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少年英雄觀后感(匯集13篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-09-17

大家應(yīng)該都有寫作文的習(xí)慣吧,寫作的目的,是讓我們有地方揮灑感情,想提高作文水平,就要多讀書,增長見識,開闊眼界。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢?小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的少年英雄觀后感(匯集13篇),但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

少年英雄觀后感 篇1

最近,我讀英雄少年這本書,這本書中每個(gè)英雄少年他們沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人,團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上的品質(zhì),感動了中國,感動了世界,感動了今人,也必將感動后人。

年僅9歲的林浩曾兩次被壓在地板下,但仍挽救了生命。當(dāng)別人問他為什么時(shí),他平靜的說:“因?yàn)槲沂前嚅L,沒有了同學(xué),我這個(gè)班長還有什么用呢?

”就這簡單的一句話讓我們感到震驚,一個(gè)年僅九歲的班長,竟有超出他年領(lǐng)的勇敢堅(jiān)強(qiáng),竟有如此大的救同學(xué)的責(zé)任心,竟有如此的擔(dān)當(dāng)。這是何等勇敢,何等令人欽佩。14歲的女孩鄧清清在武裝警察救出時(shí)仍在廢墟中看書。

這種堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著不值得我們向她致敬嗎?當(dāng)我讀到這些時(shí),我心潮起伏不禁浮想聯(lián)翩。

他們和我們一樣是孩子,他們和我們一樣是平凡不過的學(xué)生,但是,他們又是不平凡的孩子,他們又是心靈勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生。面對突如其來的災(zāi)難,我們的中國孩子從不害怕,也從不退縮。那一刻,他們用自己的行動詮釋了責(zé)任和生命的意義。

從他們身上,我們可以看到超人的責(zé)任心和非凡的毅力。

沒有責(zé)任和勇氣,中國就會貧窮落后;如果沒有責(zé)任感,沒有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣,中國的北京奧運(yùn)會就不會那么成功。這些孩子在災(zāi)難面前鎮(zhèn)定自若,鎮(zhèn)定自若,令人吃驚。他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、感人。我們也要像他們一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng),面對災(zāi)難昂頭挺胸,挺起不屈的脊梁,向著陽光的未來前進(jìn),用自己的行動向世界宣告——“少年強(qiáng),則國強(qiáng),少年進(jìn)步,則國進(jìn)步,少年勇敢則國勇敢。

”中華名族永不言敗,讓我們學(xué)這些少年英雄的精神。

從他們身上,我們看到了中國的壯麗前景和中國著名人民的希望。明天,中國將在地球上占據(jù)主導(dǎo)地位。

金臺區(qū)十二廠小學(xué)三年級二班趙世偉

指導(dǎo)老師謝妙云

少年英雄觀后感 篇2

少年英雄夢--讀《今天我是升旗手》有感作者簡介高春燕:玉門市第一小學(xué)教師,是一個(gè)行走在教學(xué)一線,熱愛教書,熱愛讀書,滿懷教育赤誠與夢想的人,有多篇**在省、市級比賽中獲獎,發(fā)表**數(shù)篇,現(xiàn)擔(dān)任玉門市第一小學(xué)高年級語文教研組組長,始終愿做一個(gè)不辜負(fù)似水流年,不斷追求卓越的清淡女子,沒有太多城府太多心計(jì),只愿苦盡甘來,不負(fù)光陰不負(fù)卿。少年英雄夢---讀《今天我是升旗手》有感高春燕之前看兒子讀《今天我是升旗手》津津有味,孜孜不倦,像是被傳染似的,也捧起了這本書,一發(fā)不可收拾,不知不覺,竟一口氣讀了大半,越讀越喜歡,不到兩天時(shí)間,這本273頁的厚書就被我咀嚼完。

這本書是寫給少年兒童看的,我這個(gè)而立之年的人看了,竟有返老還童,童心未泯之感,它勾起了我的少年情懷,更是重燃了我深藏已久的英雄夢。小時(shí)候的我們,在學(xué)校的號召下每周六雷打不動地觀百部愛國影片。硝煙彌漫,槍林彈雨的戰(zhàn)場,是實(shí)現(xiàn)理想,舍生取義,殺身成仁的用武之地。

《烈火中永生》的江姐、許云峰,面對敵人的嚴(yán)刑拷打大義凜然,視死如歸,從容赴死,面不改色的英雄氣概使他們像一尊尊神圣的雕像,偉岸挺拔,屹立心中不倒;《平原游擊隊(duì)》中的李向陽躍馬揚(yáng)鞭,穿越敵人層層包圍圈的神勇無敵,勢不可擋,猶如天神下凡,俘獲多少仰慕英雄的少女心。即使生不逢時(shí),無緣戰(zhàn)場,能像《焦裕祿》為官一任,造福一方,親民愛民,鞠躬盡瘁,死而后已,也不枉人世一遭。就算當(dāng)不了官,也要像《蔣筑英》執(zhí)著于工作,術(shù)業(yè)有專攻,干一行愛一行,一心撲在工作上,至死方休,無悔人生……80后的我們,人人都或多或少地懷揣過這樣的英雄夢,在我們的心空,總是活躍著這樣的英雄,使我們滿心肅穆甚至熱淚盈眶,他們成為我們那個(gè)年代的精神饕餮。

