讓愛你的人為你自豪觀后感5篇

到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？通過閱讀和寫作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“讓愛你的人為你自豪觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

讓愛你的人為你自豪觀后感 篇1

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，感恩是個(gè)永恒的話題，常懷感恩之心，猶如在生命中點(diǎn)燃了一盞明燈。為了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，9月18日下午，平順實(shí)驗(yàn)小學(xué)特意邀請(qǐng)著名青少年心理輔導(dǎo)專家、中國(guó)學(xué)生心理成長(zhǎng)網(wǎng)首席訓(xùn)練師毛一鳴老師舉辦了一場(chǎng)讓愛你的人為你自豪感恩勵(lì)志演講會(huì)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)們兩千余人聆聽了演講。

毛一鳴老師的演講緊密結(jié)合學(xué)校和家庭教育實(shí)際，圍繞感恩老師、感恩父母和告別陋習(xí)做嶄新的自我的主題，作了近2個(gè)小時(shí)的激情演講，博得了全場(chǎng)聽眾的陣陣掌聲。毛一鳴老師用極具感染力和震撼力的語言，以心靈對(duì)話的方式，用生動(dòng)感人的事例，熏染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生閉上眼睛回憶過去，思考現(xiàn)在，從點(diǎn)滴中去感受父母家人和師長(zhǎng)對(duì)自己的種種關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己心中的那份感恩，氣氛莊重深沉，讓在場(chǎng)的人都流下了感動(dòng)的淚水。

特別是震撼人心的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，學(xué)生們?cè)谘葜v老師的感染下走上前臺(tái)，他們擁抱了自己的父母，擁抱了自己的老師，迫不及待地向父母、老師表達(dá)自己的內(nèi)疚、感激等復(fù)雜的心情。同學(xué)們高舉雙手齊聲高呼爸爸、媽媽，我愛你們!、老師，您辛苦了!一個(gè)個(gè)互動(dòng)場(chǎng)面無不涌動(dòng)著濃濃的師生情、父子情、母女情，全場(chǎng)師生、家長(zhǎng)無不為此場(chǎng)面熱淚盈眶，感恩我們的父母，感恩我們的老師，成為了全場(chǎng)的共鳴。整個(gè)會(huì)場(chǎng)莊重嚴(yán)肅、感人肺腑、震撼人心、蕩滌心靈，極具感染力和說服力。

通過開展此次活動(dòng)，不僅喚醒了全體學(xué)生對(duì)老師、對(duì)父母、對(duì)朋友、對(duì)身邊所有的人的感恩之情，還為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了真誠(chéng)溝通的橋梁，更進(jìn)一步密切了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育之間相互協(xié)調(diào)、緊密配合的關(guān)系，進(jìn)而推動(dòng)了未成年人的思想道德建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作地深入開展，讓學(xué)生都能更加健康快樂的成長(zhǎng)。

讓愛你的人為你自豪觀后感 篇2

在感恩演講會(huì)上，王亮老師以特有的激情、誠(chéng)摯的語言、真實(shí)的案例深深打動(dòng)了全校師生。在激情互動(dòng)環(huán)節(jié)中，一個(gè)個(gè)學(xué)生走上舞臺(tái)含淚陳述了多年來對(duì)父愛、母愛、師恩的漠視、誤解甚至怨恨。王亮老師的演講讓他們拂去了心靈的塵埃，播下了感恩的種子，從心靈深處理解了老師、父母愛的深沉和無私。在深沉的音樂伴奏中，王亮老師用動(dòng)情的語言激發(fā)學(xué)生表達(dá)對(duì)父母養(yǎng)育、對(duì)老師教誨的感謝。所有同學(xué)敞開心扉，反思著自己，接受著心靈的洗禮。在演講現(xiàn)場(chǎng)，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)不能自已，幾近淚流滿面，師生之愛、父母與子女之愛，情感達(dá)到了共振。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛走到老師面前，含著感激的熱淚深深鞠躬，深情擁抱，就連平時(shí)那些讓老師很頭痛的甚至桀驁不馴的同學(xué)也不例外。不少同學(xué)大聲喊出自己的肺腑之言，老師，我愛你!，爸爸、媽媽，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切希望，我會(huì)讓你們幸福的!。單親家庭的孩子，面對(duì)自己熟悉的老師和同學(xué)，盡情地釋放著自己的情感。有網(wǎng)癮的同學(xué)在感動(dòng)之下，也跑上臺(tái)來，大聲地喊著老師，爸爸媽媽，我再也不上網(wǎng)了，請(qǐng)你們放心!面對(duì)此情此景，全場(chǎng)師生、家長(zhǎng)無不為此場(chǎng)面熱淚盈眶，師生情、父母愛在這里得到了充分的詮釋與交融。

