最新就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得合集

我們今天特意為大家搜集了一些與“就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得”相關(guān)的資料，感謝大家?guī)椭窒磉@份資料讓大家能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。隨著在日常生活中體會(huì)到更多以前沒(méi)體會(huì)到的事情，將自己的感觸保存進(jìn)心得體會(huì)是很關(guān)鍵的。心得體會(huì)就是發(fā)表自己的綜合觀點(diǎn)，見(jiàn)解，提出自己的見(jiàn)解與看法。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得 篇1

最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。在這次講座中，演講者詳細(xì)闡述了就業(yè)和創(chuàng)業(yè)兩種選擇的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，讓我對(duì)自己的未來(lái)更加明確和有信心。

講座中演講者詳細(xì)介紹了就業(yè)的優(yōu)勢(shì)。他指出，就業(yè)可以提供穩(wěn)定的收入來(lái)源，并且不需要投入大量的資金和時(shí)間。對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)可以是邁出社會(huì)第一步的良好選擇。就業(yè)還可以提供穩(wěn)定的工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展空間。在一個(gè)成熟的企業(yè)中工作，可以接觸到不同行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技能，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

講座中演講者也坦誠(chéng)地介紹了就業(yè)的一些挑戰(zhàn)。他指出，就業(yè)往往會(huì)受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)和公司經(jīng)營(yíng)狀況的影響。在經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定的時(shí)期，企業(yè)可能會(huì)面臨裁員或調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，這就意味著就業(yè)者可能會(huì)失去工作。就業(yè)者可能會(huì)面臨公司內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，需要不斷提升自己的能力和技能才能在職場(chǎng)中立足。同時(shí)，就業(yè)者也需要面對(duì)各種工作壓力和挑戰(zhàn)，如工作任務(wù)的繁重、工作時(shí)間的不確定性等等。這些挑戰(zhàn)需要就業(yè)者具備良好的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。

講座的演講者詳細(xì)介紹了創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。創(chuàng)業(yè)不僅可以實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想，還可以創(chuàng)造財(cái)富并對(duì)社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)者可以根據(jù)自己的興趣和才能選擇合適的行業(yè)和領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。創(chuàng)業(yè)可以讓人擁有更大的自主權(quán)和決策權(quán)，可以自由地安排時(shí)間和工作方式。

講座中演講者也提到了創(chuàng)業(yè)的一些挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較大，可能會(huì)面臨資金不足、競(jìng)爭(zhēng)激烈、市場(chǎng)變化等問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)者需要具備更多的知識(shí)和技能，同時(shí)還需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。創(chuàng)業(yè)者需要付出更多的時(shí)間和努力，經(jīng)常面臨工作和生活的平衡問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)者還需要面對(duì)孤獨(dú)感和壓力，需要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志力和堅(jiān)持不懈地奮斗精神。

通過(guò)聽(tīng)完這場(chǎng)講座，我對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解。對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)識(shí)到在畢業(yè)后，就業(yè)是我的首選。作為一個(gè)剛剛踏入社會(huì)的大學(xué)生，我需要先積累一定的經(jīng)驗(yàn)和技能，了解職場(chǎng)的運(yùn)行規(guī)律。通過(guò)就業(yè)，我可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，接觸到更廣泛的人脈，并且能夠獲得一份穩(wěn)定的收入。我也沒(méi)有排除創(chuàng)業(yè)的可能性。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)和提升自己，積累足夠的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，將來(lái)我也可以邁出創(chuàng)業(yè)的步伐。

這場(chǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)的講座給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)演講者對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的詳細(xì)介紹和解析，我更加明確了自己的未來(lái)發(fā)展方向。我會(huì)努力提升自己的能力，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。我相信，只要我們付出努力和智慧，無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，我們都能找到適合自己的道路，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得 篇2

創(chuàng)業(yè)其實(shí)并不是一個(gè)模糊的事物、抽象的一個(gè)東西，其實(shí)我們能通過(guò)我們生活中許多的熟悉的東西來(lái)認(rèn)識(shí)、了解創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)我們不能只是著眼于表面，比如項(xiàng)目本身、利潤(rùn)等等。創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵其實(shí)是個(gè)人。一個(gè)人本身所具有的人格。企業(yè)家就是創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)。一些著名的企業(yè)家就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵前提就是要先識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，再牢牢的將創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)抓住。創(chuàng)業(yè)是將自己投入這一項(xiàng)創(chuàng)造一系列價(jià)值的活動(dòng)的行為。

而個(gè)人創(chuàng)業(yè)它的能力、范圍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上團(tuán)體創(chuàng)業(yè)的。我們環(huán)顧一下身邊的或是我們比較熟悉、了解的一些創(chuàng)業(yè)的人，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功的、企業(yè)做的很大的，往往都是一些團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)需要我們齊心協(xié)力，扭成一股勁去完成創(chuàng)業(yè)這個(gè)活動(dòng)。一個(gè)內(nèi)部矛盾重重的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是絕對(duì)不會(huì)創(chuàng)業(yè)成功的，因?yàn)榇蠹业男牟坏揭黄?，力用不到一塊。所以，當(dāng)我們決定團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)之前一定要先組建好創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)。

如今創(chuàng)業(yè)的核心、最主要的就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有其優(yōu)缺點(diǎn)，但不可置否的是創(chuàng)業(yè)最成功的、最多的就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)了。大學(xué)生是年輕、富有朝氣、活力、最有勇氣的象征。這些特征能夠積極地、充分地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，將許多新奇的、有趣的、難以想象的元素注入到創(chuàng)業(yè)之中，充分的、完全的將創(chuàng)業(yè)開(kāi)發(fā)出來(lái)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有許多成功和失敗的案例。成功的案例需要我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí)，而失敗的案例也需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，防止犯下同樣的錯(cuò)誤。

創(chuàng)業(yè)是一條艱辛的道路。并不是所有的創(chuàng)業(yè)者都能夠成功，但我們不能因此而畏懼，我們是青春時(shí)節(jié)，有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，最應(yīng)奮斗。我們要用“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)創(chuàng)業(yè)充滿(mǎn)希望，這也是創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)該具備的素質(zhì)。而且我們要能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

常言道，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們?cè)谧鲆患虑橹?，最好是先?jì)劃周密、科學(xué)，在計(jì)劃好之后再付諸于行動(dòng)。在做事的過(guò)程中，一步一步的根據(jù)計(jì)劃做，有目的的去做，縱使出現(xiàn)意外，我們也能從容處理，如果是毫無(wú)準(zhǔn)備，出現(xiàn)意外后可能就像無(wú)頭蒼蠅，不知道去做什么了。創(chuàng)業(yè)也應(yīng)該事先準(zhǔn)備，寫(xiě)好創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。在創(chuàng)業(yè)之初，按照計(jì)劃書(shū)來(lái)辦事，有頭有尾的做。當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)也不能過(guò)分呆板，完全地按照計(jì)劃書(shū)辦事，也應(yīng)該靈活變通，根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要前提，之后的創(chuàng)業(yè)都是根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)而做出相應(yīng)的行動(dòng)，所以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)一定科學(xué)、合理，既不可盲目自大、夸大今后的發(fā)展效果，也不應(yīng)過(guò)分貶低今后的發(fā)展情況，理應(yīng)合情合理。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)也給了我們大學(xué)生多種的選擇。大學(xué)生在畢業(yè)之后，不僅可以選擇考研，繼續(xù)深造，而且可以選擇自主創(chuàng)業(yè)。在經(jīng)歷種種挫折和市場(chǎng)社會(huì)這個(gè)大學(xué)校的磨練與考驗(yàn)，在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，參與過(guò)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生也會(huì)變得更加成熟與冷靜，對(duì)人生和創(chuàng)業(yè)有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會(huì)，不在復(fù)雜多變的社會(huì)和創(chuàng)業(yè)形式面前望而卻步。因此，我們也要深刻地思考，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己、提高自己。正確估量自己，同時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)去充分適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，尋找到合適自己發(fā)展的一條道路。正確評(píng)估自己，是更好創(chuàng)業(yè)的前提，只有給自己一個(gè)良好的定位，就業(yè)選擇才會(huì)順利。

如今，全世界經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)風(fēng)云莫測(cè)，國(guó)家也發(fā)布了一些有利于全民自主創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，出臺(tái)了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，在這種“天時(shí)地利人和”的環(huán)境下，我們大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)也有了不少自信?？傊?，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會(huì)，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話(huà)題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇是多樣的且慎重的。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得 篇3

當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也為你打開(kāi)了一扇窗。

這句話(huà)我想送給所有未來(lái)需要求職的同學(xué)們，因?yàn)樗腥说那舐毬飞希幢隳闶谴笈Ｈ?，你也?huì)碰到不同的坎坷，更何況，有千千萬(wàn)萬(wàn)和我一樣普通人為了一份offer而奔波。

實(shí)在在歐萊雅口試之前，遭受很多打擊，包括寶潔在內(nèi)的各種網(wǎng)申被拒，以及最讓我受打擊的強(qiáng)生中國(guó)終面被拒。但往往一個(gè)打擊過(guò)后，你就必須收拾精神面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)。

