學校應急預案演練

我們常說，機會是留給有準備的人。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編幫大家整理的學校應急預案演練,在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

學校應急預案演練 篇1

學校食物中毒應急預案演練如下：

1. 確定演練場地和演練時間：確定演練場地和演練時間，確保演練場所有足夠的空間和設備，以及演練時間有足夠的時間進行準備。

2. 制定演練計劃：制定演練計劃，包括演練的目的、演練流程、演練人員分工、演練時間分配等。

3. 演練流程：演練流程應包括以下內容：

a. 開場白：演練開始時，校長或演練演練負責人應向演練人員介紹演練的目的和流程，并提醒演練人員要遵守演練的規(guī)定。

b. 學校食物中毒應急預案介紹：向演練人員介紹學校食物中毒應急預案，包括應急聯(lián)系人、應急電話號碼、應急處理程序等。

c. 學校食物中毒應急預案演示：演練人員應按照學校食物中毒應急預案的規(guī)定，進行演練。

d. 演練人員操作：演練人員應按照應急處理程序，進行實際操作，如清理現(xiàn)場、收集證據(jù)、聯(lián)系急救人員等。

e. 總結和演練結束：演練演練負責人應向演練人員總結演練過程，并提醒演練人員注意事項，確保演練的順利進行。

4. 演練人員分工：演練人員應按照演練計劃，進行演練人員分工，確保演練的順利進行。

5. 演練效果評估：演練結束后，學校應評估演練的效果，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保學校食物中毒應急預案的實用性和可操作性。

以上是學校食物中毒應急預案演練的基本流程，希望有所幫助。

學校應急預案演練 篇2

學校食物中毒應急預案演練包括以下幾個方面：

1. 制定應急預案：學校應該制定一份食物中毒應急預案，明確食物中毒的定義、癥狀、預防方法、處理流程、求助渠道等內容。

2. 組織演練：學校應該組織一次食物中毒應急預案演練，讓師生熟悉應急處理流程，并掌握應對突發(fā)事件的能力。

3. 培訓教師：學校應該對教師進行食物中毒應急處理的培訓和指導，讓他們掌握正確的應對方法。

4. 建立緊急求助機制：學校應該建立緊急求助機制，讓師生在緊急情況下及時求助。

5. 建立備用設施：學校應該建立備用設施，如臨時廚房、急救設備等，以備不時之需。

6. 做好宣傳教育：學校應該通過各種渠道宣傳教育師生，讓他們了解食品安全知識和應急處理流程，提高食品安全意識和應對突發(fā)事件的能力。

在演練中，學校應該模擬食物中毒事件的發(fā)生，讓師生在真實的場景中熟悉應急處理流程，掌握應對突發(fā)事件的能力。同時，學校還應該對演練結果進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進，確保師生的食品安全。

學校應急預案演練 篇3

一、引言

當前，我國各地頻繁發(fā)生自然災害、惡性事件，特別是校園安全問題引起了廣泛關注。為進一步提升學校安全管理水平，確保師生安全，及時應對突發(fā)事件，制定并實施學校應急預案是至關重要的。本文將介紹一套詳細具體且生動的學校應急預案演練實施方案，以確保師生的安全。

二、方案建立與演練時間

學校應急預案是校園安全的重要保障。為了能有效預防和處理各類緊急情況，學校應定期制定并演練應急預案。具體的演練時間根據(jù)學校的實際情況來決定，建議每學期至少進行一次。