而如今的孩子們呢?在一個(gè)物欲橫流的現(xiàn)代社會,他們無法超越周圍的現(xiàn)實(shí)。他們?nèi)狈硐胫髁x或英雄主義。孩子的心靈深處常常是黑暗多于光明,他們非但難以體會生活的美好,父母含辛茹苦的不易,反倒有時(shí)滋生出對周圍世界的惡意,幻想著有一天出人頭地了,就要痛痛快快地生活,痛痛快快地宣泄,享受高高在上的生活。

受某些**和傳媒的影響,甚至是家長的誤導(dǎo),認(rèn)為當(dāng)官和當(dāng)大老板是人生的終極目標(biāo),金錢至上,權(quán)利至上,他們的心靈都有些不同程度的扭曲,貪圖享樂,不思進(jìn)取。身為一個(gè)曾經(jīng)懷揣英雄情結(jié),雖墮入紅塵,但癡心未改,心有不甘的老師,雖然無力改變孩子們的處境和現(xiàn)狀,但仍積極倡導(dǎo)理想主義,在課堂上宣傳英雄事跡,宣揚(yáng)英雄精神的我,鼓勵孩子們崇拜英雄,張揚(yáng)他們的好勝心和進(jìn)取心,誘發(fā)他們天性中的善良和同情,引導(dǎo)他們感受崇高,感受道德的純粹。如同瞌睡遇見枕頭,我在兒子的影響下,遇到了這樣一本充滿著英雄主義,理想與現(xiàn)實(shí)巧妙融合,為實(shí)現(xiàn)理想付諸行動的好書《今天我是升旗手》,感觸頗多。

也許有人會說,一本寫給少年兒童的書就把你一個(gè)半老徐娘感動成這樣,你心智未必成熟,境界可見一斑,但我要說,我是一個(gè)老師,我的工作對象服務(wù)對象就是那些稚嫩的”花花草草”,少男少女,不讀他們讀的書,我怎么和他們心靈相通,在他們跟前怎么有話語權(quán),怎么做他們的心靈導(dǎo)師,怎么讓他們親其師,信其道?我慶幸,我終于讀到了這本他們喜歡,我也喜歡的好書――《今天我是升旗手》?!督裉煳沂巧焓帧分幸粋€(gè)個(gè)鮮活的人物形象活躍在我的心頭,久久揮之不去。

主人公肖曉是南京市光明小學(xué)六年級4班的副班長,爸爸是個(gè)優(yōu)秀的海軍驅(qū)逐艦艦長,雖然很早就沒了母親,但受到父親的耳濡目染,在爺爺奶奶的關(guān)心愛護(hù)下成長為正直、善良、熱情,有正義感,充滿英雄主義的出類拔萃的男子漢。全書圍繞著他的理想——當(dāng)天安門國旗班班長,他現(xiàn)在最大的心愿——當(dāng)學(xué)校的升旗手升國旗來寫,塑造了一個(gè)崇尚英雄,視榮譽(yù)為生命的肖曉。當(dāng)我看到肖曉四年級在全區(qū)”國旗知識競賽”中拔取頭籌,卻因急性肺炎,錯失升旗機(jī)會時(shí)替他扼腕嘆息,五年級時(shí)他為當(dāng)升旗手絞盡腦汁做好事——自告奮勇幫宣傳組出黑板報(bào)的同學(xué)洗黑板,打線條,獨(dú)自留下打掃教室,蒙身灰土星夜回家,路上看見地上橫著木棍卻咬牙故意放在路燈照不到的陰影里,導(dǎo)致同校的周小胖人仰車翻,他冒充好人送小胖上醫(yī)院,還一路小跑回家拿出自己的錢硬要醫(yī)生為原本沒事的小胖照x光,得到了小胖父母的感謝信并如愿以償被校長當(dāng)眾表揚(yáng),被選為光榮升旗手。

就在心愿即將得償之時(shí),他良心發(fā)現(xiàn),不能撒謊,他向老師坦白了一切,為自己的行為懊悔不已,淚流滿面,最終沒能當(dāng)上升旗手。就在他有那么點(diǎn)自暴自棄,對當(dāng)升旗手不抱希望的時(shí)候卻意外撿到了一筆巨款——五萬六千八百塊,還**了一個(gè)試圖搶劫這筆錢的悍匪,并由于報(bào)警及時(shí),間接地救了失主的生命。見義勇為,拾金不昧的他終于名正言順地獲得了當(dāng)升旗手升國旗的殊榮。

為了當(dāng)好升旗手,他發(fā)動全家?guī)退?xùn)練升國旗的種種動作和細(xì)節(jié)。當(dāng)我看到這個(gè)時(shí),我愛上了這個(gè)可愛而受人尊敬的孩子,優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)。他把當(dāng)升旗手看得如此重要,小小年紀(jì),就在心中種下了理想的種子,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,執(zhí)著堅(jiān)定。

有志不在年高,著實(shí)令人欽佩。我情不自禁地為肖曉而戰(zhàn),抱怨校長和同一為老師梅放。大人的功利思想成了傷害孩子的利刃。我好像看到了肖曉流血的傷口。