我的歐萊雅之路就是從網(wǎng)申開(kāi)始的，網(wǎng)申花了我很多時(shí)間，一方面網(wǎng)速很慢，另外就是有三個(gè)openquestions，為了寫(xiě)好它們花了我不少時(shí)間，其中一道就是先容一下你以為最professional，你最喜歡的cosmetic或者是fashionbrand。因?yàn)槲移綍r(shí)很少用化妝品，對(duì)于fashion這塊也知之甚少。所以這塊的下筆對(duì)我真的很有挑戰(zhàn)。我就將計(jì)就計(jì)，以歐萊雅為我的主題，通過(guò)網(wǎng)上的資料和平時(shí)的積累，總算憋出了一篇還算OK的文章。所以假如想要投歐萊雅的同學(xué)一定要在平時(shí)多多花些心思在信息的積累上。

一面如期而至，由于那個(gè)時(shí)候還在實(shí)習(xí)也就沒(méi)有很多時(shí)間預(yù)備了，除了基本了解了一下歐萊雅的產(chǎn)品和理念，基本上處于空缺狀態(tài)就去了，口試一次10個(gè)人，分成兩組。首先是抽卡片，有各種主題，我抽到的是大學(xué)里自己最喜歡的課程，兩分鐘后預(yù)備發(fā)言，全英文，作為上外的學(xué)生假如這點(diǎn)即興發(fā)言的水平都沒(méi)有那基本上四年就白讀了哈。所以英語(yǔ)還是很重要的！我balabala講了一通，時(shí)間剛恰好，第一輪下來(lái)我變得很有自信，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言部分，我的排名自我感覺(jué)不是第一就是第二。接下去的部分是小組討論，我們小組抽到的題目是，你以為歐萊雅所有產(chǎn)品中最物超所值的產(chǎn)品，并請(qǐng)為其重新定價(jià)。看到這個(gè)題目我腦子就轟的一下懵了，我只能委曲數(shù)清楚有哪些牌子，對(duì)于旗下的分支產(chǎn)品和價(jià)格我是一無(wú)所知?。](méi)有辦法，我只能擔(dān)任time—keeper和note—taker的角色，時(shí)不時(shí)再插上兩句附和的話(huà)，一面就這么渾渾噩噩地結(jié)束了。

二面：一對(duì)一的HR口試，一個(gè)很nice的姐姐面的。首先在她的要求下先對(duì)一面中自己的表現(xiàn)做一下評(píng)價(jià)，然后就是非常大流的簡(jiǎn)歷問(wèn)答套路了，在這塊要充分表現(xiàn)你的擅長(zhǎng)，并找到與企業(yè)在文化，工作等方面的契合點(diǎn)。比如領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力，sales的話(huà)需要溝通能力，marketing會(huì)更需要?jiǎng)?chuàng)意和數(shù)據(jù)分析能力等。最后問(wèn)了我希望從事的方向，我說(shuō)了sales，然后問(wèn)我我品牌，最后在她的推薦下我選擇了卡尼爾（最好事先要預(yù)備好自己想去的品牌和方向）

三面：繼續(xù)一對(duì)一，卡尼爾的全國(guó)銷(xiāo)售總監(jiān)，繼續(xù)是focus在簡(jiǎn)歷上，他還附帶問(wèn)了我怎么處理反對(duì)觀點(diǎn)的例子，但是我當(dāng)時(shí)腦子一片空缺，結(jié)果我就瞎編了一個(gè)例子給他，聽(tīng)完之后，他說(shuō)了，恩，makesense，我也不知道是他到底表達(dá)了什么想法，接下去就是我的questiontime，問(wèn)了兩個(gè)題目，例如CRM建設(shè)，卡尼爾的全國(guó)銷(xiāo)售情況等等，三面還是很快就結(jié)束了，后來(lái)我知道這個(gè)光頭的卡尼爾銷(xiāo)售總監(jiān)把我掛了

二面（2）：三面之后，忽然來(lái)了個(gè)電話(huà)問(wèn)我對(duì)于美寶蓮有沒(méi)有愛(ài)好，于是我又開(kāi)始口試美寶蓮，接待我的HR是個(gè)可以說(shuō)我碰到的最最tough的HR，我剛剛開(kāi)始報(bào)開(kāi)場(chǎng)白就把我打斷，直接問(wèn)我我口試sales相比別人有什么上風(fēng)，我說(shuō)了幾個(gè)然后她就針對(duì)我說(shuō)的溝通能力要我舉例子，然后又是一頓窮追猛打，一會(huì)兒?jiǎn)栁耶?dāng)時(shí)的情景細(xì)節(jié)，我具體溝通的內(nèi)容，一會(huì)又要我歸納總結(jié)自己的表現(xiàn)，我被她弄得狼狽不堪，最后她表示會(huì)讓我過(guò)這一輪，至于能不能過(guò)美寶蓮三面就看我造化了。

三面（倒是感覺(jué)還是很輕松的，聊我的經(jīng)歷，談得很歡樂(lè)，最后的questiontime我問(wèn)了她N個(gè)題目，她也耐心逐一解答，不出所料順利通過(guò)。

四面：GM口試，法國(guó)人，就是簡(jiǎn)單見(jiàn)見(jiàn)面，基本上到這里九成都能進(jìn)，就未幾說(shuō)了，英語(yǔ)沒(méi)題目就一切OK了。

總體來(lái)說(shuō)，歐萊雅的口試過(guò)程還是很艱辛曲折的，但是結(jié)果還是令我滿(mǎn)足。我覺(jué)得口試終極的兩點(diǎn)與大家分享，一、自信，二、尋找你與別人不同的shiningpoints。最后祝大家求職順利！

就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得 篇4

在為其半個(gè)學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程中，我們大家的渴望都成了現(xiàn)實(shí)，我們上這個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的目的達(dá)到了，而且收獲更多，同時(shí)也愉快的度過(guò)了我們的每一節(jié)課。在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到的內(nèi)容有：面試技巧該如何施展，作為職場(chǎng)新人的態(tài)度，霍蘭德職業(yè)興趣的六種類(lèi)型，簡(jiǎn)歷該如何制作，制作簡(jiǎn)歷的法則等等。

談到面試技巧，首先我們應(yīng)該對(duì)面試的行業(yè)、企業(yè)文化有所了解，對(duì)崗位的適應(yīng)能力，自身能力對(duì)此崗位的優(yōu)勢(shì)之處。在面試的時(shí)候我們應(yīng)該對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)找機(jī)會(huì)展現(xiàn)，在面試的時(shí)候要自信、口才流利、要注意個(gè)人學(xué)歷文化修養(yǎng)。談到成功案例時(shí)要從在該成功案例中自己擔(dān)任了什么角色、結(jié)果如何、經(jīng)過(guò)自己的努力對(duì)這個(gè)案例有什么影響等方面展現(xiàn)自己。

作為職場(chǎng)新人，我們應(yīng)該從自我心態(tài)管理能力、自我形象管理能力、自我激勵(lì)管理能力、自我角色認(rèn)識(shí)能力、自我時(shí)間管理能力、自我人際關(guān)系管理、自我目標(biāo)管理能力、自我情緒管理能力、自我學(xué)習(xí)能力、自我反省能力、自我適應(yīng)能力等方面提高自己，全方面的發(fā)展自己。作為職場(chǎng)新人，新人的角色永遠(yuǎn)要謙遜，勤奮。

人的職業(yè)興趣或職業(yè)人格存在不同的類(lèi)型，同一類(lèi)型的人與同一類(lèi)型的職業(yè)互相結(jié)合，才能達(dá)到適應(yīng)狀態(tài);人的一生面臨著許多職業(yè)、職位的選擇，甚至具體項(xiàng)目的選擇，這些選擇是否與其自身的職業(yè)心理類(lèi)型相匹配，是影響職業(yè)人生成功的重要因素。根據(jù)霍蘭德的觀點(diǎn)，人的職業(yè)興趣分為社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型、現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型等六種類(lèi)型，每個(gè)人都?xì)w屬這六種興趣的一種或幾種。

簡(jiǎn)歷包括的內(nèi)容：封面，個(gè)人簡(jiǎn)介，求職信(應(yīng)聘信)，附件(用來(lái)印證經(jīng)歷的材料)。需要注意的地方是：聯(lián)系方式務(wù)必放在個(gè)人簡(jiǎn)歷的最上方，離名字最近的地方，并保證聯(lián)系方式的正確和暢通。簡(jiǎn)歷無(wú)需太厚，3~6頁(yè)即可。要盡量的展示自己的優(yōu)勢(shì)。制作簡(jiǎn)歷時(shí)要確保簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確無(wú)誤，真實(shí)坦誠(chéng)，誠(chéng)懇表達(dá)自己的求職意向，清楚單位的特點(diǎn)、需求及崗位要求，要表達(dá)的既自信又謙遜，千萬(wàn)不要一本簡(jiǎn)歷打天下，要有針對(duì)性。

課程中很重要的一部分內(nèi)容，就是學(xué)會(huì)分析自己。通過(guò)分析，認(rèn)識(shí)、了解自己，評(píng)估自己的能力，理解自我的性格及情緒變化，發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點(diǎn)，明確自身的優(yōu)劣勢(shì)，提前給自己一個(gè)定位，然后制定符合自己興趣與特長(zhǎng)的職業(yè)生涯路線(xiàn)，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，讓大學(xué)從起點(diǎn)就為將來(lái)做準(zhǔn)備。而老師所舉的例子里就有我們?nèi)粘Ｉ钪械挠白印?/p>

