖ㄟ^讀書節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。所以，本次讀書節(jié)的團(tuán)日活動(dòng)算是圓滿落幕。五、對(duì)下次活動(dòng)的期望1。增加游戲環(huán)節(jié)，PPT或演講更生動(dòng)，更能調(diào)動(dòng)人一點(diǎn)。2。希望同學(xué)們對(duì)班會(huì)的積極性提高，希望下次能夠更活躍一點(diǎn)。3。把時(shí)間弄得在緊湊一些。二〇__年X月X日作文讀書的活動(dòng)總結(jié)篇5根據(jù)中央校和省校要求，我縣認(rèn)真組織開展了“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)，縣校黨組研究制定了“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)方案并狠抓了工作落實(shí)，確保了“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)開展的有效果、有影響、有特點(diǎn)，取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將具體總結(jié)如下：一、大力開展了培訓(xùn)進(jìn)村、進(jìn)生產(chǎn)一線活動(dòng)為確?！稗r(nóng)民讀書月”活動(dòng)開展得卓有成效，我們把開展“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)與冬春大培訓(xùn)工作結(jié)合起來。緊密結(jié)合我縣實(shí)際情況，組織開展豐富多彩的科技下鄉(xiāng)服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)搞好科技培訓(xùn)。各教研組人員深入到鄉(xiāng)村、農(nóng)戶，深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產(chǎn)第一線，對(duì)農(nóng)民面對(duì)面的進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，傳播科學(xué)技術(shù)，宣傳讀書的好處，引導(dǎo)農(nóng)民多學(xué)技術(shù)、多讀書、讀好書。今年恰逢天氣嚴(yán)重干旱，我們把開展“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)與抗旱澆麥結(jié)合起來，通過培訓(xùn)提高農(nóng)民對(duì)抗旱澆麥工作的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了農(nóng)民抗旱澆麥的積極性?！稗r(nóng)民讀書月”活動(dòng)開展3個(gè)月來，我縣分校僅專職教師已組織開展農(nóng)民培訓(xùn)200多場(chǎng)次，直接培訓(xùn)農(nóng)民20000多人，為農(nóng)民有效開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理起到了極大的促進(jìn)作用。二、積極開展了向新型農(nóng)民培訓(xùn)和綠色證書培訓(xùn)示范村贈(zèng)書活動(dòng)我確保農(nóng)民有書可讀，我們舉辦了“農(nóng)民讀書月”贈(zèng)書、讀光盤主題活動(dòng)，選擇一些適合我縣實(shí)際的書籍在綠色證書培訓(xùn)和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)示范村向農(nóng)民贈(zèng)送，還把近100項(xiàng)實(shí)用技術(shù)印成了明白紙深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會(huì)宣傳散發(fā)，同時(shí)還免費(fèi)向各村科技書屋贈(zèng)書。通過贈(zèng)書活動(dòng)激發(fā)了農(nóng)民學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)的熱情。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)開展以來累計(jì)向125個(gè)村贈(zèng)送科技書籍15000余冊(cè)、發(fā)放科技光盤500盤，向農(nóng)民發(fā)放技術(shù)明白紙10萬余份，有效促進(jìn)了“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)的深入開展。三、在電視廣播節(jié)目上開展專題活動(dòng)我們充分發(fā)揮廣播、電視等媒體的宣傳優(yōu)勢(shì)，在廣播電臺(tái)《農(nóng)事早知道》欄目、電視臺(tái)《走進(jìn)新農(nóng)村》欄目上宣傳“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)，舉辦了教師技術(shù)講座，指導(dǎo)農(nóng)民上網(wǎng)學(xué)習(xí)、在線收看農(nóng)業(yè)技術(shù)節(jié)目，并把技術(shù)通過電視、廣播等媒體進(jìn)行推廣，既傳播了農(nóng)業(yè)技術(shù)又?jǐn)U大了農(nóng)廣校影響。我們還在電視臺(tái)《走進(jìn)新農(nóng)村》欄目中開辟了“農(nóng)廣校優(yōu)秀學(xué)員事跡展播”專題節(jié)目，通過優(yōu)秀學(xué)員現(xiàn)身說法引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)技術(shù)、多讀書走上發(fā)家致富的道路。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇4