當(dāng)我看到肖曉為此淚流滿面,執(zhí)意不肯參加升旗儀式,獨(dú)自一人在教室里耍小脾氣時(shí),我也感同身受,感到莫名的憋屈與憤恨。肖曉聽到梅放老師”英雄不該對榮譽(yù)斤斤計(jì)較”的勸解后,隨即將自己的委屈拋至九霄云外,悄無聲息地插入操場上已站好的隊(duì)列中,集體榮譽(yù)感使他不會因?yàn)樽约旱氖虑槎绊憣W(xué)校的紀(jì)律和形象。而當(dāng)林茜茜升國旗出了岔子,學(xué)校將顏面掃地之時(shí),他及時(shí)挽救局面,將國旗升上旗桿,收拾了殘局,反倒使檢查團(tuán)對他們學(xué)校刮目相看。

他的這種拿得起放得下的豁達(dá)與大度,關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的勇氣和膽量恐怕我們**都難以企及吧!這樣一個(gè)有勇氣、有魄力、有全局觀的孩子,怎么會不被人喜歡呢?而后來的種種,包括無私幫助生病住院的林茜茜,為她托奶奶的關(guān)系調(diào)換病房,為她義賣報(bào)刊雜志籌藥費(fèi),用善意的謊言帶林茜茜到森林公園散心,發(fā)現(xiàn)了醫(yī)學(xué)專用猴子的小偷,并勇敢**小偷,解救了公園的猴子,一個(gè)真誠熱情,善良勇敢的好孩子就完全俘獲了我的心,他在我的心中成了完美的一個(gè)孩子。

而當(dāng)我看到他為了去北京看升國旗儀式,用謊言騙得爺爺奶奶的錢獨(dú)自去往北京時(shí),心中除了佩服他的膽氣外,竟無一絲嗔怒與責(zé)怪,畢竟他是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想,追夢的人兒,不應(yīng)受到嘲弄與指謫。他在去北京火車上與安徽青山希望小學(xué)的孩子相遇,為一只小狗”孩孩”奔波,只為小狗不被扔出窗外,也能去北京的機(jī)智與果敢,讓我對這個(gè)孩子的好感極度上升。小小年紀(jì),就能如此善待生命,讓我的心頭不斷涌出陣陣暖意。

雖然肖曉下車就被警察發(fā)現(xiàn)并送回家,沒能實(shí)現(xiàn)看升旗儀式的夢想,卻讓他與青山希望小學(xué)的孩子結(jié)下了深厚的友誼。后來,從信中得知青山希望小學(xué)懷娃的小狗”孩孩”被列車長留在了北京,他也難過了好多天,在發(fā)現(xiàn)一只小狗長得很像”孩孩”時(shí),斬釘截鐵地用自己心愛的旅游鞋換下了小狗,并將自己最愛吃的排骨省下留給小狗吃,最后使全班同學(xué)都喜歡上了小狗,全班共同撫養(yǎng)小狗。終于在小狗大鬧課堂后被老師發(fā)現(xiàn),在愛心郵局局長的特事特辦下,將小狗寄給了懷娃。

與小狗一起寄給希望小學(xué)的還有同學(xué)們每人捐出的一條鮮艷的紅領(lǐng)巾和大家捐款買的隊(duì)旗和國旗。當(dāng)我看到這里,我看到了和紅領(lǐng)巾一樣鮮紅的孩子們的愛心,在璀璨的陽光下熠熠生輝,不僅溫暖著大山里的孩子,也溫暖著書桌前的我。人性中最善良的因素就像**。 無論它被埋得有多深,它都會在某個(gè)時(shí)刻燃燒。

這本書最后的結(jié)局令人喜出望外,在記者的報(bào)道下,青山希望小學(xué)的孩子到肖曉所在的南京市光明小學(xué)搞”手拉手”活動,城市的孩子和農(nóng)村的孩子建立起了深厚的友誼,他們邀請希望小學(xué)的學(xué)生到家中做客,熱情款待,并參加他們學(xué)校的一系列活動,包括最莊嚴(yán)肅穆的升國旗儀式。肖曉在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下被校長評為光榮的升旗手。他終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)升旗手的愿望。隨著上升的五星級紅旗,我的思緒已經(jīng)飛到了肖蕭的身邊。 我為他和如此可愛的小英雄感到非常高興。

這本書打動我的,不止是肖曉,還有能和朋友肝膽相照,能為朋友兩肋插刀,想朋友之所想,急朋友之所急的好朋友包郝;能為朋友著想,不顧個(gè)人利益的中學(xué)生巴頓;熱情而極有文采的中學(xué)生金鈴;學(xué)習(xí)刻苦勤奮,生病住院也不忘學(xué)習(xí)的林茜茜,還有單純可愛的馬馭,熱情善良的大小楊陽,愛美愛笑的祝小娜……這些孩子,個(gè)個(gè)性格迥異,卻又同樣善良熱情,他們鮮活的形象,時(shí)時(shí)活躍在我心頭。我的心充滿了溫暖和熱情。人性的光輝使我的心明亮。這本書打動我的,除了鮮活的人物形象,還有作者高超的寫作手法,作者黃蓓佳用細(xì)膩的筆觸將人物的心理、神態(tài),語言刻畫得惟妙惟肖,而故事情節(jié)的跌宕起伏,洋溢著的陽剛之氣,都有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,讓人一旦捧起這本書便欲罷不能。