課程所教的是就業(yè)指導(dǎo)，但我以為我們學(xué)會(huì)的應(yīng)該是規(guī)劃——需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時(shí)候，沒(méi)有規(guī)劃的行動(dòng)低效的，規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒(méi)有規(guī)劃時(shí)，我們很容易就會(huì)陷入與目標(biāo)無(wú)關(guān)的旁事中。忘記了目標(biāo)、主要的事，便會(huì)成為瑣事的奴隸。有句話(huà)是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術(shù)?！钡拇_如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點(diǎn)，提高做事效率，縮短步向成功的道路。

心態(tài)很重要，一個(gè)積極的心態(tài)能讓絆腳石變踏腳石、助你一臂之力;而一個(gè)消極的心態(tài)能讓絆腳石永遠(yuǎn)是絆腳石，無(wú)時(shí)無(wú)刻不阻礙你。想要有一個(gè)好的職業(yè)生涯，首先必須擺正自己的心態(tài)、明確自己的定位、避免不必要的掙扎。而培養(yǎng)個(gè)人良好的心態(tài)，不僅僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要主動(dòng)去涉獵多領(lǐng)域、多層次的文化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價(jià)值觀，所謂讀千卷書(shū)走萬(wàn)里路，只有讀書(shū)多，才能更好的為日后的職業(yè)生涯做鋪墊。所以,我們的心態(tài)是一個(gè)重要的因素。

有付出才有收獲，你給予別人什么，別人就會(huì)給予你什么，雖然付出了不一定有收獲，但是不付出是一定不會(huì)有收獲的。有了目標(biāo)就要向著目標(biāo)努力，不能只空想，否則還是什么都沒(méi)有。生活不僅僅是為了享受，也要為了自己的理想，自己適合的，自己喜歡的事而努力去奮斗。

好了，吳老師，雖然我們只上了半個(gè)學(xué)期的課，可是您給我?guī)?lái)的卻不是任何東西可以比的，這是我的一個(gè)關(guān)卡，您幫助我闖過(guò)了它，真的謝謝您。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得 篇5

大學(xué)的生活在充滿(mǎn)喜悅與迷茫的氣氛中，喜悅是因?yàn)槲覀儜汛е鴫?mèng)想將要在社會(huì)上展示我們的風(fēng)采，而迷茫則或多或少是因?yàn)槭艿骄蜆I(yè)壓力的影響讓我們對(duì)將來(lái)的工作的方向抱有迷惑的心態(tài)。上完王老師的《創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)》后，有很多的感悟。大學(xué)生的理想與抱負(fù)很高，這是好事。

當(dāng)前，很多大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生理想的最好途徑，既可避開(kāi)就業(yè)壓力，又可自由發(fā)揮自己的綜合能力，何樂(lè)而不為？對(duì)于成熟的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)固然是個(gè)明智的選擇。但創(chuàng)業(yè)的諸多要素中，資金、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等哪一樣可以缺少？有同學(xué)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)固然需要很強(qiáng)的綜合能力，但可以一邊創(chuàng)業(yè)一邊鍛煉，沒(méi)有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無(wú)所謂，只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目有市場(chǎng)就可以進(jìn)行操作。是的，有市場(chǎng)的項(xiàng)目就有可能贏利。但是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，在你看好一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，稍有風(fēng)聲，就會(huì)有人跟風(fēng)，只要?jiǎng)e人的各方面經(jīng)驗(yàn)高于你，那你的項(xiàng)目就相當(dāng)于是為別人而策劃。有無(wú)經(jīng)驗(yàn)不能決定能否創(chuàng)業(yè)，但卻能決定創(chuàng)業(yè)能否成功。那么，如何避免創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足呢？

一、利用大學(xué)社團(tuán)得到實(shí)踐鍛煉。

學(xué)校社團(tuán)的任何一項(xiàng)活動(dòng)，從策劃到最后實(shí)現(xiàn)是個(gè)綜合過(guò)程。參與全局，體驗(yàn)全局，可鍛煉組織、協(xié)作、資源利用等能力。這是鍛煉綜合能力最基本的途徑。

二、利用大學(xué)課余和寒暑假打工。

現(xiàn)在社會(huì)留給學(xué)生的打工機(jī)會(huì)很多，利用打工可充分鍛煉自己的綜合能力。市場(chǎng)調(diào)研、銷(xiāo)售、組織、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、物流管理等各方面能力都可以在打工的過(guò)程中或多或少地得到鍛煉，加上相關(guān)書(shū)籍的對(duì)照學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)是完全可能的。大學(xué)生打工實(shí)際工作往往都是煩瑣的或者重復(fù)性強(qiáng)的工作，但不能小看這些工作。例如做銷(xiāo)售，在此過(guò)程中，大學(xué)生可以觀察消費(fèi)者的消費(fèi)能力、消費(fèi)觀點(diǎn)、對(duì)公司產(chǎn)品及市場(chǎng)相關(guān)產(chǎn)品的評(píng)價(jià)等，掌握市場(chǎng)消息、預(yù)測(cè)市場(chǎng)需求、洞察市場(chǎng)空白，以市場(chǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)。如果擔(dān)任市場(chǎng)銷(xiāo)售的學(xué)生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，還可以借機(jī)向公司相關(guān)銷(xiāo)售人員討教經(jīng)驗(yàn)，申請(qǐng)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀等。擔(dān)任學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)，可以帶領(lǐng)學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，超額完成任務(wù)，積累人員管理、物流管理、財(cái)務(wù)管理等方面的實(shí)踐基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)。以后，從事相關(guān)的項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)，在市場(chǎng)方面便有了對(duì)照和參考。在其他內(nèi)容的打工實(shí)踐中，同樣可通過(guò)簡(jiǎn)單的工作綜合積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

三、參與學(xué)校的科研項(xiàng)目獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

參與學(xué)校科研項(xiàng)目的同學(xué)，有更多接觸項(xiàng)目導(dǎo)師的機(jī)會(huì)。項(xiàng)目導(dǎo)師跟社會(huì)的接觸往往很緊密，在導(dǎo)師那里能學(xué)到很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參與科研項(xiàng)目，能通過(guò)實(shí)驗(yàn)充分鍛煉動(dòng)手能力，找出創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子，鍛煉策劃能力。

四、畢業(yè)后在企業(yè)實(shí)際鍛煉。

企業(yè)就是個(gè)實(shí)際創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，鍛煉能力積累經(jīng)驗(yàn)都是可取的。但在企業(yè)里，要想獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，還需要善于發(fā)現(xiàn)全新的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子，或在所在企業(yè)市場(chǎng)空白處找到創(chuàng)業(yè)契機(jī)，或自己組建的團(tuán)隊(duì)高于所在企業(yè)的團(tuán)隊(duì)，那么獨(dú)立創(chuàng)業(yè)才會(huì)有成功的把握。

“眼高手低、紙上談兵”是一些急于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的特點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實(shí)行管理的能力，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的一個(gè)重要原因。因此，要做成功一個(gè)項(xiàng)目，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沒(méi)必要盲目嘗試，沒(méi)有在人生獨(dú)立之初就體驗(yàn)重大失敗的必要。接下來(lái)再談?wù)劸蜆I(yè)。

悠閑的校園生活方式被緊張的`職場(chǎng)打拼所代替，使這些處于在家里備受呵護(hù)的“與職場(chǎng)、與企業(yè)、與同事都格格不入。用不了多久，就存在許多形形色色的問(wèn)題，象心理承受力差、不懂人際交往、禮儀文化缺欠等問(wèn)題，已成為不少剛工作大學(xué)生的通病。來(lái)自心理咨詢(xún)中心的一份統(tǒng)計(jì)也顯示，在剛剛踏上工作崗位的人群中，出現(xiàn)社會(huì)適應(yīng)不良癥狀的比例高達(dá)90％。畢業(yè)生擇業(yè)的過(guò)程，是職業(yè)生涯是否暢通和順利的大事，也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的大事。所以，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，成為當(dāng)前全社會(huì)最為關(guān)注的焦點(diǎn)。

同時(shí)，近不現(xiàn)時(shí)的，大學(xué)生的成熟需要一個(gè)過(guò)渡過(guò)程。

過(guò)渡過(guò)程是個(gè)時(shí)間的概念，大學(xué)生適應(yīng)職場(chǎng)需要時(shí)間，既然承認(rèn)是“斷乳”，那就應(yīng)該給練習(xí)吃飯的時(shí)間，完成從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)型需要時(shí)間，與企業(yè)的磨合需要時(shí)間，積累經(jīng)驗(yàn)也需要時(shí)間，具備競(jìng)爭(zhēng)力同樣需要時(shí)間。要給他們?nèi)谌肼殘?chǎng)的時(shí)間，他們需要過(guò)渡過(guò)程。哪怕時(shí)間很短，這個(gè)過(guò)渡過(guò)程必須經(jīng)過(guò)。職場(chǎng)對(duì)大學(xué)生有偏見(jiàn)，但不能固化為成見(jiàn)，要鼓勵(lì)他們跌倒了爬起來(lái)，繼續(xù)蹣跚學(xué)步，當(dāng)他們有了進(jìn)步的時(shí)候，要給他們鼓掌加油。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得 篇6

