2024冬天來了小班教案范例

針對此話題欄目小編為大家準備了一份完整的“冬天來了小班教案”，敬請期待我們網站上發(fā)布的更多相關信息。每個老師上課需要準備的東西是教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。教案是課堂教學的藍圖。

冬天來了小班教案 篇1

幼兒園小班科學礁：秋天的水果

設計思路：

我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經驗有關的概念，但在很程度上他的認識還依賴于行動，并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設計科學漢字活動時，比較注重創(chuàng)造幼兒識字的漢字環(huán)境，像自然學會說話一樣，使孩子沒有任何壓力、負擔和煩惱，輕松愉快地自然學會識字。

近階段，我班孩子正在圍繞著“秋天”的主題開展著一系列活動，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的，在這個主題展開的同時，我們班的小朋友特別對水果產生了濃厚的興趣，小朋友經常議論說：“蘋果吃了很有營養(yǎng)的?！薄拔野职纸o我買香蕉吃?！薄⒆觽冞€通過水果形象地認識了相對應的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來設計這節(jié)科學漢字活動課，使小朋友通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動，培養(yǎng)幼兒觀察生活，體驗生活的習慣，并運用情景游戲的方式，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對科學漢字的興趣，體驗游戲中快樂的情緒。

目的：

1、通過游戲讓幼兒初步認識水果名稱及相應的漢字：蘋果、桔子、石榴。

2、培養(yǎng)幼兒的識字興趣，初步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于膽探究和實驗。

4、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

認識水果(新授)-買水果(新授字的再認)-送水果(放松律動)-吃水果(鞏固新授字)

過程：

一、新授字寶寶：蘋果、石榴、桔子(認識水果及相對應的字)

1、引出主題：到水果樂園去玩

2、新授字：蘋果

猜迷語游戲

小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜!是誰啊?

是紅紅的蘋果

圖片與字相對應

3、新授字：石榴

幼兒拼圖游戲

小兔姐姐：又來了一個水果寶寶，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戲。

師請兩名幼兒玩拼圖游戲。

是的石榴

圖片與字相對應

4、新授字：桔子

請你嘗一嘗游戲

小兔姐姐：你吃到了什么水果?

是甜甜的石榴

圖片與字相對應

小兔姐姐：今天來了幾個水果寶寶?來了誰啊?

師逐一出示字卡，幼兒認讀。

二、買水果：激發(fā)幼兒認字興趣，再認學過的漢字

小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果?去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買了什么水果。

放音樂，幼兒與老師一同買水果。

2、集中幼兒，水果分類

小兔姐姐：誰來告訴小兔姐姐你買了什么水果?

幼兒介紹自己買的水果，引導幼兒講出水果的樣子、味道。

師介紹三個水果籃

小兔姐姐：你買了什么水果呢?應該放在哪個水果籃子里呢?想好了，請把買的水果裝進籃子里去。

師注意觀察幼兒并及時糾正。

三、送水果(放松游戲)

放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。

四、吃水果

今天小兔姐姐也要請小朋友吃水果，你可以和好朋友講講你吃了什么水果?

師與幼兒一同說說吃了什么水果，并豐富幼兒語言。

如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果

五、結束

小兔姐姐：小朋友小兔姐姐也買了許多水果，我們也請客人老師吃水果吧!告訴客人老師，你請客人老師吃了什么水果。

教學思：

本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。

冬天來了小班教案 篇2

目標：

1、戶外觀察使幼兒得到有關冬天的特征和感性知識。

2、學習用口語表達自己觀察到的現(xiàn)象。

環(huán)境材料：太陽出來和、籃球場、草地上。

過程：

1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

——小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了？它想和我們交朋友呢。可是，我們都不知道它長得怎么樣。咱們就出去找它的影子，好嗎？

2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。

3、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

4、引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

冬天來了小班教案 篇3

活動目標

1.通過選擇冬天使用的物品，繼續(xù)感知冬天明顯的季節(jié)特征。

2.嘗試按物品的某一特征進行分類。

活動準備

實物：熱水袋、圍巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、涼鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封圖片：熱水袋、空調、大衣、毛衣、火鍋、熱飲、每人一份，大圖片一份、畫有商店的鉛化紙每人一張、實物投影儀、磁帶。