伴著讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。邢臺(tái)學(xué)院讀書會(huì)積極配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)，攜手圖書館，開展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動(dòng)。此次活動(dòng)取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會(huì)介紹給了大家，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了社團(tuán)社員的凝聚力。特別是瑯?gòu)种v壇活動(dòng)，辦出了特色，辦出了特點(diǎn)，得到了學(xué)生們的肯定，堅(jiān)定了我們的信心。

世界讀書日到來之前，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。其原因有：一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書，選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)可以讓大家下載電子書，更方便以后讀書。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進(jìn)后成立的，而且位置偏僻，需要宣傳，對(duì)于拉取贊助比較容易。三、英吉特老板重視這次機(jī)會(huì)，給予了很大的支持，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會(huì)，最終的受惠方還有廣大的學(xué)生，可謂一舉多得。既得經(jīng)驗(yàn)：拉取外聯(lián)，要選擇最合適的外聯(lián)小組。拉取對(duì)象應(yīng)合乎情理，符合邏輯?？紤]的方向應(yīng)該是多方受益，而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的，不然以后很難再拉取到贊助。

活動(dòng)當(dāng)天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會(huì)”，邀請(qǐng)到圖書館老師潘老師，作簡(jiǎn)要講話，隨后讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)作進(jìn)一步發(fā)言。號(hào)召大家了解世界讀書日，快樂度過世界讀書日。通過這次大會(huì)，有很多同學(xué)知道了并進(jìn)一步了解了世界讀書日，起到了一定的轟動(dòng)效果。

讀書會(huì)長(zhǎng)期以來大活動(dòng)較少，影響很小，世界讀書日這次活動(dòng)，影響深遠(yuǎn)。制作名片、條幅，打印書評(píng)，購買獎(jiǎng)品及礦泉水等花費(fèi)不小，但與活動(dòng)效果相比，花費(fèi)應(yīng)該是值得的。

活動(dòng)中肯定會(huì)暴露很多平時(shí)不易察覺到的問題，這次也一樣，在整個(gè)活動(dòng)期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織能力比較有限，以后需要重點(diǎn)培訓(xùn)，活動(dòng)風(fēng)格應(yīng)該更活躍開朗些，引導(dǎo)大家樂觀開朗，開心快樂。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇5

文學(xué)是溝通人類心靈的橋梁，閱讀是一條極佳的路徑。在所有無生命的物體中在人類創(chuàng)造出來的一切事物中，書離我們最近。因?yàn)樗宋覀兊恼鎸?shí)思想、我們的志向、我們的憤怒、我們的幻想、我們對(duì)真理的忠誠(chéng)，在營(yíng)造書香校園的活動(dòng)中我們?nèi)昙?jí)的老師也做了一些有益的探索。

一、了解學(xué)生讀書現(xiàn)狀

閱讀課上，學(xué)生帶著自己喜愛的書投入閱讀，教師觀察學(xué)生讀書情況：書的類型、讀書興趣、閱讀習(xí)慣等。在自主讀書并交流閱讀書目的墓礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生列出《我的讀書清單》內(nèi)容包括―讀過的書、最喜歡的書、希望讀到的書、推薦老師同學(xué)讀的書等。教師由此了解每個(gè)學(xué)生的讀書情況以及班級(jí)整體閱讀情況為讀書活動(dòng)的開展提供參考依據(jù)。隨著活動(dòng)的延續(xù)還可以進(jìn)行第二次、第三次《讀書清單》統(tǒng)計(jì)分析表揚(yáng)先進(jìn)激勵(lì)全體。

二、師生相互推薦、借閱圖書

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，增加閱讀量擴(kuò)大閱讀面，多讀書讀好書好讀書讀整本的書，是師生間開展推薦、借閱圖書的目的。

推薦圖書，包括閱讀課上的口頭書目介紹和通過讀書清單好書推薦”等形式進(jìn)行的書面推薦介紉。通過這種活動(dòng)，肯定學(xué)生讀書的收獲激發(fā)他們濃厚的閱讀興趣在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)相互借閱引導(dǎo)學(xué)生去讀更多的書收獲更多的知識(shí)和快樂。