篇一：觀創(chuàng)業(yè)節(jié)目有感

觀創(chuàng)業(yè)節(jié)目有感

我沒(méi)有自己看創(chuàng)業(yè)類(lèi)節(jié)目的習(xí)慣，但為了完成老師布置的作業(yè)，我在網(wǎng)上搜了好幾個(gè)節(jié)目。**了《俞敏洪演講談大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)》的講座和《中國(guó)合伙人》等電影節(jié)目。

現(xiàn)在我們一直強(qiáng)調(diào)社會(huì)創(chuàng)新。在大學(xué)生就業(yè)難的時(shí)代，社會(huì)也大力支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)成功的人一定不是那些十全十美的人，是那些有缺點(diǎn)但敢于正視自己缺點(diǎn)，不自暴自棄，既有遠(yuǎn)大理想又能腳踏實(shí)地的人，敢于承擔(dān)責(zé)任。

在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題上，俞敏洪的一番話(huà)深深地打動(dòng)了我，像是“向天空倒血”。俞老師說(shuō)人的生活方式有兩種：一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而產(chǎn)生痛苦，人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。

所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，人們就能在遙遠(yuǎn)的地方看到你。當(dāng)你接近你，你可以給人們一個(gè)綠色和陰影。活著是一道美麗的風(fēng)景，死去仍然是一根柱子。

所以我們要時(shí)刻以做樹(shù)為目標(biāo)，有成為樹(shù)的愿望，努力的去完成自己應(yīng)盡的責(zé)任。這話(huà)讓人感覺(jué)到眼前就是一片樹(shù)林，蒼翠挺拔，給人以無(wú)限希望，無(wú)限朝氣，這就應(yīng)該是我們大學(xué)生該有的心里狀態(tài)和成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)。但現(xiàn)在我被現(xiàn)實(shí)壓扁了，失去了斗志，缺乏大學(xué)生應(yīng)有的活力和人生目標(biāo)。

在大學(xué)生就業(yè)心態(tài)方面，俞老師說(shuō)有的時(shí)候很討厭這樣的大學(xué)生，說(shuō)我能干這個(gè)，能干那個(gè)，說(shuō)了解很多新東方的事情，現(xiàn)在干這個(gè)事情，新東方也有一些位置可以干，比如有兩間廁所沒(méi)有人打掃，你是否愿意打掃。如果你真的喜歡新東方，如果你真的喜歡教育，普通學(xué)生是不會(huì)接受的。如果我真的接受了，至少讓我有了就業(yè)的心態(tài)，也就是說(shuō)，我想在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展。

俞老師還說(shuō)了件很有意思的事：如果你想進(jìn)入新東方當(dāng)董事長(zhǎng)，你接受了打掃兩件衛(wèi)生間的工作，如果你有好的職業(yè)心態(tài)，作為大學(xué)生每次打掃很干凈，我每次進(jìn)這個(gè)廁所都感到廁所是超一流的，我覺(jué)得你的工作精神，敬業(yè)精神讓人達(dá)到欽佩。如果你再堅(jiān)持一段時(shí)間，我可能給你分配更多的工作，比如四個(gè)廁所，這樣加了一倍的工作機(jī)會(huì)，如果四個(gè)廁所打掃的很干凈，我就可以把打掃新東方的衛(wèi)生都?xì)w你去管，第一你

的工作很好，第二你有敬業(yè)精神，第三我發(fā)現(xiàn)你個(gè)人溝通不錯(cuò)，我肯定讓你逐漸進(jìn)入管理崗位，這不就很容易做到了這個(gè)事情。如果你管理也不錯(cuò)，我不把你送到mba深造我送誰(shuí)去。當(dāng)你從美國(guó)回來(lái)的時(shí)候，你不會(huì)管理整個(gè)新東方。誰(shuí)來(lái)當(dāng)導(dǎo)演。

這是一個(gè)就業(yè)心態(tài)的問(wèn)題，大學(xué)生現(xiàn)在面對(duì)社會(huì)，自己一進(jìn)入社會(huì)就能看到自己一份喜歡的工作，并且能拿到很好的薪水做下去，這樣的機(jī)會(huì)確實(shí)比較少。這個(gè)事情是老師虛擬的，但是說(shuō)得合情合理，也許每一個(gè)老板都是這樣一步一步觀察，考驗(yàn)每一個(gè)員工。所以我們要擺正心態(tài)，一開(kāi)始就找到一個(gè)稱(chēng)心如意的工作很難，只要我們認(rèn)真做好每一件事，機(jī)會(huì)會(huì)降臨在我們頭上的。

當(dāng)我們有了技能、經(jīng)驗(yàn)和毅力，創(chuàng)業(yè)就不是特別困難了。俞敏洪還講了一個(gè)創(chuàng)業(yè)的故事。他說(shuō)，在國(guó)外有個(gè)服務(wù)員總是讓顧客滿(mǎn)意，所以顧客給的小費(fèi)最多。很快，他自己離開(kāi)公司自己開(kāi)了家飯店，保持著他原來(lái)的工作態(tài)度與熱情，被大多數(shù)人認(rèn)可，后來(lái)很多的富豪都以請(qǐng)他到他們家去服務(wù)為榮，在后來(lái)他還開(kāi)了一個(gè)相關(guān)服務(wù)培訓(xùn)的課程，培養(yǎng)出一大批高質(zhì)量服務(wù)人員。

這就是創(chuàng)業(yè)，這不難說(shuō)，但我們不應(yīng)該失去面對(duì)困難的勇氣。

俞敏洪說(shuō)：“我覺(jué)得一個(gè)大學(xué)生22歲以后，父母支持他是一種恥辱。這句話(huà)猶如給我當(dāng)頭棒喝，深深感到羞愧?，F(xiàn)在我也到了二十二歲以后的年齡，然而卻還是靠母親養(yǎng)活，頓時(shí)覺(jué)得自己在變小變小，小到仿若塵埃，也不禁好好反思一下，我還有什么理由不努力，不努力提升自己，不努力的適應(yīng)社會(huì)，只知埋怨。

大學(xué)生畢業(yè)后，第一件事就是工作。我把它叫做就業(yè)，然后是職業(yè)，然后是職業(yè)。先就業(yè)就是趕快先找一份工作，不要我的父母養(yǎng)活了。

所謂的事業(yè)是我一輩子都想做的。當(dāng)你做了一定程度的職業(yè)，比如你做會(huì)計(jì)，最后你想，我出來(lái)開(kāi)一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所，這就成了你的職業(yè)。如果你在就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)上做得好，你就永遠(yuǎn)不會(huì)事業(yè)。

聽(tīng)了俞老師的講座，我收獲頗豐。我會(huì)盡力做幾件事。一是努力學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)技能，沒(méi)自己專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生一般找工作會(huì)像沒(méi)頭的蒼蠅，沒(méi)有個(gè)目標(biāo)，俞老師在25歲的時(shí)候就決定了他這輩子是做老師的，所以成就了新東方。二是學(xué)習(xí)一些西方哲學(xué)史、美學(xué)史。

每天努力一點(diǎn)，比別人多一個(gè)小時(shí)。三是有目標(biāo)。如果你已經(jīng)為一個(gè)職業(yè)目標(biāo)竭盡全力，即使沒(méi)有結(jié)果，生活本身的豐富就是最好的結(jié)果。如果你努力嘗試但最終失敗了，那不是你的錯(cuò)；如果你不努力工作卻失敗了，那是你的錯(cuò)。

四是要有堅(jiān)持不懈的忍耐心。每件偉大的事都是從一件件平凡而枯燥的事做起的。需要有堅(jiān)忍之心才能做出偉大的事情。

生活中難免有許多不公平的事情，需要我們?nèi)ト淌堋Ｋ裕獙W(xué)會(huì)忍耐。

《中國(guó)合伙人》是一部具有時(shí)代特色的創(chuàng)業(yè)故事，講述了三個(gè)大學(xué)同學(xué)創(chuàng)業(yè)的歷程，三個(gè)主角，最經(jīng)典的評(píng)論是這是個(gè)激蕩三十年，關(guān)于一個(gè)土鱉，一個(gè)知識(shí)分子，還有一個(gè)浪漫騎士的“中國(guó)式夢(mèng)想”故事。成冬青寒門(mén)出身，高考失利，女友的出國(guó)離開(kāi)，領(lǐng)導(dǎo)的壓榨欺凌，生活的苦難把他逼到了絕路，憤然離開(kāi)學(xué)校公職和好友王陽(yáng)創(chuàng)業(yè)；王陽(yáng)是一位知識(shí)淵博的知識(shí)分子。當(dāng)他的美國(guó)女友離開(kāi)他時(shí)，他又回到了和朋友們一起創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)；孟曉駿留在美國(guó)，帶著美國(guó)的光環(huán)進(jìn)入異國(guó)他鄉(xiāng)；最后，我發(fā)現(xiàn)在美國(guó)的事業(yè)和信心受挫之后，我回到了祖國(guó)，加入了老同學(xué)的隊(duì)伍；老孟的思想和激情為新夢(mèng)英語(yǔ)的訓(xùn)練帶來(lái)了質(zhì)的飛躍。