給我印象最深的是寫肖曉被替換掉傷心難過的片斷,”那張臉上的一雙眼睛瞪得很大很大,鼻翼張開著,鼻頭紅得發(fā)亮,豆大的淚珠兒不斷從那雙大睜的眼睛里滾出來,撲簌簌地翻著跟頭下落,在下巴那里聚成更大的一粒,而后沉甸甸地掉下去,發(fā)出噗的一聲輕響”,書中像這樣的精彩描寫不勝枚舉,作者觀察細(xì)致,體察入微,描寫細(xì)膩,讓人沉醉其中,不由得隨著故事情節(jié)的發(fā)展或喜或悲,可笑處不由笑出聲來,動情處不禁紅了眼睛。讀了黃蓓佳的書,真是覺得相見恨晚,原來,我們中國的兒童文學(xué)作品竟有如此動人心魄的神奇力量,自己真是孤陋寡聞。與我們小時(shí)候缺書的年代不同了,現(xiàn)在的孩子們不缺藏書,缺的是靜下心來讀書的意志和動力,缺的是肖曉這樣充滿正義感和榮譽(yù)感,崇拜英雄,有理想信念的少年英雄。

作為孩子人生路上的精神導(dǎo)師,我們身為老師和家長,應(yīng)該自己多讀書,為孩子鑒別和發(fā)現(xiàn)好書,多讓孩子讀一些這樣的好書,讓他們的心房里住進(jìn)熱情、善良、勇敢、正義,讓他們交一些這樣的朋友,讓他們的精神世界豐富而多彩,讓每個(gè)孩子都有自己的少年英雄夢。我們還應(yīng)該遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦和電視,拿起書,剪下一段柔軟的時(shí)光,讓我們的靈魂靜靜綻放。

少年英雄觀后感 篇3

星期五的下午,陽光明媚,咱們在校園里觀看了《岳飛》這部電影,我看完后心里十分高興。因?yàn)檫@部電影演的十分搞笑,里邊的主人公勤勉練武,吃苦學(xué)習(xí),聰明機(jī)敏,大智大勇,所以我十分喜愛岳飛,我決議要做一個(gè)像岳飛相同的人。

電影里講了,岳飛剛開端練武的時(shí)分,有點(diǎn)不熟練,但是,通過他勤勉練武,吃苦學(xué)習(xí),他終究將成為了一名很超卓的將軍。

這部電影里,我最喜愛岳飛打敗史文泰那個(gè)情節(jié),因?yàn)槭肺奶┫氪驍≡里w的師傅,想成為全國第一,然后,岳飛聽到了這個(gè)音訊,他就給史文泰說:“你先過了我這關(guān),再去打我?guī)煾?,”說完之后,他們倆個(gè)拿上武器就開端交鋒了。

首要,他們倆個(gè)在地上打,然后。岳飛一會兒就跳到了凳子上跟史文泰打,史文泰打的看起來很不活絡(luò),他打不到岳飛,光打到凳子,他正預(yù)備打岳飛的腿時(shí),岳飛很活絡(luò)的就踩到史文泰的槍上。緊接著,岳飛開端打史文泰,岳飛左一槍,右一槍的往史文泰的頭上打,岳飛打一會不打了,在那里耍史文泰,史文泰不知道還在那里躲來躲去,沒過多久,史文泰就暈了。岳飛剛預(yù)備去拿槍打 史文泰,史文泰模模糊糊就醒了。又通過了一個(gè)回合,終究岳飛用他的才智和武功,把史文泰打出了門外。這時(shí)在外守候的小伙伴們用一個(gè)大網(wǎng)把史文泰網(wǎng)起來了,終究總算把史文泰打敗了。

看完電影我深入感受到,做人一定要勤勉盡力,不能偷閑,今后我要像岳飛相同吃苦學(xué)習(xí),不論做任何工作都要聚精會神,做一個(gè)像岳飛相同了不得的人!

少年英雄觀后感 篇4

在這個(gè)暑假,我讀了一本書叫《小英雄雨來》,我被雨來那種愛國的精神深深的打動了。

雨來住在一個(gè)叫做蘆花村的小村莊里,他的游泳本領(lǐng)很強(qiáng)。一天,雨來爸爸覺得雨來也要上夜校,雨來媽媽同意了。他在三鉆兒家的破豆腐房上夜校,;我們是中國人,我們愛自己的祖國。這是雨來跟著老師學(xué)的第一句話,也是印象最深的一句話。

一天早晨,鬼子來掃蕩。交通員李大叔急急忙忙地躲進(jìn)雨來家米缸的地洞下,雨來使盡吃奶的力氣把米缸推回原位。鬼子闖進(jìn)來了,對雨來軟硬兼施,逼問李大叔藏在哪里。雨來咬緊牙關(guān)就是不說李大叔的下落。鬼子用鷹爪般的手抓雨來的臉。雨來的血從臉上滴下來,見到書本上的那幾行字上;我們是中國人,我們愛自己的祖國!