演講活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)沉浸在學(xué)生、家長(zhǎng)、老師發(fā)自內(nèi)心的傾情呼喚之中，高三(6)班和班主任﹑高二(7)班班主任和許文龍老師面對(duì)自己的學(xué)生，表達(dá)了最真摯的師生之愛。整個(gè)活動(dòng)沉浸在一片感恩之溪匯成的海洋中

一次次熱烈的掌聲，一聲聲情真意切的呼喚，讓與會(huì)者感受到了前所未有的心靈震撼。這次感恩演講會(huì)，對(duì)泰和二中養(yǎng)成教育的開展起到了很好的推進(jìn)作用。演講會(huì)結(jié)束后，全體同學(xué)都表示從現(xiàn)在開始，時(shí)刻要懷著感恩之心，不要忘記培養(yǎng)自己健康成長(zhǎng)的母校，不要忘記父母的養(yǎng)育之恩，更不要忘記那些教我們學(xué)做人、學(xué)知識(shí)的老師，也不能忘記周圍那些曾經(jīng)給我們幫助的人們，做一個(gè)有感恩、會(huì)感恩的人、做一個(gè)敢于肩負(fù)責(zé)任的人、做一個(gè)讓愛你的人為你自豪的人!做一個(gè)明事懂禮、誠(chéng)實(shí)守信、意志堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材!

讓愛你的人為你自豪觀后感 篇3

觀后感：讓愛你的人為你自豪作文

星期六，我們聽了王亮老師講的一節(jié)課，題止是讓愛你的人為你自豪，這節(jié)課主要講了老師如太陽，父母如天使，為什么我說老師如太陽吧，因?yàn)槔蠋熋刻炜次覀?，像太陽一樣，給萬物溫暖，我還覺得老師像父母，給你講一個(gè)，有一次大地震，老師在班里上課，雖然大地動(dòng)搖，老師一發(fā)現(xiàn)是地震了，就叫全班同學(xué)跑出跑出教室，可是同學(xué)們不知道為什么，就坐在凳子子，老師一見，馬上抱起幾個(gè)孩子訓(xùn)了出來，來回抱了幾次，就身剩下幾個(gè)孩子時(shí)，房子倒了，救護(hù)人到了這里，有一個(gè)同學(xué)馬上說，快救救我們老師，老師還在里面，救護(hù)人馬上把石塊拿起來，可是已經(jīng)遲了，老師早死了，但是他的手不松，但是，他的手不松，再近點(diǎn)一看，原來老師抱著兩個(gè)孩子。等把老師救出來時(shí)發(fā)現(xiàn)，老師身下不有一個(gè)孩子，才20歲的老師就犧牲了，她的媽媽說，女兒一大早就拿了雞蛋就走了，他的女兒還說，媽，今天是升旗，我要早點(diǎn)回班開門，這就是老師的愛。

還有母愛和父愛呢？父母如天使照看著我，這還有個(gè)真正的故事呢，有一個(gè)家庭去旅游時(shí)孩子說，爸爸我餓了，爸爸就帶著一家人坐空中車過山，可是鎖鏈斷了，還由于操縱按錯(cuò)了，另一根鎖鏈斷了，車從中間掉了下來，父母為了保護(hù)孩子自己犧牲了，這就昌你線的愛呀！

一日如師，百日為父，老師辛苦了，犧牲自己，老師就像燭燈，犧牲自己的生命，照明別人，父母也太辛苦，每天幫我檢查作業(yè)，幫我整書包。。。。。。

從這些故事中我體會(huì)到了愛的偉大，我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我休眠給老師和父母說，你們太辛苦了，我以后要回報(bào)你們，我們愛你們！

讓愛你的人為你自豪觀后感 篇4

聽“讓愛你的人為你自豪”有感

六（3）班陸恬

星期五，一個(gè)特別的日子，一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的日子。在那一天的下午，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)真情的洗禮——學(xué)校組織了一場(chǎng)“讓愛你的人為你自豪”為主題的大型感恩演講會(huì)。

剛開始時(shí)，同學(xué)們歡聲笑語、眉飛色舞，絲毫沒有感動(dòng)的氛圍。接著，周老師向我們講述了一個(gè)小故事，深深地觸動(dòng)了我、打動(dòng)了我：在貴州省的一個(gè)小學(xué)里，因?yàn)槟抢锖芨F，所以那里只有一所學(xué)校，而且還是一間用茅草蓋的小屋，夏天在屋子里上課非常得熱。