三、演練目標和內容

1. 目標：通過演練，使師生掌握應急預案的內容，增強應對突發(fā)事件的能力，提高應急反應速度，確保校園安全。

2. 內容：

a. 火災演練：模擬校園發(fā)生火災事故，安排師生學習并掌握火災疏散預案，包括逃生路線、逃生方式、疏散區(qū)域等。

b. 地震演練：模擬校園發(fā)生地震事故，師生需熟悉地震避險知識，學習正確的疏散方式，包括掌握掩護和自救技巧等。

c. 突發(fā)事件演練：模擬發(fā)生突發(fā)事件，如惡劣天氣、疫情等，學校應制定相應的處置方案，確保師生迅速、有效地應對。

d. 交通事故演練：定期模擬交通事故場景，讓師生掌握正確的應急救援流程，提高應對緊急情況的能力。

四、演練步驟

1. 籌備階段：

a. 建立演練組織機構：學校應成立由校領導負責的演練指揮組，明確各成員的職責，并進行培訓。

b. 制定演練計劃：根據(jù)演練內容和具體時間，制定詳細的演練計劃，包括組織形式、演練流程、參與人員等。

c. 落實演練場地和裝備：根據(jù)演練需要，選擇適當?shù)膱龅?，并保證所需設備和器材的完好，并安排相應維護人員負責。

2. 實施階段：

a. 發(fā)布演練通知：在演練前，學校應提前通知相關師生，明確時間、地點和注意事項，確保參與度和演練效果。

b. 組織演練流程：根據(jù)演練計劃，進行演練流程的組織，包括指揮部的建立、通訊系統(tǒng)的搭建以及角色扮演人員的分配等。

c. 指導演練過程：校領導或指揮組成員負責指導演練過程，確保各參與角色按照預案行動，并進行現(xiàn)場觀察和指導。

d. 演練總結與反饋：結束演練后，及時召開總結會，聽取各參與人員的意見和建議，并對演練中存在的問題進行反饋和整改。

五、演練效果評估與改進

每次演練后，學校應對演練效果進行評估和改進。具體措施包括：

1. 開展評估調查：組織相關人員對演練過程進行評估調查，收集師生的意見和建議，以了解演練的實際效果。

2. 匯總和分析評估結果：根據(jù)評估調查結果，對演練過程中存在的問題進行匯總和分析，明確需改進的方面。

3. 改進方案制定與實施：針對演練中發(fā)現(xiàn)的問題，制定具體的改進方案，并將其納入到下一次演練中。

4. 經驗總結與分享：將演練過程中取得的經驗和做法進行總結，做成宣傳材料和培訓資料，與其他學校進行分享。

六、結論

學校應急預案演練實施方案的建立和定期演練是確保學校安全的重要舉措。通過詳細具體且生動的方案和有組織的演練，能夠提高師生應對突發(fā)事件的能力，保障校園的安全。同時，通過演練的評估和改進，不斷完善應急預案，提高應對突發(fā)事件的能力。希望每個學校都能重視這項工作，確保校園的安全與穩(wěn)定。

學校應急預案演練 篇4

一、演練目的：

進一步貫徹落實市局有關文件精神，積極開展新學期安全教育周活動，我校決定對全體學生進行一次安全教育，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、組織領導：

組長：謝祥明 、朱東養(yǎng)

副組長：陳如祿、胡佳

組員：全體教師

相關人員：麥海明（負責報警）侯聲宏（人員清點報告）

葉治林黃新光楊運生（后勤保障組織協(xié)調）張相幫（記錄時間）

李秀亮（攝影攝像

三、演練步驟

利用課間時間對學生進行安全教育，使學生熟悉應急避險方法。

四、演練安排

1鍛練時間：2016年3月13日上午休息鍛煉（9:55）。

2、演練內容：安全教育；消防疏散演練；防踩踏演練。

三。報警信號：以警笛或汽笛作為緊急避難和疏散的啟動信號。

聽到警報后，按照預訂計劃進行演練，整個過程要求在5分鐘內完成。

4、疏散路線安排：

一樓：一（1）、一（2）二（1）、二（２）、三（1）、三（2）、四（1）同時直接從課室門口至操場集中；

二樓：按七（1）七（2）層從綜合樓樓梯到操場；按八（2）八（1）從教學樓樓梯到操場；九（1），九（2）從走廊教師辦公室和電教樓樓梯到操場。

三樓：按五（1）和4（2）的順序，從5（1）班旁邊的樓梯下到二樓，經過9（1）班到走廊，再到操場；同時，按照五（2）六（1）六（2）的順序從5（2）類旁邊的走廊到二樓道操場。