學(xué)生的閱讀興趣被激發(fā)出來后，相互借閱圖書就成了他們的自主活動(dòng)，教師只是為部分學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭鷤鬟f信息，協(xié)調(diào)借閱速度。只要班級(jí)上有一兩個(gè)學(xué)生讀過某本書，教師給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)、推薦不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書的閱讀有了響應(yīng)者。一次次的推薦，一本本的借閱，最后班級(jí)形成一個(gè)個(gè)閱讀興趣點(diǎn)老師同學(xué)喜歡的書籍都得到了很好的推薦和大面積的閱讀。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇6

我校認(rèn)真落實(shí)局工作要點(diǎn)，進(jìn)一步深化教師讀書制度，伴隨著教師讀書熱潮的興起，我們的讀書活動(dòng)已進(jìn)入了自主研修和創(chuàng)新階段，在這一階段里，教師們的讀書熱情高漲，讀書研討活動(dòng)熱烈，教師素質(zhì)不斷提升，現(xiàn)將這一階段的讀書活動(dòng)總結(jié)如下：

一、讀書已成為生活習(xí)慣、生活需要。

伴隨著一系列讀書活動(dòng)的開展，教師們已養(yǎng)成了每天閱讀的生活習(xí)慣，把讀書當(dāng)做一種生活樂趣，當(dāng)作一種生活需要。每天不論多忙，每位教師總要抽出時(shí)間，靜下心來，徜徉書中，汲取營(yíng)養(yǎng)。各個(gè)教研組，每周至少都會(huì)抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去閱覽室看書，學(xué)校的圖書室里總有教師們潛心閱讀的身影，辦公室里總是能聽到教師們?cè)诮涣髯x書心得，在探討各自的不同見解。

二、廣泛閱讀，多方涉獵。

在與書為伴的日子里，教師們收獲了知識(shí)，享受到了讀書的樂趣，教師們的視野開闊了，興趣廣泛了。讀書的范圍也在從最初的單純閱讀《新課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《給教師的建議》、《新課程的深化與反思》、《做最好的老師》等相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍到現(xiàn)在的多方涉獵，每位教師在閱讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上開始走進(jìn)古今中外名篇名著，汲取各種營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)，努力提升自身的文化修養(yǎng)，為把自己打造成智慧型教師不斷努力，積極進(jìn)取。

三、認(rèn)真讀書，反思深刻。

活動(dòng)之初，為了鼓勵(lì)教師們積極閱讀，激發(fā)教師的讀書熱情，我們把讀書活動(dòng)與教師的考核成績(jī)相結(jié)合，對(duì)教師讀書提出嚴(yán)格的要求。學(xué)校規(guī)定每位教師每周認(rèn)真做好讀書筆記。伴隨讀書活動(dòng)的深入開展，教師們讀書興趣逐漸濃厚，并且對(duì)讀書也有了更高的要求，他們不再是單純摘抄一些教育理論觀點(diǎn)、教育名言、教學(xué)實(shí)例等，而是每次閱讀后都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)書中的理論觀點(diǎn)寫下自己的讀書體會(huì)，發(fā)表自己的見解。對(duì)教育教學(xué)理論的深刻詮釋和闡述，也標(biāo)志著教師們的讀書質(zhì)量在不斷提升。

四、學(xué)以致用，提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)習(xí)的最終目的是能夠理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。隨著讀書要求的提高，教師們已經(jīng)自覺把讀書和教學(xué)結(jié)合起來，做到博覽、熟讀、精思，并用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。特級(jí)教師高萬祥說得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校，對(duì)一個(gè)教師而言，讀書就是最好的備課。”我們可以這樣理解，其實(shí)讀書與備課、上課同等重要。因?yàn)樽x書，教師們掌握了先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方式和先進(jìn)的教學(xué)手段。因?yàn)樽x書，教師們?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐找到了理論支撐，借助書籍，透過文字，教師們開始認(rèn)識(shí)并走進(jìn)一些教育名家，分享他們智慧的課堂教學(xué)機(jī)智，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的教學(xué)方式，借鑒他們非凡的教學(xué)藝術(shù)。在教育名家先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)下，教師們從浮躁走向從容，從膚淺走向深刻，用學(xué)識(shí)的厚重豐富教學(xué)的內(nèi)涵，將吸收的營(yíng)養(yǎng)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中，我們的課堂實(shí)踐也發(fā)生了變化，教師們把握教材的能力在提升，課堂教學(xué)效率在提高。通過讀書活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受著教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟著素質(zhì)教育的真諦，提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，教師們對(duì)自己的課堂教學(xué)也更加自信。五、開展各種形式的讀書交流活動(dòng)，成果顯著。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高了教師的科研能力。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇7