活動過程

一、引出話題，說說冬天是怎樣的

1．現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2．冬天你有什么感覺？

3．冬天很冷，有什么辦法讓自己暖和起來？

二、挑選冬天使用的物品

1．今天我給你們準備了很多東西，請你們去挑選一下，哪些東西是冬天用得到的？（每人挑選一樣。）

2．說說你挑選的理由，它是怎么讓你暖和起來的？

三、按某一特征分類

1．小貓開了一家商店，專賣冬天用的東西，我們一起來看看店里都有哪些東西？（出示大圖片）

2．請幼兒為商品分類，教師巡回指導。（可按用途和顏色兩種特征分類。）

集體交流，說說你是怎么分的？為什么這么分？

冬天來了小班教案 篇4

活動目標：

1.學習畫出冬天小朋友參加活動時的不同姿態(tài)。

2.繼續(xù)學會沿邊緣剪紙的技能。

3.能展開豐富的想象，膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4.讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力

重點難點：

學習畫出冬天小朋友參加活動時的不同姿態(tài)。

活動準備：

1.提供一張冬天的背景圖，參見《幼兒畫冊》。

2.紙、筆、剪刀、膠水、抹布、數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

活動過程：

一、談話，調動幼兒已有經驗。

提問：冬天里小朋友都參加了哪些活動？他們穿什么樣的衣服？活動時是什么姿勢？

二、討論繪畫要求。

1.將冬天里自己的活動畫下來，注意畫出姿態(tài)，衣服符合冬季的特征。

2.講話好的人物沿邊剪下來，貼在冬天的背景圖上，共同組成一幅畫。

三、幼兒作畫。

可提示幼兒畫出各種姿態(tài)的人物，特別關注能力弱的幼兒。

四、展示作品.

畫貼好后，進行集體談話：冬天里我們進行哪些活動？

活動反思：

活動中，我通過孩子們對人物繪畫的已有經驗，讓他們再學習新本領。根據孩子們平日里喜歡的運動，讓他們先討論。然后孩子們開始動手畫畫，在難點的地方教師示范畫，因此多孩子能正確地畫出活動時彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動作。其中有幼兒畫得玩風火輪有一定的創(chuàng)新。整個過程都很強調孩子們的主動性和自主性，讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學到東西。

冬天來了小班教案 篇5

活動目標：

1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點。

2、有初步的解決問題的能力。

3、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動準備：

1、圖片內容為幼兒防暑降溫的一些方法。

2、圖畫紙、筆人手一支。

3、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

(1)問：天氣很熱，感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?

(2)引導幼兒打開幼兒用書，請幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快?

①多喝開水身體好：夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。

②吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是多吃冷飲好不好?為什么?

③自己擦汗。

④洗澡。

⑤安靜地做事，如看書、畫畫等。

2、請幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快，并將自己的辦法用圖畫或符號形式表示出來。

3、師生共同小結各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風扇、開空調等。

活動思：

這個活動的設計，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們在炎熱的夏天，逐漸變得涼快起來。在活動中，老師觀察孩子們的生活， 將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論，讓孩子們結合生活經驗進行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，并進行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調動了孩子們探索的積極性!

冬天來了小班教案 篇6

幼兒園中班科學礁：冬天里的用具

活動目標

1、認識各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來溫暖。

2、關心周圍的科技產品，學習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

3、有初步的自我保護意識，了解一些簡單的常識。

活動準備

1、幼兒用書，筆

2、圖片：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調、電熱毯。

3、幼兒自帶冬天的用品。

活動過程

一、提問，引出冬天的保暖用品。

1、天冷了，怎樣使自己的身體不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品?

2、你還知道哪些冬天的保暖用品?他們使用什么材料做的?

二、引導幼兒觀察幼兒用書。

1、圖上有哪些冬天的用品?他們有什么用處?

2、總結：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用?？照{、火爐、取暖器有取暖的作用。

三、幼兒講述自己帶來的用品，進一步引導幼兒認識各種冬天的用具。

1、它是什么材料做的?怎樣使用?怎樣助我們取暖和保暖?幼兒示范方法。

2、引導幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱復法及不同的用法。

3、火爐用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;電熱毯用電取暖;熱水袋用熱水取暖。

四、引導幼兒進一步思考：

1、還見過哪些取暖用具?他們怎樣發(fā)熱?怎樣使用?