讀到這兒我被感動了。一個(gè)和我年齡一般大小的男孩面對兇狠的敵人竟然毫不害怕,毫不畏懼,堅(jiān)強(qiáng)不屈。在他面前,我感到慚愧。

想想我自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,態(tài)度不端正,有時(shí)在完成老師布置的作業(yè)以后,媽媽為了讓我再加深記憶,再做些額外的作業(yè)時(shí),我心里還想著去玩,心不甘、情不愿,不愿主動學(xué)習(xí);遇到有難度的題目,怕困難,總是先問爸爸媽媽怎么做,不愿自己去思考,其實(shí),只要靜下心來仔細(xì)想想,有些題目自己還是會做的

在讀篇文章時(shí),我的心情也隨著故事中的情節(jié)跌宕起伏,讀到雨來;死時(shí),忽然感覺胸口好悶;讀到雨來;沒死時(shí),我好開心,好似我也是那些人中一員。

夜深了,我的思緒卻仍沉浸在《小英雄雨來》的一幕幕場景中

少年英雄觀后感 篇5

書是我們的精神食糧,它不斷給予我們知識,充實(shí)我們的生活,社會發(fā)展了,時(shí)代進(jìn)步了,大家都在讀書,人人都在讀書。從書中我們獲得了更多的滿足,我們得到了很多的啟發(fā)。

前不久,我看了一本名叫《英雄少年時(shí)》的書,書中30多名英雄的故事吸引了我,我從書中認(rèn)識了發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的牛頓,了解了唐朝詩人李白的故事,看到了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的過程,等等,不過,最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這一篇。

為中華之崛起而讀書這句話來自少年周總理之口,周總理是我國的卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一,他為中華的振興,中國的和平現(xiàn)出了畢生的經(jīng)歷,周總理為何能創(chuàng)立這么大的豐功偉績,是因?yàn)樗麖男【蜆淞⒘藶檎衽d中華而讀書這個(gè)遠(yuǎn)大的志向。

自古以來,人們就說:書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉。那時(shí)候許多有這種讀書目的的人是十分渺小的。一旦做不了官,撈不到錢,或沒利可圖,那么書對于這一類人便毫無意義了。然而,少年時(shí)代的周總理卻不這樣想。當(dāng)校長問他的學(xué)生:你們?yōu)槭裁炊x書?時(shí),有的人說:為名利而讀書。有的人說:為做官而讀書。還有的人說:為家父而讀書。校長對于這些回答很不滿意。這時(shí),周總理站起來有力地說:為中華之崛起而讀書!校長非常滿意,夸他是個(gè)有志者。周總理的回答并非他靈機(jī)一動,也絕非他為討好校長的夸獎,而是他長期以來樹立的目標(biāo)。后來。周總理在要離開學(xué)校與老同學(xué)告別時(shí)曾說:愿相會于中華騰飛于世界之時(shí)!此后,周總理便投身到轟轟烈烈的革命運(yùn)動中。他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的八一南昌起義,在中國人民革命史冊上寫下了光輝的一頁,僅此一舉便能說明他的確在為中華崛起而努力?。?/p>

看完這本書,我不禁對周總理產(chǎn)生了無限的敬仰之情,而且對自己以前的表現(xiàn)感到羞愧。我過去只要考上好成績,就伸手向媽媽要獎金。媽媽總是說:這是你讀書的目的嗎?然而我卻不以為然,現(xiàn)在我讀了這個(gè)故事書,我完全懂了,我們?yōu)楹味x書。

讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話,讀完這本書,我立志一定要為中華之崛起而讀書,那么,中華騰飛于世界之日就不會遠(yuǎn)了。

少年英雄觀后感 篇6

俗話說:“初生牛犢不怕虎?!笨赐暧捌?,我便被片中少年所體現(xiàn)出的英勇無畏的志氣所震懾,心中那份敬仰久久不能停息。

看完這部影片,我不由被其時(shí)漆黑的清朝控制所牽動。那是的清朝,官場慘絕人寰,欺壓大眾,割占土地,視如草芥,大眾們不得不過著擔(dān)驚受怕的日子,看著那些官吏胡作非為的姿態(tài),我不由握緊拳頭—大眾們怎樣能被這樣對待呢?我不敢幻想那暗無天日,生靈涂炭的.人間?;蛟S正是清朝官吏的漆黑,才激起了那些少年熱血般的斗志吧。

影片中不乏一些詼諧詼諧的場景,比方:二毛他們常常訕笑在家有一個(gè)“大老婆”的“大丈夫”的小孩,他笨頭笨腦,常常被長他許多歲的大老婆嚴(yán)峻怒斥,卻固執(zhí)要幫二毛他們而參加“天地會”,令咱們捧腹大笑之余,也為“大丈夫”那英勇的正義之心所感動。

這部影片以少年的視點(diǎn),深入地折射出清朝控制的漆黑,也反映一種與惡勢力作奮斗的精力。從這些少年身上體現(xiàn)出的并不是年少輕狂的放浪形骸,而是為維護(hù)正義而體現(xiàn)出的冷靜慎重,一種旺盛的斗志。在這些少年與官吏交兵中,我從他們每個(gè)人的雙眼里看出了憤恨的火焰,英勇剛強(qiáng)的毅力。一個(gè)像二毛、“大丈夫”那樣的小孩,本能夠毫無顧慮的在家安心玩樂,但由于歷史布景所迫,卻要進(jìn)入到流亡和抵擋之中,說不定還有失掉生命的風(fēng)險(xiǎn),在萌發(fā),對他們的憐惜之情之余,更多的是一份由衷的敬仰。“自古英豪出少年”,是啊,“少年強(qiáng),則國強(qiáng)。”國家往后的希望不正寄托在咱們這些少年身上嗎?在與惡勢力的奮斗中,不免會有獻(xiàn)身。和這些少年一同抗擊清兵的,還有一位婆婆雖然上年歲身手卻十分靈敏,但畢竟年歲大了,畢竟被清兵所殺戮。目擊著這些孩子趴在橋頭向水中婆婆的尸身苦苦呼喊著時(shí)分,我仍是按捺不住自己的傷感,落下淚來,煞時(shí),我感覺到他們的孤單,他們的憤恨,他們的斗志在焚燒?;叵肽菚r(shí)漆黑的布景,這些少年但凡都要靠自己,不時(shí)躲避著清兵,他們卻沒有畏縮義無反顧地走上反清之路。想想年歲小小的他們,就能為正義奮斗,而現(xiàn)在過著幸福日子的咱們,有沒有真實(shí)盡到該盡的責(zé)任呢?這確實(shí)發(fā)人深思。