我校開展了“書香潤(rùn)澤心靈”讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、準(zhǔn)備工作很充分

學(xué)校擬定出讀書方案，各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實(shí)際從圖書室借出相應(yīng)數(shù)量的書籍，各班主任制定出讀書計(jì)劃。

二、宣傳工作很到位

各班拿出一節(jié)課時(shí)間做讀書宣傳。精心設(shè)計(jì)了宣傳畫，班主任認(rèn)真解讀了讀書活動(dòng)的意義，班長(zhǎng)提出讀書倡議，然后布置讀書要求。學(xué)校派劉克智、張杰同志對(duì)各班的宣傳活動(dòng)照相，對(duì)六年級(jí)搞了全程錄像。會(huì)后，向家長(zhǎng)致一封信，以博得他們的支持。

三、讀書情況

1、得到師生及家長(zhǎng)的支持。全校234名學(xué)生，參加本次讀書活動(dòng)的有210人，參加比率達(dá)到90%左右。

2、閱讀時(shí)間基本得到保證，多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的時(shí)間安排閱讀課外書。

3、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書室的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生從圖書室至少借閱一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。有好多同學(xué)還自購一些書。

4、學(xué)生自主閱讀后，并做好讀書筆記。李靜林、周碧瑩、張怡等65名同學(xué)的讀書筆記比較出色，被評(píng)為一等讀書筆記。六年、三年、二年三個(gè)年級(jí)的讀書筆記整體情況良好，六年級(jí)尤為突出。

四、存在不足

1、格式不規(guī)范。首頁沒有寫清讀書目錄，每一頁沒有寫清時(shí)間、題目，各分項(xiàng)的小標(biāo)題分的也不清。

2、字跡不工整，卷面很亂。

3、不會(huì)摘抄，有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫。

4、避重就輕。抄寫內(nèi)容多，體會(huì)，讀后感寫的少。

5、低年級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)不到位。

6、將近1/5的學(xué)生惰性較強(qiáng)，讀書筆記只寫了一兩篇。還有一些好學(xué)生像胡其成、張文岳、楊志業(yè)等在沒有老師的督促下，缺乏自覺性，沒有完成規(guī)定的讀書作業(yè)。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇8

這學(xué)期我年級(jí)開始了“營(yíng)造書香班級(jí)享受快樂閱讀”讀書活動(dòng)，開展半個(gè)多學(xué)期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作一小結(jié)：

一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證

1、每天早晨7：50—8：00是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間。

2、適時(shí)進(jìn)行課前5分鐘講故事。

3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)

充分發(fā)揮了班級(jí)圖書館的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)

1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進(jìn)行讀書心得交流。

2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力。活動(dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識(shí)性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學(xué)生通過自己實(shí)踐，親身體會(huì)詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗(yàn)生活，自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。

此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩會(huì)”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體會(huì)人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇9

一、指導(dǎo)思想：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。而在所有的閱讀材料中，經(jīng)典名著永遠(yuǎn)是最佳的選擇，因?yàn)楹⒆幽軓倪@些不朽的文學(xué)作品不斷豐富知識(shí)，拓展視野，陶冶情操，凈化心靈。在中國(guó)古典小說名著中，《西游記》要算是最駁雜的一部書，它糅合進(jìn)了佛、道、儒三家之言，向讀者講述了一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事、展示了無數(shù)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。為能更好地貫徹新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，九月份我班設(shè)計(jì)了讀《西游記》的一系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）整體目標(biāo)：通過讀《西游記》，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增強(qiáng)閱讀鑒賞力，能對(duì)作品進(jìn)行淺顯而獨(dú)特的分析、評(píng)價(jià)，并從中提高閱讀興趣，體會(huì)讀書之樂，受到應(yīng)有的熏陶，豐富自己的精神世界。