如果說(shuō)俞老師的話(huà)讓我明白了大學(xué)生該怎樣面對(duì)就業(yè)，要有怎樣的心態(tài)，那這部電影更直觀的給我們展現(xiàn)了幾個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后的艱辛創(chuàng)業(yè)過(guò)程。

青年時(shí)代總是有太多的豪言壯語(yǔ)。他們都說(shuō)年輕人輕浮，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。想象著以后要過(guò)怎樣的生活，想象著以后要怎樣有成就，讓別人對(duì)自己都是仰慕的眼光。以前我也有很多的想象，，覺(jué)得有夢(mèng)想有追求是件特自豪的事。

但現(xiàn)在，看著書(shū)里、電視里、電影里、生活里麻木不仁的人，也許有過(guò)討厭，但現(xiàn)實(shí)的利刃已將我曾經(jīng)的棱角磨平了，自信等都抹平的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我改變不了這個(gè)世界，只是這個(gè)世界改變了我，僅存的只是那廉價(jià)的自尊心。所以，當(dāng)我們被周邊的環(huán)境同化的時(shí)候，我渴望能保留最真實(shí)的自我，不做作做作，不浮夸，做最本性的自己。

以前老是羨慕別人家里條件優(yōu)越，而自己有太多的束縛、沒(méi)有自由，沒(méi)有獲得應(yīng)有的追夢(mèng)的機(jī)會(huì)，抱怨被困在小小的牢籠里沒(méi)機(jī)會(huì)施展自身的才能。但是，當(dāng)我看到成東青跪著求自己老母親借錢(qián)供自己第三次高考的橋段時(shí)，我才意識(shí)到是我錯(cuò)了，是我自己沒(méi)有去努力爭(zhēng)取屬于我的機(jī)會(huì)，或是自己沒(méi)有好好珍惜自己已有的機(jī)會(huì)，在屬于自己的機(jī)會(huì)里，我放任自己去懶惰，不進(jìn)取。

在這部影片中，讓我深有感觸的有兩句臺(tái)詞：“我不知道成功的公式，但是我知道當(dāng)你在夢(mèng)想的前進(jìn)的道路上感到了曲折，那么你已經(jīng)走在了成功的筆直的大道上”；“你只有在紐交所敲鐘的時(shí)候，才會(huì)開(kāi)始得到他們的尊重”。

成功的動(dòng)機(jī)有很多，但找到正確的動(dòng)機(jī)很重要。沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)都會(huì)讓人迷茫不知所措。因此，設(shè)定正確的人生目標(biāo)將決定我自己的方向。

“思路決定出路”，我想這應(yīng)該是這部電影中人物創(chuàng)業(yè)最根本的出發(fā)點(diǎn)。

這三個(gè)年輕人和許多勤奮的學(xué)生一樣，懷抱著一個(gè)美國(guó)夢(mèng)。努力攻克

英語(yǔ)，托福，簽證，但結(jié)果是：兩次成功，一次拒絕。成東青延續(xù)失敗的命運(yùn)，眼看兩個(gè)好友出國(guó)完夢(mèng)，他失望透頂，只有留在燕大任教，卻又因在外私自授課，被校方發(fā)現(xiàn)，央求悔罪仍被除名，毫無(wú)余地的成為一個(gè)真正“失敗者”。

而美國(guó)那邊，孟曉峻正要一展抱負(fù)，卻未料堂堂燕京大學(xué)高材生，在美國(guó)根本找不著工作，落得在餐館當(dāng)侍應(yīng)助理的命運(yùn)；王陽(yáng)的簽證很成功，但由于一個(gè)美國(guó)女孩一見(jiàn)鐘情，她放棄了出國(guó)。成東青除了在肯德基秘密辦補(bǔ)習(xí)班外，什么都沒(méi)有。他獨(dú)特的自嘲式教學(xué)方法逐漸吸引了許多學(xué)生。他從沒(méi)想過(guò)，被拒簽這個(gè)人生最失敗的挫折，亦是成就他人生中最成功的契機(jī)?

此時(shí)的電影敘述角度一轉(zhuǎn)，成東青請(qǐng)王陽(yáng)加入一起辦補(bǔ)習(xí)班，同時(shí)也沒(méi)有忘了孟曉駿，讓他回國(guó)強(qiáng)勢(shì)加盟，正式開(kāi)辦“新夢(mèng)想”學(xué)校。三人憑借個(gè)人魅力，包括成東青的自嘲式幽默教學(xué)法，孟曉駿的美國(guó)經(jīng)驗(yàn)和簽證技巧，以及王陽(yáng)的創(chuàng)新電影教學(xué)，讓“新夢(mèng)想”學(xué)?？涨俺晒?。

新夢(mèng)想再擴(kuò)規(guī)模，成東青被**和青年塑造成為留學(xué)教父，不由自控的散發(fā)著一股從土鱉蛻變成領(lǐng)導(dǎo)者的光芒，讓孟曉駿看不過(guò)去，二人漸貌合神離，王陽(yáng)左右做人難。時(shí)間這個(gè)東西，可以讓曾經(jīng)溫暖的感情變得冰冷，也可以讓熱血的友情變得涼爽。

孟曉駿離開(kāi)沈陽(yáng)時(shí)，三人的友誼面臨諸多考驗(yàn)。然而現(xiàn)實(shí)這個(gè)大時(shí)代一幕又一幕的對(duì)其進(jìn)行挑戰(zhàn)，美國(guó)普林斯出版社控告新夢(mèng)想侵犯版權(quán)，又把這三個(gè)青年再次凝聚起來(lái)，共同面對(duì)“新夢(mèng)想”的困境。

最終，面對(duì)美國(guó)普林斯出版社和律師的控訴，兄弟三人頭頭是道，完整的背出美國(guó)的有關(guān)法律，讓控訴者無(wú)言以對(duì)，達(dá)成協(xié)議并助“新夢(mèng)想”上市。中國(guó)第一支教育培訓(xùn)股——“新夢(mèng)想”上市，市值310億美金。兄弟三人意氣風(fēng)發(fā)的走在美國(guó)的道路上。

此時(shí)，全片完。這三個(gè)非一般的中國(guó)人，成為了大時(shí)代下最具代表性，最激勵(lì)人心的“中國(guó)合伙人”。

**此片之后，我自己的內(nèi)心也在不停的拷問(wèn)著自己：“我堅(jiān)持過(guò)自己的夢(mèng)想嗎”？成東青兩次失敗，跪下求母親再給一次機(jī)會(huì)；當(dāng)他從舊字典里學(xué)到的日語(yǔ)英語(yǔ)被嘲笑時(shí)，他可以在晚上燭光下閱讀，堅(jiān)持閱讀800本書(shū)；他不怕病，不放棄心中的愛(ài)，最終贏得了他的愛(ài)；為了和美國(guó)人爭(zhēng)論，我們?cè)诔鰢?guó)前一天晚上背誦了相關(guān)法律。

但當(dāng)我遇到像成東青這樣的情況時(shí)，我該怎么辦？我的夢(mèng)想如今又被遺落在哪？而我現(xiàn)在又能為之做些什么？

年少頑劣時(shí)，愛(ài)幻想好追夢(mèng)，一心想改變世界；成年打拼時(shí)，多無(wú)助和迷茫，

思考該不該“被”改變。王陽(yáng)說(shuō)，大多數(shù)人的做法是合理的?，F(xiàn)在看來(lái)，有點(diǎn)道理。

一個(gè)人長(zhǎng)期漂浮在空中，難免受到地球大氣層的不足，看不到地面上的現(xiàn)實(shí)。把身上多余的氣泄掉，落在地上的踏實(shí)感才是最好的。不如趁著將逝的青春，沖動(dòng)一把，勇敢一點(diǎn)，把前期功課做足，信心在握，不憧憬，不愿望，朝著目標(biāo)一步一步的走。

完成自己的夢(mèng)想是本分，和兄弟姐妹一起完成夢(mèng)想是幸福。請(qǐng)勇敢，請(qǐng)堅(jiān)持，請(qǐng)相信，所有的能量都在匯聚成一條河流，奔流而來(lái)。而我們，將同舟共濟(jì)！

篇二：《觀中國(guó)合伙人》有感

《中國(guó)合伙人》之我的就業(yè)觀

不經(jīng)意間，近兩小時(shí)的就業(yè)指導(dǎo)課在《中國(guó)合伙人》里三個(gè)大學(xué)生同學(xué)的艱辛創(chuàng)業(yè)歷程與成功逐夢(mèng)中，慢慢結(jié)束。

呆呆地看著那電影中的一幕幕艱辛創(chuàng)業(yè)場(chǎng)面，我不禁思考，夢(mèng)想是什么，新夢(mèng)想成功在**，新夢(mèng)想培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的不只只是英語(yǔ)，而是夢(mèng)想，是奮斗的精神力量。夢(mèng)想改變世界，但唯一的方法是改變自己。程、王、孟三人都取得了成功和完善。而我們的夢(mèng)想呢？