這部影片是部老電影,爸爸小時(shí)分也看過,雖然談不上特別美觀,但它不只帶來了些歡喜,也教會了我許多。

作為中學(xué)生的咱們,也要像片中的少年相同,與社會上的惡勢力作奮斗,有一顆英勇的心,不斷奮斗。面臨艱難險(xiǎn)阻、波折絕不畏縮。持之以恒、克服困難,一往無前。現(xiàn)在念好書將來報(bào)答爸爸媽媽、教師,報(bào)效祖國!

自古英豪出少年,用英勇與剛強(qiáng)正義的信仰,迎候絢爛的明日!

少年英雄觀后感 篇7

岳飛,他是一代忠臣,他精忠報(bào)國把自己的芳華都獻(xiàn)給了祖國。忠實(shí)守信,是他的品質(zhì)標(biāo)志;保家衛(wèi)國是他終身的尋求。

前幾天,咱們在校園里觀看了《少年岳飛》,小岳飛的精力著實(shí)令人震懾,他有著超乎常人的毅力。岳飛從小沒有爹,他娘千辛萬苦地將他養(yǎng)大,小小年歲就比他人明理,寬恕、大方、博愛以及好學(xué)都是他的閃光點(diǎn)。一次,聲稱“全國武功榜首”的周同在他們鎮(zhèn)上開辦書院,考試招生,在整個(gè)進(jìn)程中最令我難忘的是毅力考試:誰的手先脫離木板誰就出局。岳飛在木板邊上守了一晚上,他奪取了榜首名而咱們又有誰能像他這樣?就這樣,岳飛憑仗堅(jiān)定不移的毅力,苦練武藝、勤勉好學(xué),畢竟機(jī)敏地拿下了史文恭,并自創(chuàng)了“岳家槍”!

“自古英豪出少年”這便是岳飛,他堅(jiān)韌、好學(xué),具有驚人的毅力,小小年歲就能獨(dú)立自主,為大眾除害,不畏艱險(xiǎn),勇于同惡勢力對立勇氣可嘉。同樣是中華兒女,21世紀(jì)的咱們莫非不該具有這樣的精力嗎?

中學(xué)年代的咱們,好像初升的太陽,本應(yīng)該充溢熱情與熾熱,可是咱們大多以慵懶之態(tài)面向社會,不思進(jìn)取,名族榮譽(yù)感不強(qiáng),是咱們?nèi)兆拥奶e適了,丟掉了奮斗,忘記了猛進(jìn)!

咱們莫非要以這樣的狀況來報(bào)效國家嗎?不,咱們是新年代的青年,咱們有的是熱情,咱們要不斷進(jìn)取,咱們酷愛祖國、酷愛夸姣家園,咱們能夠打敗懶散,振奮精力向岳飛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他對待常識的情緒和精力。

“少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年立則國立”咱們是榮耀的中華兒女,咱們身上肩負(fù)著巨大的我國夢,咱們要為提前完成中華民族的巨大復(fù)興而盡力。

今日咱們是門生芳香,明日咱們要碩果累累。聽,朗朗讀書聲,是咱們在為祖國高歌!祖國??!祖國,你宏偉豪放,那山的雄壯,河的靈動無不使我驕傲驕傲。

今日,咱們是祖國的花朵,明日咱們是國家的棟梁!我國騰飛,咱們猛進(jìn)!加油!像岳飛相同愛我中華。

少年英雄觀后感 篇8

明機(jī)智巧布機(jī)關(guān),把史文恭和其手下打得屁滾尿流。

一想起岳飛巧設(shè)機(jī)關(guān),打敗史文恭的滑稽幽默情節(jié),我竟忍不住笑出聲來。岳飛先派了一個(gè)小孩點(diǎn)火扇煙,搞得里面煙騰騰、霧悶悶的,根本認(rèn)不出路,在這種情況下,敵人一進(jìn)去,有些人被藏進(jìn)草堆里的王顯絆倒;有些人被小伙伴用東西砸暈;還有的摔倒在泥地里弄得滿身是泥。到最后,敵人倒的倒,傷的傷,只剩下史文恭和岳飛決戰(zhàn)。旁邊的小伙伴助威喊道:史文恭,大壞蛋!吃了包子拉雞蛋!哈哈哈!史文恭一怒之下刺過去,岳飛一閃,他們就沖進(jìn)學(xué)堂繼續(xù)戰(zhàn)斗起來。岳飛找準(zhǔn)史文恭的弱點(diǎn),巧妙地打敗了史文恭。

看完電影,我有一種意猶未盡的感覺。我覺得岳飛和他的小伙伴們太棒了!他們善良勇敢不向邪惡勢力屈服的精神深深地打動了我,腦海中不時(shí)閃現(xiàn)出他們在學(xué)堂一起學(xué)習(xí);在院落一起練武;在鄉(xiāng)間一起玩耍的情景,過得既開心又快樂的幸福生活,使我暗暗發(fā)誓,一定要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)正直善良、樂于助人的好少年。

我們在生活中,也要用岳飛吃苦好學(xué)的精神來激勵自己,遇到困難不要退縮,要想辦法來克服它。困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,難道不是這樣嗎?