五、管理人員職責

管理人員及老師應做到：

明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，樓道轉彎處、疏散路線、集結點等處，都要有人負責。

校長——總指揮、總負責

班主任——負責意外事故處理

安全辦——負責警報信號

（1） 走廊疏散指揮安排：一樓鐘漢平；二樓葉志林；

三樓葉豐富；連廊、電教樓二樓胡佳。

（2） 教室疏散指揮人員安排：教師

每各班的班主任對全班的疏散負全責。要嚴肅，及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌０l(fā)生事故時，必須及時處理。

六、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在出教室門時，不準學生互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)***故。

2.每個班級分為兩行。 老師指示學生按順序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑、爭先恐后。

4到達集中區(qū)后，學生們蹲下保護頭部。演習結束后，清點隊伍人數(shù)，向總指揮揮報。

七、演練結束

所有隊伍撤離到集中地點后，核實人數(shù)無誤后，方可宣布演習結束。教師應總結應急演練經驗，提高學生避險效果。

2016年3月

學校應急預案演練 篇5

一、總則

（一）目標

為做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，提高防控水平和應對能力，及時有序地開展疫情發(fā)生時的應急處理工作，最大程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對學生健康和學校安全穩(wěn)定造成的危害，維護社會穩(wěn)定，特制定本工作預案。

（二）工作原則

1、預防為主，防治結合；

2、依法防控，科學應對；

3、分級負責，屬地管理。

（三）編制依據(jù)

《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》《學校衛(wèi)生工作條例》等有關法律法規(guī)。

（四）適用范圍

本預案適用于泉莊初中開展的新型冠狀病毒感染的肺炎防控應對準備及應急處置工作。

二、組織管理

泉莊初中成立學校新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領導小組，負責指導全校新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作。學校成立相應組織機構，負責本單位新型冠狀病毒感染的肺炎防控，配合各級衛(wèi)生健康部門開展應急處置工作。

學校職責

1.學校堅持每天晨午檢制度和日報告零報告制度，明確班主任是班級傳染病疫情的第一責任人，是班級傳染病疫情的報告人

2.明確處室主任是各室傳染病疫情的第一責任人，是處室傳染病疫情的報告人。

3.學校辦公室負責全校傳染病的監(jiān)控與報告工作。班主任每天都要掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學生，要了解掌握病因、及時追蹤。處室主任每天都要掌握每位教職工的出勤和身體健康情況，對因病缺席的教職工，要了解掌握病因、及時追蹤。

4.學校及時掌握全體師生的身體狀況，對身體異常及有可疑癥狀者實行疫情快報制度，發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎疑似病例、確診病例時，應當在2小時內及時上報中心校。中心校及時報告上一級教育主管部門和屬地衛(wèi)生部門，重大疫情報當?shù)卣?。對緩報、瞞報、漏報者，要逐級追究有關責任人的責任。

5.密切關注與疫區(qū)回歸人員有密切交往的學校和師生。要掌握相關學校和學生情況，做好登記調查。對疫區(qū)郵寄物要認真消毒和監(jiān)控。

三、不同時段的應急處置

（一）假期緊急應對

1.立即停止一切集聚性活動。學校一律停止組織假期到?；顒?、研學實踐和線下輔導答疑等，不利用假期組織學生到校違規(guī)補課。一律停止各類體育比賽、文藝演出等人群集聚性活動。

2.推遲招生考試。各類考試一律推遲進行，具體時間根據(jù)疫情防控形勢再行確定。

3.不參加校外培訓輔導活動。向家長做好宣傳解釋，取得理解、配合和支持，并做好監(jiān)督工作。

4.暫停校園場地開放。嚴格控制外來人員隨意進入校園。

5.開展衛(wèi)生健康教育。通過微博、微信公眾號、家長群等各種渠道向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導理性認識、科學防控疫情。提醒學生及家長盡量減少外出探親和旅游，盡可能不到人員密集場所活動。外出時務必佩戴口罩，如有不適應及時就診。教育學生不參加各類社會機構組織的校外培訓、研學旅行、戶外拓展、比賽、展示、評比和考試等集聚性活動。