時(shí)間可能已經(jīng)安排好了我的生活。當(dāng)我仍然認(rèn)為就業(yè)問(wèn)題離我很遠(yuǎn)的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄地來(lái)到我身邊。也許是以后，也許就是現(xiàn)在。

就業(yè)是什么？我不禁問(wèn)。就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么，要從事什么行業(yè)，要走什么樣的道路的事，所以它是一個(gè)人一生中一件很重要的事。

我想，我們最開(kāi)始意識(shí)到就業(yè)之難是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各樣的專(zhuān)業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無(wú)從下手、無(wú)從選擇。在我的腦海里，我在想我應(yīng)該做什么樣的工作，多年后我應(yīng)該過(guò)什么樣的生活。

經(jīng)過(guò)深思熟慮，工人們完整而真誠(chéng)地填寫(xiě)了自己的愿望，這應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分。進(jìn)入到學(xué)后，漸漸褪去了來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己未來(lái)考慮了。

那些無(wú)邊的理想和愿景從我身上蒸發(fā)了。我們關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)世界。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得 篇7

我想，對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話(huà)題。但是，我覺(jué)得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。

就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想，我們最開(kāi)始意識(shí)到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各樣的專(zhuān)業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無(wú)從下手、無(wú)從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過(guò)深思熟慮,.工工整整、虔誠(chéng)地填寫(xiě)好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血，躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

我覺(jué)得，人生和做事一樣，要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無(wú)患、有條不紊，盡善盡美，永遠(yuǎn)打勝仗。上完老師的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的'觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。上老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些王老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、

最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。不經(jīng)意間，8周的課沒(méi)了。感覺(jué)每次上課，聽(tīng)到不同故事，聽(tīng)到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽(tīng)小說(shuō)，好奇，感覺(jué)有趣;又更發(fā)覺(jué)其實(shí)是在聽(tīng)自己的心聲，因?yàn)槊恳粋€(gè)故事自己都是體會(huì)，有感受的，并且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢?《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀，物競(jìng)天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去。現(xiàn)在正逢國(guó)際金融危機(jī)席卷全球，我們雖身處在避風(fēng)港中，但我們不應(yīng)該慶幸，而應(yīng)該知危而進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，做好人生規(guī)劃，抓住機(jī)遇，打一個(gè)有準(zhǔn)備的勝仗，迎接自己的光輝明天。歷史老照片揭露你所不知道...社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是異常殘酷的，要好好準(zhǔn)備，使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感，激勵(lì)自己在這四年不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。要立足當(dāng)今如此競(jìng)爭(zhēng)激烈之世，唯有自強(qiáng)才是唯一出路，唯有自強(qiáng)才會(huì)闖出一片天地!就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的抉擇，沒(méi)有回頭路可走。唯有自信、自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)!!

在這個(gè)快步的信息時(shí)代很多大學(xué)生都有自己創(chuàng)業(yè)的想法，但不能盲目的創(chuàng)業(yè)，不要一畢業(yè)就要幾個(gè)好友隨便組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)像無(wú)頭蒼蠅到處亂闖。創(chuàng)業(yè)需要前期的積累，資金，人脈，經(jīng)驗(yàn)等等必不可少的資源你才有可能創(chuàng)業(yè)成功。所以不要盲目創(chuàng)業(yè)，而是應(yīng)該先學(xué)習(xí)，先參加了解行業(yè)的運(yùn)作，經(jīng)營(yíng)在成功人士身上總結(jié)出自己想法，在失敗案例中得到教訓(xùn)。我們也不禁可以得出這樣一個(gè)殘酷的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果。在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn)，而從那些功敗垂成或片天地!就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的抉擇，沒(méi)有回頭路可走。唯有自信、自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)!!

在這個(gè)快步的信息時(shí)代很多大學(xué)生都有自己創(chuàng)業(yè)的想法，但不能盲目的創(chuàng)業(yè)，不要一畢業(yè)就要幾個(gè)好友隨便組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)像無(wú)頭蒼蠅到處亂闖。創(chuàng)業(yè)需要前期的積累，資金，人脈，經(jīng)驗(yàn)等等必不可少的資源你才有可能創(chuàng)業(yè)成功。所以不要盲目創(chuàng)業(yè)，而是應(yīng)該先學(xué)習(xí)，先參加了解行業(yè)的運(yùn)作，經(jīng)營(yíng)在成功人士身上總結(jié)出自己想法，在失敗案例中得到教訓(xùn)。我們也不禁可以得出這樣一個(gè)殘酷的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果。在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn)，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)亦頗有感想。創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多時(shí)候都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，更沒(méi)有經(jīng)過(guò)大量的市場(chǎng)和社會(huì)環(huán)境的調(diào)查分析。同時(shí)，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的技能和指導(dǎo)，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)向把握不準(zhǔn)，過(guò)于追逐創(chuàng)新而偏離實(shí)際，資金匱乏，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開(kāi)始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個(gè)人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上，否則也只能算是蠻干。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認(rèn)準(zhǔn)和把握自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的市場(chǎng)飽和度、市場(chǎng)動(dòng)向和社會(huì)環(huán)境，既要考慮到社會(huì)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境，又要考慮到自身的情況，同時(shí)要采取各種措施(如與他人合作)盡可能的使風(fēng)險(xiǎn)最小化。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。其實(shí)，在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)打好的基礎(chǔ)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要講究效用，要一步一個(gè)腳印，不能夠急于求成。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與計(jì)劃性，既要對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程與發(fā)展有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，又要這種創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，要針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)做出全方位的分析和預(yù)測(cè)。再者，創(chuàng)業(yè)者必須時(shí)刻具有危機(jī)感，要有危機(jī)意識(shí)和潛在危機(jī)的預(yù)警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所打來(lái)的壓力和危機(jī)，要預(yù)測(cè)當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有時(shí)刻具有危機(jī)意識(shí)，并對(duì)潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨(dú)立于競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境中不敗。

以上是我們對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺(jué)得大學(xué)生必須同時(shí)具備以上綜合能力才能夠真正開(kāi)始自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是創(chuàng)業(yè)對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求，是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所必須得到考驗(yàn)的。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得 篇8

在分享會(huì)開(kāi)始之前，就已經(jīng)很激動(dòng)。能有這個(gè)機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)創(chuàng)業(yè)成功的大佬給我們分享實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)自己得創(chuàng)業(yè)想法能有更深的理解和認(rèn)識(shí)。

在創(chuàng)業(yè)分享會(huì)上：

_咨詢(xún)有限公司創(chuàng)始人唐小麗講述了自身的工作經(jīng)歷，分享自己畢業(yè)找工作所遇的挫折，她是如何的選擇，在路途中自己的迷茫，自己如何克服，自己如何走向創(chuàng)業(yè)之路。

九年工作經(jīng)驗(yàn)的張義講述自己，求職過(guò)程的碰壁，對(duì)自己九年工作經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)的傳送，自己碰到過(guò)的機(jī)會(huì)及幫助過(guò)她的人。

開(kāi)始時(shí)，讓我們每位成員講講自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解，對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法。部分成員也分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，兩位幫助成員分析工作所遇的困難及原因所在。機(jī)遇、性格、實(shí)踐、我們對(duì)社會(huì)的陌生，這幾點(diǎn)是我從兩位分享中能總結(jié)出來(lái)的。

我理清了這幾點(diǎn)：調(diào)查、時(shí)間段、政策環(huán)境、適應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)、社會(huì)市場(chǎng)需求、大環(huán)境、數(shù)據(jù)為主、有數(shù)據(jù)為依據(jù)，要有勇氣去突破一些領(lǐng)域，找出社會(huì)所需的行業(yè)，在圈出一個(gè)大范圍，在范圍內(nèi)確定你的突破口。然后再確定人員組成、資源整合、涉及人群、核心競(jìng)爭(zhēng)力等。

聽(tīng)了這次大佬的分享會(huì)，也使我受益匪淺，也不得不深深的思考思考自己當(dāng)初對(duì)于創(chuàng)業(yè)的初衷及理解。

對(duì)于機(jī)遇、性格、實(shí)踐、平臺(tái)(我有這樣的看法)：

1、我想機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人，這句話(huà)是沒(méi)錯(cuò)的，平時(shí)多了解了解一些相關(guān)知識(shí)。對(duì)所以你能涉及到的，都提前做好準(zhǔn)備總是沒(méi)錯(cuò)的。把握機(jī)遇的重要性，就像有一部電影中所說(shuō)的無(wú)法掌握自己體重的人，怎么掌握自己的人生。所以機(jī)遇也是需要自己掌握。

2、性格的話(huà)，因?yàn)樵谌伺c人初步見(jiàn)面中，會(huì)是首當(dāng)其沖的，給對(duì)方最直觀的映像。人們都喜歡那種隨和，好相處的。可能會(huì)沒(méi)有那們多的接觸的話(huà)，第一映像就很重要。在以后，我也覺(jué)得我也應(yīng)該不那么拘束，盡量放開(kāi)自己?？赡軝C(jī)會(huì)也會(huì)這么被爭(zhēng)取而來(lái)。