（二）具體目標(biāo)：

1、學(xué)生在充分閱讀古典名著《西游記》（原著）的基礎(chǔ)上，熟知故事情節(jié)，汲取中國(guó)古典文學(xué)作品豐富優(yōu)美的語言營(yíng)養(yǎng)。

2、把握《西游記》中主要人物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀地分析人物的能力。

3、正確理解和把握作品內(nèi)容，能創(chuàng)造性地展示閱讀成果，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、創(chuàng)新能力。

三、活動(dòng)主題：讀西游 話西游 展魅力

五、活動(dòng)步驟：

（一）營(yíng)造“洋溢西游”的人文環(huán)境。

1、召開“讀西游 展魅力”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、營(yíng)造濃郁的西游氛圍。發(fā)倡議齊動(dòng)手，做好環(huán)境布置，出黑板報(bào)、墻報(bào)，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓班級(jí)的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的西游書香。

3、廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境。學(xué)生人手一冊(cè)不同版本的《西游記》。

4、在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。定于每周中午12：00—12：30分為閱讀課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。

5、開展親子共讀活動(dòng)。向家長(zhǎng)發(fā)出“大手拉小手，同讀《西游記》”倡議書，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“快樂讀名著”活動(dòng)中。

（二）開展“有聲有色”的.匯報(bào)活動(dòng)。

為了更好地展示學(xué)生閱讀成果，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng),整個(gè)展示活動(dòng)分為三課時(shí)：漫話西游知識(shí)篇、漫話西游人物篇、漫話西游拓展篇。

1、漫話西游知識(shí)篇分為三個(gè)環(huán)節(jié)：西游作者我來評(píng)（學(xué)生通過多種途徑、多種方式介紹、評(píng)論作者），西游知識(shí)知多少（運(yùn)用必答、搶答等形式考驗(yàn)學(xué)生理解《西游記》知識(shí)情況）西游故事我來講（小組競(jìng)賽，開展《西游記》故事比賽）。

（三）建立“激發(fā)興趣”的評(píng)比制度。

1、建讀書手冊(cè)：每個(gè)學(xué)生都要建立一本“西游讀書手冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來，然后評(píng)比“最佳讀書手冊(cè)”。

2、設(shè)“榮譽(yù)之樹”。

（1）評(píng)比“書香兒童”。評(píng)價(jià)主要依據(jù)：①根據(jù)學(xué)生平時(shí)閱讀質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比，主要是“課外閱讀表”中閱讀“量”的多少。②積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)中并取得優(yōu)異成績(jī)。被評(píng)選出的“書香兒童”把他的照片及個(gè)人簡(jiǎn)介、讀書感言掛在榮譽(yù)樹，激發(fā)學(xué)生讀書的積極性。

2、評(píng)選“書香小組”。

評(píng)價(jià)主要依據(jù)：①對(duì)每個(gè)小組閱讀《西游記》情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試調(diào)查，根據(jù)小組過關(guān)率進(jìn)行評(píng)定。②利用“課外閱讀調(diào)查表”，對(duì)小組課外閱讀活動(dòng)進(jìn)行檢查。

3、評(píng)選“書香家庭”。

根據(jù)學(xué)生閱讀能力、寫作能力，家長(zhǎng)和孩子互評(píng)互促“我和爸爸媽媽同讀西游記”等活動(dòng)，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子課外閱讀的重視度及是否輔導(dǎo)等具體情況，并給予“親子讀書獎(jiǎng)”。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇10

根據(jù)省、市檔案局安排，縣檔案局于2014年4月至9月結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在全局干部職工中廣泛開展了“中國(guó)夢(mèng)”讀書活動(dòng)，這次專題讀書活動(dòng)進(jìn)一步弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步形成了局機(jī)關(guān)干部職工熱愛學(xué)習(xí)、崇尚讀書的良好氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了檔案干部職工愛崗敬業(yè)、積極向上、善學(xué)善思、善做善成的正能量。