2、為什么要使用各種各樣的取暖用具?你喜歡哪種用具?為什么?

3、長以后，你想發(fā)明什么樣的取暖用具?

4、觀察圖表，打勾記錄。

五、初步建立自我保護意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止燙傷、燒傷，使用電器時要在的指導下使用。

冬天來了小班教案 篇7

一、活動目標

1.嘗試聽辨mi、so1、la三個音，并找到相應顏色的房子。

2．創(chuàng)編鍛煉的動作，體驗音樂活動的快樂。

二、活動準備

1．鋼琴。

2．會唱歌曲《下雪了》。

3．三色房子、兔、鳥、狗的頭飾若干。

4．初步感受過mi、s。l、1a三個音的音高。

三、活動過程

(一)復習歌曲《下雪了》

引導幼兒根據音樂創(chuàng)編動作。

T：除了鍛煉的動作還可以怎么鍛煉?變自己沒變過的動作，變別人沒變過的動作。

(二)游戲規(guī)則討論

T：小動物謝謝我們和他們一起鍛煉，請我們參觀他們的家(分別出示三色門，介紹相應的音高)

T：我們按門鈴看看誰住在里面(分別出示對應的動物角色)。

T：小動物鍛煉好了聽門鈴聲回到自己的家(引導幼兒根據自己座位下的頭飾游戲)。

(三)做游戲

根據音樂及規(guī)則進行游戲

T：仔細聽是誰出來鍛煉了? 和同伴交換頭飾，再次游戲。

操作提示

有效評價促進幼兒自律。在活動中，老師通過情景化語言的運用，使幼兒在與其他幼兒的經驗分享中進行自主學習。例如：在游戲“下雪了”中，幼兒對游戲規(guī)則已初步掌握，老師可以進一步要求其細化相關角色動作，在三種小動物聽到相應音高后，根據各自動物特點找到自己的家。開始時，幼兒可能沒有這方面的意識，會將代表動物特征的動作忘記，老師就可以用動物媽媽的角色介入游戲，用角色語言進行評價；“這不是媽媽的寶貝，小狗怎么沒有扇扇的.耳朵呀?小兔怎么不會跳了呀?”在對兔和小狗的動作作了引導后，輪到小鴨游戲時，孩子就會將經驗進行遷移，嘗試用動作表示小鴨。這時老師可以觀察發(fā)現(xiàn)用不同動作表現(xiàn)小鴨的幼兒，及時請他們展示并做鼓勵，同時提出要求——用不同的動作表現(xiàn)小鴨。在整個過程中，老師的第一次評價使得幼兒將同伴的經驗變?yōu)樽月傻囊?，第二次評價則使幼兒對動作有求異的意識，促進了幼兒的自我提升。

附：歌曲《下雪啦》 作者：曹冰潔

下雪啦！下雪啦！寒冷的冬天來到了，紅房子、黃房子、還有一座藍房子，一座一座又一座，全都變成了白房子。

下雪啦！下雪啦！小動物出來鍛煉了，有小兔，有小鳥，還有小狗也來了，你來我來大家來，天天鍛煉身體。

白房子白房子嘿！身體好身體好嘿！

冬天來了小班教案 篇8

活動目標：

1、學習有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內容。

2、幼兒能夠聯(lián)系實際，更加深刻地理解感受冬天。

3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

重點難點：

理解兒歌的內容，聯(lián)系實際，理解冬天、感受冬天。

活動準備：

1、活動前：趁著下雪天，讓小寶寶們穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新裝去戶外欣賞雪景，玩雪，引起幼兒對雪花的興趣，切身感受冬天：