7.做好重點學生群體管理和服務工作。對于有重點疫區(qū)進出經歷或有疫區(qū)人員接觸史的學生，按要求采取隔離觀察措施，如有疑似癥狀，及時處理并報告。

8.做好假期的值班與信息報送。學校要結合實際和學校特點，做好假期期間值班值守。主要負責人要親自值班帶班，帶班領導要24小時在辦公室值班，隨時保持聯(lián)系，確保值班工作網(wǎng)絡24小時暢通。一旦發(fā)生疫情，必須第一時間報告。

9.做好輿情應對工作。重點關注因教育系統(tǒng)組織集聚性活動、學校提前開學、假期輔導班未停課等方面引發(fā)的輿情動態(tài)。

四、應急處理措施

（一）自感不適或檢測異常的處置

在校內任何場所，一旦自感不適或檢測發(fā)現(xiàn)師生員工體溫超過37.3，由所在場相關工作人員，立即將異常人員帶到就近的臨時留觀點，為其佩戴一次性口罩，并在旁陪護安撫，同時立即上報學校應急處置小組，報告班級、姓名、時間、人數(shù)、癥狀等相關內容。

異常人員帶離后，場所其他工作人員登記現(xiàn)場師生員工個人信息，提醒在場人員做好防護，注意佩戴口罩，勤洗手，減少人員接觸，注意觀察自身狀況，然后繼續(xù)在校學習。沒有接到排除信息前，有關現(xiàn)場人員不得離校。

（二）臨時留觀點的處置

在臨時留觀點，一般由駐校醫(yī)生對異常師生再次測量體溫（用水銀體溫計檢測腋窩體溫）和簡單詢問，如果確認體溫超過37.3或有咳嗽、腹瀉等癥狀，則啟動應急處置；如果體溫低于37.3，由定點醫(yī)院醫(yī)生根據(jù)實際，決定繼續(xù)觀察、返回恢復正常學習生活或啟動應急處置。

（三）轉運與診治

啟動應急處置后，學校通知鎮(zhèn)衛(wèi)生院轉運患病人員到定點醫(yī)療機構診治。低風險區(qū)由家長自駕車送學生到指定醫(yī)院進行診治。學校有關工作人員做好個人防護，協(xié)助醫(yī)療機構治療，做好記錄。

五、保障措施

（一）加強宣傳教育。切實抓好健康教育，利用多種形式開展普及新型冠狀病毒感染的肺炎和其他相關傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高廣大師生員工衛(wèi)生防疫的意識和自我保健的能力；要對學校校醫(yī)及保健教師進行新型冠狀病毒感染的肺炎和學校傳染病防控知識、監(jiān)控與報告等方面的培訓。

（二）做好應急準備（領導小組、各處室、班主任）。積極組織學生參加體育鍛煉，增強體質，提高抵抗疾病的免疫能力。采取有效措施，確保教室、圖書館、食堂、宿舍、廁所等學生學習和生活場所的通風與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件，教室、圖書館等公共場所要有專人負責。保證消毒藥品與消毒器具的充足有效。

（三）嚴格落實制度）。切實落實各項衛(wèi)生防疫措施，消除疾病發(fā)生與傳播的隱患。各級各類學校要按照有關食品衛(wèi)生法規(guī)文件要求，嚴格落實各項食品衛(wèi)生制度和措施。學校食堂采購食品原料時，必須堅持采購索證制度。加工食品時要確保煮熟煮透。要保持食堂環(huán)境衛(wèi)生清潔，加強學校生活飲用水水源的管理，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。

（四）及時研判形勢。本預案根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢變化和實際工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行更新、修訂和補充。