少年英雄觀后感 篇9

英雄,在人們心目中本來是高大威猛,膀大腰圓,力大無窮,話不投機(jī)撥刀相助的粗魯漢子。今天,當(dāng)我一口氣讀完《英雄少年時(shí)》這本書后,揉著濕潤的眼睛,腦海里浮現(xiàn)出書中所 描繪的英雄們的形象,誠實(shí)的列寧,盡忠的岳飛,謙虛的張良……

他們不就是那些可親可敬的'英雄嗎?其實(shí),使我真正改變想法的,還是讀了書中的《牛頓受嘲笑之后》這篇文章以后。

牛頓,我早就聽大人、老師說過,久仰他的大名了。他是英國一個(gè)著名的物理學(xué)家。在數(shù)學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等方面都做出過巨大的貢獻(xiàn)。“處處留心皆學(xué)問”,據(jù)說,牛頓年輕時(shí)從“蘋果落地 ”這件小事上發(fā)現(xiàn)了地球的引力。

不過,這并不是牛頓的天才,而是他認(rèn)真仔細(xì)觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的結(jié)果。牛頓小時(shí)候喜歡做小制作。一次,他拿著一架自己精心設(shè)計(jì)的小風(fēng)車給同學(xué)們看,由于牛頓平時(shí)沒好好學(xué)習(xí),不會設(shè)計(jì),還把比例搞錯了做得非常粗糙,同學(xué)們看了七嘴八舌的指責(zé)他、嘲笑他。最后竟一起動手,把牛頓苦心設(shè)計(jì)的風(fēng)車弄得不成樣子,但是,他沒有因此而灰心 ,反而加倍地刻苦用功,終于取得優(yōu)秀的成績。以前嘲笑他的同學(xué)因此而臉紅了。牛頓,他卻以此為轉(zhuǎn)機(jī),逐漸的成為了一個(gè)偉大的科學(xué)家。臨終前,這位老科學(xué)家還謙虛地說:“在科學(xué)的道路上,我只是一個(gè)在海邊玩耍的小孩子,偶然拾到一塊美麗的石子,至于真理的大海,我還沒有發(fā)現(xiàn)呢?!?/p>

看看牛頓 ,再比比自己,我感到十分慚愧。就說說打羽毛球吧:我總喜歡與自己同一水平線上的同學(xué)對打,不敢向高水平的同學(xué)挑戰(zhàn),因?yàn)槿绻斄?,挖苦和諷刺就會像影子一樣,時(shí)時(shí)刻刻的跟著你不放,什么“驕傲自大”呀,“雞蛋碰石頭”呀,這些類似的詞就會接踵而來。但自從讀了《牛頓受嘲笑以后》,我多次找他們比試,我相信,總有一天我會把他們的威風(fēng)殺下去的。

牛頓不是力大無窮,但是他以超人的毅力和非凡的智慧使人信服;牛頓也不是拔刀相助的粗魯漢子,但他有抱負(fù),有理想,有志氣,有決心, 不被冷嘲熱諷所嚇退,也不被惡言辱罵所擊倒,而是勇敢地走自己的路。我思索著,在漫長的人生道路上,不正需要這勇于進(jìn)取的牛頓精神嗎?

少年英雄觀后感 篇10

今日,爸爸帶我和哥哥去看了《自古英豪出少年之岳飛》這部電影。

這部電影描繪的是岳飛小時(shí)分的故事。岳飛自幼家貧,用樹枝在地上練字。后來村里有了書院往后,他參加了書院面試,岳飛在這次面試中體現(xiàn)十分好,以他的聰明才智經(jīng)過了考試。他們的師傅是周同,師傅看見岳飛不只聰明而且好學(xué),所以就讓岳飛后天來上學(xué)。在后來的學(xué)習(xí)進(jìn)程中,師傅除了正常教他文化常識外,還在暗里教授他武功,岳飛不只勤學(xué)苦練,還長于調(diào)查,勤于考慮,看見媽媽做鞋底的針法,就運(yùn)用到自己練武的槍法上,就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的堆集,總算成為一代名將。機(jī)敏英勇的岳飛還把自己所學(xué)用運(yùn)到日子之中,帶領(lǐng)小同伴們打敗了憎惡的敵人,一次次轉(zhuǎn)危為安。

經(jīng)過觀看這部電影,我理解了一個(gè)道理:成功與支付是相得益彰的。所以我要在往后的學(xué)習(xí)進(jìn)程中,也要像岳飛相同仔細(xì)調(diào)查、勤學(xué)苦練。