3、在對(duì)大環(huán)境的分析把握中，也要不斷從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷自省自律。把數(shù)據(jù)放第一，以數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)。所有的都應(yīng)落實(shí)到實(shí)踐上，俗話(huà)說(shuō)：“實(shí)踐出真知。

4、對(duì)于平臺(tái)，我們?nèi)鄙俦尘暗荒苋鄙僖蝗褐就篮系娜?，這是我覺(jué)得首先浮現(xiàn)的想法。我對(duì)于平臺(tái)有這樣的理解，可以是你的學(xué)歷，你的大學(xué)，你的人際交往圈。

在此次分享會(huì)中，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了不同的新的看法。在以后，我也要帶著這次經(jīng)驗(yàn)去思考，去分析。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得 篇9

該從事哪個(gè)方面的工作，應(yīng)該就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？”這些問(wèn)題都應(yīng)該好好規(guī)劃一下了。

隨著大學(xué)教育的逐漸普及，大學(xué)也已經(jīng)不是以前那種精英教育的搖籃了。大學(xué)教育由以前的精英教育向大眾教育逐漸轉(zhuǎn)變。改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大調(diào)整，尤其是我國(guó)加入WTO，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活全面融入全球化軌道。經(jīng)濟(jì)體制的改革導(dǎo)致就業(yè)體制和就業(yè)結(jié)構(gòu)的變革，人口、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化、國(guó)企職工下崗等我國(guó)特有的基本國(guó)情使我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題面臨著更加復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會(huì)需求的矛盾,實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。

近年來(lái),我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

我們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)小社會(huì)，像孫悟空一樣要經(jīng)受熔爐的歷練。有句老話(huà)說(shuō)，物有所值，我們花了比別人更多的錢(qián)才跨入大學(xué)的門(mén)檻，自然應(yīng)該要從學(xué)校里得到更多，才能價(jià)值守恒我知道，并且也從各種各樣的數(shù)據(jù)中看到，當(dāng)今學(xué)生面臨的不是沒(méi)有大學(xué)讀的問(wèn)題，而是畢業(yè)等于失業(yè)。我們來(lái)讀大學(xué)，雖然只是專(zhuān)升本，可是也是為了給我們?nèi)蘸笳覀€(gè)更好的起跳板，以便于自己日后能夠獲得比大專(zhuān)的學(xué)生更好的發(fā)展前景。

記得我高中老師一直跟我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：你們要知道，生活不是那么容易的一件事的。記得當(dāng)時(shí)的我們似懂非懂，我們確實(shí)值得生活并不容易，但那時(shí)的我們又不是靠自己生活，靠的是父母那就容易許多了。但到我上了大學(xué)，看明白這個(gè)社會(huì)時(shí)，才真正意識(shí)到生活的不容易。因?yàn)樵谖覀兊娜松飞线€要面對(duì)著許許多多的事，需要我們?nèi)プ鍪乱彩怯刑?。其中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)可謂是一個(gè)非常大的困難，但我們必須面對(duì)并解決它。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如何提高自己的就業(yè)力，這是我們自己的事情，不能將其推向父母、老師和社會(huì)，自己的青春得自己做主，也許有很多人和我一樣，選擇會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，是父母之命，而要學(xué)什么和將來(lái)要做什么，都是未知數(shù)。這樣的盲從乖戾視乎并不能夠給我們帶來(lái)什么好處。大學(xué)是我們未來(lái)事業(yè)的助跑器，怎樣利用這短暫的大學(xué)時(shí)光，來(lái)做最重要、最有效率的事情，非常發(fā)人深?。【退阌行W(xué)生到時(shí)候是通過(guò)社會(huì)關(guān)系進(jìn)了機(jī)關(guān)單位，仍然要通過(guò)提高自身能力來(lái)堤防下崗，何不現(xiàn)在就開(kāi)始？

首先，在校期間應(yīng)該做好自己的目標(biāo)規(guī)劃，以提高自己將來(lái)畢業(yè)以后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。在我看來(lái)，要做到一下幾點(diǎn)：

1．提高規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力，提高就業(yè)能力。規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力即大學(xué)生應(yīng)根據(jù)其職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),并結(jié)合個(gè)人發(fā)展的需要,選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法或方式的能力。而且,這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng),大學(xué)生必須懂得學(xué)什么、何時(shí)學(xué)、何處學(xué)等。要時(shí)常反思現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)是否能勝任現(xiàn)在或?qū)?lái)不久的職位。只有這樣,才能懂得學(xué)習(xí)要求、控制學(xué)習(xí)過(guò)程,并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,靈活的適應(yīng)自己所處的復(fù)雜環(huán)境,最終使學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。

2.認(rèn)真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高就業(yè)能力。首先,要樹(shù)立正確的職業(yè)理想。大學(xué)生一旦確定自己理想的職業(yè),就會(huì)依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并為獲得理想的職業(yè)做好積極準(zhǔn)備。其次,正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析,認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。第三,構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要根據(jù)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展的具體要求,將已有知識(shí)科學(xué)地重組,建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。第四,培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。除了構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專(zhuān)業(yè)能力。大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來(lái),才能立于不敗之地。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得 篇10

我從2014年參加工作以來(lái)，一直從事畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。從參加工作以來(lái)，我一直從事畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我體味到了在設(shè)計(jì)過(guò)程中要有一個(gè)好的方向和目標(biāo)，就像一個(gè)指引的指導(dǎo)人，指引我走上從事畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。是我畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本概況

我的畢業(yè)設(shè)計(jì)目前在我國(guó)的工業(yè)園進(jìn)行了為期三年的畢業(yè)設(shè)計(jì)。我從畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始，通過(guò)自己的努力，在這幾年中，我參加了很多的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，比如：在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我體味到了在設(shè)計(jì)過(guò)程中要有一個(gè)好的方向和目標(biāo)，就像一個(gè)指引的指導(dǎo)人，指引我走上從事畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。我從中獲得了很多的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，比如：在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我體味到了在設(shè)計(jì)過(guò)程中要有一個(gè)好的方向和目標(biāo)，就像一個(gè)指引的指導(dǎo)人，指引我走上從事畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要工作

畢業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們我國(guó)工商行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域中重要的實(shí)踐性工作，它是我國(guó)工商管理專(zhuān)業(yè)必由之路。畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)就是提高我國(guó)工商管理職業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我體味到了在設(shè)計(jì)過(guò)程中要有一個(gè)好的方向和目標(biāo)，就像一個(gè)指導(dǎo)人，指引我走上從事畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。這幾年的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得了很多的成績(jī)。

一）、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本框架

畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要任務(wù)是對(duì)所設(shè)計(jì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料）進(jìn)行檢驗(yàn)，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等。我所在的工作就是對(duì)所設(shè)計(jì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行檢驗(yàn)，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等。

二）、畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體步驟

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)的步驟：

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)完整的開(kāi)端，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的：

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。

6、畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。

7、畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。

8、畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。

9、畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。畢業(yè)設(shè)計(jì)是完整的，我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)資料中的各類(lèi)技術(shù)性報(bào)告等）。畢業(yè)設(shè)計(jì)是

就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得 篇11

職場(chǎng)新人進(jìn)入企業(yè)，過(guò)渡過(guò)程越短，發(fā)展的越快，這個(gè)過(guò)渡過(guò)程時(shí)間的縮短，要靠新人們自己的努力，別人只能幫你，而不能替代你。所以，你要做好職場(chǎng)各門(mén)功課：

大學(xué)生就業(yè)，如果選擇去一個(gè)根本不了解的公司，這是一種冒險(xiǎn)，不要輕易決定第一份工作，一般來(lái)說(shuō)，新人的第一次職場(chǎng)體驗(yàn)是相當(dāng)重要的，它會(huì)使新人對(duì)職場(chǎng)產(chǎn)生一種固定印象，形成固定心理狀態(tài)，從而影響到今后的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)規(guī)劃。所以，入職前和入職后都要進(jìn)行盡快探險(xiǎn)。探險(xiǎn)的結(jié)果最終決定了你以什么形象出現(xiàn)在公司、用什么樣的方式進(jìn)行日常工作、怎樣與領(lǐng)導(dǎo)和同事們打交道。

年輕人容易將事情看得簡(jiǎn)單而理想化，在跨出大學(xué)校門(mén)之前，都對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，初出校門(mén)的大學(xué)生不能適應(yīng)新環(huán)境，大多與其事先對(duì)新崗位估計(jì)不足、不切實(shí)際有關(guān)。當(dāng)他們按照這個(gè)過(guò)高的目標(biāo)接觸現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)，許多所謂的“現(xiàn)實(shí)所迫”讓他們?cè)诔跞肼殘?chǎng)時(shí)就走了彎路，以至于碰了壁還莫名其妙、不知所措。往往會(huì)產(chǎn)生一種失落感，感到處處不如意、事事不順心。這類(lèi)年輕人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃大多呈現(xiàn)兩種極端的態(tài)度:一種是職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)過(guò)于遠(yuǎn)大，另一種則是完全沒(méi)有規(guī)劃。因此畢業(yè)生在踏上工作崗位后，要能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境調(diào)整自己的期望值和目標(biāo)。先要站好眼前的崗位，做好每項(xiàng)負(fù)責(zé)的工作，讓你的老板發(fā)現(xiàn)你有做經(jīng)理的潛質(zhì)，有培養(yǎng)的價(jià)值，并讓老板因?yàn)槟愕某錾珮I(yè)績(jī)而不斷做出提升職位的決策，最后成為公司獨(dú)當(dāng)一面的挑大梁人才。