一天，茅草屋突然著火了。學(xué)生們都不知所措。他們嚇得哭得像火鍋上的螞蟻。此時(shí)，那位老師非常鎮(zhèn)定，他把一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生背出教室，眼看大火就要把茅草屋吞噬，可是屋子里仍剩下一個(gè)小女孩，老師的衣服已被大火燒焦，身上已被大火燒傷，可是周老師咬了咬牙，還是沖了進(jìn)去，但為時(shí)已晚，茅草屋倒了，那位老師和小女孩再也出不來了。最后一個(gè)小女孩是老師的親生女兒！

聽到這，我相信很多同學(xué)都已經(jīng)熱淚盈眶。是??！老師陪我們一個(gè)又一個(gè)新學(xué)期的開始。老師教我們漢字。老師寧愿?jìng)ψ约阂膊辉副Ｗo(hù)我們。。。

老師是多么的偉大！老師是我們的第二父母。他們花在我們身上的時(shí)間比我們父母多。

想到這，同學(xué)們都情不自禁地走向了老師，對(duì)老師說一聲“謝謝”、“對(duì)不起”、鞠一次躬、抱一抱老師。就連平時(shí)那些令老師頭疼的學(xué)生，在此時(shí)也止不住愧疚的淚水，淚流滿面。

之后，周先生講了一些感人的故事。每個(gè)故事都在我的心里留下了深深地烙印。聽著，這是發(fā)自內(nèi)心的吶喊：老師，你辛苦了。爸爸媽媽我愛你們。

最后我想說：天下的父母都希望自己的孩子能夠考上好大學(xué)，事業(yè)有成，所謂“望子成龍，望女成鳳”。聽了周老師的演講，我受益匪淺。我下定決心努力學(xué)習(xí)，尊重父母和老師，不辜負(fù)他們的期望。

評(píng)語：你是個(gè)有孝心的孩子，事例寫得詳細(xì)、感人。生動(dòng)地描繪了感恩會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)和內(nèi)心感受。善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語，流利的語言，優(yōu)秀的文章。

讓愛你的人為你自豪觀后感 篇5

送走讓人熱血沸騰的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，又迎來了讓人淚流滿面的大型感恩活動(dòng)。

演講活動(dòng)在下午三點(diǎn)如期開幕。各位家長(zhǎng)在簽到后，便搬了張椅子坐在孩子的身邊，認(rèn)真傾聽周先生的傾情演講。演講進(jìn)行到一半的時(shí)候，我看見七班的好多女生都哭了，我卻不以為然：這只不過是個(gè)活動(dòng)，有什么好哭的?？墒堑胶髞?，連平時(shí)從不哭鼻子的我也落淚了。尤其是地震中，一位姓譚的老師用自己偉岸的身軀保護(hù)了四個(gè)孩子生命故事。令在場(chǎng)的同學(xué)都感動(dòng)得一把鼻涕一把淚。是的，這位老師與他的學(xué)生毫無關(guān)系，但在災(zāi)難來臨時(shí)，卻不顧一切地?fù)渖先?，保護(hù)那四個(gè)學(xué)生。多么可敬的精神啊!當(dāng)周先生講到一個(gè)哲理故事時(shí)，大家都被他吸引住了。故事的大意是：一個(gè)人到森林里，直到傍晚來臨，他仍沒有停下前進(jìn)的腳步。這時(shí)，一個(gè)聲音在他耳邊響起：年輕人撿一些石子吧，將來會(huì)有用的!可這個(gè)人并沒有聽，最后終于不耐煩，撿了一些。當(dāng)他走出森林時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這不是石子，而是一把金燦燦的金子。這個(gè)人想回去再撿些時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)迷路了。而現(xiàn)在的我們，不就是故事中的主人公嗎?小時(shí)候不聽勸，長(zhǎng)大了，才知道后悔。所以，我們一定要把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用功讀書!

活動(dòng)中，周先生曾讓我們擁抱老師，并對(duì)老師說我愛你。同學(xué)們一聽，都圍上去，與老師抱作一團(tuán)，失聲痛哭。當(dāng)老師抬頭拭淚時(shí)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)嚴(yán)厲的老師，此刻，是這么的溫柔。周先生還讓我們跪在各自父母的旁邊，對(duì)他(她)說聲對(duì)不起。當(dāng)周先生數(shù)到三時(shí)，我雙膝跪地，將頭埋進(jìn)媽媽的大腿里，放聲大哭。

媽媽撫摸著我的頭發(fā)，好久沒有這樣了

音樂響起，場(chǎng)上一片悲然

活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，直到五點(diǎn)，才結(jié)束。這次活動(dòng)，使我明白：不要等到失去，才懂得珍惜，生命是脆弱的，隨時(shí)都有可能失去。

我和媽媽手牽手，迎著即將落山的太陽，走在回家的路上

我要珍惜這一刻的幸福