六、確診后處置與善后處置

疫情應急處置完畢后，學校要繼續(xù)做好以下工作。

（一）整檔備查。積極配合上級部門調查處理，如實提供情況；準備好相應材料備查。

（二）責任追究。各處室、各年級、各班主任為本部門第一責任人，按照事故原因未查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過的原則，對事故延報、謊報、瞞報或處置不當?shù)模肪慨斒氯素熑?；對疫情大面積爆發(fā)的，造成嚴重后果的要追究有關責任人的相應責任。對違反本預案、不履行應急處理工作的`、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

（三）總結提升?？偨Y經驗教訓，反思提升，制定更加完善有效的防范應對措施。

七、認真貫徹落實全省疫情防控專題視頻會議精神，進一步強化當前學校疫情防控工作的如下應急措施。

1.強化應急防控機制。學校建立專人專班負責的疫情防控機制，學校黨組織書記、校長任總指揮，親自指揮、親自調度、親自落實，立即進入作戰(zhàn)狀態(tài)，迅即落實省有關要求，迅速修訂本校(校區(qū))防控方案和應急預案，嚴格執(zhí)行領導班子成員和專班人員24小時“雙值班”制度，啟動“一日兩報告”制度，暢通信息報送渠道。

2.立即開展全員核酸檢測。從即日起學校組織開展1次全員核酸檢測，在科學周密組織的前提下，力爭啟動后3天內全部完成，確保做到全員覆蓋、不漏一人。

3.擴圍加密核酸抽檢。從即日起，學校每天每校每班級抽檢學生人數(shù)不低于10%。學校教職員工以及食堂、物業(yè)、保安、保潔從業(yè)人員和校車司機、圖書管理員等高暴露人群每天進行1次核酸檢測。

4.全面推行癥狀監(jiān)測。重點監(jiān)測師生員工有無發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等癥狀。師生出現(xiàn)異常癥狀，由所在班級班主任或學校有關負責人第一時間報告校指揮部，由學校啟動本校應急機制，同時報屬地領導小組(指揮部)，并第一時間告知共同居住人，提醒其做好個人防護。（WwW.djZ525.cOM 勵志的句子）

5.強化異常癥狀處置。師生員工出現(xiàn)發(fā)熱等異常癥狀或多個個體出現(xiàn)乏力、咽痛等癥狀，學校啟動本校應急處置機制后，一律由學校第一時間進行隔離并組織核酸檢測，不得自行就醫(yī)或由家長接回;一律在就診醫(yī)院留觀，核酸檢測結果未出之前保持相對隔離;家庭成員中有密接、次密接者和中高風險地區(qū)、“同時空”伴隨人員等情況的，一律在3天內進行3次核酸檢測;師生及其共同生活的家庭成員中出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀的，一律對本人及其共同生活的家庭成員在3天內進行3次核酸檢測。

6.強化因病缺課(勤)登記追蹤。嚴格落實因病缺課(勤)登記追蹤和“一日三檢兩報告”制度，學校要對未到校學生逐一落實并詳細登記原因，一旦發(fā)現(xiàn)健康異常狀況，要督促及時就醫(yī)并進行核酸檢測，并及時將相關信息上傳至全省教育系統(tǒng)疫情防控平臺。

7.強化流調信息共享。學校在疾控機構的指導下，做好相關人員的隔離、管控、檢測等工作。學校要將自行摸排的重點人員信息及時報告屬地領導小組(指揮部).教育行政部門和疾控機構。

8.嚴格突發(fā)疫情應急處置。所在縣(市、區(qū))一旦發(fā)生本土病例，轄區(qū)內所有學校(幼兒園)都要第一時間進行全員核酸檢測。所有學校(幼兒園)暫停線下教學，啟動線上教學應急機制。推遲或取消校內線下大型會議活動，采取線上視頻方式舉辦。

喜歡《學校應急預案演練》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了學校應急預案演練專題，希望您能喜歡！