一、全員認(rèn)識(shí)深刻到位

書是人類進(jìn)步的階梯，是開啟智慧之門的鑰匙。書是明燈，能照亮道路;書是陽光，能溫暖心靈;書是甘泉，能滋潤(rùn)情感。讀書的重要意義不言而喻。這次專題讀書活動(dòng)，適逢第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我局把讀書活動(dòng)與黨的群眾路線教育理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，也得到了全體干部職工的大力支持，大家認(rèn)為開展這次讀書活動(dòng)恰逢其時(shí)，在長(zhǎng)期相對(duì)單一的業(yè)務(wù)工作中，開展一次讀書活動(dòng)，能起到提神醒腦、開闊視野、洗滌心靈、激發(fā)潛能、加油鼓勁的作用。本次讀書活動(dòng)的目的也非常明確，就是希望通過舉辦讀書活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的燦爛文化，堅(jiān)定干部職工的理想信念，提升大家政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改善干部職工的知識(shí)結(jié)構(gòu)，營(yíng)造勤學(xué)善思的良好氛圍，激勵(lì)干部職工多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)和自己的人生價(jià)值增添力量。

二、宣傳發(fā)動(dòng)深入人心

為了使讀書活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，縣檔案局開展了充分的宣傳，先后召開了局班子會(huì)議和干部職工會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)省、市檔案局文件精神，制定了專門的活動(dòng)方案，局黨組書記、局長(zhǎng)王可同志利用每周例會(huì)作強(qiáng)調(diào)、動(dòng)員，要求全體干部職工堅(jiān)持“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”，“每天讀書一至兩小時(shí)”，每月讀一本好書，人人寫一篇讀書心得體會(huì)。干部職工積極響應(yīng)，對(duì)讀書活動(dòng)形成了一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想。局機(jī)關(guān)專門開設(shè)了讀書活動(dòng)宣傳專欄，更新了3期學(xué)習(xí)內(nèi)容，為開展好讀書活動(dòng)營(yíng)造了良好的氛圍。

三、精心組織有序開展

我局根據(jù)實(shí)際，對(duì)開展讀書活動(dòng)做了精心安排，充分調(diào)動(dòng)了干部職工參與讀書活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使讀書活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開展。

1是制定了開展讀書活動(dòng)的方案。本次讀書活動(dòng)從4月初開始，至9月底結(jié)束。活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段為期2個(gè)月，分別重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨章黨史、政治理論，先輩先進(jìn)、經(jīng)典名著，檔案法律法規(guī)及業(yè)務(wù)專著等。自讀書方案印發(fā)后，各股室迅速行動(dòng)起來，進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)安排，并逐項(xiàng)落實(shí)。

2是推薦了一批重點(diǎn)書目和先進(jìn)典型事跡。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中共黨史簡(jiǎn)明讀本》《十八大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》《通史》《中華人民共和國(guó)檔案法》《省〈中華人民共和國(guó)檔案法〉實(shí)施辦法》《檔案管理違法違紀(jì)行為處分規(guī)定》《檔案工作文件選編》《農(nóng)村檔案人員工作手冊(cè)》《細(xì)節(jié)決定成敗》《誰動(dòng)了我的奶酪》《成功之路》以及黨的優(yōu)秀干部焦裕祿、蘭輝和檔案干部楷模劉義權(quán)、劉樂華等先進(jìn)典型事跡。

3是采取了靈活多樣的讀書方式。采取個(gè)人讀書學(xué)習(xí)為主，通過書本閱讀、電腦和手機(jī)在線閱讀等方式進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，活動(dòng)方式豐富多樣，提高了干部職工參與度，增加了讀書趣味性。

4是定期開展讀書交流活動(dòng)。全局17名干部職工人人積極參加讀書活動(dòng)，每名干部職工都自備了讀書筆記本，認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會(huì)。先后開展了三次讀書交流活動(dòng)，在討論交流中互勉互勵(lì)、共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

四、助推學(xué)習(xí)意義深遠(yuǎn)

通過讀書活動(dòng)，干部職工捧起了久違的書本，徜徉在書海，不少人重新找回了“書香醉人”的感覺，機(jī)關(guān)內(nèi)部形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。此次讀書活動(dòng)雖然告一段落，但它不應(yīng)該僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我局將把讀書活動(dòng)深入持久地延伸下去，不斷充實(shí)、豐富和升華，直到自覺讀書在我局蔚然成風(fēng)。

工作總結(jié)《讀書活動(dòng)總結(jié)通用》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了讀書活動(dòng)總結(jié)專題，希望您能喜歡！