2、冬天下雪、堆雪人的圖片；

3、兒歌掛圖。

活動過程：

一、開始部分

教師引導幼兒觀察身邊的天氣狀況。

教師：“寶寶們，看看外面的天氣怎么樣？”（冷了！下雪啦?。?/p>

教師：“是啊，大家的穿著有何變化呢？”（穿棉衣了！戴棉帽啦?。?/p>

二、展開部分

1、通過談話，引起幼兒對冬天及其雪花的好奇。

教師：“冬天到了，小朋友們見過雪花嗎？想不想看下雪的情景啊？”（想……）

老師和幼兒一起觀賞有關下雪的圖片。

2、通過觀察畫面內容，切身理解感受冬天的氛圍。

教師：“小朋友們你們看到了什么？畫面里的小朋友們穿者打扮怎么樣呢？他們?yōu)槭裁磿羞@樣的打扮呢？”

老師引導，圍繞上述幾個問題展開互動，從而導出《冬天到》兒歌學習。

3、幼兒學念兒歌。

（1）教師邊做動作，邊帶領全班幼兒朗誦。

（2）請能力強的幼兒帶上動作朗讀兒歌。

（3）實行班級帶領式學教兒歌，（即能力強的充當老師帶領幾個相對滯后生帶上動作朗讀兒歌。實行小組學習，進行小組講評。）

三、結束部分

教師帶領幼兒唱讀書兒歌《冬天到》，指導兒歌中小朋友在冬天到來的時候注意戴棉帽、穿棉衣等習慣，防止生病感冒。

教學反思：

本次活動，老師主要抓住幼兒貪玩這一本性，利用幼兒這一特點，進行活動，從活動中發(fā)現(xiàn)并強調冬天這一季節(jié)時小朋友的著裝特點，教會他們基本的生活習慣。

冬天來了小班教案 篇9

活動目標

1.了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。

2.知道天冷要保護皮膚，養(yǎng)成良好的生活習慣。

活動準備

1.一個包裝好的禮物盒、各種香味不一的香香。

2.環(huán)境創(chuàng)設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。

活動過程

(一)猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣

導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎?(想)

1.教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

2.進一步引導：師夸張地做聞的動作有一股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

(二)說一說：調動孩子生活經驗

1.打開禮物取出來：看!是什么禮物呀?(可以夸夸猜對的孩子)

是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，味道怎么樣?

小結：寶寶霜，香噴噴。

2.回憶經驗

抹過香香嗎?抹過什么香香?(教案出自：教案網)為什么要抹香香?

小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。

(三)抹香香：學學抹香香的方法

1.請個別幼兒師范抹香香。

香香怎么抹的?誰來試一試?請個別孩子進行操作。

(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?

(2)臉上有的地方白，有的地方不均勻。

(3)香香取多了，涂不了了(強調取少一點)。

(4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

(5)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。

2.(幫幫老師)我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎?哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。

3.徒手練習抹香香。

(三)一起來抹香香

你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。

師巡回指導：抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

小結：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

兒歌

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

點一點,

照一照，

抹一抹，

小臉蛋兒香又滑。

冬天來了小班教案 篇10

冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。從對冬季生活的感受和體驗切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，觀察人們的衣著、在這些活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺地、主動地認識周圍的變化，說一說你是怎么知道冬天的。他們的認識在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

“快樂的冬天”主題活動總目標：

1、讓幼兒了解幼兒對冬季的明顯特征。

2、知道冬天來了，要做好保暖工作、

3、體驗冬季生活、活動的樂趣。

（一）、“冬天來了”主題活動目標：

1、鼓勵幼兒使用自己的方式表達對冬天的的感受、。

2、引導幼兒積極動腦，說出冬天取暖的方法。

3、了解冬天簡單的自我保護常識。

（二）、“小動物過冬”主題活動目標：

1、了解一般小動物過冬的不同方式，對動物產生興趣、。

2、初了解動物對環(huán)境依存關系和適應特點。

3、知道愛護小動物、。

（三）、“冬天不怕冷”主題活動目標：

1、學會怎么預防寒冷、不怕寒冷、堅持鍛煉。

2、知道鍛煉可以使身體保持溫暖的知識。

3、做一個勇敢的、不怕冷的孩子堅持鍛煉、天天上幼兒園。

（四）、“冬天的節(jié)日”主題活動目標：

1、教師引導幼兒冬天的節(jié)日都有哪些。

2、讓幼兒回憶這些節(jié)日里大家都會做什么。

3、知道節(jié)日給我們帶來了快樂。

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