職場(chǎng)新人在自己部門(mén)可以從整理報(bào)紙文件、接聽(tīng)電話(huà)等做起，為其他同事做些輔助性工作，如打印資料、填寫(xiě)簡(jiǎn)單表格等，業(yè)余時(shí)間打掃一下衛(wèi)生、幫老同事倒杯水，給人留下勤快的印象，又易于融入同事圈中，和同事們相處和諧，得到大家的幫助支持。不但要完成好屬于自己的每一項(xiàng)工作，還要做自己不愿做的事情。一是誠(chéng)信、正直的態(tài)度。二是求真踏實(shí)的工作狀態(tài)。不僅需要具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，更需要腳踏實(shí)地、認(rèn)真做事。要督促自己、觀察別人，只要是交辦自己的事情就非要踏踏實(shí)實(shí)做好不可。

能力素質(zhì)，是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無(wú)論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。沒(méi)有任何能力，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作，對(duì)個(gè)人來(lái)講也就無(wú)所謂職業(yè)生涯可言。能力，是指完成一定活動(dòng)的本領(lǐng)。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職場(chǎng)對(duì)人才要求標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，每個(gè)職業(yè)人，都將面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)上“質(zhì)”與“量”的雙重壓力。

公司鼓勵(lì)的是學(xué)習(xí)意識(shí)和鉆研氛圍，其實(shí)最重要的學(xué)習(xí)來(lái)源是在工作實(shí)踐中，自己多問(wèn)、多學(xué)。相對(duì)于社會(huì)求職人員來(lái)說(shuō)，大學(xué)生群體工作熱情高，激情飽滿(mǎn)，求知欲和接受新知識(shí)的能力都非常強(qiáng)。所以，企業(yè)在招聘時(shí)一般會(huì)根據(jù)其職位需要，選擇具有一定專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)，具備某些專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，思路開(kāi)闊，善于與人合作的大學(xué)生。一個(gè)充滿(mǎn)熱情的人是很容易受人歡迎的，它的活力和熱情是很容易感染別人的，和這樣的人在一起工作，是一件讓人快樂(lè)的事情，同時(shí)這樣的人也是老板所喜歡的類(lèi)型。做任何事情都要滿(mǎn)懷熱情，你需要從公司中學(xué)習(xí)的東西很多。你從上班第一天開(kāi)始，鍛煉自己各方面的能力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為下一份工作積極做好準(zhǔn)備。要保持謙虛地心態(tài)：虛心、耐心、熱心、誠(chéng)心，這是職場(chǎng)新人必須具備的基本素質(zhì)。

與周?chē)绿幚砗藐P(guān)系，同事們不僅可以幫助你、指點(diǎn)你、向你傳授經(jīng)驗(yàn)，而且在試用期結(jié)束時(shí)，可以幫你“說(shuō)好話(huà)”。在所有的時(shí)候，都管好自己的嘴。一個(gè)只知道抱怨的員工是不會(huì)得到老板賞識(shí)的。如果你能心甘情愿作雜人、干雜活，那么，你就是在給自己加分，很快就會(huì)被老板“相中”。因?yàn)樵S多老板都認(rèn)為：能把公司的不起眼的事都認(rèn)真做好的人，肯定是敬業(yè)有責(zé)任感的員工，不久，他就會(huì)安排大任于你，為你施展才華創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

總結(jié)：在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我確實(shí)學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。覺(jué)得應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下，以求為自己即將到來(lái)的擇業(yè)工作帶來(lái)一定的幫助。大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登記或引存等渠道，向可能的聘用單位，從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面：

第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書(shū)獲獎(jiǎng)證書(shū)。 2、是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。 3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長(zhǎng)愛(ài)好，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。

第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，

自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件： 一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫，認(rèn)清搜集、分析何利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。

第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)中復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)”;

一會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說(shuō)話(huà)，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳細(xì)說(shuō)，哪些改回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。

一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng); 二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)， 不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)”;一會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說(shuō)話(huà)，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些該回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。 第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。

因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng);二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只;三只船等喪失最佳機(jī)遇。

然而大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過(guò)高。 不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。

誤區(qū)二：過(guò)多的物質(zhì)要求。 許多大學(xué)生過(guò)多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿(mǎn)足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說(shuō)：“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是人才競(jìng)爭(zhēng)，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動(dòng)輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎?”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。 有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人，獎(jiǎng)金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，而一般的小企業(yè)，對(duì)人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實(shí)，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來(lái)。

誤區(qū)四：追求熱門(mén)職業(yè)。 行政、人事、財(cái)會(huì)是大學(xué)生追求的熱門(mén)，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門(mén)職業(yè)盡管急需大批人才，但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾。這樣，在人才市場(chǎng)就出現(xiàn)了“熱門(mén)難進(jìn)，冷門(mén)更冷”的怪現(xiàn)象。 大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會(huì)、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”，不要過(guò)分計(jì)較一時(shí)的順逆，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得 篇12

時(shí)光飛逝，眨眼間兩年半的大學(xué)生活就過(guò)去了，再過(guò)一年就要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名大三的學(xué)生，我無(wú)疑是還沒(méi)準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的。學(xué)校考慮到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況，特地為我們開(kāi)了“就業(yè)指導(dǎo)”這門(mén)課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的知識(shí)、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長(zhǎng)的時(shí)間里我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門(mén)課程的一些心得與體會(huì)。

第一：我們要加強(qiáng)自身的素質(zhì)。要加強(qiáng)我們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神、情商、職業(yè)道德。

一：溝通能力的提升。

1、注意運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)。注意用語(yǔ)言吸引和抓住對(duì)方，調(diào)動(dòng)彼此交談的激情、興趣。掌握人際溝通的語(yǔ)言藝術(shù)的方法有：稱(chēng)呼得體、說(shuō)話(huà)注意禮貌、適度的稱(chēng)贊對(duì)方、避免爭(zhēng)論；

2、非語(yǔ)言溝通技巧。非語(yǔ)言溝通技巧非常重要：眼睛是心靈的窗戶(hù)，眼鏡一樣會(huì)說(shuō)話(huà)、學(xué)會(huì)有效的聆聽(tīng)、選擇正確的距離。

二：團(tuán)隊(duì)精神。如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神呢？

1、參加校園活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力；

2、提高表達(dá)溝通能力，培養(yǎng)主動(dòng)做事和敬業(yè)的品格；

3、培養(yǎng)寬容的品質(zhì)和全局意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

三：情商。如何提升情商管理能力？

1、進(jìn)行自我意識(shí)訓(xùn)練；

2、進(jìn)行自我激勵(lì)的訓(xùn)練；

3、學(xué)會(huì)控制情緒；

4、增強(qiáng)挫折承受能力。

四：職業(yè)道德。職業(yè)道德的基本內(nèi)容包括：

1、文明禮貌；

2、愛(ài)崗敬業(yè)；

3、誠(chéng)實(shí)守信；

4、辦事公道；

5、遵紀(jì)守法。

第二、從職場(chǎng)到校園我們要適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換和提升職業(yè)素養(yǎng)。

一、從學(xué)生角色到職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換：

1、活動(dòng)方式的變化；

2、社會(huì)責(zé)任的增強(qiáng)；

3、全面獨(dú)立的要求。

二、我們要快速融入團(tuán)隊(duì)，要積極主動(dòng)的工作，尋找團(tuán)隊(duì)的積極品質(zhì)，學(xué)會(huì)對(duì)別人寄予希望，還要時(shí)常檢查自己的缺點(diǎn)，讓別人喜歡你，此外還要保持足夠的謙虛。

三、掌握溝通技巧。

我們要提高我們的溝通能力，開(kāi)列溝通情況和溝通對(duì)象清單，評(píng)價(jià)自己的溝通狀況和溝通方式，制定、執(zhí)行溝通計(jì)劃，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)督。

要改善我們的肢體語(yǔ)言。首先我們要了解別人的肢體語(yǔ)言，適當(dāng)?shù)氖褂米约旱纳眢w語(yǔ)言。

讓自己更具親和力。首先我們要學(xué)會(huì)尊重別人，主動(dòng)與人攀談，學(xué)會(huì)換位思考，時(shí)刻保持微笑，寬容和善待別人，增強(qiáng)適應(yīng)性，培養(yǎng)幽默感。提高向上的溝通能力。熟悉上級(jí)的心理特征，進(jìn)行正常的心里溝通，還要擁有良好向上溝通的主觀意識(shí)，尋找合適的向上溝通方法與渠道，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，不要對(duì)上級(jí)采取抗拒對(duì)抗態(tài)度，加以有效的溝通技巧。

提升同級(jí)溝通能力。要真誠(chéng)合作，以大局為重。提意見(jiàn)要明確，但態(tài)度要委婉，經(jīng)常稱(chēng)贊同事的能力，錯(cuò)了要立即道歉等。

這就是我的心得體會(huì)，愿與大家共共勉。