少年英雄觀后感 篇11

—讀《英雄少年時(shí)》有感誰不想成為英雄?誰不想探索英雄成長的奧秘?這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。前不久,我看了一本書,名叫《英雄少年時(shí)》。看完之后,我越想越有趣,于是又重新看了第二遍,三遍……。這本書選編了古今中久30多名英雄的故事。其中,有唐朝詩仙李白的故事,有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事,有無私奉獻(xiàn)的雷鋒的故事……,但最吸引我的還要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這篇了?!盀橹腥A之崛起而讀書”這句話,是周總理少年時(shí)講的,周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一,他為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。記得斯大林說過一句名言,往往偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的。是??!周總理創(chuàng)立了豐功偉績是和他小時(shí)候樹立為祖國爭光,振興中華而讀書的遠(yuǎn)大的志向是分不開的,自古以來,人們說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘票?!钡牵е@種信念讀書的人很多嗎?不!因?yàn)樗麄円坏┳x書做不了官,撈不了錢,或無私利可圖了,那么書對這種人就毫無用處了。然而,少年時(shí)的周恩來并不這么想。有一天,校長問他的學(xué)生:“你們?yōu)槭裁醋x書?”有人說:“為做官讀書”有些人說“為家父讀書”還有的人說“為明理讀書!”校長聽了,很不滿意,這時(shí),周恩來站了起來,清晰有力地說“為中華之崛起而讀書”校長聽了,大為滿意,夸周恩來是個(gè)志者,后來用實(shí)事證明,周恩來的回答并非靈機(jī)一動,也絕不是為討校長夸獎,而是他長期以來樹立的目標(biāo),之后,周轉(zhuǎn)來投入到轟轟烈烈的革命中,他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的`“八一”南昌起義,在中國人民革命史上記下了光輝的一頁。寫到這里,我不禁對敬愛的周總理產(chǎn)生了無限敬仰之情,而且對自己以前的表現(xiàn)感到十分羞愧,過去,我只要評上了“三好”,就要伸手向媽媽要錢,現(xiàn)在讀了這個(gè)故事,我完全懂了,懂了,讀書不是為錢而讀。如果我們每個(gè)青少年都向周總理那樣,為中華之崛起而讀書,中華騰飛于世界之日就不遠(yuǎn)了。

少年英雄觀后感 篇12

管倩 前天,我們和老師去四樓的教室去看電影《少年英雄》。

我們剛剛坐定,整個(gè)影廳暗了下來,電影開始**了。這主要講的是王小二不怕敵人、不怕犧牲的光榮事跡:抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí),他還是個(gè)牛仔。一天,當(dāng)他玩彈弓時(shí),他聽到一聲槍響,一棵大樹倒在他面前。

接二連三的槍炮聲,把二小的家也炸毀了,他的哥哥被**的日本鬼子抓獲了,成了漢奸。第二所小學(xué)校成里了八路軍。從那以后,他一直住在吳司令的家里。吳連長把王二小送進(jìn)兒童團(tuán)。

在柳老師的帶領(lǐng)下,他讀書認(rèn)字,增長了許多見識。13歲時(shí),第二個(gè)最小的孩子,日本鬼子掃到了狼琊口村,所有的村民都搬到了一個(gè)溝里。敵人看到了王二小,便叫他帶路。

第二小隊(duì)帶領(lǐng)敵人進(jìn)入溝壑,八路軍的伏擊圈。日本鬼子這才知道上了當(dāng),他一氣之下,把二小挑在槍尖上,重重地把他摔死在石頭上。

雖然我們勇敢的王二小已經(jīng)長眠不醒了,但可恨的日本鬼子也得到了報(bào)答??蓱z的孩子王二小掩護(hù)了幾千名老百姓,而自己卻沉睡在那冰冷的山間。二小的奮斗精神真值得我們學(xué)習(xí)。

希望這部電影能引導(dǎo)我專心讀書,不要怕困難。永遠(yuǎn)一心向著美好的未來飛翔。

少年英雄觀后感 篇13

“牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知哪兒去了…….”,很小的時(shí)候,我就聽爸爸媽媽給我唱過這首歌謠,可我不知道,在這首悠揚(yáng)動聽的旋律背后隱藏著這樣一個(gè)感人的故事。

故事的主人公叫做王二小,是一個(gè)出身貧寒人家的孩子。為了補(bǔ)貼家用,七歲就開始替地主放牛。不料,突然爆發(fā)的戰(zhàn)爭讓他失去了雙親,二小成了沒爹沒娘的孤兒。11歲時(shí),王二小一邊要飯一邊來到了八路軍的鞏固區(qū)。在這里,他逐漸懂得了抗日的道理,并積極地為八路軍做了許多力所能及的工作。

有一天,日軍又來村子里“掃蕩”了,他們看見正在放牛的王二小,就讓他來帶路。,面對敵人的威脅,二小佯裝聽話,暗中卻將日軍引入了八路軍的包圍圈。當(dāng)四周響起正義的槍聲,走投無路又氣急敗壞的日本侵略者將手無寸鐵的王二小殘忍殺害了,那一年,他才13歲。

讀完王二小的事跡,我被他的精神深深地打動了。他讓我深刻地意識到:不用生活在戰(zhàn)火紛飛的動蕩年代是多么的幸運(yùn)啊!從今天起,我會更加珍惜這來之不易的幸福生活,珍惜前人披荊斬棘換來的和平安定,我立志成為像王二小一樣不畏艱險(xiǎn)的小小少年,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國!

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